CM1 CM2 1– DICTEE Dictée bilan 8 période 5

• faire la dictées

• Se relire

• Se corriger

Dictée bilan 8 période 5

• faire la dictées

• Se relire

• Se corriger

2– RITUELS

(Calcul mental, le

compte est bon, Petits

devins)

• Calcul mental : Matheros

• Faite le compte est bon

• Faire les petits devins

• Se corriger

• Calcul mental : Matheros

• Faite le compte est bon

• Faire les petits devins

• Se corriger

3– GEOMETRIE Découverte symétrie axiale

(séance 1)

• Faire les 2 fiches d’exercices

Les angles (séance 2)

• Exercices du fichier de

maths pages 114 et 115

4– GRAMMAIRE Evaluation COD/COI/COS

Les formes de phrases (séance 1)

• Exercice en ligne

• Exercice PDF

Evaluation COD/COI/COS

Les formes de phrases (séance 1)

• Exercice en ligne

• Exercice PDF

5– ANGLAIS « Hobbies »

• Faire la fiche

• Lire la leçon + exercice oral

« Hobbies »

• Faire la fiche

• Lire la leçon + exercice oral

6– HISTOIRE Napoléon 1er (les grandes

réalisations)

• Faire la fiche

• Se relire

• Se corriger

La 2nde guerre mondiale (3)

• Regarder les 2 épisodes

• Répondre aux questions

• Coller/copier trace écrite

7– EPS Activité Saint-AD Bouge !

CORRECTIONS En bas du PDT

Semaine 8 Periode 5

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Consignes :

- Ecris la date du jour et en dessous « Dictée flash », puis souligne en rouge

proprement.

- Ecoute la dictée sur le site (en cliquant sur la bannière « DICTEES » ou si tu es à

l’école, écoute l’enseignant(e).

- Corrige-toi avec la correction

Consigne 1 : Trouve le résultat du compte est bon en effectuant les calculs sur ton

cahier du jour ou sous l’image. Fais une phrase pour donner la réponse

Correction :

Le balai vaquait en paix, ignorant les garçons qui se promenaient. Comme ils avaient envie de

l’embêter, les vauriens l’injurièrent, puis le frappèrent avec un bâton. Pour se défendre, le balai

leur donna chacun un coup, si fort qu’ils s’écroulèrent en pleurs. Ils ordonnèrent au chien : «

mords son manche ! » Mais le roquet ne tint pas longtemps…

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Consigne 2 : Réponds aux questions des lectures mystères directement sur cette

feuille en faisant des phrases.

Consigne 3 : Lis bien cette charade et essaye de retrouver de qui il s’agit. Tu peux le

faire oralement.

Pré – Haut – Lard - Préaulard

Solutions

Ce texte parle d’une chauve-souris.

Cette chenille est en réalité un train.

Cette scène se passe sur un bateau de pêche.

Elodie est chez le coiffeur.

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Axe de symétrie (séance 1)

Consigne 1 : Regarde cette vidéo pour comprendre ce qu’est un axe de symétrie. Tu vas

voir, ce n’est pas compliqué ;) et lis la leçon ci-dessous puis colle-la dans ton cahier de

leçon partie géométrie :

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Consigne 2 : fais cette fiche d’exercice. Et si tu as bien compris, réalise la symétrie de ce

personnage connu d’Harry Potter.

SYMETRIE – Harry Potter 1/4Cette fiche a été créée par le blog Les idées du sam

edi.

• Bien faire attention à la longueur des traits en comptant les carreaux.

• Pour les traits en diagonale, compter le nombre de carreaux en largeur et en hauteur pour reproduire la même inclinaison

• Si tu n’as plus d’encre, recopie sur une feuille à petits carreaux. Les deux grilles ci-dessous font 24 carreaux de large et 14 de haut.

Dob

by

D’autres jeux de symétrie disponibles sur LESIDEESDUSAMEDI.FR

Har

ryPo

tter

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Consigne 1 : effectue l’évaluation sur les COD/COI/COS.

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/5K9OQ9

Code évaluation : 5K9OQ9

Les formes et les types de phrases

Séance 1 : les formes de phrases

Consigne 2 : Lis bien la leçon pour comprendre ce que sont les formes de phrases. Tu

peux aussi scanner le flashcode en haut à gauche, tu trouveras une petite vidéo qui

explique très bien !

Consigne 3 : exerce-toi grâce à ce jeu en ligne ! Dis-moi sur ClassDojo quel est ton

pourcentage ! Aussi, tu trouveras un PDF d »entrainement sur le blog !

http://www.quizbean.com/#/les-formes-de-phrases-1/5e086c568e122

www.laclassedemallory.net

Le temps de la Révolution et de l’empire : Les grandes réalisations de Napoléon.

