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testi comprensione italiano
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THE ITALIAN LANGUAGE DIPLOMAS «FIRENZE» OF THE ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA© AIL
ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA®
[email protected] · www.acad.it
DELI-A2DIPLOMA ELEMENTARE DI LINGUA ITALIANA«FIRENZE»
LIVELLO A2
Test modello 7
Copyright 2003ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL)®casella postale 815IT-50123 FIRENZE - ItaliaTel.: +39-349-1889507Fax: +39-055-290396
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THE ITALIAN LANGUAGE DIPLOMAS «FIRENZE» OF THE ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA© AIL
ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA®
[email protected] · www.acad.it
© DELI-A2 • TEST MODELLO 7:
Tutti i diritti di copiatura, di traduzione, dimemorizzazione elettronica, di riproduzione e diadattamento totale o parziale, con qualsiasimezzo (compresi i computer, i microfilm, lastampa, le copie fotostatiche) sono riservati pertutti i Paesi.
Il presente Test Modello fa riferimento a precedentiesami. Esami futuri potranno subire modifiche suindicazione del Comitato Permanente per gli esamiAIL.
Copyright 2003ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL)®casella postale 815IT-50123 FIRENZE - ItaliaTel.: +39-349-1889507Fax: +39-055-290396
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- PARTE PRIMA -© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze
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DELI 1
DIPLOMA ELEMENTAREDI LINGUA ITALIANA
«FIRENZE»®
DELI-A2 • Test modello 7>> Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCE): livello A2 <
❑ Sig. ❑ Sig.ra ❑ Sig.na
NOME:
COGNOME:
Data di nascita:
Luogo di nascita: Paese:
Indirizzo completo:(Domicilio)
Tel: / E-mail:
Sede d’esame:
ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONEDELLA LINGUA E CULTURA ITALIANANEL MONDO E ORGANISMO DELLESCUOLE DI LINGUA ITALIANA PERSTRANIERI
AIL, casella postale 815IT-50123 Firenze - ItaliaTel. +39 - 349-1889507Fax +39 - 055-290-396
[email protected] • www.acad.it
Diplomi di Lingua Italiana «Firenze» - AIL® :
DELI-A2 - Livello elementareDILI-B1 - Livello intermedio IDILC-B1 - Diploma commerciale - livello intermedioDILI-B2 - Livello intermedio IIDALI-C1 - Livello avanzatoDALC-C1 - Diploma commerciale - livello avanzato
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Comprensione scritta - 1./ 1
1. PROVA DI COMPRENSIONE SCRITTADurata: 30 minuti
☛ LEGGETE QUESTI TESTI. LEGGETE POI LE FRASI E SEGNATE SE SONOVERE O FALSE ❑
1.1 CAPPUCCINO E BRIOCHE
Sembra proprio che gli italiani nonpossano dire di no alla colazione albar con cappuccino e brioche. Everamente è un piacerecominciare la giornata così,peccato però che in una piccolacolazione siano contenuti tantigrassi (12,5 grammi) ed ogni
grammo di grassi fa 9 calorie. Forse la cosa migliore sarebbeprovare a alternare la colazione al bar a quella di casa. Lattemagro e una fetta di pane con miele o marmellata hannopochissimi grassi. Una volta alla settimana dunque andiamotranquillamente al bar, ma la colazione di tutti i giorni megliofarla a casa, è più sano.
(Liberamente adattato da: “Donna Moderna”, 24.10.03)
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1.1.1 Fare colazione al bar è un’abitudine poco sana.
1.1.2 Fa male mangiare brioche una volta alla settimana.
1.1.3 Quando si fa colazione al bar è meglio ordinare pane emarmellata.
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1.2 INCONTRI CON I GRANDI VINI E L’UVA
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1.2.1 Vicino a Roma c’è una festa paesana per provare glispumanti.
1.2.2 La sagra dell’uva è anche un’occasione per vedere come, nelpassato, hanno lavorato l’uva.
Ti piace lo spumante?Allora devi venire allaMostra internazionaledegli Spumanti, aTreviso, in una bellis-sima Villa del 1500,dove si possono provarei migliori spumantiitaliani. Se invece sei untipo più semplice, cheama gli antichi sapori ele tradizioni del passato,vieni alla sagra dell’uvache si svolge a Marino(Roma). Lì puoi gustarele uve italiane einternazionali e parteci-pare alla festa del paesecon musica, sfilate storiche e una rappresentazione degliantichi mestieri collegati alla raccolta dell’uva.
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1.3 UN’ITALIA TUTTA DA ASSAGGIARE
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1.3.1 I panettieri vengono da tante regioni d’Italia.
1.3.2 I visitatori possono solamente ammirare le numerose sculturedi pane.
A Savigliano, piccolacittadina in provincia diCuneo nel Piemonte, dal26 al 28 settembre sifesteggia il pane. La piazzaprincipale diventa un campodi grano, per ricordare ilduro lavoro dei contadini:dalla raccolta del grano alla
preparazione del pane. La centralissima piazza Santarosainvece ospita i panettieri ditutta Italia che cucinano ilpane in appositi forni portatiper l’occasione. Tantesculture nelle principali vie delcentro: fiori, acquari, presepi,ed un coccodrillo di ottantametri, tutti rigorosamente dipane! Il visitatore puòassaggiare le più diversevarietà di pane cotto nei fornia legna come nel passato.
(Liberamente adattato da: “Donna Moderna”, 24.9.03)
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1.4 GRATIS IN DISCOTECA PER CHI GUIDA E NON BEVE
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1.4.1 Chi non beve alcolici può entrare gratis in discoteca.
1.4.2 I servizi pubblici e gli alberghi sono gratuiti per chi esce dalladiscoteca con troppo alcool in corpo.
1.4.3 In Italia, durante l’estate, molte vittime degli incidenti stradalisono ragazzi giovani.
Discoteca gratis perchi accompagna gliamici a ballare con lamacchina e nonbeve alcolici. Questaproposta è stata fattadal sindacato degliimprenditori deilocali da ballo aiguidatori, per convin-cerli a non berealcolici o a sottoporsi
ad un controllo del livello di alcool presente nell’organismoall’uscita dalle discoteche.
