C’est les vacances ! - Katranidou B1_dossier_04R.pdf · passe du bon temps avec les amis ou en famille… ... Vos clés pour le nouveau DELF B1 101 C’est les vacances ! 2. Lire

96 Vos clés pour le nouveau DELF B1

Le tourisme en France est uneactivité importante, aussi bien pour

les Français qui choisissent d'y passerleurs vacances, que pour les étrangersqui viennent y faire un séjour. Ainsi,depuis les années 1990, la France estdevenue la première destinationtouristique au monde.

Ah, les vacances ! C’est le moment oùon se repose, où on voyage, où onpasse du bon temps avec les amis ou enfamille… En France, il y a les vacancesscolaires de la Toussaint en automne,celles de Noël ; les vacances d'hiver enfévrier, où généralement on part au ski ;les vacances de Pâques, et celles d'été,qu’on appelle souvent les « grandesvacances ». On peut passer sesvacances au bord de la mer, à lacampagne, à la montagne, à l'étranger,dans une île. Pendant les vacances, onprend aussi le temps de s’occuper de nosloisirs. On peut aussi s’évader à d’autresmoments, par exemple partir en longweek-end vers une destination pas troplointaine ou en excursion pour lajournée. On peut aussi passer notretemps libre à faire des activités quinous intéressent, par exemple lebricolage, le jardinage, la lecture ou lavisite d’un musée ou d’une exposition.

Pour partir en vacances, il faut sedéplacer. On peut prendre le train,l'autobus, le bateau, l'avion. C’est cequ’on appelle les moyens de transport,à l’inverse des transports particulierscomme la voiture, la bicyclette, la moto.

On part en voyage organisé avec ungroupe, ou seul pour un voyageindividuel ou solitaire; un voyageculturel, un séjour linguistique.

C’est les vacances !

Un congé, c’est une période de vacances,

par exemple les congés scolaires

Un séjour, c’est une période de temps

passé dans une autre ville, un pays

étranger, etc.

Partir en train, en voiture, en autocar,

en avion…

Noël, Pâques et la Toussaint sontdes fêtes religieuses. Le 25

décembre, le Lundi de Pâques et le1er novembre sont des jours

fériés.

Le saviez-vous ?

Vos clés pour le nouveau DELF B1


4

97

On peut partir avec un sac à dos, àl’aventure. En vacances, on habite à l’hôtel,au camping, on loue une chambre chezl’habitant. A l’étranger, on visite desmusées, des sites historiques etarchéologiques. On découvre un pays, uneîle, un village. On peut passer des vacancessportives, faire de la randonnée enmontagne ou de la voile en mer. On peutfaire une croisière dans des îles tropicales. Pendant les vacances d’hiver, on peutpartir skier à la montagne. Mais il peut y avoir des imprévus (mauvaistemps, accident etc.)

VocaQuiz

Les proverbes du jour !

Si tu n’as pas étudié, voyage

Le voyage est un bon moyen pour cultiver son esprit en découvrant des choses nouvelles.

Le caractère de l’homme apparaît en voyage

La valeur d'un homme se distingue à son comportement lorsqu'il est loin de chez lui.

La France est :

la 1ère destination touristique mondiale

le plus beau pays du monde

un pays qui change tous les jours

Les vacances de la Toussaint ont lieu :

en octobre en février en avril

Les grandes vacances sont les vacances…

de Noël de Pâques d’été

Les loisirs, c’est pendant :

les longs week-ends qu’on travaille notre temps libre

En vacances, on peut louer :

une tente de camping une chambre chez l’habitant

un sac à dos

1.

2.

3.

4.

5.

3

3

3

3

3

Cyberc@féwww.franceguide.comest le site officiel du tourisme français.

98

Compréhension orale

Ecouter une interview

Vous connaissez maintenant la procédure à suivre.

Vous avez déjà rencontré ce type de document sonore dans le dossier 2. Vous allezdonc procéder de la même manière. La personne interrogée a un petit accent du sudde la France, mais cela ne gêne pas la compréhension. Vous devez également,progressivement, vous habituer à entendre différents accents français.

