Catalogo de ofrecimientos - Personal del Distrito DE

CATÁLOGO DE OFRECIMIENTOS

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PERSONAL DEL DISTRITO

Propuesta de Adecuación Profesional (B.E.S.T.)Brindando Excelencia Sólida para la Transformación Programas Título I, 1003(a) y Título II – Parte A

Junta de Educación de Editorial Panamericana, Inc.

Dr. Juan J. RodríguezVP Ejecutivo Proyectos Educativos

Marileen Nieves Torres Coordinadora Proyectos Especiales

EDITORIAL INC.

Copyright 2015 Editorial Panamericana, Inc.

T: 787-277-7988 • F: 787-277-7240P.O. Box 25189, San Juan PR 00928

[email protected] • www.editorialpanamericana.com

NOTIFICACIÓN DE POLÍTICA PÚBLICAEditorial Panamericana, Inc. de Puerto Rico no discrimina por razón de raza, color, sexo, género, nacimiento, origen nacional, condición social, ideas políticas o religiosas, edad o impedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.

Con el propósito de que conozcas más sobre el quehacer de Editorial Panamericana, Inc. se ha elaborado el presente catálogo, que contiene una

amplia oferta de servicios y productos, para el desarrollo profesional y capacitación tecnológica del personal del distrito escolar que anualmente pone en práctica un plan de crecimiento profesional que incluye los a superintendentes de escuelas, directores, maestros, fa-cilitadores y otro personal del distrito. Los servicios educativos aquí presentados serán sufragados con fon-dos de los programas Título I, 1003(a) y Título II – Parte A. El desarrollo profesional que hemos diseñado para el distrito escolar está enmarcado en temas de actua-lidad para que el personal del distrito pueda estar mejor capacitado y preparado para fortalecer y apoyar las escuelas y todo su personal. Dicho plan será continuo durante todas sus etapas y tiene como base científica los cuatro dominios de la enseñanza del marco teórico de Danielson para la enseñanza (ASCD 1996); Los Estándares Profesionales de los Maestros de Puerto Rico (2008); el Plan Comprensivo Escolar (PCE) de las escuelas; el Plan de Flexibilidad y el Plan de Desarrollo Profesional de cada distrito escolar.

Editorial Panamericana, Inc. (EPI) consciente de las exigencias de la educación actual, ofrece a la comunidad educativa una formación profesional integral de van-guardia que promueve el conocimiento científico, la adaptación de la tecnología y la capacidad analítica para que pueda competir al nivel más alto nivel de productividad y calidad.

Con una trayectoria de más de 20 años ofreciendo servicios educativos profesionales al Departamento de Educación de Puerto Rico (DE) y a las escuelas privadas en todas las áreas curriculares, EPI posee vasta expe-riencia organizacional y una ejecutoria profesional de

alta calidad, evidenciado por las monitorias y auditorías que se le han realizado a través de los años, que la hace capaz de cumplir con todas las expectativas del DE. Esta experiencia incluye la provisión de servicios pro-fesionales en virtud de la implantación de materia-les que se utilizan como libros de textos medulares, en las disciplinas básicas — Español, Estudios Sociales, Inglés, Matemáticas, y Teatro.

La Editorial cuenta con recursos humanos altamente cualificados como conferenciantes, plenaristas, talleris-tas y personal de apoyo que posee toda la capacidad y el peritaje para ofrecer asistencia técnica y desarrollo profesional en estrategias de aprendizaje y los cono-cimientos necesarios en las áreas de capacitación. Posee dominio pleno de los nuevos paradigmas educativos para el aprendizaje: psicología cognitiva, ciencia cog-nitiva, teoría constructivista, procesamiento de infor-mación, socio constructivismo, etc. Conoce las leyes locales y federales del DE; dispone de capacidad para proveer desarrollo profesional a maestros y líderes educativos fundamentada en estudios con base científica (SBR: Scientifically-based Research) y posee experiencia en desarrollo de currículo. EPI tiene la capacidad para comunicarse y coordinar con el personal del Nivel Central y la Oficina de Asuntos Federales (OAF) sobre los servicios a ofrecer; conoce el Plan de Flexibilidad de la OAF y perfila que las medios vayan en consecución con las metas que el mismo posee.