Se i conducenti, dopo la serata in discoteca e dopo i controlli,non sono in grado di guidare la macchina, possono utilizzareservizi pubblici o dormire in alberghi a prezzi scontati. Questaproposta ha lo scopo di ridurre i numerosi incidenti che ogniestate provocano tante vittime tra i giovanissimi.
(Liberamente tratto da: “Leggo”, 1.10.03)
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Comprensione scritta - 1./ 5
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1.5.1 Il “Vital Tonic” si trova nel centro storico di Roma.
1.5.2 Ad Oslo nelle sale d'attesa è possibile fare il bagno.
1.5.3 È di moda trasformare le attese in aeroporto in momenti direlax.
1.5 RELAX AL VOLO
Trasformare le attese in aeroporto inmomenti di benessere è la moda delmomento. Al Leonardo da Vinci, unodegli aeroporti di Roma, è stato appenainaugurato il Centro “Vital Tonic” di180 mq dove è possibile trasformarel'attesa del proprio volo in un momentodi benessere e relax. L'idea è nata inNorvegia, a Oslo, con la doccia sonoranelle sale d'attesa, mentre a Sidney,
Caracas e Miami sperimentano i micromassaggi nei ristoranti durante lepause pranzo.
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Comprensione scritta - 1./ 6
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1.6.1 Il corso di giardinaggio costa 150 Euro, inclusa la tassad’iscrizione.
1.6.2 La sede della scuola è a Roma vicino all'Orto Botanico.
1.6 COME DIVENTARE MAESTRI DEL VERDE
A Grottaferrata, moltovicino a Roma, inizia ilprimo ottobre il corso digiardinaggio in diecilezioni. Otto lezioni nellasede della scuola che sitrova vicino a Villa Sennie due lezioni all'OrtoBotanico di Roma. Ilcosto del corso è di 150Euro più 25 Euro diiscrizione. La scuola ha adisposizione un grandeterreno e i macchinari necessari per mettere in pratica il giardinaggioprofessionale di buon livello.
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Lessico e grammatica - 2./ 1
2. PROVA DI LESSICO E STRUTTURE GRAMMATICALIDurata: 15 minuti
2.1 ☛ INSERIRE NEL TESTO I VERBI ADATTI E CONIUGARLI NELLA FORMAOPPORTUNA.
Donatella _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a Roma e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ come impiegata in
una banca. Abita nel centro della città e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nella sua casa con un
gatto che si chiama Giuliano. Nella casa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ molte finestre e le
pareti sono colorate, per questo l’atmosfera è allegra e vivace. Dalla finestra del salotto
si vede un parco dove alcune persone _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a calcio, altre
semplicemente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ un giornale e altre ancora _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
una passeggiata con il loro cane.
2.2 ☛ INSERIRE LE PREPOSIZIONI ADATTE.
Anche Donatella ama molto questo parco, però durante la settimana non ha molto tempo
libero quindi preferisce andarci la domenica _ _ _ _ _ _ _ bicicletta. Esce _ _ _ _ _ _ _
casa presto e fa tutto il giro del parco. Dopo il giro ritorna _ _ _ _ _ _ _ casa e si prepara
la colazione. Mentre fa colazione telefona _ _ _ _ _ _ _ sua amica e organizza qualcosa
per il pomeriggio.
2.3 ☛ INSERIRE GLI AGGETTIVI POSSESSIVI ADATTI CON O SENZAL’ARTICOLO, A SECONDO DEI CASI.
La domenica in genere la passa con _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ famiglia. Normalmente va a
pranzo a casa dei _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ genitori insieme a Gianni, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ragazzo, ma qualche volta va lei da sola a trovare _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ sorella che ha un
bambino piccolo.
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Prove comunicative - 3./ 1
3. PROVE COMUNICATIVEDurata: 15 minuti
3.1 ❑ a) No, a quest’ora la stazione è chiusa.❑ b) Sì, passa proprio qua di fronte!❑ c) Sì, prendo sempre l’autobus.
3.2 ❑ a) Sì, il camerino è là.❑ b) Sì, sempre dopo le otto.❑ c) Sì, le sta proprio bene!
3.3 ❑ a) Glielo riscaldo?❑ b) Mi dispiace, lo yogurt è terminato.❑ c) Coppetta o cono?
3.4 ❑ a) Sì, quando il tempo è bello.❑ b) Sì, ci vado quasi tutte le sere.❑ c) Sì, col mio cane.
3.5 ❑ a) No, è già partito.❑ b) Tra 20 minuti.❑ c) Arriverà tra una settimana.
3.6 ❑ a) Sì, resto volentieri, grazie!❑ b) No grazie, non bevo mai dopo cena.❑ c) Sì grazie, a domani.
3.7 ❑ a) Solitamente indosso una maglietta.❑ b) Dipende dalle stagioni.❑ c) Indosso la 42.
3.8 ❑ a) Preferisce monete o banconote?❑ b) Mi dispiace ma non sono di qua.❑ c) L’ufficio chiude sempre alle 7.
ASCOLTATE ADESSO UNA SERIE DI FRASI REGISTRATE DUE VOLTE.
☛ ALLA FINE DI OGNI FRASE LEGGETE LE TRE RISPOSTE E SCEGLIETEQUELLA GIUSTA ❑
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Prove comunicative - 3./ 2
3.9 ❑ a) No, la porta è sempre aperta.❑ b) Sì, entri pure.❑ c) Sì, chiuda pure.
3.10 ❑ a) Sì, esco sempre con l’ombrello.❑ b) Sì, domani ci sarà bel tempo.❑ c) Il tempo passa sempre in fretta.
3.11 ❑ a) Sì, sempre dopo mangiato.❑ b) Sì, ci sono stata la scorsa estate.❑ c) Sì, ma il mare non mi è piaciuto.
3.12 ❑ a) Sì, ho parlato con il fornaio.❑ b) Sì, ne ho preso un litro.❑ c) Sì, ne ho preso un chilo.
3.13 ❑ a) Mi dispiace, ma non posso proprio.❑ b) Il centro commerciale è vicino alla piazza.❑ c) Sì, io vado in periferia.
3.14 ❑ a) No, guardo sempre la pubblicità.❑ b) No, preferisco stare in casa a guardare la televisione.❑ c) Sì, leggo sempre romanzi gialli.
