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O que é EaD?
A Educação a Distância
é o uso intensivo das
Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs),
garantindo qualidade nas atividades de ensino-aprendizagem
compreendidas pelo distanciamento físico e/ou
temporal entre aluno e professor.
Obs. É um indicador avaliado pelo MEC dentro do processo de
reconhecimento dos Cursos.
Em 1945... O ENIAC
O ENIAC começou a ser desenvolvido em 1943 durante a II Guerra Mundial para computar trajetórias táticas que exigissem conhecimento substancial em matemática, mas só se tornou operacional após o final da guerra.
Em 1956...
EaD nos anos 1970 e 1980
2010: Modelo é o U-Learning
Ubiquidade: qualidade de um ser que dá a impressão de estar física e
concomitantemente presente em diversos lugares
Ubiquidade no Mundo Atual
Quem são nossos educandos?
ANALÓGICOSNascidos até os
anos 80 MIGRANTES DIGITAIS
Nascidos no fim dos anos 80 e 90 NATIVOS DIGITAIS
Nascidos após 2000...
Progressão na Era Digital
Melhoramento das Habilidades
EaD no Brasil
No Brasil, a modalidade de educação a distância obteve
respaldo legal para sua realização através da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de
1996,
a qual estabelece, em seu art. 80,
a possibilidade de uso orgânico da modalidade de educação a
distância em todos os níveis e modalidades de ensino.
Lei 4.053/2004
Art. 1o. As instituições de ensino superior poderão introduzir
[...] a oferta de disciplinas integrantes do currículo que utilizem
modalidade semi-presencial[...].
§ 2o. Poderão ser ofertadas [...] integral ou parcialmente, desde
que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga
horária total do curso.
EAD no Athenas Grupo Educacional
Desafios do NEAD
... Cultural: Manter na EaD a mesma metodologia educacional de qualidade do presencial.
... Processual: Trabalhar com planejamento e equipes multidisciplinares.
... Comunicação: Adentrar às novas linguagens sem sermos por elas abafados e anulados.
... do aluno: descobrir-se como “potencializador” e construtor de seu conhecimento tornando-se um indivíduo positivamente crítico e ativo.
Visão e Missão do NEAD
VISÃO• Educação a Distância é uma ação educacional inovadora desde o
aspecto da gestão até o da mediação pedagógica. • Ela requer novas metodologias e a utilização de recursos de
comunicação atualizados.
MISSÃO • Oferecer educação de qualidade, ultrapassando as barreiras de
tempo e espaço. Garantindo um ensino-aprendizagem de qualidade.
O professor na Modalidade a Distância
Professor na EaD
Educar com qualidade implica em ter acesso e competência para organizar e gerenciar as atividades em quatro espaços:
Em uma nova Sala de Aula:•Através de Multímida;•Professores motivados e preparados pedagogicamente;•Mudança de Postura;•O professor visto como um Gestor do Conhecimento
Professor na EaD
No Ambiente Virtual de Aprendizagem: O professor precisa de competência de gestão
• Criar novas propostas de aprendizagem • Incentivar a construção colaborativa
O Estilos de Aprendizagem é• “um para um”
O professor do Futuro
Professor poderá ficar vinculado a várias
instituições/ organizações
Participará de cursos, de orientação de pesquisa em
diferentes lugares e níveis
Acesso on-line de qualquer lugar, a qualquer hora
onde poderá conectar-se com seus alunos,
esclarecendo dúvidas, ministrando aulas, reuniões
de trabalho, explicando atividades e tarefas etc.
O professor do Futuro
O professor do futuro contará com ferramentas de gestão
virtual de forma totalmente sem fio para atendimento de
grupos de alunos;
O professor multitarefa: fará orientações, dará
consultorias, desenvolverá pesquisas com colegas de
diferentes lugares;
Será imprescindível saber trabalhar em equipe e
virtualmente, além de possuir maior espírito colaborativo
do que competitivo
EaD Athenas Virtual : Modalidades
• Componentes Curriculares 100% EaD
• Apoio ao Presencial: (Webclass: on-line, chats, fóruns, repositórios)
Formas de trabalho
• EaD (interativo) - Ensino/Aprendizagem/Avaliação
• EaD Semipresencial (interativo) - Ensino/Aprendizagem/Avaliação (parte a distância, parte presencial)
• Repositório (estático) - Apenas para disponibilização de materiais e
informações da disciplina.
