Chestionar privind analiza nevoilor de formare

CHESTIONAR PRIVIND ANALIZA NEVOILOR DEFORMARE PROFESIONALĂ

ÎN DOMENIUL ACHIZIŢIILOR PUBLICEPE ANUL 2013

Secţiunea I: Motivaţie

Scopul chestionarului de mai jos este dat de necesitatea determinării nevoilor de instruire/perfecţionare/specializare în domeniul achiziţiilor publice la nivelul autorităţilor contractante din România, astfel încât Autoritatea Naţională pentru Reglementarea şi Monitorizarea Achiziţiilor Publice să poată elabora Strategia naţională privind formarea profesională în domeniul achiziţiilor publice.

În acest sens vă rugăm ca, prin completarea chestionarului, să ne furnizaţi informaţii despre:

autoritatea contractantă în cadrul căreia vă desfăşuraţi activitatea; compartimentul din care faceţi parte; atribuţiile care vă revin; dificultăţile pe care le întâmpinaţi; subiectele despre care doriţi să aflaţi noutăţi.Răspunsurile dumneavoastră vor fi utilizate, păstrându-se confidenţialitatea

informaţiilor, în vederea pregătirii programelor de formare în domeniul achiziţiilor publice.

Secţiunea II: Instrucţiuni de completare a chestionarului

La chestionar se va răspunde individual, de către personalul cu atribuţii în domeniul achiziţiilor publice din cadrul oricărei autorităţi contractante.

Chestionarul completat, precum şi orice solicitare de informaţii/clarificări cu privire la modul de completare a acestuia se va transmite la adresa de e-mail: [email protected].

Răspunsurile la chestionar vor fi introduse, respectându-se codul de mai jos. Acolo unde nu este cazul se va răspunde ţinându-se cont de instrucţiunile individuale din dreptul fiecărei întrebări.

1

GUVERNUL ROMÂNIEI

AUTORITATEA NAŢIONALĂ PENTRUREGLEMENTAREA ŞI

MONITORIZAREA

Semnificaţia nivelurilor de clasificare:

Nivele de clasificare Semnificaţie

Foarte bun Foarte mult Foarte desFoarte ridicat

În 90–100% din situaţii

Bun Mult Des Ridicat În 60–90% din situaţii

Mediu Mediu Uneori Mediu În 30–60% din situaţii

Slab Puţin Rar Scăzut În 10–30 % din situaţii

Foarte slabFoarte puţin

DelocFoarte scăzut

În 0–10 % din situaţii

Întrucât toate informaţiile solicitate sunt importante în vederea proiectării programelor de formare profesională, vă rugăm să răspundeţi la toate întrebările de mai jos.

Secţiunea III: Chestionar

1. Informaţii despre autoritatea contractantă

1.1. Informaţii generale

Denumire

Date de contact

Adresă

Telefon

Fax

E-mail

Website

Persoana de contact privind formarea profesională a angajaţilor

E-mail, telefon

1.2. Categoria din care face parte autoritatea contractantă

Minister

Direcţie locală subordonată unui minister

Organ de specialitate al administraţiei publice centrale

Consiliu judeţean

Primărie

Alte autorităţi locale

Alte autorităţi centrale

2

Altele (specificaţi):

1.3. Principala activitate a autorităţii contractante

Servicii publice centrale

Servicii publice locale

Mediu

Sănătate

Educaţie

Recreere, cultură şi religie

Ordine şi siguranţă publică

Economie şi Finanţe

Apărare

Construcţii şi amenajare teritorială

Protecţie socială

Activităţi relevante


1.4. Numărul de angajaţi ai autorităţii contractante

Mai puţin de 25

Între 26 - 50

Între 51 - 75

Între 76 - 100

Peste 100

1.5. Numărul persoanelor care au atribuţii privind achiziţiile publice în cadrul instituţiei în care activaţi

1

Între 2 -5

Între 6 - 10

Între 11 - 20

Între 21 - 30

Între 31-40

Peste 40

3

1.6. Utilizând scala de mai jos, apreciaţi gradul de utilizare a modalităților de atribuire a contractelor de achiziție publică prezentate în tabelul următor

