BUKU STANDAR MUTU - STT Aletheiasttaletheia.ac.id/.../uploads/2019/12/STANDAR-MUTU-2018.pdf · 2021. 1. 25. · 5. Menghasilkan standar mutu sesuai sesuai SPMI perguruan tinggi mengarah

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI ALETHEIA Jl. Argopuro 28 – 34 (PO Box 100) Lawang – Jawa Timur Indonesia

No. Dokumen :

01/SM/SPMI/2018

No. Revisi :

00

No. Salinan :

BUKU STANDAR MUTU

Dirumuskan oleh : Tim Penjaminan Mutu Tanda Tangan

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Lawang

Pdt. Alfius Areng Mutak, Ed.D.

Ditetapkan oleh : Senat STT Aletheia Lawang

Dikendalikan oleh : Ketua Unit Penjaminan Mutu

Pdt. Alfius Areng Mutak, Ed.D.

Disetujui Oleh : Ketua STT Aletheia

Pdt.Dr. Agung Gunawan, Th.M.

SPMI STT ALETHEA 2018 – 2022

Pernyataan Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

Semua pemangku kepentingan internal (Pimpinan, dosen tenaga kependidik, tenaga

adminstrasi, tenaga penunjang dan mahasiswa) berkomitmen untuk menumbuh

kembangkan budaya mutu melalui PPEPP yang tercermin dari terbentunya pola pikir,

pola sikap, dan pola tindak bermutu menuju STT Aletheia yang maju, unggul dan

terkemuka.

Kebijakan Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

1. Berkomitmen menjadikan budaya mutu sebagai budaya organisasi mulai dari level

teratas sampai level terbawah.

2. Penerapan dan pengembangan Sistem Managemen mutu didasakan standar

penjaminan mutu perguruan tinggi

3. Konsisten melakukan peningkatan kompetensi sumber daya manusia dalam rangka

menerapkan SPMI secara berkelanjutan

4. Melakukan peningkatan kinerja melalui pencapaian sasaran mutu yang ditetapkan

5. Menghasilkan standar mutu sesuai sesuai SPMI perguruan tinggi mengarah kepada

pemenuhan standar nasional dan internasional

6. Memastikan semua pihak untuk bekerja mencapai tujuan dengan berpedoman pada

standard dan secara berkelanjutan berupaya untuk meningkatkan mutu.

STANDAR MUTU

1. Standar Mutu Tata Pamong

2. Standar Mutu Penjaminan Mutu Internal

3. Standar Mutu Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

4. Standar Mutu Informasi

5. Standar Mutu Kerjasama

I. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)

1. Standar Kompetensi Lulusan

2. Standar Isi Pembelajaran

3. Standar Proses Pembelajaran

4. Standar Penilaian Pembelajaran

5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

7. Standar Pengelolaan Pembelajaran

8. Standar Pembiayaan Pembelajaran

II. Standar Nasional Penelitian (SNP)

1. Standar Hasil Penelitian

2. Standar Isi Penelitian

3. Standar Proses Penelitian

4. Standar Penilaian Penelitian

5. Standar Penelitian

6. Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

7. Standar Pengelolaan Penelitian

8. Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

III. Standar Nasional Pengabdian Masyarakat (SNPM)

1. Standar Pengabdian Masyarakat

2. Standar Isi Pengabdian Masyarakat

3. Standar Proses Pengabdian Masyarakat

4. Standar Penilaian Pengabdian Masyarakat

5. Standar Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat

6. Standar Sarana Prasarana Pengabdian Masyarakat

7. Standar Pengelolaan Pengabdian Masyarakat

8. Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Masyarakat

DAFTAR ISI

Standar Mutu Tata Pamong.......................................................................................................................... 1

Standar Mutu Penjaminan Mutu Internal ............................................................................................. 7

Standar Mutu Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran...................................................................................... 15

Standar Mutu Informasi .............................................................................................................................. 21

Standar Mutu Kerjasama............................................................................................................................. 27

Standar Kompetensi Lulusan..................................................................................................................... 34

Standar Isi Pembelajaran ............................................................................................................................ 40

Standar Proses Pembelajaran .................................................................................................................. 49

Standar Penilaian Pembelajaran ............................................................................................................. 57

Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan........................................................................................... 64

Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran .................................................................................. 71

Standar Pengelolaan Pembelajaran ....................................................................................................... 78

Standar Pembiayaan Pembelajaran....................................................................................................... 85

Standar Hasil Penelitian ............................................................................................................................. . 89

Standar Isi Penelitian ............................................................................................................................. ...... 97

Standar Proses Penelitian......................................................................................................................... 106

Standar Penilaian Penelitian .................................................................................................................. 114

Standar Penelitian ...................................................................................................................................... 122

Standar Sarana dan Prasarana Penelitian ........................................................................................ 130

Standar Pengelolaan Penelitian............................................................................................................. 137

Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian............................................................................ 144

Standar Pengabdian Masyarakat........................................................................................................... 151

Standar Isi Pengabdian Masyarakat .................................................................................................... 159

Standar Proses Pengabdian Masyarakat............................................................................................. 167

Standar Penilaian Pengabdian Masyarakat....................................................................................... 176

Standar Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat ............................................................................... 185

Standar Sarana Prasarana Pengabdian Masyarakat..................................................................... 194

Standar Pengelolaan Pengabdian Masyarakat ............................................................................... 202

Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Masyarakat............................................... 210

1

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI

ALETHEIA LAWANG

KODE : 01/SPMI/2018

TANGGAL : 10 Januari 2018

STANDAR MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTU

INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 6 halaman

STANDAR MUTU

TATA PAMONG

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB

TANGGAL NAMA JABATAN

TANDA

TANGAN

PERUMUSAN

Alfius Areng Mutak, Ed.D.

Suwandi

Dr. Agung Gunawan, Th.M.

Mariani Febriana L.D., Th.M.

Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.

Yunus Sutandio, M.C.M.

Brury Eko Saputra, Th.M.

Amos Winarto, Ph. D.

Marthen Nainupu, Th. M.

Ketua Tim Ad – Hoc

Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

PERSETUJUAN Gumulya Djuharto, Th.M. Wakil Ketua Bidang Administrasi Umum

PENETAPAN Dr. Agung Gunawan, Th. M. Ketua STT Aletheia Lawang

PENGENDALIAN Alfius Areng Mutak, Ed. D. Kepala Penjaminan Mutu Internal

2

1. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH TINGGI TEOLOGI ALETHEIA

1.1. VISI STT ALETHEIA LAWANG

Menjadi Lembaga Pendidikan Teologi Yang Mengembangkan Studi Biblika

dan Teologi Reformed Yang Unggul Dalam Bidang Penggembalaan dan

Menjadi Rujukan Bagi Gereja-Gereja dan Lembaga-Lembaga Pelayanan

Kristen di Indonesia Pada Tahun 2022.

1.2. MISI STT ALETHEIA LAWANG

1.2.1. Menyelenggarakan Pendidikan Tinggi Teologi Dengan Memberikan

Tekanan Pada Teori dan Praksis Penggembalaan Yang Biblikal dan

Berwawasan Reformed.

1.2.2. Menyelenggarakan Penelitian Teologi Tentang Teori dan Praksis

Penggembalaan Yang Biblikal Berwawasan Reformed Yang Relevan

Dalam Konteks Pelayanan di Indonesia

1.2.3. Menyelenggarakan Pengabdian Masyarakat dalam Bentuk

Penggembalaan dan Pemberdayaan Warga Gereja dan Lembaga

Kristen di Indonesia

1.3. TUJUAN STT ALETHEIA LAWANG

1.3.1. Menghasilkan Lulusan Yang Menguasai Teori dan Praksis

Penggembalaan Yang Berwawasan Reformed.

1.3.2. Menghasilkan Lulusan Yang Trampil Dalam Melakukan Penelitian

Untuk Menjawab Berbagai Masalah Dalam Pelayanan Penggembalaan

di Indonesia.

1.3.3. Menghasilkan Lulusan Yang Mampu Mengaplikasikan Teori dan

Penggembalaan Yang Biblikal Dan Berwawasan Reformed Dalam

Pengabdian Kepada Masyarakat.

2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR INFORMASI

2.1. Tata pamong adalah bagian yang sangat penting dalam kepemimpinan

sebuah lembaga pendidikan dalam hal ini Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3

2.2. Pada dasarnya kepemimpinan yang ideal dalam Pendidikan Tinggi ialah

sistem tata pamong yang berjalan dengan baik.

2.3. Sistem tata pamong yang baik ialah memiliki kepemimpinan yang kredibel

berkualitas dan memiliki legitmasi yang kuat.

2.4. Sistem tata pamong yang diharuskan ada dalam pendidikan tinggi ialah tata

pamong yang bersifat transparan.

2.5. Sistem tata pamong hendaknya memiliki sifat adil dalam pelaksanaan

tugasnya.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR TATA PAMONG

Pihak yang terkait dalam perencanaan, perumusan, penetapan, evaluasi,

pengendalian, dan peningkatan standar tata pamong adalah sebagai berikut:

3.1. Perumusan standar tata pamong dilakukan oleh Senat Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

3.2. Penetapan standar tata pamong dilakukan oleh ketua Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.

3.3. Pelaksanaan standar tata pamong dilakukan oleh Ketua Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar tata pamong dilakukan oleh tim auditor Badan

Penjamin Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.5. Pengendalian standar tata pamong dilakukan oleh tim Penjaminan Mutu

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.6. Peningkatan standar tata pamong dilakukan oleh Senat Sekolah Tinggi

Teologi Alteheia bersama tim penjamin mutu internal

4. DEFINISI ISTILAH

Tata pamong adalah sistem kepemimpanan yang berlaku dalam sebuah lembaga

pendidik dalam hal ini Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

4.1. Tata pamong yang kredibel adalah sistem tata pamong yang memiliki

legitimasi ditingkat lembaga maupun masyarkat.

4.2. Tata pamong yang transparan adalah sistem tata pamong yang dijalahkan

secara terbuka mulai dari pemilihan pejabat struktur sampai pada sistem

kepemimpinan yang berlaku dalam institusi.

4

4.3. Tata pamong yang akuntabel adalah sistem tata pamong yang dapat

mempertanggungjawabkan semua kepemimpinnannya dengan baik.

4.4. Tata pamong yang adil adalah sistem kepemimpinan yang memberikan

perlakuan dan kesempatan yang sama kepada semua yang berada dibawah

kepemimpinannya.

5. PERNYATAAN ISI STANDAR INFORMASI

5.1. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memiliki sistem tata pamong yang

kredibel.

5.2. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memilik sistem tata pamong yang

kapabel dan berkualitas memiliki legitimasi dan dipercaya gereja dan

masyaratkat.


transparan.


bertanggung jawab.

5.5. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus bersifat adil.

Sasaran Standar

No. Parameter Dokumen

PENCAPAIAN

2018 2019 2020 2021 2022

1 Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memiliki sistem tata pamong yang kredibel

80% 85% 90% 95% 100%

2

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memilik sistem tata pamong yang kapabel dan berkualitas memiliki legitimasi dan dipercaya gereja dan masyaratkat.

80% 85% 90% 95% 100%

3 Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memiliki sistem tetap pamong yang transparan

80% 85% 90% 95% 100%

4 Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memiliki sistem tata pamong yang bertanggung jawab

80% 85% 90% 95% 100%

5 Sekolah Tinggi Teologi Aletheia bersifat adil

80% 85% 90% 95% 100%

5

6. STRATEGI PENCAPAIAN

6.1. Senat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi standar tata

pamong kepada Departemen Pendidikan Theologia Sinode Gereja Kristus

Tuhan.

6.2. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia membentuk Tim Ad hoc yang bertugas

untuk merencanakan dan merumuskan standar tata pamong.

6.3. Tim Ad hoc mengumpulkan dan mempelajari dokumen terkait standar tata

pamong Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

6.4. Tim Ad hoc melakukan studi banding ke berbagai perguruan tinggi swasta

tentang standar tata pamong .

6.5. Tim Adhoc melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar tata pamong

6.6. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia menetapkan dan memberlakukan

standar tata pamong dengan surat keputusan ketua.

6.7. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi standar

informasi kepada pihak-pihak yang berkepentingan.

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen mutu yang terdiri dari:

7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar tata pamong

7.1.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar tata pamong

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar tata pamong

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar tata pamong

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar tata pamong

7.2. Dokumen manajemen yang terdiri dari:

7.2.1. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2013

7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015–2019

7.2.3. Rencana Operasional Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015–

2019

8. REFERENSI

8.1. Undang-undang RI No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi Peraturan

Menteri No 50 Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Perguruan

Tinggi

6

8.2. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No.44 tahun

2015, tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

8.3. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015-2019

8.4. Rencana Strategis (RENSTRA) Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015 -

2019

8.5. Rencana Operasional (RENOP) Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015-

2019

7


ALETHEIA LAWANG

KODE : 02/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PENJAMINAN MUTU INTERNAL

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.






Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




8






















di Indonesia.




2. RASIONAL STANDAR SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

2.1. Dalam U U R.I. Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi, pasal 51

ayat (1) menyatakan: Pendidikan Tinggi yang bermutu merupakan

Pendidikan Tinggi yang menghasilkan lulusan yang mampu secara aktif

9

mengembangkan potensinya dan menghasilkan Ilmu Pengetahuan dan/atau

Teknologi yang berguna bagi Masyarakat, bangsa dan negara.

2.2. Karena itu Dalam ayat (2) UU R.I. Tahun 2012 disebutkan bahwa pemerintah

menyelenggarakan sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi untuk

mendapatkan pendidikan yang bermutu.

2.3. Penjaminan mutu sebagaimana tercantum dalam ayat (1) dilakukan melalui

penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan standar

Pendidikan Tinggi.

2.4. Menteri menetapkan sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi dan

standar Nasional Pendidikan Tinggi.

2.5. Sedangkan sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi didasarkan pada

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (UU RI No 12 Tahun 2012 pasal 52 ayat

(4).

2.6. Sistem penjaminan mutu adalah kegiatan sistemik untuk meningkatkan

mutu pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan. Menurut pasal

51 UU Dikti, Pendidikan Tinggi yang bermutu merupakan pendidikan tinggi

yang menghasilkan lulusan yang mampu secara aktif mengembangkan

potensinya dan menghasilkan ilmu pengetahuan dan/atau tehknologi yang

berguna bagi masyarakat, bangsa, dan Negara.

2.7. Sementara itu, mutu pendidikan tinggi adalah tingkat kesesuaian antara

penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan standar Dikti yang terdiri atas

standar nasional Dikti dan standar Dikti yang ditetapkan oleh Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia. (Pedoman Sistem Penjamin Mutu Pendidikan Tinggi.

RISTEKDIKTI 2016. H. 9).

2.8. Berdasarkan pasal 54 UU Dikti, standar yang harus digunakan di dalam

Sistem Penjaminan Mutu Internal setiap perguruan tinggi adalah Standar

Nasional Dikti yang ditetapkan oleh setiap perguruan tinggi dengan mengacu

SN Dikti.

2.9. Atas dasar diatas maka untuk mendapatkan pendidikan tinggi yang bermutu

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia menyelenggarakan sistem penjaminan mutu

internal.

10

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR


pengendalian, dan peningkatan standar mutu Penjaminan Mutu Internal adalah

sebagai berikut:

3.1. Perumusan standar dilakukan oleh Tim Adhoc bersama dengan Wakil Ketua

Bidang Akademik Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.2. Penetapan standar dilakukan oleh Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.3. Pelaksanaan standar dilakukan oleh Ketua Program Studi Sarjana, Magister,

serta Kepala Bagian Administrasi Umum dan Personalia Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar dilakukan oleh Tim Auditor Lembaga

Penjaminan Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.5. Pengendalian standar Penjaminan Mutu Internal dilakukan oleh Kepala

Lembaga Penjaminan Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.6. Peningkatan standar sarana dan prasarana penjaminan Mutu dilakukan oleh

Kepala Penjaminan Mutu Internal Sekolah Tinggi Teologi Aletheia bersama

Tim Ad hoc.

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Mutu adalah keseluruhan karakteristik produk yang menunjukkan

kemampuannya dalam memenuhi kebutuhan dan permintaan stakeholder.

4.2. Penjaminan mutu adalah kegiatan sistematik untuk meningkatkan mutu

pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.

4.3. Penjaminan mutu internal berkaitan dengan sistem jaminan mutu yang

dikembangkan oleh lembaga pendidikan tinggi dalam hal ini sistem

penjaminan mutu internal yaitu SekolahTinggi Teologi Aletheia.

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PENJAMINAN MUTU INTERNAL

5.1. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus merumuskan visi yang jelas,

penetapan target dan sasaran pengembangan, peningkatan dan

pemeliharaan suasana akademik secara berkesinambungan.

5.2. Pimpinan Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus mampu menginspirasi,

support dan menghargai kontribusi civitas akademik dan stakeholder, serta

11

menumbuh kembangkan kepercayaan dan kebebasan dalam berkarya dan

penuh tanggung jawab.

5.3. Civitas akademika harus berkomitmen terhadap peningkatan mutu

akademik sekolah Tinggi teologi Aletheia dengan pengimplementasi

penjaminan mutu secara berkelanjutan.

5.4. Mahasiswa harus berkomitmen terhadap upaya peningkatan mutu proses

pembelajaran.

5.5. Komunikasi antar civitas akademika harus dilaksanakan secara efesien dan

efektif.

5.6. Komunikasi antara civitas akademika dengan masyarakat seharusnya

dilaksanakan secara efisien dan efektif.

5.7. Proses utama dalam kegiatan penjaminan mutu harus didefinisikan dengan

jelas dan dilengkapi dengan indikator-indikator kinerjnya, serta jelas

penanggung jawab dan pelaksananya untuk setiap proses, serta didukung

oleh sumber daya yang memadai.

5.8. Keterkaitan antara proses-proses utama dalam kegiatan penjaminan mutu

dengan misi, tujuan dan sasaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia dan

program-program studinya harus dindentifikasi dengan jelas.

5.9. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus melaksanakan audit akademik dan

evaluasi diri secara periodik

5.10. Evaluasi Sekolah Tinggi Teologi Aletheia beserta dengan program-progrm

studinya harus dilakukan setiap semester berdasarkan data dan informasi

yang valid dengan mengunakan informsi dari pihak yang tekait

5.11. Perencanaan pengembangan Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

mempertimbangkan misi lembaga didasarkan pada evaluasi diri, dituangkan

dalam dokumen yang mudah dibaca dan dimengerti oleh pihak-pihak terkait.

5.12. Akreditasi lembaga maupun progam-program studi harus dilakukan oleh

lembaga akreditasi yang diakui oleh Negara maupun lembaga-lembaga yang

kridebel dan dilakukan secara periodik sesuai dengan masa berlakunya

status akreditasi.

12

Indikator Capaian Standar

No. Parameter Dokumen

PENCAPAIAN

2018 2019 2020 2021 2022

1

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus merumuskan visi yang jelas, penetapan target dan sasaran pengembangan, peningkatan dan pemeliharaan suasana akademik secara berkesinambungan

80% 85% 90% 95% 100%

2

Pimpinan Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus mampu menginspirasi, support dan menghargai kontribusi sivitas akademik dan stakeholder, serta menumbuh kembangkan kepercayaan dan kebebasan dalam berkarya dan penuh tanggung jawab

80% 85% 90% 95% 100%

3

Civitas akademika harus berkomitmen terhadap peningkatan mutu akademik sekolah Tinggi teologi Aletheia dengan pengimplementasi penjaminan mutu secara berkelanjutan

80% 85% 90% 95% 100%

4

Proses utama dalam kegiatan penjaminan mutu harus didefinisikan dengan jelas dan dilengkapi dengan indikator-indikator kinerjnya, serta jelas penanggung jawab dan pelaksananya untuk setiap proses, serta didukung oleh sumber daya yang memadai.

80% 85% 90% 95% 100%

5

Proses utama dalam kegiatan penjaminan mutu harus didefinisikan dengan jelas dan dilengkapi dengan indikator-indikator kinerjnya, serta jelas penanggung jawab dan pelaksananya untuk setiap proses, serta didukung oleh sumber daya yang memadai.

80% 85% 90% 95% 100%


6.1. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan diseminasi standar mutu

sistem penjaminan mutu internal bagi pemangku kepentingan yang ada di

lingkungan Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

6.2. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi standar mutu

sistem penjaminan mutu internal kepada Pengurus Departemen Pendidikan

Theologia Sinode Gereja Kristus Tuhan.

6.3. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia membentuk Tim Ad hoc yang bertugas

untuk merencanakan dan merumuskan standar Penjamina mutu internal

13

6.4. Tim Ad hoc mengumpulkan dan mempelajari dokumen terkait standar

penjaminan mutu internal.

6.5. Tim Ad hoc melakukan studi banding ke berbagai perguruan tinggi teologi

dan swasta tentang penyusunan dokumen standar Penjaminan mutu

Internal.

6.6. Tim Adhoc melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar penjaminan

mutu internal.

6.7. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia meminta pertimbangan dan

rekomendasi Senat Dosen Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.


standar penjaminan mutu internal dengan Surat Keputusan Ketua.

6.9. Kepala Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar penjaminan mutu

internal kepada pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain Wakil Ketua

bidang akademik, Ketua Program Studi Sarjana, Magister, Kepala Unit

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Dosen dan Mahasiswa


7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar sistem penjaminan mutu

internal.

