Colegial News

Nosso colégio, nosso negócio

Quarta-feira, 17 de setembro de 2014 R$ 1,50 Ano 1 Nº 0002

O roteiro de viagens do En-

sino Médio Saiba como funcionam as viagens voltadas para o aprendizado no Ensino Médio

Após várias mudanças e

anos que ficaram sem nenhum

passeio para determinadas

séries, teve início, a partir do

ano passado, uma proposta

integrada de Estudo do Meio

para todo o Ensino Médio.

O roteiro se inicia pelo

conhecimento das questões

de funcionamento público do

país e a formação política dos

estudantes do primeiro ano

através de uma viagem à Bra-

sília.

Dando conti-

nuidade à ideia de

internacionalização

do colégio e tendo

como suporte os

conceitos vivencia-

dos e aprendidos

durante a primeira

viagem, os alunos

brasileiros passam

por um processo

de imersão na cul-

tura americana

com a viagem para

Omaha, NE, onde

devem fazer um

paralelo com as ca-

racterísticas do país.

As expec-

tativas do

ginásio OPINIÃO / PÁGINA A2

Colegial News

Finalmente, no tercei-

ro ano, retomam-se às raí-

zes com a já consagrada

viagem de Cordisburgo, na

qual toma-se a subjetivida-

de do interior humano com

o interior do próprio sertão,

através das vivências de

Guimarães Rosa.

COLÉGIO / PÁGINA B1

Uma mulher

de várias

habilidades CULTURA E SOCIEDADE /

PÁGINA C1

Protestos na Avenida Paulista renovam

crença na geração jovem Durante os protestos, os

jovens desmentiram que a ge-

ração atual era apática e aco-

modada. Esses jovens adul-

tos mostraram a indignação

das camadas mais novas com o go-

verno atual e reivindicaram mais

honestidade na política. Agora, os

protestos ainda refletem no cenário

político e farão a diferença, a longo

Novidade da SINU dinamiza

seu adiantamento Nos dias 12,13 e 14 de se-

tembro deste ano, ocorreu, no

Colégio São Luís, a VIII Simu-

lação Interna das Nações Uni-

das.

Nessa edição, houve uma no-

vidade: a instituição de um comitê

histórico, o Tribunal de Nuremberg,

no qual os participantes foram divi-

didos em três categorias – réus,

Analisamos

“12 anos de

escravidão” CULTURA E SOCIEDADE /

PÁGINA C1

Memorável conquista: grupo do segundo ano se reúne uma última vez an-

tes da partida no aeroporto de Omaha, Eppley Airfield, em Nebraska.

prazo, na memória dos

cidadãos e políticos do

Brasil.

OPINIÃO / PÁGINA A1

promotoria e advogados

de defesa.

COLÉGIO / PÁGINA B1

10daysin

om

ah

a

Protestos na Avenida Paulista renovam

crença na geração jovem

último ano e meio foi

marcado por inúmeras

manifestações contra

as injustiças sociais

do Brasil. A imensa maioria

desses protestos ocorreu na

Avenida Paulista, afetando di-

retamente muitos moradores,

estudantes e trabalhadores da

região. Esses contratempos

não impedem que as reivindi-

cações sejam feitas, contanto

que sejam completamente pa-

cíficas.

Desde 1992, quando o

movimento dos “caras pinta-

das” ganhou as ruas, o povo

brasileiro parecia estar omisso

diante das calamidades ocorri-

das na administração do país.

No entanto, a população pare-

ce ter acordado. O estopim foi

o aumento das tarifas dos ôni-

bus que atingiram valores es-

Quarta-feira, 17 de setembro de 2014 CN Colegial News

O

Opinião

nossa

opinião

tratosféricos e fizeram a gran-

de massa popular se juntar

para alcançar seus objetivos.

Embora a população deva rei-

vindicar seus direitos, algumas

dessas manifestações perde-

ram a razão quando minorias,

como os Black Blocks, vanda-

lizaram espaços públicos e

privados.

