Buku Panduan Fakulti Sains: Sesi 2011/2012fizik.um.edu.my/prog/2011BM.pdf · Sarjana Muda Sains (Biokimia) Sarjana Muda Sains (Bioinformatik) ... telah diedarkan dan hendaklah dibaca

Buku Panduan Fakulti Sains: Sesi 2011/2012

1

Assalamu’alaikum wrt. wbt. dan salam sejahtera. Tahniah kepada semua pelajar di atas kejayaan melanjutkan pengajian di Fakulti Sains, Universiti Malaya.

Berikutan pelaksanaan eksesais semakan kurikulum secara menyeluruh di Universiti Malaya mulai sesi akademik 2010/2011, Fakulti Sains kini menawarkan dua puluh program pengajian di bawah kendalian Institut/Jabatan/Fakulti berikut:

Institut Sains Biologi

Sarjana Muda Sains (Ekologi & Biodiversiti)

Sarjana Muda Sains (Biokimia)

Sarjana Muda Sains (Bioinformatik)

Sarjana Muda Sains (Genetik & Biologi Molekul)

Sarjana Muda Sains (Bioteknologi)

Sarjana Muda Sains (Sains dan Pengurusan Alam Sekitar)

Sarjana Muda Sains (Sains Biokesihatan)

Sarjana Muda Sains (Mikrobiologi) Institut Sains Matematik

Sarjana Muda Sains (Matematik)

Sarjana Muda Sains (Statistik)

Sarjana Muda Sains (Matematik Aktuari & Kewangan)

Sarjana Muda Sains (Matematik Komputeran & Industri)

Jabatan Fizik

Sarjana Muda Sains (Fizik)

Jabatan Geologi

Sarjana Muda Sains (Geologi)

Sarjana Muda Sains (Geologi Gunaan) Jabatan Kimia

Sarjana Muda Sains (Kimia)

Sarjana Muda Sains (Kimia Gunaan) Jabatan Pengajian Sains & Teknologi

Sarjana Muda Sains (Pengajian Sains & Teknologi)

Jabatan Geografi, Fakulti Sastera & Sains Sosial

Sarjana Muda Sains (Geografi) Jabatan Matematik & Sains, Fakulti Pendidikan

Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan

Ijazah Sarjana Muda Sains merupakan program pengajian 7 semester (3½ tahun) kecuali bagi program Sarjana Muda Sains (Matematik Aktuari & Kewangan) iaitu 8 semester (4 tahun). Manakala Ijazah Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan pula adalah program pengajian 8 semester (4 tahun). Pelajar tidak perlu mengambil kursus diluar kemampuan bagi tujuan menyempurnakan pengajian dalam tempoh 7 semester memandangkan sistem semester banyak memberi kelonggaran kepada pelajar untuk mengatur rancangan pembelajaran masing-masing.

Pelajar dinasihatkan supaya berbincang dengan Penasihat Akademik yang telah dilantik sekiranya menghadapi masalah dalam pembelajaran dan ketidakpastian mengenai kursus, tugasan dan perkara-perkara lain yang berkaitan. Pelajar perlu memahami dan mematuhi Kaedah-kaedah dan Peraturan-peraturan Universiti Malaya (Pengajian Ijazah Pertama) 2010 yang telah diedarkan dan hendaklah dibaca bersama dengan Buku Panduan Ijazah Dasar Fakulti Sains.

Saya berharap pelajar akan memanfaatkan sepenuhnya peluang pengajian dan mengambil kesempatan semasa berada di kampus untuk menimba ilmu pengetahuan, di samping membentuk sahsiah diri demi meningkatkan kecemerlangan akademik dan peribadi.

Saya akhiri dengan ucapan Selamat Maju Jaya dalam apa juga bidang yang diceburi. “CEMERLANG BERSAMA UM”

PROFESOR DATO’ DR. MOHD SOFIAN AZIRUN Dekan

Fakulti Sains Universiti Malaya


2

Fakulti Sains merupakan antara fakulti yang tertua di Universiti Malaya dan telah mula menawarkan pengajian akademik secara rasmi dalam tahun 1959. Pada awal penubuhannya, hanya empat (4) buah jabatan beroperasi iaitu Jabatan Botani, Kimia, Matematik dan Zoologi. Jabatan-jabatan ini telah ditempatkan di Sekolah Victoria di Jalan Shaw dan Maktab Teknik di Jalan Gurney. Pengambilan pelajar ke Fakulti Sains bertambah setiap tahun dan mencecah jumlah 2000 pada tahun 1990an. Walau bagaimanapun, bilangan pengambilan pelajar ijazah pertama dikurangkan mulai tahun 2006 apabila Universiti Malaya diiktiraf sebagai Universiti Penyelidikan. Arah aliran pengambilan pelajar berubah kepada peningkatan pengambilan calon Pasca Siswazah dan Pasca Doktoral. Enrolmen pelajar ijazah pertama bagi sesi akademik 2010/2011 adalah berjumlah 1860 orang manakala bagi pelajar ijazah tinggi pula adalah berjumlah 1348 orang. Selain daripada berfungsi sebagai pusat pengajaran, Fakulti Sains juga merupakan pusat penyelidikan utama untuk Sains & Teknologi di negara dan di rantau ini. Terdapat ramai penyelidik terkenal di peringkat kebangsaan dan antarabangsa di Fakulti Sains. Kebanyakan penyelidikan yang dijalankan merupakan penyelidikan asas dan terdapat juga peningkatan penyelidikan dalam bidang gunaan serta antara displin yang dijalankan oleh kakitangan dan pelajar Ijazah Lanjutan. Hasil dari kegiatan penyelidikan, Fakulti kini mempunyai beberapa pusat penyelidikan antaranya Photonics, CENAR, CEBAR, Nanocen, Centre of Ionics, Crystals, Mushroom Research Centre, Institute of Ocean and Earth Science, dan Glycolipids Self-Assembly and Related Phenomena. Antara tempat menarik yang terdapat di Fakulti Sains adalah sebuah kawasan taman botani seluas 40 hektar yang dikenali sebagai Rimba Ilmu. Selain daripada digunakan untuk tujuan pengajaran, Rimba Ilmu juga dibuka kepada orang awam dan merupakan sebahagian daripada rangkaian pusat pemeliharaan untuk percambahan baka pertumbuhan (International Board of Plant Genetic Resources). Fakulti Sains juga mempunyai jurnalnya sendiri yang dikenali sebagai Malaysian Journal of Science yang menerbitkan penulisan mengenai hasil-hasil penyelidikan dalam menyediakan pengajian dan latihan yang berkualiti untuk pelajar Ijazah Sarjana Muda dan Ijazah Lanjutan.

PROFIL FAKULTI


3

MISI Untuk memajukan ilmu pengetahuan dan pembelajaran melalui penyelidikan dan pendidikan berkualiti untuk negara dan kemanusiaan. VISI Untuk menjadi sebuah institusi pengajian tinggi yang ternama di peringkat antarabangsa dalam penyelidikan, inovasi, penerbitan dan pengajaran.

MATLAMAT PENDIDIKAN

Siswazah Universiti Malaya akan berkeupayaan untuk: 1. Mempamerkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang pengajian mereka, penyelidikan dan amalan

profesional yang bersesuaian serta proses-proses pemikiran kritis, pemikiran kreatif dan penyelesaian masalah 2. Menggunakan kaedah yang berkesan termasuk teknologi semasa untuk mengurus maklumat, untuk mencapai

kepelbagaian matlamat profesional selaras dengan piawai profesional serta membuat keputusan berdasarkan data dan maklumat yang sesuai

3. Melibatkan diri dalam pembangunan kendiri dan pembangunan profesional secara berterusan, menyokong pembangunan profesional orang lain dan menunjukkan sikap kepemimpinan dan profesional yang positif serta berbudi pekerti bagi amalan yang berkesan

4. Berkomunikasi secara berkesan dengan ahli profesional yang lain, masyarakat dan mempamerkan wawasan jelas terhadap tanggungjawab sosial

5. Menghayati dan sentiasa berpandukan nilai-nilai teras Universiti Malaya iaitu integriti, hormat, kebebasan akademik, berfikiran terbuka, kebertanggungjawaban, profesionalisme, meritokrasi, semangat kerja berpasukan, kreativiti dan tanggungjawab sosial.

VISI, MISI DAN MATLAMAT PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA


4

PENTADBIR FAKULTI

Prof. Dato’ Dr. Mohd Sofian Azirun

DEKAN

Cik Mardiaty Khairina Abdullah

Pegawai Kewangan

En. Patrick Lee Kok Yuen

Pegawai Sains

Prof. Dr. Zainudin

Arifin Tim. Dekan

(Pembangunan)

Prof. Dr. Yatimah

Alias Tim. Dekan

(Ijazah Dasar)

Prof. Dr. Sithi V.

Muniandy Tim. Dekan

(Penyelidikan)

Prof. Dr. Wan Haliza

Abdul Majid Tim. Dekan

(Ijazah Tinggi)

Prof. Madya Dr. Ismail

Yusoff Ketua,

Jabatan Geologi

Prof. Dr. Rosli Hashim Ketua,

Institut Sains

Biologi

Prof. Dr. Harith Ahmad Ketua,

Jabatan Fizik

Prof. Dr. Zanariah Abdullah Ketua,

Jabatan Kimia

Dr. Amran Muhammad

Ketua, Jabatan Pengajian

S&T

Prof. Madya Dr. Mohd bin Omar

Ketua, Institut Sains

Matematik

Puan Noorihan Ali Yusoff

Ketua Penolong

Pendaftar

Puan Noor Rafizah Yaziz

Pen. Pendaftar (Ijazah Dasar)

Encik Khairul Nizam Roslan

Pen. Pendaftar

(Ijazah Tinggi)

Buku Panduan Fakulti Sains, Sesi 2011/2012

5

INSTITUT SAINS BIOLOGI

Prof. Madya Dr. Rosli Ramli : Sarjana Muda Sains (Ekologi & Biodiversiti)

Prof. Madya Dr. Habsah Abd. Kadir : Sarjana Muda Sains (Biokimia)

Dr. Mohammed Rizman Idid : Sarjana Muda Sains (Bioinformatik)

Dr. Subha Bhassu : Sarjana Muda Sains (Genetik & Biologi Molekul)

Profesor Dr. Rosna Mat Taha : Sarjana Muda Sains (Bioteknologi)

Dr. Gufran Redzwan : Sarjana Muda Sains (Sains dan Pengurusan Alam Sekitar)

Prof. Madya Dr. Durriyyah Sharifah Hasan Adli : Sarjana Muda Sains (Sains Biokesihatan)

Prof. Madya Dr. Lee Choon Weng : Sarjana Muda Sains (Mikrobiologi)

Profesor Datin Dr. Lim Ah Lan : Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan

INSTITUT SAINS MATEMATIK

Profesor Dr. Chia Gek Ling : Sarjana Muda Sains (Matematik)

Profesor Dr. Nor Aishah Hamzah : Sarjana Muda Sains (Statistik)

Dr. Ng Kok Haur : Sarjana Muda Sains (Matematik Aktuari & Kewangan)

Prof. Madya Dr. Noor Hasnah Moin : Sarjana Muda Sains (Matematik Komputeran & Industri)

Profesor Dr. Wong Peng Choon : Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan

JABATAN FIZIK

Prof. Madya Dr. Zurina Osman : Sarjana Muda Sains (Fizik)

Dr. Ramesh T. Subramaniam : Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan

JABATAN GEOLOGI

Dr. Ros Fatihah Muhammad

Prof. Madya Dr. Ng Tham Fatt

: Sarjana Muda Sains (Geologi) : Sarjana Muda Sains (Geologi Gunaan)

JABATAN KIMIA

Dr. Sharifah Mohamad : Sarjana Muda Sains (Kimia)

Prof. Madya Dr. Azhar Arifin

Dr. Hairul Anuar Tajuddin

: Sarjana Muda Sains (Kimia Gunaan) : Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan

JABATAN PENGAJIAN SAINS & TEKNOLOGI

Dr. Che Wan Jasimah Wan Mohamed Radzi : Sarjana Muda Sains (Pengajian Sains & Teknologi)

JABATAN GEOGRAFI, FAKULTI SASTERA & SAINS SOSIAL

Dr. Aziz Shafie : Sarjana Muda Sains (Geografi)

JABATAN MATEMATIK & SAINS, FAKULTI PENDIDIKAN

En. Norjoharuddeen Mohd Nor : Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan

PENYELARAS PROGRAM


1

KALENDAR PENGAJIAN SESI AKADEMIK 2011/2012

SEMESTER I

Haluansiswa Kuliah Cuti Pertengahan Semester I Kuliah Minggu Ulangkaji Peperiksaan Semester I Cuti Semester I

1 minggu 8 minggu* 1 minggu** 6 minggu

1 minggu*** 3 minggu

3 minggu+

04.09.2011 - 11.09.2011 12.09.2011 - 04.11.2011 05.11.2011 - 13.11.2011 14.11.2011 - 23.12.2011 24.12.2011 - 02.01.2012 03.01.2012 - 20.01.2012 21.01.2012 - 12.02.2012

23 minggu

SEMESTER II

Kuliah Cuti Pertengahan Semester II Kuliah Minggu Ulangkaji Peperiksaan Semester II

7 minggu 1 minggu 7 minggu 1 minggu 3 minggu

13.02.2012 - 30.03.2012 31.03.2012 - 08.04.2012 09.04.2012 - 25.05.2012 26.05.2012 - 03.06.2012 04.06.2012 - 22.06.2012

19 minggu

CUTI TAHUNAN/SEMESTER KHAS

Cuti Kuliah dan Peperiksaan

11 minggu

atau

8 minggu

23.06.2012 – 09.09.2012

25.06.2012 – 17.08.2012

* Cuti Deepavali (26 Oktober 2011) ** Cuti Hari Raya Aidil Adha (6 November 2011) *** Cuti Hari Krismas (25 Disember 2011) + Cuti Tahun Baru Cina (23 & 24 Januari 2012)


2

MAKLUMAT PENTING Pelajar hendaklah merujuk kepada buku Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Pengajian Ijazah Pertama) 2010 dan Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Pengajian Ijazah Pertama) 2010 berhubung keperluan pendaftaran, tempoh, struktur program pengajian dan peperiksaan. PANDUAN PEMILIHAN KURSUS Pelajar diwajibkan berbincang dengan Penasihat Akademik/Penyelaras Program Pengajian untuk membuat perancangan pemilihan kursus. Secara amnya, (i) Pelajar perlu memenuhi keperluan minimum kredit bagi

tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains dan Ijazah Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan;

(ii) Pelajar harus mengambil perhatian keperluan kursus Pra-syarat sebelum mendaftar kursus di tahap yang lebih tinggi. Ini adalah penting kerana sesetengah kursus di Tahap 2 dan/atau 3 memerlukan penyempurnaan kursus Pra-syarat.

(iii) Kursus Bukan Teras Program (10 kredit) :

merupakan kursus-kursus dari luar Institut/Jabatan program pengajian masing-masing dalam Fakulti Sains

kursus tersebut hendaklah diambil dari Senarai Kursus Bukan Teras Program oleh Institut/Jabatan

Mana-mana kursus yang tidak disenaraikan dalam kursus Bukan Teras Program tidak akan diambilkira untuk tujuan pengijazahan.

(iv) Pelajar perlu merujuk kepada Perancangan Kuliah program pengajian masing-masing. Walau bagaimanapun, ia adalah tertakluk kepada sebarang pindaan dari semasa ke semasa.

PENASIHAT AKADEMIK

Setiap pelajar disediakan seorang Penasihat Akademik daripada kalangan pensyarah dalam bidang pengajian pelajar untuk membimbing pelajar dalam perancangan program pengajiannya. Setiap pelajar hendaklah berjumpa dengan Penasihat Akademik sekurang-kurangnya satu kali dalam semester.

Fakulti juga mengatur sesi perjumpaan pelajar dengan Penasihat Akademik pada minggu kuliah kedua dan ketiga belas setiap semester bagi membolehkan pelajar berjumpa dengan Penasihat Akademik masing-masing. SISTEM PENGAJIAN DI FAKULTI SAINS Berdasarkan keperluan Kementerian Pengajian Tinggi (KPT) dan Malaysian Qualification Agency (MQA), pihak KPT telah menggariskan tujuh elemen kemahiran insaniah yang wajar dimiliki oleh graduan. Tujuh elemen tersebut ialah:

(1) Kemahiran Berkomunikasi (2) Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan

Masalah (3) Kemahiran Kerja Berpasukan (4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan

Maklumat (5) Kemahiran Keusahawanan (6) Etika dan Moral Profesional (7) Kemahiran Kepimpinan

Setiap elemen berkenaan diperincikan kepada 2 kumpulan iaitu:

Kemahiran Insaniah Mesti (KIM) (must have): KIM merupakan kemahiran yang mesti dimiliki oleh

setiap pelajar Institut Pengajian Tinggi. Jika kemahiran ini tidak ada, pelajar dianggap tidak kompeten dalam elemen berkaitan

Kemahiran Insaniah Tambahan (KIT) (good to have); KIT dianggap sebagai kemahiran generik yang

memberi nilai tambah kepada pelajar. Jika kemahiran ini dimiliki oleh pelajar bersama KIM, beliau boleh dianggap memiliki kompeten cemerlang dalam elemen berkaitan

Keterangan Elemen Kemahiran Insaniah

Kemahiran Berkomunikasi Kemahiran berkomunikasi melibatkan komunikasi yang berkesan dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dalam konteks yang berlainan dan dengan peserta komunikasi yang berlainan. Keterangan lapan kemahiran berkomunikasi (CS) adalah seperti berikut:

Tahap Kemahiran Keterangan

CS 1 KIM Kebolehan menyampaikan idea dengan jelas, berkesan dan dengan penuh keyakinan, secara lisan dan bertulis.

HAL AKADEMIK


3

CS 2 KIM Kebolehan mengamalkan kemahiran mendengar yang aktif dan memberi maklum balas.

CS 3 KIM Kebolehan membuat pembentangan secara jelas dengan penuh keyakinan dan bersesuaian dengan tahap pendengar.

CS 4 Kebolehan menggunakan teknologi dalam pembentangan.

CS 5 Kebolehan berunding dan mencapai persetujuan.

CS 6 Kebolehan berkomunikasi dengan peserta komunikasi yang mempunyai budaya berlainan.

CS 7 Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi perseorangan.

CS 8 Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan.

Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah

Kemahiran berfikir dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS) melibatkan kebolehan berfikir secara kritis, kreatif, inovatif, analitis, serta kebolehan mengaplikasikan pemahaman dan pengetahuan kepada baru dan berlainan. Keterangan tujuh tahap kemahiran CTPS adalah seperti berikut:


CTPS 1 KIM Kebolehan mengenal pasti dan masalah dalam situasi kompleks dan kabur, serta membuat penilaian yang berjustikasi.

CTPS 2 KIM Kebolehan mengembang dan membaiki kemahiran berfikir seperti menjelaskan, menganalisis dan menilai perbincangan.

CTPS 3 KIM Kebolehan mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif.

CTPS 4 Kebolehan berfikir melangkau batas.

CTPS 5 Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang kukuh.

CTPS 6 Kebolehan untuk bertahan serta memberikan perhatian sepenuhnya terhadap tanggungjawab yang diberikan.

CTPS 7 Kebolehan memahami dan menyesuaikan diri kepada budaya komuniti dan persekitaran kerja yang baharu.

Kemahiran Kerja Berpasukan

Kemahiran kerja berpasukan (TS) melibatkan kebolehan untuk berkerjasama dengan orang lain daripada pelbagai latar belakang sosiobudaya untuk mencapai matlamat yang sama. Keterangan TS adalah seperti berikut:


TS 1 KIM Kebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif bersama mereka untuk mencapai objektif yang sama.

TS 2 KIM Kebolehan memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua kumpulan dan ahli kumpulan.

TS 3 KIM Kebolehan mengenali dan menghormati sikap, kelakuan dan kepercayaan orang lain.

TS 4 Kebolehan member sumbangan kepada perancangan dan menyelaraskan hasil usaha kumpulan.

TS 5 Bertanggungjawab terhadap keputusan kumpulan.

Pembelaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat

Pembelajaran berterusan (LL) melibatkan usaha belajar berdikari dalampemerolehan kemahiran dan pengetahuan baru. Keterangan tiga tahap LL adalah seperti berikut:


4


LL 1 KIM Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber.

LL 2 KIM Kebolehan menerima idea baharu dan berkeupayaan untuk pembelajaran autonomi.

LL 3 KIM Kebolehan mengembangkan minda ingin tahu dan dahagakan ilmu.

Kemahiran Keusahawanan

Kemahiran keusahawanan (KK) melibatkan keupayaan untuk meneroka peluang dan membangunkan kesedaran tentang risiko (risk awareness), kreativiti dan inovasi dalam aktiviti berkaitan perniagaan dan pekerjaan. Keterangan empat tahap KK adalah seperti berikut


KK1 KIM Kebolehan mengenal pasti peluang perniagaan

KK2 Kebolehan merangka perancangan perniagaan

KK3 Kebolehan membina, meneroka dan merebut peluang perniagaan dan pekerjaan

KK4 Kebolehan untuk bekerja sendiri

Etika dan Moral Profesional Etika dan moral profesional (EM) melibatkan kebolehan untuk mengamalkan standard moral yang tinggi dalam amalan profesional dan interaksi sosial. Berikut adalah keterangan bagi tahap EM:


EM1 KIM Kebolehan memahami kesan ekonomi, alam sekitar dan sosiobudaya dalam amalan profesional

EM2 KIM Kebolehan menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah berkaitan etika

EM3 Kebolehan mengamalkan sikap beretika disamping mempunyai rasa tanggungjawab terhadap masyarakat

Kemahiran Kepimpinan Kemahiran kepimpinan (LS) melibatkan keupayaan untuk mengamalkan ciri kepimpinan dalam pelbagai aktiviti. Keterangan tahap LS adalah seperti berikut:


LS1 KIM Pengetahuan tentang teori asas kepimpinan

LS2 KIM Kebolehan untuk memimpin projek

LS3 Kebolehan untuk memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua pasukan dan anggota pasukan

LS4 Kebolehan untuk menyelia anggota pasukan

PERHATIAN : Maklumat diatas adalah sepertimana terpakai sehingga tarikh dicetak. Sebarang pindaan (jika ada) selepas cetakan akan dimaklumkan kepada pelajar dari semasa ke semasa.