En fin, EPI es una empresa comprometida con el desa-rrollo de la comunidad educativa de Puerto Rico, con una hoja de servicios de calidad. Y eso es lo que aquí te presentamos. Para obtener información adicional a los servicios que aquí se presentan, puede comunicarse con nosotros al 787-277-7988 o en la página electrónica www.editorialpanamericana.com.

Introducción

3© Editorial Panamericana, Inc.


Códigos de Items Propuesta de Desarrollo Profesional

Compañía: Editorial Panamericana, Inc.Contrato: 2014-AF0318

# Código de Item Descripción del Item1 000000000000005399 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- COACHING (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "COACHING" DE 2 HORAS, RECURSO CON MAESTRÍA, PARA NO MÁS DE 3 PARTICIPANTES, ES $275.00

2 000000000000005400 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- COACHING (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "COACHING" DE 2 HORAS, RECURSO CON DOCTORADO, PARA NO MÁS DE 3 PARTICIPANTES, ES $325.00

3 000000000000005401 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- COACHING (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "COACHING" DE 4 HORAS, RECURSO CON MAESTRÍA, PARA NO MÁS DE 3 PARTICIPANTES, ES $475.00

4 000000000000005402 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- COACHING (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "COACHING" DE 4 HORAS, RECURSO CON DOCTORADO, PARA NO MÁS DE 3 PARTICIPANTES, ES $575.00

5 000000000000005403 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- MENTORÍA (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR 30 HORAS CONTACTO, PARA SER CONSUMIDAS EN SU TOTALIDAD POR EL MISMO PAR DE PARTICIPANTES, EN LA FASE DE DESARROLLO DEL PLAN DE MENTORÍA, RECURSO CON MAESTRÍA, ES $1,800.00

6 000000000000005404 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- MENTORÍA (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR 30 HORAS CONTACTO, PARA SER CONSUMIDAS EN SU TOTALIDAD POR EL MISMO PAR DE PARTICIPANTES, EN LA FASE DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MENTORÍA, RECURSO CON MAESTRÍA, ES $1,800.00

7 000000000000005405 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- MENTORÍA (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR 30 HORAS CONTACTO, PARA SER CONSUMIDAS EN SU TOTALIDAD POR EL MISMO PAR DE PARTICIPANTES, EN LA FASE DE SEGUIMIENTO/CIERRE DEL PLAN DE MENTORÍA, RECURSO CON MAESTRÍA, ES $1,800.00

8 000000000000005406 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- MENTORÍA (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR 30 HORAS CONTACTO, PARA SER CONSUMIDAS EN SU TOTALIDAD POR EL MISMO PAR DE PARTICIPANTES, EN LA FASE DE DESARROLLO DEL PLAN DE MENTORÍA, RECURSO CON DOCTORADO, ES $2,100.00

9 000000000000005407 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- MENTORÍA (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR 30 HORAS CONTACTO, PARA SER CONSUMIDAS EN SU TOTALIDAD POR EL MISMO PAR DE PARTICIPANTES, EN LA FASE DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE MENTORÍA, RECURSO CON DOCTORADO, ES $2,100.00

10 000000000000005408 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- MENTORÍA (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR 30 HORAS CONTACTO, PARA SER CONSUMIDAS EN SU TOTALIDAD POR EL MISMO PAR DE PARTICIPANTES, EN LA FASE DE SEGUIMIENTO/CIERRE DEL PLAN DE MENTORÍA, RECURSO CON DOCTORADO, ES $2,100.00

11 000000000000005409 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- CLASES DEMOSTRATIVAS (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "CLASE DEMOSTRATIVA" DE 2 HORAS PARA 1 A 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON MAESTRÍA, ES $175.00

12 000000000000005410 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- CLASES DEMOSTRATIVAS (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "CLASE DEMOSTRATIVA" DE 2 HORAS PARA 1 A 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON DOCTORADO, ES $225.00