7.1.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar sistem penjaminan mutu

internal.

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar sistem penjaminan mutu

internal.

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar sistem penjaminan mutu

internal.

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar sistem penjaminan mutu

internal.

7.1.6. Standar prosedur operasional sistem penjaminan mutu internal.

7.1.7. Kebijakan mutu.



14

7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2018

7.2.3. Rencana Kerja sistem penjaminan mutu internal.

7.2.4. Pedoman pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal Sekolah

Tinggi Teologi Aletheia

7.3. Formulir sarana dan prasarana penelitian yang terdiri dari:

7.3.1. Surat keterangan pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal.

7.3.2. Formulir laporan perkembangan sistem penjaminan mutu internal.

7.3.3. Formulir pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal.

8. REFERENSI

8.1. Undang-Undang Republik Indonesia No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan

Tinggi.


2015, tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

8.3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 50 Tahun 2014 Tentang Sistem

Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

8.4. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2013.

8.5. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015 – 2019.

8.6. Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT) Kementerian

Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi 2010.

15


ALETHEIA LAWANG

KODE : 03/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 6 halaman

STANDAR MUTU

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.






Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




16






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

2.1. Visi merupakan cita-cita bersama yang dapat menjadi sumber inspirasi, dan

motivasi yang mendasari pikiran dan tindakan segenap civitas akademika.

17

2.2. Visi hendaknya memuat tujuan dan ruang lingkup khas dari sebuah lembaga

yang dirumuskan bersama oleh unsur pimpinan, Senat dan pemangku

kepentingan.

2.3. Visi dapat ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan

perkembangan dan tuntutan jaman.

2.4. Misi memberikan arahan dalam mewujudkan visi dan dinyatakan dalam

bentuk tujuan yang dapat dicapai dalam kurun waktu tertentu, mengandung

bentuk kegiatan utama yang selaras dengan filosofi, tata nilai, dan kultur

akademik yang menjadi landasan hubungan kerja serta pengalokasian

sumber daya segenap pemangku kepentingan.

2.5. Misi memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan

kebijakan lembaga, yang dirumuskan bersama oleh unsur pimpinan dan

Senat serta pemangku kepentingan yang menjadi tolak ukur dalam evaluasi

kinerja.

2.6. Misi memberikan keleluasaan ruang gerak pengembangan kegiatan lembaga.

2.7. Tujuan pendidikan disusun selaras dengan visi dan misi lembaga.

2.8. Tujuan pendidikan hendaknya merupakan langkah-langkah untuk mencapai

visi dan misi yang relevan dengan kebutuhan dan tuntutan gerejaan

masyarakat.

2.9. Tujuan pendidikan disusun agar dapat menghasilkan lulusan yang kompeten

sesuai dengan jenjang pendidikan dan dikomunikasikan secara ekplisit

kepada dosen, mahasiswa dan pemangku kepentingan.

2.10. Saran pendidikan harus menggambarkan tujuan dan rincian khusus yang

hendak dicapai.



pengendalian, dan peningkatan standar visi, misi, dan tujuan adalah sebagai

berikut:

3.1. Perumusan standar visi, misi, dan tujuan dilakukan oleh Tim Adhoc bersama

dengan Wakil Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.2. Penetapan standar visi, misi, dan tujuan dilakukan oleh Ketua Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

18

3.3. Pelaksanaan standar visi, misi, dan tujuan dilakukan oleh Ketua bersama

dengan Ketua Program Studi Sarjana, Magister, serta Kepala Bagian

Administrasi Umum dan Personalia Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar visi, misi, dan tujuan dilakukan oleh Tim

Auditor Lembaga Penjaminan Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.5. Pengendalian standar visi, misi dan tujuan dilakukan oleh Kepala


3.6. Peningkatan standar visi,misi, dan tujuan dilakukan oleh Kepala Penjaminan

Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia bersama Tim Ad hoc.

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Visi adalah gambaran dimasa depan yang ingin dicapai oleh Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia, dan yang menjadi dasar serta tujuan akhir dari STT

Aletheia.

4.2. Misi adalah sarana yang memberikan arah dalam mewujudkan visi STT

Aletheia, serta sarana mewujudkan tujuan besar yang hendak dicapai.

4.3. Tujuan adalah langkah-langkah untuk mencapai visi, dan misi yang relevan

dengan kebutuhan gereja dan masyarakat.

4.4. Sasaran ialah gambaran tentang tujuan dan rincian yang khusus yang hendak

dicapai.

5. PERNYATAAN ISI STANDAR

5.1. Visi STT Aletheia haruslah merupakan cita-cita bersama yag dapat menjadi

sumber inspirasi, dan motivasi yang mendasari pikiran dan tindakan

segenap warga civitas akademika.

5.2. Visi STT Aletheia harus memuat tujuan dan ruang lingkup kerja yang khas

dari STT Aletheia yang dirumuskan bersama oleh unsur pimpinan dan Senat

STT Aletheia dengan pemangku kepentingan.

5.3. Visi STT Aletheia harus ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala

sesuai dengan tuntutan dan perkembangan dalam gereja dan masyarakat.

5.4. Misi STT Aletheia harus memberikan arahan dalam mewujudkan visi dan

dinyatakan dalam tujuan-tujuan yang dapat dicapai dalam kurun waktu

tertentu.

19

5.5. Misi STT Aletheia harus memuat pernyataan umum dan khusus yang

berkaitan dengan kebijakan lembaga, yang dirumuskan bersama oleh unsur

pimpinan dan senat STT dengan pemangku kepentingan, dan menjadi tolak

ukur dalam evaluasi kinerja.

5.6. Misi STT Aletheia harus memberikan keleluasaan ruang gerak bagi

pengembangan kegiatan STT.

5.7. Tujuan pendidikan harus dirancang sesuai dan selaras dengan visi, misi STT

Aletheia.

5.8. Tujuan pendidikan harus merupakan langkah-langkah untuk mencapai visi

dan misi yang relevan dengan kebutuhan gerea dan masyarakat.

5.9. Tujuan pendidikan harus disusun agar dapat menghasilkan lulusan yang

kompeten sesuai dengan jenjang pendidikan.

5.10. Sasaran pendidikan harus menggambarkan tujuan dan rincian khusus yang

hendak dicapai.


6.1. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan diseminasi standar mutu visi

misi tujuan dan sasaran kepada pemangku kepentingan yang ada di



visi misi tujuan dan sasaran kepada Pengurus Departemen Pendidikan


6.3. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia membentuk Tim Ad hoc yang bertugas

untuk merencanakan dan merumuskan standar standar mutu visi misi

tujuan dan sasaran.


standar mutu visi misi tujuan dan sasaran.


tentang penyusunan dokumen standar standar mutu visi misi tujuan dan

sasaran.

6.6. Tim Adhoc melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar standar

mutu visi misi tujuan dan sasaran.

20




standar standar mutu visi misi tujuan dan sasaran dengan Surat Keputusan

Ketua

6.9. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar standar

mutu visi misi tujuan dan sasaran kepada pihak-pihak yang berkepentingan,

antara lain Wakil Ketua, Ketua Program Studi Sarjana, Magister, Kepala Unit



7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar visi, misi, dan tujuan.

7.1.2. Manual pelaksanaan standar visi, misi, dan tujuan.

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar visi, misi, dan tujuan.

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar visi, misi, dan tujuan.

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar visi, misi, dan tujuan.

7.1.6. Standar prosedur operasional visi, misi, dan tujuan.




7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015 –

2019.

7.3. Formulir :

7.3.1. Formulir laporan perkembangan visi, misi dan tujuan.

8. REFERENSI


Tinggi.


8.3. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015 – 2019.

21


ALETHEIA LAWANG

KODE : 04/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 6 halaman

STANDAR MUTU

INFORMASI

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.






Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




22






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR INFORMASI

2.1. Dengan kemajuan dan perkembangan yang luar biasa dibidang informasi hari

ini membuat informasi telah menjadi bagian integral dari sebuah lembaga,

23

karena itu sistem informasi yang baik dan terpadu sangatlah dibutuhkan oleh

lembaga perguruan tinggi manapun.

2.2. Kebutuhan informasi bukan hanya dalam kontek lokal, tetapi informasi yang

berskala nasional dan bahkan internasional sangat diperlukan oleh lembaga

pendidikan tinggi.

2.3. Sistem informasi yang melibatkan jaringan yang luas menjadi bagian yang

harus dimiliki agar lembaga pendidikan tinggi dapat diakses dari seluruh secara

luas, sehingga pendidikan tinggi tersebut dapat dikenal dengan baik.

2.4. Sistem informasi yang baik dan luas juga memudahkan seluruh proses dan

managemen yang berlaku dalam lembaga tersebut.

2.5. Sistem infrormasi luas yang dapat diakses dengan baik akan memberikan

kemudahan bagi proses pendidikan dan sistem kerja dalam sebuah lembaga

pendidikan

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR INFORMASI


pengendalian, dan peningkatan standar mutu informasi adalah sebagai berikut:

3.1. Perumusan standar informasi dilakukan oleh tim bersama dengan kepala

penjaminan mutu.

3.2. Penetapan standar informasi dilakukan oleh ketua Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.

3.3. Pelaksanaan standar informasi dilakukan oleh kepala bidang HUMAS Sekolah

Tinggi Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar informasi dilakukan oleh tim auditor Badan


3.5. Pengendalian standar informasi dilakukan oleh tim Penjaminan Mutu Sekolah


3.6. Peningkatan standar informasi dilakukan oleh tim penjamin mutu bersama

HUMAS Sekolah Tinggi Teologi Aletheia .

4. DEFINISI ISTILAH

Informasi adalah keterangan atau berita, pemberitahuan tentang sesuatu

24

4.1. Sistem informasi adalah sebuah sistem yang berkaitan dengan

penyebarluasan informasi.

4.2. Salah satu sistem informasi yang dikenal hari ini ialah jejaring, terkait dengan

bagaimana informasi itu disebar luaskan.

4.3. Aksesable mengacu pada bagaimana informasi itu didapat dengan mudah oleh

setiap orang yang memerlukan informasi.

5. PERNYATAAN ISI STANDAR INFORMASI

5.1. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memiliki sistem informasi managemen

utuk mendukung administrasi pendidikan tinggi yang efektif, efesien dan

akuntabel.

5.2. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menyediakan perangkat keras dan

perangkat lunak sistem informasi yang dibutuhkan.

5.3. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memiliki Website.

5.4. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus mengembangkan sumber daya manusia

dalam sistem informasi.

5.5. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menyediakan jenis informasi berkaitan

dengan mahasiswa, pegawai, program studi, publikasi ilmiah, serta layanan

lainnya yang dirancang agar mudah digunakan oleh semua pihak.

5.6. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menyediakan informasi akademik.

5.7. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menyelenggarakan pelatihan sistem

informasi.


No. Parameter Dokumen PENCAPAIAN

2018 2019 2020 2021 2022

1 Ketersediaan sistem informasi pendukung Administrasi kependidikan

80% 85% 90% 95% 100%

2

Tersedianya perangkat keras dan perangkat lunak sistem informasi yang dibutuhkan

80% 85% 90% 95% 100%

3 Tersedianya Webside yang memadai

75% 80% 85% 90% 100%

4 Tersedianya sumber daya manusia dalam sistem informasi

80% 85% 90% 95% 100%

25

5

Tersedianya jenis informasi berkaitan dengan mahasiswa, pegawai, program studi, publikasi ilmiah, serta layanan lainnya yang mudah digunakan oleh semua pihak.

75% 80% 85% 90% 100%



informasi kepada pengurus Departemen Pendidikan Theologia Sinode Gereja

Kristus Tuhan

6.2. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan pendekatan dengan

Departemen Pendidikan Theologia Sinode Gereja Kristus Tuhan guna

mengusahaan dana pengadaan sistem informasi yang dibutuhkan Sekolah



standar informasi dengan surat keputusan ketua.

6.7. Kepala bagian HUMAS Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi

standar informasi kepada pihak-pihak yang berkepentingan.

7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar informasi.

7.1.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar informasi.

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar informasi.

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar informasi.

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar informasi.

7.1.6. Standar prosedur operasional informasi.



7.2.1. Statuta Sekolah Teologi Aletheia Tahun 2013

7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Teologi Aletheia tahun 2015-2019

7.2.3. Rencana Opersional Sekolah Teologi Aletheia tahun 2015-2019

26

8. REFERENSI

8.1. Undang-undang Ri No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

8.2. Peraturan Menteri No 50 Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu

Perguruan Tinggi.

8.3. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No.44 tahun 2015,

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

8.4. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015.

8.5. Rencana Strategis (RENSTRA) Sekolah inggi Teologi Aletheia tahun 2015-

2019.

8.6. Rencana Operasional (RENOP) Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015-

2019.

27


ALETHEIA LAWANG

KODE : 05/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 halaman

STANDAR MUTU

KERJASAMA

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.






Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




28






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR STANDAR KERJASAMA

2.1. Kerjasama merupakan bagian integral dari pelaksanaan pendidik Tinggi. Hal

ini sesuai dengan pasal 48 ayat 1 UU RI No 12 tahun 2012 Tentang

pendidikan tinggi berkaitan dengan kerjasama antar perguruan tinggi dan

29

antara perguruan tinggi dengan dunia usaha, dunia industri, dan masyarakat

dibidang penelitian dan pengabdian masyarakat.

2.2. Dalam pasal 50 ayt 1 UU RI No 12 tahun 2012, disebutkan tentang kerjasama

internasional yang mengatakan bahwa: Kerjasama internasional pendidikan

tinggi merupakan proses interaksi dalam pengintegrasian dimensi

internasional ke dalam kegiatan akademik untuk berperan dalam pergaulan

internasional tanpa kehilangan nilai-nilai keindonesiaan.

2.3. Dalam ayat 2 dikatakan: Kerjasama internasional harus didasarkan pada

prinsip kestaraan dan saling menghormati dengan mempromosikan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan nilai kemanusiaan yang member manfaat bagi

kehidupan manusia.

2.4. Lebih lanjut dalam ayat 3 disebutkan kerjasama internasional mencakup

bidang pendidikan, penelitian, dan pengembdian kepada masyarakat.

2.5. Dalam menjalin kerjasama baik dengan lembaga pendidikan tinggi, serta

lembaga-lembaga gereja dan mitra kerja baik dari dalam maupun luar negeri

2.6. Undang-undang RI No 12 tahun 2012 ayat 2 dikatakan : Kerjasama

internasional harus didasarkan pada prinsip kestaraan dan saling

menghormati dengan mempromosikan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

nilai kemanusiaan yang member manfaat bagi kehidupan manusia.

2.7. Kerjasama Internasional dalam pengembangan Pendidikan Tinggi dilakukan

antara lain: Melalui hubungan antar lembaga Pendidikan Tinggi di Indonesia

dan lembaga Pendidikan Tinggi Negara lain dalam kegiatan penyelenggaraan

Pendidikan yang bermutu. Undang-undang RI No 12 tahun 2012 ayat 4.

2.8. Pengembangan pusat kajian Indonesia dan budaya local pada Perguruan

Tinggi di dalam dan di luar negeri.

2.9. Prinsip yang berlaku di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia ialah bahwa semua

kerjasama itu harus dilakukan dalam rangka memberikan manfaat yang

sebesar-besarnya bagi kedua belah pihak untuk kepentingan peningkatan

sumberdaya manusia, penelitian dan pengembangan keilmuan dalam hal ini

keilmuan teologi.

30



pengendalian, dan peningkatan standar mutu kerjasama adalah sebagai berikut:

3.1. Perumusan standar kerjasam dilakukan oleh Tim Adhoc bersama dengan

Wakil Ketua 2 Bidang Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.2. Penetapan standar kerjasama dilakukan oleh Ketua Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.

3.2. Pelaksanaan standar kerjasama dilakukan oleh Ketua dengan Ketua Program

Studi Sarjana, Magister, serta Kepala Bagian Administrasi Umum dan

Personalia Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.3. Evaluasi pelaksanaan standar kerjasama dilakukan oleh Tim Penjaminan

Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.4. Pengendalian standar kerjasama dilakukan oleh Kepala Penjaminan Mutu

internal Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.5 Peningkatan standar Kerjasama dilakukan oleh Kepala Lembaga Penjaminan

Mutu Internal Sekolah Tinggi Teologi Aletheia dan Tim Ad hoc.

4. DEFINISI ISTILAH

Menurut Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi pasal 48

dan pasal 50, berikut adalah definisi istilah yang digunakan dalam standar

kerjasama baik dari dalam maupun luar negeri :

4.1. Kerjasama adalah sebuah ikatan yang terjadi antara dua belah pihak yang

bersifat saling menguntungkan.

4.2. Kerjasama adalah sebuah komitmen yang dibuat antara dua pihak yang

memberikan benefisial.

4.3. Kerjasama terdiri dari dua lembaga Perguruan Tinggi dalam negeri.

4.4. Kerjasama antara Perguruan dengan dunia usaha, dunia Industri.

4.5. Kerjasama antara PerguruanTinggi dengan lembaga masyarakat dan gereja.

4.6. Kerjsama internasional adalah kerjasama dengan perguruan Tinggu dan

lembaga-lembaga diluar negeri yang memberikan manfaat bagi kemajuan da

pengembangan keilmuan dan finasial.

31


5.1. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menjalin kerjasama sebanyak-

banyaknya dengan lembaga-lembaga pedidikan tinggi maupun mitra kerja.

5.2. Kerjasama yang dibuat haruslah dalam rangka saling menguntungkan

diantara kedua belah pihak.

5.3. Menjalin kerjasama yang dibuat haruslah berdasarkan azas yang sama.

5.4. Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Sekolah Tinggi Teologi harus menjalin

kerjasama dengan lembaga pendidikan tinggi luar negeri yang bermanfaat

bagi pengembangan sumber daya manusia.

5.5. Kerjasama dengan lembaga pendidikan luar negeri haruslah dalam rangka

peningkatan penelitian dan pengembangan keilmuan teologi Sekolah Tinggi

teologi harus melakukan kerjasama dalam bidang penelitian dan

pengembangan umberdaya manusia dengan lembaga-lembaga pendidikan

tinggi dalam negeri yang terakreditasi oleh BAN-PT.

5.6. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus mengembangkan kerjasama dengan

mintra-mitra terkait dengan pelayann dan pengembangan keilmuan.



kerjasama bagi pemangku kepentingan yang ada di lingkungan Sekolah



kerjama kepada Pengurus Departemen Theologia Sinode Gereja Kristus

Tuhan.

6.3. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia membentuk Tim Ad hoc yang

bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar kerjasama.


kerjasama.

6.5. Tim Adhoc melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar kerjasama.


rekomendasi Senat Dosen Sekolah Tinggi Teologi aletheia.


standar kerjasama dengan Surat Keputusan Ketua.

32

6.8. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar kerjasama

kepada pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain Wakil Ketua 2, Ketua

Program Studi Sarjana, Magister, Kepala Unit Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat, Dosen dan Mahasiswa Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar kerjasama.

7.2.2. Manual pelaksanaan standar kerjasama.

7.2.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar kerjasama.

7.2.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar kerjasama.

7.2.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar kerjasama.

7.2.6. Standar prosedur operasional kerjasama.



7.2.1. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2013.

7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2018

7.3. Formulir sarana dan prasarana penelitian yang terdiri dari:

7.3.1. Proposal kerjasama.

7.3.2. Surat keterangan pelaksanaan kerjasama.

7.3.3. Formulir laporan perkembangan kerjasama.

7.3.4. Formulir laporan kerjasama.

7.3.5. Formulir kebutuhan kerjasama.

8. REFERENSI

8.1. Undang-Undang RI No 12 tahun 2012 pasal 46 ayat 1 Tentang pendidikan

tinggi berkaitan dengan kerjasama antar perguruan tinggi.

8.2. Kerjasama perguruan tinggi dengan dunia usaha, dunia industri.

8.3. Undang-Undang RI No 12 tahun 2012, pasal 50 ayat 1 disebutkan tentang

kerjsama internasional.

8.4. Undang-undang RI No 12 tahun 2012 ayat 2 Kerjasama internasional harus

didasarkan pada prinsip kestaraan dan saling menghormati.

33


8.6. Rencana Srtategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015 – 2019.

8.7. Rencana Operasional Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2015 – 12019.

34


ALETHEIA LAWANG

KODE : 06/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 6 halaman

STANDAR MUTU

KOMPETENSI LULUSAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.






Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota


PENETAPAN Dr. Agung Gunawan, Th.M. Ketua STT Aletheia Lawang


35






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR

2.1. Berdasarkan keputusan Mendiknas no 045 tahun 2002 tentang kurikulum inti

perguruan tinggi, STT Aletheia mengidentifikasikan terlebih dahulu jenis atau

ragam kompetensi lulusan sesuai dengan tiga kategori kompetensi yang

36

disebutkan dalam ruang lingkup standar kompetensi lulusan, yaitu

kompetensi utama, pendukung dan lain-lain.