2013
COMPONENTES CURRICULARES
Ética (parte geral)
Filosofia
Metodologia Científica
Sociologia
Linguagem e Comunicação
Matemática (Nivelamento)
Trabalho de Conclusão de Curso I e II
Estágios Supervisionados
EM CONSTRUÇÃO
Português (Nivelamento)
Introdução à Informática
Antropologia
Qualidade de vida, Saúde e Meio Ambiente
IMPORTANTE!!!
SÓ PODERÁ SER OFERTADA AS DISCIPLINAS 100% EAD PARA OS
ALUNOS DOS CURSOS QUE POSSUAM RECONHECIMENTO
Administração (FAP, UNIJIPA, FAPAN)
Letras (FAP)
Pedagogia (FAP, UNIJIPA, FAPAN)
Ciências Contábeis (UNIJIPA)
Sistemas de Informação (FAP, FSP, FAPAN)
Estágios e Trabalho de Conclusão de Curso (FAP, UNIJIPA, FAPAN, FSP)
TODOS CURSOS
Apoio as Disciplinas Presenciais
Trabalho de Conclusão de Curso I e II Estágios Supervisionados
Salas Virtuais
Disciplinas de Nivelamento
Matemática Língua Portuguesa
A ImplementaçãoA construção do conhecimento:
Aluno: - Terá que ser disciplinado para organizar o tempo e espaço adequado
para os estudos; - Ter autonomia e manter contato com os colegas e tutor e aprender a
aprender;
Professor: - Terá que adequar as ferramentas disponíveis à proposta da
disciplina, - O material didático deve ser diferenciado: aproveitar ao máximo as
possibilidades da interatividade que a internet propicia, bem como a utilização das diversas linguagens, textual, hipertextual e audiovisual.
VantagensPara o aluno: • flexibilidade de acesso a aprendizagem, • economia de tempo, • aprendizagem mais personalizada, • controle de evolução de aprendizagem no ritmo do aluno, • recurso de informação globais • aumento da equidade social no acesso da educação e a fontes de
conhecimento.
Para o professor: • disponibilização de recursos de informação que abranjam todo o ciberespaço, • otimização da aprendizagem de um número elevado e diversificado de alunos, • facilidade de atualização da informação, • reutilização de conteúdos
Desvantagens
Para o aluno: • Internet pode não ter capacidade para
determinados conteúdos e a obrigação de manter a motivação forte e ritmo de estudo.
Para o professor: • busca da especialização para esta realidade e
necessidade de maior tempo para elaboração de conteúdos.
Procedimentos
Salas Virtuais
Solicitação da senha
Cursos
Solicitação de Sala Virtual
Requerimento
Disciplinas 100% EaD
Senha de Acesso
Solicitação de Senha
Cursos
Transferência de Modalidade
Transferência de Modalidade
Transferência de Modalidade
Requerimento para Secretaria
Ambientes de Apoio
Poderá também existir os ambientes abertos para um trabalho
diferenciado:
• de atividades multidisciplinares,
• entre as unidades,
• entre cursos diferentes,
• entre as disciplinas,
• para as capacitações e interações entre docentes e equipe de EAD,
• para os coordenadores, diretores, etc.
Organização das Disciplinasna modalidade a distância
Organização das Disciplinas
• 8 módulos para uma disciplina de 60hs
• Encontros virtuais semanais
• Horário de tutoria – síncrona e assíncrona
• Materiais Didáticos
• Guia de Estudo
• 6 Vídeo Aulas
• AVA - princípio pedagógico sócio-construtivista.
Materiais Didáticos
• Leituras Obrigatórias
• Leituras Complementares
• Questionários
• Fórum de Discussão
• Tire suas Dúvidas
• Glossário
• Notícias
• Mensagem Instantânea (Skype)
• Chats
• Ampliando o Conhecimento
• Pesquisa de Opinião
Formas de Avaliação
Diagnóstica: identifica dificuldades de aprendizado ou
entendimento;
Formativa: acompanhamento do desenvolvimento dos
alunos durante o processo de ensino-aprendizagem.