Piste 8

L’enregistrement est:

Un entretien téléphonique Un journal télévisé

Un entretien avec un journaliste

Le thème de l’émission est:

Le repas typique des Américains Les habitudes de certains touristes

La culture dans les habitudes culinaires

La personne interrogée est:

Un serveur de discothèque Un patron de restaurant

Un touriste australien

Cochez les nationalités citées dans l’extrait

les Australiens les Français les Allemands les Indiens

Les Américains mangent à :

16h 19h 20h

Le restaurant veut imposer :

L’indifférence La convivialité L’égalité

Choisissez la bonne propositionOn peut emporter sa bouteille à la fin du repas vrai faux on ne sait pas

Lorsqu’on voyage, on laisse sa culture à la maison vrai faux on ne sait pas

On parle dans cet extrait d’un restaurant parisien vrai faux on ne sait pas

3

1 point

1 point

1 point

2 points

1 point

3

3

3

1 point

1.

2.

3.

4.

5.

6.

3

3

3

3 points7.3

3

3

Il n’est pas rare : situation que l’on rencontresouvent.

Fréquent : qui se produit souvent, courant.Un couple : un homme et une femme mariés

ou réunis.

Reboucher :boucher de nouveau, mettre unbouchon.

Tranchés : bien marqués, distincts.La proximité : le voisinage, qui est proche de.Dispensé : donné, distribué.La convivialité : caractère chaleureux des

rapports qui existent au sein d’un groupe.

Vos clés de vocabulaire

Questionnaire



4

99Vos clés pour le nouveau DELF B1

Choisissez la bonne réponse:

a. L’enregistrement est :

Une interview Une conversation Un reportage

b. Le thème de l’extrait est :

Les projets de voyage de noces

Les projets de vacances d’été

Les projets de vacances de Pâques

c. Les personnes présentes sont :

Deux sœurs

Une mère et sa fille

Deux amies

d. Les intentions des personnages sont :

De préparer les vacances

De calculer l’argent nécessaire pour le voyage

Faire la plonge dans les restaurants

Reliez les propositions suivantes

Lisbonne • • Rome

Le Vatican • • L’Autriche

Le Tyrol • • Le Portugal

Madrid • • L’Espagne

Complétez les phrases suivantes par le prénom qui convient C’est Dorothée qui a eu un accident de voiture.

C’est Sarah qui a fait l’itinéraire des vacances.

1.

2.

3.

4 points

4 points

2 points

3

3

3

3

Ecouter un dialogue

Questionnaire

Piste 9

Ça va déménager : ça va bouger, il va y avoir de l’actionUn récapitulatif : un résuméUne escale : un temps d’arrêt passé dans un endroit Rater une occasion : manquer une occasion, ne

pas saisir l’opportunité

Une escapade : échapper momentanément à laroutine

Une valse : une danse tournante à trois tempsLe Tyrol : région des Alpes entre l’Autriche et l’ItalieLes réjouissances : les divertissements, ce qui est

amusantLa plonge : langage familier : la vaisselle

Vos clés de vocabulaire

C’est la première fois que vous allez entendre un dialogue. Ne vous inquiétezpas et suivez la démarche proposée. Vous constaterez que ce n’est pas plusdifficile que les autres extraits que vous avez déjà entendus.

100

Compréhension écrite

Nicolas Colonie cirque Stage Musique Découverte des volcans d'AuvergneDate

3 3Age

3 3 3Hébergement

3 3Activités

3 3Prix

3

Nicolas va choisir la colonie : Stage Musique et Chant sur la Côte d'Azur

Marie va choisir la colonie : Découverte des volcans d'Auvergne

Marie Colonie cirque Stage Musique Découverte des volcans d'Auvergne

Date 3 3

Age 3 3 3

Hébergement 3 3

Activités 3 3

Prix 3 3 3

Cet été, Marie et Nicolas partent en colonie de vacances. Ils regardent des brochures pourchoisir celle qui leur convient le mieux.– Marie, 14 ans, adore camper, elle aime la nature et la musique, et veut partir en juillet. Sonbudget est de 460 euros maximum.– Nicolas, 15 ans, préfère dormir sous un vrai toit ! Il adore l’acrobatie et les activités artistiquesen général. Il veut partir en août. Il ne veut pas payer plus que 400 euros. Vous cocherez pour chacun d’entre eux les cases qui correspondent à leurs choix. Le lieu qui ale plus de cases cochées sera celui que chacun choisira.