Certamente, as reivindi-

cações devem ser feitas dian-

te da insatisfação presente na

sociedade, porém a violência

gratuita desmoraliza e disper-

sa os manifestantes pacíficos

e o próprio movimento. No fer-

vor do movimento, muitos jo-

vens participaram e desmenti-

ram a teoria de que a geração

jovem atual era apática e aco-

modada. Esses jovens adultos

mostraram a indignação das

camadas mais jovens com o

governo atual e reivindicaram

por mais honestidade na políti-

ca.

Os protestos ainda se

refletem no cenário político

atual. Em ano eleitoral, com o

atual governo concorrendo à

reeleição, mas afogado em

escândalos de corrupção, os

protestos tiveram papel decisi-

vo para conscientizar a grande

massa eleitora que o país co-

mandado pela presidente Dil-

ma Rousseff não vai tão bem

quanto as propagandas ale-

gam.

No Colégio, o apoio dos

alunos aos protestos foi prati-

camente unânime apesar do

temor inicial da violência, que

fez as aulas do período ves-

pertino serem canceladas.

Membros da redação que par-

ticiparam dos movimentos in-

formaram que não houve ne-

nhum ato de violência nos dias

em que frequentaram os pro-

testos na avenida mais famosa

do estado.

Definitivamente, os pro-

testos pacíficos são uma forma

legítima de manifestação da

insatisfação com as injustiças

que são recorrentes no nosso

país e têm resultados positivos

que, a longo prazo, farão a di-

ferença na memória dos cida-

dãos e políticos do Brasil.

Mural do Aluno Interpanelas

Sou aluna do EM do Colégio São Luís e li a última edição do jornal “Colegial News”, que continha o texto sobre o Interpanelas.

Esse evento esportivo é um campeonato muito dinâmico e inovador cujos participantes são os próprios alunos do EM. Acredito

que a oportunidade de participação em um campeonato relativamente grande como esse, tanto como atleta quanto espectador,

promove uma sensação de união entre nós alunos. Acredito que o objetivo do colégio em promover essa competição é o de for-

mar o aluno como cidadão que sabe perder e ganhar honestamente, meta que tem sido alcançada. Como aluna e espectadora

do evento, gostaria que a escola promovesse atividades como essa com maior frequência e que elas durassem mais tempo para

que nossos intervalos fossem mais interativos.

Olívia J, Turma 2.3

Para se corresponder com a redação de Colegial News:

Estão convidados a escrever para o jornal alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio do Colégio São Luís. As cartas devem

conter nome e turma. Enviar para Diretor de Redação, Colegial News - [email protected]. Por motivos de espaço, o Colegial se

reserva o direito de publicar as cartas resumidamente. Só poderão ser publicadas na edição imediatamente seguinte as cartas que

chegarem até a quinta-feira de cada semana. Correspondências sem identificação serão desconsideradas.

As expectativas do ginásio

a metade de 2012, foi

iniciada a moderna

obra do ginásio. Essa

visa o melhor aprovei-

tamento do espaço, renovan-

do áreas recreativas que sem-

pre foram importantes para a

realização de eventos escola-

res, como os jogos Inter ami-

zades, celebrações juninas e

danças de final de ano. No en-

tanto, estamos chegando ao

fim de 2014 com a reforma

ainda não concluída. Resguar-

dadas as grandes melhorias,

a ausência do novo ginásio

continua refletindo negativa-

mente no cotidiano escolar.

O novo ginásio terá qua-

dras modernas, arquibanca-

das removíveis, vários anda-


res e uma quadra com grama

sintética, o que trará muitos

benefícios aos alunos que te-

rão tal acesso. Por outro lado

o primeiro ano de reformas,

que consistiu na demolição do

antigo ginásio, trouxe consigo

muito barulho de britadeiras,

atrapalhando diariamente as

N

aulas.

A rotina do Pilotis tam-

bém foi drasticamente afeta-

da. Enquanto espaços de la-

zer, como a arquibancada,

permaneceram interditados

durante quase toda a obra, a

educação física teve que ser

totalmente rearranjada, com

aulas e jogos adiados ou can-

celados.

O atraso por conta da

falta de materiais decorrente

das construções da copa au-

mentou ainda mais a expecta-

tiva dos alunos em relação à

inauguração, prevista para o

fim de maio, e deixou estu-

dantes que estão terminando

o colégio sem oportunidades

para conhecer o local.

