Ciencias Naturales - Módulo 1 2011 (1)

5/26/2018 Ciencias Naturales - M dulo 1 2011 (1)

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Facultad de Ciencias Veterinarias

Universidad de Buenos Aires

Escuela de Educacin Tcnico Profesional

de Nivel Medio en

Produccin Agropecuaria y Agroalimentaria

Primer Cuatrimestre 2011

Ciencias Naturales

Mdulo 1

La vida en la Tierra


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Ciencias Naturales Mdulo 1 2

Contenidos

La Tierra y su dinmica...... Pg. 4

Subsistemas terrestres. Pg. 5

La geosfera.. Pg. 6

Estructura y dinmica Pg. 6

Procesos endgenos y exgenos. Pg. 8

Tectnica de placas. Pg. 10

Cmo se forman las rocas?...................... Pg. 13El suelo.................................. Pg. 16

Autoevaluacin................................... Pg. 19

La hidrosfera................................................ Pg. 20

Ciclo del agua Pg. 22

Atmsfera..................................................... Pg. 23

El aire Pg. 23Estructura de la atmsfera.... Pg. 23

Capa de ozono.. Pg. 25

Efecto invernadero Pg. 26

Autoevaluacin Pg. 27

La biosfera.. Pg. 28

Sus orgenes.. Pg. 28

TeorasCreacionista.. Pg. 28

Generacin espontnea.... Pg. 28

Los aportes de Luis Pasteur.. Pg. 29

Teoras evolucionistas.. Pg. 30

Evolucin qumica ... Pg. 31

El origen de la vida .. Pg. 32El aporte experimental . Pg. 33


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La ecologa........................................................ Pg. 35

El ecosistema............................................... Pg. 35

Niveles de organizacin Pg. 41

Autoevaluacin.................................. Pg. 44Relaciones entre los seres vivos................ Pg. 45

Interaccin y complejidad................. Pg. 46

Cadenas alimentarias y redes trficas Pg. 46

Ciclo de la materia y flujo de la energa Pg. 48

Biodiversidad........................................... Pg. 49

Recursos naturales... Pg. 51Alteraciones de los ecosistemas..................... Pg. 55

Autoevaluacin................................ Pg. 57

Glosario..................................................... Pg. 59

Bibliografa.................................................... Pg. 61


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La Tierra, comenz a formarse a partir de gas y polvo interestelar haceaproximadamente 4.600 millones de aos. Desde entonces ha sufrido grandes yvariados cambios.

Comenz siendo un mundo muy caliente. Lentamente se enfri y los tomosque la formaban se fueron distribuyendo segn su peso. Los ms pesados,como el hierro y el nquel, se ubicaron mayoritariamente en el centro. Los mslivianos hacia la corteza. Algunos de estos tomos, como por ejemplo elhidrgeno, conformaron una atmsfera primitiva. Sin embargo, esta primeraatmsfera de hidrgeno fue barrida del planeta por el intenso viento solar.Ms tarde, la atmsfera fue reemplazada por otra totalmente distinta.

La estructura de la geosfera no es uniforme. Presenta distintas

caractersticas a medida que nos movemos hacia su interior.

Un sistema es una unidad, un todo compuesto por partes queinteractan entre s. Si cambia o falta una de sus partes el sistemasufre una alteracin.

El grado de alteracin del sistema, como unidad integrada, depende de

cules y cuntas son las partes afectadas.Los sistemas estn formados por sistemas menores osubsistemas.

Podemos distinguir tres grupos bsicos de sistemas:a. Sistema abierto: Sus lmites son permeables y permite elintercambio de materia y energa con el entorno. Son los sistemasque incluyen a todos los seres vivos.b.Sistema cerrado: Es aquel que intercambia energa, pero nomateria, con el entorno. Ej.: Un televisor.c. Sistema aislado: No intercambia ni materia, ni energa con el

entorno.

Sistema Subsistema

Cuerpo humano Aparato digestivo

Aparato excretorAparato respiratorio, etc.

La Tierra y su dinmica

Sistemas y subsistemas


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Para comprender mejor la estructura y funcionamiento del planeta, la Tierrapuede ser considerada como un sistema constituido por distintos componenteso subsistemas relacionados entre s. stos son:

Geosfera: est formada por una capa externa de materialslido y una interior en el que se suceden distintas capasalternadas en estado slido y fluido, debido a las altastemperaturas del centro de la Tierra.Se denomina litosfera a la capa superficial de la cortezaterrestre.

Atmsfera: envoltura gaseosa formada, principalmente, pornitrgeno, oxgeno, dixido de carbono, vapor de agua, y otrosgases en menor proporcin.

Hidrosfera: incluye los ocanos, ros, lagos, aguassubterrneas y hielos. Algunos autores describen al conjuntode las masas de hielo del planeta como un subsistemadiferentellamado Criosfera.

Biosfera:comprende todas las regiones del planeta donde sedesarrolla la vida.

TierraHidrosfera

Geosfera

Atmsfera

Suelo

Agua

Aire

Componentes

abiticos del

ecosistema

BiosferaOrganismos

Vivos

Componentes

biticosdel

ecosistema

SubsistemasTerrestres


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La geologaes la ciencia que estudia laTierra. sta es una esfera de roca deaproximadamente 6.400 km de radio. El estudio de la geosfera puedeabordarse desde un enfoque geoqumico, considerando la composicin de lasdiferentes zonas del interior terrestre, o bien desde un enfoque geodinmico,sobre la base del comportamiento de los materiales a diferentes profundidades.

Segn consideremos cada uno de estos puntos de vista, dividiremos elinterior terrestre en diferentes capas o unidades.

Desde el punto de vista de la composicin qumica podemos describir, desdeel centro hacia el exterior, tres capas bien diferenciadas.

Ncleo:ocupa la parte central del planeta y es la zona ms caliente.Tiene unos 3.500 km de radio, y est integrado principalmente porhierro y, en menor cantidad, nquel. La presencia de elementosradiactivos, como el uranio, parece ser la causa de la produccin de

calor. Manto:representa ms del 80% del volumen de la Tierra. Formado

por una masa de rocas semifundidas o magma que rodea al ncleo.Tiene aproximadamente 2.900 km de espesor, con una temperaturamuy elevada y una gran presin.

Corteza:es la capa exterior de la Tierra que limita con la atmsfera,con la hidrosfera y sobre ella se desarrolla la vida.Es una capa delgada, rgida y quebradiza. Se divide en cortezacontinental, con un espesor variable entre 20 y 70 km y formada

por rocas antiguas, y corteza ocenica, formada por rocas muchoms jvenes y con un espesor de 5 a 12 km.

La geosfera

Unidades geoqumicas

Estructura y dinmica


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Si tomamos en cuenta cmo se comportan fsicamente los materialesadiferentes profundidades, distinguimos en la Tierra las siguientes capas:

Ncleo Interno: Tiene un radio de 1.200 km y aunque sutemperatura es muy elevada se comporta como un slido.

Ncleo Externo: tiene un espesor de 2.300 km y los materialesque lo componen estn fundidos y pueden fluir. La circulacin delos materiales dentro del ncleo externo, junto a la rotacin delplaneta genera el campo magntico terrestre.

Mesosfera: coincide con la parte inferior del manto y contienerocas pesadas. Se comporta como un slido.

Astensfera: se encuentra por debajo de la litosfera formada porrocas parcialmente fundidas, por las temperaturas cercanas alpunto de fusin. Es una capa blanda con relativa plasticidad.

Litosfera:seccin dura formada por la corteza (continental yocenica) y la parte superior del manto. Tiene un espesorpromedio de 100 km.

Tierra

Ncleo

Ocupa el centro.

3.500 km de radio.

Hierro y Nquel.

Manto

2.900 km de espesor.

Roca densa.

Elevada presin y

temperatura.

Corteza

5 a 70 km de espesor.

Puede ser Ocenica o

Continental.

Limita con la atms-

fera e hidrosfera.

Se desarrolla la vida.

UNIDADES GEOQUMICAS

Unidades geodinmicas


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Esquema del corte del interior de la geosfera donde puedeapreciarse la relacin entre las unidades geoqumicas y

geodinmicas.

Los paisajes que observamos en la Tierra no son estticos, sino que a lolargo del tiempo van cambiando y lo seguirn haciendo, esto se debe a unaserie de procesos que pueden clasificarse en: procesos endgenos yprocesos exgenos.

a) Procesos endgenos: se originan en el interior de la Tierra. Ej.:terremotos, volcanes.

b) Procesos exgenos:se originan en la superficie. Ej.: el viento, los ros,las lluvias etc.

Las placas litosfricas se mueven como unidades independientes en distintas

direcciones y velocidades. Entre las placas se producen diferentes tipos deinteracciones. Los lmites o bordes de placa son las regionesgeolgicamente ms activas: presentan el mayor vulcanismo, los

Procesos endgenos

Procesos endgenos y procesos exgenos


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sismos ms importantes y una intensa deformacin de la corteza(formacin de montaas y fosas submarinas).

Esta actividad tectnica es la base de los cambios drsticos en el paisaje.

Cordilleras submarinas o dorsales ocenicas: cuando lasplacas se separan, el magma asciende y logra fracturar lacorteza de los fondos ocenicos. En contacto con el agua losmateriales se enfran rpidamente y se solidifican. La

Bordes de Placas

Divergentes Convergentes

Subduccin

(Cuando se acercan.

Se destruye la

litosfera)

Cordilleras

submarinas o

dorsales.

Fosas

Sismos Vulcanismo

Cordilleras

Fallatransformante

Sismos

(Se deslizan una

con respecto a otrasin formacin o

destruccin delitsfera)

Expansin

(Cuando se separan.