2.2. Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan tinggi sebagaimana

mandat dari Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 bertujuan untuk

mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berakhlak

mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap untuk menemukan,

mengembangkan serta menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

yang bermanfaat bagi kemanusiaan. Standar kompetensi lulusan yang

dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan sebagai mana

dimaksud, digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi

pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar penilaian pembelajaran,

standar dosen dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana

pembelajaran, standar pengelolaan pembelajaran, dan standar pembiayaan

pembelajaran.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN



3.1. Perumusan standar kompetensi lulusan dilakukan oleh Tim Adhoc bersama

dengan Wakil Ketua Bidang Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.2. Penetapan standar kompetensi lulusan dilakukan oleh Ketua Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

3.3. Pelaksanaan standar kompetensi lulusan dilakukan oleh Ketua dengan Ketua

Program Studi Sarjana, Magister, serta Kepala Bagian Administrasi Umum

dan Personalia Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar kompetensi lulusan dilakukan oleh Tim


3.5. Pengendalian standar kompetensi lulusan dilakukan oleh Kepala Penjaminan

Mutu internal Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.6. Peningkatan standar kompetensi lulusan dilakukan oleh Kepala Lembaga

Penjaminan Mutu Internal Sekolah Tinggi Teologi Aletheia dan Tim Ad hoc.

37

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Merancang standar adalah pola pikir untuk menghasilkan standar tentang hal

yang dibutuhkan dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal Program studi STT

Aletheia.

4.2. Menetapkan standar adalah tindakan berupa persetujuan dan pengesahan

standar sehingga standar dinyatakan berlaku.

4.3. Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi

kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan

yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran.

4.4. Lulusan Studi Pelacakan adalah studi untuk mendapatkan data yang

diperlukan dari stakeholder internal dan/atau eksternal sebagai bahan acuan

untuk menentukan/membuat draf standar.

4.5. Uji Publik merupakan proses pengujian atau sosialisasi kepada pemangku

kepentingan Internal dan/atau eksternal dari draf standar sebelum ditetapkan

sebagai standar.

4.6. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab

yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh gereja

untuk melaksanakan tugas penggembalaan.


5.1. Ketua Program Studi dan Tim Kurikulum wajib merumuskan deskripsi

capaian pembelajaran lulusan pada tahun 2019.

5.2. Ketua Program Studi, dan tim kurikulum dalam menyusun kurikulum

Program Studi harus mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan

KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI pada

tahun 2019.

5.3. Lulusan harus memiliki standar kompetensi yang mengacu pada kemampuan

lulusan. Yang memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dinyatakan

dalam rumusan capaian pembelajaran.

5.4. Lulusan harus memiliki keterampilan yang mencakup:

5.4.1. Keterampilan umum, sebagai kemampuan kerja umum yang wajib

dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan

38

kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan

tinggi.

5.4.2. Keterampilan khusus, sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib

dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program

studi.

5.5. Ketua Program Studi beserta tim wajib memiliki pedoman standar

kompetensi lulusan dalam penentuan kelulusan mahasiswa Program Studi

pada pertengahan tahun 2019.

5.6. Ketua Program Studi beserta tim dalam menyusun kompetensi

lulusannya haru melibatkan dosen dan stakeholders yang relevan pada akhir

tahun 2018.



2016 2017 2018 2019 2020

1 Ketua Program Studi dan Tim Kurikulum wajib merumuskan deskripsi capaian pembelajaran lulusan pada tahun 2019

Tersedianya dokumen deskripsi capaian pembelajaran lulusan pada pertengahan tahun 2019.

75% 80% 85% 90% 100%

2 Ketua Program Studi, dan tim kurikulum dalam menyusun kurikulum Program Studi harus mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI pada tahun 2019.

Memiliki kurikulum yang mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran sesuai dengan jenjang kualifikasi KKNI pada pertengahan tahun 2019.

75% 80% 85% 90% 100%

3 Lulusan harus memiliki standar kompetensi yang mengacu pada kemampuan lulusan yang memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran. Lulusan harus memiliki keterampilan

Memiliki bukti tracer study yang memuat standar kompetensi yang mengacu kepada bidang softskill, hardskill dan keterampilan kemampuan lulusan

75% 80% 85% 90% 100%

4 Ketua Program dan tim wajib memiliki pedoman standar kompetensilulusan dalam penentuan kelulusan mahasiswa Program Studi pada pertengahan tahun 2019.

Program Studi memiliki pedoman penilaian lulusan 75% 80% 85% 90% 100%

39

5 Ketua Program Studi dan tim dalammenyusun kompetensi lulusannya harus melibatkan dosen dan stakeholders yang relevan pada tahun akhir tahun 2018.

1. Adanya bukti keterlibatan dosen dan stakeholders dalam menyusun kualifikasi kompetensi lulusan.

2. Adanya kontrol dari ketua program studi terhadap pemenuhan standar kompetensi.

75% 80% 85% 90% 100%

6. STRATEGI

6.1. Ketua Program Studi dan para dosen perlu membina hubungan dengan

organisasi profesi, alumni, pemerintah, gereja dan asosiasi program studi.

6.2. Menyelenggarakan atau mengikuti pelatihan yang berkaitandengan proses

pembelajaran untuk dosen

7. DOKUMEN TERKAIT

Dokumen yang terkait dalam pelaksanaan standar adalah sebagai berikut:

7.1. Buku Pedoman penyusunan kompetensi lulusan.

7.2. Manual Prosedur atau formulir kerja yang terkait.

7.3. Buku pedoman penyusunan kurikulum

8. REFERENSI

8.1. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

8.2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

8.3. Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan

PendidikanTinggi dan Pengelolaan PerguruanTinggi.

8.4. Peraturan menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

No 44 tahun 2015.

40


ALETHEIA LAWANG

KODE : 07/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 9 halaman

STANDAR MUTU

ISI PEMBELAJARAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.






Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




41






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR

2.1. Undang-Undang RI No. 12 Tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi, yang

mewajibkan semua Perguruan Tinggi harus merencanakan, merumuskan, dan

42

melaksanakan penjaminan mutu untuk memastikan kualitas penyelenggaraan

dan pengelolaan perguruan tinggi.

2.2. Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 mengenai standar isi pembelajaran

yang selanjutnya meliputi berbagai standar mutu yang dijelaskan dalam

beberapa standar turunan, yaitu:

2.2.1. Standar proses pembelajaran

2.2.2. Standar penilaian pembelajaran

2.2.3. Standar sarana dan prasarana pembelajaran

2.2.4. Standar pengelolaan pembelajaran

2.2.5 Standar pembiayaan pembelajaran

2.3. Kompetensi hasil didik suatu program studi (berdasarkan

kepmendiknas No.045/U/2002 tentang Kurikulum Pendidikan Tinggi pasal 2

ayat (10 ) terdiri atas:

2.3.1. Kompetensi Utama

2.3.2. Kompetensi pendukung

2.3.3. Kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi

utama

2.4. Kepmendiknas nomor 045/U/2002 pasal 6 ayat (2) tentang Ketua program

Studi dan tim kurikulum bersama masyarakat profesi dan pengguna lulusan

menetapkan kurikulum inti program studi atau konsentrasi yang mencakup

2.4.1. Dasar untuk capaian kompetensi lulusan;

2.4.2. Acuan baku minimal mutu penyelenggaraan mutu program studi;

2.4.3. Berlaku secara nasional dan internasional;

2.4.4. Lentur dan akomodatif terhadap perubahan yang sangat cepat dimasa

yang akan datang;

2.4.5. Kesepakatan bersama antara kalangan perguruan tinggi, masyarakat

profesi dan pengguna lulusan.

2.5. SK Mendiknas No. 045/U/2002 yangdiperkuat pada PP No. 4 / 2014 pasal 97

ayat (3) yang menegaskan kompetensi paling sedikit memenuhi elemen

kurikulum sebagai berikut:

2.5.1. Landasan Kepribadian

2.5.2. Penguasaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan/ atau seni

2.5.3. Kemampuan dan ketrampilan berkarya.

43

2.5.4. Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian

berdasarkan ilmu dan ketrampilan yang dikuasai;

2.5.5. Penguasaan kaidah kehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan

keahlian dalam berkarya.

2.6. Penetapan standar isi pembelajaran dimaksudkan sebagai acuan dalam

merancang, merumuskan dan menetapkan berbagai standar turunan di

tingkat Program Studi, dan unit terkait, termasuk dosen dan tenaga

kependidikan dalam rangka pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian dan

pengembangan/ peningkatan proses penyelenggaraan pendidikan di STT

Aletheia.

2.7. Tujuan penetapan standar isi pembelajaran adalah untuk memberikan

kontribusi terhadap mahasiswa dalam rangka mencapai kompetensi utama,

kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya sehingga penyelenggaraan

pendidikan dalam Program Studi dapat berjalan dengan efektif dan terlaksana

secara terus-menerus serta berkelanjutan. Dengan demikian dapat

mewujudkan budaya mutu penyelenggaraan pendidikan untuk mewujudkan

STT Aletheia menjadi perguruan tinggi teologi yang mampu bersaing di era

global khususnya di Jawa Timur.

2.8. Standar isi pembelajaran disusun berdasarkan ketentuan normatif peraturan

perundangan-undangan, Visi dan Misi STT Aletheia, dan kebutuhan

stakeholders, terutama tentang kualitas lulusan agar memenuhi kompetensi

yang diperlukan stakeholders. Stakeholders tersebut dapat mencakup

beberapa komponen, antara lain gereja, masyarakat, sekolah dan kalangan

perguruan tinggi sendiri.

2.9. Untuk mengidentifikasi kebutuhan stakeholders tentang kualitas lulusan,

dapat dilakukan dengan studi pelacakan atau tracer study. Standar isi

pembelajaran adalah tolok ukur pencapaian minimal pada suatu siklus

penjaminan mutu mengenai seluruh isi pendidikan atau kurikulum pada

Program Studi yang diselenggarakan oleh STT Aletheia serta

pengembangannya secara berkelanjutan.

2.10. Agar kurikulum dapat berhasil meningkatkan mahasiswa untuk mencapai

kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya, maka

44

diperlukan suatu pedoman yang dituangkan dalam Standar Mutu Isi

Pembejalaran.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR ISI

PEMBELAJARAN



3.1. Perumusan standar kerjasama dilakukan oleh Tim Adhoc bersama dengan

Wakil Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.2. Penetapan standar kerjasama dilakukan oleh Ketua Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.

3.3. Pelaksanaan standar kerjasama dilakukan oleh Ketua dengan Ketua Program

Studi Sarjana, Magister, serta Kepala Bagian Administrasi Umum dan

Personalia Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar kerjasama dilakukan oleh Tim Penjaminan


3.5. Pengendalian standar kerjasama dilakukan oleh Kepala Penjaminan Mutu

internal Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.6. Peningkatan standar Kerjasama dilakukan oleh Kepala Lembaga Penjaminan

Mutu Internal Sekolah Tinggi Teologi Aletheia dan Tim Ad hoc.

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Standar isi pembelajaran menurut Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan

Pendidikan Tinggi No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Perguruan

Tinggi pasal 8 dan 9 tentang isi pembelajaran adalah kriteria minimal tingkat

kedalaman dan keluasan materi pembelajaran.

4.2. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi

dan bahan ajar, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Kurikulum juga dapat diartikan sebuah program yang berupa dokumen

program dan pelaksanaan program. Sebagai sebuah dokumen, kurikulum

berupa rincian matakuliah, silabus, rancangan pembelajaran semester, sistem

45

evaluasi keberhasilan, sedangkan kurikulum sebagai sebuah pelaksanan

program adalah bentuk pembelajaran yang nyata-nyata dilakukan.

4.3. Kurikulum Inti adalah penciri dari kemampuan utama, bersifat dasar untuk

mencapai kompetensi lulusan, merupakan acuan baku minimal mutu

penyelenggaraan Program Studi, berlaku secara nasional dan internasional,

lentur dan akomodatif terhadap perubahan, dan merupakan kesepakatan

bersama antar Perguruan Tinggi, masyarakat profesi dan pengguna lulusan.

4.4. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab yang

dimiliki seseorang sebagai isyarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat

dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.

4.5. Kompetensi Utama adalah kemampuan untuk menampilkan unjuk kerja yang

memuaskan sesuai dengan ciri program studi didalam kurikulum inti, yang

bersifat dasar untuk mencapai kompetensi lulusan, merupakan acuan baku

minimal mutu penyelenggaraan program studi, dan ditetapkan oleh kalangan

perguruan tinggi (program studi sejenis) bersama masyarakat profesi dan

pengguna lulusan.

4.6. Kompetensi pendukung adalah Kemampuan yang bersifat khusus dan relevan

dengan kompetensi utama di dalam kurikulum institusional suatu program

studi yang merupakan ciri khas program studi dan perguruan tinggi yang

berbeda dari perguruan tinggi lain dari program studi yang sama.

4.7. Kompetensi lainnya adalah kompetensi yang ditetapkan oleh institusi

penyelenggara program studi merupakan kemampuan yang ditambahkan

yang dapat membantu meningkatkan kualitas hidup, dan ditetapkan

berdasarkan keadaan serta kebutuhan lingkungan perguruan tinggi.

4.8. Katalog mata kuliah adalah suatu deskripsi mata kuliah dalam rangka

pencapaian kompetensi atau sub-kompetensi tertentu


5.1. Program studi menyusun kurikulum berdasarkan Visi, Misi dan Tujuan STT

ALETHEIA, keperluan stakeholders dan peraturan serta perundangan

undangan.

46

5.2. Program Studi wajib menyusun kurikulum perguruan tinggi berbasis KKNI

yang memuat kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi

lainnya.

5.3. Prodi wajib menyusun matakuliah berdasarkan pemetaan kompetensi lulusan

yang terdiri dari: kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi

lainnya paling.

5.4. Prodi wajib menyusun matakuliah yang menunjukkan posisi dalam katalog

matakuliah untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan.

5.5. Ketua Prodi wajib meninjau silabus matakuliah kompetensi utama dan

pendukung minimal sekali setiap tahun akademik.



2016 2017 2018 2019 2020

1 Program studi menyusun kurikulum harus berdasarkan kepada Visi, Misi dan Tujuan STT ALETHEIA, keperluan stakeholders dan peraturan serta perundangan undangan yang berlaku

Prodi memiliki kurikulum yang ditetapkan dengan Surat Keputusan (SK) Kaprodi dan memiliki status akreditasi yang ditetapkan oleh BAN-PT

75% 80% 85% 90% 100%

Program Studi wajib menyusun kurikulum KKNI yang memuat kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Paling Lambat Juli 2019

1. Tersedia Buku Pedoman Kurikulum Prodi minimal harus mencakup: a. Standar Kurikulum yang

digunakan; b. Beban total minimum dan

maksimum (sks); c. Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI); d. Daftar Mata Kuliah (MK)

lengkap dengan deskripsi MK, dan bobot (sks). Paling Lambat Juli 2019

2. Prodi wajib menyusun matakuliah berdasarkan pemetaan kompetensi lulusan yang terdiri dari: kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Paling Lambat Juli 2019.

75% 80% 85% 90% 100%

3 Prodi wajib menyusun matakuliah berdasarkan pemetaan kompetensi lulusan yang terdiri dari: kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Paling Lambat Juli 2019

Tersedia dokumen kompetensi lulusan

75% 80% 85% 90% 100%

47

4 Prodi wajib menyusun matakuliah yang menunjukkan posisi dalam katalog untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan. Paling Lambat Juli 2019

Tersedianya katalog matakuliah program studi untuk mencapai kompetensi lulusan

75% 80% 85% 90% 100%

5 Kaprodi wajib meninjau silabus matakuliah kompetensi utama dan pendukung minimal sekali setiap tahun akademik

Dokumen peninjauan setiap tahun akademik

75% 80% 85% 90% 100%

6. STRATEGI

Strategi pencapaian Standar Isi pembelajaran yang diterapkan di STT ALETHEIA

berkaitan dengan penetapan Standar proses pembelajaran, Standar penilaian

pembelajaran, Standar sarana dan prasarana pembelajaran, Standar pengelolaan

pembelajaran dan Standar pembiayaan pembelajaran. Dalam upaya pencapaian

Standar Isi tersebut, beberapa strategi implementasi yang dilakukan dalam

penetapan, pelaksanaan/pemenuhan, pengendalian, pengembangan/ peningkatan

Standar Isi, antara lain:

6.1. Mempelajari dan memahami peraturan perundangan-undangan yang berlaku

yang relevan dan berkaitan dengan standar mutu isi.

6.2. Melibatkan secara aktif unit kerja terkait dalam perancangan, penyusunan dan

penetapan Standar Isi di tingkat perguruan tinggi.

6.3. Membina hubungan dengan organisasi profesi, alumni, gereja, dan sekolah

sebagai pengguna lulusan, khususnya dalam merencanakan penyusunan

kurikulum.

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Buku Pedoman Akademik STT Aletheia

7.2. Manual Prosedur dan formulir yang terkait.

8. REFERENSI

8.1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

8.2. UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

48

8.3. PP No. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan

Pengelolaan Perguruan Tinggi.

8.4. Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

PendidikanTinggi dan Penilaian Hasil belajar Mahasiswa

8.5. Kepmendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan

Tinggi.

8.6. Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi.

8.7. Statuta STT ALETHEIA

49


ALETHEIA LAWANG

KODE : 08/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PROSES PEMBELAJARAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.

Marthen Nainupu, Th.M.


Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




50






















di Indonesia.




2. RASIONAL PROSES PEMBELAJARAN

2.1. Dalam pasal 10 ayat 1 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia No 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi menyatakan bahwa Standar proses pembelajaran merupakan

51

kriteria minimal tentang pelaksanaan pembelajaran untuk memperoleh

capaian lulusan. Standar proses yang berkaitan dan dengan perencanaan,

pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan yang digunakan untuk mencapai

tujuan pembelajaran.

2.2. Proses pembelajaran yang terjadi dalam sebuah lembaga pendidikan

haruslah diselenggrakan secara interaktif, holitik, integrative, saintifik,

kontekstual, tematik, efektif dan kolaboratif yang berpusatkan pada

mahasiswa.

2.3. Pada prinsipnya dasar utama dari proses pembelajaran adalah bagaimana

memberi perlakuan yang baik untuk pembelajaran mahasiswa dalam rangka

mencapai tujuan perkuliahan. Dalam proses pembelajaran atau perkuliahan

adanya tatap muka antara dosen dan mahasiswa dalam kelas, pemberian

tugas (makalah, paper) seminar lokakarya pratek kerja serta diskusi

kelompok serta kelompok belajar mahasiswa.

2.4. Untuk mencapai hasil yang maksimal dari proses pembelajaran sesuai

dengan target yang diinginkan, hendaknya memperhatikan materi dalam

penetapan standar proses yang meliputi kecukupan, dan kedalaman materi

(isi) sampai dengan evaluasi dan monitoring, dimana proses komponen

input dan output saling berintekasi dengan proses untuk mencapai tujuan

sesuai dengan stanar kompetensi lulusan.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR PROSES

PEMBELAJARAN


pengendalian, dan peningkatan standar proses pembelajaran adalah sebagai

berikut:

3.1. Perumusan standar proses pembelajaran dilakukan oleh Wakil Ketua bidang

akademik bersama semua Kaprodi.

3.2. Penetapan standar proses pembelajaran dilakukan oleh ketua Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

3.3. Pelaksanaan standar proses pembelajaran dilakukan oleh Wakil Ketua

bidang akademik bersama Kaprodi.

52

3.4. Evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan oleh tim auditor Badan


3.5. Pengendalian standar proses pembelajaran dilakukan oleh tim Penjaminan


3.6. Peningkatan standar proses pembelajaran dilakukan oleh Wakil Ketua

bidang akademik dan Kaprodi bersama tim penjamin mutu Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Peningkatan mutu standar proses pembelajaran adalah upaya untuk

mengavaluasi dan memperbaiki mutu standar pembelajaran secara periodik

dan berkelanjutan.

4.2. Evaluasi atau monitoring adalah standar tindakan menilai standar isi

berdasarkan pada pelaksanaan isi standar pada waktu sebelumnya, dan

perkembangan situasi dan kondisi STT Aletheia.

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

5.1. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memiliki sistem pengendalian mutu

pembelajaran yang mencakup monitoring, evaluasi dan pemanfaatannya.

5.2. Kegiatan pembelajaran harus diarahkan agar mahasiswa mencapai “higer

order thinking.” Dan kebeban berpikir sehingga mampu merangsang

penemuan dan pengembangan pengetahuan teologi.

5.3. Kegiatan pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus berorientasi

pada penguasaan ilmu teologi dan Alkitab.

5.4. Proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus dilakukan

secara efesien, dengan memperhatikan semua sumberdaya yang dimiliki.

5.5. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia hrus memiliki pedoman yang menjadi acuan

pengintegrasian hasil peenelitian dan pengabdian masyarakat dalam proses

pembelajaran.

5.6. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menerapkan metode pembelajaran

Student Centered Learning.

5.7. Dosen dan mahasiswa harus bekerjasama sebagai tim dalam kegiatan

pembelajaran.

53

5.8. Kaprodi harus merancang program seminar/pelatihan pembelajaran secara

periodik dengan melibatkan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara baik dari

dalam maupun luar negeri.

5.9. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia hrus memiliki dokumen kebijakan formal

tentang kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi

keilmuan secara konsisten.

5.10. Proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus bertujuan agar

mahasiswa mendapatkan pengetahuan (kognitif), mengalami perubahan

sikap (afektif) dan menguasai ketrampilan (psikomotorik) dari mata kuliah

yang dipelajari.

5.11. Proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus diarahkan

agar mahasiswa mampu bersikap kritis, kreatif, mandiri dan aplikatif.