5

SENARAI HADIAH-HADIAH PERINGATAN DAN PINGAT-PINGAT FAKULTI SAINS

HADIAH PERSATUAN BIOKIMIA DAN BIOLOGI MOLEKUL MALAYSIA – AMERSHAM BIOSCIENCES (RM400.00) Hadiah ini diberikan kepada pelajar yang mendapat keputusan terbaik dalam tesis/projek penyelidikan bagi peperiksaan akhir dalam bidang Biokimia dan Biologi Molekul untuk Ijazah Sarjana Muda Sains. PINGAT EMAS PROFESOR E. BALASINGAM (RM120.00) Pingat ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Institut Sains Biologi bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda atau Ijazah Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan. HADIAH PERINGATAN DR TEH HOCK HENG (RM200.00) Hadiah ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Jabatan Fizik bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda Sains (Dengan Cemerlang). PINGAT EMAS PROFESOR LEE SING (RM500.00) Pingat ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam kursus Fizik Plasma, Teknologi Plasma dan Fizik Nyahcas bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda Sains. HADIAH BUKU LANGKAWI (RM100.00) Hadiah ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Jabatan Geologi bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda Sains. HADIAH PERSATUAN GEOLOGI MALAYSIA (RM300.00) Hadiah ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Jabatan Geologi bagi peperiksaan akhir sekurang-kurangnya PNGK3.00 bagi Ijazah Sarjana Muda Sains. HADIAH BUKU AJAX CHEMICAL (RM150.00) Hadiah ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Jabatan Kimia bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda Sains. HADIAH BUKU PHILIPS HARRIS (RM100.00) Hadiah ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Jabatan Kimia bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan. PINGAT EMAS PERINGATAN R.A. ROBINSON (RM500) Hadiah ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Jabatan Kimia bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda Sains. HADIAH PERINGATAN DR THIO CHAN BEE (RM300.00) Hadiah ini diberikan kepada pelajar terbaik keseluruhan dalam Jabatan Kimia bagi peperiksaan akhir Ijazah Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan.


1

STRUKTUR PROGRAM SARJANA MUDA SAINS

KOMPONEN KURSUS KATEGORI/KANDUNGAN KURSUS KREDIT

KURSUS UNIVERSITI

(21 KREDIT)

GXEX1401 GXEX1411# GXEX1412 GXEX1414

Kemahiran Maklumat Hubungan Etnik Kokurikulum Asas Pembudayaan Keusahawanan Tamadun Islam & Tamadun Asia (TITAS)

1 2 2 2 2

Kursus Bahasa Inggeris :

GTEE1105 & GTEE1205 GTEE1107 & GTEE1207 GTEE1109 & GTEE1110 GTEE1111 GTEE1112 GTEE1113

Pelajar yang mendapat MUET Band 1 Pelajar yang mendapat MUET Band 2 Pelajar yang mendapat MUET Band 3 Pilih 2 kursus daripada yang berikut, bagi pelajar yang mendapat MUET Band 4-6

6

KURSUS TERAS FAKULTI

SXEX1411

SXEX1101/1102/1104

Pengantar Pengajian Sains & Teknologi

Biostatistik/Statistik/Geostatistik

3

3

KURSUS TERAS PROGRAM*

(101- 103 KREDIT)

Kursus Wajib

Kursus Pilihan

Sila rujuk Struktur Program Pengajian di Institut/Jabatan masing-masing.

91-93

Kursus Bukan Teras Program

Kursus dari luar Institut/Jabatan pengkhususan

Nota: Rujuk Senarai Kursus Berdasarkan Kursus Pilihan Fakulti

[Bukan Teras Program] Dari Setiap Institut/Jabatan

10

JUMLAH KESELURUHAN** 122 -124

Catatan: # Bagi pelajar antarabangsa, perlu mengambil kursus GXEX1413 Pengenalan Kepada Malaysia (2 kredit) Bagi program SARJANA MUDA SAINS (MATEMATIK AKTUARI DAN KEWANGAN) : * KURSUS TERAS PROGRAM: 122 KREDIT ** JUMLAH KESELURUHAN: 143 KREDIT


1

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS (FIZIK) SESI 2011/2012 PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS (FIZIK) SESI 2011/2012 (122 KREDIT)

1. KURSUS UNIVERSITI (21 KREDIT) #Sila Rujuk Struktur Program

2. KURSUS TERAS PROGRAM (101 KREDIT)

(I) KURSUS WAJIB (73 KREDIT)

TAHAP 1 (18 kredit) KOD

KURSUS NAMA KURSUS PRA-SYARAT KREDIT

SMES1102 Kaedah Matematik Asas Matematik STPM/Setara 3 SMES1103 Kaedah Matematik Awalan SMES1102 3

SMES1201 Getaran dan Gelombang Fizik STPM/Setara & Matematik STPM/Setara 2

SMES1202 Fizik Terma Fizik STPM/Setara & Matematik STPM/Setara 2

SMES1203 Fizik Moden Fizik STPM/Setara & Matematik STPM/Setara 2

SMES1204 Elektronik Asas Fizik STPM/Setara & Matematik STPM/Setara 2

SMES1205* Kaedah Eksperimen Fizik STPM/Setara & Matematik STPM/Setara 2

SMES1271* Fizik Amali Fizik STPM/Setara & Matematik STPM/Setara 2

*Kursus patut diambil serentak

TAHAP 2 (36 kredit) SMES2104 Elektronik SMES1204 3 SMES2105 Kaedah Berangka dan Komputeran SMES1103 3 SMES2171 Fizik Asas Amali SMES1205 & SMES1271 2 SMES2173 Elektronik Amali SMES1204 & SMES1271 2 SMES2174 Fizik Gunaan Amali SMES1271 & SMES2209 4 SMES2201 Mekanik Kuantum SMES1103 & SMES1201 & SMES1203 3 SMES2203 Kaedah Matematik SMES1103 3 SMES2204 Mekanik SMES1103 & SMES1201 & SMES1203 3 SMES2205 Fizik Statistik SMES1103 & SMES1202 3 SMES2206 Keelektrikan dan Kemagnetan SMES1103 & SMES1201 3 SMES2207 Keelektromagnetan SMES2206 3 SMES2208 Optik SMES1103 & SMES1201 2 SMES2209 Instrumentasi SMES1204 & SMES1205 2

TAHAP 3 (19 Kredit)

SMES3171 Mikropemproses dan Mikrokomputer Amali

SMES2173 2

SMES3201 Fizik Nukleus SMES2201 3 SMES3202 Fizik Atom dan Molekul SMES2201 3 SMES3203 Fizik Keadaan Pepejal SMES2201 & SMES2205 3

SMES4181

Projek (Nota: bermula pada Semester I; 4 kredit dalam Semester I dan 4 kredit dalam Semester II)

SMES2201 & SMES2205 & SMES2171 & SMES2174 & SMES3171 8


2

(II) KURSUS PILIHAN (18 KREDIT)

KOD KURSUS NAMA KURSUS PRA-SYARAT KREDIT

SMES2103 Optik Moden SMES2208 3 SMES2404 Fizik Atmosfera SMES1103 & SMES1202 3 SMES2405 Fizik Nyahcas Gas SMES1103 & SMES1202 & SMES1203 3 SMES2406 Fizik Sinaran SMES1103 & SMES1203 3 SMES2407 Astrofizik dan Kosmologi SMES1103 & SMES1202 & SMES1203 3 SMES2408 Fizik Polimer SMES1103 & SMES1203 3 SMES2409 Biofizik SMES1103 & SMES1202 & SMES1203 3 SMES3102 Mikropemproses SMES2173 3 SMES3103 Teknik Komputeran SMES2105 3 SMES3111 Mekanik Kuantum Lanjutan SMES2201 3 SMES3112 Teori Keelektromagnetan Lanjutan SMES2207 3 SMES3122 Elektronik Digital SMES2104 3 SMES3303 Kaedah Matematik Lanjutan SMES2203 3 SMES3306 Fizik Plasma SMES2405 3 SMES3307 Fizik Zarah Keunsuran SMES2201 3 SMES3311 Mekanik Klasik dan Kerelatifan Am SMES2204 3 SMES3323 Teknologi Plasma SMES2405 3 SMES3341 Sistem Kompleks dan Taklinear SMES2205 3

SMES3391 Latihan Industri SMES2201 & SMES2205 & SMES2171 & SMES2174 & SMES3171 3

SMES3404 Fizik Laser SMES1203 3 SMES4301 Fizik Keadaan Pepejal Lanjutan SMES3203 3 SMES4321 Peranti Semikonduktor SMES2201 3 SMES4322 Optoelektronik SMES1204 3 SMES4323 Sains Bahan SMES2201 3 SMES4325 Fotonik SMES1203 3

(III) KURSUS BUKAN TERAS (10 KREDIT) * Kursus yang ditawarkan dari Institut/Jabatan Pengkhususan Lain dalam Fakulti Sains (Sila rujuk senarai kursus Bukan Teras Program dari luar Jabatan Fizik dalam Fakulti Sains)

MATLAMAT PROGRAM 1. Untuk menghasilkan graduan yang mempunyai pengetahuan yang luas dan pemahaman

yang mantap dalam fizik bersama dengan kemahiran amali, analisis dan matematik bagi seorang ahli fizik.

2. Untuk menghasilkan graduan yang mempunyai kemahiran komunikasi secara lisan dan bertulis dan mampu bekerja secara berkesan di dalam kumpulan pelbagai disiplin.

3. Untuk menghasilkan graduan yang mempunyai komitmen yang tinggi terhadap amalan beretika dan penghayatan yang tinggi terhadap faktor persekitaran, sosial dan keselamatan dalam menjalankan tugas.

4. Untuk menghasilkan graduan yang mempunyai kemahiran pembelajaran sendiri dan penyelesaian masalah yang boleh digunakan dalam kerjaya yang berpelbagaian.


3

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Pada akhir program Sarjana Muda Sains (Fizik), graduan dapat: 1. Mempamerkan kemahiran dalam pengetahuan asas dalam bidang utama fizik (mekanik

klasik, keelektrikan dan kemagnetan, mekanik kuantum, mekanik statistik dan termodinamik) dan bidang fizik gunaan (contohnya, fizik keadaan pepejal, optik, fizik nukleus, fizik atom, dsb.)

2. Mempamerkan kemahiran praktikal dalam fizik seperti merekabentuk, memasang eksperimen, mengumpul dan menganalisa data, mengenalpasti punca ralat, mentafsirkan keputusan eksperimen dan menghubungkaitkan keputusan dengan konsep fizik yang berkaitan atau teori saintifik lain.

3. Menilai keperluan untuk perkembangan berkekalan dalam mempraktikan fizik demi keperluan masyarakat dan persekitaran.

4. Mempamerkan kebolehan dalam mencari penyelesaian kreatif dan praktikal untuk memenuhi keperluan dan perubahan yang ditentukan oleh suasana kerja secara saintifik, profesional dan beretika.

5. Mempamerkan kemahiran berkomunikasi, kepimpinan dan kerja berpasukan terutamanya dalam menghubungkaitkan maklumat saintifik dan teknikal secara bertulis dan pembentangan lisan.

6. Menggunakan prinsip fizik bagi situasi baru, dalam bilik darjah dan suasana penyelidikan, melalui pemikiran kritis, penyelesaian masalah, pengmodelan matematik dan komputer, dan ujikaji di makmal.

7. Mengurus secara berkesan kerapian dan disiplin yang diperlukan untuk menjadi seorang saintis yang baik dengan pengurusan masa yang cekap dan penggunaan sumber yang bersesuaian.

8. Mengguna pengalaman dan pengetahuan fizik untuk meneroka peluang dalam dunia keusahawanan.


4

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS (FIZIK) SESI 2011/2012 PERANCANGAN KURSUS UNTUK 7 SEMESTER - CADANGAN 1

KOMPONEN SEMESTER 1 SEMESTER 2 JUMLAH KREDIT KURSUS KREDIT KURSUS KREDIT

Kursus Universiti

GTEE1101/2/3/4 Bahasa Inggeris

3 GTEE1101/2/3/4 Bahasa Inggeris

3

16

GXEX1412 Asas Pembudayaan Keusahawanan

2 GXEX1401 Kemahiran Maklumat

1

SXEX1411 Pengantar Pengajian Sains dan Teknologi

3 GXEX1414 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)

2

GXEX1411@ Hubungan Etnik

2

Kursus Wajib

SMES1102 Kaedah Matematik Asas

3 SMES1103 Kaedah Matematik Awalan

3

18 SMES1201 Getaran dan Gelombang

2 SMES1202 Fizik Terma

2

SMES1203 Fizik Moden

2 SMES1205 Kaedah Eksperimen

2

SMES1204 Elektronik Asas

2 SMES1271 Fizik Amali

2

Jumlah Kredit 17 17 34


Kursus Universiti

XXXX# Kokurikulum* 2 5

SXEX1102 Statistik 3

Kursus Wajib

SMES2201 Mekanik Kuantum

3 SMES2104 Elektronik 3

26

SMES2205 Fizik Statistik

3 SMES2206 Keelektrikan dan Kemagnetan

3

SMES2209 Instrumentasi

2 SMES2208 Optik 2

SMES2171 Fizik Asas Amali

2 SMES2174 Fizik Gunaan Amali

4

SMES2173 Elektronik Amali

2 SMES3171 Mikropemproses dan Mikrokomputer Amali

2

Kursus Luar Jabatan

S_____XXXX KURSUS BUKAN TERAS PROGRAM‡

4 4



5


Kursus Wajib

SMES2204 Mekanik 3 SMES2207 Keelektromagnetan

3

23

SMES2105 Kaedah Berangka dan Komputeran

3 SMES3203 Fizik Keadaan Pepejal

3

SMES3201 Fizik Nukleus

3 SMES4181 Projek 4

SMES4181 Projek 4

Kursus Elektif SMESXXXX KURSUS PILIHAN PROGRAM

3 SMESXXX KURSUS PILIHAN PROGRAM

6 9

Kursus Luar Jabatan


2 2


KOMPONEN SEMESTER 7 JUMLAH KREDIT

JUMLAH KREDIT KESELURUHAN KURSUS KREDIT

Kursus Universiti 21

Kursus Wajib

SMES2203 Kaedah Matematik

3 6 73

SMES3202 Fizik Atom dan Molekul

3


9 9 18

Kursus Luar Jabatan S____XXXX KURSUS BUKAN TERAS PROGRAM‡

4 4 10


‡ Pelajar boleh pilih mana-mana kursus yang ditawarkan oleh jabatan-jabatan lain (kecuali Jabatan Fizik) di Fakulti Sains. *Pelajar boleh pilih mana-mana kursus yang ditawarkan oleh fakulti-fakulti lain (kecuali Fakulti Sains) yang disenaraikan oleh Seksyen Ko-Kurikulum, Elektif Luar Fakulti dan TITAS (SKET). @Untuk pelajar antarabangsa, kursus ini digantikan dengan kursus GXEX1413 Pengenalan Kepada Malaysia


6

PERANCANGAN KURSUS UNTUK 7 SEMESTER - CADANGAN 2


Kursus Universiti



3

16



1



2


2

Kursus Wajib



3

20



2

SMES1205 Kaedah Eksperimen

2 SMES1202 Fizik Terma

2

SMES1271 Fizik Amali 2

SMES1203 Fizik Moden

2


2



Kursus Universiti

XXXX# Kokurikulum* 2 5

SXEX1102 Statistik 3

Kursus Wajib

SMES2203 Kaedah Matematik

3 SMES2201 Mekanik Kuantum

3

28

SMES2204 Mekanik 3 SMES2205 Fizik Statistik

3

SMES2206 Keelektrikan dan Kemagnetan

3 SMES2105 Kaedah Berangka dan Komputeran

3

SMES2209 Instumentasi

2 SMES2174 Fizik Gunaan Amali

4

SMES2171 Fizik Asas Amali

2 SMES3171 Mikropemproses dan Mikrokomputer Amali

2

Kursus Luar Jabatan


2 2



7


Kursus Wajib

SMES2104 Elektronik 3 SMES2208 Optik 2

19 SMES3201 Fizik Nukleus


3

SMES4181 Projek 4 SMES4181 Projek 4



6 12

Kursus Luar Jabatan


2 S_____XXXX KURSUS BUKAN TERAS PROGRAM‡

2 4





Kursus Wajib

SMES2207 Keelektromagnetan

3 6 73

SMES3202 Fizik Atom dan Molekul

3


6 6 18


4 4 10




8

PERANCANGAN KURSUS UNTUK 7 SEMESTER - CADANGAN 3


Kursus Universiti



3

16



1



2


2

Kursus Wajib



3

20

SMES1202 Fizik Terma


2

SMES1205 Kaedah Eksperimen

2 SMES1203 Fizik Moden

2

SMES1271 Fizik Amali 2


2

SMES209 Instumentasi

2



Kursus Universiti XXXX# Kokurikulum* 2 SXEX1102 Statistik 3 5

Kursus Wajib

SMES2205 Fizik Statistik

3 SMES2201 Mekanik Kuantum

3

27

SMES2206 Keelektrikan dan Kemagnetan

3 SMES2203 Kaedah Matematik

3

SMES2208 Optik 2 SMES2174 Fizik Gunaan Amali

4

SMES2104 Elektronik 3 SMES3171 Mikropemproses dan Mikrokomputer Amali

2 SMES2171 Fizik Asas Amali

2


2

Kursus Luar Jabatan


2 2



9


Kursus Wajib

SMES2204 Mekanik 3 SMES2105 Kaedah Berangka dan Komputeran

3

23 SMES2207 Keelektromagnetan


3

SMES3201 Fizik Nukleus

3 SMES4181 Projek 4

SMES4181 Projek 4



6 9

Kursus Luar Jabatan


2 S_____XXXX KURSUS BUKAN TERAS PROGRAM‡

2 4





Kursus Wajib SMES3202 Fizik Atom dan Molekul

3 3 73


9 9 18


4 4 10




10

SENARAI KURSUS BUKAN TERAS PROGRAM

(Kursus pilihan bagi pelajar dari Institut/Jabatan dalam Fakulti Sains kecuali Jabatan Fizik)

KURSUS BUKAN TERAS PROGRAM – JABATAN FIZIK (Bagi pelajar dari Institut/Jabatan lain dalam Fakulti Sains selain dari Jabatan Fizik)

KOD KURSUS NAMA KURSUS PRA-SYARAT KREDIT





SMES1501§ Asas Jirim Sains SPM / Setara 2

SMES1502§ Asas Zarah dan Daya Sains SPM / Setara 2

§ Kursus SMES1501 dan SMES1502 adalah setara dengan Fizik STPM.


11

JABATAN FIZIK

Pengetahuan dalam bidang Fizik adalah perlu untuk memahami sains secara wajar. Fizik adalah satu bidang yang sangat menakjubkan kerana asal usul alam semesta kini banyak difahami melalui kajian fizik.

Jabatan Fizik, Universiti Malaya diasaskan pada tahun 1961 untuk melatih pelajar-pelajar yang ingin mempelajari bidang ini secara mendalam dan juga untuk menerajui penyelidikan dalam bidang ini di Malaysia. Jabatan ini menawarkan ijazah pada peringkat Sarjana Muda Sains, Sarjana Sains dan Doktor Falsafah. Pelajar-pelajar yang lulus dengan ijazah Sarjana Muda Sains daripada jabatan ini berkebolehan menyandang jawatan-jawatan di sektor awam atau swasta dan juga melanjutkan pelajaran ke peringkat ijazah tinggi dalam bidang fizik atau bidang yang berkaitan dengannya.

Kursus-kursus di peringkat Sarjana Muda Sains adalah dalam bentuk kuliah, tutorial, amali dan projek di mana pelajar-pelajar mengambil bahagian di dalam penyelidikan dengan ahli-ahli akademik di jabatan. Pada peringkat Sarjana pula pelajar-pelajar boleh memilih di antara program Sarjana melalui kerja-kursus atau melalui penye-lidikan. Untuk ijazah Doktor Falsafah pula programnya hanyalah melalui penyelidikan sahaja.

Jabatan Fizik telah menarik minat ramai pelajar menyertai Fakulti Sains. Pada sesi 2010/2011, jumlah pelajar yang mendaftar untuk Sarjana Muda Sains (Fizik) adalah seramai 32 orang. Pada peringkat ijazah lanjutan, 13 orang pelajar telah berdaftar untuk Sarjana Sains (Fizik Gunaan) secara kerja kursus, manakala 55 pelajar telah berdaftar untuk ijazah Sarjana Sains secara penyelidikan, dan 61 pelajar untuk ijazah Doktor Falsafah. Daripada jumlah pelajar ijazah lanjutan, 31% adalah pelajar antarabangsa. Jabatan Fizik juga telah berjaya memperolehi bantuan penyelidikan di bawah Rancangan Malaysia Ke-6 hingga Ke-10 dan kini jabatan ini

mempunyai kelengkapan pengajaran dan penyelidikan yang moden dan canggih.

Keutamaan Jabatan Fizik adalah untuk memberi pengajaran yang terbaik di dalam bidang ini dan menghasilkan graduan fizik yang berwibawa. Di samping itu, Jabatan Fizik, Universiti Malaya juga mengutamakan kegiatan penyelidikan supaya jabatan ini akan terus unggul dan terkehadapan dalam bidang Fizik yang penting ini.