Se forma nueva

litosfera)


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acumulacin de este magma da origen a cordilleras submarinaso dorsales.

Fosas:cuando dos placas se encuentran, puede ser que una sehunda y deslice por debajo de la otra. Este proceso se denomina

subduccin. La placa que se hunde va fundindose poco a pococon los materiales del manto debido a las altas temperaturas. Alhundirse, la placa forma grandes fosas submarinas.

Sismos: cuando dos placas litosfricas se deslizan una conrespecto a la otra producen deformaciones en las rocas de lacorteza, almacenando energa. Cuando la deformacin llega aun punto mximo posible, la roca se rompe liberandoviolentamente la energa acumulada durante cientos o miles deaos. Esta energa viaja en forma de una serie de vibraciones uondas ssmicasque se transmiten hasta llegar a la superficie y

generan lossismos oterremotos. Vulcanismo: principalmente en las regiones lmites de placas,

tanto de expansin como de subduccin, el material fundido delmagma puede emerger hacia la superficie. Este fenmeno seconoce con el nombre de vulcanismo.

Cordilleras: cuando dos placas chocan, puede suceder queninguna se hunda por debajo de la otra. Estas colisionesespectaculares son las formadoras de enormes cordilleras,como, por ejemplo, el Himalaya.

A principios del siglo XX, Alfred Wegener propuso la hiptesis de la derivacontinental. Sostena que alguna vez los continentes estuvieron reunidos en

un gran supercontinente llamado Pangea que se fractur y los fragmentoscomenzaron a separarse hasta la posicin actual. Sin embargo, su teora no fueconsiderada posible.Hacia 1962, los cientficos descubrieron que en los fondos ocenicoscontinuamente se estaba formando nueva corteza y propusieron la idea de laexpansin del fondo ocenico. Sostena que en las dorsales ocenicas, amedida que el material del manto asciende, el suelo del ocano es transportadohacia ambos lados de la dorsal como en una cinta transportadora.

En 1968, la deriva continental y la expansin del fondo ocenico se unieronen una teora mucho ms completa conocida como tectnica de placas,generando en la geologa una revolucin comparable a la teora de la evolucin

para la biologa.

Teora de laTectnica de Placas


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Principales placas litosfricas

Segn la tectnica de placas, lalitosferano es una capa continua, sino queest dividida en fragmentos rgidos llamados placas litosfricas. Las placasse mueven lentamente sobre una regin ms dbil y fluida, la astensfera, ypueden alejarse (expansin) o acercarse (subduccin).

En todo el planeta existen unas siete placas litosfricas mayores ynumerosas placas menores. Todas ellas tienen movimientos lentos perocontinuos. Nuestro pas est ubicado en la placa Sudamericana, que abarcatambin la regin oeste del Ocano Atlntico.

La meteorizacin es la fragmentacin o descomposicin de las rocasque se encuentranen la superficie terrestre. Este fenmeno puede ser:

a)Meteorizacin fsica o mecnica:

En los climas ridos, las rocas expuestas al Sol y a temperaturaselevadas se dilatan. Por la noche, las temperaturas muy bajas hacenque se contraigan. Estos cambios bruscos de temperaturaproducen grietasque, al profundizarse, pueden provocar la rupturade la roca.

Procesos exgenos


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Las races de las plantas y algunos animalesque cavan o hacentneles, van rompiendo las rocas.

b)Meteorizacin qumica:

Se produce por alteracin de algunos componentes,generalmente, en zonas de clima clido y hmedo. Ej. la oxidacin deminerales de hierro que da origen a los suelos rojizos, caractersticosde la provincia de Misiones.

Las rocas meteorizadas son arrastradas por el viento o el agua y vandesgastando y modelando los terrenos por donde pasan. A estefenmeno se lo denomina erosin.

La erosin desgasta las rocas a lo largo de los aos. Los materiales rocososque se desprenden son transportados por el viento o el agua y depositados enlugares ms bajos, como los valles de los ros donde sedimentan.

Es decir, los principales procesos exgenos del paisaje son: laerosin, el transporte y lasedimentacin.

Meteorizacin

Fsica o mecnica Qumica

Cambios detemperatura.

Accin de Vegetalesy animales.

Alteraciones de loscomponentes mine-

rales.

Erosin


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Como resultado de los procesos endgenos y exgenos se forman distintostipos de rocas.Unaroca es un elemento natural constituido por uno o varios minerales

(la mayora esta constituida por varios minerales).Los procesos endgenosque ocurren en el interior de la Tierra, como el

vulcanismo o la formacin de cadenas montaosas, y los procesos exgenos,que tienen lugar en la superficie terrestre, producen movimientos de lamateria desde el interior hacia el exterior del planeta y viceversa. Esto escontinuo, y constituye el ciclo de lasrocas, en el que las masas de rocasimpulsadas hacia la superficie por los procesos endgenos acentan el relieve eimpiden el aplastamiento producido por las fuerzas exgenas.

Erosin

elica

hdrica

(La realiza el viento)

(La realiza el agua)

E. pluvial

E. fluvial

E. marina

E. glaciaria

(Lluvias)

(Ros)

(Mares)

(Glaciares)

Agua en estado

lquido

Agua en estado

slido

Cmo se forman las rocas?

Tipos de Erosin


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Los procesos endgenos dan origen a las rocas gneas y metamrficasylos procesos exgenos a las rocas sedimentarias.

Rocas gneas:se forman por solidificacin o enfriamiento del magma:

a)Cuando se solidifican en el interior de la corteza, lo hacenlentamente, permitiendo que se formen estructuras cristalinas.Estas rocas se llaman intrusivas o plutnicasy sus cristales sepueden ver a simple vista. Ej.: el granito.

b)Cuando la solidificacin del magma se produce en la superficie dela corteza, lo hace de manera abrupta. En este caso la roca notiene el tiempo suficiente para que se produzca el ordenamientocristalino. A estas rocas se las llama efusivaso volcnicasy enellas no se pueden ver los cristales a simple vista. Ej.: el basalto.

Rocas sedimentarias: estas rocas se forman por meteorizacin de rocaspreexistentes en la superficie terrestre. Las rocas sedimentarias formanestratos o capas, los cuales a veces contienen fsiles. (Las capas ms recientesse depositan sobre los estratos ms antiguos). Se pueden clasificar segn:

a)El tamao de las partculas que la forman (de mayor a menor):canto rodado, arena, limo y arcilla.

Rocas gneas Rocas metamrficas

Se forman en el interior de la corteza

La meteorizacin, erosin, transporte y

sedimentacin originar

Rocas sedimentarias

Tipos de rocas


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b)El origen:

Qumico: Ej.: yeso o sal comn. Orgnico: a partir de restos de caparazones o esqueletos. Ej.:

conchillas fosilizadas.

Rocas metamrficas:se formaron a partir de la transformacin de rocaspreexistentes (gneas, sedimentarias u otras metamrficas) debido al efecto dealtas temperaturas, alta presin o cambios qumicos. Estos cambios sedenominan metamorfismo. Las rocas pueden tener, entonces, distintosorgenes:

a)Rocas originadas por metamorfismo regional (causado porplegamiento o fractura de la corteza). Estn distribuidas en grandeszonas o regiones. Ej.: la pizarra.

b)Rocas originadas por metamorfismo de contacto. Las rocas que seencuentran cerca de un foco magmtico, como resultado de lasaltas temperaturas, producen una recristalizacin de la roca.Tambin se pueden agregar sustancias provenientes del magma.Ej.: el mrmol.

En sntesis: Las condiciones de la Tierra han variado a lo largo de su

historia y son el resultado de procesos exgenos y endgenos. En la geosfera, el interior de la Tierra puede clasificarse segnsu composicin en unidades geoqumicas o, segn sucomportamiento en unidades geodinmicas.

La teora de la tectnica de placas nos brinda la base paracomprender los cambios en el paisaje de la Tierra.

El ciclo de las rocas es impulsado por los fenmenos endgenosy exgenos.


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El suelo es la capa ms externa de la corteza terrestre, donde sedesarrolla la vida, formada por la desintegracin mecnica y laalteracin fsica de rocas y organismos vivos.

El suelo, junto con el aire y el agua, es uno de nuestros recursos msindispensables. Todos los seres vivos deben su composicin y existencia a unadocena de elementos qumicos que proceden de la corteza terrestre. Una vezque la meteorizacin y otros procesos crean el suelo, las plantas cumplen el rolintermediario de asimilar los elementos necesarios y hacerlos disponibles para

el resto de los seres vivos, incluidos los humanos.

El suelo est constituido por cinco componentes:

a)Partculas mineralesde diversos tamaos.

b)Materia orgnica que procede de restos de vegetales yanimales en distintos estados de descomposicin.

c) Aire o atmsfera del suelo que ocupa los espacios quequedan entre las partculas que forman el suelo.

d)Aguaproveniente de las precipitaciones.

e)Microorganismos(hongos y bacterias) que actan sobrelos restos orgnicos como descomponedores.

El suelo presenta varias capas o estratos, denominados horizontes, quepueden estudiarse al realizar un corte vertical o perfil del suelo.

Los horizontes del suelo son:

Horizonte A: capa superficial y frtil, de color oscuro, cubierta dehojarasca y materia orgnica en proceso de desintegracin.

Horizonte B: formado por partculas orgnicas e inorgnicasarrastradas por el agua que filtra desde el horizonte A.

Horizonte C: formado bsicamente por material inorgnico,

originado por la disgregacin de la roca madre.

El suelo


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D

El humus es la capa superior y ms frtil del suelo. Brinda nutrientes,agua y aire para la vida y el desarrollo de las plantas, microorganismos ypequeos animales que viven en l.