5.12. Proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus berorientasi

pada mahasiswa dan untuk perkembangan dan kemajuan setiap mahasiswa

5.13. Dosen Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menjadi perancang utama

proses pembelajaran.

5.14. Dosen dan mahasiswa harus menjadi tim dalam kegiatan proses

pembelajaran, sehingga proses pembelajaran itu bersifat kolaboratif dan

mendorong mahasiswa untuk menjadi peserta pembelajaran yang aktif.

5.15. Proses pembelajaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus diarahkan pada

pencapaian kompetensi lulusan, yaitu menguasai teori dan praktek

penggembalaan yang Biblikal dan berwawasan Reformed yang memiliki

kemampuan kerja dan sikap dan tata nilai yang unggul.

5.16. Kegiatan proses pembelajaran harus didukung dengan fasilitas yang

memadai dan sesuai dengan kebutuhan setiap mata kuliah, seperti buku,

jurnal dan majalah, alat-alat musik, ruang musik dan laboratorium untuk

berkhotbah.

5.17. Perpustakaan harus membuka pelayanan minimal 10 jam pada hari kerja.



2016 2017 2018 2019 2020

1 Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memiliki 80% 85% 90% 95% 100%

54

sistem pengendalian mutu pembelajaran yang mencakup monitoring, evaluasi dan pemanfaatannya.

2

Kegiatan pembelajaran diarahkan agar mahasiswa mencapai “higer order thinking.” Dan kebeban berpikir sehingga mampu merangsang penemuan dan pengembangan pengetahuan teologi

80% 85% 90% 95% 100%

3 Kegiatan pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus berorietasi pada penguasaan ilmu teologi dan Alkitab

80% 85% 90% 95% 100%

4

Proses pembeajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia dilakukan secara efesien, dengan memperhatikan semua sumberdaya yang dimiliki.

80% 85% 90% 95% 100%

5

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memiliki pedoman yang menjadi acuan pengintegrasian hasil penelitian dan pengambdian masyarakat kedalam proses pembelajaran

80% 85% 90% 95% 100%

6 Sekolah Tinggi Teologi Aletheia menerapkan metode pembelajaran student centered learning

80% 85% 90% 95% 100%

7 Dosen dan mahasiswa bekerjasama sebagai tim dalam kegiatan pembelajaran

80% 85% 90% 95% 100%

8

Kaprodi merancang program seminar/pelatihan pembelajaran secara periodic dengan melibatkan enaga ahli/pakar sebagai pembicara bik dari dalam maupun luar negeri.

80% 85% 90% 95% 100%

9

Proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia bertujuan agar mahasiswa mendapatkan pengetahuan (kognitif), mengalami perubahan sikap (afektif) dan menguasai ketrampilan (psikomotorik) dari mata kuliah yang dipelajari.

80% 85% 90% 95% 100%

10

Proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia diarahkan agar mahasiswa mampu bersikap kritis, kreatif, mandiri dan aplikatif.

80% 85% 90% 95% 100%

11

Proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus berorientasi pada mahasiswa dan untuk perkembangan dan kemajuan setiap mahasiswa

80% 85% 90% 95% 100%

12 Dosen Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus menjadi perancang utama proses pembelajaran

80% 85% 90% 95% 100%

13

Dosen dan mahasiswa menjadi tim dalam kegiatan proses pembelajaran, sehingga proses pembelajaran itu bersifat kolaboratif dan mendorong mahasiswa untuk menjadi peserta pembelajaran yang aktif.

80% 85% 90% 95% 100%

14

Proses pembelajaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia diarahkan pada pencapaian kompetensi lulusan, yaitu menguasai teori dan praktek

80% 85% 90% 95% 100%

55

penggembalaan yang Biblikal dan berwawasan Reformed yang memiliki kemampuan kerja dan sikap dan tata nilai yang unggul.

15

Kegiatan proses pembelajaran didukung dengan fasilitas yang memadai dan sesuai dengan kebutuhan setiap mata kuliah, seperti buku, jurnal dan majalah, alat-alat musik, ruang musik dan laboratorium untuk berkhotbah

80% 85% 90% 95% 100%

6. STRATEGI


sistem penjaminan mutu internal kepada Pengurus Departemen pendidikan

Teologi Sinode Gereja Kristus Tuhan.


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar proses

pembelajaran.


proses pembelajaran.


tentang penyusunan dokumen standar proses pembelajaran.

6.5. Tim Adhoc melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar proses

pembelajaran.




standar proses pembelajaran dengan Surat Keputusan Ketua.

6.8. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar proses

pembelajaran kepada pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain Wakil

Ketua Bidang Administrasi ,Ketua Program Studi Sarjana, dan Program Studi

Magister, Kepala Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Dosen

dan Mahasiswa Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar proses pembelajaran.

56

7.1.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar proses pembelajaran.

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar proses pembelajaran.

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar proses pembelajaran.

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar proses pembelajaran.

7.1.6. Standar prosedur operasional proses pembelajaran.

7.2. Kebijakan mutu.



7.3.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015 - 2019.

7.3.3. Rencana Induk isi pembelajaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

Tahun 2013.

7.3.4. Rencana Kerja proses pembelajaran per Tahun Akademik.

7.3.5. Pedoman pelaksanaan proses pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.

7.4. Formulir isi pembelajaran yang terdiri dari:

7.4.1. Proposal proses pembelajaran.

7.4.2. Surat keterangan proses pembelajaran.

7.5.3. Formulir laporan perkembangan proses pembelajaran.

7.5.4. Formulir laporan hasil proses pembelajaran.

7.5.5. Formulir kebutuhan dalam pelaksanaan proses pembelajaran.

8. REFERENSI


Tinggi.






8.5. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015 - 2019.

8.6. Rencana Induk isi pembelajaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2013

57


ALETHEIA LAWANG

KODE : 09/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 halaman

STANDAR MUTU

PENILAIAN PEMBELAJARAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




58






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

2.1. Dalam Peraturan Pemerintah No 50 tahun 2014 tentang sistem penjaminan

mutu perguruan tinggi memberikan arahan tentang pentingnya peningkatan

mutu yang yang berkelanjutan Penjaminan mutu meliputi seluruh proses

59

pendidikkan, salah satunya adalah penilaian pendidikan. Penilaian

pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi terdiri atas penilaian hasil

belajar.

2.2. Standar penilaian pendidikan adalah sandar yang berkaitan dengan

mekanisme, prosedur dan instrument penilaia hasil belajar mahasiswa,

sedangkan standar penilaian pendidikan tinggi diartikan sebagai tolak ukur

minimum yang ditetapkan oleh perguruan tiggi untuk mengukur hasil

belajar mahasiswa, berupa hasil belajar setiap mata kuliah, setiap semester,

dan pada setiap tahap studi hingga tahap studi akhir yaitu kelulusan

mahasiwa dari program studi yang bersangkutan.

2.3. Atas dasar pemikiran diatas Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melalui

Penjaminan mutu menetapkan standar penilaian pendidikan yang akan

menjadi pedoman dan tolak ukur bagi semua program studi dan dosen yang

bertanggung jawab dalam peranya sebagai penilai proses pembelajaran dan

hasil belajar.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR ISI

PEMBELAJARAN


pengendalian, dan peningkatan standar isi pembelajaran adalah sebagai berikut:

3.1. Perumusan standar penilaian isi pembelajaran dilakukan oleh Wakil Ketua

bidang akademik, Kaprodi bersama dengan kepala penjaminan mutu

3.2. Penetapan standar penilaian pembelajaran dilakukan oleh ketua Sekolah


3.3. Pelaksanaan standar penilaian pembelajaran dilakukan oleh Wakil Ketua

bidang akademik bersama dengan Kaprodi Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar penilaiain pembelajaran dilakukan oleh tim

auditor Badan Penjamin Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.5. Pengendalian standar penilaian pembelajaran dilakukan oleh tim


3.6. Peningkatan standar penilaian pembelajaran dilakukan oleh Wakil Ketua

bidang akademik Kaprodi bersama tim penjamin mutu Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

60

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Dosen adalah tenaga pendidik pada perguruan tinggi yang bertanggung

jawab memberikan penilaian terhadap pembelajaran mahasiswa.

4.2. Standar penilaian adalah tolak ukur yang ditetapkan oleh perguruan tinggi

dalam hal ini Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

5. PERNYATAAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

5.1. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memiliki sistem evaluasi belajar yang

diterapkan sesuai dengan ranah kompetensi lulusan, yang terus ditinjau

secara berkala.

5.2. Kegiatan penilain pendidikan mahasiswa harus mencakup kemampuan

dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.

5.3. Unsur-unsur penilaian pendidikan harus meliputi metode dan mekanisme

penilaian, prosedur penilaian, dan instrumen penilaian.

5.4. Penilaian pembelajaran harus diterapkan sesuai dengan kompetensi lulusan

dan selalu ditinjau secara berkala.

5.5. Penilaian pembelajaran harus mencakup aspek penguasaan pengetahuan

(kognitif), perubahan sikap (afektif) dan pengingkatan ketrampilan

(psikomotiorik).

5.6. Penilaian pembelajaran meliputi (a) metode dan mekanisme penilaian, (2)

prosedur penilaian, dan (3) instrumen penilaian.

5.7. Komponen penilaian hasil pembelajaran meliputi kuis dan diskusi, tugas

terstruktur (laporan buku, tinjauan buku dan makalah), Ujian Tengah

Semester dan Ujian Akhir Semester yang prosentasenya disesuaikan dengan

karakter mata kuliah yang dipelajari.

5.8. Evaluasi hasil belajar mahasiswa dinyatakan dengan huruf A sampai E

dengan ketentuan:

NILAI BOBOT RENTANG NILAI

A 3,8 – 4,0 90 – 100

A- 3,4 – 3,7 83 – 89

B+ 3,1 – 3,3 76 – 82

B 2,8 – 3,0 70 – 75

B- 2,4 – 2,7 64 – 69

61

C+ 2,1 – 2,3 59 – 63

C 1,1 – 2,0 55 – 58

D 0,0 – 1,0 45 – 54 (Gagal)

E 0,0 00 – 44 (Gagal)

5.9. Seorang mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan program S-1 (S.Th) bilamana

menyelesaikan 146 SKS (Satuan Kredit Semester) dengan IPK minimal 2,5,

termasuk di dalamnya Praktek Pelayanan Lapangan (4 SKS) dan Skripsi (6 SKS).

5.10. Penilaian pembelajaran yang meliputi (a) metode dan mekanisme penilaian, (2)

prosedur penilaian, dan (3) instrumen penilaian harus dievaluasi secara berkala

(maksimal 2 tahun) dan disosialisasikan kepada dosen dan mahasiswa.


No.

Parameter Dokumen PENCAPAIAN

2016 2017 2018 2019 2020

1 Memiliki sistem evaluasi belajar yang diterapkan sesuai dengan ranah kompetensi lulusan,

80% 85% 90% 95% 100%

2

Penilaian pembelajaran harus diterapkan sesuai dengan kompetensi lulusan dan selalu ditinjau secara berkala.

80% 85% 90% 95% 100%

3

Penilaian pembelajaran yang mencakup aspek penguasaan pengetahuan (kognitif), perubahan sikap (afektif) dan pengingkatan ketrampilan (psikomotiorik).

80 % 85% 90% 95% 100%

4

Penilaian pembelajaran meliputi (a) metode dan mekanisme penilaian, (2) prosedur penilaian, dan (3) instrumen penilaian

80% 85% 90% 95% 100%

5

Komponen penilaian hasil pembelajaran meliputi kuis dan diskusi, tugas terstruktur (laporan buku, tinjauan buku dan makalah), Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester yang prosentasenya disesuaikan dengan karakter mata kuliah yang dipelajari.

80% 85% 90% 95% 100%

6. STRATEGI

6.1. Wakil Ketua bidang Akademik Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan

sosialisasi standar mutu penilaian pembelajaran kepada seluruh civitas

akademika Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

62

6.2. Wakil Ketua Bidang Akademik Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan

pendekatan kepada para Kaprodi dan seluruh dosen Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.


standar penilaian pembelajaran dengan surat keputusan Ketua

6.4. Seluruh Kaprodi Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi

standar penilaian pembelajaran kepada mahasiswa dan pihak-pihak yang

berkepentingan.

7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar pembelajaran.

7.1.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar pembelajaran.

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar pembelajaran.

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar pembelajaran.

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar i pembelajaran.

7.1.6. Standar prosedur operasional pembelajaran.




7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015.

7.2.3. Rencana Induk Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015.

7.2.4. Rencana Kerja isi pembelajaran per Tahun Akademik.

7.2.5. Pedoman pelaksanaan isi pembelajaran di Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.

7.3. Formulir pembelajaran yang terdiri dari:

7.3.1. Proposal pembelajaran.

7.3.2. Surat keterangan pembelajaran.

7.3.3. Formulir laporan perkembangan pembelajaran.

7.3.4. Formulir laporan hasil pembelajaran.

7.3.5. Formulir kebutuhan dalam pelaksanaan pembelajaran.

63

8. REFERENSI


Tinggi.




Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.


8.5. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015.

8.6. Rencana Induk pembelajaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2013.

64


ALETHEIA LAWANG

KODE : 10/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 Halaman

STANDAR MUTU

DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




65






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR ISI PEMBELAJARAN

2.1. Berdasarkan Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Nomor 44 tahun 2015 mengenai Standar Nasional Pendidikan Tinggi maka

66

dosen wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi akademik dalam

menjalankan pendidikan di perguruan tinggi.

2.2. Kualifikasi akademik merupakan persyaratan dasar yang harus dimiliki oleh

seorang dosen yang dibuktikn dengan ijazah. Dosen adalah pendidik

professional dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan,

dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan.

2.3. Sedangkan tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang

mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan

pendidikan tinggi seperti pustakawan, tenaga administrasi, laboratorium

teknisi dan pranata teknik informasi.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR DOSEN DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN


pengendalian, dan peningkatan standar mutu informasi adalah sebagai berikut:

3.1. Perumusan standar dosen dan tenaga kependidikan Ketua bersama dengan

Wakil Ketua Bidang Administrasi umum.

3.2. Penetapan standar dosen dan kepegawaian dilakukan oleh ketua Sekolah


3.3. Pelaksanaan standar dosen dan kepegawaian Ketua dan Wakil Ketua bidang

administrasi umum Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan dilakukan

oleh tim auditor Badan Penjamin Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.5. Pengendalian standar dosen dan tenaga kependidikan dilakukan oleh tim


3.6. Peningkatan standar dosen dan tenaga kependidikan dilakukan oleh Ketua

dan Wakil Ketua bidang adminstrasi umum.

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Dosen adalah pendidik professional yang bekerja penuh waktu atau paruh

waktu pada sebuah perguruann tinggi dalam hal ini Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia.

67

4.2. Tenaga kependidikan adalah tenaga yang mengabdikan diri sepenuh waktu

pada Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

5. PERNYATAAN ISI STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

5.1. Seluruh tenaga pendidik di STT Aletheia harus memiliki kualifikasi

pendidikan minimal Magister (S2).

5.2. Beban kerja dosen tetap harus mengajar minimal 14 SKS dan maksimal 16

SKS per semester.

5.3. Dosen yang bergelar S2 harus didorong untuk mengembangkan diri lebih

jauh dengan melanjutkan studi ke jenjang S3 baik di lingkup nasional

maupun internasional.

5.4. Dosen juga harus difasilitasi dalam pengembangan ilmunya melalui seminar,

pelatihan, short course, dll.

5.5. Dosen harus dilibatkan dalam pembimbingan akademik dan menggunakan

berbagai macam media dan metode pembelajaran guna memudahkan

mahasiswa dalam memperoleh ilmu.

5.6. Tingkat kehadiran dosen dalam perkuliahan haruslah minimum 95% dari

total seluruh pertemuan dalam satu semester.

5.7. Kualifikasi dosen pembimbing skripsi haruslah bergelar Master/Magister

(S2) dengan jabatan fungsional paling rendah Lektor atau bergelar Doktor

(S3) dengan jabatan fungsional paling rendah Asisten Ahli.

5.8. Rasio tenaga pendidik dan total mahasiswa haruslah 1:25

5.9. Rasio tenaga pendidik dan jumlah mahasiswa per kelas adalah 1:40

5.10. Tenaga kependidikan harus memiliki ijazah minimal SMA atau yang

sederajat

5.11. Tenaga kependidikan harus menguasai bidang tugasnya

5.12. Tenaga kependidikan harus mendapat kesempatan untuk maju dan

berkembang

5.13. Tenaga kependidikan diikut sertakan dalam seminar, workshop dan

pelatihan-pelatihan guna peningkatan karir.

68



2016 2017 2018 2019 2020

1

Seluruh tenaga pendidik di STT Aletheia memiliki kualifikasi pendidikan minimal Magister (S2).

100% 100% 100% 100% 1000

2

Seluruh tenaga pendidik di STT Aletheia memiliki kualifikasi pendidikan minimal Magister (S2).

100% 100% 100% 100% 100%

3

Dosen yang bergelar S2 harus didorong untuk mengembangkan diri lebih jauh dengan melanjutkan studi ke jenjang S3 baik di lingkup nasional maupun internasional

80% 85% 90% 95% 100%

4

Dosen difasilitasi dalam pengembangan ilmunya melalui seminar, pelatihan, short course, dll.

80% 85% 90% 95% 100%

5

Tingkat kehadiran dosen dalam perkuliahan minimum 95% dari total seluruh pertemuan dalam satu semester.

80% 85% 90% 95% 100%

6

Kualifikasi dosen pembimbing skripsi mimimal bergelar Master/Magister (S2) dengan jabatan fungsional paling rendah Lektor atau bergelar Doktor (S3) dengan jabatan fungsional paling rendah Asisten Ahli.

100% 100% 100% 100% 100%

7 Tenaga kependidikan mendapat kesempatan untuk berkembang

80% 85% 90% 95% 100%

8 Tenaga kependidikan memiliki ijazah minimal SMA atau yang sederajat

80% 85% 90% 95% 100%

9 Tenaga kependidikan menguasai bidang tugasnya

80% 85% 90% 95% 100%

10

Tenaga kependidikan mendapat kesempatan untuk maju dan berkembanga dalam karieir dengan member kesempatan untuk pengembangan diri

80% 85% 90% 95% 100%

69

6. STRATEGI

6.1. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mensosialisasikan standar dosen dan

tenaga kependidikan kepada Pengurus Departemen Pendidikan Teologi

Sinide Gereja Kristus Tuhan.


standar dosen dan tenaga kependidikan dengan Surat Keputusan Ketua.

6.3. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar dosen dan

tenaga kependidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain

Wakil Ketua Bidang Administrasi Umum, Ketua Program Studi Sarjana, Ketua

Program Studi Magister. Mahasiswa Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar dosen dan tenaga

kependidikan.

7.1.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar dosen dan tenaga

kependidikan.

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar standar dosen dan tenaga

kependidikan.

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar standar dosen dan tenaga

kependidikan.




7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015-2019.


Tahun 2013.

7.2.4. Pedoman pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan


70

8. REFERENSI


Tinggi.






8.5. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015- 2019.

8.6. Rencana Induk isi pembelajaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun

2013.

71


ALETHEIA LAWANG

KODE : 11/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 halaman

STANDAR MUTU

SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




72






















di Indonesia.




2. RASIONAL STANDAR SARANA DAN PRASARANA

2.1. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 tahun

2015 mengenai Standar Nasional Pendidikan Tinggi memberikan arahan

73

tentang pentingnya standar sarana dan prasarana pembelajaran dan untuk

itu standar sarana dan prasarana pembelajaran.

2.2. Standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah standar minimal yang

dibutuhkan dalam proses pembeajaran dalam rangka memenuhi capaian

pembelajaran sebagai persyaratan kelulusan.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR SARANA

PRASARANA PEMBELAJARAN


pengendalian, dan peningkatan standar sarana prasarana adalah sebagai berikut:

3.1. Perumusan standar sarana dan prasarana dilakukan oleh Wakil Ketua

Bidang Akademik bersama semua Kaprodi.

3.2. Penetapan standar srana prasarana dilakukan oleh ketua Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

3.3. Pelaksanaan standar informasi dilakukan oleh Wakil Ketua Bidang bidang

akademik bersama Kaprodi.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar informasi dilakukan oleh tim auditor Badan


3.5. Pengendalian standar informasi dilakukan oleh tim Penjaminan Mutu


3.6. Peningkatan standar informasi dilakukan oleh Wakil Ketua Bidang Akademik

dan Kaprodi bersama tim penjamin mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Sarana adalah sumber daya (fisik) yang digunakan untuk sesuatu kegiatan

(pustaka, lapangan olah raga, laboraturium).

4.2. Prasarana adalah sumber daya fisik yang digunakan untuk menunjang

penyelenggaran suatu kegiatan (lahan, bangunan, jalan).

5. PERNYATAAN ISI STANDAR SARANA PRASARANA

5.1. Sekolah Tinggi Teologi harus memiliki ruang kelas yang berisi kursi dan

meja perkuliahan, whiteboard, dan proyektor untuk keperluan multimedia.

5.2. Sekolah Tinggi Teologi harus memiliki koleksi perpustakaan yang meliputi:

74

Buku teks baik dalam bentuk cetak maupun elektronik (ebooks), Skripsi,

Jurnal nasional belum terakreditasi, Jurnal nasional terakreditasi, Jurnal

internasional.