Colonie cirque et multiactivités

Stage Musique et Chant sur

la Côte d'AzurSéjour découverte des

volcans d'Auvergne

Description Nos colonies proposent aux

enfants un programme très

varié. Le matin est consacré

au cirque, qu'il s'agisse d'une

découverte pour certains ou

d’un perfectionnement pour

d'autres. Nos colonies sont

adaptées à tous les niveaux.

Les jeunes participeront à 6

sessions de musique et chant de 2

heures généralement en matinée.

Le stage musique s’adresse aux

jeunes qui pratiquent déjà un

instrument de musique (flûte,

trompette, violon, guitare) et qui

pourront l’amener avec eux.

Les séjours permettront aux

participants de découvrir le

fonctionnement des

volcans. Ils partiront à la

découverte du paysage et

des éléments deconstitution des volcans.

Date Du 14 au 30 juillet Du 1er au 16 août juillet / août

Age 12-15 ans 13-16 ans 11-15 ans

Hébergement Camping Chambres de 8 lits Camping ou chambres de 6 lits

Activités Cirque, Théâtre, Danse, Arts

plastiques

Musique, Théâtre, Danse,

Découverte Cinéma, VidéoEscalade, découverte nature,

sciences de la terre

Prix 449 euros 352 euros 450 euros

1. Lire pour s’orienter (10 points)

Vos clés pour le nouveau DELF B1 101


42. Lire pour s’informer

Vacances avec les parents: guide de survie

Ça y est, c’est les vacances. Ouais ! Et tupars une semaine avec tes parents. Bouh…Les vacances en famille, il y a toujours unâge où ça devient un peu critique: tu asenvie de partir de ton côté, tes parentsrêvent de t’avoir avec eux. Pour que chacunprofite (malgré tout) de ce momentprivilégié, quelques précieux conseils!

De la bonne volonté Que ça ne soit pas les vacances dont tu rêvais.Mais si tu pars en te mettant en tête que çasera forcément nul, ça le sera ! Puisque tu y es(ou presque), autant faire en sorte que ça sepasse bien. Pour cela, bannis de tonvocabulaire toutes les phrases du type :«Sympa ce petit temps pluvieux», «Vivementqu’on rentre» ou autres « Jamais vu unelocation aussi moche »…

Faire des connaissances Les vacances, c’est l’occasion de rencontrer denouvelles personnes. Et pas besoin pour cela d’êtreentouré(e) de potes : au contraire, il est toujoursplus facile de se faire de nouveaux amis quand…On n’a pas le choix. Prends des initiatives :pourquoi ne pas inviter votre voisine de tente àprendre l’apéro ? Ou l’animateur des soirées à faireune pétanque ? N’hésite pas à présenter tesnouveaux potes à tes parents : tu réussiras mieux ànégocier d’éventuelles sorties !

Partager des moments en famille Oui, parce que c’est un peu le principe desvacances en famille, après tout… Dans cecadre idéal, les esprits sont détendus, lesbatteries pleines, l’optimisme est présent :bref, c’est l’occasion rêvée de retrouver unecomplicité que vous avez peut être perdue, derenouer le dialogue, ou tout simplement de se

payer une bonne tranche de rire en évoquant dessouvenirs !

Donner des coups de main Tes parents aussi ont besoin de vacances. Parcequ’aucun individu normalement constitué ne rêvede passer ses vacances à cuisiner, faire la vaisselle,ramasser le bazar de tout le monde, et que ta mèreest tout à fait normalement constituée, épargne-luicette galère. Pourquoi même ne pas mettre en placeun système de tournante, en désignantquotidiennement un « Top Chef », qui prendra encharge les repas de la journée avec les menus deson choix ?