3.15 ❑ a) Scusa, ma vado di fretta.❑ b) Piacere, molto lieto.❑ c) Bene, grazie e tu?
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Comprensione auditiva - 4./ 1
4. PROVA DI COMPRENSIONE AUDITIVADurata: 15 minuti
4.1.1 ❑ a) al mercato❑ b) in banca❑ c) dall’avvocato
4.1.2 ❑ a) dal fornaio❑ b) in libreria❑ c) in edicola
4.1.3 ❑ a) in un negozio di abbigliamento❑ b) in un negozio di scarpe❑ c) dal calzolaio
4.1.4 ❑ a) all’ufficio di informazioni ferroviarie❑ b) in un mobilificio❑ c) in una agenzia immobiliare
4.1.5 ❑ a) al bar❑ b) all’ufficio postale❑ c) dal parrucchiere
4.1 ASCOLTATE ADESSO UNA SERIE DI FRASI REGISTRATE DUE VOLTE.
☛ ALLA FINE DI OGNI FRASE LEGGETE LE TRE POSSIBILITÀ ESCEGLIETE QUELLA GIUSTA. ❑
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Comprensione auditiva - 4./ 2
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4.3.1 Carla e Maria bevono un caffè insieme.
4.3.2 Maria presta tre uova a Carla.
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4.2.1 Francesco e i suoi amici hanno preso una piccola casa inaffitto.
4.2.2 Il centro commerciale è aperto tutte le domeniche.
4.2.3 Il pomeriggio lo studio è aperto dalle 16:00 alle 21:00.
4.2 ASCOLTATE ADESSO TRE BREVI TESTI REGISTRATI DUE VOLTE.
☛ ALLA FINE DI OGNI REGISTRAZIONE LEGGETE UNA FRASE ESEGNATE SE È VERA O FALSA. ❑
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4.3 ASCOLTATE ADESSO UN BREVE DIALOGO REGISTRATO DUEVOLTE.
☛ LEGGETE POI LE FRASI E SEGNATE SE SONO VERE O FALSE. ❑
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DIPLOMA ELEMENTAREDI LINGUA ITALIANA
«FIRENZE»®
DELI-A2 • Test modello 7>> Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCE): livello A2 <
- PARTE SECONDA -ESAME INDIVIDUALE ORALE
© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze
TESTO AD USODELL'ESAMINATORE
Varianti A - G
ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONEDELLA LINGUA E CULTURA ITALIANANEL MONDO E ORGANISMO DELLESCUOLE DI LINGUA ITALIANA PERSTRANIERI
AIL, casella postale 815IT-50123 Firenze - ItaliaTel. +39 - 349-1889507Fax +39 - 055-290-396
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Diplomi di Lingua Italiana «Firenze» - AIL® :
DELI-A2 - Livello elementareDILI-B1 - Livello intermedio IDILC-B1 - Diploma commerciale - livello intermedioDILI-B2 - Livello intermedio IIDALI-C1 - Livello avanzatoDALC-C1 - Diploma commerciale - livello avanzato
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5. ESAME INDIVIDUALE ORALEDurata: 15 minuti
Seguono, per ogni variante:
☛ 5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI:
“Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?”
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma e vuoi/vuoleandare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ 5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA:
“Ed ora parliamo di ...............”
a) a giovani:• Io mi chiamo ... e tu sei ... ?• Dove abiti?• Per quanto tempo hai studiato
l'italiano?• Sei già stato/a in Italia? Quando?• Vuoi continuare a studiare l’italiano?• Mi capisci bene?
b) a persone adulte:• Io sono ..., e Lei?• Di dov’è Lei?• Per quanto tempo ha studiato
l'italiano?• Quali altre lingue parla?• Le serve l’italiano per il lavoro?• Mi capisce bene? Devo parlare più
forte?
▼
INTRODUZIONE
☛ Si comincia l'esame individuale orale con una breve conversazione traesaminatore e candidato con l’obiettivo di rompere il ghiaccio e introdurregradualmente il candidato nel clima d’esame.
Conformemente all’età del candidato e al contesto sociale (scuola, collegio,università popolare, etc.) gli si darà del Lei o del tu.
Suggeriamo alcune domande rivolgendosi:
Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale individuale - 5 - Introduzione
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale individuale - 5 - A
5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma evuoi/vuole andare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?
5.1.1 È in casa e riceve la visita di un venditore di elettrodomestici. Spiega gentilmente che non è interessato a comprare niente.
5.1.2 È al parco e vede un uomo che cammina con un cane aggressivo vicino a ungruppo di bambini. Ha un po’ paura. Cosa dice al proprietario del cane?
5.1.3 È in fila alla cassa del supermercato da venti minuti.Tocca quasi a Lei, ma una signora Le domanda di passare avanti. Cosa le dice?
5.1.4 È domenica ed è nel bosco. Vede un gruppo che, dopo aver mangiato, si alza eabbandona i rifiuti del pranzo. Cosa dice loro?
5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA
☛ Ed ora parliamo di VIAGGIARE :
Viaggiare è sempre un'emozione meravigliosa e ci sono molti modi di viaggiare.Parliamo di vari aspetti del viaggio!
5.2.1 Ricorda qualcosa di particolarmente positivo o di particolarmente negativo di unviaggio che ha fatto?
5.2.2 Secondo Lei è importante viaggiare, è necessario fare quest'esperienza nellavita, oppure è una cosa secondaria? Perché?
5.2.3 Qual è l'ultimo viaggio che ha fatto o che sogna di poter fare in futuro?(dove, quando, con chi, ...)
5.2.4 Nella cassetta della posta trova una lettera dove Le offrono un viaggio in NuovaZelanda per due persone tutto compreso (volo, soggiorno, escursioni, ecc.). Incambio, al Suo ritorno deve accettare di fare un’intervista con un giornalistadurante un programma televisivo. Cosa decide di fare? Accetta o rifiuta? Perché sì o perché no?
