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Este trabajo contiene diversos temas acerca de las bibliotecas virtuales y su gran importancia hoy en día.
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BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES
ESTUDIANTE: DURVEY MARTINEZ
CÓDIGO: 201422021
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
PRIMER SEMESTRE
TICS
DUITAMA
2014
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y EN BIBLIOTECAS DIGITALES
ESTUDIANTE: DURVEY MARTINEZ
PROFESORA: BETTY YANETH OTALORA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
PRIMER SEMESTRE
TICS
DUITAMA
2014
TABLA DE CONTENIDO
ISSU..................................................................................................................................................1
COMO HACER BÚSQUEDAS ELECTRÓNICAS.......................................................................2
HERRAMIENTAS LÓGICAS DE BÚSQUEDA............................................................................2
FUENTES DE INFORMACIÓN.....................................................................................................3
GUÍA PARA USAR BUSCADORES.............................................................................................3
ÍNDICES DE BÚSQUEDA..............................................................................................................4
MOTORES DE BÚSQUEDA..........................................................................................................4
ACTIVIDADES PROPUESTAS.....................................................................................................5
ISSU
Servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado
electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros
medios impresos de forma personalizable. El material subido al sitio es visto a
través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a una
publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a
la vez (como un libro abierto) y una vuelta a la página animada. Aunque los
documentos en Issuu están diseñados para verse en línea, se puede guardar una
copia de ellos.
La página Web permite a cualquier persona subir a Internet documentos en
formato PDF de forma gratuita, y convertirlos en una revista interactiva que se
puede ver en la propia. Además, se puede acceder a otras publicaciones, en
diferentes idiomas y sobre diferentes temáticas, sin la necesidad de descargarlas.
Estas revistas digitales que utiliza Issuu tienen la limitante de poseer máximo 500
páginas para sus lectores ó un peso máximo de100 MB, pero aun con estas
limitantes, Issuu se mantiene como máximo rival de scribd ya que las revistas
digitales de Issuu permiten la utilización de zoom para leerlo más de cerca y algo
que es de gran importancia, todo el material es de gran calidad en cuestión de
imagen.
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COMO HACER BÚSQUEDAS ELECTRÓNICAS
La necesidad de información está formada de conceptos pero nos fuera a buscar palabras.
HERRAMIENTAS LÓGICAS DE BÚSQUEDA
OPERADORES BOOLEANOS
Son conectores, existen tres operadores booleanos básicos.
Característica principal AND: Todos los términos en AND deben estar presentes en el resultado.
Característica principal OR: Uno de los términos buscados con el OR debe estar presente en el resultado.
Característica principal NOT: permite obtener resultados precisos con diversos temas que sean posibles de confusión.
TRUNCACION Y WILDCARDS
Se utiliza en búsquedas de palabras que son similares. Se coloca el símbolo al final de la raíz de una palabra.
Uso de símbolos para facilitar la búsqueda, algunos símbolos permiten crear frases o sustituir letras.
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NESTING O USO DE PARENTESIS
Permite agrupar combinaciones de palabras utilizando los operadores lógicos, facilita las búsquedas complejas.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Fuentes primarias
Material original en el que están basadas otras investigaciones.
Fuentes secundarias
Son fuentes secundarias aquellas que vuelven sencillo el proceso de búsqueda y evaluación de la bibliografía primaria.
Fuentes terciarias
Son las que enlistan fuentes primarias y secundarias en un área del conocimiento indican organización.
GUÍA PARA USAR BUSCADORES
Es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos que relaciona
direcciones de páginas web con su contenido. Facilita la obtención de un listado
de páginas web que contienen información sobre el tema de nuestro interés.
Permiten una consulta en la que el buscador devuelve una lista de direcciones de
páginas web relacionadas con el tema de nuestro interés.
TIPOS DE BUSCADORESSegún la forma de obtener las direcciones que almacenan en su base de datos.
Cada tipo de buscador tiene sus propias características. Hoy en día todos los
buscadores ofrecen el mayor número de servicios posible, con lo que sus ofertas
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de búsqueda se asemejan cada vez más, siendo difícil adivinar de qué tipo de
buscador se está hablando.
ÍNDICES DE BÚSQUEDA
Es el primer tipo de buscador que surgió. En los índices de búsqueda, la base de
datos con direcciones la construye un equipo humano que va rastreando la red en
busca de páginas. Luego son clasificadas por categorías ó temas y subcategorías
en función de su contenido. De este modo, la base de datos de un índice de
búsqueda contiene una lista de categorías y subcategorías relacionadas con un
conjunto de direcciones de páginas web que tratan esos temas. El primer índice
de búsqueda que apareció fue Yahoo. Todos los buscadores que ofrecen servicios
en la red tienden a satisfacer al máximo las necesidades de los navegantes, de
forma que intentan abarcar todas las posibilidades.
