Classe de CE1 : Travail de la semaine du 4 au 8 novembre

Pour mardi 5 novembre 2019 :

Compréhension de l’oral

Ecouter l’histoire sur le lien suivant

https://www.youtube.com/watch?v=pMWSfNtuWrE

Répondre aux questions du document ci-dessous : Compréhension de l’oral

Pour mercredi 6 novembre 2019 :

Compréhension de l’écrit : texte et questions ci-dessous

Lire et comprendre le texte

Répondre aux questions

S’exercer à lire à haute voix le texte

Questionner le monde

Bien relire le vocabulaire spatial dans le fichier de QM p.3 et la fiche de la sécurité routière

(ci-dessous)

Pour jeudi 7 novembre 2019 :

Fichier de Maths (ou fiche jointe) : F.13 « Je fais le point (1) » n. 1 --> 6

Fichier d’exercices Etude de la langue (ou fiche jointe) p.11 n.6-7

Auto-dictée : apprendre la 1ère phrase

Pour vendredi 8 novembre 2019 :

Fichier de Maths : F.13 « Je fais le point (1) » n. 7 - 8 - 9

Atelier de lecture p.30 : faire les exercices sur le livre

Auto-dictée : apprendre la 2ème phrase

Pour lundi 11 novembre 2019 :

Auto-dictée à apprendre en entier et à faire sur le c.de maison

Prénom Nom : ........................................... Compréhension de l’oral

1- Complète par les mots qui manquent.

En accrochant au ____________ de sa chambre la ____________

postale, Nala sourit en pensant que Léo, le _____________, n’avait

oublié ni sa promesse, ni sa grande ____________ .

2- Ecris « Vrai » ou « Faux ».

Nala est triste parce qu’elle n’a pas d’amis._________

Nala voyait Léo tous les matins. _________

Léo est l’oncle de Nala. _________

Nala ne sait pas bien lire. _________

Léo a visité un seul pays. _______

Léo n’a pas oublié sa promesse à Nala. _________

3- Entoure le bon dessin.

Léo est un :

Léo se déplace à l’aide d’une :

Léo porte une :

La factrice a une :

Léo demande à Nala d’être :

polie patiente sage

La première lettre de Léo venait :

du Maroc du Liban de Tahiti

Dans l’ , Nala a trouvé du : riz sel sable

Nala a reçu une lettre de Léo chaque :

jour semaine année

4- Entoure la photo que Léo a envoyée à Nala.

5- Barre ce qui n’est pas sur le timbre.

Prénom Nom : ..........................................................

Compréhension de l’écrit

Lis bien le texte suivant et réponds aux questions.

C’est le jour de la rentrée. Sophie et Julien, deux amis

inséparables, vont à l’école à pied.

Sur le trottoir, devant la porte de l’école, se tient un grand

homme moustachu. C’est M. Gabriel, qui est très sérieux et

savant. Il est à la fois directeur de l’école du village et

même … professeur de mathématiques.

"Bonjour Sophie et Julien, dit-il aux deux enfants. Vous allez

bien? Vous êtes bien pressés de commencer l’école

aujourd’hui.

- Nous avons envie de voir Clara, la nouvelle!" répond

Sophie.

La maîtresse, mademoiselle Hélène ouvre la porte et

accueille Les enfants de la classe-des-sept-ans.

Elle est très gentille et a un sourire aimable.

Sophie garde une place auprès d’elle.

"Ce sera pour Clara", chuchote-t-elle.

1- Ecris Vrai ou faux.

L’histoire se passe en été. ( ………….)

Sophie et Julien vont à l’école en bus. (…………. )

Sophie et Julien sont toujours ensemble (…………)

Les deux enfants vivent dans un village. ( …………)

Mademoiselle Hélène accueille les élèves en classe. ( ………… )

2- Entoure les bons dessins.

M. Gabriel

Les enfants

Mademoiselle Hélène

3- Coche la bonne réponse.

Sophie et Julien sont des □ voisins. □ cousins. □ amis.

Sophie et Julien ont □ 4 ans. □ 7 ans. □ 10 ans.

Sophie et Julien sont en □ GS. □ CE1. □ CM2.

Clara est une nouvelle □ maîtresse. □ élève. □ directrice.

4- Relie ce qui va ensemble.

● savant

Mademoiselle Hélène ● ● aimable

M. Gabriel ● ● sérieux

● bavard

● gentille

5- De qui s’agit-il ?

Vous êtes bien pressés. Vous = ………………………………………

Elle est très gentille. Elle = …………………………………………...

6- Réponds par une phrase complète.

Pourquoi Sophie garde-t-elle une place vide auprès d’elle?

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Questionner le monde : fiches à bien relire et comprendre

La sécurité routière

1- Relie chaque panneau à sa signification.

2- Barre le panneau que tu n’as pas vu dans le quartier de l’école.

3- Colorie les panneaux correctement et retiens ce que veulent dire les

couleurs et les formes :

- triangle rouge = danger

- rond rouge = interdiction

- bleu = obligation

Attention école

Sens interdit

Aller tout droit ou tourner à droite

Route glissante

Stationnement interdit

Passage pour piétons

Prénom Nom : ..........................................................

Fichier EDL p. 11 n.6 et 7

6- Complète par un indicateur de temps.

a. _________________________________ , nous ferons des crêpes.

b. Papa changera de voiture _____________________________________ .

c. ______________________________________ , je suis allé en Italie.

d. _____________________________, Sophie a rencontré Isabelle à la piscine.

7- Lis attentivement la phrase, puis indique si elle est au présent, au passé ou au futur.

a. Mes amis arriveront après-demain. (………………)

b. Je range ma chambre. (………………)

c. Mon frère a regardé le match de football. (………………)

d. Marion cherche sa gomme dans sa trousse. (………………)

e. Vous avez dansé au restaurant. (………………)

f. Le jardinier tond la pelouse. (………………)

Auto-dictée

Mon frère a des frissons. Il range son crayon et sa gomme dans la trousse.

Un ours cache une petite fourmi dans l’armoire.