5.2.5 Di solito Lei preferisce viaggiare da solo o in compagnia?Per quale motivo?
5.2.6 Vanno di moda i viaggi “vacanza - lavoro”. Si parte per raggiungere una localitàe lì, in gruppo, si partecipa per esempio al restauro di una chiesa o un castelloin rovina, oppure a campi di solidarietà in Paesi del terzo mondo.Lei, cosa pensa di questo tipo di viaggio? Le piacerebbe fare quest'esperienza?E, se l’ha fatta, può raccontarcela?
Variante
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale individuale - 5 - B
5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma evuoi/vuole andare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?
5.1.1 È in macchina con amici, su una strada di montagna tutta curve. Le fa un po’male lo stomaco. Il guidatore accende la sua pipa e lei si sente ancora peggio. Cosa gli dice?
5.1.2 Ha invitato degli amici a cena per le ore venti. Sono le venti e trenta ed uno diloro non è ancora arrivato. Decide di telefonargli. Cosa gli chiede?
5.1.3 Sta facendo la coda per entrare in un Museo. Arriva un signore grosso eprepotente che le passa davanti. Come si difende?
5.1.4 Desidera guardare un programma alla televisione, ma i suoi vicini di casa hannolo stereo troppo alto e non riesce a concentrarsi. Suona loro il campanello e cosa gli dice?
5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA
☛ Ed ora parliamo di MODA :
5.2.1 Lei segue la moda? Se sì, perché? Se no, perché?
5.2.2 Può brevemente descriverci il Suo stile preferito? Quali abiti cioè preferisce indossare?
5.2.3 Parlare di moda non significa parlare solo di abiti, ma anche di pettinature,“piercing”, calzature ecc. ecc. Tra queste tre cose, quale la colpisce di più e perché?
5.2.4 La moda cambia in continuazione! Come immagina la moda del futuro? “Globale” o con ogni popolo fedele alle proprie tradizioni?
5.2.5 Per carnevale ama vestirsi in maschera? Qual è in questo caso l’abbigliamento che preferisce? Un abito comprato, magari di moda, o preferisce affidarsi alla sua fantasia?
5.2.6 Cosa pensa del successo dei “blue jeans”? Perché, secondo Lei, li indossano tutti, dal giovane all’anziano, e da così tantianni?
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5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma evuoi/vuole andare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?
5.1.1 È inverno. Lei si trova su un treno. Un signore che viaggia con Lei apreimprovvisamente il finestrino. Lei ha freddo. Cosa dice a quel signore?
5.1.2 È al cinema. Due persone davanti a Lei, invece di guardare il film parlano tra diloro. Questo La disturba molto. Cosa dice loro?
5.1.3 È in un ristorante. Sta aspettando da mezz’ora che il cameriere le porti la Suaordinazione. Stanco di aspettare chiama il cameriere. Cosa gli dice?
5.1.4 Si trova ad una festa e desidera invitare una persona a ballare con Lei. Che cosa le dice per convincerla ad accettare?
5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA
☛ Ed ora parliamo di TEMPO :
5.2.1 Qualcuno è felice col sole e qualcuno è triste con la pioggia …Quanta influenza ha il bello o cattivo tempo sul Suo umore?
5.2.2 Il modo in cui Lei passa le giornate dipende dal tempo che fa? Per esempio, cosa fa quando il tempo è brutto?
5.2.3 Ed invece cosa preferisce fare quando il tempo è bello?
5.2.4 Dedica molto tempo ai Suoi hobbies? Sport, musica, lettura, amici, ecc., ecc.Quale di questi è il più importante?
5.2.5 Spesso ci capita di sentire, da qualcuno più grande di noi, frasi del genere: “Aimiei tempi questo era proibito ... Ai miei tempi quello era meglio ...”Cosa pensa quando le sente?
5.2.6 Un’altra frase famosa è: “Il tempo è denaro”. Cosa pensa di questa affermazione? È d’accordo? E perché?
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale individuale - 5 - D
5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma evuoi/vuole andare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?
5.1.1 È alla cassa di un supermercato dove ha fatto una grande spesa. Al momentodi pagare vede che non ha abbastanza soldi. Cosa dice alla cassiera?
5.1.2 Ha appena acquistato dei pantaloni in un centro commerciale. A casa nota peròche Le hanno dato una taglia superiore alla sua. Torna al centro commerciale e cosa dice alla commessa?
5.1.3 Si trova ad un mercato di frutta e verdura. Vuole acquistare delle arance, mavede che ci sono diversi tipi e differenti prezzi. Vuole sapere il perché. Cosa domanda al venditore?
5.1.4 Si trova in un negozio di scarpe per comprare un paio di stivaletti di coloremarrone. Il commesso gliene fa provare un paio neri. Che cosa gli dice per ottenere ciò che desidera?
5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA
☛ Ed ora parliamo di CIBO :
5.2.1 Generalmente si mangia tre volte al giorno: a colazione, a pranzo ed a cena.Quale di questi momenti è più importante per Lei e perché?
5.2.2 Lei segue una dieta particolare o mangia di tutto? E cosa preferisce tra il dolce ed il salato?
5.2.3 I Mc Donald’s sono ormai in tutto il mondo. Lei li frequenta? Le piace questo tipo e questo modo veloce di mangiare?
5.2.4 Il fenomeno dell’emigrazione ha portato in molti Paesi, europei e non, le cucinedi tutto il mondo: italiana, cinese, giapponese, araba, messicana, ecc., ecc. Cosa pensa di questo fatto? Lei conosce queste cucine? Se sì: quale è la Sua preferita?
5.2.5 Chi cucina in casa Sua? E cosa prevalentemente? Può descriverci uno dei Suoi pasti più frequenti?
5.2.6 Ed il Suo preferito? Può descrivercelo?
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5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma evuoi/vuole andare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?
5.1.1 Un amico Le ha prestato la Sua bicicletta nuova. Mentre è in un bar a bere uncaffè, vede due persone sospette interessate proprio a quella bicicletta. Esce e cosa dice loro?
5.1.2 Lei è seduto in un bar. Il cameriere Le porta un caffè corretto alla grappa, mentreLei lo ha chiesto macchiato con latte caldo. Cosa dice al cameriere?
5.1.3 Lei è comodamente seduto su un autobus. Ad una fermata vede salire unapersona anziana. Desidera lasciarle il Suo posto a sedere. Cosa le dice?