La hojarasca, formada por los frutos, las hojas y ramas que caen, y racesmuertas, constituye la mayor fuente de materia orgnica del suelo.

En el proceso de transformacin de esta materia orgnica participandiferentes organismos, como lombrices, larvas de insectos, hormigas, hongos ybacterias.

Los suelos tienen diferentes grados de fertilidad. La fertilidad estrelacionada con la presencia de organismos vivos y muertos en elsuelo.

La fertilidad es la caracterstica del suelo que influye en su mayor omenor aptitud para el desarrollo de prcticas agropecuarias.

La textura indica el contenido relativo de partculas de diferente tamao,como la arena, el limo y la arcilla, en el suelo. La textura tiene que ver con la

A Hojas y residuos orgnicos sin descomponer.Residuos parcialmente descompuestos.

Color oscuro por presencia de materiaorgnica.

B Precipitacin de sustancias lavadas de A.

C Fragmentos y restos de la roca madre.

D Roca Madre: el agua, el viento y lasvariaciones de temperatura fragmentan

lentamente la roca madre en trozos cada vez

ms pequeos, que luego se alteran

qumicamente y conducen a la formacin del

suelo.

Importancia del humus

Tipos de suelo segn la textura


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facilidad con que se puede trabajar el suelo, la cantidad de agua y aire queretiene y la velocidad con que el agua penetra en el suelo y lo atraviesa.

a) Suelos arenosos: predominan las partculas de gran tamao(desde piedras hasta arena), con grandes espacios o poros entre

ellas que permite que el agua pase con rapidez y el suelo pierdala humedad en poco tiempo.b) Suelos arcillosos:predominan partculas finas (arcilla)que

dejan pequeos espacios o poros entre s. El agua circula condificultad y se inundan fcilmente.

c) Suelos limosos: tienen una proporcin equilibrada departculas finas y gruesas. Con una permeabilidad intermediaentre los dos tipos anteriores, son los mejores suelos para laagricultura.

Comparacin deltamao de los

distintos tipos de

partculas del

suelo


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Autoevaluacin

1. Cmo est formada la Tierra? Explica.2.Cules son las capas de la Tierra, segn como se comporten fsicamente las

rocas?

3.Por qu cambia continuamente el paisaje de la Tierra?4.A qu dan origen los procesos endgenos de la Tierra? Explica.5.Qu es la meteorizacin? Cmo puede ser?6.Qu es la erosin? Cmo se clasifica?7.Qu son las rocas? Como se originan?8.Construye una tabla donde puedas establecer las relaciones entre: Tipo de

rocas, procesos que la generan y origen.

9.Identifica los diferentes tipos de bordes de placas litosfricas.

10. Justifica la siguiente afirmacin: Los paisajes en la Tierra no sonestticos

11.Cmo est formado el suelo?12. Cules son los horizontes del suelo? Explica.

13. Describe el tamao relativo de las distintas partculas que forman elsuelo.

Resolv las siguientes actividades interactivas que se encuentran en el CD,

dentro de la carpeta Actividades Cs. Naturales:

EJERCICIO 1

EJERCICIO 2EJERCICIO 3

EJERCICIO 4


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Uno de los factores ms importantes para la existencia de los seresvivos sobre la Tierra es el agua.

Podemos definir a la hidrosfera como la capa acuosa discontinua quecomprende la totalidad del agua en todos sus estados: lquido-gaseoso-slido.

Ocupa, aproximadamente, las tres cuartas partes de la superficie denuestro planeta.

Los seres vivos estn formados por un porcentaje de agua que vara segnel organismo. Por ejemplo, el 99% del peso del cuerpo de una medusa o aguaviva; el 65% del peso del hombre; etc.

Es imprescindible para disolver, absorber y transportar las sustancias quelos seres vivos necesitan, cumplir sus funciones vitales, mantener la forma y laestructura de la clula y sostener a organismos pluricelulares, como las plantasterrestres.

Aunque los ambientes acuticos que existen en la Tierra son diferentes entres, en casi todos es posible el desarrollo de la vida de vegetales y animales,formndose las comunidades acuticas.

La masa de agua que forma la hidrosfera se clasifica en dos grupos:

a) Aguas saladas: Ocanos y mares.b) Aguas dulces o continentales: Ros, lagos, etc.

Ms del 97% del agua en estado lquido est concentrada en ocanos ymares y es salada. En cambio, el agua en estado gaseoso representa slo el0,001% del total de la hidrosfera. El agua de los casquetes polares y losglaciares (agua en estado slido) constituyen el 2% del total de la hidrosfera yes la mayor reserva de agua dulce. El resto del agua existente corresponde a

lagos, ros y la humedad de los suelos.

Hidrosfera

Aguas saladas (97%) Aguas dulces (3%)

Hielos y glaciares. Aguas superficiales. Aguas subterrneas.

Mares y ocanos.

La hidrosfera

El agua


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Se encuentra distribuida en la superficie, en cuatro ocanos: el Pacfico, el

Atlntico, el ndico y el rtico. Los ocanos se comportan comoamortiguadores trmicos por la temperatura de sus aguas y por sucontenido de oxgeno y dixido de carbono, por lo que son grandesmoduladores de la temperatura planetaria. Un litro de agua de marcontiene, en promedio, 35 g de sal, es decir 35 g/l., la ms abundante es elcloruro de sodio o sal comn.

Se encuentra en los continentes en forma de glaciares, ros, lagos y comoaguas subterrneas. El hielo es la gran reserva de agua dulce del planeta. El84% del hielo del planeta se encuentra en los casquetes polares, el 10% en losglaciares y el resto en los lagos.

En las aguas dulces o continentales podemos distinguir distintosambientes:

a)Ambiente de las aguas quietas o lnticos: cuando el aguapermanece en los mismos lugares. Ej.: los lagos.

b)Ambiente de aguas corrientes o ltico: cuando el agua se desplazaen una direccin. Ej.: un ro.

c) De aguas subterrneas cuando se encuentra bajo la superficie delsuelo. Ej.: aguas freticas.

Agua salada

Agua dulce


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El agua se encuentra en nuestro planeta en ocanos, ros, lagos, atmsfera

en forma de vapor, y circula permanentemente por ellos formando el ciclo deagua.En este ciclo intervienen dos factores: la energa solar y la fuerza de

gravedad.

La atmsfera es un reservorio de agua en forma de vapor que elviento transporta en todas direcciones. Al enfriarse, el vapor se condensa enpequeas gotas que forman las nubes. Si el proceso contina las gotasaumentan de tamao y se producen las precipitaciones. En funcin de latemperatura las precipitaciones pueden ser en forma de agua lquida (lluvia) oslida (nieve y granizo).

El agua que llega a la superficie origina arroyos y ros que la llevanhasta el mar. Tambin puede infiltrarse atravesando el perfil del suelo yllegar hasta las napas subterrneas y luego al mar.

Una parte del agua cada se evapora y pasa nuevamente a la atmsfera.Otra posibilidad es que sea absorbidapor las races de las plantas,paraser utilizada luego en la fotosntesis, y volver a la atmsfera en formade vapor de agua por medio de la transpiracin y la respiracin.

Los animales y los hombres que la beben o la incorporan por elalimento,la eliminan por la respiracin o la excrecin (sudor u orina).

Ciclo del agua


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Composicin actualde la atmsfera

terrestre.

La atmsfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra.A ella se debe eldesarrollo de la vida, ya que protege a los seres vivos de los efectos dainos delas radiaciones solares y del impacto de cuerpos celestes contra la superficie dedel planeta (meteoritos).

La atmsfera est formada por una mezcla de gases que normalmentellamamos aire. El gas ms abundante de la atmsfera es el nitrgeno(78%), el segundo gas en cantidad es el oxgeno (21%). El gasdixido de

carbonorepresenta slo el 0,03% del total. Finalmente, el 0,97% restante esuna mezcla de gases raros (como, por ejemplo el argn, helio, etc.), vapor deagua, partculas de polvo y holln en suspensin junto.

El oxgeno es un gas indispensable para la respiracin de los seres vivos. Eldixido de carbono es necesario para que las plantas puedan fabricar su propioalimento. El nitrgeno es utilizado para construir las protenas que poseentodos los seres vivos.

La composicin actual de la atmsfera es el resultado de la actividad delos organismos fotosintticos como las plantas y algas. La continualiberacin de oxgeno durante el proceso de fotosntesis que realizaron estosorganismos desde que aparecieron en la historia biolgica del planeta, permitila lenta, pero constante, acumulacin de este gas en la atmsfera. Luego demillones de aos alcanza a representar el 21% del total de gases.

La atmsfera se extiende hasta unos 1.000 km sobre la superficie terrestrey presenta caractersticas y propiedades que van cambiando con la altura. Poresta razn se divide a la atmsfera en cinco capas:

Atmsfera

El Aire

Estructura de la atmsfera


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ExsferaEs la ltima capa de la atmsfera. Hay una muy baja

concentracin de gases. Es el lmite superior de laatmsfera.

TermsferaEs la capa ms caliente de la atmsfera. Latemperatura puede llegar a ms de 1.500 C.

Contiene a la ionsfera, una regin cargada deelectricidad que refleja las ondas de radio. Esto permitelas transmisiones radiales y telecomunicaciones entredistintos puntos del planeta.

En ciertas ocasiones, la radiacin del Sol que llega aesta zona de la atmsfera interacta con las partculaspresentes y genera un espectculo de luces que sepuede apreciar en las zonas cercanas a los polos. Son la

aurora boreal (hemisferio Norte) y aurora austral(hemisferio Sur).

MessferaPor encima de la estratsfera se encuentra la

messfera. Es la capa ms fra de la atmsfera.En esta capa se queman la mayora de las partculas

del espacio que ingresan a la atmsfera y que llamamosestrellas fugaces.