Avaliação Somativa: Avaliação Presencial + Atividades Online
Organização funcional para os Cursos da Modalidade a Distância
Organização Funcional
Aluno
Tutor
Professor Conteudista
NEAD
Coordenação do Curso e Direção IES
Presidência e Direção Geral
EaD e você
Funções • Diretores e Coordenadores:
Avisar aos alunos e professores a chegada da nova modalidade de ensino e
incentivá-los a participar do processo.
• Professores:
Comunicação aos alunos sobre nova modalidade EaD e direcioná-los sobre o
procedimento para a adesão desta modalidade.
Usar o Athenas Virtual como apoio a sua sala de aula presencial e fazer com que
suas aulas em 2013 tenham um diferencial.
•Secretarias:
Orientar os alunos sobre o procedimento de solicitação das disciplinas EaD.
•Colaboradores e Corpo técnico envolvido:
usar as ferramentas do Athenas Virtual para melhorar o trabalho no seu dia-a-dia.
O AVA
AVA
Nos últimos anos, os AVAS permitiram que a educação a distância (EaD) obtivesse um considerável avanço.
Tendo sua ênfase na aprendizagem, essas poderosas ferramentas viabilizam, com grande êxito, a interação e a interatividade fazendo com que, a cada dia, ganhem novas versões e melhorias.
Conceito de AVA
Sistemas computacionais disponíveis na Internet
destinados ao suporte de atividades mediadas pelas
tecnologias da informação e da comunicação.
Permitem integrar várias mídias, linguagens e
recursos, apresentar informações de maneira organizada,
desenvolver interações entre pessoas e objetos de
conhecimento, elaborar e socializar produções tendo em
vista atingir determinados objetivos (ALMEIDA,2003,p.39).
AVA
Há AVA comerciais e outros livres. Os mais conhecidos no Brasil são SAKAI, TELEDUC e MOODLE.
AVA
Comunidade Moodle
Em 2004, havia 9256 sites em 147 países. Atualmente, são mais de 35 mil em mais de 200 países.
Moodle
A sigla MOODLE significa:
Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Objetos modulares para ambientes dinâmicos de aprendizagem).
Por sua vez, na língua inglesa, a expressão é um verbo que significa
agir obtendo resultados criativos.
ATHENAS VIRTUAL ADMINISTRAÇÃO E FUNCIONALIDADES
Concepção do Moodle
O MOODLE foi concebido para ser utilizado por qualquer pessoa ainda que a mesma não entenda programação.
Assim, tendo por base o construtivismo social, a proposta do criador do software é permitir que o usuário construa a sua realidade, ou seja,
o seu ambiente educacional.
Construtivismo Social
Segundo Martin Dougiamas,“O conceito de construtivismo social amplia as
ideias, para um grupo social que constrói a sua aprendizagem uns com os outros, criando em colaboração uma cultura de partilha de conteúdos e significados.
Quando nos submergimos numa cultura como esta, vamos aprender continuamente como ser uma parte dessa cultura em muitos níveis.”
Atribuições de Administradores
O NEAD é responsável pela abertura de novas disciplinas/cursos, matrículas e desligamento de alunos, realização de backups e restauração de
conteúdos.
Atribuições da tutoria
ATRIBUIÇÕES
Professor Conteudista
Função do Tutor
Orientação
Avaliação
PesquisaO tutor cria um clima cordial e humano, resolvendo as dúvidas que possam ocorrer
durante a aprendizagem, de modo individual ou coletivo: ajuda nas tarefas de auto-
aprendizagem corrigindo os trabalhos que os alunos realizam em casa e os exercícios de
auto-avaliação a distância. Aplicações das
AtividadesEsclarecer as
dúvidas Aplicar termas pouco
desenvolvidos
Auxiliar na superação das dificuldade
Áreas Básicas
Ao fazer sua entrada no AVA, o usuário se depara com um layout amistoso e capaz de permitir o pleno funcionamento do programa.
No centro desta estrutura, podem ser apontados quatro elementos principais:
-Caixa de Administração-Blocos-Caixa: Acrescentar Recursos-Caixa: Acrescentar Atividades
Acessowww.athenasvirtual.com.br
Acesso
AcessoA caixa Administração é a responsável pela Administração do AVA e das
disciplinas/cursos.- A caixa Box (Blocos) permite ao professor/tutor a gestão pedagógica e estrutural
das disciplinas/cursos.Para acessá-las, deve-se clicar no botão Ativar edição. No entanto, cabe lembrar
que apenas o NEAD têm acesso a todas as funcionalidades da caixa Administração.
