COLEGIO GAUDÍ

“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”

PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE A LA SEMANA DEL 11 AL 15 DE ENERO DEL 2016

COLEGIO GAUDI PARA UN DESAROLLLO INTEGRAL EN BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA

ASIGNATURA. ESPAÑOL FECHA : ENERO DEL 2016 GRADO: 5º TEMA: ALITERACIONES : DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVAREZ

OBJETIVO: Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.

C.C La aliteración es la repetición de sonidos en una misma frase que crea un efecto sonoro. Se utiliza para darle mayor expresividad al verso y también sirve para crear imágenes poéticas. Un ejemplo de aliteración es mi mamá me mima.

Aliteración es la reiteración de estructuras consecutivas o ligeramente separadas. Dicho de otra manera, es la repetición de sonidos consonantes (fonemas) al principio de palabras o de sílabas acentuadas, como por ejemplo en el verso de Zorrilla "el ruido con que rueda la ronca tempestad". En la tradición hispánica, a diferencia de la francesa e inglesa, la repetición de sonidos vocálicos también es considerada

como aliteración Ejemplo : A las aladas almas de las rosas..." (Miguel Hernández).

"En el silencio sólo se escuchaba / el susurro de las abejas que sonaban" (Garcilaso de la Vega, Égloga III). "Oye el sórdido son de la resaca, infame turba de nocturnas aves" (Góngora). "Mi mamá me mima" (Popular)

!

ACTIVIDAD Escribe una estrofa de tres versos con aliteración usando las palabras del recuadro.

Errante rollo rueda roto irracional rufián rastro arroz rumiante arrullo

TAREAS

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ASIGNATURA. ESPAÑOL FECHA : ENERO 2016 GRADO: 5º TEMA: LA RIMA : DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVAREZ

OBJETIVO: Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.

C.C Cuando dos versos terminan con los mismos sonidos a partir de la vocal tónica de cada uno, existe rima. La rima puede ser consonante, cuando se repiten vocales y consonantes, y asonante, cuando se repiten solo vocales.

La rima consonante o perfecta se da cuando coinciden todos los fonemas a partir de la vocal tónica; por ejemplo, en «Todo necio / confunde valor y precio» (Antonio Machado), la rima es consonante en -ecio, porque desde la última vocal acentuada (é) todos los fonemas coinciden, incluida esta. En la rima asonante o imperfecta coinciden las vocales, pero hay al menos una consonante que no coincide. Así sucede, por ejemplo, en el pareado «Más vale pájaro en mano / que ciento volando» (rima en á-o). Cuando se describe la rima asonante, se indican sólo las vocales: á–a, é–i, etc.

Ejemplo: A LA UNA rima tradicional

A la una, sale la Luna. A las dos, suena el reloj. A las tres, bajito es. A las cuatro, doy un salto.

A las cinco, doy un brinco. A la seis, no me ves. A las siete, anda, vete. A las ocho, ten bizcocho.

A las nueve, toma nieve.

Y a las diez, otra ve

ACTIVIDAD: Lee el poema y subraya las letras que riman. Luego, escribe palabrasque completan los versos de la derecha de manera

que rimen con las resaltadas.

A un pajarillo Yo vi sobre un tomillo quejarse un pajarillo, viendo su nido amado, de quien era caudillo, de un labrador robado. Vile tan congojado por tal atrevimiento, dar mil quejas al viento para que al cielo santo

lleve su tierno llanto, lleve su triste acento.

TAREAS

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ASIGNATURA. MATEMÁTICAS FECHA : ENERO 2016 GRADO: GRADO 5º TEMA: ÁREA DEL TRAPECIO DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVAREZ.

OBJETIVO: Usa fórmulas para calcular perímetros y áreas de triángulos y cuadriláteros.

CONTENIDO CIENTÍFICO El trapecio es un cuadrilátero en el que dos de sus lados opuestos son paralelos y los otros dos no. Los lados paralelos son la Base mayor B) y la base menor (b). Con dos trapecios se puede formar un paralelogramo. Hay tres tipos de trapecios: Rectángulos: Tienen dos ángulos rectos.

