Comment rendre compte

de la mobilité sociale?

Notions essentielles: Mobilité intergénérationnelle/intragénérationnelle,

mobilité observée, fluidité sociale, déclassement, capital culturel, paradoxe

d’Anderson

Etudier la mobilité sociale, c’est se demander dans quelle mesure on hérite des positions sociales

INTRODUCTION

Sommes nous dans une société d'égalité

des chances ?Si on peut changer de milieu social d'une

génération à l'autre, c'est plutôt bon signe

Pour répondre à cette question, on va utiliser la

"table de mobilité"

Suis-je capable de distinguer…- origine et destinée ?- mobilités horizontale et verticale ?- mobilité intra et inter-générationnelle?

Je constate plutôt...

Bcp de mobilité Peu de mobilité

Mobilité surtout structurelle (évolutions

économiques)

Mobilité nette importante

Il y a bien égalité des chances quelle que soit l'origine sociale. Peut s'expliquer par...

reproduction sociale peut s'expliquer par...

Ecole

Famille

peut conduire à nier qu'il y ait réelle mobilité sociale

Bourdieu

K culturel etc de ….

discours d'égalité

républicaine

Investissement de… (choix enfant unique...)

Boudon

calcul des individus en fonction de position

explique différences de réussite à...

INTRODUCTION

Sommes nous dans une société d'égalité

des chances ?Si on peut changer de milieu social d'une

génération à l'autre, c'est plutôt bon signe

Pour répondre à cette question, on va utiliser la

"table de mobilité"

Suis-je capable de distinguer…- origine et destinée ?- mobilités horizontale et verticale ?- mobilité intra et inter-générationnelle?

Je constate plutôt...

Bcp de mobilité Peu de mobilité

Mobilité surtout structurelle (évolutions

économiques)

Mobilité nette importante

Il y a bien égalité des chances quelle que soit l'origine sociale. Peut s'expliquer par...

reproduction sociale peut s'expliquer par...

Ecole

Famille

peut conduire à nier qu'il y ait réelle mobilité sociale

Bourdieu

K culturel etc de ….

discours d'égalité

républicaine

Investissement de… (choix enfant unique...)

Boudon

calcul des individus en fonction de position

explique différences de réussite à...

INTRODUCTION

INTRODUCTION

Mobilité sociale

Mesure Interprétation Déterminants

Reproduction sociale

Egalité des chances

% des enfants d’ouvriers

parmi les cadres

Capital culturelEcole

Cb de personnes sont mobiles?

Comment qualifier la sté en terme de

mobilité?

Qu’est-ce qui permet ou

explique mob?

Classez ces différents éléments dans une des catégories ci-dessus

1.1 Les tables de mobilité

I Mesurer et définir l’évolution de la mobilité sociale

Déf. Mobilité sociale: circulation des individus entre différentes positions de la hiérarchie sociale

Mobilité

Inter-générationnelle

Intra-générationnelle

Il existe aussi d’autres formes de mobilité:-Géographique: elle peut recouper en partie la mobilité sociale-Professionnelle: d’une entreprise à l’autre par exemple

Mobilité

Ascendante

Descendante

Horizontale ?

Verticale

Q1: Faire deux phrases avec 252 pour agriculteur/agriculteur qui permettent d’en comprendre le sens

Père en colonne / fils

en ligne

agriculteur artisan cadres sup Prof interm employé ouvrier ensemble

agriculteur

artisan

cadres sup

Prof interm

employé

ouvrier

ensemble 100 100 100 100 100 100 100

252 / 1143= 22%

Origine ou destinée?

Père en colonne / fils

en ligne

agriculteur artisan cadres sup Prof interm employé ouvrier ensemble

agriculteur 100

artisan 100

cadres sup 100

Prof interm 100

employé 100

ouvrier 100

ensemble 100

252 / 285 = 88,4%

Origine

ou destinée?

Père en colonne / fils

en ligne

agriculteur artisan cadres sup Prof interm employé ouvrier ensemble

agriculteur 22 1 0 0 0 1 4

artisan 6 21 6 8 7 8 9

cadres sup 9 22 52 33 22 10 19

Prof interm 17 24 26 33 28 23 24

employé 9 9 6 9 17 12 11

ouvrier 37 24 9 17 26 46 34

ensemble 100 100 100 100 100 100 100

Père en colonne / fils

en ligne

agriculteur artisan cadres sup Prof interm employé ouvrier ensemble

agriculteur 88 2 1 1 1 7 100

artisan 12 29 6 10 7 36 100

cadres sup 8 14 24 20 11 23 100

Prof interm 11 12 9 16 11 41 100

employé 13 10 5 9 14 49 100

ouvrier 18 9 2 6 7 58 100

ensemble 16 12 8 11 9 43 100

Q1: Quel est le pourcentage des enfants d’agriculteurs qui deviennent employés?

9%

Q2: Quel est le pourcentage des enfants d’employés qui deviennent agriculteurs?

0%

Q3: Quel est le pourcentage d’enfants d’ouvriers qui ne deviennent pas ouvriers?

100 – 46 = 54%

Q4: Quel est le pourcentage d’enfants d’ouvriers parmi les ouvriers?

58%

Q5: Quel est le nombre d’employés ayant un père profession intermédiaire?

73 000

Q6: Quel est le nombre de cadres parmi les pères?591 000

Q7: Quel est le pourcentage de cadres parmi les fils?19%

Q8: Parmi les pères, quel est le pourcentage qui n’est ni ouvrier, ni agriculteur?

