Cheryl Melissa

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FINES DE LA EDUCACIN SECUNDARIA a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica ala sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

b)

OBJETIVOS DE LA EDUCACIN SECUNDARIA a) Formar integralmente al educando en los aspectos fsicos, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer y desarrollar actividades laborales y econmicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo de su pas. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologas

b) c)

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN PERUANA a) b) c) Concepto de educacin. - Es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de la toda la vida y que contribuye a la formacin integral de la persona. La educacin como derecho.- Es un proceso fundamental de la persona y de la sociedad, el estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos. Gratuidad de la educacin.- Es un servicio pblico cuando lo provee el estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades de acuerdo con lo establecido en la constitucin.

CARACTERSTICAS DEL DCN a) Contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo en cualquier mbito del pas.

b)

Considera diversidades humanas, culturales y lingsticas, expresadas en el enfoque intercultural que lo caracteriza y que se manifiesta en las competencias consideradas en los tres niveles educativos y en las diferentes reas curriculares.

c)

Fomenta el conocimiento y respeto de las diversas culturas de nuestro pas y del mundo.

d)

Asegura la formacin de las personas que participen en la construccin de un mundo ms justo y ms humano.

e) f)

Presenta los niveles educativos de manera articulada, segn lo establece la ley general de Educacin. Contiene tres partes: fines, objetivos, y organizacin de la educacin bsica regular.

g)

Toma en cuenta las caractersticas de los estudiantes con relacin a las etapas de desarrollo.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANA a) b) c) d) e) f) g) h) La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, Etc. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinin, La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y lingstica del pas, La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura

PRINCIPIO PEDAGGICO Principio de la construccin de los aprendizaje: El aprendizaje es un proceso de construccin interno, activo como el medio social y nutual Principio de necesidad del desarrollo de la comunicacin y el acompaamiento en los aprendizajes: la integracin entre estudiante y docente: Principio de la necesidad del desarrollo del lenguaje: La interaccin entre el alumno y el profesor y el profesor entre alumnos y padres se promueve sobre todo a travs del lenguaje. Principio de la significativa de los aprendizajes. VALORES TICOS Y MORALES. Justicia Libertad y Autonoma Respeto y Tolerancia Solidaridad MISIN Y VISIN DE LA EDUCACIN PERUANA MISIN Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educacin suficiente y de calidad que contribuya como factor estratgico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrtica y sean capaces de transformar su entorno. VISIN Consolidar a la educacin primaria como eje fundamental de la educacin bsica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo armnico e integral. EJES CURRICULARES

APRENDER A APRENDER.- Constituye Aprendizajes significativos. APRENDER A SER.- Es el cultivo de desarrollo de los valores, actitudes con miras hacia el futuro. APRENDER A HACER.- Es un proceso de desarrollo de creatividad, habilidad de los nios (as) APRENDER A CONVIVIR.- Son las buenas relaciones que debemos practicar en nuestro entorno dejando de lado el egosmo y tener nuevos amigos. COMPETENCIAS Es el resultado de un proceso de integracin de capacidades, conocimientos y actitudes: SABER SABER HACER SABER- SER SABER CONVIVIR. TEMAS TRANSVERSALES Los temas transversales se plasman fundamentalmente en valores y actitudes. Mediante el desarrollo de valores y actitudes, se espera que los estudiantes Reflexionen y elaboren sus propios juicios ante dichos problemas y sean capaces de adoptar frente a ellos, comportamientos basados en valores, racional y libremente asumidos. A nivel Nacional se propone: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin en y para los derechos humanos. Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin para la equidad de gnero.

A nivel Regional se propone: Educacin Ambiental y estilos de vida saludable. Educacin Sexual y reproductiva. Educacin cientfica y tecnolgica.

HIMNO NACIONAL DEL PER Coro Somos libres, semoslo siempre y antes niegue sus luces el sol, que faltemos al voto solemne que la patria al Eterno elev. Estrofa I Largo tiempo el peruano oprimido la ominosa cadena arrastr; condenado a una cruel servidumbre largo tiempo en silencio gimi.

Mas apenas el grito sagrado Libertad! En sus costas se oy, la indolencia de esclavo sacude, la humillada cerviz levant.

HIMNO A PUCALLPA Coro Para ti oh Pucallpa querida son tus hijos que en gran galardn, entonndote un grito del alma ofrendarte esta noble cancin. I Eres perla radiante y bendita de un futuro y feliz porvenir, que al esfuerzo y virtud de tus hijos en la selva viniste a nacer. II Con el alma saldote, pueblo de grandeza y del bien sin igual, y bendigo a los dioses que hicieron que brotaste en la selva oriental. III Propongamos todos hermanos en hacer un hermoso vergel, de este pueblo amoroso que debe admirarse de uno confn. IV Que al conjuro de la intrepidez de los hombres bravos y todos valientes, la fortuna sonre otra vez y a estas playas lograron llegar. V Al influjo natural de tu clima de candente calor tropical, morigeran el viento y el perfume de la belleza y feraz forestal. HIMNO A YARINA Coro Yarinacocha distrito encantador, parte del cielo espejo del creador, imagen turstica de nuestra nacin, lago misterioso como mi regin, nuestra voz, cantar, a Yarina y su puerto callao,

Entonad! Entonad! nuestro himno con el corazn. I El embrujo de tu fauna y floresta el encanto de balneario seorial! te convierte en un bello paraso tierra hermosa de gente sin par.

MISIN Y VISIN DE LA INSTITUCIN MISIN Formar lderes competitivos y emprendedores con excelencia acadmica, capaces de asumir retos y desafos de la vida, basadas en principios y valores cristianos. MISIN Una institucin lder en excelencia acadmica con educacin humanista, cientfica, tecnolgica e innovadora proyectado a una formacin empresarial y universitaria PRINCIPIOS Y VALORES DE LA INSTITUCIN a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Principio de autoridad.- Reconocimiento de la potestad, dominio y poder absoluto de Dios. Principio del amor.- Calidad voluntaria de aceptar y considerar todo lo creado dando lo mejor de nosotros. Principio de la verdad.- Valor inmutable y absoluto cuya cualidad es la veracidad. Principio de la justicia.- Es un valor determinado por la sociedad. Principio de la lealtad.- Virtud que desarrolla nuestra conciencia. Principio del respeto.- Autonoma del individuo que sustenta esencialmente en el respeto de la capacidad de las personas. Principio de la dignidad.- Hacer referencia al valor inherente al ser humano en cuanto ser racional. Principio de la disciplina.- Su propsito es amoldar el carcter y el comportamiento de un individuo. Principio de la honestidad.- Cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con sinceridad. Principio de la generosidad.- Es el hbito de dar y entender a los dems la virtud del ser humano.

PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS PERFIL EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS Promovemos que los alumnos de nuestra Institucin Educativa manifiesten las siguientes caractersticas: Intelectivo.- Es capaz de construir su propio proyecto de vida articulndolo con el conocimi