SENARAI KAKITANGAN AKADEMIK

KETUA: Profesor Dr. Harith Ahmad, PhD(Wales), MSc(Wales), BSc (Mal), MIPM (Fotonik) PROFESOR: Abdul Kariem Hj Mohd Arof, PhD(Mal), MSc(Wales), BSc(Mal) (Bahan Gunaan, Bateri, Bahan Termaju)

Keshav N. Shrivastava, Ph.D.(IIT Kanpur), D. Sc. (Kolkata), FICC, F.Inst.P.(UK), C.Phys., FNASc., FUSI (Teori Jirim Terkondensasi, Superkekonduksian, Kesan Hall Kuantum)

Kwek Kuan Hiang, PhD(Mal), MSc(Mal), BSc(Mal), MIPM (Fizik Ketumpatan Tenaga Tinggi dan Optik Gunaan)

Mohd Zambri Zainuddin, PhD(Durham), BSc(Mal), FRAS(UK) IAU (Paris), MIPM (Astronomi, Astrofizik dan Instrumentasi)

Datin Saadah Abdul Rahman, PhD(Mal), MSc(Indiana), BSc(Indiana), FIPM (Fizik dan Teknologi Semikonduktor)

Sithi Vinayakam Muniandy, DPhil(Oxford), MSc(UKM), BSc(UKM), MIPM, MInstP (Fizik Statistik, Dinamik Stokastik, Fraktal)

Wan Ahmad Tajuddin Wan Abdullah, PhD(Lond), DIC, BSc(Lond), ARCS, FIPM (Sistem Kompleks, Rangkaian Neuron, Ekonofizik, Fizik Zarah Tenaga Tinggi)


12

Wan Haliza Abd Majid, PhD(Sheffield), MSc(Mal), BSc(Wales), MIPM (Bahan Dimensi Rendah)

Wong Chiow San, PhD(Mal), MSc(Mal), BSc(Mal), FIPM (Fizik dan Teknologi Plasma, Teknologi Denyutan)

Yusoff Mohd Amin, PhD(Birmingham), MSc(Birmingham), BSc(Salf), CRadP MSRP(UK), MIPM (Fizik Sinaran, Sinaran Alam Sekitar)

Zainol Abidin Ibrahim, PhD(Durham), BSc(Mal), MIPM (Elektronik Fizikal, Pengesan Zarah Asas) PROFESOR EMERITUS: Low Kum Sang, PhD(Texas), BSc(Mal), FIPM (Fizik Nuklear, Fizik Laser, Teknologi Kuasa Denyutan) PROFESOR MADYA: Anis Faridah Md Nor, PhD(Manc), MSc(Mal), BSc(Mal), IEEE (Instrumentasi Penderia Magnet, Pencirian Hingar di dalam Simpang Terowong Magnet)

Chew Khian-Hooi, PhD(USM), BSc(Mal) (Kajian mikroskopik and fenomenologis tentang feroik, dengan fokus khas pada feroelektrik)

Chin Oi Hoong, PhD(Mal), MSc(Mal), BSc(Mal) (Fizik dan Teknologi Plasma)

Hasan Abu Kassim, PhD(Manc), MSc(Manc), BSc(Mal), MIPM (Teori Fizik Nukleus, Astrofizik Neutrino)

Mayeen Uddin Khandaker, PhD(KNU), MSc(CU), BSc(CU) (Analisis Aktivasi Zarah Bercas, Analisis Aktivasi Neutron, Gamma-Ray Spektrometri Sinaran Gamma)

Panakal John Jojo, PhD(AMU,India), M.Phil.(AMU, India), MSc(MGU, India) (Fizik Nuclear Gunaan, Fizik Sinaran dan Dosimetri)

Ramesh T.Subramaniam, PhD(Mal), MTech (Mat. Sc) (Mal), BSc (Mal) (Polimer Elektrolit, Bahan Termaju)

Raymond Ooi C. H., PhD(Konstanz), M.Eng.(Sing), BSc(USM) (Optik Kuantum dan Ketaklinearan, Spektroskopi Laser, Bahan Fotonik)

Roslan Md Nor, PhD(Queens), MSc(Wales), BSc(Mal) (Plasma Gunaan, Pencirian Bahan, Bahan Termaju)

Rosli H Mahat, MPhil(Southampton), MS(California-Riverside), BA(Macalester), AIPM (Sinaran Alam Sekitar)

Rustam Puteh, PhD(Durham), BSc(Mal) (Fizik Bahan)

Siti Meriam Ab Gani, PhD(Durham), BSc(Mal), MIPM (Fizik Keadaan Pepejal, Kajian Struktur Bahan)

Zurina Osman, PhD(Mal), BSc(Mal) (Bahan Termaju, Bahan Polimer, Bateri) PENSYARAH: Abdurahim A. Okhunov, PhD(Uzbekistan), MSc(Uzbekistan) (Fizik Nuklear, Teknologi Sinaran dan Tenaga)

Ahmad Shuhaimi Abu Bakar, DEng(NIT, Japan), MEng(NIT, Japan),BEng(NIT, Japan) (III-V Nitride Semikonduktor, Fabrikasi Optoelektronik)

Bijan Nikouravan, PhD(India), MSc(India), BSc(Iran) (Teori Astrofizik, Relativiti Umum)

Chiu Wee Siong, PhD(Nottingham), MSc(UKM), BSc(UKM) (Sintesis dan pencirian nano-struktur magnet dan semikonduktor; fotomangkin)

Daefalla M. Tawati, PhD(USM), Msc(Libya), Bsc(Libya), (Bahan Kaca)

Huang Nay Ming, PhD(UKM), MSc(UKM), BSc(UKM) (Graphene, Bahan Nano, Tenaga suria)

Khaulah @ Che Som Sulaiman, PhD(Mal), MSc(UKM), BSc(Mal) (Tenaga Suria, Electronik Organik)


13

Lim Hong Ngee, PhD(UPM), MSc(UKM), BSc(UKM) (Kajian Nanokomposit)

Ramesh Kasi, PhD., MS (By research)., B.E.(Chem) (Saduran Kakisan, Saduran anti-microbic, Elektrolit polimer)

Reza Rahbari Ghahnavyeh, PhD(Russia), MSc (Russia), BSc(Iran) (Sintesis dan Pemprosesan Bahan, Fizik metalurgi, Sistem Fizis Kompleks)

Rozalina Zakaria, PhD(UK), MSc (Mal), Bsc (UPM) (Optik, Fizik Laser, Fotonik)

Siti Rohana Majid, PhD(Mal), BSc(Mal) (Membran Polimer, Bahan Termaju)

Tay Buang Ann, PhD (Texas), BSc (Mal) (Sistem Kuantum Terbuka)

Vengadesh Periasamy, PhD(Mal), MSc Appl Phys (Mal), BSc (Mal) (Bahan Bio Fotosintetik, Langmuir-Blodgett, Celah Nano, Peranti berdasarkan DNA dan Elektronik Molekul Tunggal.)

Woon Kai Lin, PhD(Hull), BSc(Hull) (Elektronik Bahan Berkarbon, Optoelektronik)

Yap Seong Ling, PhD(Mal), MSc(Mal), BSc(Mal) (Fizik dan Teknologi Plasma, Pelakuran Plasma dan Sinaran)

Zamri Zainal Abidin, PhD(Manc.), MSc(Mal), BSc(Mal) (Astrofizik, Kosmologi, Astronomi Radio)

Zarina Aspanut, DEng(Gifu Univ, Jpn), MEng(Toyohashi Univ of Tech, Jpn), BSc(Mal) (Penyelidikan Bahan)

Zulhazrin Zainal Abidin, PhD(Mal), BSc(Mal) (Bahan Termaju, Teknologi Salut) FELO PENYELIDIKAN Abubaker Elsheikh Abdel Rahman, PhD(UPM), MSc(UKM),BSc(Libya) (Bahan Komposit dan Kegunaan Karbon)

Chia Swee Ping, PhD(Illinois), MS(Illinois), BSc(Mal), FIPM (Fizik Zarah Teori)

Mohamad Yasin, PhD (UGM), MSc (UGM), BSc(Unair) (Serat Optik, Pengesan Serat Optik, Optoelektronik)

Shaheen Akhter-Hamid, PhD(USSR), M.Phill(Chittagong), MSc(Chittagong), BSc(Chittagong) (Teori Sains Bahan) PENGAJAR: Lim Lih Wei, BSc(Mal) Lim Lian Kuang, BSc(Mal) Mohd Hafiz Mohd Saadom, BSc(Mal) Mohd Ragib Badarudin, BSc(Mal) Noriza Ahmad Zabidi, BSc(Mal), MSc(Mal) Ong Jian Fuh, BSc(Mal) Sidiq Mohamad Khizir, BSc(Mal) Tee Kian Yew, BSc(Mal) Teo Li Peng, BSc(Mal) Azzuliani Binti Supangat, BSc(UPM),MSc(UM), PhD (Australia) (SLAI) Chong Wu Yi, BSc(Mal), MSc(Mal) (SLAI) Goh Boon Tong, BSc(Mal), MSc(Mal) (SLAI) Nazhatulshima Ahmad, BSc(Mal), MSc(Mal) (SLAI) Norhasliza Yusof, BSc(Mal), MSc(Mal) (SLAI) Richard Ritikos, BSc(Mal), MSc(Mal) (SLAI)

PROGRAM IJAZAH

Pada masa ini Jabatan Fizik menawarkan satu program pada peringkat Ijazah Sarjana Muda iaitu BSc (Fizik). Senarai kursus yang ditawarkan dalam program ini terdapat dalam jadual Struktur Program Ijazah. Program ini mengandungi tiga tahap iaitu tahap-tahap Awal, Pertengahan dan Akhir. Pengenalan kepada bidang Fizik diberi pada tahap Awal manakala tahap Pertengahan pula memberi asas kukuh kepada bidang Fizik di mana kursus seperti Mekanik Kuantum, Keelektromagnetan, Mekanik, Kaedah Matematik, Fizik Statistik, Kaedah Berangka dan Komputeran dan sebagainya ditawarkan. Pada tahap Akhir pelajar-pelajar diberi peluang mengikuti kursus dari pelbagai bidang tumpuan. Terdapat lapan bidang tumpuan yang masing-masing menawarkan beberapa kursus elektif. Bidang-bidang ini adalah Fizik Plasma, Laser & Optoelektronik, Fizik Semikonduktor, Fizik


14

Nukleus & Zarah Keunsuran, Fizik Angkasa, Fizik Sinaran & Biofizik, Fizik Bahan dan Elektronik. Pelajar-pelajar juga dikehendaki menjalankan projek dalam salah satu bidang di atas.

Di akhir program Ijazah Sarjana Muda Sains (Fizik), graduan dapat:

1. Mempamerkan kemahiran dalam penge-tahuan asas dalam bidang utama fizik (mekanik klasik, keelektrikan dan kemagnetan, mekanik kuantum, mekanik statistik dan termodinamik) dan bidang fizik gunaan (contohnya, fizik keadaan pepejal, optik, fizik nukleus, fizik atom, dsb.)

2. Mempamerkan kemahiran praktikal dalam fizik seperti merekabentuk, memasang eksperimen, mengumpul dan menganalisa data, mengenalpasti punca ralat, mentafsirkan keputusan eksperimen dan menghubungkaitkan keputusan dengan konsep fizik yang berkaitan atau teori saintifik lain.

3. Menilai keperluan untuk perkembangan berkekalan dalam mempraktikan fizik demi keperluan masyarakat dan persekitaran.

4. Mempamerkan kebolehan dalam mencari penyelesaian kreatif dan praktikal untuk memenuhi keperluan dan perubahan yang ditentukan oleh suasana kerja secara saintifik, profesional dan beretika.

5. Mempamerkan kemahiran berkomunikasi, kepimpinan dan kerja berpasukan terutamanya dalam menghubungkaitkan maklumat saintifik dan teknikal secara bertulis dan pembentangan lisan.

6. Menggunakan prinsip fizik bagi situasi baru, dalam bilik darjah dan suasana penyelidikan, melalui pemikiran kritis, penyelesaian masalah, pengmodelan matematik dan komputer, dan ujikaji di makmal.

7. Mengurus secara berkesan kerapian dan disiplin yang diperlukan untuk menjadi seorang saintis yang baik dengan pengurusan masa yang cekap dan penggunaan sumber yang bersesuaian.

8. Mengguna pengalaman dan pengetahuan fizik untuk meneroka peluang dalam dunia keusahawanan.

BIDANG PENYELIDIKAN

Penyelidikan di Jabatan Fizik melibatkan empat belas kumpulan utama dalam bidang-bidang teras berikut:

1 Bahan Gunaan 2 Fizik Angkasa 3 Fizik Keadaan Pepejal 4 Fizik Komputeran dan Mikropemproses 5 Fizik Plasma dan Teknologi Denyutan 6 Fizik Teori 7 Fizik Teori dan Fizik Komputeran 8 Fizik Zarah Keunsuran 9 Fotonik 10 Hakisan dan Saduran 11 Instrumentasi dan Peranti Magnet 12 Optik Gunaan dan Fizik Ketumpatan Tenaga

Tinggi 13 Astronomi radio 14 Sains Bahan dan Fizik Polimer 15 Sinaran Gunaan

Kelengkapan utama di Jabatan Fizik yang khusus digunakan untuk penyelidikan dengan pendekatan eks-perimen adalah: SEM-EDX, XRD, AFM, FT-IR, PL, Pembaca TLD, OMA, Spektrofotometer UV-VIS-NIR, Mikropenduga Auger Pancaran Medan, sistem pemendapan hidrolisis nyala, Sistem percikan arus terus dan penjajar topeng, Spektrometer penujuan geselan 1m, penyinar Co-60 dan spektrometer Gama HpGe.

Kelengkapan lain yang ada di Jabatan termasuk Alat Diagnosis Pantas, kamera “streak”, osiloskop pantas berdigit, alat analisis spektrum, sistem-sistem penyediaan filem nipis, bilik bersih dan kelengkapan pengendalian gas, laser berkuasa tinggi, laser pikosaat, sistem nyahcas voltan tinggi dan arus tinggi, punca-punca plasma pengionan rf, punca neutron berdenyutan, punca sinaran dos tinggi dan makmal uji bahan.


15

Penyelidikan di Jabatan Fizik sebahagian besarnya dibiayai oleh Kementerian Pengajian Tinggi dan Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi. Berikut disenaraikan geran utama yang diterima oleh penyelidik Jabatan Fizik sehingga/pada sesi pengajian 2010/2011:

Geran penyelidikan sehingga/pada sesi 2010/2011. Nama Geran Penyelidikan Jumlah (RM)

Kementerian Pengajian Tinggi (KPT)

17,132,538

Research University (RU) 730,000 UM Research Grant (UMRG) 910,800 Fundamental Research Grant Scheme (FRGS)

602,760

Peruntukan Penyelidikan Pascasiswazah (PPP)

107,350

Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi TechnoFund

4,815,500

Antara topik-topik penyelidikan yang sedang dijalankan oleh kakitangan akademik Jabatan Fizik ialah:

1. Kajian tentang elektrolit polimer untuk bateri-bateri proton udara litium.

2. Kajian tentang elektrolit polimer pepejal alkali dan polihablur Mg2Ni aloi secara mekanik untuk bateri-bateri udara-hidrid logam.

3. Kajian tentang cat-cat “silicone-acrylic”. 4. Nyahcas rerambut berdenyutan pantas

sebagai sumber sinar-x lembut dan XUV berkoherens.

5. Holografi berdigit dan interferometri corak “speckle”.

6. Pembinaan dan penggunaan sistem laser “excimer” vakum UV dan laser kuasa tinggi industri CO2.

7. Pembinaan nano-riben sebagai dosimeter termoluminesens.

8. Kegunaan gentian optik berdop-Ge sebagai dosimeter sinaran.

9. Kajian bahan radioaktif yang semulajadi dan jenis semulajadi peningkatan secara teknik.

10. Pengeluaran zarah dari perlanggaran elektron-proton tenaga tinggi (pakatan ZEUS di pemecut HERA di DESY, Jerman).

11. Kajian tentang biasan Q2 tinggi, resonans dan reputan zarah-zarah.

12. Kajian mekanik polimer berdasarkan “polyurethane”.

13. Rekabentuk dan pencirian superkapasitor. 14. Kajian tentang bahan komposit. 15. Fabrikasi pengganding lakur, parutan Bragg

gentian. 16. Membina “preform” gentian optik, peranti

pandu gelombang satahan. 17. Amplifier gentian berdop erbium jalur-C dan

jalur-L. 18. Fokus plasma sebagai sumber sinaran

berdenyutan. 19. Dawai meletup berdenyutan bagi sintesis

nano-zarah. 20. Sumber-sumber plasma gandingan induktif

RF dan kapasitif AU dan penggunaannya. 21. Ciri-ciri elektronik dan elektrooptik bagi bahan

berdasarkan silikon dan karbon. 22. Peranti pemancar cahaya organik. 23. Peranti suria berasaskan bahan

separakonduktor organik. 24. Fotometri dan spektroskopi astronomi. 25. Kajian kenampakan bulan sabit muda. 26. Optik bersesuaian. 27. Kadar tindakbalas nukleus dalam astrofizik. 28. Kajian fizik bahan terkondensasi bagi kaca. 29. Astrofizik bintang dan neutrino. 30. Teknik fabrikasi secara eksperimen dalam

sains bahan. 31. Sumber bim ion kuasa tinggi dan sinar-X

serta penggunaannya. 32. Rekabentuk dan perlaksanaan rangkaian

neutron. 33. Litar pintar. 34. Kegunaan Teknologi Maklumat dan

pendidikan fizik. 35. Nyahcas pencucuh vakum sebagai sumber

EUV untuk litografi generasi hadapan. 36. Dinamik kompleks dalam plasma berhabuk. 37. Angkutan anomali dalam bahan acak. 38. Fenomena angkutan dalam nanostruktur. 39. Gerakan Brown kuantum. 40. Teori medan stokastik menggunakan


16

kalkulus pecahan. 41. Huraian interaksi elektrolemah hadron. 42. Mekanisma angkutan, spektroskopi dan

kajian morfologi elektrolit gel polimer. 43. Kajian polimer pengkonduksi ion. 44. Kajian struktur dan elektrik filem nipis organik

Langmuir-Blodgett bahan bio fotosintetik di dalam membran tiruan.

45. Penghasilan celah nano, corak nano dan fabrikasi peranti berdasarkan bahan bio.

46. Kajian biofotovoltaik dari algae. 47. Bahan berstruktur nano untuk sel suria. 48. Pembuatan graphene berkualiti tinggi. 49. Nanokomposit graphene/oksida logam untuk

tenaga suria. 50. Kemagnetan graphene. 51. Konstruksi sistem pengukuran hingar untuk

sampel magnetik filem tipis. 52. Penghuraian interaksi elektro-lemah bagi

hadron. 53. Penumbuhan epitaksi semikonduktor III-V

berasaskan nitrida dan fabrikasi peranti nano-elektronik.

PELUANG-PELUANG PEKERJAAN

Kursus-kursus di Jabatan Fizik, Universiti Malaya disesuaikan untuk mereka yang ingin menjadi ahli sains dan ahli teknologi profesional di institusi-institusi penyelidikan dan industri. Ahli-ahli Fizik sangat diperlukan, terutamanya mereka yang mempunyai kemahiran di bidang-bidang bahan-bahan baru dan termaju, pemfabrikasian peranti-peranti, nanoteknologi, pengujian dan pengukuran. Pada masa kini industri-industri dan institusi-institusi penyelidikan sangat memerlukan ahli-ahli Fizik yang mampu mengintegrasikan teknologi baru dan teknologi tinggi ke dalam sistem yang sedia ada. Graduan-graduan Fizik diperlukan di industri elektronik, industri angkasa, komputer dan teknologi maklumat serta telekomunikasi, dan pelbagai industri pembuatan barangan elektrik dan mekanik. Pada kebiasaannya mereka berkhidmat sebagai jurutera-jurutera prosesan bahan, kawalan mutu di bahagian

pengeluaran atau penyelidik di bahagian penyelidikan dan pembangunan (R&D). Eksekutif-eksekutif pemasaran peralatan sains yang canggih juga diambil daripada kalangan graduan-graduan Fizik.

Peluang juga terbuka kepada graduan-graduan Fizik di bidang perubatan. Teknologi laser, X-ray, NMR (Nuclear Magnetic Resonance), sinaran dan ultra-bunyi banyak digunakan di pelbagai bidang perubatan, oleh itu graduan-graduan Fizik sangat sesuai untuk mengendalikan sistem-sistem ini dan membantu pegawai-pegawai perubatan untuk menganalisis data-data yang dihasilkan.

Peluang memang luas terbuka bagi graduan-graduan Fizik untuk menjadi ahli-ahli akademik dan penyelidik-penyelidik di Institusi Pengajian Tinggi jika mereka melanjutkan pelajaran hingga ke peringkat PhD. Selain daripada itu pensyarah dan guru Fizik sangat diperlukan di sekolah-sekolah serta kolej-kolej kerajaan dan swasta.

IJAZAH LANJUTAN (BIDANG)

Calon-calon ijazah lanjutan boleh mengikuti program MSc dan PhD secara penyelidikan dalam bidang-bidang Fizik Plasma, Fizik Laser, Fotonik, Fizik dan Peranti Semi-konduktor, Peranti Paparan, Teknologi Filem Nipis, Sains Bahan, Fizik Polimer, Polimer Pengkonduksi, Sinaran Alam Sekitar, Rangkaian Neuron, Sistem Kompleks, Fizik Zarah Keunsuran, Teori Nukleus, Teori Jirim Terkondensasi, Fizik Angkasa, Astronomi dan Kosmologi.

