Carte Dn. Simion

  • View
    1.308

  • Download
    4

Embed Size (px)

Text of Carte Dn. Simion

Gheorghe Simion Luminia Amzr

tiina cercetrii micrii umane

Piteti 2008

1

ISBN

2

Cuvnt nainte,Lucrarea monografic, de se fa, prezentat sub form de la adreseaz studenilor

educaie fizic i sport precum i specialitilor din domeniu. n elaborarea acestei lucrri ne am sprijinit pe ideea c, activitatea de cercetare tiinific avnd ca obiect de studiu uman, stabilete constituie raportul singura acestuia i cu micarea care realitatea asupra alternativ influena

nconjurtoare,

precum

dezvoltrii cantitative i calitative a nivelului de pregtire biomotric a omului. Prezenta raionalizeaz lucrare, sistematizeaz general i a problematica

metodologiei cercetrii activitii de cultur fizic i sport, pornind de la argumentarea teoretic a definirii cadrului general al tiinei, ca mijloc al cunoaterii continue, precum i punctualizarea acestora, pentru domeniul de cercetare a micrii umane. Sistematic i succint sunt desprinse principalele metode de investigaie folosite n3

cercetarea pedagogic, Pentru de

activitilor ancheta finalizarea i parte i

umane

(observaia etc.), am de

experimentul acestei a sinteze,

metode cu o larg aplicativitate n domeniu. considerat c este necesar s prezentm i cadrul elaborare o redactare din lucrrilor statistico cercetare, calculele

matematice ce reliefeaz principalii indicatori, precum i prezentarea unei scheme de susinere a lucrrii ocazionate de diferite manifestri tiinifice. Pornind de la aceste considerente, v dorim succes deplin n activitatea dumneavoastr euristic de cercetare a fenomenului sportiv, prin descoperire i creaie. Autorii

4

CUPRINSCapitolul 1. INTRODUCERE DOMENIULUI N METODOLOGIA MICRII Natura CERCETRII 1. ...................................9 2. Metode de cercetare pentru rezolvarea problemelor tiinifice........................165

MOTRICE.........................................................9 cercetrii............................................................

3. Metodele tiinifice de rezolvare a problemelor cercetrii...............................17 4. Tipuri de cercetare n activitatea de educaie fizic i sport...........................22 Capitolul 2. TIINA I CARACTERISTICILE ACESTEIA...........................25 1. tiina activitate umana creatoare.............................................................. .........25 2.Caracteristicile tiinei................................................................ .....................29 3.Componentele tiinei i clasificarea acestora.................................................................3 0 4.Tendinele tiinei n etapa actuala................................................................... ........37 Capitolul 3. CERCETAREA - PROCES TIINIFIC SISTEMIC.................41 Capitolul 4. TIINA MICRII

6

UMANE...................................................54 1. tiina micrii i umane, etapizarea activitate tiinei independent.............................................552.

Dezvoltarea

activitilor de micare uman.............573.

Denumirea tiinei, cadrul de exprimare Activitile de micre umane i tiina

i de referin al domeniului..594.

acestora..........................................61 Capitolul 5. METODELE GENERALE DE

CUNOATERE, FUNDAMENTARE I CREATIVITATE N CERCETARE661.

Criterii Metoda Metoda Ipoteza

de difereniere a deductiv, metoda de i cunoatere rolul

metodelor

de

cercetare...662.

general de inductiv ei i n

cunoatere tiinific.......673.

caracteristicile acesteia..704.

cercetare............................................................. ..............745.

Teoria

tiinific,

structura

i

geneza

acesteia.................................................78

7

Capitolul

6.

METODELE

DE

CERCETARE.831.

Unitatea metodelor de cercetare i unitatea Metode de cercetare cu grad mare de

tiinei.........................................832.

generalitate...86 Capitolul 7. OBSERVAIA METOD PARTICULAR DE CERCETARE A ACTIVITII OMULUI N de prin tiinifice i activitilor obsevaiei observaiei n ca metod ce de MICARE..1071.

Observaia, Cercetarea

metoda

investigaie1072.

observaie.....1103.