Isósceles: Poseen dos lados iguales. Escalenos: Todos sus lados son diferentes. La fórmula para obtener el área de un trapecio consiste en

sumar las bases (base del paralelogramo), después el resultado se multiplica por la altura; y como éste puede ser la mitad de un paralelogramo, el producto se divide entre dos. Ejemplo: (B +b ) x h 2

ACTIVIDAD: Calcula es área de las siguientes figuras

.

Tarea

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ASIGNATURA. MATEMÁTICAS FECHA : ENERO 2016 GRADO: 5º TEMA: MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CUADRADO DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVAREZ.

OBJETIVO: Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas.

CONTENIDO CIENTÍFICO La unidad básica para designar medidas de áreas es el metro cuadrado (m2), cuya representación es un cuadrado que mide un metro de cada lado. La tabla muestra algunas equivalencias entre el metro cuadrado, sus múltiplos y submúltiplos.

EJEMPLO:

Unidad Equivalencia (m2) Múltiplos Kilómetro cuadrado (km2) 1 000 000

Hectómetro cuadrado (hm2) 10 000 Decámetro cuadrado (dam2) 100 Metro cuadrado (m2) 1

Subúltiplos Decímetro cuadrado (dm2) 0.01 Centímetro cuadrado (cm2) 0.0001

Milímetro cuadrado (mm2) 0.00000

ACTIVIDAD: Responde según la información del texto.

De todos los estados de la República Mexicana los de menor extensión son: Tlaxcala (4 016 kilómetros cuadrados), Morelos (4 950 kilómetros cuadrados) y Colima (5 191 kilómetros cuadrados). ¿Cuántos hectómetros cuadrados representa la extensión del estado de Colima? ¿Cuántos decámetros cuadrados tiene el estado de Morelos? ¿Cuál es la extensión, en metros cuadrados, del estado de Tlaxcala? ¿Cuántos hectómetros cuadrados hay en un kilómetro cuadrado?

¿Cuántos decámetros cuadrados tiene un hectómetro cuadrado?

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ASIGNATURA. CIENCIAS NATURALES FECHA :ENERO DEL 2016 GRADO: 5º TEMA: Transferencia de calor de conducción y convención DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVARES

OBJETIVO: Describe procesos de transferencia del calor –conducción y convección– en algunos materiales y su importancia en la Naturaleza.

CONTENIDO CIENTIFICO.

C.C La energía calorífica o térmica se transmite de tres maneras diferentes: Por conducción térmica. El calor se transmite por un objeto sólido;

digamos, el mango de un atizador se calienta aunque solo su punta esté en contacto con el fuego. Por convección térmica. Consiste en una diferencia de temperatura en el interior de un líquido o de un gas. La transmisión se produce por un movimiento del fluido, que transfiere el calor de una parte a otra. Por radiación térmica. Se produce por medio de las ondas electromagnéticas entre cuerpos que no están en contacto. En el ciclo del agua, los rayos del Sol transfieren calor al agua por medio de la radiación térmica, el agua se evapora y sube formando nubes. Los flujos de aire, por medio de la convección térmica, enfrían el vapor de las nubes, que se condensa y forma las gotas de la lluvia.

Ejemplo:

ACTIVIDAD: Subraya la opción correcta.

Es un ejemplo de conducción térmica. a) La evaporación el agua por la acción de los rayos solares. b) El calentamiento de una cuchara sumergida en un plato de sopa caliente. c) Cuando se pone agua fría al agua caliente para templarla. d) Cuando se calienta el aire que hace elevarse a los globos aerostáticos.

Los calefactores de una casa transfieren calor al aire por el proceso de... a) convección térmica. b) conducción térmica. c) radiación térmica. d) diferencia térmica.

Es el proceso por el cual los rayos del Sol calientan el aire y se provoca el viento. a) movimiento térmico. b) diferencia térmica. c) radiación térmica. d) calentamiento global terea

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ASIGNATURA. HISTORIA FECHA :ENERO 2016 GRADO: 5º TEMA :El desarrollo del movimiento armado DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVARES

OBJETIVO: Reconoce las causas de la Revolución mexicana, el desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos revolucionarios.