Jabatan juga menawarkan program MSc (Fizik Gunaan) secara kerja kursus meliputi bidang Teknologi Semikonduktor, Teknologi Plasma, Laser dan Optoelektronik, Sinaran Gunaan dan Fizik Bahan.


17

SINOPSIS KURSUS

KURSUS-KURSUS PENGUAT Kursus-kursus penguat adalah setara dengan tahap STPM. Pelajar yang ingin berdaftar dalam program B.Sc. (Fizik) tetapi tidak mempunyai kelulusan Fizik STPM/setara dan Matematik STPM/setara diperlukan mengambil kursus-kursus penguat. Mereka perlu lulus dengan sekurang-kurangnya Gred C (PNG 2.00) dalam Kursus-kursus Penguat sebagai syarat kemasukan ke program Ijazah Sarjana Muda Sains (Fizik). Namun begitu, nilai jam kredit bagi Kursus-kursus Penguat ini tidak diambilkira dalam PNG atau PNGK keputusan peperiksaan bagi program ini. Nota: Kursus SMES1501 dan SMES1502 juga ditawarkan sebagai kursus bukan teras program untuk pelajar selain dari pelajar Jabatan Fizik. Bagi kes ini, kredit kursus diambilkira dalam PNG atau PNGK keputusan peperiksaan bagi program selain daripada B.Sc. (Fizik). SMES1501 ASAS JIRIM Fizik am: Unit dan pengukuran, kuantiti fizik, hukum-hukum Newton, momentum dan perlanggaran, geseran. Getaran dan gelombang: gerakan harmonik ringkas, gerakan gelombang, sifat-sifat gelombang, resonans, superposisi, kesan Doppler. Gelombang elektromagnet: spektrum elektromagnet, hukum Brewster, halaju cahaya, interferens dan belauan, ujikaji Young, gegelang Newton, belauan Fresnel, belauan Fraunhofer, uraian teleskop, pengutuban, kesan fotoelektrik. Pepejal dan bendalir: kekenyalan, hukum Hooke, modulus Young, tegasan, terikan, peralihan fasa, haba pendam. Ilmu termodinamik: persamaan keadaan, hukum-hukum termodinamik, proses Adiabatik, proses Isokor, proses Isoterma, taburan Maxwell, gas unggul, titik tigaan dan titik genting, suhu, tekanan, pengembangan terma. Cahaya dan optik: pantulan dan biasan, prinsip Huygen, kanta dan alat-alat optik. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL1

Rujukan: 1. Young H, Freedman R, Ford L (2008). University

Physics with Modern Physics 12e, Addison-Wesley.

2. Wilson JD, Buffa AJ, Lou B (2007). College Physics 6e, Pearson Prentice Hall.

3. Knight R, Jones B, Field S (2007). College Physics, A Strategic Approach with Mastering Physics, Pearson-Prentice Hall.

SMES1502 ASAS ZARAH DAN DAYA

Keelektromagnetan: arus elektrik, beza upaya, tenaga elektrik, rintangan, hukum Ohm, konduksi elektrik dalam logam, semikonduktor, kuasa, hukum Kirchoff, jambatan Wheatstone, potentiometer, rintangan dalam, ammeter; medan magnet, daya magnet pada konduktor dan cas yang bergerak, ukuran e/m, kesan Hall, sinar katod, osiloskop, galvanometer gelung bergerak, kesan magnet dari arus, hukum Biot-Savart, ketelapan, bahantara, medan elektromagnet, fluks magnet, aruhan elektro-magnet, aruhan saling dan aruhan diri, alternator, dinamo, motor; elektrostatik, penebat, hukum Coulomb, medan elektrik, keupayaan, cas dalam pengkonduksi, penyah-casan korona, penjana van der Graaf, hukum Gauss, kapasitor dan kapasitans, dielektrik, kapasitor selari dan sesiri; arus ulang-alik, bentuk vektor, rintangan, kapasitans dan induktans dalam litar arus ulang-alik, penuras, litar resonans, talaan dalam penerimaan radio, transformer; diod, diod Zener. Fizik zarah dan nukleus: elektron, kedualan gelombang-zarah, hubungan de Broglie, ukuran cas elektron Millikan, struktur atom, eksperimen dan teori Rutherford, teori Bohr, hipotesis kuantum, aras tenaga atom hidrogen, pengionan, pancaran, serapan, teori kuantum, prinsip eksklusi Pauli, penghasilan dan sifat sinar-X, belauan sinar-X; struktur nukleus, cacat jisim, pemisahan isotop, ukuran tenaga pengikat nukleus; reputan radioaktif, hukum separuh hayat, sinar alfa, beta dan gamma, pengesan, tindakbalas nukleus, keabadian jisim dan tenaga, pembelahan dan pelakuran, reaktor, penggunaan isotop radioaktif. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris


18

Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL1 Rujukan: 1. Zahrah Ahmad, Wan Haliza, Liew KY, Yatim MM

(2006). Physics for matriculation 2nd ed, Oriental Academic Publication.

2. Wilson JD, Buffa AJ, Lou B (2007). College Physics 6e, Pearson Prentice Hall.

3. Serway RA, Faughn JS, Vuille C, Bennett CA (2005). College Physics (with PhysicsNow) 7e, Brooks Cole.

KURSUS-KURSUS TERAS

TAHAP 1 SMES1102 KAEDAH MATEMATIK ASAS Vektor: hasiltambah, hasil darab titik, hasil darab silang. Fungsi dengan satu pembolehubah: pembezaan dan kamiran. Persamaan pembezaan biasa: persamaan pembezaan peringkat pertama, persamaan pembezaan linear peringkat kedua berhomogen. Siri Taylor termasuk dengan banyak pembolehubah. Matriks: hasiltambah, hasildarab, determinan. Nombor kompleks, ungkapan exp (iθ). Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Boas ML (2005). Mathematical methods in the

physical sciences 3e, John Wiley & Sons. 2. Lipschutz S, Schiller JJ, Srinivasan RA (2004).

Schaum’s Outline of Beginning Finite Mathematics, McGraw-Hill.

3. Lipsson M (2002). Schaum’s Easy Outline of Discrete Mathematics, McGraw-Hill.

SMES1103 KAEDAH MATEMATIK AWALAN Persamaan linear: penurunan baris, penentu dan hukum Cramer. Vektor dan analisis vektor: garis lurus dan satah, pendaraban vektor, hasil darab tigaan, pembezaan vektor, medan vektor, terbitan berarah, kecerunan, ungkapan yang melibatkan ∇, kamiran garis, teorem Green di dalam satah, kecapahan dan teorem kecapahan, ikal dan teorem Stoke. Matriks: operasi gabungan linear, fungsi linear, operator linear, set persamaan linear, matriks khusus. Pembezaan separa: siri kuasa dalam dua pembolehubah, pembezaan penuh, petua rantai, penggunaan pembezaan separa tentang masalah maksimum dan minimum termasuk kekangan, pendarab Lagrange, masalah titik sempadan dan titik hujung, pertukaran pembolehubah, pembezaan kamiran, petua Leibnitz. Kamiran berganda: kamiran ganda dua dan tiga, pertukaran pembolehubah dalam kamiran, Jacobian, kamiran permukaan. Persamaan pembezaan biasa: persamaan pembezaan linear peringkat kedua tak berhomogen. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Boas ML (2005). Mathematical methods in the

physical sciences 3e, John Wiley & Sons. 2. Hassani S (2008). Mathematical Methods: for

Students of Physics and related fields 2e, Springer.

3. Arfken GB, Weber HJ (2005). Mathematical Methods for Physicists, 6e (int’l), Acad. Press.

SMES1201 GETARAN DANGELOMBANG Gerakan harmonik mudah, ayunan terlembab, ayunan terpaksa, rambatan gelombang dalam tali; gelombang melintang dan membujur, gelombang pada sempadan dua bahantara, superposisi gelombang, halaju gelombang, halaju kumpulan, koherens, panjang koherens, masa koherens, interferens, belauan; gelombang bunyi, gelom-bang cahaya, gelombang


19

elektromagnet, gelombang dalam cecair, kedualan gelombangzarah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Pain HJ (2005). The Physics of Vibrations &

Waves 6e, Wiley. 2. French AP (1971).Vibrations and Waves, Thomas

Nelson and Sons LTD. 3. Main IG (1993). Vibrations and Waves in Physics,

Cambridge Univ. Press SMES1202 FIZIK TERMA Suhu, konduksi haba, resapan. Pancaran, hokum Stefan. Hukum Sifar Termodinamik, kerja dan haba; hukum Pertama, Kedua dan Ketiga Termodinamik; entropi; peralihan fasa, rajah fasa; teori kinetik bagi gas unggul, taburan Maxwell-Boltzmann; gas nyata. Pengenalan kepada mekanik statistik: mikrokeadaan, pemetakan sama tenaga, fungsi pemetakan, asas statistik untuk termo-dinamik; entropi statistik dan maklumat sebagai entropi negatif. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%


Rujukan: 1. Sears FW, Salinger GL (1982). Thermo-

dynamics, Kinetic Theory & Statistical Thermodynamics 3e, Addison-Wesley.

2. Zemansky MW, Dittman RH (1997). Heat and Thermodynamics 7e, McGraw-Hill.

3. Douglas C. Giancoli (2000). Physics for Scientist & Engineers with Moedern Physics, Prentice Hall.

SMES1203 FIZIK MODEN Teori Kerelatifan Khas: kerelatifan Galileoan-Newtonan; eksperimen Michelson-Morley; postulat Teori Kerelatifan Khas; transformasi Lorentz,

pengecutan Lorentz, dilasi masa; jisim, momentum dan tenaga kerelatifan; vektor-4 kedudukan-masa dan momentum-tenaga. Teori Kuantum: perlunya teori kuantum, dualiti zarah-gelombang; fungsi gelombang, ketakpastian Heisenberg, persa-maan Schroedinger tak bersandar masa, contoh dalam 1-D - keupayaan telaga empatsegi takterhingga, dll. Terbitan hokum Newton Kedua daripada Mekanik Kuantum. Jirim Atom: ringkasan struktur atom dan asas fizik jadual berkala; jenis ikatan atom, ikatan van der Waals, keupa-yaan Lennard-Jones dan kaitannya dengan ciri jirim; struktur hablur, ringkasan konsep fonon, ringkasan konduksi elektron dalam konduktor, semikonduktor dan penebat. Fizik Nukleus dan Keradioaktifan: struktur dan ciri-ciri nukleus, tenaga pengikat, daya-daya nukleus; keradio-aktifan, hukum-hukum keabadian, nilai Q, siri-siri keradio-aktifan asli; tindakbalas nuklear, keratan rentas, nukleus majmuk; ringkasan teknologi nukleus dan reaktor nukleus; spektrum sinar-X dan nombor atom (brems-strahlung). Fizik Zarah dan Astrofizik: ringkasan zarah dan daya unsur; ringkasan teori Letupan Besar; ringkasan struktur dan evolusi bintang dan galaksi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Krane K (1996). Modern Physics 2e, Wiley. 2. Serway RA, Moses CJ, Moyer CA (2005).

Modern Physics 3e, Saunders. 3. Beiser A (2002). Concepts of Modern Physics 6e,

McGraw-Hill.

SMES1204 ELEKTRONIK ASAS Teori litar: hukum Kirchhoff, teorem Thevenin, teorem Norton, hukum Ohm, teknik analisis litar, padanan impedans. Diod semikonduktor: sifat-sifat semikonduktor, cantuman pn, keadaan pincang ke depan dan songsang, asas rajah jalur tenaga, cirian arusvoltan dan litar diod mudah; penggunaan diod dalam litar


20

pembekal kuasa: rektifier gelombang setengah, gelombang lengkap dan jambatan; transformer, penapis input-kapasitor dan input-cok; diod khas – diod Zener, pengatur voltan. Transistor cantuman dwikutub (BJT): ciri-ciri transistor, litar transistor mudah, gan-daan arus dan voltan, konsep garis beban, syarat-syarat pincangan dan analisis AT untuk litar. Transistor kesan medan (JFET dan MOSFET): rekabentuk dan struktur JFET dan MOSFET, prinsip operasi, cirian arus-voltan, syarat-syarat pincangan dan analisis AT. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, TS1, LL2 Rujukan: 1. Boylestad R, Nashelsky L (2006). Electronic

Devices and Circuit Theory 9e, Prentice Hall. 2. Floyd TL (2003). Electronics Fundamentals:

Circuits, Devices, and Applications, Prentice Hall. 3. Malvino AP (1999). Electronic Principles, McGraw

Hill. SMES1205 KAEDAH EKSPERIMEN Eksperimen: fungsi & rekabentuk. Kuantiti fizik, analisis dimensi. Ukuran asas: angkup, meter elektrik, osiloskop. Analisis data eksperimen: kepersisan dan kejituan, angka bererti, ralat sistem ukuran, ralat statistik, perambatan ketakpastian pengukuran, analisis ketakpastian, analisis statistik, padanan data, had keyakinan, ujian kepincangan, tentukuran. Rawatan dan penurunan data. Persembahan data: jadual dan graf. Penulisan laporan. Keselamatan makmal. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah:

CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Holman JP (2001). Experimental Methods for

Engineers, McGraw-Hill. 2. Taylor JR (1997). An Introduction to Error

Analysis, University Science. 3. Barford NC (1991). Experimental Measurements:

Precision, Error and Truth 2e, John Wiley. SMES1271 FIZIK AMALI Eksperimen-eksperimen yang meliputi tajuk-tajuk dari mekanik, haba, keelektrikan, kemagnetan, optik dan sinaran. Pengaturcaraan komputer mudah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 100%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS1, LL2 Rujukan: Manual eksperimen

TAHAP 2

SMES2103 OPTIK MODEN Alat Pengesan dan Pemamer Optik: Alat pengesan terma dan kuantum, pengesanan imej, alat pengesan optik: hingar dan kepekaan, paparan optik. Optik Gentian: Gambaran keseluruhan komunikasi, lebar jalur dan kadar data, optik rambatan, mod-mod yang dibenarkan, pengecilan, herotan, kadar bit tinggi, komunikasi gentian optik. Belauan: Belauan Fresnel, pengkamir belauan Fresnel-Kirchhoff, kriteria untuk belauan Fresnel, belauan Fresnel dari bukaan bulat dan segi empat tepat. Parutan Belauan: Persamaan parutan, julat spektrum bebas, sebaran dan peleraian parutan, jenis parutan, parutan ‘blazed’, parutan replika, parutan interferens, alat-alat parutan Koherens: Koherens masa dan lebar garis asli, koherens separa, koherens ruang, lebar koherens ruang.


21

Teori filem berbilang lapisan: Matriks pindahan, kepantulan pada tujuan normal, filem antipantulan dwi-lapis dan berlapis-tiga, lapisan berkepantulan tinggi. Persamaan Fresnel: Persamaan Fresnel, pantulan dalaman dan luaran, perubahan fasa pada pantulan, keabadian tenaga, gelombang cepat berlalu, indeks biasan kompleks, pantulan dalam logam. Optik tak linear dan modulasi cahaya: Medium tak linear, penjanaan harmonik kedua, kesan elektro-optik, kesan magneto-optik, kesan akusto-optik, pengkonjugatan fasa optik, optik tak linear. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, TS1, LL2 Rujukan:

1. Pedrotti FL, Pedrotti LM, Pedrotti LS (2007). Introduction to Optics 3e, Pearson Prentice Hall.

2. Hecht E (2002). Optics 4e, Addison-Wesley. 3. Jenkins FA, White HE (2001). Fundamentals of

Optics 4e, McGraw-Hill College.

SMES2104 ELEKTRONIK

Kursus ini merangkumi transistor amplifier dwikutub dan kesan medan, litar signal kecil A.U. setara, model re, gm dan hibrid, pengiraan rintangan masukan dan keluaran, pengiraan gandaan voltan dan arus.

Litar kesan frekuensi. Kesan kapasitan, takrifan unit dB, frekuensi 3dB, plot Bode. Topik-topik amplifier operasian merangkumi blok pembentukan litar amplifier operasian termasuk amplifier menyongsang/tak menyongsang, penukar arus ke voltan dan voltan ke arus, litar dan penambah, pengamir dan pembeza, analisis dan penggunaan pembanding, peng-ayun, penapis aktif dan komputer analog.

Amplifier kuasa termasuk pengkelasan A, B, AB, C dan D, garis beban A.U., konsep tarik dan tolak, herotan ”cross-over”, pengiraan kecekapan dan perbandingan. Pengenalan kepada elektronik berdigit: get-get asas dan litar penggetar berbilang.

Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Boylestad R, Nashelsky L (2006). Electronic

Devices And Circuit Theory, Prentice Hall. 2. Malvino AP (1999). Electronic Principles, McGraw

Hill. 3. Malcom (1996). Asas Elektronik, Penerbitan UTM. SMES2105 KAEDAH BERANGKA DAN

KOMPUTERAN Penggunaan komputer dalam menyelesaikan masalah saintifik. Interpolasi, Pengoptimuman, Persamaan taklinear, Masalah nilai awal untuk persamaan pembeza biasa, Operasi matriks, Persamaan linear, Kamiran berangka, Masalah nilai sempadan dan nilai eigen, Persamaan pembezaan separa, Transformasi Fourier Cepat dan Kaedah Monte Carlo. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, LL2 Rujukan: 1. Epperson JF (2002). An Introduction to Numerical

Methods and Analysis, Wiley. 2. Giordano NJ, Nakanishi H (2005). Computational

Physics 2e, Prentice-Hall. 3. Leader JJ (2004), Numerical Analysis and

Scientific Computation, Pearson Addison-Wesley. SMES2171 FIZIK ASAS AMALI Kelas-kelas amali untuk eksperimen fizik asas mengenai keelektrikan, kemagnetan, termodinamik, optik, spektros-kopi dan sebagainya.

Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 100%


22

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2 Rujukan: Manual eksperimen SMES2173 ELEKTRONIK AMALI Eksperimen-eksperimen elektronik yang meliputi tajuk-tajuk diod, rektifikasi, transistor, amplifier, elektronik berdigit dan sebagainya. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 100%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, EM2 Rujukan: 1. Manual eksperimen 2. Boylestad R, Nashelsky L (2006). Electronic

Devices and Circuit Theory, Prentice Hall. SMES2174 FIZIK GUNAAN AMALI Eksperimen-eksperimen fizik yang bercorak gunaan meliputi tajuk-tajuk fizik keadaan pepejal, fizik plasma, optik gunaan, sinaran, fizik bahan dan fizik peranti.

Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 100%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2 Rujukan: Panduan Makmal SMES2201 MEKANIK KUANTUM Prinsip-prinsip asas: bingkisan gelombang, halaju gelom-bang dan halaju kumpulan, fungsi eigen dan prinsip superposisi; konsep operator dan nilai jangkaan, ubahan masa bagi nilai jangkaan, operator pariti, operator dan fungsi eigen bagi kedudukan dan bagi momentum, ketak-pastian dalam ukuran, prinsip ketakpastian Heisenberg, perwakilan ruang dan

perwakilan momentum; kesan ukuran, komutator dan pemalar gerakan, persamaan kese-lanjaran fluks kebarangkalian, teorem Ehrenfest; postulat-postulat mekanik kuantum. Persamaan Schroedinger tak bersandarkan masa: zarah bebas, keupayaan tangga, keupayaan telaga empatsegi, keupayaan sawar, resonans, penorowongan dan reputan; pengayun harmonik, operator penganjak. Atom berelektron tunggal: mekanik kuantum dalam 3-D, penyelesaian persamaan Schroedinger, nombor-nombor kuantum, nilai eigen dan kedegeneratan; operator momen-tum sudut, fungsi harmonik sfera; fungsi eigen dan ketum-patan kebarangkalian. Teori usikan: teori usikan tak bersandarkan masa; petua emas Fermi kedua. Momentum sudut: operator-operator momentum sudut, momen magnet orbitan; kesan magnet luar, eksperimen Stern-Gerlach, spin elektron; saling-tindak spin-orbit; momentum sudut jumlah, kesan kerelatifan. Zarah seiras, fermion, boson. Teori usikan bersandar masa, saling-tindak atom dan foton, pancaran tersimulasi, serapan dan pancaran spontan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2 Rujukan: 1. Griffiths D (2004). Introduction to Quantum

Mechanics, Prentice Hall. 2. Scherrer R (2006). Quantum Mechanics An

Accessible Introduction, Pearson Int’l Ed. 3. Liboff RL (2003). Introductory Quantum

Mechanics, Addison Wesley.