5.3. Sekolah Tinggi Teologi harus menyediakan sarana dan prasarana untuk :

Ruang koordinator program studi, Ruang dosen, Ruang serba guna,

Laboratorium.

5.4. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memiliki sarana olah raga, Poliklinik,

Ruang ibadah, Toilet, Auditorium, Alat-alat musik, Ruang makan, Asrama,

5.5. Perpustakaan Sekolah TInggi Teologi Aletheia harus memiliki ruang belajar

mahasiswa, Komputer untuk keperluan pembuatan tugas kuliah dan mencari

data di internet, Fotocopy untuk keperluan dosen dan mahasiswa.

5.6. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memiliki laboratorium Komputer

untuk keperluan dosen dan staff, Akses internet nirkabel bagi dosen, staff,

dan mahasiswa.

5.7. Sekolah Tinggi Teologi harus menyediakan sistim informasi akademik

online.



2016 2017 2018 2019 2020

1

Sekolah Tinggi Teologi memiliki ruang kelas yang berisi kursi dan meja perkuliahan, whiteboard, dan proyektor untuk keperluan multimedia.

80% 85% 90% 95% 100%

2

Sekolah Tinggi Teologi memiliki koleksi perpustakaan yang meliputi: Buku teks baik dalam bentuk cetak maupun elektronik (ebooks), Skripsi, Jurnal nasional belum terakreditasi, Jurnal nasional terakreditasi, Jurnal internasional

80% 85% 90% 95% 100%

3

Sekolah Tinggi Teologi menyediakan sarana dan prasarana untuk: Ruang koordinator program studi, Ruang dosen, Ruang serba guna, Laboratorium.

80% 85% 90% 95% 100%

4

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memilki sarana olah raga, Poliklinik, Ruang ibadah, Toilet, Auditorium, Alat-alat music, Ruang makan, Asrama,

80% 85% 90% 95% 100%

75

5

Perpustakaan Sekolah TInggi Teologi Aletheia memiliki ruang belajar mahasiswa, Komputer untuk keperluan pembuatan tugas kuliah dan mencari data di internet, Fotocopy untuk keperluan dosen dan mahasiswa,

80% 85% 90% 95% 100%

6

Sekolah Tinggi Teologi menyediakan sistim informasi akademik online.

80% 85% 90% 95% 100%

7

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia memiliki laboratorium Komputer untuk keperluan dosen dan staff, Akses internet nirkabel bagi dosen, staff, dan mahasiswa

80% 85% 90% 95% 100%

6. STRATEGI


program studi yang ada di lingkungan Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

6.2. Waket II Bidang umum dan administrasi Sekolah Tinggi Teologi Aleteheia

melakukan sosialisasi standar sarana prasarana kepada Departemen

Pendidikan Theologia Sinode Gereja Kristus Tuhan.

6.3. Sekolah Tinggi Teologi Aletheia membentuk Tim Ad hoc yang bertugas

untuk merencanakan dan merumuskan standar sarana prasarana.


sarana prasarana.


tentang mutu program studi.

6.6. Tim Adhoc melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar sarana dan

prasarana proram studi.


rekomendasi Senat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.


standar program studi Surat Keputusan Ketua.

7. DOKUMEN TERKAIT


76

7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar sarana prasarana

pembelajaran.

7.2.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar sarana prasarana

pembelajaran.

7.2.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar sarana prasarana

pembelajaran.

7.2.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar sarana prasarana

pembelajaran.

7.2.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar sarana prasarana

pembelajaran.

7.2.6. Standar prosedur operasional sarana prasarana pembelajaran.




7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015 -

2019.

7.2.3. Rencana Induk sarana prasarana pembelajaran Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia Tahun 2016.

7.2.4. Rencana Kerja sarana prasarana pembelajaran

7.2.5. Pedoman pelaksanaan sarana prasarana pembelajaran di



7.3.1. Proposal penggunaan sarana prasarana pembelajaran.

7.3.2. Formulir laporan perkembangan arana prasarana pembelajaran.

7.3.3. Formulir laporan sarana prasarana pembelajaran.

7.3.4. Formulir kebutuhan dalam pelaksanaan sarana prasarana

pembelajaran.

8. REFERENSI


Tinggi.



77




8.5. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015- 2019.

8.6. Rencana Induk isi pembelajaran Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2-13.

78


ALETHEIA LAWANG

KODE : 12/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 halaman

STANDAR MUTU

PENGELOLAHAN PEMBELAJARAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




79






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

2.1. Dalam Pertaturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik

Indonesia Nomor 44 tahun 2015 tentang standar Nasional Pendidikan Tinggi

menyatakan bahwa substansi standar pembiayaan pada setiap perguruan

80

tinggi setidaknya mengatur atau menetapkan pembiayaan pendidikan yang

terdiri atas biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.

2.2. Standar pembiayaan pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang

komponen dan besaran biaya investasi dan biaya operasional yang disusun

dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

2.3. Biaya investasi program studi adalah bagian dari biaya program studi untuk

pengadaan sarana dan prasarana, pengembangan dosen, dan tenaga

kependidikan.

2.4. Biaya operasional program studi adalah bagian dari biaya program studi

yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan pendidikan yang mencakup:

Biaya dosen, biaya tenaga kependidikan, biaya bahan operasional

pembelajaran, dan biaya operasional tidak langsung.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR PEMBIAYAAN

PEMBELAJARAN


pengendalian, dan peningkatan standar pembiayaan pembelajaran adalah sebagai

berikut:

3.1. Perumusan standar pembiayaan pembelajaran dilakukan oleh Waket bidang

adminstrasi umum bersama semua Kaprodi.

3.2. Penetapan standar pembiayaan pembelajaran dilakukan oleh ketua Sekolah


3.3. Pelaksanaan standar pembiayaan pembelajaran dilakukan oleh Waket

bidang adminstrasi umum bersama Kaprodi.

3.4. Evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan pembelajaran dilakukan oleh tim

auditor Badan Penjamin Mutu Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

3.5. Pengendalian standar pembiayaan pembelajaran dilakukan oleh tim


3.6. Peningkatan standar pembiayaan pembelajaran dilakukan oleh bidang

adminstrasi umum dan Kaprodi bersama tim penjamin mutu Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.

81

4. DEFINISI ISTILAH

4.1. Biaya investasi adalah biaya yang disesiakan untuk pengembangan baik itu

untuk sarana dan prasarana maupun pengembangan yang lainnya.

4.2. Biaya operasional adalah biaya yang harus dikeluarkan untuk semua

kegiatan operasional perguruan tinggi termasuk biaya mahasiswa per

mahasiswa per tahunnya.

4.3. Evaluasi pembiayaan adalah upaya menemukan tingkat ketercapaian

standar satuan biaya program studi pada setiap akhir tahun anggaran.

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN

5.1. Program Studi harus mengupayakan pendanaan program studi dari berbagai

sumber di luar sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) dan uang asrama

yang diperoleh dari mahasiswa, antara lain:

5.2. Sumbangan, baik dari perseorangan maupun lembaga di luar Sekolah Tinggi

5.3. Hibah dari Sinode Gereja Kristus Tuhan

5.4. Sumber dana Program Studi harus berasal dari berbagai sumber yang sah.

5.5. Sumber dana Program Studi harus melalui Departemen Pendidikan


5.6. Sistem alokasi anggaran harus berbasis kinerja dan mengacu kepada

peraturan yang berlaku.

5.7. Anggaran seharusnya dialokasikan dalam rangka meningkatkan mutu.

5.8. Anggaran minimum harus ditentukan sesuai batas kebutuhan dan

kewajaran.

5.9. Sistem pertanggungjawaban keuangan harus akuntabel.

5.10. Laporan pertanggungjawaban keuangan Program Studi harus disampaikan

kepada Stakeholders minimal setahun sekali.

5.11. Laporan pertanggungjawaban keuangan Program Studi seharusnya diaudit

oleh auditor internal yang kompeten.

82

5.12. Satuan biaya penyelenggaraan pendidikan per mahasiswa per tahun harus

ditetapkan berdasarkan kebutuhan dan kewajaran dengan

mengikutsertakan Stakeholders dan dievaluasi secara periodik.



2016 2017 2018 2019 2020

1

Program Studi mengupayakan pendanaan program studi dari berbagai sumber: a) Sumbangan, baik dari perseorangan maupun lembaga di luar Sekolah Tinggi b)Hibah dari Sinode Gereja Kristus Tuhan

80% 85% 90% 95% 100%

2

Sumber dana Program Studi melalui Departemen Pendidikan Theologia Sinode Gereja Kristus Tuhan.

80% 85% 90% 95% 100%

3 Sistem alokasi anggaran berbasis kinerja dan mengacu kepaa peraturan yang berlaku

80% 85% 90% 95% 100%

4 Anggaran dialokasikan dalam rangka meningkatkan mutu. 80% 85% 90% 95% 100%

5 Anggaran minimum ditentukan sesuai batas kebutuhan dan kewajaran. 80% 85% 90% 95% 100%

6

Laporan pertanggungjawaban keuangan Program Studi disampaikan kepada Stakeholders minimal setahun sekali.

80% 85% 90% 95% 100%

7

Laporan pertanggungjawaban keuangan Program Studi diaudit oleh auditor internal yang kompeten.

80% 85% 90% 95% 100%

8

Satuan biaya penyelenggaraan pendidikan per mahasiswa per tahun harus ditetapkan berdasarkan kebutuhan dan kewajaran dengan mengikutsertakan Stakeholders dan dievaluasi secara periodik.

80% 85% 90% 95% 100%

6. STRATEGI

6.1. Bidang adminstrasi umum melakukan diseminasi standar pembiayaan

pembelajaran bagi pemangku kepentingan yang ada di lingkungan Sekolah


83

6.2. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi standar

pembiayaan pembelajaran kepada Pengurus Departemen Pendidikkan

Teologi Sinode Gereja Kristus Tuhan.


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar pembiayaan

pembelajaran.


pembiayaan pembelajaran.


tentang penyusunan dokumen standar pembiayaan pembelajaran.

6.6. Tim Ad hoc melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar

pembiayaan pembelajaran.




standar Pembiayaan pembelajaran dengan Surat Keputusan Ketua.

6.9. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar sarana dan

prasarana penelitian kepada pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain

Wakil Ketua bidang adminstrasi umum, Ketua Program Studi Sarjana,

Magister, Kepala Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Dosen

dan Mahasiswa Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT


7.1.1. Manual penetapan pelaksanaan standar pembiayaan pembelajaran.

7.1.2. Manual pelaksanaan pelaksanaan standar pemiayaan pembelajaran.

7.1.3. Manual evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan pembelajaran.

7.1.4. Manual pengendalian pelaksanaan standar pembiayaan

pembelajaran.

7.1.5. Manual peningkatan pelaksanaan standar pembiayaan pembelajaran.

7.1.6. Standar prosedur operasional pembiayaan pembelajaran.



84


7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015-2019.


Tahun 2013

7.2.4. Rencana Kerja isi pembelajaran per Tahun Akademik.

7.2.5. Pedoman pelaksanaan pembiayaan pembelajaran di Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia.


7.3.1. Proposal pembiayaan pembelajaran.

7.3.2. Formulir laporan perkembangan pembiayaan pembelajaran.

7.3.3. Formulir laporan hasil pembiayaan pembelajaran.

7.3.4. Formulir kebutuhan dalam pelaksanaan pembiayaan pembelajaran.

8. REFERENSI


Tinggi.




Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.


8.5. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2015-2019.

8.6. Rencana Induk Sekolah Tinggi Teologi Aletheia Tahun 2013.

85


ALETHEIA LAWANG

KODE : 13/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 4 halaman

STANDAR MUTU

PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




86






















di Indonesia.




2. RASIONAL

Dalam Pertaturan Menteri Riset, Teknologi,dan Pendidikan Tingi Repblik Indonesoa

Nomor 44 tahun 2015 tentang standar Nasional Pendidikan Tinggi menyatakan

87

bahwa substansi standar pembiayaan pada setiap perguruan tinggi setidaknya

mengatur atau menetapkan pembiayaan pendidikan yang terdiri atas biaya

investasi, biaya operasional, dan biaya personal.

Standar pembiayaan pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang komponen

dan besaran biaya investasi dan biaya operasional yang disusun dalam rangka

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

Biaya investasi program studi adalah bagian dari biaya program studi untuk

pengadaan sarana dan prasarana, pengembangan dosen, dan tenaga kependidikan.

Biaya operasional program studi adalah bagian dari biaya program studi yang

diperlukan untuk melaksanakan kegiatan pendidikan yang mencakup:

biaya dosen,

biaya tenaga kependidikan,

biaya bahan operasional pembelajaran, dan

biaya operasional tidak langsung.

3. DEFINISI STANDAR

3.1. Biaya investasi adalah biaya yang disesuiakan untuk pengembangan baik itu

untuk sarana dan prasarana maupun pengembangan yang lainnya.

3.2. Biaya operasional adalah biaya yang harus dikeluarkan untuk semua kegiatan

operasional perguruan tinggi termasuk biaya mahasiswa per mahasiswa per

tahunnya.

3.3. Evaluasi pembiayaan adalah upaya menemukan tingkat ketercapaian standar

satuan biaya program studi pada setiap akhir tahun anggaran.

4. ISI STANDAR

4.1. Program Studi harus mengupayakan pendanaan program studi dari berbagai

sumber di luar sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) dan uang asrama

yang diperoleh dari mahasiswa, antara lain:

4.1.1. Sumbangan, baik dari perseorangan maupun lembaga di luar Sekolah

Tinggi

88

4.1.2. Hibah dari Sinode Gereja Kristus Tuhan

4.2. Sumber dana Program Studi harus berasal dari berbagai sumber yang sah.

4.3. Sumber dana Program Studi harus melalui Departemen Pendidikan Theologia

Sinode Gereja Kristus Tuhan.

4.4. Sistem alokasi anggaran harus berbasis kinerja dan mengacu kepada

peraturan yang berlaku.

4.5. Anggaran seharusnya dialokasikan dalam rangka meningkatkan mutu.

4.6. Anggaran minimum harus ditentukan sesuai batas kebutuhan dan kewajaran.

4.7. Sistem pertanggungjawaban keuangan harus akuntabel.

4.8. Laporan pertanggungjawaban keuangan Program Studi harus disampaikan

kepada Stakeholders minimal setahun sekali.

4.9. Laporan pertanggungjawaban keuangan Program Studi seharusnya diaudit

oleh auditor internal yang kompeten.

4.10. Satuan biaya penyelenggaraan pendidikan per mahasiswa per tahun harus

ditetapkan berdasarkan kebutuhan dan kewajaran dengan mengikutsertakan

Stakeholders dan dievaluasi secara periodik.

89


ALETHEIA LAWANG

KODE : 14/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

HASIL PENELITIAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




90






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN

Hasil Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memenuhi:

2.1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 7 Tahun 2010 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi di Indonesia.

91

2.2. Undang-undang No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi bagian

Kesepuluh Pasal 45 Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu

pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat

dan daya saing bangsa dan 46 tentang manfaat hasil penelitian dan kewajiban

menyebarluaskan hasil penelitian.

2.3. Permendikbud No. 49 tahun 2014 bagian kedua pasal 43 ayat 1 dan 2, standar

hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian, di

mana hasil penelitian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk

mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan

kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa.

2.4. Permendikbud No.50 tahun 2014 tentang Sistem Penjamin Mutu Pendidikan

Tinggi sebagai standar untuk menyelenggarakan sebuah penelitian yang

layak.

2.5. Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi terkait dengan ruang lingkup dan penjelasan Standar Nasional

Penelitian Standar hasil penelitian.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR HASIL

PENELITIAN

Berikut adalah pihak yang terkait dalam perencanaan, perumusan, penetapan,

evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu hasil penelitian Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama

1. Dr. Agung Gunawan, Th.M. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

2. Mariani Febriana, Th.M. Wakil Ketua 1 Bidang Akademik

3. Alfius Areng Mutak, Ed.D. Kepala Tim Penjamin Mutu

4. Brury Eko Saputra, Th.M. Ketua Tim Perumus

5. Amos Winarto, Ph.D. Anggota Tim Perumus

6 Marthen Nainupu, M.Th. Anggota Tim Perumus

7 Bayu Sudi Gunawan, M.M. Anggota Tim Perumus

92

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar hasil penelitian Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia:

4.1. Standar: ukuran dan batasan yang digunakan sebagai penjamin kualitas hasil

penelitian sebagaimana tertuang dalam Undang-Undang No. 12 Tahun 2012

tentang Pendidikan Tinggi dan Permenristekdikti 62 Tahun 2016 tentang

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

4.2. Penelitian: kegiatan yang dilakukan menurut kaidah dan metode ilmiah secara

sistematis untuk memperoleh informasi, data, dan keterangan yang berkaitan

dengan pemahaman dan/atau pengujian suatu cabang ilmu pengetahuan dan

teknologi. (Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012

Tentang Pendidikan Tinggi pasal 1 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi pasal 1 (12)

4.3. Hasil Penelitian: menurut Permendikbud No. 49 Tahun 2014 adalah a).

kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian. b). semua luaran yang

dihasilkan melalui kegiatan yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara

sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya akademik.

4.4. Ilmu Pengetahuan: rangkaian pengetahuan yang digali, disusun, dan

dikembangkan secara sistematis dengan menggunakan pendekatan tertentu,

yang dilandasi oleh metodologi ilmiah untuk menerangkan gejala alam

dan/atau kemasyarakatan tertentu.(Undang-Undang Republik Indonesia

Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi). b) penguasaan konsep,

teori, metode, dan/atau falsafah bidang ilmu tertentu secara sistematis yang

diperoleh melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja

mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait

pembelajaran (Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi)

4.5. Teknologi: penerapan dan pemanfaatan berbagai cabang Ilmu Pengetahuan

yang menghasilkan nilai bagi pemenuhan kebutuhan dan kelangsungan hidup,

serta peningkatan mutu kehidupan manusia. (Undang-Undang Republik

Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi)

93

5. PERNYATAAN ISI STANDAR HASIL PENELITIAN

Berdasarkan Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Hasil Penelitian

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-poin sebagai berikut:

5.1. Mutu Hasil Penelitian: a) penelitian di STT Aletheia harus memenuhi standar

mutu yang telah ditetapkan oleh Kemenristek Dikti sebagaimana tertuang di

dalam undang-undang no. 12 tahun 2012, permendikbud no. 49 tahun 2014,

dan Permenristekdikti no. 44 tahun 2014. b) Hasil penelitian STT Aletheia

harus memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan oleh LPPM STT Aletheia.

5.2. Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi: a) hasil penelitian STT

Aletheia harus berdasarkan Panduan Riset Pengembangan Ilmu Pengetahuan

dan Teknologi (IPTEK) Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Kementerian Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi tahun 2015. b) hasil

penelitian harus mengembangkan area studi dan keilmuan berdasarkan

Rencana Strategis (RENSTRA) LPPM STT Aletheia.

5.3. Pemanfaatan Metodologi Ilmiah: a) hasil penelitian harus memenuhi

persyaratan penggunaan metodologi ilmiah sebagaimana tertuang dalam

Pedoman Publikasi Ilmiah 2017 yang diterbitkan oleh Direktorat Pengelolaan

Kekayaan Intelektual Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan

Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi. b) hasil penelitian harus

mengikuti kaidah penerapan metodologi dan penulisan karya ilmiah STT

Aletheia.

5.4. Pemenuhan Ketentuan dan Peraturan LPPM STT Aletheia: a) hasil penelitian

harus sesuai dengan SOP dan peraturan LPPM STT Aletheia tentang

penelitian. b) hasil penelitian harus sejalan dengan visi dan misi STT Aletheia.

c) hasil penelitian harus disahkan oleh LPPM, Puket bagian Akademik dan

Ketua STT Aletheia.

5.5. Manfaat dan Dampak Hasil Penelitian: a) hasil penelitian harus berinteraksi

dan menjawab persoalan yang terkait dengan keilmuan pada bidang tertentu

dalam komunitas lokal, nasional maupun internasional. b) hasil penelitian

harus dapat menjadi rujukan dalam studi terhadap topik yang diteliti dalam

konteks akademis. c) hasil penelitian harus bersifat terbuka, tidak

diskriminatif dan dapat diakses.

94

IndikatorCapaian Standar Hasil Penelitian


2018 2019 2020 2021 2022

1

Hasil penelitian STT Aletheia harus berdasarkan Panduan Riset Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Kementerian Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi tahun 2015

Buku Panduan Riset Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Kementerian Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi tahun 2015

25% 50% 75% 90% 100%

2

Hasil penelitian harus mengembangkan area studi dan keilmuan berdasarkan Rencana Strategis (RENSTRA) LPPM STT Aletheia.

Dokumen pengajuan karya ilmiah, buku maupun artikel, sesuai dengan format Lembaga Penelitian dan Pengembangan Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

3

Hasil penelitian harus berinteraksi dan menjawab persoalan yang terkait dengan keilmuan pada bidang tertentu dalam komunitas lokal, nasional maupun internasional

Dokumen proses dan hasil seminar karya ilmiah dalam forum akademis yang diselengarakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

4

Hasil penelitian harus dapat menjadi rujukan dalam studi terhadap topik yang diteliti dalam konteks akademis

Dokumen publikasi karya Ilmiah baik berupa buku maupun artikel dalam jurnal akademik

25% 50% 75% 90% 100%

5

Hasil penelitian harus bersifat terbuka, tidak diskriminatif dan dapat diakses.