5.1.4 È alla stazione. Deve fare un biglietto per il treno, ma allo sportello Lecomunicano che c’è uno sciopero. Quali informazioni chiede all’addetto?
5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA
☛ Ed ora parliamo di GIOCO :
5.2.1 Quale è stato il Suo gioco preferito da bambino? Ce lo può descrivere?
5.2.2 Immaginiamo di tornare indietro: Lei è nuovamente bambino. Quale sarebbe oggi il Suo gioco preferito e perché?
5.2.3 Ci sono giochi che si fanno da soli e giochi per i quali dobbiamo essere in piùpersone. Quali preferisce e perché?
5.2.4 Il gioco spesso più che un momento di relax, come il famoso Lego, è una verae propria competizione, come il gioco delle carte, la dama o gli scacchi. Quale di questi due generi preferisce e perché?
5.2.5 Le capita ancora oggi di giocare? Se sì: cosa fa? Se no: ne ha nostalgia?
5.2.6 Un gruppo di pacifisti ha distribuito un manifesto in cui era scritto: “Quando igrandi giocano alla guerra, i bambini non giocano più.”Cosa pensa di questa affermazione?
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale individuale - 5 - F
5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma evuoi/vuole andare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?
5.1.1 Durante un esame Le capita di non saper rispondere ad una domanda su unargomento sul quale ha studiato moltissimo. Come si giustifica?
5.1.2 Un amico Le chiede di prestargli alcuni CD a Lei molto cari. Lei non vuoledarglieli perché non si fida di lui, ma non vuole nemmeno offenderlo. Come motiva il Suo no?
5.1.3 Si trova a cena da amici. Lei è vegetariano ed il menù è completamente a basedi carne, eccetto il dolce. Cosa dice loro?
5.1.4 È ad una fiera ed è particolarmente interessato ad un modernissimo telefoninocellulare. Vuole conoscerne tutte le prestazioni. Cosa domanda al venditore?
5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA
☛ Ed ora parliamo di AMICIZIA :
5.2.1 In quale periodo della Sua vita ha conosciuto i Suoi amici più cari, e dove li haincontrati?
5.2.2 Che cosa cerca soprattutto in un amico? Compagnia, affetto, disponibilità, o cos’altro?
5.2.3 Ha amici solo del Suo sesso o di entrambi? E con quali si trova maggiormente in sintonia?
5.2.4 Se un amico un giorno La tradisce, come pensa di reagire? Pensa di chiuderecon lui ogni tipo di rapporto, o piuttosto cercare di parlarne. E perché?
5.2.5 Alcuni dicono: “L’amico più fedele dell’uomo è il cane.” La pensa così anche Lei?Cosa pensa di questa affermazione?
5.2.6 Altri invece dicono: “Chi trova un amico, trova un tesoro.” È forse più d’accordo con questa affermazione? Che ne pensa?
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5.1 PROVE LEGATE A SITUAZIONI
Si propongono al candidato alcune situazioni, come per esempio:
Domanda: Tu arrivi/Lei arriva alla stazione Termini a Roma evuoi/vuole andare alla Basilica di San Pietro.Che cosa domandi/a all’ufficio informazioni?
Risposta: “Scusi, c’è un autobus per andare a San Pietro?”
☛ Che cosa direbbe nelle situazioni seguenti?
5.1.1 Riceve una telefonata da una persona che conosce poco e Le è poco simpatica,che La invita a cena. Non ha voglia di andarci. Quale scusa inventa?
5.1.2 È arrivato in treno a Roma e si trova alla stazione. La persona che deve venirea prenderLa non c’è. Lei allora, molto arrabbiato, gli telefona. Cosa gli dice?
5.1.3 Una Sua amica è ospite nel Suo appartamento per una settimana, e gentilmentesi è offerta di occuparsi del Suo cane, del gatto e del pesciolino rosso. Le dia qualche consiglio.
5.1.4 Trova un messaggio attaccato alla Sua porta. È del suo vicino di casa, furiosocon Lei perché la sera prima ha fatto troppo rumore con i Suoi amici. Lei glisuona il campanello per scusarsi. Cosa gli dice?
5.2 CONVERSAZIONE GUIDATA
☛ Ed ora parliamo di ALIMENTAZIONE :
5.2.1 Oggi si parla tanto di alimentazione e di problemi ad essa collegati. Lei quantaimportanza dà a questo argomento? Che posto ha la cucina od il cibo in generale nella Sua vita?
5.2.2 Talvolta il nostro mangiare è legato al nostro stato d’animo. Per esempio ci sonopersone che quando sono tristi mangiano cioccolata, ed altre che inveceperdono l’appetito. Lei che tipo è?
5.2.3 Di fronte ad un cibo strano od inusuale, come reagisce? In altre parole, si sentepiù rassicurato da una cucina che conosce od è attratto dalle novità? Motivi la Sua scelta.
5.2.4 Per un primo appuntamento con una persona che Le piace proprio tanto,sceglierebbe un ristorante, forse un po’ speciale, o preferirebbe organizzarequalcosa di originale? E perché?
5.2.5 Lei potrebbe immaginarsi cuoco/a? Perché sì, perché no?
5.2.6 Immagini di essere il responsabile di una mensa scolastica. Presenti un “menu-tipo” ad un gruppo di genitori.
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- PARTE SECONDA -ESAME ORALE • PROVA A COPPIA
© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze
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DIPLOMA ELEMENTAREDI LINGUA ITALIANA
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DELI-A2 • Test modello 7>> Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCE): livello A2 <
Candidati A & B
TESTO AD USODELL'ESAMINATORE
ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONEDELLA LINGUA E CULTURA ITALIANANEL MONDO E ORGANISMO DELLESCUOLE DI LINGUA ITALIANA PERSTRANIERI
AIL, casella postale 815IT-50123 Firenze - ItaliaTel. +39 - 349-1889507Fax +39 - 055-290-396
[email protected] • www.acad.it
Diplomi di Lingua Italiana «Firenze» - AIL® :
DELI-A2 - Livello elementareDILI-B1 - Livello intermedio IDILC-B1 - Diploma commerciale - livello intermedioDILI-B2 - Livello intermedio IIDALI-C1 - Livello avanzatoDALC-C1 - Diploma commerciale - livello avanzato
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5. ESAME ORALE A COPPIADurata: 15 - 20 minuti ☺☺
PRIMA PARTE - Presentazione(tempo: 4/5 minuti)
Esaminatore: Buongiorno, signori. Mi chiamo ...