Doc A: vidéo sur les grandes réalisations de Napoléon. https://www.francetvinfo.fr/culture/l-heritage-de-napoleon-a-profondement-marque-la-france_958021.html

Doc C: le lycée sous Napoléon «Chaquelycée,limitéauchiffredesixcentsélèvesenmoyenne,n’auraquesixprofesseurs:troispourleslettresfrançaisesetlatines;troispourlesmathématiques:c’estlàcequ’ilsdevrontenseigneressentiellement(…).«Passédouzeans,lesélèvesapprennentl’exercicemilitairesousladirectiond’unadjudant.Lesélèvessontdivisésencompagniesde25;chaquecompagnieaunsergentetquatrecaporauxchoisisparmilesmeilleurssujets.Lespunitionsconsistentenprison,tabledepénitenceetarrêts.L’élèvemisauxarrêtsestconsignédansuncoindelacourpendantlesrécréations.Chaquelycéeauraunebibliothèquedemillecinqcentsvolumes.Lecataloguedecesbibliothèquesseraidentiquepartout.Aucunlivrenouveaunedevraêtreintroduitsansl’autorisationduministredel’Intérieur.»Reichart(1752-1814),UnhiveràParissousleConsulat.

Doc B: Réalisations de Napoléon 1799:créationduconseild’étatetduSénat1800:créationdelaBanquedeFranceetcréationdespréféts1802:créationdeslycéesetdelalégiond’honneur1804:promulgationducodecivil1805-1810:créationdelacolonnevendôme1806:commandedel’arcdetriomphe,recréationdesuniversités1807:constructiondelaboursedeParis1808:créationdubaccalauréat1810:promulgationducodepénal…

Doc D: le code civil «Lesloisnepeuventêtreobligatoiressiellessontinconnues,c’estpourquoinousnoussommesoccupésdelesrassembleretdelespublier.Nousavonsdéterminélesdifférentseffetsdeslois.Ellespermettentouellesdéfendent;ellesordonnent,ellescorrigent,ellespunissentouellesrécompensent.Ellessontobligatoirespourtousceuxquiviventdansnotrepays»D’aprèsPortalis,Discoursdeprésentation du Code civil à l’Assemblée nationale,1804.Quelquesarticlesmodifiésaujourd’hui:Art.213–Lemaridoitprotectionàsafemme,lafemmeobéissanceàsonmari.Art.371-L’enfant,àtoutâge,doithonneuretrespectàsespèreetmère.Art.373-Ilrestesousleurautoritéjusqu’àsamajoritéousonémancipation.

Doc E: Réalisations architecturales de l’ère Napoléonienne

Bourse de Paris Arc de triomphe de l’étoile

Colonne Vendôme

Arc de triomphe du caroussel Eglise de la Madeleine Pont d’Iéna

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Consigne : Lis bien le document sur la page d’après et réponds aux questions. Puis

complète la leçon.

Complète la trace écrite avec ces mots : France ; arc de triomphe ; ponts ; numérotation ;

Lycée ; baccalauréat ; universités ; Préfets ; honneur ; civil ; pénal

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Consigne 1 : complète cette fiche pour réinvestir ce que tu as vu la semaine dernière :

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Aujourd’hui, tu vas apprendre à conjuguer le verbe « play » qui signifie en anglais « jouer ».

Je joue

Tu joues

Il/Elle/On joue

Nous jouons

Vous jouez

Ils/Elles jouent

I play

You play

He/She/It plays

We play

You play

They play

En anglais, les verbes au présent simple prennent un -S à la 3ème personne du singulier.

En anglais, « you » peut être « tu » ou « vous » en fonction du contexte (mais tu verras cela

plus tard).

Pour demander à quelqu’un s’il pratique un sport, tu peux dire :

« Do you play tennis ? » « Joues-tu au tennis ? »

« Yes, I do » “No, I don’t” « oui » « non »

Consigne 2 : Pose la question « do you play … » en choisissant plusieurs loisirs (dans ta

leçon par exemple) à quelqu’un de ta famille, de ton entourage.

Réponds aussi à la question qu’un membre de ta famille te pose.

Activité Saint-AD Bouge !

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Correction maths :

Correction histoire :

1- Doc A : Pourquoi Napoléon crée-t-il les numéros pairs et impairs

dans les rues ?

Napoléon créa les numéros dans les rues pour prélever plus facilement l’impôt

2- Doc A : Quelles améliorations les Parisiens doivent-ils à Napoléon ?

Les parisiens doivent à Napoléon l’éclairage urbain, le ramassage des ordures et

l’alimentation de Paris en eau potable.

3- Doc B : Que crée Napoléon en 1802 ?

Il crée des lycées et la légion d’honneur.

4- Doc B : Quand le code civil est-il promulgué ?

Le code civil est promulgué en 1804.

5- Doc C : Quelles sont les matières enseignées dans les lycées ?

Les matières enseignées dans les lycées sont les lettres françaises, les lettres latines et les

mathématiques.

6- Doc D et A : Pourquoi crée-t-il le code civil ?

Napoléon veut tout contrôler. Il permet de regrouper toutes les lois que les Hommes doivent

connaitre pour agir ou être punis.

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7- Doc D : D’après l’article 371 que doivent les enfants à leurs

parents ?

Les enfants doivent honneur et respect à leurs parents.

8- Doc E : Cite deux réalisations architecturales érigées durant le règne

de Napoléon ?

Exemple : la bourse de Paris et l’Arc de triomphe.

9- Doc E : En observant les images et en t’aidant de tes

connaissances, à quelle autre période historique te font penser les

Monuments comme l’arc de triomphe et l’église de la

Madeleine ?

Cela fait penser à la période de l’Antiquité.

Trace écrite :