Eviter les sujets qui fâchent Un seul credo pour ces quelques jours : « Pas deviolence, c’est les vacances. » Ce n’est ni le momentde négocier la permission de sortir jusqu’à tard, nicelui de dire que tu veux arrêter l’école, encoremoins celui de dire que, après réflexion, tucomptes te tatouer tout le corps. Rassure-toi : vousaurez toute l’année pour vous engueuler.Profites-en aussi pour décrocher du collège, dulycée et de tout le reste : tu verras, cette petiteparenthèse familiale peut te faire un bien fou… Situ ne la condamnes pas à l’avance !

Camille Anseaume, août 2012, ados.fr

Bannis : met très loinEpargne-lui cette galère : évite lui cette fatigueS'engueuler : (familier) se disputerPotes : copainsDésigner : indiquerDécrocher : s’éloignerRenouer : recréerCredo : πιστεύω

102

a) Visualisation

Les éléments du texte Qu’est-ce qu’on apprend ?

Le titre Vacances avec les parents : guide de survie.

Le chapeau Il introduit le sujet : partir en vacances avec ses parents.

L’illustration C’est l’image d’une famille en voiture qui part en vacances.

L’article Il donne des conseils pour que les vacances se passent bien.

La signature Camille Anseaume.

Le nom du journal ou dusite et la date

Ados.fr, août 2012.

Quel est le thème principal du texte? Quel est le but du texte ?

Le texte s’intéresse aux vacances en famille.

Donner des conseils au lecteur (c’est un texte quis’adresse aux ados) pour passer de bonnesvacances en famille.

b) Lecture

A partir du dossier

suivant, vous passerez

directement aux questions !

Quellessont lesidéesprincipales ?

Chapeau : il introduit le sujet

1er paragraphe : il faut de la bonne volonté et il ne faut

pas être ironique.

2ème paragraphe : on peut rencontrer des gens nouveaux.

3ème paragraphe : on peut se rapprocher de nos

parents et passer de bons moments tous ensemble

4ème paragraphe : C’est bien d’aider et de participer

aux activités ménagères.

5ème paragraphe : éviter les sujets de discussion

qui créent des tensions au sein de la famille



4


Le thème principal de l’article est :

comment bien passer des vacances avec les parents

les vacances scolaires sans les parents

comment négocier les sorties avec les parents

Dans le chapeau, le mot «critique» signifie…

délicat méchant facile

Il ne faut pas se plaindre en vacances

vrai faux

Justification : « Bannis de ton vocabulaire toutes les phrases du type :

«Sympa ce petit temps pluvieux», «Vivement qu’on rentre»…

Selon le texte, pourquoi c’est plus facile de rencontrer des gens nouveaux ?

Parce qu’on est seul sans nos amis et parce qu’on n’a pas vraiment de choix.

Pourquoi les vacances sont un bon moment pour partager et discuter ?

Parce que tout le monde est reposé, détendu et optimiste

L’expression « une bonne tranche de rire » signifie …

des rires toute la journée un moment bizarre un bon moment de rire

Mettre en place un « système de tournante » signifie que…

la maman fait la vaisselle tous les jours

tout le monde participe, chacun son tour

personne ne fait rien, c’est ça les vacances !

Pourquoi les parents ne veulent pas passer leur temps à ramasser et nettoyer ?

Parce qu’ils sont en vacances, eux aussi, et qu’ils ont envie de se reposer

Les vacances sont le bon moment pour demander des choses

vrai fauxJustification : « Ce n’est ni le moment de négocier la permission de sortir jusqu’à tard »

En vacances, c’est bien de penser à l’école

vrai fauxJustification : « Profites-en aussi pour décrocher du collège, du lycée et de tout le reste »

En général, pour que les vacances soient réussies, il faut…

partir sans ses parents faire des efforts épuisants

avoir de la bonne volonté

1 point

1 point

1,5 points

2 points

2 points

1 point

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

3

3

3

3

2 points

1 point

9.

3

3

1,5 points

1 point10.

3

11.