Slo las partculas de ms de unos pocos gramospueden evitar desintegrarse por efectos del calor y

llegar a la superficie, denominndose en ese casometeorito.

EstratsferaSe encuentra por encima de la tropsfera y es una

zona muy estable por la que algunos aviones vuelan porella.

En esta capa se encuentra un escudo protector queimpide que algunos rayos ultravioleta (UV) del Sollleguen a la superficie. Estos rayos UV pueden causarlesiones en la piel y la vista.

Este escudo es llamado la capa de ozono. Sufuncin es muy importante para preservar la vida en laTierra.

TropsferaEs la capa que est en contacto con la superficie

terrestre. Aqu se producen todos los cambios deltiempo atmosfrico, los vientos, las tormentas, lasnubes, los rayos, etc.

Llega hasta una altura promedio de 15 km (en elecuador es ms alta que en los polos).

La mayor parte de los gases que componen laatmsfera se concentran en esta capa.


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Una fraccin de la energa radiante producida por el Sol, llamada luzultravioleta o radiacin UV, es tan energtica que puede daar las

molculas biolgicas. En pequeas cantidades ayuda a la piel a producirvitamina D, pero en dosis mayores los rayos UV producen envejecimientoprematuro de la piel, quemaduras, cncer de piel y otras afecciones.

El ozono presente en la estratosfera, filtra las radiaciones ultravioletasdel Sol. Esta capa denominada capa de ozono forma un escudo protectorde la Tierra. Su destruccin causara graves daos a la vida del planeta, comopor ejemplo destruir el fitoplancton marino, primer eslabn de la cadenaalimentaria de los ocanos.

En el ao 1985 los cientficos descubrieron que se haba producido un

adelgazamiento muy pronunciado en esta capa al que se denomin agujero deozono. Principalmente sobre la Antrtida, en el hemisferio sur (y ltimamentetambin sobre el polo Norte), se observa el deterioro y la disminucin en elgrosor de la capa de ozono debido a sustancias, como el CFC(clorofluorocarbono), que se encuentra presente en los aerosoles,enfriadores de refrigeradores, aparatos de aire acondicionado, propulsores desoluciones en aerosol y limpiadores de partes electrnicas, que causan gravesdaos en ella.

Capa de ozono

Troposfera

Estratosfera

Accin filtradora de la radiacin UV de la capa de ozono. Imagen que muestra la

extensin del agujero de la capa de ozono.


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El dixido de carbono absorbe el calor proveniente del Sol y atrapa

la radiacin infrarroja que emite la Tierra. Esto produce el efectoinvernadero, que permite temperaturas compatibles con la vida ennuestro planeta.Los gases de efecto invernadero(GEI) regulan la entradade calor durante el da y su salida durante la noche.

Pero a causa de la intervencin humana (combustin y tala, odeforestacin), la cantidad de dixido de carbono est superando los lmitesnormales y se produce un incremento del efecto invernaderoque genera unaumentoglobal de la temperatura ocalentamiento global.

Los investigadores del clima sostienen que, en los ltimos 100 aos, latemperatura media mundial se elev en medio grado. Este calentamiento globalse atribuye, en gran medida, a la accin del ser humano que enva enormes

cantidades de gases a la atmsfera, los cuales incrementan el efectoinvernadero. Si las cosas siguen como hasta ahora, para los prximos 100 aosse prev un aumento anunciado de la temperatura estimado en 3 4 grados.

El calentamiento global puede acarrear serios inconvenientes para la vida:

1. Cambios importantes en la distribucin de la lluvia

2. Sequas o inundaciones donde antes no ocurran.

3. El nivel del mar subir unos 50 cm en 100 aos, lo cual

provocar que algunas ciudades costeras quedengravemente amenazadas por el agua.

4. Los casquetes polares empezaran a fundirse y zonascontinentales quedaran inundadas.

Efecto invernadero

Efecto invernadero


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Autoevaluacin

1. Cmo se distribuye el agua en nuestro planeta?2. Realiza un grfico del ciclo del agua y explcalo.3. Cules son las capas de la atmsfera? Qu importancia tienen?4. Cules son las causas del agujero de la capa de ozono?5. Cules son las causas y las consecuencias del calentamiento global?

Resolv las siguientes actividades interactivas que se encuentran en el CD,

dentro de la carpeta Actividades Cs. Naturales:



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La Tierra es, hasta el momento, el nico planeta del sistema solar y deluniverso conocido que alberga vida.

Cuando la Tierra se origin, hace unos 4.600 millones de aos lascondiciones eran poco propicias para el desarrollo de la vida. Sin embargo,1.000 millones de aos despus, con un ambiente an inhspito, la Tierraempez a poblarse y desde entonces siempre estuvo habitada.

Los naturalistas y cientficos de todas las pocas se han preguntado cmo ycundo se originaron los seres vivos, plantendose varias teoras con el fin deexplicarlo.

Muchas civilizaciones antiguas intentaron explicar el origen del universo, laTierra y los seres vivos como el resultado de actos de creacin de uno ovarios dioseso seres mitolgicos. Este conjunto de creencias, que han sido labase de muchas religiones, se conoce como teora creacionista ocreacionismo.

Una creencia popular de la Edad Media era que la vida se generabacontinuamente a partir de la materia sin vida o de la materia orgnica endescomposicin. Este conjunto de ideas se conoce como la generacinespontnea.

Era habitual creer que los insectos se generaban a partir del barro, quelas larvas de moscas se originaban de la carne en descomposicin, que lossapos surgan del interior de las rocas, as como relatos fantasiosos como,por ejemplo, el que sealaba que las serpientes se originaban a partir de loscabellos de mujeres rubias.

El filsofo griego Aristteles (siglo III aC) era adepto a esta teora ygracias a la influencia que ejercieron sus ideas en los hombres de la EdadMedia y del Renacimiento esta creencia se transform en una verdadindiscutible, inclusive para notables pensadores de la poca.

Aunque varios naturalistas y mdicos, como Francesco Redi (en 1668) yLazzaro Spallanzani (en 1768) realizaron experimentos que demostraron lafalsedad de este pensamiento, no se logr desterrar de manera universal lateora de la generacin espontnea hasta mediados del siglo XIX.

Teora de la generacin espontnea

Sus orgenes

Teora creacionista

La Biosfera


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El microbilogo y qumico francs Luis Pasteur fue el principal opositor a

la teora de la generacin espontnea. En 1864 realiz la siguienteexperiencia:

Coloc un caldo nutritivo en frascos y luego calent los cuellos paradarles forma de S con la idea de que los microorganismos quepudiesen entrar con el aire quedasen retenidos en la curvatura,evitando de este modo el contacto con el caldo.

Despus procedi a hervir los caldos nutritivos y dej salir el vaporpor el cuello, con lo que no solo libr de microorganismos al caldonutritivo sino que tambin la presencia de estos en el cuello delfrasco.

Los resultados finales demostraron que los caldos nutritivos contenanseres vivos microscpicos que al someterlos al calor moran. En ausenciade seres vivos que se reprodujeran, no se observ vida en los lquidos.

Si el frasco con cuello en forma de S se abriera o inclinase, el medio decultivo rpidamente se contaminara de microorganismos.

Experiencia de Luis Pasteur

Esta experiencia puso fin a la controversia entre los defensores ydetractores de la generacin espontnea. Luego de ms de 2000 aos

de vigencia se logr desestimar completamente esta teora. Todo servivo, animal, planta o microorganismo, se origina a travs del procesode reproduccin.

Los aportes de Pasteur


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Hacia mediados del siglo XVIII el fijismo, una teora que propona que los

seres vivos haban permanecido invariables desde los tiempos de lacreacin, dominaba el pensamiento de la sociedad.En 1809, Jean Baptiste Lamarck public su libro Filosofa zoolgicadonde

contradice la corriente fijista planteando la transformacin gradualde lasespecies. Propuso que a partir de formas simples de seres vivos se habranoriginado todas las dems especies.

Aunque haban existido desde mucho tiempo atrs voces promulgando latransformacin de las especies, la teora de Lamarck fue la primera teora dela evolucin de los seres vivos que propona un mecanismopara explicar loscambios. Sin embargo, sus ideas no prevalecieron.

En 1859 el naturalista britnico Charles Darwin public el libro El origen delas especies a travs de la seleccin natural que, luego de muchascontroversias, instal definitivamente la idea de los cambios graduales en losseres vivos.

La teora de la evolucinsostiene que la vida en la Tierra es un largoproceso natural que dio origen a los primeros seres vivos, de los cuales sefueron originando todas las especies que existen en la actualidad.

Las ideas de Darwin fueron tomadas por los cientficos, quienes con losnuevos aportes realizados por los descubrimientos en gentica, biologamolecular y otras ramas de la ciencia dieron el sustento a una nueva teora

conocida como teora sinttica de la evolucin.En este marco se han planteado nuevas hiptesis para explicar el origen de

la vida, que veremos a continuacin.

En sntesis Teora creacionista:Origendivinode los seres vivos. Teora de la generacin espontnea: La vida se origina

espontneamente de la materia inerte. Esta teora fue rechazada por lasexperiencias realizadas por Luis Pasteur.

Teora evolucionista: Los seres vivos actuales provienen de otrosanterioresque se fueron modificando.

Teoras evolucionistas


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La evolucin prebitica, es decir antes de la aparicin de la vida,representa la evolucin de los compuestos qumicos. A partir de molculasinorgnicas sencillas se formaron compuestos orgnicos cada vez mscomplejos y cuyapolimerizacinhabra conducido a la formacin de molculasque, en estrecha interaccin, originaron las protoclulas (proto= primitivas,primeras).