Reformado, o giná-

sio não apenas será aprovei-

tado pelo esporte como tam-

bém será palco de muitas no-

vas histórias. Sentimos ape-

nas pelo fato de que o ano de

inauguração será também o

ano de despedida para alguns

alunos que não puderam

aproveitá-lo.

Saskia C. Lima e Maria Luiza Bueno

Em construção: um novo ginásio se desponta no canteiro de

obras, enquanto o espaço da arquibancada permanece interditado.

cotidiano

Opinião

Guilh

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ilva

Novidade da SINU dinamiza seu

adiantamento

os dias 12,13 e 14 de

setembro deste ano,

ocorreu no Colégio

São Luís a VIII Simu-

lação Interna das Nações Uni-

das, um evento que promove

a discussão sobre temas de

relevância internacional entre

os alunos do Ensino Médio.

Especialmente nessa edição,

houve uma novidade: a insti-

tuição de um comitê histórico,

o Tribunal de Nuremberg.

A dinâmica desse comitê divi-

dia os participantes em três

categorias – réus, promotoria

e advogados de defesa. Aque-

les faziam papéis de nazistas

acusados de cometer crimes

de guerra, contra a humanida-

de ou crimes conta a paz; es-

ses tinham o dever de apre-


sentar provas contra os réus e

estes deveriam debater para

que houvesse a absolvição

dos acusados.

N

Os alunos representantes

das três partes componentes

do comitê deveriam fazer pro-

fundas pesquisas sobre o

contexto histórico no qual o

Tribunal estava inserido, so-

bre os réus e seus crimes. Ao

final do julgamento, que dura-

va os três dias, a promotoria e

a defesa tinham de entrar em

consenso para definir a pena

final de cada acusado.

Ao final do evento, pôde-se

notar grande satisfação por

parte dos participantes e dire-

tores do Tribunal de Nurem-

berg e da SINU em geral.

Ana Carolina França Cavallini

Julgamento: enquanto os réus nazistas eram acusados de cri-

mes contra a humanidade, os alunos que participaram como advo-

gados tinham de defendê-los.

Colégio

eventos

Ana

Ca

rolin

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ava

llin

i

O roteiro de viagens do Ensino

Médio

urante um certo tem-

po algumas séries do

Ensino Médio carece-

ram de Estudos do Meio, via-

gens que visam o conheci-

mento e aprendizado, ao pas-

so que outras ainda conse-

guiam manter firmes seus

passeios. Foi um período

conturbado: enquanto o pri-

meiro ano viajava para o Espí-

rito Santo reconstruindo os

“Passos de Anchieta”, o PE-

TAR (Parque Estadual Turísti-

co do Alto Ribeira) já não era

mais visitado pelo terceiro ano

e as idas à Bonito, MG, deixa-

vam um sentimento nostálgico

para o segundo ano.

Em 2011 novas expecta-

tivas de se ter uma viagem

para cada série surgiram com

a recuperação de uma viagem

para o terceiro ano com a en-

trada do Estudo do Meio de

Cordisburgo, dando indícios

de que a condição em que to-

dos os anos teriam um Estudo

estaria próxima. Porém, ainda

não fora daquela vez. Pouco

tempo depois já não podíamos

mais contar com a viagem pa-

ra o primeiro ano; Passos de

Anchieta deixara a lista. A par-

tir de sua saída foi o terceiro

ano que passou a ser reco-

nhecido como o único a ter um

Estudo do Meio.

A resolução desse pro-

blema se deu de modo drasti-

camente positivo a partir do

ano passado. A proposta atual

de Estudos do Meio, viagens

que visam o conhecimento e o

aprendizado, para o Ensino

Médio, é integrada e está bas-

tante diversificada e completa.

Integrada porque segue uma

certa sequência racional: co-

nhecer mais a fundo a organi-

Guilherme Zuglian Cordéro da Silva

especial

Brasília

São Paulo

Omaha

Cordisburgo

D

zação do país, depois viajar

para outro país, com a possibi-

lidade de comparar as infor-

mações, e, por último, retornar

ao país de origem, de um mo-

do profundo, conhecendo as

raízes da cultura.