MOTORES DE BÚSQUEDA
El rastreo lo hace un programa, llamado araña ó motor. Este programa va
buscando las páginas y, va creando una base de datos donde relaciona la
dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen. Un ejemplo de
motor de búsqueda es Google.
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ACTIVIDADES PROPUESTAS
GOOGLE ACADEMICO
1. Nombre de artículo
Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education
Citado: 1160
Versiones: 13
Autor: D.Randy Garrison
2. Nombre de artículo
Blended Learning Environments: Definitions and Directions.
Citado: 586
Versiones: 2
Autor: Osguthorpe, Russell T.; Graham, Charles R.
3. Nombre de artículo
Building effective blended learning programs
Citado: 528
Versiones: 16
Autor: Harvey Singh
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4. Nombre de artículo
Blended learning systems
Citado: 862
Versiones: 9
Autor: Charles R. Graham
5. Nombre de artículoBlended learning: Let's get beyond the hype
Citado: 305
Versiones: 4
Autor: Margaret Driscoll
GOOGLE BOOKS
Nombre del libro: Ursúa
Autor: William Ospina
Resumen
Cuenta la historia de un joven que con tan solo 15 años de edad Ursúa se
embarca hacia América en busca de fortuna y de gloria. Llega a Perú, donde la
insurrección de Pizarro, la confusión general y un tesoro que ya se encuentra en
manos de otros españoles, le hacen dudar de continuar en esas tierras. Sin
embargo, Ursúa estando allí, una carta de su tío Miguel Díaz de Armendáriz le
devuelve la esperanza, nombrado juez de la Nueva Granada, invita a Ursúa a
Cartagena. Ursúa contento acude y en ese momento comienzan sus aventuras en
el mundo entero. Guerras sangrientas y crueles contra indígenas y negros,
engaños y traiciones, y un amor por una india llenarán de acción la travesía del
joven Ursúa. En tiempos de Pedro de Ursúa había mares de perlas y flechas con
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la muerte pintada de azul en la punta; había muchachas bellísimas que se
alimentaban de piojos; había ranas más venenosas que diez mil indios y
serpientes en el fondo de los lagos que tenían alianzas con el trueno; había
muchedumbres guerreras más silenciosas que la niebla y legiones de cristianos
avanzando con el credo en los labios entre aldeas de brujos y selvas mortales.
PEARSONAutor: James H. McMillanISBN e-Book: 9788483226872ISBN: 9788420541631
La investigación dentro del ámbito educativo es de gran importancia ya que sirve
para los docentes y demás personas ir interactuando de una forma más directa
con los estudiantes y les va ayudando a manejar de una forma más lúdica su
forma de enseñanza, ayuda a los educadores a planificar nuevos programas y
mejorar su práctica educativa, evaluar el aprendizaje y asignar recursos a las
necesidades de su entorno. Los educadores están constantemente intentando
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entender los procesos educativos y para esto deben tomar decisiones
profesionales, estas decisiones pueden tener efectos a largo plazo sobre todas las
personas que los rodean. La investigación proporciona información valida y
conocimientos precisos sobre la educación con el propósito de tomar decisiones
informadas, en situaciones en que existan diferentes puntos de vista ya que un
estudio bien hecho aporta una perspectiva racional.
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CONCLUSIONES
Las bibliotecas virtuales son de gran importancia para el conocimiento del estudiante ya que nos permite hacer uso de las aulas virtuales, ya que somos limitados en horarios tutoriales por parte de los maestros.
Gracias a esto las bibliotecas virtuales son de gran importancia ya que nos permiten hacer búsquedas más avanzadas sobre un tema de nuestro interés.
También permite el conocimiento y el manejo de varios sistemas de navegación y diferentes programas de internet que nos permiten enriquecer nuestros conocimientos
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WEB GRAFIA
Link ISSU fecha: Septiembre 7, 2014
http://es.wikipedia.org/wiki/Issuu
Link motores de búsqueda fecha: Septiembre 7,2014
http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador1.htmL
Link Google académico fecha: Septiembre 7,2014
http://scholar.google.es/scholar?hl=es&q=blended+learning&btnG=&lr=
Link libro Ursúa fecha Septiembre 7, 2014
http://books.google.es/books?id=3oBCxECdGcC&printsec=frontcover&dq=ursua&hl=es&sa=X&ei=KkIOVJSSGs6xggSXw4GgCA&ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q=ursua&f=false
Link libro Investigación Educativa fecha Septiembre 7, 2014
http://www.pearsonbv.com/default.asp
Link Prezi http://prezi.com/4hz9r68smom1/sira/#
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