SMES2203 KAEDAH MATEMATIK Siri Fourier dan Transformasi Fourier: Fungsi berkala, siri Fourier, nilai purata suatu fungsi, pekali Fourier, syarat Dirichlet, bentuk kompleks siri Fourier, selang umum, fungsi genap dan ganjil, teorem Parseval. Transformasi Fourier, konvolusi dan teorem Parseval. Transformasi Koordinat: Transformasi linear, transformasi berortogon, nilai eigen dan vektor eigen, pepenjuruan matrik dan penggunaannya. Koordinat


23

lengkunglinear, faktor skala dan vektor asas bagi sistem berortogon, koordinat lengkunglinear am, operator vektor di dalam koordinat lengkunglinear berortogon. Fungsi-fungsi Khas: Fungsi faktorial, fungsi Gamma, fungsi Beta, hubungan antara fungsi Beta dan Gama, fungsi ralat, siri asimptot, formula Stirling, fungsi dan kamiran elips. Penyelesaian Bersiri Persamaan Pembezaan: Persamaan Legendre, petua Leibnitz, formula Rodriguez, fungsi penjana bagi polinomial Legendre, fungsi berortogon, pengortogonan dan penormalan polinomial Legendre, Siri Legendre, Fungsi Legendre bersekutu. Kaedah Frobenius, persamaan Bessel, penyelesaian kedua persamaan Bessel, perhubungan jadisemula, persamaan pembezaan am yang mempunyai fungsi Bessel sebagai penyelesaian nya, jenis-jenis lain fungsi fungsi Bessel, keortogonan fungsi Bessel, formula penghampiran bagi fungsi Bessel. Fungsi Hermite, fungsi Laguerre, operator tangga. Persamaan Pembezaan Separa: persamaan Laplace, suhu keadaan mantap di dalam kepingan segi empat tepat, persamaan haba dan resapan. Persamaan gelombang, tali bergetar, suhu keadaan mantap di dalam satu silinder, getaran suatu membran, suhu keadaan mantap di dalam suatu sfera, persamaan Poisson. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2, EM2 Rujukan: 1. Boas ML (2005). Mathematical methods in the

physical sciences 3e, John Wiley & Sons. 2. Kahn PB (1992). Mathematical Methods for

Scientists and Engineers, Wiley. 3. Arfken GB, Weber HJ (2005). Mathematical

Methods for Physicists, 6e (int’l), Acad. Press. SMES2204 MEKANIK Gerakan satu zarah: kinematik dalam dua dan tiga dimensi, teori-teori tenaga dan momentum, momentum linear dan momentum sudut, gerakan dalam dua dan tiga dimensi, jenis-jenis daya dan tenaga keupayaan, gerakan luncuran, gerakan yang disebabkan oleh daya memusat. Gerakan satu sistem zarah-zarah: pusat jisim dan momentum linear, momentum sudut sistem zarah-

zarah, tenaga kinetik sistem zarah-zarah, gerakan jasad yang mempunyai jisim yang berubah, gerakan roket dan planet-planet, masalah perlanggaran, masalah dua jasad, sistem koordinat pusat jisim dan serakan Rutherford.

Sistem koordinat bergerak: titik asal koordinat bergerak, sistem koordinat berputar, hukum gerakan di bumi yang berputar, bandul Foucault, teori Larmor. Teori Kerelatifan Khas: kinematik dan dinamik kerelatifan, kaedah vektor-4. Kerelatifan dan Keelektromagnetan: tranformasi untuk medan elektrik dan medan magnet, medan untuk satu cas titik yang bergerak secara seragam, daya dan medan berhampiran wayar yang mambawa arus, daya di antara cas-cas bergerak, ketakvarianan persamaan Maxwell. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2, LS2 Rujukan: 1. Thornton ST, Marion JB (2004). Classical

Dynamics of Particles and Systems 5e, Thomson Brooks & Cole, Belmont.

2. Fowles GR, Cassiday GL (2005). Analytical Mechanics 6e, Thomson Brooks & Cole, Belmont.

3. Stephani H (2004). Relativity: An Introduction to Special and General Relativity 3e, Cambridge Univ. Press, New York.

SMES2205 FIZIK STATISTIK Ringkasan termodinamik. Formulasi termodinamik dari segi statistik, penggunaan pendekatan kelompok ber-kanun dengan contoh mengenai pepejal paramagnet dan muatan haba tertentu pepejal, taburan zarah klasik dan kuantum, taburan Maxwell-Boltzmann dan gas klasik unggul, gas kuantum unggul, taburan Bose-Einstein dan Fermi-Dirac. Penggunaan: fonon dalam pepejal, foton dan pancaran jasad hitam, fizik suhu rendah.Teori maklumat Shannon, entropi, entropi bersama, saluran komunikasi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%


24


Rujukan: 1. Bowley R, Sanchez M (2006). Introductory

Statistical Mechanics 2e, Oxford University Press, Oxford.

2. Huang K (2001). Introduction to Statistical Physics, Taylor & Francis, London.

3. Salinas SRA (2001). Introduction to Statistical Physics, Springer, New York.

SMES2206 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN

Elektrostatik: Cas elektrik, hukum Coulomb, taburan cas selanjar, medan elektrik, hukum Gauss, tenaga keupayaan dan keupayaan elektrik, kerja yang dilakukan untuk menggerakkan cas, tenaga taburan cas titik dan taburan cas selanjar, pengkonduksi, cas teraruh. Elektrostatik dalam jirim: Dielektrik, dwikutub teraruh, pengutuban; cas terikat, medan di dalam dielektrik, sesaran elektrik, dielektrik linear: kerentanan, ketelusan dan pemalar dielektrik, tenaga di dalam sistem dielektrik, daya pada dielektrik, kebolehkutuban, kapasitor dan kapasitans, litar RC. Arus elektrik: Arus, ketumpatan arus, bahan Ohmik, hukum Ohm, elektromotans. Magnetostatik: Hukum daya Lorentz: medan dan daya magnet, arus; hukum Biot-Savart: arus mantap, medan magnet arus mantap; hukum Ampére; dwikutub magnet, momen dwikutub magnet. Magnetostatik dalam jirim: Diamagnet, paramagnet dan feromagnet, pemagnetan, arus terikat; hukum Ampére dalam bahan termagnet; kerentanan dan ketelapan magnet, keferomagnetan. Aruhan Elektromagnet: Daya gerak elektrik (dge), dge gerakan; aruhan elektromagnetan, hukum Faraday, induktans saling, swainduktans, tenaga dalam medan magnet, arus sesaran. Litar RCL. Persamaan Maxwell: Persamaan asas keelektromagnetan, persamaan Maxwell, gelombang elektromagnet. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan:

1. Halliday D, Resnick R, Walker J, Fundamentals of Physics – extended, 8e, John Wiley.

2. Purcell EM (1985). Electricity and Magnetism – Berkeley Physics Course, Vol. 2, 2e, McGraw-Hill.

3. Hyat Jr. WH, Buck JA (2006). Engineering Electromagnetics 7e, McGraw-Hill.

SMES2207 KEELEKTROMAGNETAN

Imbasan keelektrikan dan kemagnetan dalam bentuk pembeza: hukum Gauss dalam bentuk pembeza, capahan dan ikal medan elektrik; persamaan Laplace dalam 2 dan 3 dimensi, syarat sempadan dan teori keunikan; kaedah imej; pemisahan pembolehubah: kordinat segiempat tepat silinderan dan sfera; cas bebas dan terikat, vektor D, E dan P; pemagnetan, vektor B, H dan M, arus bebas dan terikat, keupayaan skalar dan vektor magnet, tolok; medan berubah terhadap masa. Persamaan Maxwell dalam bentuk pembeza. Penyelesaian dalam ruang bebas, persamaan Maxwell dalam jirim, syarat sempadan; keupayaan skala dan vektor, transformasi tolok, teorem Poynting. Gelombang elektromagnet: dalam ruang bebas, pengutuban, pantulan dan penghantaran dalam bahan-tara.

Perambatan gelombang elektromagnet dan vektor Poynting. Gelombang elektromagnet dalam bahantara bukan pengkonduksi, gelombang elektromagnet dalam pengkonduksi; kebersandaran frekuensi ketelusan, ketelapan dan kekonduksian, sebaran dalam bahantara bukan pengkonduksi. Perambatan gelombang elek-tromagnet di antara satah-satah mengkonduksi, dalam pandu gelombang segi-empat tepat dan rongga. Persamaan Maxwell dan bentuk vektor-4 dan ketak-varianan Lorentz. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LS2


25

Rujukan: 1. Sadiku MNO (2006). Elements of

Electromagnetics 4e, Oxford University Press. 2. Griffiths DA (1999), Introduction to

Electrodynamics 3e, Prentice Hall. 3. Hayt WH (2006). Engineering Electromagnetics

7e, McGraw-Hill Higher Education. SMES2208 OPTIK Sifat cahaya: Sejarah ringkas, zarah dan foton, spektrum elektromagnet, radiometri, fotometri, sinaran jasad hitam, sumber-sumber sinaran optik Optik Geometrian: Pantulan di cermin satah dan biasan menembusi permukaan satah, pantulan dan biasan pada permukaan sfera, Lensa nipis, lensa silinderan, lensa tebal, prisma, gentian optik, kaedah Matriks dalam optik parapaksi, instrumentasi optik Gelombang dan Superposisi gelombang: Persamaan gelombang, bentukgelombang harmonik: satah, sfera, dan silinderan, gelombang elektromagnet, superposisi, sumber rawak dan koheren, halaju fasa dan kumpulan. Interferens: Interferens dua-alur, interferens dalam filem dielektrik, interferens berbilang alur, interferometri optik: interferometer Michelson, interferometer Fabry-Perot Belauan: Prinsip Huygen-Fresnel, belauan Fraunhoffer, belauan dari celah tunggal, belauan dari berbilang celah, belauan dari bukaan 2-dimensi, parutan belauan. Pengutuban: Cahaya terkutub, pengutuban menerusi penyerapan memilih, pantulan, serakan; Dwirefringens, Vektor dan Matriks Jones, keaktifan optik Laser dan penggunaannya: Unsur asas laser, operasi laser, ciri-ciri cahaya laser, jenis dan parameter laser, penggunaan laser, holografi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Pedrotti FL, Pedrotti LM, Pedrotti LS (2007).

Introduction to Optics 3e, Pearson Prentice Hall. 2. Hecht E (2002). Optics 4e, Addison-Wesley. 3. Jenkins FA, White HE (2001). Fundamentals of

Optics 4e, McGraw-Hill College. SMES2209 INSTRUMENTASI Konsep asas: sistem ukuran am, pengukuran statik dan dinamik, sambutan sistem, pengherotan, padanan impedans, kesan beban. Hingar: kesan hingar dan gangguan, nisbah isyarat hingar, sumber hingar dan mekanisme gandingan, pengukuran hingar, teknik untuk mengurangkan kesan hingar dan gangguan. Penyesuaian isyarat: litar input asas, amplifier, turas. Teknologi vakum asas: penghasilan dan pengukuran vakum. Penderia dan transduser: berasaskan rintangan, kapasitans, induktans, elektromagnetan, termoelektrik, piezoelektrik dan optik; kecekapan, kebersambutan. Pemerolehan dan pemprosesan data: sistem pemerolehan data, penukaran analog-digitan dan digitan-analog, peng-hantaran data. Sistem pengukuran khas: teknik dan sistem ukuran terpilih dalam beberapa aspek fizik dan kejuruteraan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, EM2 Rujukan: 1. Holman JP (2000). Experimental Methods for

Engineers, McGraw-Hill. 2. Dally JW, Riley WF, McConnel KG (1993).

Instrumentation for Engineering Measurements, Wiley.

3. Harris NS (1989), Modern Vacuum Practice, McGraw-Hill.

SMES2404 FIZIK ATMOSFERA Kursus ini bermula dengan matahari sebagai punca pancaran kepada bumi. Mengetahui ciri-ciri fizikal matahari dan pancaran gelombang elektromagnetnya menyerupai satu jasad hitam. Pembentukan tompok matahari dari teori Babcock, kitaran maksimum dan minimum matahari dan kesannya kepada satelit di ruang angkasa, angkasawan di angkasa dan mungkin bumi. Memahami atmosfera matahari, fotosfera, kromosfera, korona, kejadian prominens, nyalaan suria (solar flare). Seterusnya mempelajari atmosfera bumi yang berlapis dari segi ketumpatan, suhu dan jisim


26

bilangan molekul. Kesan rumah hijau struktur suhu pada atmosfera. Bagaimana satelit mengalami heretan atmosfera, hakisan lapisan ozon di benua Antartika di sebabkan perbuatan manusia membebaskan gas-gas CFC dibandingkan di kawasan Artik. Kesan-kesan pencemaran atmosfera di bahagian mesosfera disebabkan pengeluaran karbon dioksida dan metana dengan banyak. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, LL2 Rujukan: 1. Brekke A (1997). Physics of The Upper Polar

Atmosphere, John Wiley-Praxis Series in Atmospheric Physics.

2. Houghton J (2001). Physics of Atmospheres, Cambridge Univ. Press.

3. Andrews DG (2000). An Introduction to Atmospheric Physics, Cambridge Univ. Press.

SMES2405 FIZIK NYAHCAS GAS Proses-proses dan konsep-konsep asas: teori kinetik gas, taburan Maxwell, konsep suhu dan tekanan, keratan rentas perlanggaran, pindahan tenaga dalam perlang-garan, proses-proses yang didatangkan oleh perlanggaran elektron, perlanggaran ionneutral, perlanggaran ion/atom metastabil, proses-proses berkenaan kesan elektrod, keupayaan plasma, perisaian Debye, lapisan plasma, frekuensi plasma, kekonduksian elektrik, kesan medan magnet, pembauran, lengkungan cirian I-V nyahcas gas, Teori Townsend untuk nyahcas gas, kriterion runtuhan, hukum Paschen, voltan runtuhan. Ciri-ciri nyahcas gas: nyahcas gas berbara, nyahcas arca, nyahcas korona, nyahcas secara denyutan, struktur nyahcas berbara, teori runtuhan katod bagi nyahcas berbara normal, bara negatif, turus positif dan teorinya, nyahcas berkatod panas; penduga elektrik; Termodinamik gas terion, kesan gas nyata, persamaan keadaan, hukum tindakan jisim, pekali penyimpangan, fungsi termodinamik dalam sebutan z, persamaan Saha, persamaan entalpi, Tinjauan penggunaan plasma. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Raizer Yuri P, Braun Charles (1992). Gas

Discharge Physics, Springer-Verlag. 2. Wong CS (2002). Nota Syarahan, Jabatan Fizik,

Universiti Malaya. 3. Roth JR (1995). Industrial Plasma Engineering

Vol. 1 Principles, IOP Publishing, London. SMES2406 FIZIK SINARAN Punca sinaran, ketakstabilan dan jenis keradioaktifan. Separuh hayat dan hayat purata. Siri radioaktif semulajadi dan keseimbangan radioaktif (persamaan Bateman), reputan bercabang dan jenis-jenis reputan. Keaktifan bahan, keratan rentas. Penghasilan sinar-X, hukum Moseley, pendafluor sinaran X. Salingtindak sinaran foton dengan jirim (proses kenyal dan tak kenyal). Teori bremsstrahlung. Dosimetri, dos setara, pengukuran radon dan toron. Kesan biologi, somatik dan genetik. Statistik pembilang. Pengesan sinaran. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Ramli AG (1991). Keradioaktifan: Asas dan

Penggunaan, DBP. 2. Knoll GF (2000). Radiation Detection and

Measurement 3e, Wiley. 3. Leroy C, Rancoita P-G (2004). Principles of

Radiation Interaction in Matter and Detection, World Scientific.

SMES2407 ASTRO FIZIK DAN KOSMOLOGI

Pengenalan kepada struktur galaksi kita iaitu Bima Sakti (Milky Way) melalui hasil cerapan luminositi, magnitud dan bintang-bintang yang berada di halo, lengan spiral dan nukleus di dalam galaksi kita. Kelahiran bintang seperti matahari sehingga akhir hayatnya. Tindakbalas nukleus yang terdapat di dalam teras bintang ketika di jujukan utama, cabang gergasi merah dan sehingga kematiannya sama ada sebagai


27

nova atau supernova. Akhirnya bintang menjadi kerdil putih, kerdil perang atau bintang neutron, pulsar atau lohong hitam. Asal usul alam semesta dari prinsip kosmologi, teori letupan besar, paradox Olber’s, teori kegravitian Newton, teori kerelatifan Einstein, hukum anjakan merah kosmologi dan gelombang mikro latar belakang. Hukum Hubble untuk menganggar umur alam semesta.

Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Zeilik M, Gregory SA (1998). Introductory

Astronomy & Astrophysics 4e, Saunders Coll. Publ.

2. Chaisson E, McMillan S (2005). Astronomy Today, Pearson Education.

3. Zeilik M (2002). Astronomy: The Evolving Universe, Cambridge Univ. Press.

SMES2408 FIZIK POLIMER

Pengenalan kepada polimer. Morfologi, struktur dan sifat-sifat fizikal polimer. Kelikatkenyalan, kekenyalan getah, peralihan dan santaian. Superposisi masasuhu, per-samaan WLF. Polimer kegunaan khas, polimer meng-konduksi. Polimer-polimer penting dari segi teknologi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, LL2 Rujukan: 1. Bower DJ (2002). An Introduction to Polymer

Physics, Cambridge Univ. Press. 2. Fried JR (2003). Polymer Science and

Technology, Prentice Hall. 3. Painter PC, Coleman MM (1997). Fundamentals

of Polymer Science, CRC Press. SMES2409 BIOFIZIK Ukuran-ukuran biofizik; biofizik sel membran asli dan

tiruan; tranduksi tenaga dan fotosintesis, biofizik otot, fizik sistem kardiovaskular, biokeelektrikan dan bioelektronik, biofizik sinaran, fotobiologi, fizik sistem saraf dan psikofizik, protein dan gen, celaru dan swaorganisasi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, LL2 Rujukan: 1. Hallett FR, Speight PA, Stinson RH (1982).

Physics for the biological sciences: A Topical Approach to Biological Concepts, London: Methuen.

2. Austin RH (2002). Biophysics for physicists, World Scientific.

3. Glaser R (2000). Biophysics: An introduction, Springer.

TAHAP 3

SMES3102 MIKROPEMPROSES Sistem nombor: perduaan, perlapanan, perenambelasan, perpuluhan terkod perduaan, perhitungan menggunakan nombor-nombor tersebut; kod ASCII. Pengenalan kepada mikropemproses: takrifan asas, panjang kata, konsep alamat, bas-bas data, alamat dan kawalan, pengaturcaraan, sistem mikropemproses dan mikropengawal. Senibina mikropemproses: susunan dalaman, model pengaturcaraan, unit logik dan aritmetik, daftar-daftar, penuding tindanan, bas data dalaman dan logik kawalan. Ingatan: jenis-jenis ingatan, cip-cip ingatan, sambungan kepada mikropemproses, permukaan dan teknik kem-bangan, teknik penggunaan, ingatan sekunder. Perhubungan dengan alam luar: masukan dan keluaran (I/O), penyambungan dan rajah pemasaan, pengatur-caraan cip I/O, teknik sambungan bersiri dan selari, penukar analog-digitan dan digitan-analog. Pengaturcaraan: algoritma dan carta aliran, arahan dan jenisnya, kod operasian, mod-mod


28

pengalamatan, peng-aliran maklumat, bahasa himpunan, gelung dan subrutin. Pengantaramukaan: kaedah bersiri dan selari, fungsi dan ciri UART, kadar baud dan kesannya, kata kawalan data selari, piawai pengantaramukaan, prinsip bersalaman. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, LL2 Rujukan: 1. Uffenback J (2000). Microcomputers and Micro-

processors, Prentice Hall. 2. Gaonkar RS (2001). The Z80 Micro-processor:

Architecture, Interfacing, Programming & Design 2e, Merrill Publ. Co.

3. Tocci RJ, Ambrosio FJ (2003). Microprocessors and Microcomputers: Hardware and Software 6e, Pearson Education Int’l.

SMES3103 TEKNIK KOMPUTERAN Senibina komputer. Teori Komputer. Sistem operasian, kernel, masa sebenar. Struktur data & algoritma. Bahasa komputer. Pengkalan data. Kejuruteraan perisian. Kepin-taran buatan. Manipulasi simbolan. Grafik komputer. Pem-prosesan imej. Antaramuka komputer-manusia, GUI. Realiti maya. Pemprosesan isyarat. Komunikasi data, rangkaian komputer. Internet. Keselamatan data. Pemprosesan selari. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, LL2 Rujukan: 1. Brovieshear JG (2005). Computer Science. An

Overview, Addison-Wesley. 2. Nutt G (2000). Operating Systems: A Modern

Perspective, Addison-Wesley. 3. Xiang Z, Plastock RA (2000). Schaum’s Outline

on Computer Graphics, McGraw-Hill.

SMES3111 MEKANIK KUANTU LANJUTAN Formulasi umum mekanik kuantum: fungsi-fungsi eigen dan Ruang Hilbert; operator-operator Hermitean; peng-ayun harmonik mudah dan operator-operator penaik dan penurun; perkembangan terhadap masa, gambaran Schroedinger dan gambaran Heisenberg. Teori pelanggaran: tranformasi makmal-pusat jisim ke atas keratan rentas; anggaran Born dan penggunaannya; ana-lisis gelombang separa dan kegunaannya; penyerapan. Momentum sudut: formulasi umum, operator penaik/ penurun bagi momentum momentum sudut, momentum sudut sebagai penjana simetri putaran; spinor; persamaan Pauli; hasiltambah momentum sudut. Mekanik kuantum berkerelatifan: persamaan Klein-Gordon; persamaan Dirac dan tafsiran antizarah. Isu konsepan dalam Teori Kuantum: makna kebarang-kalian; penurunan vektor keadaan; tersangkutan kuantum; masalah pengukuran; paradoks EPR dan teorem Bell. Pengenalan kepada Teori Medan Kuantum: rumusan kamiran lintasan; penghampiran semiklasik; operator-operator ciptaan dan musnahan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Gasiorowicz S (2003). Quantum Physics 2e, John

Wiley. 2. Mandl F (1992). Quantum Mechanics, John Wiley. 3. Merzbacher E (1998). Quantum Mechanics,

Wiley. SMES3112 TEORI KEELEKTROMAGNETAN LANJUTAN Pandu gelombang, gentian optik, alat resonan, dll. Keupayaan terencat, dwi-kutub Hertz dan antena. Sinaran electromagnet, sinaran dwikutub magnet. Kerelatifan khas dalam teori keelektromagnetan. Transformasi medan. Kerelatifan elektrodinamik. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%


29

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL3 Rujukan: 1. Jackson JD (1998). Classical Electrodynamics,

Wiley. 2. Griffiths DJ (1999). Introduction to

Electrodynamics 3e, Prentice-Hall. 3. Stewart JV (2001). Intermediate electromagnetic

theory, World Scientific. SMES3122 ELEKTRONIK DIGITAL Sistem nombor digital – perduaan, perlapanan, perenam-belasan, perpuluhan berkod perduaan. Get-get logik: get DAN, ATAU, TAK-DAN, TAK-ATAU, TAK, ATAU-EKS, TAK-ATAU-EKS; get logik TTL. Litar logik: algebra Boole, jadual kebenaran ungkapan Boole, litar terbitan dari ungkapan Boole. Peta Karnaugh: dengan tiga, empat, lima pembolehubah. Bentuk gelombang digital. Spesifikasi cip TTL, CMOS; pengantaramukaan. Picu Schmitt: fungsi & pemfungsian Litar logik kombinasi: penambah setengah, penambah penuh, pendaraban dedua.