100 – 43 – 16 = 41%

Q9 : Les fils d’agriculteurs deviennent-ils le plus souvent agriculteurs ?

Non, le plus souvent, ils deviennent ouvrier (37% des enfants d’agriculteurs)

Q10 : Les agriculteurs (fils) ont-ils le plus souvent un père lui-même agriculteur ?

Oui, 88% des agriculteurs ont un père qui était lui-même agriculteur.

Question bonus:

Quel est le pourcentage des fils qui appartiennent à la même PCS que leur père?

(252 + 182 + 310 + 263 + 108 + 1373) / 7045

=

35%

Mobilité brute ou observée: mobilité totale observée.Ici elle est de 65% (100 – 35)

Elle peut se décomposer en:- Mobilité structurelle: mobilité qui résulte de la

transformation de la structure des emplois au cours du temps

- Mobilité nette ou fluidité sociale: Mobilité qui n’est pas liée aux transformations structurelles (véritable « égalité des chances »?)

1.2 Quels sont les flux de mobilité sociale?

PCS Mobilité observée: fluidité sociale? Mobilité structurelle importante?

Agriculteurs

Artisans, commerçants, chefs d’entreprise

Cadres et prof. Intellectuelles supérieurs

Professions intermédiaires

Employés

Ouvriers

1.3 Les limites de la table de mobilité sociale

Limites qui portent sur l’outil

La table de mobilité ne prend en compte qu’un quart des actifs. Pourquoi ?

1. On ne compte que les pères (Pb si couple hétérogame)

2. 40-59 ans seulement. Pas d’infos sur mobilité des dernières générations

3. Femmes non prises en compte (ne pas confondre femmes et mères)

4. Français de naissance seulement

II Les déterminants de la mobilité sociale

On répondra à la question:

« Qu’est-ce qui entraîne l’évolution des individus au sein de l’espace social ? »

Mais une autre question a au moins autant intéressé les sociologues…

« Comment expliquer la reproduction sociale? »

A cet égard, certaines institutions sociales peuvent être mobilisées pour répondre aux deux questions

Ex: la famille et l’école

2.1 Les effets de l’évolution économique

Q: A l’aide des données fournies ci-dessous et de vos connaissances sur les gains de productivité dans le secteur primaire, montrez en quoi la mobilité des fils d’agriculteurs illustre les effets de l’évolution économique.

2.2 Le rôle des familles

Selon Bourdieu chaque famille possède une certaine dotation en « capital », qu’elle va investir de manière à permettre à ses enfants d’atteindre au moins un niveau social équivalent

Nous sommes classés – et nous classons- par nos goûts

Q: Quelle forme de capital n’est pas mentionnée sur ce schéma?

Bernard Lahire et les transfuges

Comment expliquer les « exceptions »?

1. Réduction du nombre d’enfants: « si vous aviez été deux, t’aurais fini à la mine »

2. Famille où les parents sont non francophones: réussite supérieure de l’aîné(e)

3. Enfants de milieux très cultivés: bcp de livres mais

Pour Lahire, le capital d’une famille peut être mobilisé plus ou moins efficacement par une famille: la réussite dépend donc en partie de son niveau d’investissement

2.3 L’école, facteur de mobilité sociale ?

Paradoxe d’Anderson"A Skeptical Note on the Relation of Vertical Mobility to Education“, 1961

Constat empirique: acquisition par une personne d’un niveau de diplôme supérieur à celui de son père ne lui assure pas une meilleure position sociale

Comment l’expliquer?

Boudon: « inflation » scolaire => le nombre de diplômés augmente plus vite que le nombre de positions sociales correspondant à ces niveaux de qualification

1)Qu’est-ce que le paradoxe d’Anderson?

2) Le discours méritocratique de l’école

L’école ne fait pas de distinctions sociales, religieuses, etc. Elle fournit le même enseignement et donc les mêmes chances à tous.

Ex: stage vacances scolaires comme réaction à l’explosion des cours privés

3) Expliquer la reproduction sociale: l’approche de Raymond Boudon

Calcul rationnel par les familles de l’opportunité de poursuivre les études.

Ce calcul dépend de:

- coût d’opportunité des études (à la place des études, on pourrait avoir un revenu immédiat)

- revenu futur estimé à la fin des études

- coût des études

- proba estimée d’échec

- Niveau de diplôme considéré comme « acceptable » ds milieu d’origine

- Etc

Imaginez les réflexions que pourraient se faire des familles… de milieu aisé ; de milieu populaire

4) Expliquer la reproduction sociale: l’approche de Pierre Bourdieu

L’école sert doublement la reproduction sociale:

- Elle la permet en valorisant les élèves des milieux favorisés;

- Elle masque cette reproduction sociale en la faisant passer pour le résultat d’inégalités de mérite et de talents: « naturallisation du social »

Milieux sociaux d’origine

Cadres

Ouvriers

+

- Ouvriers

Cadres

-

+

Milieux sociaux atteints

Ecole(fin de l’héritage patrimonial

des positions sociales)

Discours officiel de l’école:

Les distinctions sociales sont effacées pour laisser place à

une méritocratie

Ensemble d’individus

avec des mérites

différents

Pb: dans les faits, la réussite à l’école n’est pas neutre socialement

Faut-il s’en étonner?

Non pour Bourdieu, car c’est fait pour…

Conclusion

Vidéo sur le déclassement