Para comprender las teoras que explican cmo las molculas simples,porprocesos fsicos y qumicos, forman molculas complejas, que habran

evolucionado para dar origen a las clulas actuales, es necesario conocer lascondiciones de la Tierra primitiva.La evidencia geolgica sugiere que la atmsfera primitiva de la Tierra podra

haber contenido vapor de agua, metano, amonacoy tal vez hidrgenolibre.Estos compuestos proveen los elementos esenciales encontrados hoy enlos organismos vivientes como: carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno.

La energanecesaria para integrar estos elementos en molculas complejasprovena de rayos, descargas elctricas y calorde la energa del solquellegaba con gran intensidad porque, al no haber oxgeno libre, no podaexistir la capa de ozono que filtraba los rayos ultravioletas.

Era necesaria, tambin, la presencia de agua en estado lquido, que qued

evidenciada al estudiar ciertos cristales en las rocas ms antiguas. Los primerosocanos se formaron hace aproximadamente 4.200 millones de aos a partir dela interaccin entre las rocas fundidas y el vapor de agua.

Teora de la evolucin prebitica

Evolucin qumica

Falta de Ozono

Pasaje de Rayosultravioletas

Falta de O2 H: Parte del a ua

O: Parte del agua

Atmsfera

primitiva

C: Parte del metano

Descargaselctricas

N: Parte del amonacoCalor

Tierra Primitiva


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La vida recin pudo manifestarse sobre la Tierra ante la presencia defuentes de energa (capaces de dar lugar a reacciones qumicas), compuestossencillos de carbono y la presencia de agua en estado lquido.

Alexander Ivanovich Oparn, public en 1924 su teora acerca del origen dela vida que deca: en condiciones de la Tierra primitiva, se habran producidoreacciones qumicas espontneas que dieron origen a sistemas constituidos pormacromolculas diversas denominadas coacervados.

Los coacervadosse habran formado bajo ciertas condiciones en un medioacuoso por la intrincada cooperacin de gran cantidad de molculas orgnicascomplejas. La ausencia de oxgeno libre impidi que estas macromolculasorgnicas se degradaran en molculas orgnicas simples, permitiendo lapermanencia estable de esta cooperacin molecular. Los coacervados podanabsorber selectivamente materiales del medio y se fueron acumulando enmares y ocanos (el caldo primitivo o primordial).

Diez aos ms tarde el bilogo britnico John Haldane lleg a conclusionessimilares a las de Oparn.En el marco de esta teora se desarrollan modelos alternativos como el de

Sydney Fox que habla de las microesferas (Proteinoides que se formanespontneamente en soluciones acuosas en condiciones trmicas apropiadas).Estn separadas del medio por una membrana que parece ser de dos capas.Crecen lentamente adicionando material proteico y emiten brotes de los cualessurgen microsferas pequeas.

Las primeras clulas pudieron haber sido hetertrofas (hetero= distinto,trofos= alimento), y se nutran de las sustancias orgnicas del caldo primitivodel cual emergieron.

El origen de la vida

El origen de las clulas actuales

(en condiciones de la atmsfera primitiva)

Oparin-Haldane Sidney Fox

Son molculas orgnicas

anteriores, a las clulas actuales,

que se habran originado como

producto de la evolucin qumica.

Son sistemas fsicoqumicos

estacionarios que intercambian

materia y energa con el caldo

primitivo (algo semejante a una gota

de aceite en el caldo primitivo).

Absorben selectivamentemateriales del medio.

Son protenas originadas tr-

micamente que forman esferas.

Crecen con lentitud al adicionar

material proteico.

Pueden emitir brotes de los cuales

surgen microesferas ms pequeas.Estn separadas de la solucin que las rodea por

una membrana que parece ser de dos capas.

segn

Coacervados Microesferas


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En la dcada de 1950, Stanley Miller y Harold Urey pusieron a prueba lahiptesis de Oparin, aportando el apoyo experimental.

El modelo experimental diseado por Miller y Urey en 1953

simulaba las condiciones de la Tierra primitiva

En el modelo experimental diagramado por Urey-Miller se simularon las

condiciones que se habran producido en la Tierra primitiva. Se hizo circularcontinuamente metano y amonaco entre un ocano inferior calentado y unaatmsfera superior a travs de la cual pasaba una descarga elctrica. Luego de

Los gases

inicialmente se

Atmsfera

El aporte experimental


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24 horas, cerca de la mitad del carbono que haba originariamente en elmetano se haba convertido en aminocidos (pequeas unidades queforman las protenas) y otras molculas orgnicas. sta fue la primeraverificacin experimental de la hiptesis de Oparin.

La basede la vida

Oparin-Haldane Urey-Miller Sidney Fox

Coacervados:

Molculas orgnicasen el caldo primitivo

que evolucionaron

hasta las clulasactuales.

Absorben selectiva-

mente materiales delmedio.

Verificacin

experimental de la

hiptesis de Oparin

Reprodujo en el

laboratorio las condi-ciones de la atmsfera

primitiva

Microesferas:

Son protenas en elcaldo primitivo que

pueden crecer y

formar brotes y estnseparadas por una

membrana.

En sntesis

Todos los bilogos concuerdan en que las formas anteriores a la vidase originaron en condiciones de la Tierra primitiva, en el caldoprimitivo, cuando aminocidos y nucletidos constituyeron a lasprotenas y cidos nucleicos respectivamente.


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El trmino ecologaproviene del griego (oikos= casa, logos= estudio), fueusado por primera vez por el zologo alemn Ernest Haekel (1834-1919) y esuna rama de la biologa que estudia La interaccin de los seres vivos y suambiente.

En la actualidad se utiliza una definicin ms completa: La ecologa es elestudio cientfico de los procesos que influyen en la distribucin,abundancia de los organismos, las transformaciones y flujo de materiay energa.

La ecologa es una ciencia; el ecologismo, el conservacionismo y elambientalismo son movimientos que intervienen de distintas formas para

concientizar a la sociedad sobre problemas ambientales.Ser eclogo requiere una formacin profesional universitaria; serecologistarequiere una firme conviccin sobre la importancia del equilibrio delmedio y realizar acciones para cuidarlo y mantenerlo.

El ecosistema es un sistema natural integrado por organismos vivos yfactores fisicoqumicos relacionados entre s en un ambiente determinado.

Los ecosistemas son sistemas abiertos porque intercambian materia yenerga con el entorno.

Los ecosistemas estn integrados por dos tipos de componentes:

Los biticos, que corresponden a la parte viva del ecosistema,llamados tambin comunidad o biocenosis.

Los abiticos, que corresponden a la parte no viva, tambinllamados biotopo.

La Ecologa

Ecosistema

Definicin


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a.Por su tamao

Microecosistema(micro = pequeo): tan pequeos comouna gota de agua.

Macroecosistema(macro = grande): tan extensos como lallanura pampeana.

b.Por su ubicacin:

Acuticoscomo las lagunas. Aeroterrestrescomo los bosques. Mixtos o de transicintienen elementos de los dos

anteriores. Ej.: los humedales.

Ecosistema natural

Componentes sin vida Componentes con vida

Componentes abiticos

Biotopo

Componentes biticos

Comunidad o

Biocenosis Agua Luz

Suelo

Aire

Plantas

Animales

Microorganismos

Clasificacin de los ecosistemas


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c.Por su origen:

Naturales:la intervencin del hombre es nula o casi nula. Artificiales:han sido transformados por el hombre, como es el

caso de losecosistemas rurales y los ecosistemasurbanos.

Cuando se estudia un ecosistema se puede considerar:

La estructura: cmo est constituido.

La dinmica: las interacciones de sus componentes.

Ecosistema

Tamao

Macroecosistema

Microecosistema

Orgen

Natural

Artificial

Ubicacin

Acutico

Aeroterrestre

Mixto o de transicin

Ecosistema

natural= Comunidad o

BiocenosisBiotopo+

Estructura y dinmica de los ecosistemas


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Los ecosistemas pueden tener lmites claros, como en el caso de unalaguna. Sin embargo, a veces no es tan fcil definir la frontera de unecosistema o distinguir sus subsistemas, y esta decisin debe tomarse enforma arbitraria. Debemos recordar siempre que los lmites impuestos sonabiertos y que a travs de ellos fluye la materia, energa e informacin quenecesitan para desarrollarse.

a.Condiciones:son factores abiticos que varan en el espacio y en el tiempo.Ej.: la temperatura.

b.Recursos: son los componentes del ambiente que consumen los seres vivos.Ej.: agua y los alimentos (plantas y animales).

En 1935 el zologo britnico sir Arthur Tansley (1871-1955) utiliz eltrmino ecosistema para referirse al conjunto de organismos y factoresfisicoqumicos que se encuentran interrelacionados en un ambientedeterminado.

En ecologa se utiliza la palabra paisaje, como una unidad abarcativa que

incluye uno o varios ecosistemas, pero con la diferencia que integra al serhumano con las relaciones que establece con cada uno de ellos.

Agua

Luz

Suelo Aire

Vegetales Animales

Lmites del ecosistema

Condiciones y recursos

Ecosistema y paisaje


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Hace unos 10.000 aos, los seres humanos abandonaron las vidas nmadasy establecieron asentamientos ms o menos estables. La revolucin agrcola,

que consisti en la utilizacin de mtodos de siembra y recoleccin como formade obtener alimento, determin el origen de la agricultura y, posterior-mente, la ganadera.

Estas tcnicas permitieron que, por primera vez, los humanos primitivosmodificaran el ambienteque los rodeaba, interviniendo de manera directa ensu composicin.

Esta intervencin humana modific los ecosistemas naturales y seformaron los ecosistemas artificiales.