No primeiro ano, conhe-

Quarta-feira, 17 de setembro de 2014 CN Colegial News Colégio

cemos a capital de nosso pró-

prio país, uma oportunidade

valiosa, já que viajar para Bra-

sília não está dentre os princi-

pais programas turísticos, por-

tanto será raro para o aluno

encontrar uma nova oportuni-

dade. No segundo, experimen-

tamos uma elevação da di-

mensão de mundo ao nos en-

volvermos na história e cultu-

ra dos Estados Unidos atra-

vés da viagem para Omaha,

Nebraska, uma cidade que

fica na região centro-oeste

estadunidense e tem sua cul-

tura ricamente enraizada. Fo-

ram essas as duas novas ex-

periências que iremos deta-

lhar.

Brasília, para uma maior formação política

A origem do Estudo do

Meio de Brasília se deu por

uma desejo do Padre Eduardo

Henriques, Reitor do Colégio

São Luís, de espelhar uma

tendência vista nos Estados

Unidos na qual alunos visitam

a capital do país, Washington.

A proposta se encaixou perfei-

tamente ao primeiro ano, que

ainda se encontrava órfão de

Estudos do Meio, e tem como

ideal a formação política dos

estudantes.

A preparação dos alunos

para Brasília tem início com

um outro passeio, que se dá

no centro de São Paulo, e que

inclui o Theatro Municipal, Via-

duto do Chá, Prefeitura, Mos-

teiro de São e Pateo do Colle-

gio. Os principais objetivos

são analisar a arquitetura e a

infraestrutura urbana para

compará-las com a de Brasí-

lia.

Depois, já em Brasília, os

alunos têm por objetivo, além

de visitar os pontos principais,

como a Praça dos Três Pode-

res, o Palácio do Itamaraty, o

Supremo Tribunal Federal e o

Memorial JK, ir a locais mais

incomuns, como o Museu da

Memória Candanga e outras

regiões administrativas

(Cidades Satélite), onde po-

dem conversar com os admi-

nistradores locais. Ressalta-se

olhar para a construção e con-

cepção de Brasília e compará-

Pro

sae

via

gen

s.b

logspo

t.com

Museu Vivo da Memória Candanga: antigo local onde fun-

cionou o Hospital JK, o museu possui edificações históricas,

fotos e objetos da época da construção da capital.

la com tais regiões.

A coordenadora Sandra

Vaiteka, do 1º ano, comentou

que “embora a preparação

para a viagem seja muito tra-

balhosa, é gratificante; pensa-

mos no objetivo e roteiro para

atingi-lo de um jeito prazeroso

para estudar e conviver.”

Para o Professor Edson,

a viagem à Brasília é importan-

te por ser uma peça chave em

um desejo de conscientização

política. Há bastante diferença

entre comentar sobre os po-

deres e contemplá-los diante

de seus olhos. É possível dis-

tinguir Brasília, com seus palá-

cios e arquitetura de vanguar-

da, do desnível social presente

nas cidades satélite. Brasília é

importante para a formação

integral do aluno, principal-

mente política.

A viagem para Brasília

viu um aumento de 40% na

participação de alunos em re-

lação ao ano passado; e como

principais mudanças ocorre-

ram a preparação pelo passeio

em São Paulo e a mudança da

hospedagem do Centro Cultu-

ral de Brasília para um Hotel,

embora o antigo local continue

sendo usado para atividades

como filmes, churrascos e,

nessa última viagem, um cover

da banda “Legião Urbana”.

Grupo que viajou para Brasília em 2014.

Omaha, para ampliar a visão sobre o mundo

A origem do Estudo do

Meio de Omaha, Nebraska,

nasceu pelo projeto de inter-

nacionalização do colégio, que

inclui a International Universi-

ties Week. Segundo o coorde-

nador do segundo ano Marco

Antônio, tinha-se enviado car-

tas a diversas universidades

para verificar a possibilidade

de estreitar relações entre elas

e o colégio. Uma diretora, que

era brasileira, de uma dessas

universidades se interessou

pelo colégio. Ao vir para o Bra-

sil, aproveitou para conhecê-

lo. Uma equipe do colégio, que

incluía o coordenador do se-

gundo ano, Marco Antônio, e o

professor de teatro Tuna Ser-

zedello, que também trata das

questões relacionadas a via-

gens, fez uma visita técnica à

Creighton University. Um fator

que, obviamente, contribuiu

para que os relacionamentos

se estreitassem é que se trata

de uma universidade também

jesuíta, assim como o colégio.