3

1 point

Les questions (15 points)

Production écrite

Le récit de voyage (25 points)

Le prochain numéro de « Géo Ado » est dédié aux « Voyages en famille ». Ecris unrécit de voyage en famille : tu dois dire où tu étais en vacances, raconter ce que tu asfait, partager tes impressions, exprimer tes sentiments… Le magazine va publier les 10meilleures histoires, alors pourquoi pas la tienne ?

Comment faire ?

• Les mots-clés : récit, voyage,famille, vacances, impressions.

• Quel est le thèmeprincipal ? Un voyage quevous avez fait avec votre famille.

• Que doit-on faire ?

I. Raconter vos vacances,décrire le lieu et ce quevous avez fait

II. Donner vosimpressions, exprimer vos sentiments.

Dans la fiche technique de cedossier, vous apprendrez à fairela description d’un lieu et leportrait d’une personne !

L’introduction : Vous situez votre récit dans le temps et dans l’espace.

Pour les vacances de Noël, on est parti avec ma famille à la montagne, dans les Alpes.A Pâques, je suis allé rejoindre mes grands-parents à la campagne, près de Nice.L’été dernier, j’ai passé mes vacances avec mes cousins au bord de la mer, à Marseille…

I. Description du voyage

A. Vous dites avec qui vous êtes partis. Attention : le sujet dit « voyages en famille », vous devezdonc choisir quelqu’un de votre famille proche ou éloignée.

(Exemple : L’été dernier, je suis parti en vacances avec mon oncle, ma tante et mes cousins /On était 9 ! Il faut dire qu’on est une grande famille !)

L’ensemble du récit doit avoir un

ordre chronologique, avec un em

ploi

correct des temps et des

connecteurs logiques.



B. Vous pouvez décrire le lieu, l’hôtel, le temps qu’il faisait… (Exemple : C’était un petit hôtel au bord de la mer, on a loué un chalet dans les Alpes / letemps était merveilleux / il faisait un froid de canard)

C. Vous décrivez vos activités, votre programme, ce que vous avez visité…(Exemple : les matins, on se réveillait tôt, puis on partait à la découverte de l’île / tous les soirs,on découvrait un nouveau petit restaurant / le soir, on sortait avec les cousins pendant queles parents restaient à l’hôtel)

II. Vos impressions

A. Vous dites ce qui vous a plu, ce qui vous a dérangé, ce quevous avez adoré, ce qui vous a fatigué…

(Exemple : Le plus fatiguant, c’était les randonnées en forêtamazonienne. J’avais mal aux jambes tout le temps ! )

B. Vous exprimez des sentiments : de bonheur,d’émerveillement, de surprise, de peur…

(Exemple : Ce voyage m’a fait tellement de bien, c’était unmoment de pur bonheur !)

La conclusionVous faites une récapitulation et une ouverture du sujet, enparlant d’un prochain voyage par exemple

Ma grille d’évaluation oui non

LA FORMEJe fais attention à la mise en page

Je fais des parties distinctes

Je situe le récit dans le temps et dans l’espace

Partie 1 : Je raconte l’événement qui a eu lieu

Partie 2 : Je donne mes impressions, mes sentiments

Je récapitule et j’écris une ouverture

LA LANGUE

Je relie mes idées (avec des connecteurs logiques)

J’écris à la première personne du singulier

J’emploie un vocabulaire varié

Je fais attention à l’orthographe et la ponctuation

J’emploie les temps du passé (imparfait, passé composé,plus-que-parfait) pour raconter l’événement

Voir Fiche technique page 109.

4


introduction

développement

conclusion

LEFOND

105


Production orale

Vous passez des vacances en France avec un ami. Après un tour guidé des sitestouristiques, votre ami se rend compte qu’il a perdu son passeport. Comme il neparle pas français, il vous supplie de l’accompagner au poste de police pour expliquerla situation et savoir ce qu’il doit faire. L’examinateur jouera le rôle du policier.