En la actualidad, cualquier alteracin que se produzca en el ambientecomo consecuencia de la actividad humana se denomina impacto ambiental.

a.Ecosistema rural: se caracteriza porque la principal actividad esagrcola-ganadera. La poblacin humana es baja, ya que la mayorparte de la superficie del territorio es empleada para esta actividad. Sitomamos como ejemplo el pastizal pampeano, podemos observarque el impacto ambiental se manifiesta en que:

Las poblaciones naturales de plantas yanimales fueron alteradas tanto por la actividaddirecta como por la contaminacin y la tala delos bosques.

Las plantaciones del hombre en esta regin,como los eucaliptos y los lamos, se utilizanpara frenar el viento y proteger as los cultivosevitando la erosin del suelo.

El uso depesticidasy fertilizantes, as comoel riego excesivo, conduce a la salinizacin delsuelo.

La presencia de muchos animales con pezuaremueve la superficie del suelo e impide elcrecimiento del pasto, favoreciendo la erosin.

b.Ecosistema urbano: las ciudades constituyen este ecosistema,donde el impacto ambiental es mayor. Para mantener su poblaciny sus actividades econmicas, una ciudad requiere agua, energa,

alimentos y otros recursos. En la mayora de las grandes ciudades selos utiliza en forma ineficiente, derrochando energa y agua, y

Ecosistemas artificiales

Tipos de ecosistema artificial


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provocando contaminaciones, adems de producir un crecientevolumen de desechos. Por ello, debemos tener en cuenta que:

La temperatura y las precipitaciones songeneralmente mayores en el centro de las

grandes ciudades.

La combustin de la nafta de los automotores,las maquinas de las fabricas, el alumbrado y lossistemas de calefaccin generan enormescantidades de calor.

El aumento de la temperatura favorece,adems, la retencin de partculas de polvo ensuspensin, cuya inspiracin produceenfermedades respiratorias.

Este deterioro del ambiente plantea el problema de alcanzar el equilibrioentre la satisfaccin de las necesidades humanas y la preservacin de unambiente apropiado para el desarrollo de la vida en todas sus formas. Surge,en consecuencia, el concepto dedesarrollo sustentable, que se relacionacon la necesidad de que el desarrollo econmico y social de un pas no impliquela prdida de la biodiversidad y la degradacin del ambiente.

Para que el desarrollo de los ecosistemas artificiales puedamantenerse en el tiempo es imprescindible un aprovechamiento

responsable del medio.


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La ecologaestudia los sistemas naturales en distintos niveles:

Llamamos individuo acada ser vivo, es decir, al ser indivisible, distinto delos dems. Cada planta, cada animal, cada ser humano es un ejemplo deindividuo. Los individuos pertenecen a diferentes especies.

Una especiees un conjunto de individuos de aspecto semejante, que soncapaces de reproducirse originando descendencia frtil. Los perros constituyenun ejemplo de especie. Sin embargo, presentan una gran variedad de aspectoscomo lo evidencian las numerosas razas existentes. Ej.: Un ovejero alemn, unboxer o un foxterrier.

Individuo

Poblacin

Comunidad

Ecosistema

Bioma

Biosfera

Biotopo+

Niveles de integracin

Niveles de organizacin en elecosistema

Nivel Individuo


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Cada especie habita generalmente un biotopo determinado. Es decir, ellugar donde vive un organismo se denomina hbitat. Ej.: una laguna, lacorteza de un rbol, etc.

El papel que desempea un organismo en la comunidad se denomina nichoecolgico. Por ejemplo: las abejas se alimentan del nctar de ciertas

flores permitiendo la polinizacin de las mismas.En las comunidades, los distintos organismos pueden ocupar el mismo

hbitat pero tienen distintos nichos ecolgicos. Las lechuzas y loschimangos de nuestro campo comparten el mismo hbitat. Ambas especies sonrapaces, capturan ratones, pero mientras las lechuzas tienen hbitos nocturnos,los chimangos cazan de da.

Un mismo nicho ecolgico no puede ser ocupado por especiesdistintas, porque la competencia hara desaparecera una de ellas, comoes el caso del chingolo, que desapareci al introducir al gorrin.

Poblacin es el conjunto de individuos de la misma especie quehabita un mismo territorio, en un mismo tiempo.

Al analizar una poblacin hay que tomar en cuenta tres elementos:

Individuos de la misma especie. Territorio Tiempo en que los individuos habitan el territorio.

Ej.: la poblacin de pejerreyes en la laguna deMonte en el mes de octubre.

Poblacin

Estructura

Tamao

Densidad

Dinmica

Aumento

Natalidad Inmigracin

Disposicin

es acial

Disminucin

Composicin

Nivel de Poblacin

Mortalidad Emigracin


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La comunidad est formada por poblaciones relacionadas entre s en unespacio y tiempo determinados. La diversidad y las relacionesinterespecficasson caractersticas de la comunidad.

Toda comunidad se desarrolla en un espacio fsico determinado, es decir, lacomunidad y el componente fsico-qumico (biotopo) constituyen losecosistemas, Ej.: el grupo de poblaciones de aves que viven en el bosquechaqueo.

Los ecosistemas caractersticos de las grandes regiones del planeta quepresentan una misma vegetacin forman unbioma. Ej.: la selva Misionera.Todos los biomas del mundo que incluyen a todos los ecosistemas constituyen

labiosfera.La biosfera es el conjunto de todos los seres vivos del planeta enrelacin con su entorno.

En sntesis Los ecosistemas son sistemas naturales, integrados por factores

biticos y abiticos. Cuando el hombre acta en un ecosistema produce un impacto

ambiental y lo transforma en un ecosistema rural o urbano.

Del nivel Comunidad a la Biosfera


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Autoevaluacin

1. Realiza el grfico de un ecosistema acutico (de la laguna) y a continuacinresponde:

a. Enumera los componentes biticos.

b. Separa en dos columnas de la lista anterior a las plantas de losanimales.

c. Realiza una lista de los componentes abiticos.

d. Explica la relacin entre un componente bitico y uno abitico.e. Explica la relacin entre una planta y un animal.

f. Qu impacto ambiental producira el hombre con su intervencin?

Explica.

2. Cules son los niveles de integracin ecolgica? Explica cada uno.

3. Cul el es el impacto ambiental que se produjo en el pastizal pampeano?

Explica.

4. Cul es la diferencia entre hbitat y nicho ecolgico?

5. Por qu las lechuzas y los chimangos pueden convivir en el mismo hbitat ennuestros campos? Explica.

6. Qu factores de la dinmica de la poblacin aumentan el nmero deindividuos de la misma?

7. Cul es la diferencia entre bioma y biosfera?

Resolv las siguientes actividades interactivas que se encuentran en el CD,dentro de la carpeta Actividades Cs. Naturales:



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Los seres vivos, adems de relacionarse con el ambiente se relacionan entres. Si estas relaciones se producen entre integrantes de la misma especie sedenominan relaciones intraespecficas (A con A) y si se producen entreintegrantes de distintas especies, se denominan relaciones interespecficas(A con B).

Relaciones Caractersticas Ejemplos

Sociedades Son grupos en los cuales existe una divisin deltrabajo y una dependencia entre los individuos.

Las hormigas, lasabejas.

Colonias A veces, los individuos de una misma especie seagrupan para vivir ya sea por la accin de algnfactor abitico, porque tal comportamiento losfavorece o por ambas cosas a la vez.

Los corales.

Competenciaintraespecfica

Relacin en la que dos o ms individuos de unamisma especie luchan por el territorio, el

alimento o la hembra.

Los elefantesmarinos o los

ciervos.

Relaciones Caractersticas EjemplosMutualismo Ambos miembros se benefician pero

pueden vivir separados.Los animales y las plantas queellos polinizan.

Simbiosis Ambos miembros se benefician pero

no pueden vivir separados.

Los lquenes formados por la

asociacin de un alga y un hongo.Comensalismo Uno de los miembros se beneficia sin

perjudicar al otro.El pez rmora y el tiburn.

Parasitismo Uno de los miembros, el parsito, se

beneficia, mientras que el otro, elhospedador, se perjudica.

Las garrapatas del perro, la

lombriz solitaria en el hombre.

Predacin El predador caza y mata a la presa

para alimentarse.

La lechuza y la culebra.

Competencia

interespecfica

Dos individuos disputan un recurso

escaso, como el alimento o elterritorio.

El ciervo de los pantanos y el

ganado vacuno en los Esteros delIber.

Relaciones entre los seres vivos

Relaciones intraespecficas (A con A)

Relaciones interespecficas (A con B)


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La principal fuente de energa que impulsa a los ecosistemas es el Sol.Luego, las relaciones alimentarias que vinculan a los organismos de unecosistema nos muestran cmo la materia y la energa circulan por l. Como elconsumo de alimento, la materia y la energa pasan de un organismo a otro yse forman las cadenas alimentarias.

Una cadena alimentaria est formada por distintos eslabones y cada uno deellos recibe un nombre, que depende del rol que cumplen los individuos que lo

integran dentro de la cadena alimentaria.El primer eslabn corresponde a los productores, generalmenterepresentado por las plantas. Estos organismos son auttrofos (auto= por smismo trofos= alimento), porque son capaces de fabricar su propio alimento.

A continuacin, siguen los consumidores o hetertrofos(hetero= distintotrofos = alimento). Son organismos que se alimentan de otros seres vivos. Porltimo, los descomponedores que desintegran los restos orgnicostransformndolos en inorgnicos.

Este ltimo eslabn permite comenzar nuevamente el ciclo de la materia yaque la materia inorgnica es nuevamente utilizada por los productores.

Cada eslabn de la cadena alimentaria constituye un nivel trfico.