13 000000000000005411 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- CLASES DEMOSTRATIVAS (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "CLASE DEMOSTRATIVA" DE 4 HORAS PARA 1 A DIEZ 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON MAESTRÍA, ES $325.00

14 000000000000005412 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- CLASES DEMOSTRATIVAS (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "CLASE DEMOSTRATIVA" DE 4 HORAS PARA 1 A 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON DOCTORADO, ES $400.00

15 000000000000005413 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- GRUPOS DE ESTUDIO (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "GRUPO DE ESTUDIO" DE 2 HORAS PARA 2 A 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON MAESTRÍA, ES $175.00

16 000000000000005414 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- GRUPOS DE ESTUDIO (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "GRUPO DE ESTUDIO" DE 2 HORAS PARA 2 A 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON DOCTORADO, ES $225.00

17 000000000000005415 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- GRUPOS DE ESTUDIO 2-10 PARTICIPANTES (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "GRUPO DE ESTUDIO" DE 4 HORAS PARA 2 A 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON MAESTRÍA, ES $325.00

18 000000000000005416 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- GRUPOS DE ESTUDIO (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "GRUPO DE ESTUDIO" DE 4 HORAS PARA 2 A 10 PARTICIPANTES, RECURSO CON DOCTORADO, ES $400.00

19 000000000000005417 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- TALLERES (10 PARTICIPANTES) (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL POR "TALLER" DE 6 HORAS, RECURSO CON MAESTRÍA O DOCTORADO, PARA GRUPO COMPUESTO POR 10 PARTICIPANTES, ES DE $1,500.00, A $150.00 POR PARTICIPANTE.

20 000000000000005418 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- TALLERES (JOB-EMBEDDED): COSTO TOTAL EN "TALLER" DE 6 HORAS, RECURSO CON MAESTRÍA O DOCTORADO, POR PARTICIPANTE ADICIONAL, EN EXCESO DE 10 PARTICIPANTES HASTA 19 PARTICIPANTES ES $150.00.

21 000000000000005419 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- **SOLO DISTRITOS** SEMINARIOS O CONFERENCIAS : COSTO TOTAL POR "SEMINARIO O CONFERENCIA" DE 6 HORAS, RECURSO CON MAESTRÍA O DOCTORADO, PARA GRUPO COMPUESTO POR 30 PARTICIPANTES ES $4,500.00 A $150.00 POR PARTICIPANTE.

22 000000000000005420 EDITORIAL PANAMERICANA, INC.- **SOLO DISTRITOS** SEMINARIOS O CONFERENCIAS: COSTO TOTAL EN "SEMINARIO O CONFERENCIA" DE 6 HORAS, RECURSO CON MAESTRÍA O DOCTORADO, POR PARTICIPANTE ADICIONAL, EN CASO DE HABER EN EXCESO DE 30 PARTICIPANTES ES $120.00

Oficina de Asuntos Federales


Tabla: RESUMEN DE OFRECIMIENTOS DE DESARROLLO PROFESIONAL DIRIGIDO AL DISTRITO ESCOLAR

Modalidades: Coaching, mentoría, clases demostrativas, grupos de estudio, talleres, seminarios o conferencias

Niveles

Materias básicasElemental Secundario Superior

EspañolCoaching, mentoría, clases demostrativas,

talleres, conferenciasCoaching, mentoría, clases demostrativas, grupos de estudio, talleres, conferencias

Coaching, mentoría, clases demostrativas, grupos de estudio, talleres, conferencias

InglésCoaching, mentoría, clases demostrativas,

talleres, conferencias Coaching, mentoría, clases demostrativas,


talleres, conferencias

MatemáticasCoaching, mentoría, clases demostrativas,



talleres, conferencias

CienciasCoaching, mentoría, clases demostrativas, grupos de estudio, talleres, conferencias