Vi ricordo che dovete conversare tra Voi, perciò Vi prego di presentarvi.Durante la prima parte dovete ottenere il maggior numero possibile diinformazioni sul Vostro compagno riguardo i seguenti temi:• Nome• Nazionalità• Professione• Lingue conosciute• Piatto preferito• Viaggi in Italia od in altri paesi• Motivi per i quali studia italiano
Cominci Lei, candidato A!
Candidati A: 2 minuti.
Esaminatore: Adesso tocca a Lei, candidato B!
Candidati B: 2 minuti.
IntroduzioneL’esame si compone di tre parti.
I candidati ricevono delle schede per la seconda e terza prova.
PRIMA PARTE: Presentazione 4/5 minuti
SECONDA PARTE: Immagini e descrizione 5/6 minuti
TERZA PARTE: Discussione sulla base di uno stimolo 4/5 minuti
SECONDA PARTE - Descrizione di immagini(tempo: 5/6 minuti)
I due candidati ricevono una fotografia a tema analogo, accompagnate da una brevefrase di commento.
Esaminatore (al candidato A):Vuole per favore descrivere e commentare brevemente la foto e la fraseal Suo compagno?
Candidato A: Fotografia sul lancio di paracadutisti(-> vedi pagina seguente); un minuto circa.
Esaminatore (al candidato B):Adesso tocca a Lei, faccia la stessa cosa.
Candidato B: Fotografia sul culturista (-> vedi pagina seguente); un minuto circa.
Esaminatore: Le immagini che Vi abbiamo presentato sono un po’ estreme, è vero, maparliamo di attività sportive più comuni.Voi praticate uno sport nel Vostro tempo libero? Siete una persona pigra o attiva?Parlatene fra Voi.
Candidati AB: Discutono per circa tre minuti.
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SECONDA PARTE - Descrizione di immagini
Foto Candidato A - Paracadutisti
«Tutti gli sport sono sicuri e fanno bene alla salute.»
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SECONDA PARTE - Descrizione di immagini
Foto Candidato B - Culturista
«Grazie allo sport tutti possono avere un corpo bello e perfetto.»
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TERZA PARTE - Discussione(tempo: 4/5 minuti)
QUESTA SERA SI MANGIA FUORI!
Esaminatore: Stasera avete deciso di andare a mangiare fuori. Ognuno di voi ha lapubblicità di un ristorante.Vi prego di leggere le pubblicità e di studiarle con attenzione.
Proposta Candidato A: Eby’s Latin Bar -> vedi pagina seguente
Proposta Candidato B: L’Antico Trippaio -> vedi pagina seguente
Esaminatore: Candidato A, vuole per favore presentare la Sua proposta al Suocompagno?
Candidato A: Racconta (trenta secondi).
Esaminatore: Candidato B, vuole adesso presentare la Sua?
Candidato B: Racconta (trenta secondi).
Esaminatore: Vi pregherei adesso di metterVi d’accordo su una delle due proposte,motivando la scelta.
Candidati AB: Dopo un momento di riflessione discutono (due o tre minuti).
Esaminatore: Interviene solo in caso di mancata comunicazione tra i partners.
Esaminatore: Eccoci arrivati alla fine dell’esame. Grazie per la partecipazione e tantiauguri per un buon esito!
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / Esperti - 5./ 6
TERZA PARTE - Discussione
Proposta Candidato A: EBY’S LATIN BAR
IL RISTORANTE MESSICANO
Lei si trova a Firenze per una breve vacanza.Questa sera ha deciso di andare a mangiare fuori e su un giornale ha lettola pubblicità di un nuovo ristorante messicano molto alla moda. Parli al suocompagno di questo nuovo ristorante e lo inviti ad andare a provare lacucina messicana con Lei.
EBY’S LATIN BAR
Nel centro storico di Firenze c’è l’Eby’s Latin Bar dove è possibile gustarecocktail di frutta fresca, ballare dopo cena al ritmo di musica salsa, gustarei piatti tipici della cucina messicana come i Burrritos, che qui sonoveramente speciali. Ambiente giovane e internazionale.
Tutti i piatti e tutte le bevande sono preparati con frutta e verdura fresca.
Cibi gustosi e originali, dunque, e prezzi davvero incredibili:Cocktail a 5,50 Euro e insalate a 3,50. Il mercoledì, giovedì e venerdi, dalle 18:00alle 22:00, uno sconto speciale: cena completa e due cocktail solo 20 Euro.
Eby’s Latin Bar • Via dell’Oriuolo 5r • 055/240027Orario: da mezzogiorno alle 3 di notte
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / Esperti - 5./ 7
TERZA PARTE - Discussione
Proposta Candidato B: L’ANTICO TRIPPAIO
IL RISTORANTE TOSCANO
Lei si trova a Firenze per una breve vacanza.Questa sera ha deciso di andare a mangiare fuori e su un giornale ha lettola pubblicità di un tipico ristorante toscano molto famoso. Parli al suocompagno di questo nuovo ristorante e lo inviti ad andare a provare lacucina toscana con Lei.
L’ANTICO TRIPPAIO
L’Antico Trippaio, in piazza de’Cimatori, èun ristorante per chi ama gli antichi saporidella tradizionale cucina fiorentina etoscana.
Ogni giorno l’Antico Trippaio proponegustosi piatti della cucina popolare a basedi carne, accompagnati da verduregrigliate e da buon vino.
In questo ristorante si deve assolutamenteprovare la Trippa, un tipico piatto toscano
fatto con lei n t e r i o r a
dell’animale in una deliziosa salsa dipomodoro. Buonissimi anche i formaggitoscani, come il famoso pecorino di Pienzae le insalate miste.
I prezzi sono decisamente economici, unmenù completo, escluso il vino, costa 20Euro a pranzo e 25 Euro a cena.