Maz Langosta Araa Benteveo

(consumidorprimario)

(consumidorsecundario)

(consumidorterciario)

Bacterias y Hongos

(descomponedores)

(productor)

Interaccin y Complejidad

Cadena alimentaria de un ambiente aeroterrestre

Cadenas alimentarias y redes trficas


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Una red alimentaria est formada por varias cadenas alimentarias que seentrelazan por eslabones comunes; esto es as porque un individuo puedeservir de alimento a muchos otros y l, a su vez, tener varias presas.

Zorro

Liebre

Planta

Semilla

Pjaro

Halcn

Langosta Sapo Cigea

Ratn Culebra Lechuza

Lombriz

Hojas

Fitoplancton Pulga de agua Camarn Mojarrita

(consumidor

primario)(consumidor

secundario)

(consumidor

terciario)

Bacterias y Hongos

(descomponedores)

(productor)

Cadena alimentaria del ambiente acutico

Red alimentaria de un ambiente aeroterrestre

Los organismos con recuadro formanparte de ms de una cadena.


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La materia y la energa circulan por los ecosistemas y sufrencontinuas transformaciones.

Las poblaciones de seres vivos no son estticas, sino que estn sujetas acontinuas transformaciones.

El flujo de la energa a travs de las cadenas es unidireccional. Laenerga solar entra en los ecosistemas a travs de las plantas, y circula en

forma de compuestos qumicos por los niveles trficos, pero a medida que estransferida, parte se utiliza y parte se pierde como calor. La energa que partidel sol no vuelve al sol.

La materia describe ciclos, por ejemplo, el dixido de carbono escaptado por los vegetales en el proceso de fotosntesis, luego el carbonopasa a formar parte de otros organismos, losconsumidores, que formanun nivel trfico superior y despus, por accin de los descomponedores,vuelve a quedar en el medio como materia inorgnica para que, luego de untiempo, pueda ser tomado por los vegetales para reiniciar el ciclo.

Ciclo de la materia y flujo de la energa

Productor Consumidorprimario

Consumidorsecundario

Descom onedores

Consumidorterciario

E: energa solar

E E E

E

E

Ciclo de la materia y flujo de laenerga


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La biodiversidad o diversidad biolgica es la variedad de organismos quehabitan las comunidades y los ecosistemas del planeta. La variabilidad seexpresa en tres niveles diferentes:

1. Biodiversidad gentica: Se refiere a la diversidad de versiones degenes (alelos) que determinan las diferentes caractersticas o rasgosde los individuos. Por ej. en una poblacin para la caracterstica colorde pelaje pueden existir el alelo que determina el color negro y otroque determina el color claro.

2. Biodiversidad especfica: Se refiere al nmero de especies

diferentes que hay en un lugar determinado.

3. Biodiversidad ecolgica: Hace referencia a la diversidad deecosistemas. Interesa, en este caso, conocer el nmero de individuosde cada poblacin natural. Se relaciona con los nichos ecolgicos,hbitat e interacciones que se establecen en el ecosistema.

La disminucin de la biodiversidad planetaria es actualmente un tema degran preocupacin. En la Cumbre de la Tierra, Conferencia Mundial de la ONU(Organizacin de las Naciones Unidas) sobre el Medio Ambiente, celebrada en

Brasil en 1992, se logr un acuerdo mundial que especificaba que los estadostenan el derecho soberano sobre los recursos de la flora y fauna, que sonresponsables de su conservaciny deben promover la investigacin cientficaque les permita utilizarlos racionalmente. La Repblica Argentina fue uno delos pases que firm, en 1992, el convenio sobre Diversidad Biolgica, aprobadoluego por el Congreso Nacional en el ao 1994.

El uso actual de la biodiversidad como recurso biolgico permite queobtengamos alimentos, medicamentos, vestimenta, etc. El hombre esttomando conciencia de que el empobrecimiento actual de la biodiversidad esresultado de su propia actividad, pero si no comienza a relacionarse de una

forma ms armnica y respetuosa con el ambiente, estar poniendo en peligrode extincin a su propia especie.

Biodiversidad


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La taxonoma es una ciencia que intenta organizar y agrupar a los seresvivos estableciendo las relaciones evolutivas entre los mismos.

Un sistema de clasificacin de los seres vivos considera su divisin en cincoreinos:

REINOS

MONERA PROTISTA FUNGI PLANTAE ANIMALIA

En sntesis En los ecosistemas los seres vivos se relacionan entre s y con su

entorno. La intervencin del hombre produce un impacto ambientalque puede alterar la biodiversidad.

En los ecosistemas, la materia circula por los distintos niveles trficosy la energa fluye por los mismos en una direccin. Por eso hablamosde ciclo de la materia y flujo de la energa.


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Un recurso es cualquier cosa que obtenemos del mundo vivo y no vivoque sirve para satisfacer nuestros deseos y necesidades.

El concepto de recurso tiene relacin directa con el uso que hace el hombre delmundo donde vive. En este sentido las personas varan en los recursosnaturales que necesitan o desean. Las necesidades materiales del pobre sonescasas y generalmente se refieren a necesidades que tiene relacin directa conla subsistencia. En el otro extremo encontramos la opulencia, donde lasnecesidades y deseos poco tienen que ver con las necesidades de subsistencia.

Hay recursos naturales que se encuentran disponibles para su utilizacin sinnecesidad de la mediacin del hombre, por ejemplo el aire puro, el agua pura,los vientos, las corrientes, etc. Otros para ser convertidos en recursos esnecesario el ingenio humano para ponerlos a disposicin del hombre, porejemplo los cultivos, el petrleo, etc.

Los recursos los clasificamos en perennes, no renovables y potencialmenterenovables.

Los recursos no renovables son aquellos que se agotan. Existe en la Tierrauna cantidad fija de estos recursos distribuida en diferentes puntos de lacorteza terrestres y se regeneran a partir de procesos geolgicos que llevanmillones de aos.Un ejemplo de este tipo de recursos es el petrleo, el cobre, el carbn, elhierro, etc.

Los recursos perennes son aquellos que no se agotan segn una escalahumana de tiempo.Ejemplo de ellos son el Sol, los vientos, etc.

Los recursos potencialmente renovables son aquellos que pueden serrenovados si su utilizacin respeta el tiempo de renovacin por procesosnaturales. Cuando decimos que son potencialmente renovables enfatizamos queel recurso puede convertirse en no renovable si no respetamos el proceso derenovacin natural.Como ejemplo de ellos tenemos los bosques, el agua dulce, la diversidad de lavida animal y vegetal, etc.

Recursos Naturales


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Cuando los recursos potencialmente renovables son utilizados de manera que

las reservas disponibles no disminuyen se lo conoce como rendimientosostenido. En cambio si nos excedemos en la utilizacin del mismo y lasreservas comienzan a disminuir el proceso es conocido como degradacinambiental.

Como ejemplos de la degradacin ambiental vamos a desarrollar tres factoresque afectan al suelo: la erosin, la contaminaciny la deforestacin.

EROSIN

La erosin es el proceso de desgaste del suelo. La degradacin delsuelo, a consecuencia de la erosin, afecta la fertilidad del suelo y en ltimainstancia la produccin de los cultivos.

Los cultivos, los rastrojos (restos de vegetales que quedan cuando selevanta la cosecha) y los rboles ayudan a detener este fenmeno. El impactodirecto de la gota de lluvia sobre la superficie del suelo desnudo produce ladestruccin de los agregados o terrones del suelo. Adems, cuando el aguaescurre sobre la superficie del suelo, debido a la pendiente, arrastra partculasdel mismo, materia orgnica y nutrientes como el nitrgeno y el fsforo, entreotros.

En la erosin debemos tener muy en claro que, adems de la prdida delsuelo, se pierde el agua. El agua de lluvia que no se infiltra en el suelo escurre,

PERENNES NO RENOVABLES

RECURSOS

POTENCIALMENTE RENOVABLES

Energa

Solar

Vientos

mareas

Minerales

metlicosMinerales

no

metlicos

Aire no

contaminado

Agua no

contaminada

Suelo

frtil

Vegetales

yanimales

Combusti-

bles fsiles

Rendimiento sostenido y degradacin ambiental


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produciendo erosin en la pendiente y acumulacin de agua y sedimentos enlos bajos.

La prdida de porosidad de los suelos (compactacin, sellado) por mal uso,produce que grandes volmenes de agua de lluvia se acumulen en la superficie en las tierras bajas generando anegamiento en tierras planas e inundaciones.

La erosin una vez que ha alcanzado el punto culminante de su evolucin esprcticamente irreversible a escala de tiempo humana. Conseguir que undesierto vuelva a ser suelo frtil es una tarea de siglos o milenios. En cambio,conseguir que los suelos frtiles se vuelvan pobres cuesta muy poco, bastauna lluvia no excesivamente fuerte sobre una ladera desprovista de vegetacinpara que el proceso de la erosin se inicie.

En el territorio argentino la erosin grave de suelo, sea por efectos elicos ohdricos, alcanza las 55 millones de hectreas y avanza a un promedio de 650mil hectreas por ao.

CONTAMINACIN

El suelo es rico en recursos, en l crecen los cultivos, los pastos quesirven para alimentar el ganado, los rboles que nos proveen de madera y lea,minerales para obtener energa, etc. Por eso, mantener el suelo no slosirve para nuestra economa, sino tambin para mantener nuestracalidad de vida.

Sin embargo, la actividad humana lo altera continuamente, perjudicando ladiversidad de especies que en l habitan. La contaminacin es uno de losfactores que lo deterioran da a da y las principales causas de este fenmeno

son:a) los pesticidas y fertilizantes;b) los desechos slidos, industriales y domiciliarios;c) las aguas servidas;d) los desechos radioactivos;e) la lluvia cida.