Dokumen publikasi karya Ilmiah baik berupa buku maupun artikel dalam jurnal akademik

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI

6.1. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan pengawasan standar mutu



95



Teologi Sinode GKT

6.3. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia membentuk Tim Perumusan yang

bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar hasil penelitian.

6.4. Tim Perumusan mengumpulkan dan mempelajari dokumen terkait standar

hasil penelitian.

6.5. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar hasil

penelitian.




standar hasil penelitian dengan Surat Keputusan Ketua.

6.8. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar hasil

penelitian kepada pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain Wakil Ketua

1,Ketua Program Studi Sarjana, Magister, Kepala Lembaga Penelitian dan

Pengabdian kepada Masyarakat, Dosen dan Mahasiswa Sekolah Teologi

Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Hasil Penelitian

7.1.1. Dokumen penetapan hasil penelitian.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan hasil penelitian.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan hasil penelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan hasil penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan hasil penelitian.

7.1.6. Dokumen Standar prosedur operasional penelitian.


7.2. Dokumen Manajemen

7.2.1. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia 2018

7.2.2. Rencana Strategis Sekolah Tinggi Teologi Aletheia 2018-2022

7.2.3. Rencana Induk Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

7.2.4. Pedoman Pelaksanaan Penelitian di Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

96

7.3. Formulir Hasil Penelitian

7.3.1. Proposal Penelitian

7.3.2. Surat Keterangan Penerimaan dan Pelaksanaan Penelitian

7.3.3. Formulir Laporan Perkembangan Penelitian

7.3.4. Formulir Laporan Hasil dan Seminar Penelitian

7.3.5. Formulir Publikasi Penelitian

8. REFERENSI





pengetahuan dan Teknologi

8.3. Permendikbud No.49 tahun 2014 bagian kedua pasal 43 ayat 1 dan 2, standar

hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian


Tinggi



Penelitian Standar hasil penelitian

8.6. Permenristekdikti 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu

Pendidikan Tinggi

8.7. Pedoman Publikasi Ilmiah 2017 yang diterbitkan oleh Direktorat Pengelolaan


Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

8.8. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2018

8.9. Rencana Induk Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia 2018-2022

97


ALETHEIA LAWANG

KODE : 15/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 9 halaman

STANDAR MUTU

ISI PENELITIAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




98






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN

Isi Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memenuhi:



99













layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARISI PENELITIAN


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu isi penelitian Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia:

No. Jabatan Nama



3. Alfius Areng Mutak, Ed.D. Ketua Lembaga Penjamin Mutu





4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar isi penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:

100




Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.




teknologi. (Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang

Pendidikan Tinggi pasal 1 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi pasal 1 (12).

4.3. Isi Penelitian: kriteria minimal tentang kedalaman dan keluasan sebuah materi

penelitian (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 45 Tahun 2015 Tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi).














Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi).

4.6. Inovasi dan Kemajuan: berorientasi pada temuan terkini, serta

pengembangannya secara maksimal dalam konteks keilmuan maupun

masyarakat.

101

5. PERNYATAAN ISI STANDARISI PENELITIAN


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Isi Penelitian


5.1. Kedalaman dan Keluasan Materi Penelitian: a) Isi Penelitian harus meliputi

materi pada penelitian dasar dan penelitian terapan (Permenristekdikti

Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi). b) Isi

Penelitian harus berinteraksi dengan para penelitian dan luaran penelitian

terkini. c) Isi Penelitihan harus berinteraksi dengan hasil-hasil penelitian

dengan Impact Factor (IF) yang tinggi.

5.2. Berorientasi pada Perkembangan Ilmu Pengetahuan: a) Isi Penelitian harus

mencakup penjelasan atau temuan untuk mengantisipasi suatu gejala,

fenomena, kaidah, model atau postulat baru sebagaimana tertuang dalam

Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi. b) Isi Penelitian harus fokus pada isu-isu mutakhir dalam

bidang ilmu yang diteliti. c) Isi penelitian harus dapat memanfaatkan temuan-

temuan terkini dari para pakar dalam bidang yang sedang diteliti

5.3. Berorientasi pada Inovasi dan Kemajuan dalam Ilmu Pengetahuan: a) Isi

Penelitian harus mencari dan/atau menemukan kebaruan kandungan ilmu

pengetahuan dan teknologi sebagaimana tertulis dalam Peraturan Pemerintah

Republik Indonesia No. 7 Pasal 93 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan

Pendidikan Tinggi di Indonesia. b) Isi Penelitian harus dapat memanfaatkan

kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang yang diteliti c). Isi

Penelitian harus memberikan sumbangsih terhadap ilmu pengetahuan dan

masyarakat sebagaimana tercantum dalam visi dan misi STT Aletheia.

5.4. Berdampak secara Lokal, Nasional, maupun Internasional: a). Isi Penelitian

harus dapat dipublikasikan di terbitan berkala ilmiah dalam negeri atau luar

negeri yang diakui oleh Kementerian sebagaimana tertulis dalam Peraturan

Pemerintah Republik Indonesia No. 7 Pasal 93 Tahun 2010 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi di Indonesia. b). Isi Penelitian harus

memenuhi Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 45 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi. b). Isi Penelitian harus disebarluaskan

dengan berbagai media dengan tujuan mencerdaskan masyarakat Indonesia

102

sebagaimana tertuang dalam Undang-Undang No. 12 Pasal 46 Tahun 2012

Tentang Pendidikan Tinggi.

5.5. Mencakup Prinsip-Prinsip Kemanfaatan dan Menjawab Kebutuhan di Masa

Mendatang: a). Isi Penelitian harus berhubungan dengan kebutuhan yang

akan muncul pada masa yang akan datang sebagaimana tertuang dalam

Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 45 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi. b) Isi Penelitian harus dapat menjadi rujukan tentang isu

yang sedang berkembang dalam dunia akademis maupun masyarakat secara

umum.

Indikator Capaian Standar Isi Penelitian


2018 2019 2020 2021 2022

1

Isi penelitian STT Aletheia harus berdasarkan Panduan Riset Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Kementerian Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi tahun 2015

Buku Panduan Riset Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Kementerian Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi tahun 2015

25% 50% 75% 90% 100%

2

Isi Penelitian harus merupakan isu-isu mutakhir dan berinteraksi dengan para penelitian dan luaran penelitian terkini

Dokumen daftar literatur dan penggunaan rujukan terkini

25% 50% 75% 90% 100%

3

Isi Penelitian harus memberikan sumbangsih terhadap ilmu pengetahuan dan masyarakat sebagaimana tercantum dalam visi dan misi STT Aletheia

Dokumen proses dan hasil seminar karya ilmiah dalam forum akademis yang diselengarakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

4

Isi Penelitian harus memberikan sumbangsih terhadap ilmu pengetahuan dan

Dokumen publikasi karya Ilmiah baik berupa buku maupun artikel dalam jurnal

25% 50% 75% 90% 100%

103

masyarakat sebagaimana tercantum dalam visi dan misi STT Aletheia.

akademik

5

Isi Penelitian harus berhubungan dengan kebutuhan yang akan muncul pada masa yang akan datang sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 45 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Dokumen evaluasi dan usulan topik penelitian di kemudian hari oleh peneliti

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar isi penelitian.

6.4. Tim Perumusan mengumpulkan dan mempelajari dokumen terkait standar isi

penelitian.

6.5. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar isi

penelitian.


rekomendasi Senat Dosen Sekolah Tinggi Teologi Aletheia


standar isi penelitian dengan Surat Keputusan Ketua.





Aletheia

104

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Isi Penelitian

7.1.1. Dokumen penetapan isi penelitian.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan isi penelitian.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan isi penelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan isi penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan isi penelitian.














8. REFERENSI









Tinggi

105





Pendidikan Tinggi






106


ALETHEIA LAWANG

KODE : 16/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PROSES PENELITIAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




107






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PROSES PENELITIAN

Proses Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memenuhi:



108


Kesepuluh Pasal 45 Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan

Ilmu pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan

masyarakat dan daya saing bangsa dan 46 tentang manfaat hasil penelitian

dan kewajiban menyebarluaskan hasil penelitian.

2.3. Permendikbud No.49 tahun 2014 bagian kedua pasal 43 ayat 1 dan 2,

standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil

penelitian, di mana hasil penelitian di perguruan tinggi harus diarahkan

untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta

meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa.



layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARPROSES

PENELITIAN


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu proses penelitian Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama








109

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar Proses penelitian Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia:












4.3. Proses Penelitian: kriteria minimal tentang kegiatan penelitian yang terdiri

atas perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan (Permenristekdikti Nomor 44

Pasal 45 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

4.4. Simlitabmas: Sistem Informasi Penelitian dan Pengadian kepada Masyarakat

yang dikelola oleh Kemenristek Dikti

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PRSOES PENELITIAN


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Proses Penelitian


5.1. Proses Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pelaporan: a). proses penelitian harus

sejalan dengan proses perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan yang

disarankan oleh Kemenristek Dikti melalui Simlitabmas. b). proses penelitian

harus mengikuti SOP Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT

Aletheia tentang proses perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penelitian.

5.2. Pemenuhan Kaidah Ilmiah dan Peraturan Lembaga Penelitian dan Pengabdian

Masyarakat STT Aletheia: a). proses penelitian harus memenuhi kaidah ilmiah

yang telah ditetapkan oleh Kemenristek Dikti sebagaimana tertuang dalam

Permenristekdikti No. 44 pasal 46 tahun 2015 tentang Standar Nasional

110

Pendidikan Tinggi terkait dengan ruang lingkup dan penjelasan Standar

Nasional Penelitian Standar hasil penelitian. b) proses penelitian harus

mengikuti aturan proses penelitian yang telah ditetapkan oleh Lembaga

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia.

5.3. Pemenuhan Standar Mutu Keilmuan: a). proses penelitian harus melalui tahap

seleksi dari ahli dalam bidang penelitian yang hendak dilakukan seperti yang

tertuang dalam aturan penelitian Simlitabmas. b). proses penelitian harus

memenuhi standar layak cetak dan diterima oleh komunitas akademis bidang

yang diteliti.

5.4. Penilian Berkala: a). proses penelitian harus melalui tahap pelaporan kepada

Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia secara berkala

dengan mengisi form pelaporan yang telah disediakan. b) proses penelitian

harus dinilai secara obyektif dan komprehensif dengan pengadaan seminar

dan presentasi akademis.

Indikator Capaian Standar Proses Penelitian


2018 2019 2020 2021 2022

1

Proses Perencanaan, Pelaksanaan, dan Pelaporan: a). proses penelitian harus sejalan dengan proses perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan yang disarankan oleh Kemenristek Dikti melalui Simlitabmas. b). proses penelitian harus mengikuti SOP Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia tentang proses perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penelitian.

Dokumen Pengajuan dan Proposal Penelitian

25% 50% 75% 90% 100%

2

Pemenuhan Kaidah Ilmiah dan Peraturan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia: a). proses penelitian harus memenuhi kaidah ilmiah yang telah ditetapkan oleh Kemenristek Dikti sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti No. 44 pasal 46 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi terkait dengan ruang

Dokumen Evaluasi dari Komite Penilai dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

111

lingkup dan penjelasan Standar Nasional Penelitian Standar hasil penelitian. b) proses penelitian harus mengikuti aturan proses penelitian yang telah ditetapkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

3

Pemenuhan Standar Mutu Keilmuan: a). proses penelitian harus melalui tahap seleksi dari ahli dalam bidang penelitian yang hendak dilakukan seperti yang tertuang dalam aturan penelitian Simlitabmas. b). proses penelitian harus memenuhi standar layak cetak dan diterima oleh komunitas akademis bidang yang diteliti.

Dokumen Evaluasi dari Reviewer Ahli Pada Bidang Penelitian Yang Diajukan

25% 50% 75% 90% 100%

4

Penilian Berkala: a). proses penelitian harus melalui tahap pelaporan kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia secara berkala dengan mengisi form pelaporan yang telah disediakan. b) proses penelitian harus dinilai secara obyektif dan komprehensif dengan pengadaan seminar dan presentasi akademis.

Dokumen Laporan Penelitian dari Peneliti kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI




6.2 Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi standar mutu


Teologi Sinode GKT


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar proses penelitian.


proses penelitian.

6.5. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar proses

penelitian.

112

6.6. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia meminta pertimbangan dan rekomendasi

Senat Dosen Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.


standar proses penelitian dengan Surat Keputusan Ketua.



bidang akademik, Ketua Program Studi Sarjana, Magister, Kepala Lembaga

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Dosen dan Mahasiswa Sekolah

Teologi Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Proses Penelitian

7.1.1. Dokumen penetapan proses penelitian.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan proses penelitian.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan proses penelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan proses penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan proses penelitian.










7.3.2. Surat Keterangan Penerimaan dan Pelaksanaan Penelitia




113

8. REFERENSI









Tinggi


Tinggi terkait dengan ruang lingkup dan penjelasan Standar Nasional Penelitian

Standar hasil penelitian

8.6. Permenristekdikti 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

Tinggi






114


ALETHEIA LAWANG

KODE : 17/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PENILAIAN PENELITIAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




115






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN PENELITIAN

Penilaian Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memenuhi:



116













layak.




2.6. Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang Pembentukan Komite Penilaian

dan/atau Reviewer dan Tata Cara Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan

Menggunakan Standar Keluaran.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARPENILAIAN

PENELITIAN


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu penilaian penelitian Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama


2. Mariani Febriana, Th.M. Wakil Ketua Bidang Akademik





117


4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar penilaian penelitian Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia:












4.3. Penilaian Penelitian: kriteria minimal penilaian terhadap proses dan hasil

penelitian (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

4.4. Edukatif: penilaian untuk memotivasi peneliti agar terus meningkatkan mutu

penelitiannya (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

4.5. Objektif: penilaian berdasarkan kriteria yang bebas dari pengaruh

subjektivitas (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang


4.6. Akuntabel: penilaian penelitian yang dilaksanakan dengan kriteria dan

prosedur yang jelas dan dipahami oleh peneliti (Permenristekdikti Nomor 44

Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

4.7. Transparan: penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses

oleh semua pemangku kepentingan (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 47

Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

118

5. PERNYATAAN ISI STANDARPENILAIAN PENELITIAN


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Penilaian

Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-poin sebagai berikut:

5.1. Proses dan hasil penelitian yang dilakukan secara terintegrasi dengan prinsip:

a). harus bersifat edukatif, objektif, akuntabel, dan transparan yang

merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh

semua pemangku kepentingan sesuai dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal

47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. b) harus

melewati tahap-tahap penilaian sesuai dengan SOP Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat STT Aletheia.

5.2. Penilaian Penelitian harus sesuai dengan standar hasil, standar isi, dan

strandar proses penelitian sesuai dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 47

Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP Lembaga

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia tentang penilaian

penelitian.

5.3. Penilaian Penelitian harus menggunakan metode dan instrumen yang relevan,

akuntabel, dan mewakili ukuran ketercapaian kinerja proses dan pencapaian

kinerja hasil penelitian dengan mengacu pada Permenristekdikti No. 44 Pasal

47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan peraturan

penelitiaan STT Aletheia, serta SOP Lembaga Penelitian dan Pengabdian

Masyarakat STT Aletheia tentang penelitian.

5.4. Penilaian Penelitian harus dilakukan oleh komite penilaian STT Aletheia

sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang

Pembentukan Komite Penilaian dan/atau Reviewer dan Tata Cara

Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan Menggunakan Standar Keluaran

Indikator Capaian Standar Penilaian Penelitian


2018 2019 2020 2021 2022

1

Proses dan hasil penelitian yang dilakukan secara terintegrasi dengan prinsip: a). harus bersifat edukatif, objektif, akuntabel, dan

Dokumen Pengajuan dan Penilaian Penelitian Lembaga Penelitian dan Pengabdian

25% 50% 75% 90% 100%

119

transparan yang merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan sesuai dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. b) harus melewati tahap-tahap penilaian sesuai dengan SOP Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia.

Masyarakat STT Aletheia

2

Penilaian Penelitian harus sesuai dengan standar hasil, standar isi, dan strandar proses penelitian sesuai dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia tentang penilaian penelitian

Dokumen Laporan dan Evaluasi dari Penelitian Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

3

Penilaian Penelitian harus menggunakan metode dan instrumen yang relevan, akuntabel, dan mewakili ukuran ketercapaian kinerja proses dan pencapaian kinerja hasil penelitian dengan mengacu pada Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan peraturan penelitiaan STT Aletheia, serta SOP Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia tentang penelitian.

Dokumen Laporan dan Evaluasi dari Penelitian Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

4

Penilaian Penelitian harus dilakukan oleh komite penilaian STT Aletheia sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang Pembentukan Komite Penilaian dan/atau Reviewer dan Tata Cara Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan Menggunakan Standar Keluaran

Dokumen Pengangkatan Komite Penilai Penelitian oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

120

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT.


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar penilaian penelitian.


penilaian penelitian.

6.5. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar

penilaian penelitian.




standar penilaian penelitian dengan Surat Keputusan Ketua.



1, Ketua Program Studi Sarjana, Magister, Kepala Lembaga Penelitian dan


Aletheia.

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Penilaian Penelitian

7.1.1. Dokumen penetapan penilaian penelitian.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan penilaian penelitian.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan penilaianpenelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan penilaian penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan penilaian penelitian.




121











8. REFERENSI





pengetahuan dan Teknologi.


hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian.


Tinggi.





Pendidikan Tinggi.






Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi.



122


ALETHEIA LAWANG

KODE : 18/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PENELITI

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




123






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENELITI

Peneliti Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memenuhi:



124













layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARPENELITI


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu peneliti Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia:

No. Jabatan Nama








4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar peneliti Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:

125












4.3. Peneliti: tenaga akademis dan/atau selain pendidik; fokus pada penelitian

pada bidang tertentu dengan memenuhi standar penelitian yang telah

ditetapkan (Peraturan Pemerintah RI No. 7 Tahun 2010 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan dan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015

Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)











5. PERNYATAAN ISI STANDAR PENELITI


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Peneliti Sekolah

Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-poin sebagai berikut:

5.1. Peneliti harus memiliki kemampuan tingkat penguasaan metodologi

penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan, objek penelitian, serta tingkat

126

kerumitan dan tingkat kedalaman penelitian; ditentukan berdasarkan

kualifikasi akademik dan hasil penelitian (Permenristekdikti Nomor 44 Tahun

2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

5.2. Peneliti harus melewati tahap proses penelitian seperti pengajuan proposal,

tahap pengujian proposal dan pelaksanaan penelitian sesuai dengan

ketentuan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan

Masyarakat STT Aletheia

5.3. Peneliti harus melaporkan hasil penelitiannya secara berkala kepada komite

penilaian sesuai dengan Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang

Pembentukan Komite Penilaian dan/atau Reviewer dan Tata Cara

Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan Menggunakan Standar Keluaran dan

SOP Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat STT Aletheia

5.4. Peneliti harus fokus pada pengembangan visi dan misi STT Aletheia dalam

penelitiannya sebagaimana telah diatur dalam rencana penelitian LPPM STT

Aletheia

Indikator Capaian Standar Peneliti


2018 2019 2020 2021 2022

1

Peneliti harus memiliki kemampuan tingkat penguasaan metodologi penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan, objek penelitian, serta tingkat kerumitan dan tingkat kedalaman penelitian; ditentukan berdasarkan kualifikasi akademik dan hasil penelitian (Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen Curriculum Vitae Peneliti

25% 50% 75% 90% 100%

127

2

Peneliti harus melewati tahap proses penelitian seperti pengajuan proposal, tahap pengujian proposal dan pelaksanaan penelitian sesuai dengan ketentuan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat STT Aletheia

Dokumen Formulir Pengajuan Penelitian

25% 50% 75% 90% 100%

3

Peneliti harus melaporkan hasil penelitiannya secara berkala kepada komite penilaian sesuai dengan Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang Pembentukan Komite Penilaian dan/atau Reviewer dan Tata Cara Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan Menggunakan Standar Keluaran dan SOP Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat STT Aletheia

Dokumen Laporan Berkala Peneliti

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar peneliti.


peneliti.

6.5. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar peneliti.




standar peneliti dengan Surat Keputusan Ketua.

128





Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Peneliti

7.1.1. Dokumen penetapan peneliti.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan peneliti.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan peneliti.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan penelitian.














8. REFERENSI






129




Tinggi





Tinggi






130


ALETHEIA LAWANG

KODE : 19/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 halaman

STANDAR MUTU

SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




131






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN

Sarana dan Prasarana Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memenuhi:



132

2.2. Undang-undang No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi bagian Kesepuluh

Pasal 45 Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu pengetahuan dan

Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa dan

46 tentang manfaat hasil penelitian dan kewajiban menyebarluaskan hasil penelitian.

2.3. Permendikbud No.49 tahun 2014 bagian kedua pasal 43 ayat 1 dan 2, standar hasil

penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian, di mana hasil

penelitian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya

saing bangsa.

2.4. Permendikbud No.50 tahun 2014 tentang Sistem Penjamin Mutu Pendidikan Tinggi

sebagai standar untuk menyelenggarakan sebuah penelitian yang layak.