Coaching, mentoría, clases demostrativas,talleres, conferencias

Coaching, mentoría, clases demostrativas,talleres, conferencias


Tabla: OFRECIMIENTOS DETALLADOS DE DESARROLLO PROFESIONAL DIRIGIDO AL DISTRITO ESCOLAR

MATERIA: Liderazgo NIVEL: Elemental, Intermedio y Superior

Modalidad Estrategias Instruccionales

Individual/Grupal

Personal a impactar

Título del ofrecimiento

Duración (en horas) Descripción Materiales

Taller Planificación estratégica

Grupal Supervisores facilitadores de materias

Superintendentes

Directores de escuelas

Planificación de desarrollo profesional

Todos los Estándares

6 horas Este taller ayudará a personal del distrito planificar desarrollo profesional para los maestros y directores para maximizar en el aprendizaje de los estudiantes. El recurso enfatiza cómo proporcionar a todos los maestros y administradores un proceso de continua mejora a través de la fijación de metas, la colaboración y la reflexión sobre la base de las normas de la enseñanza efectiva.

Pre y Posprueba

Hoja de evaluación del recurso y actividad

Cartapacio con materiales

Lecturas

Modelos de planificación

Libreta de notas

Taller Evaluación Grupal Supervisores facilitadores de materias

Superintendentes


Cómo reconocer, cuantificar y

validar el impacto de los maestros

en los estudiantes


6 horas Este taller llevará a los participantes por el proceso de evaluación de los maestros. El mismo se basa en la creencia de que el crecimiento profesional es continuo. El plan de evaluación de los docentes se centra en la relación entre la enseñanza y el aprendizaje a medida que se cumple con la misión de garantizar que todos los estudiantes aprenden y mejoran académicamente.

Pre y Posprueba



Lecturas

Modelos de evaluación

Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar




Superintendentes


Una nueva era para la evaluación

de maestros y supervisores


6 horas Los distritos escolares tienen que estar preparados para tomar decisiones valientes que puedan cambiar el futuro de los estudiantes, garantizándoles el acceso a un maestro competente en cada salón de clases. Los modelos existentes de evaluación, a pesar de ser ampliamente utilizados, carecen aún de acuerdo entre los observadores cuando se utilizan las rúbricas de calificación de desempeño.

Pre y Posprueba



Lecturas


Libreta de notas

Taller Aprendizaje basado en el cerebro


Superintendentes


Liderando con el cerebro en mente: Cinco

aproximaciones al liderazgo del

siglo XXI


6 horas En esta sesión se destacan cinco factores claves de éxito para un mayor papel de liderazgo en el proceso de transformación de las escuelas. Se aprenderá sobre el potencial oculto para el cambio académico en su escuela. Existe clara evidencia de la neurociencia, que la enseñanza inteligente cambiará el cerebro más rápido, mejor y más eficientemente. Finalmente aprenderá lo que usted puede empezar a hacer de manera diferente. Los hábitos que comienzan con un pensamiento, se convierten en la acción comprometida que se repite en el tiempo.

Pre y Posprueba



Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar




Superintendentes


Liderazgo efectivo del director:

La escuela de liderazgo modelo de evaluación de

Marzano


6 horas La importancia del liderazgo en la escuela es indiscutible. Igualmente claro está, la complejidad de las responsabilidades que los directores de escuelas están llamados a cumplir. Con énfasis en la ayuda y supervisión, el modelo de liderazgo de Marzano ofrece una visión global y detallada de lo que significa ser un director efectivo. Los participantes desarrollarán una comprensión global del Marco de Liderazgo Escolar Marzano y reflexionarán sobre su propio rendimiento como líder a nivel escolar.

Pre y Posprueba Prueba



Lecturas

Modelos de Evaluación

Libreta de notas

Taller Investigación en acción


Superintendentes


Director como líder de la escuela


6 horas Se expondrán los participantes a realizar una investigación sobre el liderazgo escolar para investigar y obtener datos sobre: ¿Cuál es la mejor práctica en la dirección de la escuela? ¿Cómo se puede crear un ambiente escolar para el cambio? ¿Cuáles son las expectativas de aprendizaje de los estudiantes en su escuela o distrito? ¿Cómo se crea el compromiso para el cambio?, entre otras.




Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar





Superintendentes


La utilización de datos para

mejorar el aprendizaje de los

estudiantes


6 horas Los participantes estarán expuestos a la identificación y organización de las formas útiles de datos recopilados. Se llevarán a crear una "imagen de datos" Se practicará en cómo hacer comprensibles los datos de la cultura escolar y se utilizarán los mismos datos para la rendición de cuentas. Se tomarán decisiones basadas en datos y se implementará el desarrollo profesional basado en datos.




Lecturas


Libreta de notas

Grupo de estudios

Enseñanza cooperativa


Superintendentes


La creación de comunidades

de aprendizaje profesional


2 horas o4 horas

En grupos, se expondrán los participantes a las características de una comunidad de aprendizaje profesional. Se fomentará la colaboración de los maestros y cómo apoyar a los estudiantes. Finalmente se verá cómo el distrito escolar puede apoyar las escuelas y sus ejecuciones organizacionales.




Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar





Superintendentes


La Pedagogía


6 horas En este taller de investigaciones se estudiará sobre el cerebro: ¿Cómo aprenden mejor sus estudiantes? También se tocarán los temas: Enseñanza auténtica y la evaluación, Enseñanza temática,Usando la cultura popular para enseñar habilidades académicas, consideraciones culturales y socioeconómicos para la enseñanza, Materiales de enseñanza y el Rol del director para asegurar la calidad de la enseñanza.




Lecturas


Libreta de notas

Grupo de estudios



Superintendentes


Afecto estudiantil y su conexión comunitaria


2 horas o4 horas

Se llevará a los participantes a identificar las necesidades sociales de su escuela y el carácter de los estudiantes. Las mentorías y coaching y los para programas efectivos de liderazgo y los servicios de aprendizaje para los estudiantes hacia la comunidad.




Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar





Superintendentes


Sentando las bases para el mejoramiento


6 horas Se expondrán los participantes a investigar sobre reformas de escuelas: ¿Qué nos muestra la investigación acerca del mejoramiento escolar? ¿Cómo se crear el clima para el cambio? ¿Cuáles son las expectativas de aprendizaje para los maestros y los estudiantes? ¿Cómo inspirar al maestro para crear el compromiso de cambio?, y se revisarán los datos de rendimiento y metas de ajuste para el año escolar.




Lecturas


Libreta de notas

Grupo de estudios



Superintendentes


Creando comunidades

escolares vibrantes y

comprometidas


2 horas o4 horas

En grupos, los líderes del distrito diseñarán las cualidades únicas de un distrito escolar y cómo su comunidad ayudará a identificar y eliminar los obstáculos a los padres reacios con la participación. Se estudiará la participación significativa, el reclutamiento y la participación efectiva que requiere comprensión clara con buena comunicación y una planificación efectiva.




Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar



Taller Enseñanza contextualizada


Superintendentes


Comprendiendo la información sobre

el Distrito


6 horas Los participantes verán ejemplos de otros distritos escolares y cómo los mismos rinden cuentas con planes a corto y largo plazo. Las escuelas y los distritos tienen una responsabilidad de evaluar e informar sobre la situación de los estudiantes el éxito y la satisfacción de la comunidad escolar, para identificar las áreas que requieren mejoras, y para implementar mejores estrategias.




Lecturas


Libreta de notas

Conferencia Liderazgo en el distrito


Superintendentes


Compromiso del director eficaz y la colaboración de los Consejos

Escolares


6 horas El director es la figura clave en la creación de un entorno y requiereun verdadero involucramiento con la participación de los padres en la escuela. La participación eficaz del consejo escolar en la escuela y el trabajo del distrito y en colaboración con la escuela crearán un ambiente de respeto mutuo y de colaboración, que son esenciales para el éxito.




Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar



Taller Enseñanza contextualizada


Superintendentes


Hábitos de la mente


6 horas Se tocarán las normas fundamentales que incluyen descripciones de los conocimientos, habilidades y disposiciones que están inmersos en el contenido académico. Estos "hábitos de la mente" se incluyen en el desarrollo de los estudiantes que se preparan para la universidad y sus carreras. Estos hábitos son valiosas en el desarrollo de las disposiciones profesionales necesarias para el éxito en el mundo rápidamente cambiante de hoy.