La contaminacin del agua se debe principalmente a:

a) Aguas residuales urbanas: de origen domstico, contienendetergentes, materia orgnica, bacterias, etc.

b) Aguas residuales industriales: provienen de las industrias;contienen solventes, metales pesados, hidrocarburosdetergentes, etc.

c)Aguas residuales de la actividad agrcola: transportanpesticidas, fertilizantes, etc.


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En el mundo, la distribucin del agua no es pareja, la mitad de la poblacinno tiene condiciones sanitarias adecuadas; como consecuencia, muchaspersonas mueren por enfermedades causadas por el agua contaminada.

DEFORESTACIN

Los bosques favorecen el equilibrio ecolgico de la Tierra, pues oxigenan elaire, conservan y mantienen la fertilidad del suelo, almacenan agua,proporcionan un hbitat para los seres vivos y desempean un papel vital en laregulacin del clima. Tambin son una fuente de alimento, lea y madera.

El impacto ambiental producido por la destruccin de los bosques semanifiesta en:

a) suelos desprotegidos, ya que las lluvias los lavan y empobrecen.b) Las partculas del suelo dejan de ser retenidas por las races de los

rboles y se facilita su transporte por diferentes agentes de erosin.

c) menos evaporacin de agua ya que, al haber menor transpiracinpor la falta de rboles, disminuye la humedad del ambiente.

d) se produce una prdida de la biodiversidad.e) se destruye el paisaje.

f) menor cantidad de oxgeno por la ausencia de rboles.En nuestro pasel bosque chaqueo es uno de los ms vulnerables, ya

que a la deforestacin se le agrega la industrializacin de los productosforestales, los planes de colonizacin, la caza indiscriminada y el pastoreoinadecuado.

La selva misionera es la zona ms afectada a corto plazo, ya que ladeforestacin para la agricultura se realiza con el rozado (quemado) de lavegetacin para plantar tabaco, yerba mate, maz y ctricos; en poco tiempo, latierra se convierte en improductiva y es abandonada.

Otro problema en este lugar es la introduccin de especies vegetalesexticas, como los pinos que remplazan a la selva original, con unaconsecuente prdida de biodiversidad.

DESERTIFICACIN

Como consecuencia de los procesos mencionados se produce ladesertificacin, que consiste en la prdida completa de la capa frtil y lainutilizacin del suelo para la agricultura.

Sus causas son:

a) La deforestacin.


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b) La erosin.c) La salinizaciny alcalinizacindel suelo.d) El mal manejo del riego.e) La escasa rotacin del cultivo y del ganado.f) La contaminacin agrcola.

Un ejemplo en nuestro pas es la regin pampeana, donde laagricultura, el sobre-pastoreo y las sequas peridicas generan un proceso deerosin elica e hdrica que lleva a la desertificacin.

Se conoce como impacto ambiental a todas las alteraciones queafecten a la calidad de vida de las personas y al equilibrio de losecosistemas. La importancia que le demos a esta problemtica depende de laperspectiva que tengamos de nuestro entorno o de la cercana con dichaproblemtica.

La contaminacin del agua y del aire. Los espacios verdes insuficientes. El mal manejo de los residuos domiciliarios, hospitalarios e

industriales.

La superpoblacin.

Monocultivos Deforestacin

Alteraciones de los ecosistemas

En los ecosistemas urbanos:

CAUSAS DE LA ALTERACIN DE LOS ECOSISTEMAS

En los ecosistemas rurales:


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Riego excesivo Pisoteo del ganado La utilizacin de pesticidas y fertilizantes

(producen contaminacin del agua) La introduccin de especies exticas

(compiten con las autctonas y se transforman en plaga)

El hombre, a travs de sus actividades, es el principal modificador de lanaturaleza y utiliza permanentemente los recursos que ella le brinda para susupervivencia. Slo el uso racional de los recursos naturales permitir lasubsistencia de las especies en el futuro y, por ello, son importantes laconservacin y la proteccin de dichos recursos de manera racional.

En sntesis Los recursos naturales pueden ser clasificados en no renovables,

perennes o potencialmente renovables. El manejo adecuado de los recursos potencialmente renovables

permite el rendimiento sostenido del recurso en el tiempo.

La explotacin irracional de los recursos potencialmente renovablesprovoca la degradacin ambiental. Todas las acciones que realizan los humanos sobre los ecosistemas se

denominan impacto ambiental.


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Autoevaluacin

1. Interpreta la siguiente cadena alimentaria siguiendo las indicaciones:

a. Observando la cadena anterior, completa al lado de cada trmino el organismoque corresponda:

Productor:............................................................

Consumidor primario:.........................................Consumidor secundario:.....................................

Consumidor terciario:.........................................

b. Qu significa el trmino productor o auttrofo? Explica.

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

c. Nombra a los organismos hetertrofos que aparecen en la cadena.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

d. Cul es la funcin de los descomponedores?______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

e. Qu tipo de relacin interespecfica se da entre el zorro y la perdiz?

Mencinala.___________________________________________________________

_________________________________________________________

Maz Perdiz Zorro Puma

Bacterias y Hongos


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2. Completa el siguiente cuadro colocando el nombre de la relacin

interespecfica que corresponda y un ejemplo.

Tipo de relacin Definicin EjemploA y B se benefician y no

pueden vivir separados.

A mata a B paraalimentarse.

A y B compiten o luchan

por el territorio y lacomida.

A se beneficia y B ni sebeneficia ni se perjudica.

A y B se benefician

mutuamente y puedenvivir separados.

A perjudica a B pero no

lo mata.

3. Cmo altera el hombre los ecosistemas? Explica.

4. Qu es la biodiversidad? Cules son sus niveles? Explica.

5. Explica la siguiente expresin ciclo de la materia y flujo de la

energa.

6. Explica la diferencia entre Recursos Naturales Potencialmente Renovables,

No Renovables y Perennes

7. Qu ejemplos de degradacin ambiental puedes nombrar. Explica cada uno-

8. A qu llamamos Impacto Ambiental?


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Alcalinizacin:accin de alcalinizar, hacer que una cosa sea lo contrario a un

cido. Se utilizan sustancias que aumentan el nmero de iones de hidrxido(OH) en una solucin que tiene un pH superior a 7 (bsico, opuesto a cido).

Biotopo: componentes sin vida del ecosistema.

Descomponedores: organismos, como las bacterias y los hongos, quetransforman la materia orgnica en materia inorgnica.

Dilatacin: proceso fsico de aumento en alguna de las dimensiones de uncuerpo fsico debido al aumento de la temperatura

Dorsales ocenicas:grandes cordilleras que atraviesan las zonas centrales delos ocanos. Segn la tectnica de placas corresponde a regiones donde seforma nueva corteza.

Ecologa (oikos = casa, logos = estudio): esla rama de la biologa que estudiala interaccin de los seres vivos y su ambiente.

Ecosistemas: sistema natural integrado por organismos vivos y por factoresfisicoqumicos relacionados entre s en un ambiente determinado.

Erosin:proceso de desgaste del suelo.

Fertilizantes: materia orgnica o mineral de origen natural o artificial que seagrega al suelo con el fin de impedir el agotamiento despus de una explotacinconstante.

Fitoplancton: es el plancton formado por los vegetales.

Fosas submarinas:grandes depresiones del fondo de los ocanos. En algunoscasos pueden llegar a tener ms de 10 km de profundidad. Estn asociadas alas zonas de subduccin de placas litosfricas.

Gases de efecto invernadero: aquellos gases que absorben radiacin UVfavoreciendo el calentamiento de la atmsfera y el efecto invernadero. Se losdenomina por sus siglas GEI.

Geologa:rama de las ciencias naturales que estudia la Tierra.

Horizonte:capa horizontal del suelo que forma su perfil.

Impacto ambiental: se denomina as a todas las alteraciones que afecten a lacalidad de vida de las personas y al equilibrio de los ecosistemas.

Interespecficas: relaciones que se producen entre integrantes de distintaespecie.

Glosario


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Intraespecficas: relaciones que se producen entre integrantes de la mismaespecie.

Macroecosistema(macro = grande): ecosistema de gran tamao.

Microecosistema (micro = pequeo): ecosistemas pequeos como, porejemplo, una gota de agua.

Minerales: slidos inorgnicos naturales que poseen una estructura internaordenada y una composicin qumica definida. Ej. Cuarzo, calcita, etc.

Plancton (= errantes):conjunto de organismos de pequeo tamao que flotanpor el agua y son transportados por la corriente.

Percolacin: movimiento del agua que atraviesa la superficie y penetra elperfil del suelo. El agua infiltrada recarga los suministros de agua subterrnea y

pone agua a disposicin de la vegetacin.Pesticida: agente qumico que se utiliza en la lucha contra los parsitos deplantas y animales.

Ondas ssmicas: forma en que viaja por el interior de la Tierra la energaliberada durante un sismo.

Roca madre: roca original a partir de la cul, por su ruptura, disgregacin ytransformacin fsico-qumica se forma el suelo.

Salinizacin:accin y efectos de salinizar, es decir incorporar sales minerales.Sedimentacin:es la acumulacin por deposicin de todos aquellos materialesalterados y transportados previamente.

Sistema: un todo compuesto por partes que interactan entre s.

Subsistema: son sistemas menores que forman a otro ecosistema.

Subduccin:proceso geolgico durante el choque entre dos placas donde unade ellas se hunde por debajo de la otra y se interna cada vez ms en el manto.Las altas temperaturas funden los materiales de las placas y se desintegran.

Viento solar:flujo de partculas emitidas por las estrellas, en este caso el Sol,que viajan a una velocidad promedio de 450 km/s.

Zooplancton: organismos animales que forman al plancton.


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Documents

Ciencias Naturales - Módulo 1 2011 (1)