Modalitate de atribuire / nivelFoarte

desDes Uneori Rar Deloc

Licitaţie deschisă offline

Licitaţie deschisă online

Licitaţie restrânsă offline

Licitaţie restrânsă online

Licitaţie restrânsă accelerată

Dialog competitiv

Negociere cu publicarea prealabilă a unui anunţ de participare

Negociere fără publicarea prealabilă a unui anunţ de participare

Cerere de oferte offline

Cerere de oferte online

Concurs de soluţii

Cumpărare directă online

Cumpărare directă offline

Etapă finală de licitaţie electronică

Acord - cadru

2. Informaţii privind nevoile de formare ale persoanelor cu atribuţii în domeniul achiziţiilor publice

2.1. Utilizând scala de mai jos, apreciaţi cunoştinţele dumneavoastră teoretice privind legislaţia în domeniul achiziţiilor publice, având în vedere următoarele aspecte:

Aspect / NivelFoarte puţine

Puţine Medii MulteFoarte multe

Elaborarea programului anual al achiziţiilor publice

Elaborarea documentaţiei de atribuire

Alegerea criteriilor de calificare/selecţie

4

Alegerea şi implementarea criteriului de atribuire

Elaborarea caietului de sarcini

Elaborarea clauzelor contractuale

Elaborarea anunţului/invitaţiei de participare

Transmiterea anunţului /invitaţiei de participare

Implementarea procedurilor offline

Implementarea procedurilor online

Calificarea operatorilor economici

Evaluarea ofertelor

Elaborarea şi transmiterea comunicărilor către operatorii economici

Administrarea contestaţiilor

Elaborarea dosarului achiziţiei publice

Administrarea contractului

Obligaţiile şi drepturile în relaţia cu instituţiile supraveghetoare

2.2. Utilizând scala de mai jos, apreciaţi abilităţile dumneavoastră practice privind aplicarea legislaţiei în domeniul achiziţiilor publice, având în vedere următoarele aspecte:

Aspect / NivelFoarte slabe

Slabe Medii BuneFoarte bune


5











Evaluarea ofertelor





Raportarea privind atribuirea contractelor


6

2.3. Utilizând scala de mai jos, apreciaţi dificultăţile pe care le aveţi în raport cu următoarele activităţi

7

Aspect / NivelFoarte puţine

Puţine Medii MulteFoarte multe












Evaluarea ofertelor







8

2.4. Utilizând scala de mai jos, apreciaţi cât de mult vă poate ajuta un curs de formare profesională în domeniul achiziţiilor publice pentru îmbunătăţirea cunoştinţelor şi abilităţilor dumneavoastră în domeniu

Foarte mult Mult Suficient Puţin Foarte puţin

2.5. Ce subiecte/teme doriţi să fie cuprinse în programele de formare?

Cunoştinţe de bază (definiţii, tipuri de contracte, principii, aspecte teoretice privind procedurile de atribuire, etc.)








Transmiterea anunţului/invitaţiei de participare




Evaluarea ofertelor








2.6. Ce factori vă motivează pentru a participa la un curs de formare profesională în domeniul achiziţiilor publice?

Îmbunătăţirea performanţelor

Satisfacţie personală

9

Lărgirea cercului de relaţii

Schimb de experienţă cu alţi specialişti în domeniu

Primirea unei certificări

Actualizarea cunoştințelor/modificărilor legislative în domeniu

Posibilitatea obţinerii unui post mai bun


2.7. În cadrul unui program de formare profesională, doriţi să se pună accent pe:

Aspecte teoretice şi concepte

Activităţi practice

Experienţa participanţilor

Lucru în echipă

Discuţii de grup

Studiul de caz


2.8. Ce durată consideraţi că ar trebui să aibă un curs de formare profesională?

O zi

2 zile

3 zile

5 zileExplicaţi de ce!

2.9. Alte comentarii.

10

Vă mulţumim pentru cooperare!

11

Documents

Chestionar privind analiza nevoilor de formare