A possibilidade de fazer

10daysin

om

ah

a

Foodbank for the heartland: um banco de alimentos, que

fornece refeições para necessitados. Os alunos ajudaram a

embalar refeições para mais de 1100 crianças.

Quarta-feira, 17 de setembro de 2014 CN Colegial News Colégio

uma viagem à Creighton Uni-

versity veio a se encaixar com

a procura de um novo Estudo

do Meio para o Segundo Ano,

para que este se integrasse

ao primeiro e ao terceiro. No

segundo ano se destaca a ori-

entação profissional e as

questões de o aluno ser para

o mundo, estar inserido no

mundo e ter autonomia. Por-

tanto, uma viagem à uma uni-

versidade americana condiz

com o intuito da série.

Os principais objetivos

da viagem são agregar valo-

res ao ver e usufruir da histó-

ria e cultura, e ampliar a visão

de mundo.

Pode-se dizer que a pre-

paração para Creighton tem

início desde o ano anterior,

quando o primeiro ano é con-

vocado a participar. Para os

assuntos que pertencerão ao

aproveitamento da viagem em

si, os alunos preparam um

material sobre o Brasil para

levar para apresentar ao pes-

soal da universidade, que ex-

plicava como o brasileiro se vê

e como se dá o jeitinho brasi-

leiro, dentre outras coisas.

Em Nebraska, os alunos

experimentam um cronograma

que propõe conhecer a histó-

ria dos Estados Unidos, viven-

ciar o presente e pensar sobre

as possibilidades do futuro. De

um modo geral, ao passado

estão relacionados os mu-

seus, a visita às fazendas anti-

gas, e a história do centro-

oeste como um todo. Ao pre-

sente, têm-se as característi-

cas da cultura americana, co-

mo o show de jazz em praça

pública, e os institutos e em-

presas visitados. E, referentes

ao futuro, algo mais subjetivo,

relacionado às profissões

apresentadas pela universida-

de, às palestras assistidas e a

escolha de carreira de cada

aluno.

A professora Carol, pri-

meira professora a participar

da viagem, disse que partici-

pou em muitos momentos co-

mo aluna, por ainda não ter

Grupo que viajou para Omaha em 2014.

vivenciado a experiência, o

que possibilita somente um

papel limitado. Notou também

que é possível enxergar os

alunos de uma forma diferen-

te, com situações desconheci-

das. Há uma outra pessoa a

se conhecer.

A viagem para Omaha

manteve exatamente o mes-

mo número de alunos em rela-

ção ao ano passado, e desta

vez enfrentou problemas ao

ter os voos para São Paulo

cancelados por duas vezes

durante o retorno por proble-

mas meteorológicos, fazendo

com que os alunos tivessem

que se hospedar em um hotel

em Atlanta. O coordenador se

pronunciou: “Isso de modo al-

gum deve intimidar os alunos,

é algo que não há como pre-

ver e a que nós já nos sujeita-

mos, temos que contar com

essa possibilidade”.

Uma mulher de várias habilidades

elita Grams, coordenadora de

recursos humanos do Colégio

São Luís há 20 anos, nos rece-

beu para uma entrevista em sua

sala. Ela, com seu bom humor e disposi-

ção, deu-nos informações sobre seu tra-

balho, que é desconhecido por grande

maioria dos alunos.

Colegial News: Em que consiste a sua

função dentro do Colégio São Luís?

Melita Grams: Eu, como coordenadora

de recursos humanos e de filantropia,

cuido de toda a área de seleção de funci-

onários, professores e do departamento

pessoal; dos benefícios aos trabalhado-

res, como o seguro de saúde e vale ali-

mentação; treinamentos; e por fim car-

gos e salários.

CN: Como é o processo de ingresso

de novos professores?

MG: Nós, primeiro, recolhemos todos os

currículos por demanda espontânea ou

através de algum site de busca de currí-

culos, nisso eu os avalio e seleciono os

mais adeptos ao cargo. Após essa pri-

meira etapa, os candidatos são chama-

dos a participar de uma dinâmica de gru-


M

Júlia Grams

Cultura e Sociedade

entrevista

po, na qual começa o processo de tria-

gem. Os que passam devem realizar

uma aula teste; se essa for bem sucedi-

da, os candidatos seguem para uma en-

trevista e avaliação psicológica e, por

último, são aprovados pela direção por

meio de uma outra entrevista.