CONTENIDO CIENTIFICO. C.C Tras el fallido gobierno de Madero (1911-1913) y el breve régimen de Victoriano Huerta (1913-1914), los revolucionarios se dividieron en grupos o facciones, ya que tenían diferentes ideas acerca de las necesidades del país. Zapata y Villa no estaban dispuestos a dejar las armas hasta que se realizara un reparto de tierras entre los campesinos, mientras que Carranza se centró en problemas políticos y en desarmar a los diferentes grupos que habían participado. Cada grupo revolucionario dio a conocer sus demandas y aspiraciones por medio de diversos planes: los zapatistas con el Plan de Ayala y la Ley Agraria, y los constitucionalistas con el de Guadalupe. Las diferencias en ideas e intereses llevaron a una ruptura entre los diferentes movimientos revolucionarios, lo que prolongó la lucha por más de cinco años, con consecuencias negativas para la población.

Ejemplo:

ACTIVIDADES: Ordena de manera cronológica los momentos de la Revolución mexicana y ubica en la línea de tiempo el número que

corresponde. 2

Histori 1. Victoria constitucionalista

sobre zapatistas y villistas 4. Gobierno de Francisco I. Madero 2. Decena Trágica

5. Convención de Aguascalientes 3. Ruptura entre los revolucionarios;

los convencionistas se enfrentan al movimiento liderado por Carranza 6. Triunfo de las fuerzas revolucionariascontra el gobierno de Victoriano Huerta

TAREA:

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ASIGNATURA. GEOGRAFÍA FECHA :ENERO 2016 GRADO: 5º TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL EN LOS CONTINENTES DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVARES

OBJETIVO: Valora la diversidad cultural de la población de los continentes.

CONTENIDO CIENTIFICO.

C.C Cada pueblo del mundo tiene una cultura que lo identifica, compuesta por varios aspectos como el idioma, la religión, las costumbres y las

tradiciones, la música, la comida y la vestimenta, y otros aspectos. La diversidad de pueblos permite que exista diversidad de culturas, todas ellas tienen cosas importantes que mostrar, por eso es necesario respetarlas y valorarlas.

Ejemplo:

ACTIVIDAD Marca con una ✓ los elementos que forman parte de una cultura.

Transporte

Religión

Idioma

Tradiciones

Comida

Ejército

Vestimenta

Turismo

Música

TAREA:

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ASIGNATURA. FROMACION CIVICA Y ÉTICA FECHA :ENERO DEL 2016 GRADO: 5º TEMA:PARA VIVIR BIEN . DOCENTE: ELIZABETH ORTIZ OLIVARES

OBJETIVO: Utiliza la Constitución como fundamento para la protección del ambiente y de la diversidad natural y social.

C.C El Estado garantiza el bienestar social satisfaciendo las necesidades de la gente. Estas necesidades son de tipo material; por ejemplo,

la creación de hospitales, escuelas, parques y bibliotecas. Y las de tipo cultural; por ejemplo, instauración de teatros, talleres, conciertos entre otros. Las autoridades y los ciudadanos deben cuidar las instalaciones para que sean productivas y provechosas. Las campañas para cuidar el agua, separar la basura o defender los derechos, son formas en las que tú contribuyes a satisfacer tu bienestar social. Ejemplo:

ACTIVIDAD

Marca los cuadros según la información que contienen. Utiliza las claves.

✗ Necesita mejorarse ✓ Brinda adecuado bienestar social

Me gusta mucho subirme a los columpios, pero el parque que está cerca los tiene rotos.

Soy muy feliz en mi escuela porque tengo buenos maestros y puedo jugar basquetbol en el recreo.

Cuando tengo que hacer trabajos en equipo y necesitamos consultar libros, vamos a la biblioteca de mi colonia.

Mi calle está llena de baches. Que provocan tránsito en las mañanas.

Quisiera ir al deportivo pero me queda lejos de la casa y no hay transporte.

En mi comunidad siempre hay talleres y actividades interesantes.

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