2.5. Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

terkait dengan ruang lingkup dan penjelasan Standar Nasional Penelitian Standar

hasil penelitian

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARSARANA DAN

PRASARANA PENELITIAN

Berikut adalah pihak yang terkait dalam perencanaan, perumusan, penetapan, evaluasi,

pengendalian, dan peningkatan mutu sarana dan prasarana penelitian Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama








4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar sarana dan prasarana penelitian Sekolah Tinggi

Teologi Aletheia:


penelitian sebagaimana tertuang dalam Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang

133

Pendidikan Tinggi dan Permenristekdikti 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan

Mutu Pendidikan Tinggi.


sistematis untuk memperoleh informasi, data, dan keterangan yang berkaitan dengan

pemahaman dan/atau pengujian suatu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi.

(Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan

Tinggi pasal 1 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi pasal

1 (12)

4.3. Sarana dan Prasarana: fasilitas perguruan tinggi yang digunakan untuk: a).

memfasilitasi penelitian paling sedikit terkait dengan bidang ilmu program studi; b).

proses pembelajaran; dan c). kegiatan pengabdian kepada masyarakat

(Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi).

4.4. Standar Sarana dan Prasarana Penelitian: kriteria minimal sarana dan prasarana

yang diperlukan untuk menunjang kebutuhan isi dan proses penelitian dalam rangka

memenuhi hasil penelitian. (Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang


5. PERNYATAAN ISI STANDARSARANA DAN PRASARANA PENELITIAN

Berdasarkan Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat edisi

2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Sarana dan Prasarana


5.1. Sarana dan Prasarana Penelitian harus menunjang penelitian yang sedang dilakukan

di STT Aletheia (Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi).

5.2. Sarana dan Prasarana harus dapat diakses oleh seorang peneliti di STT Aletheia

supaya hasil penelitian dapat bermutu (Undang-Undang No. 14 Tahun 2015 Tentang

Guru dan Dosen dan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar


5.3. Sarana dan Prasarana harus memenuhi standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan,

kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarakat dan lingkungan sesuai dengan


Pendidikan Tinggi

134

Indikator Capaian Standar Sarana dan Prasarana Penelitian


2018 2019 2020 2021 2022

1

Sarana dan Prasarana Penelitian harus menunjang penelitian yang sedang dilakukan di STT Aletheia (Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

Dokumen Jurnal dan Portal Jurnal Ilmiah Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

2

Sarana dan Prasarana harus dapat diakses oleh seorang peneliti di STT Aletheia supaya hasil penelitian dapat bermutu (Undang-Undang No. 14 Tahun 2015 Tentang Guru dan Dosen dan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen Pengajuan Akses ke Portal Jurnal Internasional dari Simlitabmas dan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

3

Sarana dan Prasarana harus memenuhi standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarakat dan lingkungan sesuai dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 49 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Dokumen Langganan Jurnal Dengan Index Scopus dan Impact Factor (IF) Tinggi

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI

Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan pengawasan standar mutu sistem

penjaminan mutu internal bagi pemangku kepentingan yang ada di lingkungan Sekolah


6.1. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia melakukan sosialisasi standar mutu sistem

penjaminan mutu internal kepada Pengurus Departemen Pendidikan Teologi Sinode

GKT.

135

6.2. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia membentuk Tim Perumusan yang bertugas

untuk merencanakan dan merumuskan standar sarana dan prasarana penelitian.

6.3. Tim Perumusan mengumpulkan dan mempelajari dokumen terkait standar sarana

dan prasarana penelitian.

6.4. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar sarana dan

prasarana penelitian.

6.5. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia meminta pertimbangan dan rekomendasi

Senat Dosen Sekolah Tinggi Teologi Aletheia.

6.6. Ketua Sekolah Tinggi Teologi Aletheia menetapkan dan memberlakukan standar

sarana dan prasarana penelitian dengan Surat Keputusan Ketua.

6.7. Kepala Lembaga Penjaminan Mutu melakukan sosialisasi standar hasil penelitian

kepada pihak-pihak yang berkepentingan, antara lain Wakil Ketua 1,Ketua Program

Studi Sarjana, Magister, Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat, Dosen dan Mahasiswa Sekolah Teologi Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Sarana dan Prasarana Penelitian

7.1.1. Dokumen penetapan sarana dan prasarana penelitian.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian.














136

8. REFERENSI



8.2. Undang-undang No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi bagian Kesepuluh

Pasal 45 Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu pengetahuan dan

Teknologi.

8.3. Permendikbud No.49 tahun 2014 bagian kedua pasal 43 ayat 1 dan 2, standar hasil

penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian.

8.4. Permendikbud No.50 tahun 2014 tentang Sistem Penjamin Mutu Pendidikan Tinggi

8.5. Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

terkait dengan ruang lingkup dan penjelasan Standar Nasional Penelitian Standar

hasil penelitian.


Tinggi.


Kekayaan Intelektual Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian

Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi.


8.9. Rencana Induk Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia 2018-2022.

137


ALETHEIA LAWANG

KODE : 20/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 halaman

STANDAR MUTU

PENGELOLAHAN PENELITIAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




138






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN

Pengelolaan Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus memenuhi:



139













layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARPENGELOLAAN

PENELITIAN


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu pengelolaan penelitian Sekolah

Tinggi Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama








4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar isi penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:

140












4.3. Pengelolaan Penelitian: tugas yang diemban oleh unit pengelola penelitian

dalam Perguruan Tinggi; mencakup proses perencanaan, pelaksanaan,

pengendalian, pemantauan, dan evaluasi penelitian (Panduan Pelaksanaan

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat edisi 2017 Direktorat Riset dan

Pengabdian Masyarakat)

4.4. Standar pengelolaan penelitian: kriteria minimal tentang perencanaan,

pelaksanaan, pengendalian, pemantauan dan evaluasi, serta pelaporan

kegiatan penelitian (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 50 Tahun 2015

Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Pengelolaan


5.1. Pengelolaan Penelitian harus mencakup kriteria minimal tentang

perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan dan evaluasi serta

kegiatan penelitian yang dilakukan dalam ruang lingkup penelitian di STT

Aletheia

5.2. Pengelolaan Penelitian harus dilakukan oleh Lembaga Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat STT Aletheia sebagai unit kerja pengelola penelitian

(Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 50 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi)

141

5.3. Pengelolaan Penelitian harus mengikuti rencana strategis dan kriteria

penelitian yang telah ditetapkan oleh STT Aletheia sebagaimana tertuang

dalam Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 51 Tahun 2015 Tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi

Indikator Capaian Standar Pengelolaan Penelitian


2018 2019 2020 2021 2022

1

Pengelolaan Penelitian harus mencakup kriteria minimal tentang perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan dan evaluasi serta kegiatan penelitian yang dilakukan dalam ruang lingkup penelitian di STT Aletheia

Dokumen Laporan Penelitian

25% 50% 75% 90% 100%

2

Pengelolaan Penelitian harus dilakukan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia sebagai unit kerja pengelola penelitian (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 50 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen Pengajuan dan Laporan Penelitian kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

3

Pengelolaan Penelitian harus mengikuti rencana strategis dan kriteria penelitian yang telah ditetapkan oleh STT Aletheia sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 51 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Dokumen Pengajuan dan Proposal Penelitian

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT

142


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar pengelolaan

penelitian.


pengelolaan penelitian.


pengelolaan penelitian.




standar pengelolaan penelitian dengan Surat Keputusan Ketua.





Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Pengelolaan Penelitian

7.1.1. Dokumen penetapan pengelolaan penelitian.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan pengelolaan penelitian.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan pengelolaan penelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan pengelolaan penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan pengelolaan penelitian.










143





8. REFERENSI









Tinggi





Pendidikan Tinggi






144


ALETHEIA LAWANG

KODE : 21/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 7 halaman

STANDAR MUTU

PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




145






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN

PENELITIAN

Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

memenuhi:

146















layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARPENDANAAN

DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu pendanaan dan pembiayaan

penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama








147

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar pendanaan dan pembiayaan penelitian

Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:












4.3. Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian: kriteria minimal sumber dan

mekanisme pendanaan dan pembiayaan penelitian (Permenristekdikti

Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

5. PERNYATAAN ISI STANDARPENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Pendanaan dan

Pembiayaan Penelitian Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-poin

sebagai berikut:

5.1. Pendanaan dan Pembiayaan harus berasal dari internal STT Aletheia

sebagaimana tercantum dalam aturan penelitian STT Aletheia (sesuai dengan


Pendidikan Tinggi)

5.2. Pendanaan dan Pembiayaan harus terbuka pada kerjasama eksternal, seperti

lembaga ataupun pemerintah (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 52 Tahun

2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

5.3. Pendanaan dan Pembiayaan harus mencakup seluruh proses penelitian dari

awal hingga selesai sebagaimana telah diatur oleh LPPM STT Aletheia (sejalan

148

dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 52 Tahun 2015 Tentang Standar


Indikator Capaian Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian


2018 2019 2020 2021 2022

1

Pendanaan dan Pembiayaan harus berasal dari internal STT Aletheia sebagaimana tercantum dalam aturan penelitian STT Aletheia (sesuai dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 52 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen pengajuan dana ke Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

2

Pendanaan dan Pembiayaan harus terbuka pada kerjasama eksternal, seperti lembaga ataupun pemerintah (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 52 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen pengajuan dana hibah ke Lembaga Pemerintah yang terkait

25% 50% 75% 90% 100%

3

Pendanaan dan Pembiayaan harus mencakup seluruh proses penelitian dari awal hingga selesai sebagaimana telah diatur oleh LPPM STT Aletheia (sejalan dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 52 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen laporan penggunaan dana kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT

149


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar pendanaan dan

pembiayaan penelitian.


pendanaan dan pembiayaan penelitian.


pendanaan dan pembiayaan penelitian.




standar pendanaan dan pembiayaan penelitian dengan Surat Keputusan

Ketua.





Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

7.1.1. Dokumen penetapan pendanaan dan pembiayaan penelitian.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan pendanaan dan pembiayaan penelitian.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan pendanaan dan pembiayaan penelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan pendanaan dan pembiayaan

penelitian.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan pendanaan dan pembiayaan

penelitian.







150







Formulir Publikasi Penelitian

8. REFERENSI





Ilmu pengetahuan dan Teknologi



penelitian


Tinggi





Pendidikan Tinggi

1.7. Pedoman Publikasi Ilmiah 2017 yang diterbitkan oleh Direktorat

Pengelolaan Kekayaan Intelektual Jenderal Penguatan Riset dan

Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi



151


ALETHEIA LAWANG

KODE : 22/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PENGABDIAN MASYARAKAT

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




152






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

memenuhi:

153















layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARHASIL

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu hasil pengabdian kepada masyarakat


No. Jabatan Nama








154

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar hasil pengabdian kepada masyarakat Sekolah






4.2. Standar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat: kriteria minimal hasil

pengabdian kepada masyarakat dalam menerapkan, mengamalkan, dan

membudayakan ilmu pengetahuan dan teknologi guna memajukan

kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa

(Permenristekdikti No. 44 Pasal 55 Tahun 2015 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi).

4.3. Pengabdian kepada Masyarakat: kegiatan sivitas akademika yang

memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan

kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan kehidupan bangsa

(Permendiknas No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi).















155

5. PERNYATAAN ISI STANDAR HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Hasil Pengabdian

Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-poin sebagai

berikut:

5.1. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat harus berusaha menyelesaikan masalah

yang dihadapi masyarakat dengan fokus pada keahlian sivitas akademika yang

relevan di STT Aletheia dan Visi serta Misi STT Aletheia (Permenristekdikti

No. 44 Pasal 55 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

5.2. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat harus memprioritaskan pada bidang

penggembalaan di gereja maupun lembaga lainnya dengan tekanan pada

Teologi Reformed dan Kajian Biblika yang memadai sesuai dengan Rencana

Strategis Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STT

Aletheia.

5.3. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat harus dapat mengimplementasikan

ilmu pengetahuan dan teknologi, serta modul pelatihan dan pengayaan yang

menjadi fokus STT Aletheia (Permenristekdikti No. 44 Pasal 55 Tahun 2015

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

5.4. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat harus memberikan dampak positif

kepada masyarakat secara lokal maupun nasional sesuai dengan program

kerja Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STT Aletheia.

Indikator Capaian Standar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat harus berusaha menyelesaikan masalah yang dihadapi masyarakat dengan fokus pada keahlian sivitas akademika yang relevan di STT Aletheia dan Visi serta Misi STT Aletheia (Permenristekdikti No. 44 Pasal 55 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

Dokumen proposal dan pengajuan pengabdian kepada masyarakat kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

2 Hasil Pengabdian Kepada Dokumen sasaran dan 25% 50% 75% 90% 100%

156

Masyarakat harus memprioritaskan pada bidang penggembalaan di gereja maupun lembaga lainnya dengan tekanan pada Teologi Reformed dan Kajian Biblika yang memadai sesuai dengan Rencana Strategis Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STT Aletheia.

target pengabdian masyrakat yang dilampirkan bersama dengan proposal pengajuan proyek pengabdian kepada masyrakat kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STT Aletheia

3

Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat harus dapat mengimplementasikan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta modul pelatihan dan pengayaan yang menjadi fokus STT Aletheia (Permenristekdikti No. 44 Pasal 55 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen laporan proyek pengabdian kepada masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

4

Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat harus memberikan dampak positif kepada masyarakat secara lokal maupun nasional sesuai dengan program kerja Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STT Aletheia

Dokumen umpan balik (feedback) dari penerima proyek pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar hasilPengabdian

Kepada Masyarakat.


hasilPengabdian Kepada Masyarakat.


hasilPengabdian Kepada Masyarakat.

157




standar hasilPengabdian Kepada Masyarakat dengan Surat Keputusan Ketua.





Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat

7.1.1. Dokumen penetapan hasilpengabdian kepada masyarakat.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan hasil pengabdian kepada masyarakat.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan hasil pengabdian kepada masyarakat.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan hasil pengabdian kepada

masyarakat.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan hasil pengabdian kepada

masyarakat.

7.1.6. Dokumen Standar prosedur operasional pengabdian kepada

masyarakat.







7.3. Formulir Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat

7.3.1. Proposal Pengabdian Kepada Masyarakat

7.3.2. Surat Keterangan Penerimaan dan Pelaksanaan Pengabdian Kepada

Masyarakat

7.3.3. Formulir Laporan Perkembangan Pengabdian Kepada Masyarakat

158

7.3.4. Formulir Laporan Hasil dan Umpam Balik (Feedback) Pengabdian

Kepada Masyarakat

7.3.5. Formulir Dokumentasi Pengabdian Kepada Masyarakat

8. REFERENSI









Tinggi





Tinggi





8.9. Rencana Induk Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

2018-2022

159


ALETHEIA LAWANG

KODE : 23/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

ISI PENGABDIAN MASYARAKAT

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




160






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR ISI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Isi Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

memenuhi:

161















layak.

2.5 Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan



3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARISIPENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu isi pengabdian kepada masyarakat


No. Jabatan Nama








162

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar isi pengabdian kepada masyarakat Sekolah






4.2. Standar Isi Pengabdian Kepada Masyarakat: kriteria minimal tentang

kedalaman dan keluasan materi pengabdian kepada masyarakat


Pendidikan Tinggi)

4.3. Pengabdian kepada Masyarakat: kegiatan civitas akademika yang




Tinggi)















163

5. PERNYATAAN ISI STANDAR ISI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar IsiPengabdian

kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-poin sebagai

berikut:

5.1. Isi Pengabdian Kepada Masyarakat harus memiliki kedalaman dan keluasan

yang memadai sebagai wujud kebebasan akademis, mengacu kepada Standar

Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat (Permenristekdikti No. 44 Pasal 56

Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Peraturan

Pemerintah RI No. 7 Paragraf 7 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan

Pendidikan).

5.2. Isi Pengabdian Kepada Masyarakat harus berasal dari hasil penelitian atau

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sesuai dengan

kebutuhan masyarakat serta sejalan dengan Visi dan Misi STT Aletheia


Pendidikan Tinggi dan Rencana Strategis LPPM STT Aletheia)

5.3. Isi Pengabdian Kepada Masyarakat harus dapat diterapkan di tengah

masyarakat dan memperkaya keilmuan di STT Aletheia (Undang-undang No.

12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi dan Permenristekdikti No. 44

Pasal 56 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Indikator Capaian Standar Isi Pengabdian kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Isi Pengabdian Kepada Masyarakat harus memiliki kedalaman dan keluasan yang memadai sebagai wujud kebebasan akademis, mengacu kepada Standar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat (Permenristekdikti No. 44 Pasal 56 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Peraturan Pemerintah RI No. 7 Paragraf 7 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan).

Dokumen laporan isi pengabdian kepada masyarakat.

25% 50% 75% 90% 100%

2

Isi Pengabdian Kepada Masyarakat harus berasal dari hasil penelitian atau

Dokumen umpan balik (feedback) dari penerima dan

25% 50% 75% 90% 100%

164

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat serta sejalan dengan Visi dan Misi STT Aletheia (Permenristekdikti No. 44 Pasal 56 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Rencana Strategis LPPM STT Aletheia)

rekanan proyek pengabdian kepada masyarakat

3

Isi Pengabdian Kepada Masyarakat harus dapat diterapkan di tengah masyarakat dan memperkaya keilmuan di STT Aletheia (Undang-undang No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi dan Permenristekdikti No. 44 Pasal 56 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen tindak lanjut (follow up) paska proyek pengabdian kepada masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar isi Pengabdian

Kepada Masyarakat.

6.4. Tim Perumusan mengumpulkan dan mempelajari dokumen terkait standar isi


6.5. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar isi





standar isi Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Surat Keputusan Ketua.



165



Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu IsiPengabdian kepada Masyarakat

7.1.2. Dokumen penetapan isipengabdian kepada masyarakat.

7.1.3. Dokumen pelaksanaan isipengabdian kepada masyarakat.

7.1.4. Dokumen evaluasi pelaksanaan isipengabdian kepada masyarakat.

7.1.5. Dokumen pengendalian pelaksanaan isi pengabdian kepada

masyarakat.

7.1.6. Dokumen peningkatan pelaksanaan isi pengabdian kepada masyarakat.


masyarakat.







7.2.5. Formulir Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat



Masyarakat



Kepada Masyarakat


8. REFERENSI



166







Tinggi





Pendidikan Tinggi





8.9. Rencana Induk Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia 2018-2022

167


ALETHEIA LAWANG

KODE : 24/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 9 halaman

STANDAR MUTU

PROSES PENGABDIAN MASYARAKAT

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




168






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PROSESPENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

Proses Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

memenuhi:

169















layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR PROSES



evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu prosespengabdian kepada

masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama








170

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar Proses Pengabdian Kepada Masyarakat






4.2. Standar Proses Pengabdian Kepada Masyarakat: kriteria minimal tentang

kegiatan pengabdian kepada masyarakat, yang terdiri atas perencanaan,

pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan (Permenristekdikti No. 44 Pasal 57

Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).





Tinggi).





Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi). b) penguasaan konsep,










171

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PROSES PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Proses

Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-

poin sebagai berikut:

5.1. Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus menerapkan pelayanan kepada

masyarakat dalam bentuk penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai

dengan bidang keahlian dengan maksud meningkatkan kapasitas dan

pemberdayaan masyarakat (Permenristekdikti No. 44 Pasal 57 Tahun 2015

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Peraturan Pemerintah RI No.

7 Paragraf 9 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan).

5.2. Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus merupakan proyek yang

melibatkan civitas akademika STT Aletheia, dosen dan/atau mahasiswa sesuai

dengan Rencana Strategis LPPM STT Aletheia (Permenristekdikti No. 44 Pasal

56 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Rencana

Strategis LPPM STT Aletheia).

5.3. Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus memberikan kredit kepada

mahasiswa sebagai bagian dari tugas akademik ketika menempuh proses

Pendidikan di STT Aletheia (sejalan dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 57

Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

5.4. Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus terarah, terkontrol dan terukur

sebagaimana telah diprogramkan oleh STT Aletheia dalam rencana kerja

LPPM STT Aletheia.

5.5. Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus memperhatikan standar mutu,

keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, serta keamanan pelaksana,

masyarakat dan lingkungan (Permenristekdikti No. 44 Pasal 57 Tahun 2015

tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Indikator Capaian Standar Proses Pengabdian Kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus menerapkan pelayanan

Dokumen Pengajuan dan Proposal Pengabdian Kepada Masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

172

kepada masyarakat dalam bentuk penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidang keahlian dengan maksud meningkatkan kapasitas dan pemberdayaan masyarakat (Permenristekdikti No. 44 Pasal 57 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Peraturan Pemerintah RI No. 7 Paragraf 9 Tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan).

dengan Referensi Penerapan Ilmu Teknologi yang sesuai

2

Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus merupakan proyek yang melibatkan sivitas akademika STT Aletheia, dosen dan/atau mahasiswa sesuai dengan Rencana Strategis LPPM STT Aletheia (Permenristekdikti No. 44 Pasal 56 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Rencana Strategis LPPM STT Aletheia)

Dokumen pengangkatan keterlibatan sivitas akademika STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

3

Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus memberikan kredit kepada mahasiswa sebagai bagian dari tugas akademik ketika menempuh proses Pendidikan di STT Aletheia (sejalan dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 57 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen pemberian kredit kepada mahasiswa dan Kartu Hasil Studi Mahasiswa

25% 50% 75% 90% 100%

4

Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus terarah, terkontrol dan terukur sebagaimana telah diprogramkan oleh STT Aletheia dalam rencana kerja LPPM STT Aletheia.