L’Antico Trippaio • Piazza de’ CimatoriAperto tutti i giorni dalle 8:30 alle 22:00
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DIPLOMA ELEMENTAREDI LINGUA ITALIANA
«FIRENZE»®
DELI-A2 • Test modello 7>> Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCE): livello A2 <
TESTO AD USODEL CANDIDATO
- PARTE SECONDA -ESAME ORALE • PROVA A COPPIA
© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze
Candidato AASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONEDELLA LINGUA E CULTURA ITALIANANEL MONDO E ORGANISMO DELLESCUOLE DI LINGUA ITALIANA PERSTRANIERI
AIL, casella postale 815IT-50123 Firenze - ItaliaTel. +39 - 349-1889507Fax +39 - 055-290-396
[email protected] • www.acad.it
Diplomi di Lingua Italiana «Firenze» - AIL® :
DELI-A2 - Livello elementareDILI-B1 - Livello intermedio IDILC-B1 - Diploma commerciale - livello intermedioDILI-B2 - Livello intermedio IIDALI-C1 - Livello avanzatoDALC-C1 - Diploma commerciale - livello avanzato
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / candidato A - 5./ a1
PRIMA PARTE:Presentazione e breve conversazione(tempo: 5/6 minuti)
Vi ricordo che in questa prova d’esame dovete conversarefra voi, perciò vi prego di presentarvi brevemente dicendo:
• il vostro nome• la vostra attività o lavoro• dove abitate• perché studiate italiano
Candidati
A/B
5. ESAME ORALE A COPPIADurata: 15 - 20 minuti ☺☺
SECONDA PARTE - Descrizione di immagini
Foto Candidato A - Paracadutisti
«Tutti gli sport sono sicuri e fanno bene alla salute.»
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / candidato A - 5./ a2
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IL RISTORANTE MESSICANO
Lei si trova a Firenze per una breve vacanza.Questa sera ha deciso di andare a mangiare fuori e su un giornale ha lettola pubblicità di un nuovo ristorante messicano molto alla moda. Parli al suocompagno di questo nuovo ristorante e lo inviti ad andare a provare lacucina messicana con Lei.
EBY’S LATIN BAR
Nel centro storico di Firenze c’è l’Eby’s Latin Bar dove è possibile gustarecocktail di frutta fresca, ballare dopo cena al ritmo di musica salsa, gustarei piatti tipici della cucina messicana come i Burrritos, che qui sonoveramente speciali. Ambiente giovane e internazionale.
Tutti i piatti e tutte le bevande sono preparati con frutta e verdura fresca.
Cibi gustosi e originali, dunque, e prezzi davvero incredibili:Cocktail a 5,50 Euro e insalate a 3,50. Il mercoledì, giovedì e venerdi, dalle 18:00alle 22:00, uno sconto speciale: cena completa e due cocktail solo 20 Euro.
Eby’s Latin Bar • Via dell’Oriuolo 5r • 055/240027Orario: da mezzogiorno alle 3 di notte©
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / candidato A - 5./ a3
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ATERZA PARTE - Discussione
Proposta Candidato A: EBY’S LATIN BAR
TERZA PARTE - Discussione
Proposta Candidato A: EBY’S LATIN BAR
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DIPLOMA ELEMENTAREDI LINGUA ITALIANA
«FIRENZE»®
DELI-A2 • Test modello 7>> Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCE): livello A2 <
TESTO AD USODEL CANDIDATO
- PARTE SECONDA -ESAME ORALE • PROVA A COPPIA
© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze
Candidato BASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONEDELLA LINGUA E CULTURA ITALIANANEL MONDO E ORGANISMO DELLESCUOLE DI LINGUA ITALIANA PERSTRANIERI
AIL, casella postale 815IT-50123 Firenze - ItaliaTel. +39 - 349-1889507Fax +39 - 055-290-396
[email protected] • www.acad.it
Diplomi di Lingua Italiana «Firenze» - AIL® :
DELI-A2 - Livello elementareDILI-B1 - Livello intermedio IDILC-B1 - Diploma commerciale - livello intermedioDILI-B2 - Livello intermedio IIDALI-C1 - Livello avanzatoDALC-C1 - Diploma commerciale - livello avanzato
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / candidato B - 5./ b1
PRIMA PARTE:Presentazione e breve conversazione(tempo: 5/6 minuti)
Vi ricordo che in questa prova d’esame dovete conversarefra voi, perciò vi prego di presentarvi brevemente dicendo:
• il vostro nome• la vostra attività o lavoro• dove abitate• perché studiate italiano
Candidati
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5. ESAME ORALE A COPPIADurata: 15 - 20 minuti ☺☺
SECONDA PARTE - Descrizione di immagini
Foto Candidato B - Culturista
«Grazie allo sport tutti possono avere un corpo bello e perfetto.»
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / candidato B - 5./ b2
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Orale a coppia / candidato B - 5./ b3
TERZA PARTE - Discussione
Proposta Candidato B: L’ANTICO TRIPPAIO
Candidato
BTERZA PARTE - Discussione
Proposta Candidato B: L’ANTICO TRIPPAIO
IL RISTORANTE TOSCANO
Lei si trova a Firenze per una breve vacanza.Questa sera ha deciso di andare a mangiare fuori e su un giornale ha lettola pubblicità di un tipico ristorante toscano molto famoso. Parli al suocompagno di questo nuovo ristorante e lo inviti ad andare a provare lacucina toscana con Lei.
L’ANTICO TRIPPAIO
L’Antico Trippaio, in piazza de’Cimatori, èun ristorante per chi ama gli antichi saporidella tradizionale cucina fiorentina etoscana.
Ogni giorno l’Antico Trippaio proponegustosi piatti della cucina popolare a basedi carne, accompagnati da verduregrigliate e da buon vino.
In questo ristorante si deve assolutamenteprovare la Trippa, un tipico piatto toscano
fatto con lei n t e r i o r a
dell’animale in una deliziosa salsa dipomodoro. Buonissimi anche i formaggitoscani, come il famoso pecorino di Pienzae le insalate miste.
I prezzi sono decisamente economici, unmenù completo, escluso il vino, costa 20Euro a pranzo e 25 Euro a cena.