CN: Você cuida, também, do restau-

rante. Como é esse trabalho?

MG: O restaurante é uma empresa ter-

ceirizada, a GRSA, que é uma multinaci-

onal inglesa. Ela possui suas gerentes e

nutricionistas, que administram o dia a

dia do restaurante. Eu e os pais da APM

escolhemos o cardápio e os lanches e

acompanhamos a organização, higiene e

o controle dos estoques.

CN: Você cuida da distribuição de bol-

sas para o diurno e noturno, como é

feita essa seleção? Há alguma dife-

rença entre esses dois períodos?

MG: Para o noturno, procuramos trazer

somente alunos que necessitam de bol-

sa integral. Para isso, temos que respei-

tar uma legislação, a qual diz que a famí-

lia deve ter como renda per capta até 1,5

salário mínimo. Com isso, conseguimos

dar aos alunos todos os livros necessá-

rios e lanche todas as noites. Do diurno,

procuramos atender as necessidades de

famílias do CSL que passam por dificul-

dades, para isso fazemos uma analise

socioeconômica e acadêmica do aluno e

só assim conseguimos ajudar.

CN: Quais são os maiores desafios e

as partes mais agradáveis do seu tra-

balho?

MG: O maior desafio é avaliar as pesso-

as no processo seletivo, pois saber que

aquela é a pessoa certa para o nosso

colégio, que tem algo em comum com a

nossa missão, princípios e ideais é extre-

mamente complicado. E o que eu mais

gosto do meu trabalho é o contato diário

com pessoas de mundo e culturas dife-

rentes.

CN: Você gosta de trabalhar no Colé-

gio São Luís?

MG: Eu adoro trabalhar no colégio, se

não gostasse não estaria aqui há 20

anos (risos). Escola significa renovação

constante e isso para mim é um bem

maior.

De volta a Escravidão

indicação

filme “Doze anos de

escravidão” traz com

detalhes a história de

Solomon, um negro

livre que ao cair nas mentiras

de dois colegas de trabalho,

acaba sequestrado e afastado

de sua família. Não só é apri-

sionado, como também passa

a viver a dolorosa rotina de

escravo negro, tendo que es-

colher entre a sobrevivência e

a morte.

Como um balde cheio de

tensões, esse filme é capaz

de deixar seus espectadores

muito abismados e impressio-

nados, arrancando lágrimas

de piedade por quase todas

as cenas. Sem dúvida alguma,

a obra é extremamente indica-

da para aqueles que apreciam

filmes impactantes e com con-

teúdo real, além de ser um óti-

mo jeito de conhecer e se en-

cantar com a atuação de incrí-

veis atores como Chiwetel Eji-

ofor e Lupita Nyong’o.

O elenco é composto por

vários ganhadores do Oscar

que souberam representar

perfeitamente seus respecti-Pôste

r P

rom

ocio

nal

Bruna Lozano

O

vos papéis, expressando com

muita verdade as cenas de

tortura e desespero. Além dis-

so, seu roteiro, escrito por

John Ridley, foi o ganhador da

categoria de melhor Roteiro

Adaptado e foi o responsável

pela boa construção do filme,

possibilitando a fácil compre-

ensão da história.

De um jeito fiel, o filme

apresenta um cenário similar

Quarta-feira, 17 de setembro de 2014 CN Colegial News Cultura e Sociedade

ao espaço da época, como a

casa dos senhores, a planta-

ção de algodão e o alojamento

dos escravos; a relação entre

os senhores e seus escravos,

a qual é bem representada nas

cenas de castigo e abuso se-

xual; e as roupas e a maquia-

gem, as quais chocam os es-

pectadores por representarem

os trapos usados e os ferimen-

tos profundos.

Com um ótimo elenco e

detalhes bem feitos, “Doze

anos de escravidão” te levará

para uma viagem no tempo,

permitindo que você vibre e

acompanhe bem de perto es-

se lado sombrio da história

americana.

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