Analyse du sujet

a) La situation de départ : Votre ami a besoin de votre aide car il aperdu son passeport et ne parle pas français.

b) Les rôles: Vous serez le « traducteur » et l’examinateur sera le policier.

c) Où se passe la scène : au poste de police.

d) Ce que vous devez faire pour faire face à la situation de départ : expliquer la situation au policier et lui demander des conseils de la part de votre ami.

I. Entretien dirigé• Aimez-vous voyager ?• Quel type de vacances préférez-vous ?• Préférez-vous partir avec votre famille ou avec des copains ?• Préférez-vous partir à la montagne ou au bord de la mer ?

II. Exercices en Interaction 1. Faire face à une situation inhabituelle

Pour demander LE DISCOURS INDIRECT

Pour cet exercice, on vous demande de parler au

discours indirect : votre ami ne parlant pas

français c’est vous qui parlez pour lui au policier.

Bonjour monsieur. Mon ami a perdu son

passeport lors d’un tour guidé des sites

touristiques.Il voudrait savoir ce qu’il doit faire.

Il me demande si vous savez ce qu’il devra

faire afin de retrouver son passeport.

Croyez-vous qu’il doive passer par

l’Ambassade de Grèce pour faire une

déclaration de perte de ses papiers d’identité ?

Doit-il appeler ses parents ?

Devrait-il faire sa déclaration au poste de

police ?Devra-t-il refaire un nouveau passeport ?

Que dois-je lui expliquer ?

Il me demande de vous remercier infiniment.

Au revoir, monsieur ! Merci de votre aide.

- présent : Je te conseille de déclarer laperte de tes papiers d’identité. - conditionnel : Tu devrais appeler la

police. Il faudrait appeler tes parents.

- impératif : Appelle plutôt l’Ambassade : ilssauront t’informer mieux que la policefrançaise. Informe-les de ce qui s’est produit.

Conseiller quelqu’un

106

Vos clés pour le nouveau DELF B1 107

2. Comparer et opposer des alternatives

Cet été, vous partez en vacances avec un copain / une copine sur une île grecque.Vous voulez aller à l’hôtel, votre copain préfère le camping. Vous discutez etcomparez les avantages et les inconvénients des deux alternatives.

Analyse du sujet

a) sujet de conversation proposé : camping ou hôtel ?

b) Les rôles : vous discutez avec votre ami. L’examinateur joue le rôle de votre ami.

c) Ce que vous devez faire : discuter, donner votre opinion, être d’accord ou pas d’accord avec lui.

Pour comparer les avantages et les inconvénients de deux choix, vous pouvez faire le petittableau suivant et ordonner toutes les idées qui vous viennent en tête. De cette façon, vousn’allez pas vous « perdre » dans votre présentation...

ou

Avantages InconvénientsHôtel – chambre particulière

– service– petit déjeuner– télévision, air conditionné et autres

commodités

– c’est beaucoup plus cher– parfois l’hôtel n’est pas très propre– les gens qui vont à l’hôtel sont

plus âgés– on ne peut pas faire de bruit

Camping – pas cher– près de la nature– la plupart des campeurs sont jeunes– convivial, on connaît du monde– pique-niques sur la plage– feux de bois…

– pas très commode, on dort mal– les toilettes et douches sont

communes– pas de vie privée– bruyant


4

108

III. Exposé

Consigne : Vous dégagerez le thème soulevé par le document ci-dessous et vousprésenterez votre opinion sous la forme d’un court exposé de 3 minutes environ.L’examinateur pourra vous poser quelques questions.

Au cœur des amours d’étéL’été est la période la plus favorable aux premières

expériences amoureuses. Plusieurs ingrédients peuvent

expliquer l’origine de cette saison des amours : chaleur,

vacances, insouciance… Mais quelle importance

accorder à ces amours intenses et souvent éphémères ?www.doctissimo.fr

QUESTIONS POSSIBLESq Vous avez un copain (une copine) ?q Etes-vous déjà tombé amoureux(amoureuse) en été ?q Pourquoi c’est plus facile detomber amoureux en été ?

Personnellement, je crois que quandon rencontre l’âme sœur, la relation

dure quelque soit la saison, que ce soit l’été ou l’hiver !