Dokumen evaluasi dan laporan berkala

25% 50% 75% 90% 100%

5

Proses Pengabdian Kepada Masyarakat harus memperhatikan standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan,

Dokumen keterangan tentang standar mutu keselamatan kerja, kesehatan, serta keamanan pelaksana

25% 50% 75% 90% 100%

173

serta keamanan pelaksana, masyarakat dan lingkungan (Permenristekdikti No. 44 Pasal 57 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

6. STRATEGI


system penjaminan mutu internal bagi pemangku kepentingan yang ada di

lingkungan SekolahTinggi Teologi Aletheia.


system penjaminan mutu internal kepada Pengurus Departemen Pendidikan

Teologi Sinode GKT.


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar proses pengabdian

kepada masyarakat.


proses pengabdian kepada masyarakat.

6.5. Tim Perumusan melaksanakan rapat koordinasi penyusunan standar proses

pengabdian kepada masyarakat.




standar proses pengabdian kepada masyarakat dengan Surat Keputusan

Ketua.





SekolahTeologi Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu ProsesPengabdian Kepada Masyarakat

7.1.2. Dokumen penetapan prosespengabdian kepada masyarakat.

174

7.1.3. Dokumen pelaksanaan prosespengabdian kepada masyarakat.

7.1.4. Dokumen evaluasi pelaksanaan prosespengabdian kepada masyarakat.

7.1.5. Dokumen pengendalian pelaksanaan prosespengabdian kepada

masyarakat.

7.1.6. Dokumen peningkatan pelaksanaan prosespengabdian kepada

masyarakat.


masyarakat.










Masyarakat



Kepada Masyarakat


8. REFERENSI


Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi di Indonesia







Tinggi

175





Pendidikan Tinggi





8.9. Rencana Induk Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia 2018-2022

176


ALETHEIA LAWANG

KODE : 25/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 9 halaman

STANDAR MUTU

PENILAIAN PENGABDIAN MASYARAKAT

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




177






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENILAIANPENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

memenuhi:

178















layak.






Menggunakan Standar Keluaran

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR PENILAIAN



evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu penilaian pengabdian kepada


No. Jabatan Nama





179




4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar penilaian pengabdian kepada masyarakat






4.2. Standar Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat: kriteria minimal tentang

penilaian terhadap proses dan hasil pengabdian kepada masyarakat


Pendidikan Tinggi).





Tinggi).













180



5. PERNYATAAN ISI STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Penilaian

Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-


5.1. Proses dan Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan secara

terintegrasi dengan prinsip: a). harus bersifat edukatif, objektif, akuntabel,

dan transparan yang merupakan penilaian yang prosedur dan hasil

penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan sesuai dengan

Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi. b) harus sesuai dengan tahap-tahap penilaian dalam SOP

LPPM STT Aletheia.

5.2. Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat harus sesuai dengan standar hasil,

standar isi, dan strandar proses Pengabdian Kepada Masyarakat yang sejalan

dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP LPPM STT Aletheia tentang penilaian


5.3. Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat harus menggunakan metode dan

instrumen yang relevan, akuntabel, dan mewakili ukuran ketercapaian kinerja

proses dan pencapaian kinerja hasil Pengabdian Kepada Masyarakat dengan

mengacu pada Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan peraturan penelitiaan STT Aletheia,

serta SOP LPPM STT Aletheia tentang penelitian.

5.4. Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat harus dilakukan oleh komite

penilaian STT Aletheia sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti No. 69

tahun 2016 tentang Pembentukan Komite Penilaian dan/atau Reviewer dan

Tata Cara Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan Menggunakan Standar

Keluaran

181

Indikator Capaian Standar Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Proses dan Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan secara terintegrasi dengan prinsip: a). harus bersifat edukatif, objektif, akuntabel, dan transparan yang merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan sesuai dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. b) harus sesuai dengan tahap-tahap penilaian dalam SOP LPPM STT Aletheia.

Dokumen Pengajuan dan Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

2

Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat harus sesuai dengan standar hasil, standar isi, dan strandar proses Pengabdian Kepada Masyarakat yang sejalan dengan Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP LPPM STT Aletheia tentang penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat.

Dokumen Laporan dan Evaluasi dari LPPM STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

3

Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat harus menggunakan metode dan instrumen yang relevan, akuntabel, dan mewakili ukuran ketercapaian kinerja proses dan pencapaian kinerja hasil Pengabdian Kepada Masyarakat dengan mengacu pada Permenristekdikti No. 44 Pasal 47 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan peraturan penelitiaan STT Aletheia, serta SOP LPPM STT Aletheia tentang

Dokumen Laporan dan Evaluasi dari LPPM STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

182

penelitian. 4

Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat harus dilakukan oleh komite penilaian STT Aletheia sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang Pembentukan Komite Penilaian dan/atau Reviewer dan Tata Cara Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan Menggunakan Standar Keluaran

Dokumen Pengangkatan Komite PenilaiPengabdian Kepada Masyarakat oleh LPPM STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT.


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar penilaian



penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat.


penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat.




standar penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Surat Keputusan

Ketua.





Aletheia

183

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat

7.1.1. Dokumen penetapan penilaian pengabdian kepada masyarakat.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan penilaian pengabdian kepada masyarakat.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan penilaian pengabdian kepada

masyarakat.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan penilaian pengabdian kepada

masyarakat.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan penilaian pengabdian kepada

masyarakat.


masyarakat.









Masyarakat



Kepada Masyarakat


8. REFERENSI






184


hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian.


Tinggi.



Standar hasil penelitian.


Tinggi.







8.9 Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia tahun 2013.

8.10. Rencana Induk Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

2018-2022.

185


ALETHEIA LAWANG

KODE : 26/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 9 halaman

STANDAR MUTU

PELAKSANAAN PENGABDIAN MASYARAKAT

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




186






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

memenuhi:

187















layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR PELAKSANA



evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu pelaksana pengabdian kepada


No. Jabatan Nama


2. Mariani Febriana, Th.M. Wakil Ketua Bidang Akademik






188

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar pelaksana pengabdian masyarakat Sekolah






4.2. Standar Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat: kriteria minimal

kemampuan pelaksana untuk melaksanakan pengabdian kepada masyarakat


Pendidikan Tinggi).





Tinggi).















189

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Pelaksana

Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-


5.1. Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus memiliki kemampuan

tingkat penguasaan metodologi Pengadian Masyarakat yang sesuai dengan

bidang keilmuan, objek pelayanan, serta tingkat kerumitan dan tingkat

kedalaman sasaran kegiatan; ditentukan berdasarkan kualifikasi akademik

dan hasil kegiatan (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 59 Tahun 2015

Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

5.2. Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus mengikuti langkah-langkah

kegiatan seperti pengajuan proposal, tahap pengujian proposal dan

pelaksanaan kegiatan sesuai dengan ketentuan Permenristekdikti Nomor 44

Pasal 59 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP

LPPM STT Aletheia.

5.3. Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus melaporkan hasil

kegiatannya secara berkala kepada komite penilaian sesuai dengan

Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang Pembentukan Komite Penilaian


Menggunakan Standar Keluaran dan SOP LPPM STT Aletheia.

5.4. Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus fokus pada pengembangan

visi dan misi STT Aletheia dalam kegiatannya sebagaimana telah diatur dalam

rencana penelitian LPPM STT Aletheia.

5.5. Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus merupakan dosen dan/atau

mahasiswa STT Aletheia sesuai dengan aturan dan program LPPM STT

Aletheia.

Indikator Capaian Standar Pelaksana Pegabdian kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus memiliki kemampuan

Dokumen Curriculum Vitae Pelaksana Pegabdian kepada

25% 50% 75% 90% 100%

190

tingkat penguasaan metodologi Pengadian Masyarakat yang sesuai dengan bidang keilmuan, objek pelayanan, serta tingkat kerumitan dan tingkat kedalaman sasaran kegiatan; ditentukan berdasarkan kualifikasi akademik dan hasil kegiatan (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 59 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

Masyarakat

2

Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus mengikuti langkah-langkah kegiatan seperti pengajuan proposal, tahap pengujian proposal dan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan ketentuan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 59 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP LPPM STT Aletheia

Dokumen formulir pengajuan proyek Pengabdian kepada Masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

3

Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus melaporkan hasil kegiatannya secara berkala kepada komite penilaian sesuai dengan Permenristekdikti No. 69 tahun 2016 tentang Pembentukan Komite Penilaian dan/atau Reviewer dan Tata Cara Pelaksanaan Penilaian Penelitian dengan Menggunakan Standar Keluaran dan SOP LPPM STT Aletheia

Dokumen laporan berkala proyek Pengabdian kepada Masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

4

Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat harus fokus pada pengembangan visi dan misi STT Aletheia dalam kegiatannya sebagaimana telah diatur dalam rencana penelitian LPPM STT Aletheia

Dokumen pengajuan proyek Pengabdian kepada Masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

191

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT.


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar pelaksana



pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat.


pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat.




standar pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Surat Keputusan

Ketua.




Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Dosen dan Mahasiswa Sekolah

Teologi Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat

7.1.1. Dokumen penetapan pelaksana pengabdian kepada masyarakat.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.

192


masyarakat.








7.3.2 Surat Keterangan Penerimaan dan Pelaksanaan Pengabdian Kepada

Masyarakat



Kepada Masyarakat


8. REFERENSI









Tinggi





Pendidikan Tinggi

193






Aletheia 2018-2022

194


ALETHEIA LAWANG

KODE : 27/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

SARANA DAN PRASARANA


AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




195






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT

Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia harus memenuhi:

196















layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARSARANA DAN

PRASARANAPENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu sarana dan prasaranapengabdian

kepada masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama








197

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar sarana dan prasaranapengabdian kepada






4.2. Standar Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat: kriteria

minimal tentang sarana dan prasarana yang diperlukan untuk menunjang

proses pengabdian kepada masyarakat dalam rangka memenuhi hasil

pengabdian kepada masyarakat (Permenristekdikti No. 44 Pasal 60 Tahun

2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)





Tinggi)















198

5. PERNYATAAN ISI STANDARSARANA DAN PRASARANAPENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Sarana dan

PrasaranaPengabdian Kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

mencakup poin-poin sebagai berikut:

5.1. Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus menunjang

kegiatan pengadian kepada masyarakat yang sedang dilakukan di STT

Aletheia (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 60 Tahun 2015 Tentang Standar


5.2. Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus dapat diakses

oleh seorang pelaksana pengabdian kepada masyarakat di STT Aletheia

(Undang-Undang No. 14 Tahun 2015 Tentang Guru dan Dosen dan

Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi)

5.3. Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus memenuhi

standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, dan keamanan

peneliti, masyarakat dan lingkungan sesuai dengan Permenristekdikti Nomor

44 Pasal 60 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

5.4. Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus tersedia dalam

bentuk aset tetap maupun sarana dan prasarana yang bergerak milik STT

Aletheia

Indikator Capaian Standar Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus menunjang kegiatan pengadian kepada masyarakat yang sedang dilakukan di STT Aletheia (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 60 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

Dokumen kelengkapan sarana dan prasarana

25% 50% 75% 90% 100%

2

Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus dapat

Dokumen pengajuan akses terhadap sarana dan

25% 50% 75% 90% 100%

199

diakses oleh seorang pelaksana pengabdian kepada masyarakat di STT Aletheia (Undang-Undang No. 14 Tahun 2015 Tentang Guru dan Dosen dan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

prasarana

3

Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus memenuhi standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarakat dan lingkungan sesuai dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 60 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Dokumen kelayakan sarana dan prasarana

25% 50% 75% 90% 100%

4

Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat harus tersedia dalam bentuk aset tetap maupun sarana dan prasarana yang bergerak milik STT Aletheia

Dokumen data sarana dan prasarana

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT.


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar sarana dan

prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat.

6.4. Tim Perumusan mengumpulkan dan mempelajari dokumen terkait sarana dan

prasarana Pengabdian Kepada MasyarakatTim Perumusan melaksanakan

rapat koordinasi penyusunan standar hasil penelitian.



200


standar sarana dan prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Surat

Keputusan Ketua.





Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat

7.1.1. Dokumen penetapan sarana dan prasaranapengabdian kepada

masyarakat.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan sarana dan prasaranapengabdian kepada

masyarakat.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan sarana dan prasarana pengabdian

kepada masyarakat.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan sarana dan prasaranapengabdian

kepada masyarakat.


masyarakat.










Masyarakat


201


Kepada Masyarakat


8. REFERENSI









Tinggi.





Pendidikan Tinggi.






Aletheia 2018-2022

202


ALETHEIA LAWANG

KODE : 28/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PENGELOLAHAN PENGABDIAN MASYARAKAT

AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




203






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENGELOLAANPENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

PengelolaanPengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia harus

memenuhi:

204















layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDAR PENGELOLAAN



evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu pengelolaanpengabdian kepada


No. Jabatan Nama








205

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat






4.2. Standar Pengelola Pengabdian Kepada Masyarakat: kriteria minimal tentang

perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan dan evaluasi, serta

pelaporan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (Permenristekdikti No. 44

Pasal 62 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).





Tinggi).

4.4. Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat: tugas yang diemban oleh unit

pengelola penelitian dalam Perguruan Tinggi; mencakup proses perencanaan,

pelaksanaan, pengendalian, pemantauan, dan evaluasi kegiatan pengabdian

kepada masyarakat (Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat).

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Pengelolaan

Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia mencakup poin-


5.1. Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus mencakup kriteria

minimal tentang perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan dan

evaluasi serta kegiatan yang dilakukan dalam ruang lingkup pengabdian

masyarakat di kalangan STT Aletheia.

206

5.2. Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus dilakukan oleh LPPM STT

Aletheia sebagai unit kerja pengelola Pengabdian Kepada Masyarakat dengan

mengikuti panduan LPPM STT Aletheia (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 61

Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

5.3. Pengelolaan Pengadian Kepada Masyarakat harus mengikuti rencana strategis

dan kriteria Pengabdian Kepada Masyarakat yang telah ditetapkan oleh STT

Aletheia sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 61

Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

5.4. Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus menyampaikan kinerja

dan hasil Pengabdian Masyarakat ke dalam pangkalan data Pendidikan Tinggi


Pendidikan Tinggi).

5.5. Pengelola Pengabdian Masyarakat harus melakukan fungsi pengawasan dan

pendampingan kegiatan pengabdian masyarakat yang dikerjakan.

Indikator Capaian Standar Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus mencakup kriteria minimal tentang perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan dan evaluasi serta kegiatan yang dilakukan dalam ruang lingkup pengabdian masyarakat di kalangan STT Aletheia

Dokumen Laporan Pengabdian Kepada Masyarakat

25% 50% 75% 90% 100%

2

Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus dilakukan oleh LPPM STT Aletheia sebagai unit kerja pengelola Pengabdian Kepada Masyarakat dengan mengikuti panduan LPPM STT Aletheia (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 61 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen Pengajuan dan Laporan Pengabdian Kepada Masyarakat kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

3

Pengelolaan Pengadian Kepada Masyarakat harus

Dokumen Pengajuan dan

25% 50% 75% 90% 100%

207

mengikuti rencana strategis dan kriteria Pengabdian Kepada Masyarakat yang telah ditetapkan oleh STT Aletheia sebagaimana tertuang dalam Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 61 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Proposal Pengabdian Kepada Masyarakat

4

Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus menyampaikan kinerja dan hasil Pengabdian Masyarakat ke dalam pangkalan data Pendidikan Tinggi (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 61 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen Input Data Laporan ke Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

25% 50% 75% 90% 100%

5

Pengelola Pengabdian Masyarakat harus melakukan fungsi pengawasan dan pendampingan kegiatan pengabdian masyarakat yang dikerjakan.

Dokumen pendampingan dan laporan berkala

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar pengelolaan



pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat.


pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat.

208




standar pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Surat Keputusan

Ketua.





Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat

7.1.1. Dokumen penetapan pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat.

7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat.

7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat.


masyarakat.



7.2.1. Statuta Sekolah Tinggi Teologi Aletheia 2013.







Masyarakat

209



Kepada Masyarakat

7.3.5. Formulir DokumentasiPengabdian Kepada Masyarakat

8. REFERENSI








penelitian

8.4. Permendikbud No.50 tahun 2014 tentang Sistem Penjamin Mutu

Pendidikan Tinggi

8.5. Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi terkait dengan ruang lingkup dan penjelasan Standar

Nasional Penelitian Standar hasil penelitian


Pendidikan Tinggi






Aletheia 2018-2022

210


ALETHEIA LAWANG

KODE : 29/SPMI/2018



INTERNAL

REVISI : 0

HALAMAN : 8 halaman

STANDAR MUTU

PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN


AKTIVITAS

PENANGGUNG JAWAB


TANDA

TANGAN

PERUMUSAN


Suwandi



Sia Kok Sin, D.Th.

Ali Salim, Th.M.



Amos Winarto, Ph.D.



Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota

Anggota




211






















di Indonesia.




2. RASIONAL PELAKSANAAN STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN


Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi

Aletheia harus memenuhi:

212















layak.




3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB ATAS STANDARPENDANAAN

DAN PEMBIAYAANPENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT


evaluasi, pengendalian, dan peningkatan mutu pendanaan dan

pembiayaanpengabdian kepada masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:

No. Jabatan Nama








213

4. DEFINISI ISTILAH

Berikut adalah definisi istilah standar pendanaan dan pembiayaanpengabdian

kepada masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia:





4.2. Standar Pengelola Pendanaan dan Pembiayaan Kepada Masyarakat: kriteria

minimal sumber dan mekanisme pendanaan dan pembiayaan pengabdian

kepada masyarakat (Permenristekdikti No. 44 Pasal 63 Tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi).





Tinggi).

4.4. Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat: tugas yang diemban oleh unit

pengelola penelitian dalam Perguruan Tinggi; mencakup proses perencanaan,

pelaksanaan, pengendalian, pemantauan, dan evaluasi kegiatan pengabdian

kepada masyarakat (Panduan Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat).

5. PERNYATAAN ISI STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT


edisi 2017 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat, Standar Pendanaan dan

PembiayaanPengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

mencakup poin-poin sebagai berikut:

5.1. Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus berasal

dari internal STT Aletheia sebagaimana tercantum dalam aturan Pengabdian

Masyarakat STT Aletheia (sesuai dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal

Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

214

5.2. Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus terbuka

pada kerjasama eksternal, seperti lembaga ataupun pemerintah


Pendidikan Tinggi).

5.3. Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus mencakup

seluruh proses kegiatan dari awal hingga selesai sebagaimana telah diatur

oleh LPPM STT Aletheia (sejalan dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal

63 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi).

5.4. Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus mengikuti

mekanisme yang berlaku di STT Aletheia dan program LPPM STT Aletheia

(sejalan dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 63 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP LPPM STT Aletheia)

Indikator Capaian Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian kepada Masyarakat


2018 2019 2020 2021 2022

1

Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus berasal dari internal STT Aletheia sebagaimana tercantum dalam aturan Pengabdian Masyarakat STT Aletheia (sesuai dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen pengajuan dana ke Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

2

Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus terbuka pada kerjasama eksternal, seperti lembaga ataupun pemerintah (Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 63 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

Dokumen pengajuan dana hibah ke Lembaga Pemerintah yang terkait

25% 50% 75% 90% 100%

3

Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus mencakup seluruh proses kegiatan dari awal hingga selesai sebagaimana telah

Dokumen laporan penggunaan dana kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah

25% 50% 75% 90% 100%

215

diatur oleh LPPM STT Aletheia (sejalan dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 63 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)


4

Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat harus mengikuti mekanisme yang berlaku di STT Aletheia dan program LPPM STT Aletheia (sejalan dengan Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 63 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan SOP LPPM STT Aletheia)

Dokumen laporan penggunaan dana kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Teologi Aletheia

25% 50% 75% 90% 100%

6. STRATEGI






Teologi Sinode GKT


bertugas untuk merencanakan dan merumuskan standar pendanaan dan

pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat.


pendanaan dan pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat.


pendanaan dan pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat.




standar pendanaan dan pembiayaan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan

Surat Keputusan Ketua.



216



Aletheia

7. DOKUMEN TERKAIT

7.1. Dokumen Mutu Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian kepada Masyarakat

7.1.1. Dokumen penetapan pendanaan dan pembiayaanpengabdian kepada

masyarakat.

7.1.2. Dokumen pelaksanaan pendanaan dan pembiayaanpengabdian kepada

masyarakat.

7.1.3. Dokumen evaluasi pelaksanaan pendanaan dan pembiayaan


7.1.4. Dokumen pengendalian pelaksanaan pendanaan dan pembiayaan


7.1.5. Dokumen peningkatan pelaksanaan pendanaan dan pembiayaan



masyarakat.










Masyarakat



Kepada Masyarakat


217

8. REFERENSI








penelitian


Tinggi





Pendidikan Tinggi






Aletheia 2018-2022

Documents

BUKU STANDAR MUTU - STT Aletheiasttaletheia.ac.id/.../uploads/2019/12/STANDAR-MUTU-2018.pdf · 2021. 1. 25. · 5. Menghasilkan standar mutu sesuai sesuai SPMI perguruan tinggi mengarah