L’Antico Trippaio • Piazza de’ CimatoriAperto tutti i giorni dalle 8:30 alle 22:00
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Chiavi
DIPLOMA ELEMENTAREDI LINGUA ITALIANA
«FIRENZE»®
DELI-A2 • Test modello 7>> Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCE): livello A2 <
SOLUZIONI© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze
ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONEDELLA LINGUA E CULTURA ITALIANANEL MONDO E ORGANISMO DELLESCUOLE DI LINGUA ITALIANA PERSTRANIERI
AIL, casella postale 815IT-50123 Firenze - ItaliaTel. +39 - 349-1889507Fax +39 - 055-290-396
[email protected] • www.acad.it
Diplomi di Lingua Italiana «Firenze» - AIL® :
DELI-A2 - Livello elementareDILI-B1 - Livello intermedio IDILC-B1 - Diploma commerciale - livello intermedioDILI-B2 - Livello intermedio IIDALI-C1 - Livello avanzatoDALC-C1 - Diploma commerciale - livello avanzato
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Chiavi - C / 1
Chiavi del Diploma avanzato “Firenze” AIL - (DELI-A2 • Test modello 7) C / 1
1. PROVA DI COMPRENSIONE SCRITTA (15 items)
1.1 Cappuccino e brioche - Testo da leggere con risposte "vera" o "falsa"
1) = V 2) = F 3) = F
1.2 Incontri con i grandi vini e l’uva - Testo da leggere con risposte "vera" o "falsa"
1) = F 2) = V
1.3 Un’Italia tutta da assaggiare - Testo da leggere con risposte "vera" o "falsa"
1) = V 2) = F
1.4 Gratis in discoteca ... - Testo da leggere con risposte "vera" o "falsa"
1) = F 2) = F 3) = V
1.5 Relax al volo - Testo da leggere con risposte "vera" o "falsa"
1) = F 2) = F 3) = V
1.6 Come diventare maestri del verde - Testo da leggere con risposte "vera" o "falsa"
1) = V 2) = F
2. PROVA DI LESSICO E GRAMMATICA (15 items)
2.1 Inserire nel testo i verbi adatti e coniugarli nella forma giusta
1) = vive / abita / sta2) = lavora3) = vive4) = ci sono5) = giocano6) = leggono7) = fanno
2.2 Inserire le preposizioni adatte
8) = in / con la9) = di
10) = a11) = alla
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Chiavi - C / 2
Chiavi del Diploma avanzato “Firenze” AIL - (DELI-A2 • Test modello 7) C / 2
2.3 Inserire gli aggettivi possessivi adatti con o senza l’articolo, a secondo dei casi
12) = la sua13) = suoi14) = il suo15) = sua
3. PROVE COMUNICATIVE (15 items)
Registrazione con 3 risposte possibili
1) = b 2) = a 3) = c 4) = b 5) = b 6) = a 7) = c 8) = a9) = c 10) = b 11) = b 12) = c 13) = a 14) = b 15) = c
4. PROVA DI COMPRENSIONE AUDITIVA (10 items)
4.1 Registrazione con 3 risposte possibili
1) = b 2) = c 3) = b 4) = c 5) = a
4.2 Registrazione con risposte "vera" o "falsa"
1) = V 2) = F 3) = F
4.3 Registrazione con risposte "vera" o "falsa"
1) = F 2) = V
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Diploma elementare «Firenze» • DELI-A2 - Test modello 7 Chiavi - C / 3
Chiavi del Diploma avanzato “Firenze” AIL - (DELI-A2 • Test modello 7) C / 3
5. ESAME ORALE INDIVIDUALE (50 items)
5.1 Prove legate a situazioni (4 domande / 20 items)
5.2 Conversazione guidata (6 domande su tema / 30 items)
05. ESAME ORALE A COPPIA (50 items)
05.1 Prima parte: Presentazione (15 items)
pertinenza: 5 items / correttezza: 5 items / espressione: 5 items
05.2 Seconda parte: Descrizione di immagini (15 items)
pertinenza: 5 items / correttezza: 5 items / espressione: 5 items
05.3 Terza parte: Discussione sulla base di un articolo (15 items)
pertinenza: 5 items / correttezza: 5 items / espressione: 5 items
05.4 Pronuncia e intonazione (5 items)
Comunicazione dei risultati dell'esame
Tutti i partecipanti all'esame di Diploma Elementare di Lingua Italiana «Firenze»riceveranno entro 3 mesi dalla data d'esame una scheda dettagliata di valutazione,con i punteggi conseguiti nelle singole prove e la valutazione complessiva.
Ai candidati che hanno superato l'esame verrà inoltre rilasciato un Diplomaattestante l'esito favorevole della prova.
Eventuali richieste di duplicati devono essere indirizzate alla segreteriadell'ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL), casella postale 815,IT-50123 Firenze - Italia. La spedizione verrà effettuata in contrassegno di 10 Euro.Segnalare sempre nella richiesta il numero dell'esame!
Sistema di valutazione e notificazione
Il valore in % della singola prova all’interno dell’esame è come segue:
Il candidato supera l'esame se ha raggiunto almeno il 60% del punteggio massimo,secondo il seguente schema:
Ricorso
Il candidato può fare ricorso contro il risultato dell'esame entro 3 mesi dalla datad'emissione della scheda di valutazione, mediante lettera raccomandata, al ComitatoPermanente per l'Esame AIL, casella postale 815, IT-50123 Firenze - Italia, ovevengono spiegati i motivi di tale ricorso.
ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL)Comitato Permanente per l'Esame
ACCADEMIA ITALIANADI LINGUA®
Esame per il conseguimento del DELI-A2DIPLOMA ELEMENTARE di Lingua Italiana «Firenze»
INFORMAZIONI PER I PARTECIPANTIALL'ESAME
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Notificazione
Voto Giudizio
100 - 90 A ottimo
< 90 - 80 B molto buono
< 80 - 70 C buono
< 70 - 60 D sufficiente
< 60 - 0 F insufficiente
Quadro Comune Europeo (QCE)
Definizione del livello
A2
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Valutazione in % per ogni prova
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Comprensione scritta 30
Lessico e grammatica 10
Prove comunicative 10
Comprensione auditiva 20
Espressione orale 30
Competenze in %
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Competenze ricettive 60
Competenze attive 40