Lecturas


Libreta de notas

Conferencia Assessment/ evaluación


Superintendentes


Las NOTAS = al APRENDIZAJE


6 horas ¿Qué dicen tus calificaciones? Se reflexionará sobre el aprendizaje del estudiante. Lo que usted quiere que los estudiantes conozcan, entiendan y sean capaces de hacer en la escuela y con el contenido académico. En este taller vamos a dedicarle tiempo mirando lo que las notas reflejan y determinan si son congruentes con los resultados del aprendizaje de los estudiantes.




Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar



Clase de-mostrativa

Enseñanza contextualizada


Superintendentes


Cómo planificar una clase

demostrativa


2 horas o4 horas

Se expondrán los participantes a varias lecciones de clases demostrativas. Estas clases están destinadas a servir de modelo para maestro en distintas materias. Se enfatizará el estilo del potencial del recurso, que las lecciones de demostración se realizan de la mejor manera posible, la planificación y cómo atender los estándares, currículo y assesment.

Pre y Posprueba



Lecturas


Libreta de notas

Clase de-mostrativa



Superintendentes


Pinceladas para clases

demostrativas


2 horas o4 horas

Se simularán clases demostrativas con los participantes. Para ellos se enseñará como demostrar habilidades de organización. Informar a su público lo que van a aprender y vas a enseñar y mostrar entusiasmo. Se dibujará en el discurso contacto con el público las habilidades de uso de los ojos, las expresiones faciales, el lenguaje corporal, humor apropiado y modulación de la voz. Se harán preguntas para mantener a la audiencia comprometida. La tecnología puede mejorar la lección, si se utiliza correctamente. Se proveerá un plan de clase y guía de observación a los participantes.

Pre y Posprueba



Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar



Grupo de estudios




Superintendentes


No hay prácticaigual que las

mejores prácticas


2 horas o4 horas

Se llevará a los participantes a estudiar en grupo una serie de mejores prácticas para distintos niveles. Probablemente habrá algunos de los participantes que han experimentado tanta frustración como cualquier otra persona. Muchas veces la investigación es difícil de encontrar, trabajosa para revisar e imposible de verificar. Y sin embargo, muchos dirán que han encontrado que algunas cosas son ciertas, útiles y duraderas, y estas son las cosas que los guían. Los participantes seleccionarán e intercambiarán de las estrategias discutidas en grupos.

Pre y Posprueba



Lecturas


Libreta de notas

Grupo de estudios



Superintendentes


Coaches y mentores


2 horas o4 horas

Se establecerá la diferencia entre coaching y mentoría. El Coach presentará nuevas técnicas para que los participantes observen las habilidades específicas de enseñanza o estrategias que se utilizan con los alumnos. Las lecciones de demostración están precedidas por una breve conferencia en la que los maestros estén informados del diseño de lecciones desarrollado por el Coach. Le sigue otra breve conferencia en la que los maestros van a reflexionar.

Pre y Posprueba



Lecturas


Libreta de notas





Individual/Grupal

Personal a impactar



Coaching

Mentoría

Todas las que se incluyen en el catálogo

Coaching

Mentoría

Supervisores facilitadores de materias

Superintendentes


Coaching como seguimiento al desarrollo profesionalTodos los

Estándares

Mentoría como seguimiento al desarrollo profesionalTodos los

Estándares

2 horas o4 horas

30 horas contacto por cada fase (desarrollo plan de mentoría; implementación; seguimiento/cierre)

Se demostrará en clase, se trabajará de cerca con los maestros, personal del distrito y se evaluarán las estrategias aprendidas en las actividades de desarrollo profesional. Se delineará plan de seguimiento para expandir el uso de las estrategias y evaluar cómo ha impactado el aprovechamiento académico de los estudiantes.

Hojas de visitas

Material fungible


Notas

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Notas

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Notas

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