Edição Ativada
Símbolos e ícones permitem a visualização rápida e intuitiva para a gestão do AVA, edição de disciplinas/cursos e objetos
de aprendizagem.
Edição AtivadaSeu nome de usuário
aparecerá neste local. Para editar seu perfil, basta clicar
sobre ele.
Administração
Administração e Bloco
A maior parte das opções se encontra disponível apenas para o NEAD e para o professor. Ao tutor cabem apenas as
relacionadas à gestão ou outras especialmente designadas pelo NEAD.
Clique e escolha que blocos deseja ativar. Para cancelar um bloco, basta clicar sobre o (x) que
se encontra em cada um deles.
Caixa de Administração
Dentre todos os itens, a configuração é uma dos que mais merece destaque, uma vez que se trata da mesma caixa que se abre
tanto para quando um curso vai ser criado quanto para que o curso o mesmo possa ser a justado quando pronto.
Após configurado, sua disciplina/curso deverá ser
estruturado. Para isso, existem os Blocos,
Recursos, Atividades.
Blocos
A caixa Blocos é o item de origem dos elementos laterais
da disciplina/curso do AVA.
BlocosAlguns exemplos de Blocos.
Recursos e Atividades
Os recursos e atividades formam o núcleo centra da gestão
pedagógica de disciplina/cursos no AVA.
Arquivos de formatos diversos, indicações de sites, fóruns, chats,
mensagens síncronas e assíncronas, avaliações, testes, tarefas, wikis,
glossários, lições, books, atividades em SCORM e questionários
podem ser plenamente utilizados.
Para acessá-los, basta “Ativar edição” e clicar em uma das caixas
de comando dos diferentes módulos que compõe a disciplina/curso:
Recursos e Atividades
Rótulo
INSERIR RÓTULO: Trata-se de um importante recurso. Com ele, é possível realizar a inserção de pequenos títulos ou textos.
Os elementos de edição de texto (alinhamento, cores, figuras, outros), da mesma forma que em outros recursos, são semelhantes aos encontrados no Word e demais programas do Office.
Livro
ADICIONANDO UM LIVRO: Livro é um material de estudo com várias páginas e sumário navegável, podendo ser divido em capítulos e subcapítulos. Siga os passos para a utilização deste recurso.
Página
Páginas da Web
Este recurso permite digitar textos como muitos mais possibilidades do que o anterior: edição de palavras, links com outros endereços de web e inserção de imagens são alguns deles. Da mesma forma que o recurso Página, o que nele for escrito ficará oculto, ou seja, será preciso clicar no link para que possa ser feita a leitura.
Inserir um arquivo
Inserir uma pasta
Atividades são as grandes responsáveis pela dinâmica do
curso. Interação e interatividade são sua essência!!!!
Características das atividades
As atividades viabilizam inúmeras possibilidades no AVA: interação, interatividade, realização de tarefas, pesquisas, comunicação e avaliações são as que mais se destacam.
Base de dados
Chat
Chat
Escolha
Fóruns
Glossário
Você percebeu como o AVA é intuitivo? Em caso de dúvidas, basta clicar em
ajuda (?). Mas na prática, uma pequena pausa e uma leitura detalhada no
Manual do Professor Athenas Virtual, permitem que todas as dúvidas sejam
sanadas.
Pesquisa de Avaliação
Pesquisa de Avaliação
Escolha a melhor opção para o atendimento aos seus objetivos.
No entanto, as perguntas são elaboradas automaticamente
pelo sistema.
Questionário
Questionário
Tarefa
Tarefa
Tarefa de envio de arquivo único. Neste caso, o aluno produz o documento e envia, sob a forma
de arquivo anexo, ao tutor para correção.
Wiki
A partir de agora, estamos conhecendo um pouco mais sobre a nova web e
que recursos agregar valor ao Moodle.
Blogging
Social Networking
Enciclopédia
Wiki
Flickr
Comunicação
Criação
Criação
Criação
Criação