Logik turutan: flip-flop SR, JK, D, T. Daftar: selari, sesiri, anjakan, pembilang gelang, pembahagi frekuensi Ingatan: RAM, ROM, PROM, dll. Nombor dedua, perlapan & perenambelasan. Pengkodan: kod-kod BCD, Gray, ASCII. Peranti digital: PLD, PAL, PLC, mikropengawal. Antaramuka analog-digitan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, LL2

Rujukan: 1. Floyd TL (2006). Digital Fundamentals, Pearson

Prentice Hall. 2. Tokheim RL (2003). Digital Electronics: Principles

and applications 6e, Glencoe McGraw-Hill. 3. Kleitz W (2003). Digital and Microprocessor

Fundamentals: Theory and Applications 4e, Pearson Education Int’l.

SMES3171 MIKROPEMPROSES & MIKROKOMPUTER AMALI Eksperimen-eksperimen mikropemproses: Pengatur-caraan kod mesin dan pengantara-mukaan. Komputeran: Sistem operasian LINUX, bahasa C, proses-proses dan bebenang, dan pengatur-caraan rangkaian. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 100%

Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, TS2

Rujukan: Manual Makmal

SMES3201 FIZIK NUKLEUS Sifat-sifat nukleus, model-model nukleus, reputan alfa, reputan beta, peralihan gama, tindakbalas-tindakbalas nuklear. Serakan zarah-zarah nukleus, spektrum nukleus, simetri cas, isospin, daya nukleus, penyerakan nukleon-nukleon, penukaran daya, tindakbalas nuklear dalam bintang. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, LL2 Rujukan: 1. Krane KS (1987). Introductory Nuclear Physics,

Wiley. 2. Lilley JS (2001). Nuclear Physics: Principles and

Applications, Wiley. 3. Dunlap R (2004). An Introduction to the Physics of

Nuclei and Particles, Brooks & Cole.


30

SMES3202 FIZIK ATOM DAN MOLEKUL Atom berelektron tunggal, momen magnet, saling-tindak spin-orbit, jumlah mementum sudut, kesan kerelatifan, struktur halus, zarah-zarah seiras, atom dwielektron, atom multielektron, gandingan momentum sudut, jadual berkala, struktur hiperhalus, kelebaran garis spektrum. Teorem usikan bersandar masa, saling tindak atom dan fotonik, sinaran terangsang, penyerapan dan pancaran spontan, Pekali Einstein A dan B. Molekul dwiatom dan spektrumnya - getaran, putaran, elektronik. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, LL2 Rujukan: 1. Bransden BH (2003). Physics of atoms and

molecules 2e, Prentice Hall. 2. Eisberg R, Resnick R (1985). Quantum Physics of

Atoms, Molecules, Solids, Nuclei and Particles, Wiley.

3. Eisberg R (1961). Fundamentals of Modern Physics, Wiley.

SMES3203 FIZIK KEADAAN PEPEJAL Pengenalan kepada jenis-jenis pepejal; struktur pepejal berhablur: keberkalaan,kekisi dan unit sel, kekisi Bravais, arah dan satah hablur,belauan sinar-X, teknik belauan, kekisi salingan, zon Brillouin; ikatan dalam Pepejal; dinamik kekisi monoatom dan dwiatom (1-D & 3-D), ketumpatan keadaan dan sebaran fonon; sifat terma: muatan haba tertentu, kekonduksian terma; Model Elektron Bebas dan Kuantum, kekonduksian a.t. dan serakan elektron, kekonduksian a.u. dan sifat optik-pepejal; Teori Jalur Tenaga elektron, fungsi Bloch, model Kronig-Penny, jisim berkesan, ketumpatan keadaan dan bilangan elektron. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2

Rujukan: 1. Kittel C (2005). Introduction to Solid State Physics

8e, John Wiley. 2. Omar M (1995). Elementary Solid State Physics,

Addison Wesley. 3. Blackemore JS (2004). Solid State Physics,

Saunders. SMES3303 KAEDAH MATEMATIK LANJUTAN Kalkulus Ubahan: Pengoptimuman, pendarab Lagrange, Persamaan Euler, penggunaan persamaan Euler, persamaan Lagrange. Fungsi Pembolehubah Kompleks: Fungsi polinomial, siri tak terhingga, fungsi eksponen, fungsi logaritma, fungsi kuasa am, fungsi am; persamaan-persamaan Cauchy-Riemann; kamiran garisan dan kontur, rantau bersambung mudah; teorem kamiran Cauchy, penggunaan; siri Laurent, kalkulus reja, teorem reja Cauchy, pernilaian kamiran nyata, reja pada infiniti, pemetaan, penggunaan pemetaan konformal. Transformasi Kamiran: Transformasi Fourier, Transformasi Laplace, penyelesaian persamaan pembezaan; transfor-masi riak. Kaedah fungsi Green, kembangan fungsi eigen. Proses stokastik: persamaan pembezaan stokastik, rumus Ito, teknik martingal. Teori Kumpulan: Kumpulan simetri, kumpulan dwihedron, kumpulan pendaraban matriks, subkumpulan, kekonju-gatan, kumpulan pilihatur, kelas kekonjugatan, isomorfisme, teorem Cayley, homomorfisme; perwakilan, keter-turunan; geometri; contoh penggunaan – aras tenaga ammonia; penjana kumpulan selanjar, momentum sudut orbitan, kumpulan Lorentz homogen, kovarian Lorentz bagi persamaan Maxwell. Tensor: Tensor Kartesan, penggunaan tensor, pesudo-tensor, tensor diad; ruang am dan sistem koordinat umum, tensor kovarian dan kontravarian. Geometri pembezaan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%



31

Rujukan: 1. Boas ML (2003). Mathematical Methods in

Physical Sciences 3e, Wiley. 2. Arfken GB, Weber HJ (2005). Mathematical

Methods for Physicists 6e, Elsevier Acad. Press. 3. Lamb Jr GL (1995). Introductory Applications of

Partial Differents Equations: with emphasis on wave propagation and diffusion, John Wiley.

SMES3306 FIZIK PLASMA Takrifan plasma, kewujudan plasma di alam semesta, model-model plasma, pengangkutan plasma - pembauran dan rintangan plasma, gelombang dan ketakstabilan, gelombang kejutan, kaedah-kaedah penghasilan plasma dan diagnostik plasma. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS4, CT3, LL2 Rujukan: 1. Chen FF (1984). Introduction to Plasma Physics

and Controlled Fusion 2e, Springer. 2. Boyd TJM, Sanderson JJ (2003). The Physics of

Plasmas, Cambridge Univ. Press. 3. Bittencourt JA (2007). Fundamentals of Plasma

Physics, Springer. SMES3307 FIZIK ZARAH KEUNSURAN Mekanik kuantum kerelatifan, persamaan Klein-Gordon, persamaan Dirac, antizarah, foton, elektrodinamik kuantum, daya nukleus kuat, teori meson, isospin, reputan lemah, neutrino, zarah-zarah aneh, hukum-hukum keaba-dian, teori kuark, darjah kebebasan warna, perisa, kromo-dinamik kuantum, penyatuan elektrolemah, zarah-zarah baharu dan keadaan semasa. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70% Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, LL2

Rujukan: 1. Griffiths D (1987). Introduction to Elementary

Particles, John Wiley. 2. Halzen F, Martin AD (1984). Quarks and Leptons:

An Introductory Course in Modern Particle Physics, John Wiley.

3. Perkins DH (2000). Introduction to high energy physics, Cambridge Univ. Press.

SMES3311 MEKANIK KLASIK DAN KERELATIFAN AM

Persamaan Lagrange: koordinat teritlak, daya-daya teritlak, persamaan Lagrange, penggunaan persamaan Lagrange, momentum teritlak dan koordinat siklik, tranformasi-tranformasi berkanun. Prinsip Hamilton: prinsip tindakan minimum, kekangan, hubungan simetri masa dan ruang dengan hukum-hukum keabadian, Hamilton, Persamaan Hamilton, teorem Louiville. Putaran Jasad Tegar: persamaan gerakan Euler untuk jasad tegar, tenaga kinetik untuk jasad tegar, sudut-sudut Euler, gerakan gasing bersimetri. Ayunan Kecil: syarat-syarat kestabilan berhampiran konfigurasi seimbang, ayunan bebas dalam satu dimensi, ayunan terdesak, sistem yang mempunyai lebih dari satu darjah kebebasan, mod-mod dan frekuensi normal. Hidrostatik dan hidrodinamik. Prinsip Kesetaraan dan Teori Kerelatifan Am: prinsip kesetaraan, anjakan medan graviti, teori kerelatifan am. Persamaan graviti Einstein dan penyelesaiannya kepada lubang gelap dan kosmologi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3 Rujukan: 1. Symon KR (1971). Mechanics, Addison Wesley. 2. Fowles GR (2005). Analytical Mechanics,

Thomson Brooks/Cole. 3. Foster J, Nightingale JD (1995). A Short Course

in General Relativity, Springer.


32

SMES3323 TEKNOLOGI PLASMA Pengenalan kepada konsep asas plasma; kaedah peng-hasilan plasma; kaedah mengesan plasma; penggunaan plasma; kaedah kegunaan plasma; keluaran sinaran dari plasma; fizik dan teknologi pelbagai peranti plasma termasuk fokus plasma dan tiub kejutan elektromagnet, teknologi plasma untuk pemprosesan bahan; pelakuran plasma. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2, EM2 Rujukan: 1. Roth JR (1995). Industrial Plasma Engineering,

Vol.1 & (2000) Vol. 2, IOP Publishing. 2. Wong CS (2002). Nota-nota syarahan: Essentials

of plasma technology 3. Huddlestone RH, Leonard SL – eds (1965).

Plasma Diagnostic Techniques, Academic Press.

SMES3341 SISTEM KOMPLEKS DAN TAKLINEAR

Kekompleksan: jenis kekompleksan dan hubungannya. Dinamik taklinear: pemetaan, penarik, potongan Poincare, celaru, kesejagatan; kegunaan dalam sistem fizik. Fraktal: dimensi fraktal, eksponen Lyapunov. Sinergetik dalam sistem fizik dan kimia. Kegentingan terswaorganisasi. Perkolasi & tumbuhan. Rangkaian automata: automata bersel, rangkaian neuron. Teori permainan. Kegunaan dalam biologi, sistem sosial dan ekonomi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, LL2 Rujukan:

1. Haken H (1983). Synergetics, Springer-Verlag. 2. Bak P (1997). How Nature Works, Oxford. 3. Gaylord RJ, Wellin PR (1995). Computer

Simulations with Mathematica: Explorations in Complex Physical and Biological Systems, Springer-Verlag.

SMES3391 LATIHAN INDUSTRI

Kursus ini memberi peluang bagi pelajar untuk mendapat-kan latihan daripada syarikat/organisasi atau industri terpilih yang menjalankan aktiviti berkaitan dengan Fizik. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 100%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2, EM2, LS2 Rujukan: Penyelia lokasi SMES3404 FIZIK LASER Hukum radiasi, teori kuantum peralihan dua molekul atom, teori asas laser, modulasi pemancaran laser. System 3- dan 4- tingkat, lebar jalur, pelebaran, resonator optik, mod hayunan, tepuan dan pengeluaran kuasa. Mod TEM00 dan perambatannya, suis-Q, penguncian mod, modulasi akusto-optik. Rekabentuk laser keadaan pepejal, gas dan dye. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Verdeyen JT (1994). Laser Electronics 3e,

Prentice Hall. 2. Siegman AE (1986). Lasers, University Science

Books. 3. Hawkes J, Latimer I (1995). Lasers: Theory &

Applications, Prentice Hall. SMES4181 PROJEK Kerja-kerja projek dan kajian yang berkaitan untuk program BSc. (Fizik).


33

(Projek dijalankan dalam Semester 1 dan Semester 2 sahaja.) Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 100%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS4, CT7, TS4, LL3, EM3, LS2 Rujukan: Penyelia projek SMES4301 FIZIK KEADAAN PEPEJAL LANJUTAN Ulangkaji mengenai teori jalur tenaga dan logam. Semikonduktor: struktur jalur tenaga, intrinsik dan ekstrinsik, sifat elektrik (kekonduksian, kelincahan, mekanisme serakan elektron), sifat optik, fotoke-konduksian.

Bahan dielektrik: pemalar dielektrik, pengutupan dwikutub, ion dan elektron, piezoelektrik dan feroelektrik. Bahan magnet: teori asas, kerentanan magnet, jenis-jenis sifat/bahan magnet, resonans magnet. Bahan superkonduktor: kerintangan sifar, medan genting, kesan Meissner, model BCS, contoh-contoh bahan super-konduktor, superkonduktor suhu tinggi. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2 Rujukan: 1. Kittel C (2005). Introduction to Solid State Physics

8e, Wiley. 2. Omar MA (1995). Elementary Solid State Physics,

Addison-Wesley. 3. Blakemore JS (2004). Solid State Physics,

Saunders.

SMES4321 PERANTI SEMIKONDUKTOR Perbincangan mengenai semikonduktor: teori jalur tenaga, semikonduktor ekstrinsik (jenis-n dan p), teori angkutan dan pembawa cas, peralihan optik, simpangan p-n. Struktur asas peranti dan mekanisme: diod Schottky, logam/penebat/semikonduktor, diod terowongan dan lain-lain transistor. Peranti foton: fotodiod, LED, Laser, sel suria. Peranti mikro gelombang. Teknologi mikroelektronik. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT2, LL2, EM2 Rujukan: 1. Sze SM (2002). Semiconductor Devices: Physics

and Technology, Wiley. 2. Roulston J (1998). Introduction to Semi-conductor

Devices, Oxford Univ. Press. 3. Kano K (1998). Semiconductor Devices, Prentice

Hall. SMES4322 OPTOELEKTRONIK Gentian index tangga, nombor bukaan, sebaran antara mod dan kromatik, rambatan gelombang EM, kadar bit dan lebar jalur, pantulan penuh dalaman dan mod. Gentian optik mod tunggal, bim Gaussian, diameter penuh mod, gelombang potongan, nombor V, sebaran, lebar jalur, kesan-kesan tak linear. Diod laser, fungsi kerja, ‘luminescence’ ketepatan, cirian sensitive, jenis modul pemancar. Fotodiod, hubungan kuasa, fotodiod PIN dan ‘avalanche’, operasi pembesar optik biasa dan semikonduktor, pembesaran, lebar jalur, hingar, amplifier gentian jalur C dan L. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, LL2


34

Rujukan: 1. Mynbaev DK, Scheiner LL (2001). Fiber Optic

Communications Technology, Prentice Hall. 2. Dutton HJR (1998). Understanding Optical

Communications, Prentice Hall. 3. Keiser G (2000). Optical Fiber Communications

3e, McGraw-Hill. SMES4323 SAINS BAHAN

Atom, molekul, ikatan, daya ikatan. Struktur hablur; takhablur. Mikrostruktur; ketaksempurnaan. Pemejalan; kinetik dan rajah fasa; pembauran. Logam dan aloi. Seramik dan kekaca. Polimer dan adunan. Serabut dan gentian. Komposit. Sifat-sifat mekanik, terma, elektrik, magnet dan elektronik. Ujian statik dan dinamik; regangan, mampatan, ricih/kilas, rayapan, santaian-tegasan, lelahan, ujian tanpa-memusnah. Kakisan, degradasi. Rekabentuk komposit dan bahan. Bahan termaju. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70% Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CT3, LL2 Rujukan:

1. Callister WD (2002). Materials Science and Engineering: An Introduction 6e, Wiley.

2. Jastrzebski ZD (1987). The Nature and Properties of Engineering Materials 3e, Wiley.

3. Smith WF (1996). Principles of Materials Science and Engineering 3e, McGraw-Hill.

SMES4325 FOTONIK

Pengenalan kepada Litar Gelombang Cahaya Satah (PLC): Kefahaman asas PLC; penghasilan peranti PLC, prinsip operasi Flame Hydrolysis, pembakar suhu tinggi, proses ‘etching’ kering, ‘sputtering’, and ‘etching’ basah; pemisah 1× 8; pandugelombang array (AWG); pembesar pandugelombang; peranti pandugelombang satah untuk komunikasi optik. Pengesan Gentian Optik: Pengenalan kepada pengesan gentian optik; penderia gentian optik penderia berasaskan interferometri Fabry-Perot; pengesan spectra dalam gentian (FBG); pengesan gentian optik teragih; teknik interogasi. Kemajuan dalam Peranti Fotoniks: Kemajuan terkini – topik-topik terpilih.

Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70% Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan:

1. Martin VD, Desmarais L (1997). Optoelectronics: The Introduction: A Self-Teaching Text, Incuding Basic Concepts, Photometrics, Optics, Delmar Learning.

2. Kasap SO (2001). Optoelectronics & Photonics: Principles and Practices, Prentice Hall.

3. Wilson J, Hawkes J (1998). Optoelectronics: An Introduction 3e, Prentice Hall.

KURSUS FAKULTI

SXEX1103 KOMPUTER UNTUK PENDIDIKAN Pengenalan kepada komputer, sejarah komputer, komponen sistem komputer, perkakasan komputer, perisian komputer, perisian gunaan. Penggunaaan beberapa perisian gunaan (amali). Peng-endalian komputer. Pengaturcaraan mudah menggunakan BASIC, beberapa contoh amali.

Pemprosesan perkataan dan DTP; pengurusan data menggunakan perisian pengkalan data; pengendalian data numerik menggunakan helaian rebak elektronik; pemben-tangan; perisian grafik dan multimedia, komunikasi data, perangkaian, internet; pembinaan laman web. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 30% Peperiksaan Akhir: 70%

Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, LL2 Rujukan: 1. Szymanski RA et al (1996). Introduction to

Computers and Software, Prentice Hall. 2. Capron HL (2003). Computers, Tools for an

Information Age 8e, Addison-Wesley. 3. Morley D (2008). Understanding Computers:

Today and Tomorrow 12e, Course Tech.


2

STRUKTUR PROGRAM SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN

KOMPONEN KURSUS KATEGORI/KANDUNGAN KURSUS KREDIT

KURSUS UNIVERSITI (21 KREDIT)

GXEX1401 GXEX1411 GXEX1412 GXEX1414 SXEX1103 SGES1201 SGES1202

Kemahiran Maklumat Hubungan Etnik Kokurikulum Asas Pembudayaan Keusahawanan Tamadun Islam & Tamadun Asia (TITAS) Komputer Untuk Pendidikan Pengenalan Kepada Bumi Proses Permukaan Bumi

1 2 2 2 2 2 2 2

Kursus Bahasa Inggeris :

GTEE1105 & GTEE1205 GTEE1107 & GTEE1207 GTEE1109 & GTEE1110 GTEE1111 GTEE1112 GTEE1113

Pelajar yang mendapat MUET Band 1 Pelajar yang mendapat MUET Band 2 Pelajar yang mendapat MUET Band 3 Pilih 2 kursus daripada yang berikut, bagi pelajar yang mendapat MUET Band 4-6

6

KURSUS SAINS (80 KREDIT)

Kursus Teras Sains

(56 Kredit)

Kursus Pilihan Sains (24 Kredit)

Kursus Wajib/Kursus Wajib dan Pilihan **Tertakluk kepada Jabatan Kursus Pilihan/Kursus Wajib dan Pilihan **Tertakluk kepada Jabatan

56

24

KURSUS PENDIDIKAN (41 KREDIT)

Kursus Teras Pendidikan

(23 Kredit)

Kursus Pilihan Pendidikan (18 Kredit)

Kursus Wajib **Rujuk senarai kursus dalam stuktur program Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan Kursus Kaedah Pertama Kursus Kaedah Kedua

23

12 6

JUMLAH KESELURUHAN 142


1

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN SESI 2011/2012 (142 KREDIT)

1. KURSUS UNIVERSITI (21 KREDIT) Sila rujuk struktur program Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan

2. KURSUS SAINS (80 KREDIT) (I) Kursus Teras Sains (56 kredit) (II) Kursus Pilihan Sains (24 kredit)

3. KURSUS PENDIDIKAN (41 KREDIT)

(I) KURSUS TERAS PENDIDIKAN (23 KREDIT)

Kod Kursus Nama Kursus Pra-Syarat Kredit

PDET1105 Asas Pendidikan Jasmani, Kesihatan & Kokurikulum v. 1 3

PPET2104 Psikologi Pendidikan v.1 3

PPEX2101 Pentaksiran Pembelajaran Dalam Pendidikan 3

PPET3104 Prinsip Teknologi Pengajaran 3

PAET3101 Etika dan Perguruan 3

SXEP4190 Latihan Mengajar Versi 1

Syarat: Telah menyempurnakan kesemua kursus Universiti dan kursus Pendidikan serta baki kredit tidak melebihi 12 jam kredit.