1. Lire et comprendre le document a. La nature du document : c’est un article du site « doctissimo.fr » b. Le sujet principal du texte : les amours d’été c. Le problème principal soulevé : les amours d’été sont-ils nécessairement éphémères ?

2. Se poser des questionsVous êtes d’accord avec ce que dit le texte ? Oui : les amours d’été sont souvent intenses mais ne durent jamais longtemps…Non : on peut rencontrer quelqu’un en été, et continuer à le voir en hiver !

3. Construire un planI. Les amours d’été ne durent pas

A. L’été est un moment d’insouciance qui s’arrête quandrecommence le train-train quotidien. Le « monde » des vacancesne peut pas continuer dans le « vrai monde ».

B. Souvent, on tombe amoureux/euse de quelqu’un qui habite loin de chez nous (autre ville,autre pays).

II. Les amours d’été ne s’arrêtent pas

A. Quand c’est le vrai amour, l’histoire peut continuer malgré des difficultés pratiques.B. On peut continuer à vivre dans le petit nuage rose de l’amour pendant l’hiver aussi !

Conclusion

L’été est la période la plus favorableaux premières expériences

amoureuses. Plusieurs ingrédients peuvent expliquerl’origine de cette saison des amours…

Introduction

Vous savez

comment présenter

votre point de vue. On

passe donc directement

au plan.



Fiche technique

Faire une description

Cet endroit se situe à quelques kilomètres dela colline.Cette île est située dans les Cyclade.Ce village se trouve au milieu d’une vallée.La plage longe la côte Est / Ouest de l’île.La montagne est au centre du continent.

Des restaurants et des cafés animent le portde l’île. Sur la plage, se dressent des cocotiers immenses.Au centre de l’île se trouve un village. Dans cevillage, il y a une magnifique place.Il y a des falaises tout le long de la côte sud del'île.

Ce village est magnifique / splendide /extraordinaire / magique / superbe.

Les maisons sont traditionnelles / modernes /petites / en pierre / multicolores.

On aperçoit une maison / une villa / unimmeuble / un palais.Une église / une chapelle /un monastère / untemple.Une forêt / un jardin / un champ d’oliviers /une vallée.La plage / les rochers / les falaises.Une plage de sable fin, une plage de galets.Un site historique / un site archéologique / unmusée.

Description physiqueC’est une femme, c’est un jeune homme, c’est unenfant, c’est une personne d’un certain âge / unepersonne âgée. Elle est âgée de 30 ans, il a 25 ans.Elle porte une robe / une jupe et deschaussures à talons / des sandales / desbottes. Il porte un pantalon / un short / unechemise / un pull / un manteau.Elle est blonde / rousse / brune. Il a le teint clair /mat et les cheveux bouclés / lisses. Ses yeuxsont verts / bleus / noirs. Elle est très expressive/ charmante / attirante.Elle est très chic, elle a une allure sportive /élégante.Elle a de la classe / elle est très impressionnante. Elle est grande / petite, il est mince / gros /maigre.

Elle porte deslunettes, desverres decontact, deslunettes de soleil, desboucles d’oreille etc.

Description de sa personnalité Je le / la trouve adorable / très gentil(le).Je pense que c’est quelqu’un de trèsintéressant / fort sympathique / génial.Il est souriant / agréable / drôle / amusant /désagréable / ennuyeux / prétentieux.Elle est nerveuse / angoissée / calme /organisée / responsable.Ce sont des gens très agréables. Je les aime bien. J’adore être avec elle : je me sens à l’aise.

Faire le portrait d’une personne

!

Faire la description d’un lieu


4

ATTENTION : Lorsque la description se fait au passé, on utilise l’imparfait. « Elle était très jolie. Elle portait une belle robe bleue. »« Cet endroit était merveilleux. Le sable était chaud et le ciel d’un bleu profond. »

Documents

C’est les vacances ! - Katranidou B1_dossier_04R.pdf · passe du bon temps avec les amis ou en famille… ... Vos clés pour le nouveau DELF B1 101 C’est les vacances ! 2. Lire