Caracteristicile observaiei Observaia Dificultile Condiiile

tipuri de observaie..................................1194.

complexe..1215.

investigaie..1256.

trebuie cercetarea

respectate

tiinific.......................127

8

7.

nregistrarea n

observaiei, analiza

condiie i

fundamental

cantitativa

calitativ................................................................... ..............................................................129 8. Analiza i prelucrarea datelor observate................................................................... .........131Capitolul 8. METODA ANCHETEI OMULUI N CERCETAREA N

ACTIVITII

MICARE................................................................... ........................................133

1. Ancheta, cadru general al investigaiei de analiz i descriere obiectiv....................................................... ...........................................133 2. .........................135 3. Cum se realizeaz un studiu pilot (de prob).......................................140 4. 5. Locul Scopul anchetei anchetelor9

Elaborarea chestionarului...........................................

prin i

chestionar

n

cercetarea descriptiv obiectiv.....142 sistematizarea

lor ...............................................145 6. 7. 8. ........................158 9. .................159 10. Interviul anamnestic i ancheta sociometric ...................................162 Cercetarea de dezvoltare..................................................... Etapizarea, Elaborarea realizarea anchetei i sub prelucrarea form de rezultatelor anchetelor..............150 interviu..........................................155 Ancheta normativ......................................................

Capitolul 1. Bazele

9.

METODA generale ale

INVESTIGAIEI investigaiei

EXPERIMENTALE................173 experimentale............................................173 2. Metoda experimentului pedagogic, tipologia i etapele ...............................................183 3.10

cercetrii

fundamentale..................................................... Organizarea

experimentului.................................................... ......................188 4. ...........................193 5. .........195 Capitolul 10. UTILIZAREA LITERATURII TIINIFICE DE SPECIALITATE PENTRU REALIZAREA TEMEI DE CERCETAT.....197 Capitolul 11. REDACTAREA LUCRRILOR DE LICEN 2101.

Planurile

experimentale..................................................... Interpretarea datelor

experimentale.....................................................

TIINIFICE a

Condiii Planul i

preliminare coninutul

de

redactare

lucrrilor.2112.

capitolelor

lucrrii

tiinifice2143.

Redactarea Tipologia

comunicrii lucrrilor

tiinifice.2184.

tiinifice220

11

Capitolul 12. CONCEPTE STATISTICE FURNIZOARE DE CUNOTINE Media .........................2262.

LUCRATIVE

N (X

CERCETARE.........................................2231.

)......................................................................... Dispersia (variaia - 2) i abaterea medie ptratic (abaterea standard )............................................................... .......................................................228 3. Coeficientul de variabilitate (C.V.)...............................................................2 31 4. Semnificaia diferenei ntre medii............................................................ ....233 Capitolul 13. DEONTOLOGIA CERCETRII

TIINTIFICE.237 BIBLIOGRAFIE..................................................... .......................................243

12

Capitolul 1

INTRODUCERE N METODOLOGIA CERCETRII DOMENIULUI MICRII MOTRICE1. Natura cercetrii 2. Metode de cercetare pentru rezolvarea problemelor tiinifice 3. 4. Metodele Tipuri de tiinifice cercetare de n rezolvare activitatea a de problemelor cercetrii educaie fizic i sport

13

1. Natura cercetriiAducnd n discuie o ntrebare general "ce este cercetarea" fiecare dintre noi va prezenta propria sa imagine i reflexie asupra acestei activiti. O parte dintre acetia pot s-i imagineze un laborator chimic plin de eprubete, flacoane i diverse arztoare, alii i reprezint cercetarea, ca pe o observare oarb, ori deschiderea unei enciclopedii, sau a unui dicionar specific, instrumente ce le pot avea la ndemn. Termenul de "cercetare" trebuie s aib o semnificaie comun care aplic i discut att metode ce trebuie s rezolve probleme specifice, dar i modaliti de rezolvare prin demersuri investigaionale. Imaginea asupra ceea ce nseamn cercetare, pleac n mod firesc de la a explica natura acesteia. Cercetarea se controleaz n sfera metodelor sistematice bine determinate pentru rezolvarea tuturor problemelor. Vzut din acest punct de vedere, cercetarea are mai multe caracteristici:

1

sistemic

2

- rezolv i identific problemele- stabilete variabilele i testeaz relaiile dintre ele - evalueaz problemele i emite ipotezele

logic

- examineaz procedeele folosite n cercetare - evalueaz corect rezultatele cercetrii prin concluzii

Cercetarea

143

Search related