8

(II) KURSUS PILIHAN PENDIDIKAN (18 KREDIT) Pilih satu daripada Kaedah Pilihan Pertama (Matematik atau Sains) dan satu daripda Kaedah Pilihan Kedua (Matematik atau Sains)

KAEDAH PILIHAN PERTAMA: MATEMATIK (12 KREDIT)

SXEP1101 Perancangan Kurikulum dalam Pendidikan Matematik 2

SXEP1102 Sejarah, Falsafah & Perkembangan dalam Pendidikan Matemarik 2

SXEP2107 Teknologi dalam Pendidikan Matematik 2

SXEP3206 Kaedah Pengajaran Matematik 4

SXEP3107 Penyelesaian Masalah dalam Pendidikan Matematik 2

KAEDAH PILIHAN PERTAMA: SAINS (12 KREDIT)

SXEP1103 Perancangan Kurikulum dalam Pendidikan Sains 2

SXEP1104 Kerja Amali dalam Sains 2

SXEP2108 Teknologi dalam Pendidikan Sains 2

SXEP3207 Kaedah Pengajaran Sains 4

SXEP3109 Pengurusan Makmal 2

KURSUS KAEDAH KEDUA (6 JAM KREDIT): PILIH SAMA ADA (A) MATEMATIK ATAU (B) SAINS/FIZIK/KIMIA/ BIOLOGI

KAEDAH PILIHAN KEDUA: MATEMATIK (6 KREDIT)

SXEP1101 Perancangan Kurikulum dalam Pendidikan Matematik 2

SXEP3206 Kaedah Pengajaran Matematik 4


KEDAH PILIHAN KEDUA: SAINS (6 KREDIT)

SXEP2105 Sains Kognitif dan Pendidikan Sains 2

SXEP3203 Kaedah Pengajaran Kimia 4

SXEP3204 Kaedah Pengajaran Fizik 4

SXEP3205 Kaedah Pengajaran Biologi 4



2

Nota: * - Mengandungi komponen amali

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN (BIOLOGI) SESI 2011/2012 (142 KREDIT)

(III) 1. KURSUS UNIVERSITI (21 KREDIT)

Sila rujuk struktur program Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan

2. KURSUS SAINS (80 KREDIT)

(I) KURSUS TERAS SAINS (56 KREDIT)

Pelajar yang mengambil Biologi sebagai Kursus Teras Sains

Kursus Wajib (40 kredit)

Tahap 1 (13 kredit)


SXEX1101 Biostatistik STPM Biologi atau setaraf 3

SHES1200 Proses Kehidupan STPM Biologi atau setaraf 2

SHES1201 Biologi Sel STPM Biologi atau setaraf 2

SHES1202 Biologi Organisma STPM Biologi atau setaraf 2

SHES1203 Biologi Populasi STPM Biologi atau setaraf 2

SHES1270 Amali Biologi STPM Biologi atau setaraf 2*

Tahap 2 (27 kredit)

SHEE2305 Struktur & Fungsi Tumbuhan Biologi Tahap 1 3*

SHEH2104 Pencemaran Alam Sekitar Biologi Tahap 1 3

SHEK2102 Fisiologi Manusia dan Haiwan Biologi Tahap 1 3

SHEK2103 Histologi Biologi Tahap 1 3*

SHEK2309 Biologi Manusia Biologi Tahap 1 3*

SHEN2140 Sitogenetik Biologi Tahap 1 3*

SHEN2240 Genetik Asas Biologi Tahap 1 3*

SHEQ2201 Mikrobiologi Am Biologi Tahap 1 3*

SHET2106 Fisiologi Tumbuhan Peringkat Tinggi Biologi Tahap 1 3*

Kursus Pilihan (16 kredit)

SHEB2201 Pengantar Bioinformatik Biologi Tahap 1 3

SHEE2122 Ekologi Terestrial Biologi Tahap 1 3*

SHEE2123 Ekologi Akuatik Biologi Tahap 1 3*

SHEE2126 Genetik Molekul dan Ekologi 2*

SHEK2201 Biokimia Asas Biologi/Kimia Tahap 1 3

SHEK2304 Sains Nutrisi Biologi/Kimia Tahap 1 3

SHEN2242 Teknologi DNA Rekombinan Biologi Tahap 1 3*

SHEN2344 Manipulasi Genetik Tumbuhan & Haiwan Biologi Tahap 1 3*

SHEQ2206 Fisiologi dan Biokimia Mikrob Biologi Tahap 1 3*

SHET2108 Kultur Sel dan Tisu Biologi Tahap 1 4*

SHEH3102 Etika Polisi dan Undang-undang Alam Sekitar 3

(II) KURSUS PILIHAN SAINS (24 KREDIT) Pelajar yang mengambil Biologi sebagai kursus Pilihan Sains.

Tahap 1

Kursus Wajib (8 kredit)

SHES1200 Proses Kehidupan STPM Biologi atau setaraf 2

SHES1201 Biologi Sel STPM Biologi atau setaraf 2

SHES1202 Biologi Organisma STPM Biologi atau setaraf 2

SHES1203 Biologi Populasi STPM Biologi atau setaraf 2

Kursus Pilihan (16 kredit)

SHEE2305 Struktur & Fungsi Tumbuhan Biologi Tahap 1 3*

SHEH2104 Pencemaran Alam Sekitar Biologi Tahap 1 3

SHEK2102 Fisiologi Manusia dan Haiwan Biologi Tahap 1 3

SHEK2103 Histologi Biologi Tahap 1 3*

SHEK2309 Biologi Manusia Biologi Tahap 1 3*

SHEN2140 Sitogenetik Biologi Tahap 1 3*

SHEN2240 Genetik Asas Biologi Tahap 1 3*

SHEQ2201 Mikrobiologi Am Biologi Tahap 1 3*

SHET2106 Fisiologi Tumbuhan Peringkat Tinggi Biologi Tahap 1 3*



3

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN (MATEMATIK) SESI 2011/2012 (142 KREDIT)

(IV) 1. KURSUS UNIVERSITI (21 KREDIT)

Sila rujuk struktur program Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan

2. KURSUS SAINS ( 80 KREDIT)


Pelajar yang mengambil Matematik sebagai Kursus Teras Sains

Kursus Wajib (51 Kredit)

Tahap 1

Kod Kursus Nama Kursus Pra-syarat Kredit

SJEM1110 Matematik Dasar STPM Matematik T/S atau setaraf 4

SJEM1111 Kalkulus I STPM Matematik T/S atau setaraf 4

SJEM1130 Pengantar Komputeran STPM Matematik T/S atau setaraf 3

SJEM1211 Kalkulus II SJEM1111 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM1230 Kaedah Matematik I SJEM1111 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM1250 Kebarangkalian dan Statistik I SJEM1111 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

Tahap 2

SJEM2210 Kalkulus Lanjutan SJEM1211 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM2211 Algebra Linear SJEM1110 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM2230 Kaedah Matematik II SJEM1230(lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM2231 Pengaturcaraan Berstruktur SJEM1111 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM2233 Asas Penyelidikan Operasi SJEM1110 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM2250 Kebarangkalian dan Statistik II SJEM1250 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

Tahap 3

SJEM3260 Statistik Pendidikan SJEM 1250 4

Kursus Pilihan (5 Kredit)

SJEM2280 Apresiasi Matematik SJEM1211 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C 2

SJEM3413 Teori Nombor SJEM1110 4

SJEM3414 Algebra Linear Lanjutan SJEM2211 4

SJEM3419 Geometri Kebezaan SJEM2210 4

SJEM3435 Kaedah Dan Analisis Berangka SJEM2230 4

SJEM3438 Pengaturcaraan Matematik SJEM2233 4

SJEM3440 Geometri Berkomputer SJEM2231 4

SJEM3453 Siri Masa dan Kaedah peramalan SJEM2250 4

SJEM3456 Pensampelan Tinjauan Pengenalan SJEM1250 4

(II) KURSUS PILIHAN SAINS (24 KREDIT) Pelajar yang mengambil Matematik sebagai kursus Pilihan Sains

SJEM1110 Matematik Dasar STPM Matematik T/S atau setaraf 4

SJEM1111 Kalkulus I STPM Matematik T/S atau setaraf 4

SJEM1211 Kalkulus II SJEM1111 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM1230 Kaedah Matematik I SJEM1111 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM1250 Kebarangkalian dan Statistik I SJEM1111 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4

SJEM2233 Asas Penyelidikan Operasi SJEM1110 (lulus sekurang-kurangnya dgn Gred C) 4




4

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN (KIMIA) SESI 2011/2012

(142 KREDIT)

1. KURSUS UNIVERSITI (21 KREDIT) Sila rujuk struktur program Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan



TAHAP l (14 Kredit)


SCES1101 Matematik Asas untuk Kimia Kimia dan Matematik STPM atau setaraf 3*

SCES1200 Prinsip-prinsip Kimia Kimia STPM atau setaraf 2

SCES1210 Kimia Takorganik I Kimia STPM atau setaraf 3*

SCES1220 Kimia Organik I Kimia STPM atau setaraf 3*

SCES1230 Kimia Fizik I Kimia STPM atau setaraf 3*

TAHAP II (30 Kredit)

SCES2210 Kimia Takorganik II SCEP1200 dan SCEP1210 4*

SCES2220 Kimia Organik II SCEP1200 dan SCEP1220 4*

SCES2230 Kimia Fizik II SCES1101, SCEP1200 dan SCEP1230 4*

SCES2241 Kimia Analisis Asas SCES1200, SCES1210, SCES1220 dan SCES1230 3*

SCES2242 Kimia Polimer SCES1220 dan SCES1230 3*

SCES2243 Kimia Alam Sekitar Am SCES1210 dan SCES1220 2

SCES2244 Kimia Industri SCES1200 2

SCES2251 Spektroskopi Molekul SCES1101, SCES1200, SCES1210 SCES1220 dan SCES1230

2

SCES2252 Elektrokimia Asas SCES1200 dan SCES1230 2

SCES2260 Kaedah Spektroskopi Dalam Kimia Organik SCES1220 (kursus ini diambil bersama SCES2220) 2

SCES2262 Kimia Biomolekul SCES1220 2

TAHAP III (12 Kredit)

SCES3110 Kimia Takorganik III SCES2210 4*

SCES3120 Kimia Organik III SCES2220 4*

SCES3130 Kimia Fizik III SCES2230 4*


(II) KURSUS PILIHAN SAINS (24 KREDIT) (Bagi pelajar Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan dari Institut Sains Biologi, Institut Sains Matematik dan Jabatan Fizik yang mengambil Kimia sebagai Pilihan Kedua)

KURSUS WAJIB (24 KREDIT)

SCES1101 Matematik Asas untuk Kimia Kimia dan Matematik STPM atau setaraf 3*

SCES1200 Prinsip-prinsip Kimia Kimia STPM atau setaraf 2

SCES1210 Kimia Takorganik I Kimia STPM atau setaraf 3*

SCES1220 Kimia Organik I Kimia STPM atau setaraf 3*

SCES1230 Kimia Fizik I Kimia STPM atau setaraf 3*

SCES2241 Kimia Analisis Asas SCES1200, SCES1210, SCES1220 dan SCES1230 3*

SCES2242 Kimia Polimer SCES1220 dan SCES1230 3*

SCES2243 Kimia Alam Sekitar Am SCES1210 dan SCES1220 2

SCES2262 Kimia Biomolekul SCES1220 2 3. KURSUS PENDIDIKAN (41 KREDIT)



5


PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN (FIZIK) SESI 2011/2012 (142 KREDIT)

3. 1. KURSUS UNIVERSITI (21 KREDIT) Sila rujuk struktur program Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan



Pelajar yang mengambil Fizik sebagai Kursus Teras Sains

Tahap 1

Kod Kursus

Nama Kursus Pra-Syarat Kredit

SMES1102 Kaedah Matematik Asas Matematik STPM/Setara 3

SMES1103 Kaedah Matematik Awalan SMES1102 3







* Kursus-kursus ini diambil serentak.

Tahap 2

SMES2104 Elektronik SMES1204 3

SMES2105 Kaedah Berangka dan Komputeran SMES1103 3

SMES2171 Fizik Asas Amali SMES1205 & SMES1271 2

SMES2173 Elektronik Amali SMES1204 & SMES1271 2

SMES2201 Mekanik Kuantum SMES1103 & SMES1201 & SMES1203 3

SMES2203 Kaedah Matematik SMES1103 3

SMES2204 Mekanik SMES1103 & SMES1201 & SMES1203 3

SMES2205 Fizik Statistik SMES1103 & SMES1202 3

SMES2206 Keelektrikan dan Kemagnetan SMES1103 & SMES1201 3

SMES2207 Keelektromagnetan SMES2206 3

SMES2208 Optik SMES1103 & SMES1201 2

SMES2209 Instrumentasi SMES1204 & SMES1205 2

Tahap 3

SMES3201 Fizik Nukleus SMES2201 3

SMES3202 Fizik Atom dan Molekul SMES2201 3

(II) KURSUS PILIHAN SAINS (24 KREDIT) Pelajar yang mengambil Fizik sebagai kursus kursus Pilihan Sains

Tahap 1

SMES1102 Kaedah Matematik Asas Matematik STPM/Setara 3

SMES1103 Kaedah Matematik Awalan SMES1102 3







* Kursus-kursus ini diambil serentak. Tahap 2

SMES2204 Mekanik SMES1103 & SMES1201 & SMES1203 3

SMES2206 Keelektrikan dan Kemagnetan SMES1103 & SMES1201 3



6

MATLAMAT PROGRAM

Untuk menghasilkan graduan yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang sains, matematik dan Pedagogical Content Knowledge (PCK) serta mempunyai nilai integriti, kemahiran kepimpinan, tanggung jawab sosial dan profesionalisme, supaya dapat menghadapi persekitaran yang kompetitif dan mampu menyumbang kepada bidang pendidikan dan perguruan dalam pembangunan nasional dan global. HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Pada akhir program Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan, graduan dapat: 1. Menguasai ilmu dan kemahiran dalam bidang sains, matematik dan Pedagogical Content Knowledge (PCK). 2. Menggunakan pendekatan secara sistematik dan pembuktian mantap dalam mempraktikkan amalan-amalan sains, matematik dan pendidikan

dalam menganalisis dan menilai penggunaan sumber secara lebih teratur. 3. Mempamerkan kemahiran sosial dalam tanggungjawab terhadap masyarakat dan alam sekitar. 4. Mengamalkan nilai beretika, profesionalisme dan integriti dalam mempraktikkan amalan sains dan pendidikan bagi memenuhi keperluan pelajar,

pihak berkepentingan dan masyarakat amnya. 5. Berkomunikasi dengan berkesan dan juga berkebolehan bekerja dalam satu kumpulan secara bertanggungjawab dan produktif. 6. Mengamalkan dan mempraktikkan kaedah-kaedah saintifik dalam menyelesaikan masalah. 7. Menggunakan kemahiran pengurusan maklumat dan amalan-amalan sains serta berkeupayaan meningkatkan pengetahuan melalui pembelajaran

sepanjang hayat. 8. Menggunakan pendekatan saintifik yang berasaskan logik dan analitikal dalam pengurusan dan keusahawanan.


7

SENARAI KURSUS MENGIKUT SEMESTER (PERANCANGAN KULIAH) SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN

KOMPONEN

TAHUN 1

JUMLAH KREDIT

SEMESTER 1 SEMESTER 2

KURSUS KREDIT KURSUS KREDIT

KURSUS UNIVERSITI

GXEX1412 Asas Pembudayaan Keusahawaan GTEE1101/2/3/4 Bahasa Inggeris

2 3

GXEX1401 Kemahiran Maklumat GXEX1411 Hubungan Etnik GXEX1414 TITAS SGES1201 Pengenalan Kepada Bumi

1 2 2 2

12

KURSUS SAINS

Pilih SATU Kursus Teras Sains daripada yang berikut: Kursus Teras Sains : Biologi SHES1200 Proses kehidupan SHES1202 Biologi organism SXEX1101 Biostatistik Kursus Teras Sains : Fizik SMES1102 Kaedah Matematik Asas SMES1204 Elektronik Asas SMES1205 Kaedah Ekxperimen SMES1271 Fizik Amali Kursus Teras Sains: Kimia SCES1101 Matematik Asas untuk

Kimia SCES1200 Prinsip-Prinsip Kimia SCES1220 Kimia Organik I Kursus Teras Sains: Matematik SJEM1110 Matematik Dasar SJEM1111 Kalkulus I

7 - 9

Pilih SATU Kursus Teras Sains daripada yang berikut: Kursus Teras Sains : Biologi SHES1201 Biologi Sel SHES1203 Biologi Populasi SHES1270 Amali Biologi SHEH2104

Pencemaran Alam Sekitar Kursus Teras Sains : Fizik SMES1103 Kaedah Matematik Awalan SMES1201 Getaran dan Gelombang SMES1202 Fizik Terma SMES1203 Fizik Moden Kursus Teras Sains: Kimia SCES1210 Kimia Takorganik I SCES1230 Kimia Fizik I SCES2243 Kimia Alam Sekitar Am Kursus Teras Sains: Matematik SJEM1211 Kalkulus II SJEM1230 Kaedah Matematik I

8 -9

15 - 18

Pilih SATU Kursus Pilihan Sains daripada yang berikut: Kursus Pilihan Sains: Biologi / Fizik / Kimia / Matematik

4 Pilih SATU Kursus Pilihan Sains daripada yang berikut: Kursus Pilihan Sains: Biologi / Fizik / Kimia / Matematik

3

7

JUMLAH KREDIT 16 - 18 18 - 19 34 - 37


8

KOMPONEN

TAHUN 2

JUMLAH KREDIT

SEMESTER 3 SEMESTER 4


KURSUS UNIVERSITI

GTEE1101/2/3/4 Bahasa Inggeris SGES1202 Proses Permukaan Bumi

3 2

SXEX1103 Komputer Untuk Pendidikan Ko-Kurikulum

2 2

9

KURSUS SAINS

Pilih SATU Kursus Teras Sains daripada yang berikut: Kursus Teras Sains : Biologi SHEE2305 Struktur dan Fungsi Tumbuhan SHEQ2201 Mikrobiologi Am SHEN2240 Genetik Asas SHE*2*** Kursus Teras Dengan Pilihan Kursus Teras Sains : Fizik SMES2201 Mekanik Kuantum SMES2203 Kaedah Matematik SMES2208 Optik SMES2209 Instrumentasi SMES2173 Elektronik Amali Kursus Teras Sains: Kimia SCES2220 Kimia Organik II SCES2230 Kimia Fizik II SCES2244 Kimia Industri SCES2260 Kaedah Spektroskopi Dalam Kimia Organik Kursus Teras Sains: Matematik SJEM1250 Kebarangkalian & Statistik I SJEM2210 Kalkulus Lanjutan SJEM2231 Pengaturcaraan Berstruktur

12

Pilih SATU Kursus Teras Sains daripada yang berikut: Kursus Teras Sains : Biologi SHET2106 Fisiologi Tumbuhan Peringkat Tinggi SHEN2140 Sitogenetik SHE*2*** Kursus Teras Dengan Pilihan SHE*2*** Kursus Teras Dengan Pilihan Kursus Teras Sains : Fizik SMES2104 Elektronik SMES2105 Kaedah Berangka & Komputeran SMES2204 Mekanik SMES2206 Keelektikan & Kemagnetan Kursus Teras Sains: Kimia SCES2210 Kimia Takorganik II SCES2241 Kimia Analisis Asas I SCES2242 Kimia Polimer SCES2251 Spektroskopi Molekul Kursus Teras Sains: Matematik SJEM2211 Algebra Linear SJEM2230 Kaedah Matematik II SJEM2250 Kebarangkalian & Statistik II

12

24



3

5

JUMLAH KREDIT 19 19 38


9

KOMPONEN

TAHUN 3 JUMLAH

KREDIT SEMESTER 5 SEMESTER 6


KURSUS SAINS/

PENDIDIKAN

Pilih SATU Kursus Teras Sains daripada yang berikut: Kursus Teras Sains : Biologi SHEK2102 Fisiologi Manusia & Haiwan SHEK2103 Histologi SHEK2309 Biologi Manusia SHE*2*** Kursus Teras Dengan Pilihan SHE*2*** Kursus Teras Dengan Pilihan Kursus Teras Sains : Fizik SMES2171 Fizik Asas Amali SMES2205 Fizik Statistik SMES2207 Keelektromagnetan SMES3201 Fizik Nukleus SMES3202 Fizik Atom & Molekul Kursus Teras Sains: Kimia SCES3110 Kimia Takorganik III SCES3120 Kimia Organik III SCES3130 Kimia Fizik III SCES2252 Elektrokimia Asas SCES2262 Kimia Biomolekul Kursus Teras Sains: Matematik SJEM1130 Pengantar Komputeran SJEM2233 Asas Penyelidikan Operasi SJEM3260 Statistik Pendidikan SJEM**** Kursus Teras Dengan Pilihan

14 - 16

Kursus Teras Pendidikan PDET1105 Asas Pendidikan Jasmani Kesihatan & Ko-kurikulum V.1 PPEX2101 Pentaksiran Pembelajaran Dalam Pendidikan PPET2104 Psikologi Pendidikan Pilih SATU Kursus Teras Pilihan Pendidikan daripada yang berikut: Kursus Kaedah Pertama: Matematik SXEP1101 Perancangan Kurikulum Dalam Pendidikan Matematik SXEP1102 Sejarah, Falsafah & Perkembangan dalam Pendidikan Matematik SXEP2107 Teknologi dalam Pendidikan Matematik Kursus Kaedah Pertama: Sains SXEP1103 Perancangan Kurikulum Dalam Pendidikan Sains SXEP1104 Kerja Amali Dalam Sains SXEP2108 Teknologi Dalam Pendidikan Sains Pilih SATU Kursus Kaedah Kedua daripada yang berikut: Kursus Kaedah Kedua: Matematik / Sains /Fizik / Kimia / Biologi

9 6 2

31 –33



3

8

JUMLAH KREDIT 19 – 21 20 39 – 41


10

KOMPONEN

TAHUN 4 JUMLAH

KREDIT SEMESTER 7 SEMESTER 8


KURSUS SAINS/

PENDIDIKAN


5

Kursus Teras Pendidikan SXEP4190 Latihan Mengajar Versi: 1

8

29

Kursus Teras Pendidikan PAET3101 Etika & Perguruan (3) PPET3104 Prinsip Teknologi Pengajaran (3) Pilih SATU Kursus Teras Pilihan Pendidikan daripada yang berikut: Kursus Kaedah Pertama: Matematik SXEP3206 Kaedah Pengajaran Matematik(4) SXEP3107 Penyelesaian Masalah Dalam Pendidikan Matematik (2) Kursus Kaedah Pertama: Sains SXEP3207 Kaedah Pengajaran Sains (4) SXEP3109 Pengurusan Makmal (2) Pilih SATU Kursus Kaedah Kedua daripada yang berikut: Kursus Kaedah Kedua: Matematik / Sains / Fizik / Kimia / Biologi

6 6 4

JUMLAH KREDIT 21 8 29


12

SARJANA MUDA SAINS DENGAN PENDIDIKAN

Program Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan adalah program yang melibatkan kerjasama yang sepadu di antara Fakulti Sains dan Fakulti Pendidikan. Pelajar program ini akan mengkhusus kepada kursus Fakulti Sains samada Teras dan Pilihan yang melibatkan kursus dari komponen Biologi, Matematik, Kimia atau Fizik. Bagi kursus Fakulti Pendidikan, pelajar boleh memilih Kaedah Matematik atau Sains sebagai Kaedah Pilihan Pertama dan Kedua dalam kategori kursus Pilihan Pendidikan.

PELUANG PEKERJAAAN Peluang pekerjaan bagi Graduan Sarjana Muda Sains Dengan Pendidikan adalah khususnya dalam bidang pendidikan dan perguruan, samada di bawah Kerajaan atau swasta.

KURSUS YANG DITAWARKAN OLEH FAKULTI SAINS

Sila rujuk sinopsis kursus dari Institut/Jabatan pilihan masing-masing.

KURSUS YANG DITAWARKAN OLEH FAKULTI PENDIDIKAN

Sila rujuk sinopsis kursus dari Jabatan Pendidikan Matematik dan Sains.

JABATAN PENDIDIKAN MATEMATIK DAN SAINS

Jabatan Pendidikan Matematik dan Sains, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya merupakan jabatan yang terunggul dan terulung di Malaysia yang telah lama berkecimpung dalam arena pendidikan secara profesional khususnya dalam bidang pendidikan matematik dan sains. Beberapa program ijazah dasar serta program ijazah tinggi telah ditawarkan oleh jabatan ini. Salah satu daripada program ini ialah program Ijazah Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan. Program ini dimulakan bersama dengan Fakulti Sains, Universiti Malaya pada tahun 1975 bagi memenuhi permintaan yang tinggi untuk guru-guru matematik dan sains bagi peringkat sekolah menengah atas. Jabatan ini sangat aktif dan produktif dalam penyelidikan pendidikan matematik dan sains disemua peringkat iaitu, peringkat prasekolah, sekolah rendah, sekolah menengah dan pendidikan tinggi. Jabatan ini telah banyak menjalinkan usahasama melalui kegiatan koloborasi dengan institusi antarabangsa seperti institusi di Australia, Amerika, Britain dan sebagainya. Staf akedamik jabatan sentiasa giat melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penyelidikan di mana kami mempunyai kepakaran dan pengalaman dalam kaedah penyelidikan kualitatif dan kuantitatif dalam usaha menggorak perubahan dan mencetus inovasi dalam pendidikan matematik dan sains di Malaysia khususnya dan di rantau ini amnya. KETUA: Prof. Madya Dr. Sharifah Norul Akmar Syed Zamri, B.Sc., M.Ed.(Ohio), Ph.D(Mal) PROFESOR: Nik Azis Nik Pa, B.Sc.(NIllinois), MS(NIllinois), Ed.D(Georgia) Noraini Idris, B.Sc.Ed.(Hons)(Mal), M.Ed.(Mal), Ph.D(OSU) PROFESOR MADYA: Esther G.S. Daniel, B.Sc.Ed.(Hons)(Mal), M.Ed., Ph.D(USM) Rohaida Mohd Saat, B.Sc.(Indiana), M.Sc.Ed.(Indiana), Ph.D.(UPM) PENSYARAH KANAN: Lim Loong Fatt, B.Sc.(Hons)(Mal), Dip.Ed.(Mal), MA(London) Selva Ranee Subramaniam, B.Sc.(USA), Dip.Ed.(Mal), MEd.(Mal), PhD.(UKM) Shabeshan a/l Rengasamy, B.Bs., M.Ed.(Texas), Ph.D(UM) PENSYARAH: Norjoharuddeen Mohd Nor, B.Sc.(Queensland), M.Ed. (Houston), SPLI(MPTI) Syed Kamaruzzaman Syed Ali, B.Pend., IKIP(Indonesia), M.Sc.(UPM)

KURSUS YANG DITAWARKAN OLEH FAKULTI PENDIDIKAN

SINOPSIS KURSUS SXEP1101 PERANCANGAN KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN MATEMATIK Kursus ini bertujuan untuk membantu pelajar memahami perkembangan kurikulum matematik di Malaysia. Antara topik yang dibincangkan termasuklah pengkonsepan matematik dan pendidikan matematik, peranan Falsafah Pendidikan Kebangsaan terhadap perkembangan kurikulum matematik, analisis bahan utama yang mewakili kurikulum matematik, kandungan kurikulum matematik KBSR dan KBSM, pelaksanaan kurikulum matematik, penghayatan nilai murni dalam pendidikan matematik, reformasi kurikulum matematik di Barat dan di Malaysia, dan penilaian kurikulum. Kaedah Penilaian: Peperiksaan: 60% Tugasan: 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, TS2 Rujukan: 1. Keeley, P. & Rose, C.M. (Eds). (2006). Mathematics curriculum

topics study: Bridging the gap between standards and practice. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

2. National Council of Teachers of Mathematics (2000). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA: NCTM.

3. Nik Azis, N.P. (2008). Isu-isu kritikal dalam pendidikan matematik. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya..

4. Pinar, W.F. (Ed.). (2003). International handbook of curriculum research. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

SXEP1102 SEJARAH, FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN DALAM PENDIDIKAN MATEMATIK Kursus ini akan mendedahkan pelajar kepada sejarah perkembangan, aliran semasa, teori dan amalan pendidikan matematik di Malaysia. Topik yang akan dibincangkan termasuklah usaha reformasi dalam pendidikan matematik di Malaysia, keperluan untuk berubah, model perubahan dalam pendidikan matematik, sokongan terhadap perubahan, refleksi terhadap iklim pendidikan masa kini, dan arah haluan masa depan,perspektif tentang perubahan dalam pendidikan matematik. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan) : 40% Peperiksaan : 60% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, TS1, LL1, LS1 Rujukan: 1. Keeley, P. & Rose, C.M. (Eds). (2006). Mathematics curriculum

topics study: Bridging the gap between standards and practice. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.


Available: http://standards.nctm.org/document/index. htm 3. Nik Azis, N.P. (1995). Penghayatan matematik KBSR dan KBSM:

Agenda tindakan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 4. Burton, D. M. ( 2007). The history of mathematics: An introduction

(6th. ed.). Boston: McGraw-Hill International.

http://standards.nctm.org/document/index


13

SXEP1103 PERANCANGAN KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN SAINS Kursus ini memberi pengenalan kepada aspek utama dalam perancangan kurikulum dalam pendidikan sains. Kursus ini merangkumi kurikulum, reka bentuk kurikulum, perkembangan kurikulum dalam bidang sains dan pendidikan sains di peringkat antarabangsa dan tempatan, model kurikulum sains dan inovasi dalam pendidikan sains, isu pelaksanaan kurikulum sains dan penilaian kurikulum. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Kerja Kursus) : 60% Peperiksaan : 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT2, LS1 Rujukan:

1. Ericson,H.L. (2002). Concept-based Curriculum and Instruction-Teaching Beyond the Facts.Corwin Press, USA

2. Gabel, D.(Ed). (1994). Handbook for Science Instruction in the Middle and Secondary School. New Jersey. Prentice Hall.

3. Kementerian Pelajaran Malaysia, (2003). Sukatan Pelajaran Sains. Dewan Bahasa dan Pustaka, K.Lumpur.

4. Kementerian Pelajaran Malaysia, (2003). Huraian Sukatan Pelajaran Sains Tingkatan 1-5. Dewan Bahasa dan Pustaka, K.Lumpur.

5. Wiles, J & Bondi, J. (1998). Curriculum and Development. A Guide to Practice. Prentice Hall International, S’pore.

6. Wiles, J. (1999). Curriculum Essentials. MA: Allyn & Bacon. SXEP1104 KERJA AMALI DALAM SAINS Perbincangan akan diadakan tentang sejarah dan perkembangan kerja amali dalam pendidikan sains serta objektif mengadakan kerja amali sains di sekolah. Pelajar akan meneliti tujuan dan objektif pelbagai jenis kerja amali sains dan menyedari masalah tentang persediaan dan menjalankan kerja amali sains. Beberapa kemahiran proses dan manipulatif yang harus dikuasai akan dikenalpasti dan pendekatan untuk membolehkan pelajar sekolah menguasai kemahiran itu akan dititik beratkan. Strategi untuk menilai kerja amali sains dahulu dan sekarang akan dibincangkan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 60% Ujian Akhir: 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT2, TS1, LL1 Rujukan: 1. Psillos, D.(2002) Teaching and Learning in the Science Laboratory

Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. 2. Frost, J. (Ed.) (1995) Teaching Science London: Woburn Press. 3. Woolnough, B. (Ed.) (1991) Practical science : The role and reality of

practical work in school science Milton Keynes : Open University Press.

4. Woolnought, B. and Allsop, T. (1985). Practical work in science education series. Cambridge: Cambridge University Press.

5. Robin Millar, for the US National Academy of Science: Millar, R. (2004). The role of practical work in the teaching and learning of science Available at: http://www7.nationalacademies.org/bose/Millar_draftpaper_Jun_04.pdf

PDET1105 ASAS PENDIDIKAN JASMANI, KESIHATAN DAN KO-KURIKULUM v.1 Kursus ini mendedahkan pelajar terhadap asas anatomi, fisiologi manusia, prinsip latihan dan beberapa konsep dalam pembelajaran motor dan bio mekanik sukan. Antara topik-topik yang turut dibincangkan ialah falsafah, konsep dan amalan dalam pendidikan jasmani, kesihatan dan kokurikulum, khususnya, dalam konteks pendidikan Penekanan juga diberi kepada pentadbiran, pengurusan dan pelaksanaan pendidikan jasmani dan kokurikulum di sekolah menengah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan) : 40% Peperiksaan : 60% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS1, CT2, TS2, EM1, LS1 Rujukan: 1. Paul, W., Darst et al., (2005). Dynamic Physical Education for

Secondary School Students. 2. Lumpkin A., (2004). Introduction to physical education, Exercise

Science, and Sports Studies. 3. Wee Eng Hoe (2002). Pendidikan Jasmani dan Pendidikan

Kesihatan. Siri Pendidikan Perguruan. Shah Alan: Karisma Publication.

4. Teng Boon Tong. (2001). Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan. Siri Pendidikan Malaysia. Petaling Jaya: Longman

5. Pearce, C.E. (2001). Anatomi dan fisilogi. Kuala Lumpur: Golden Books Centre Sdn Bhd.

6. Wuest, D.A. & Bucher, C.A. (2000). Foundations to physical education and sports. (12th Ed.) St Louis: Mosby Co.

SXEP2105 SAINS KOGNITIF DAN PENDIDIKAN SAINS Memperkenalkan kepada pelajar idea asas tentang kognitif sains yang berkaitan dengan pendidikan sains. Ini termasuk perbincangan tentang ciri dan penguasaan kemahiran saintifik serta strategi yang berkaitan dengan sains, khususnya pengoperasian kognitif bagi setiap aras taksonomi Bloom, kemahiran proses sains SAPA, pola penaakulan konkrit dan formal dalam Model Piaget, tugasan inkuiri sains, proses kognitif yang melibatkan kemahiran berfikir secara kritis, dan strategi penyelesaian masalah. Semua kemahiran ini akan dibincangkan dan implikasi untuk peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran sains di sekolah menengah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Kerja Kursus) : 60% Peperiksaan : 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, EM1 Rujukan: 1. Abdul Rahman Haji Abdullah ( 2002). Apa itu ilmu sains?. Pahang:

PTS Publications & Distributors Sdn Bhd. 2. Bowell, T & Kemp, G. (2002). Critical thinking: A Concise Guide.

London: Routledge. 3. Harre, R. (2002). Cognitive Science: a philosophical introduction.

London: Sage Publications. 4. Porter, B.F. ( 2002). Fundamentals of Critical Thinking. New York:

Oxford University Press. 5. Sobel, C.P. ( 2001). The cognitive sciences: an interdisciplinary

approach. California: Mayfield Publications Co. 6. Vaughn, L. (2005). The Power of Critical Thinking. New York: Oxford

University Press.

http://www7.nationalacademies.org/bose/Millar_draftpaper_Jun_04.pdf

http://www7.nationalacademies.org/bose/Millar_draftpaper_Jun_04.pdf


14

SXEP2107 TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN MATEMATIK Kursus ini dibentuk untuk membolehkan pelajar memperoleh pengetahuan tentang pelbagai teknologi digital untuk menyiasat idea matematik yang signifikan. Penekanan adalah terhadap kefahaman konsep asas matematik melalui penggunaan teknologi digital dalam kelas metematik menengah, mengukuhkan pemikiran matematik pelajar dan meningkatkan minat pelajar terhadap pembelajaran matematik. Dalam kursus ini, pelajar akan membentuk masalah matematik yang mengintegrasikan pelbagai teknologi digital. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Kerja Kursus) : 70% Peperiksaan : 30% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL1, EM1 Rujukan: 1. Burto, L. & Kowaoski, B.(1995). Technology in mathematics

teaching: A bridge between teaching and learning. NY: Chartwell-Bratt Publishing and Training Ltd.

2. Bennett, D. (1999). Exploring Geometry with the Geometer’s Sketchpad, Emeryville: California, Key Curriculum Press.

3. Sue John-Wildon & David Pimn(eds.)(2005). Teaching Secondary mathematics with ICT. NY;New York, Open University Press.

SXEP2108 TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN SAINS Fokus kursus ini adalah untuk membantu pelajar mengintegrasikan teknologi berasakan teori, seperti OHP, TV, video, projektor slaid dan teknologi baru berasaskan computer, contohnya CD-ROMS ke dalam pendidikan sains, agar pelajar dapat membina persekitaran pembelajaran hypermedia yang stimulatif dan interaktif. Antara topik yang diberi penekanan adalah kemahiran mencari maklumat dan kemahiran pengurusan maklumat dengan menggunakan perisian computer seperti pemprosesan perkataan, hamparan elektronik, pangkalan data, grafik persembahan, Internet, dan World Wide Web serta teknologi optik seperti cakera video interaktif. Pelajar juga akan didedahkan kepada pengaturcaraan ringkas untuk mereka dan membina bahan pengajaran dan pembelajaran. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Kerja Kursus) : 70% Peperiksaan : 30% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS3, LL2, EM2, LS3 Rujukan: 1. Labaron, J. F. & Collier, C. (2001). Technology in its place:

Successful technology infusion in schools. Jossey-Bass: Boston. 2. Newby, T.J., Stepich, D., Lehman, J. & Russell, J.d. (2005).

Educational technology for teaching and learning (3rd Edition). Prentice Hall: New York.

3. Noraini Idris, Daniel, E.G.S. & Rohaida Mohd. Saat (2004). Teknologi dalam Pendidikan Sains dan Matematik. Penerbit UM: Kuala Lumpur.

4. Roblyer, M.D. (2003). Educational technology in action. Prentice Hall: New York.

PPEX2101 PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN Tujuan utama kursus ini adalah untuk mambiasakan pelajar dengan konsep, teori dan amalan prinsip pentaksiran berkualiti di peringkat sekolah. Antara lain, topik-topik yang dibincangkan termasuklah

pentaksiran alternatif seperti portfolio, penaksiran autentik, pentaksiran berasaskan prestasi, isu kebolehpercayaan dan kesahan instrument. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan) : 60% Peperiksaan : 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS1, LL1, EM2 Rujukan: 1. McMillan, J.H. (1997). Classroom assessment: Principles and

practice for effective instruction. Boston, MA: Allyn and Bacon. 2. Walsh and Betz (1998). Tests and assessment (2nd Ed). Columbus,

OH: Charles Merrill Publishers. 3. Bashah Abu Bakar (2003). Asas Pengukuran Bilik Darjah. Tanjong

Malim : Quantum Books

PPET2104 PSIKOLOGI PENDIDIKAN V.1 Kursus ini bertujuan untuk menyediakan pengetahuan kepada pelajar mengenai teori perkembangan dan faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran. Ini akan meliputi topik seperti proses perkembangan, kecerdasan, perbezaan individu, konsep diri dan motivasi. Kursus ini juga akan mengetengahkan teori pembelajaran dan strategi asas pengajaran. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan: 40% Peperiksaan : 60% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia Kemahiran Insaniah: CS2, CT3, EM1 Rujukan: 1. Slavin, R.E.(1997). Educational Psychology. Needham Hight, MA:

Allyn and Bacon. 2. Woolfolk, A.E.(1998).Educational Psychology. Needham Hight, MA:

Allyn and Bacon. 3. Rothstein, P.R. (1997). Educational Psychology. Singapore: McGraw-

Hill.

SXEP3107 PENYELESAIAN MASALAH DALAM PENDIDIKAN MATEMATIK Kursus ini bertujuan untuk melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran berhubung penyelesaian masalah dalam pendidikan matematik. Perbincangan dalam kursus merangkumi aspek penyelesaian masalah sebagai satu proses, matlamat pengajaran, pendekatan pengajaran dan kepentingan logik dan penaakulan. Di samping itu, penggunaan heuristik dalam penyelesaian masalah dan teknik penyelesaian masalah yang sesuai akan juga dibincangkan. Kaedah untuk menilai proses penyelesaian masalah juga akan diterangkan. Kaedah Penilaian: Peperiksaan Bertulis: 60% Penilaian Berterusan (Tugasan): 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT2, TS2, EM1


15

Rujukan: 1. Keeley, P/ & Rose, C.M. (Eds.) (2006). Mathematics curriculum

topic study: Bridging the gap between standards and practice. Thousand Oks, CA: Corwin Press.


3. Nik Azis, N.P. (2009). Nilai dan etika dalam pendidikan matematik. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

4. Pinar, W.F. (Ed.). (2003). International handbook of curriculum research. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

SXEP3109 PENGURUSAN MAKMAL Tujuan utama kursus ini ialah untuk memperkenalkan kepada bakal guru-guru sains kemahiran yang diperlukan untuk mengurus makmal sains di sekolah menengah. Kursus ini terdiri daripada syarahan, perbincangan, tugasan dan kerja amali untuk membantu pelajar mengendali makmal sains secara berkesan. Beberapa teknik pengurusan, penyediaan dan pelupusan bahan kimia akan dibincangkan. Beberapa aspek keselamatan makmal juga akan diperkenalkan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan): 40% Peperiksaan : 60% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS1, LL1, KK1 Rujukan: 1. Good Laboratory Practice Regulations, 3rd Edition, S.Weinberg,

Nov 6, 2002. 2. How safe is your science lab? Simple steps administrators can take

to prevent serious accidents. J. A. Kaufman District Administration (Magazine/Journal), 2002.

3. Lab and Safety Skills In the Science Classroom. Glencoe/ McGraw-Hill; 1st edition (2001).

4. Pengurusan Dan Keselamatan Makmal Sains (1999), Kementerian Pendidikan Malaysia, Kuala Lumpur.

5. Shugar, G.R., Shugar, R.A., Bauman, L., Bauman, R.S. (1981), Chemical Technician’s Ready Reference Handbook, McGraw Hill, New York.

6. RECSAM, 1978. Laboratory Management & Techniques for School & Colleges. Anthonian Stoe Sdn. Bhd, Penang, Malaysia

7. Don't experiment with science lab safety: an interview with Jack Gerlovich.(Q&A) Curriculum Review

8. Good Laboratory Practice Regulations, 3rd Edition, S.Weinberg, Nov 6, 2002.

SXEP3203 KAEDAH PENGAJARAN KIMIA Tujuan kursus ini adalah untuk mendedahkan pelajar kepada pelbagai teori dan prinsip pengajaran kimia khususnya di peringkat sekolah menengah. Kursus ini meliputi syarahan, tutorial, aktiviti makmal, dan pengajaran mikro. Kemahiran generik seperti berfikir, menyelesaikan masalah dan kreativiti serta penyisipan nilai-nilai murni akan ditekankan di sepanjang kursus. Antara topik yang akan dibincangkan adalah teori dan kaedah pengajaran kimia, kurikulum kimia dan sukatan pelajaran kimia, susunan kandungannya, penulisan rancangan pengajaran, pengurusan dan organisasi makmal, keselamatan makmal, penyediaan bahan bantu pengajaran dan prinsip dan kaedah penilaian dalam kimia. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS4, CT3, TS2, LL1, EM1, LS2

Rujukan: 1. Ministry of Education Malaysia (2006) Kurikulum bersepadu sekolah

menengah :Huraian sukatan pelajaran Kimia Tingkatan IV dan V Kuala Lumpur : Pusat Perkembangan Kurikulum.

2. Minyl,S.K., Lourdusamy,A.,Quek,C.L. & Wong, F.L.Angela (2005) Classroom management : Facilitating teaching and learning Singapore : Prentice-Hall.

3. Sears,J. & Sorensen,P. (Eds) (2000) Issues in science teaching London : Routledge/Falmer.

4. Yap,K.C., Toh,K.A. & Goh,N.K. (2002) Teaching science : Readings and resources for the primary school teachers Singapore : Prentice-Hall.

5. Baker D.R., & Piburn, M.D. (1997). Constructing science in middle and secondary school classrooms. MA: Allyn & Bacon

6. Collette, A.T., & Chiapetta, E.L. (1994). Science instruction in the middle and secondary schools. New York: Macmillan Publishing Co.

SXEP3204 KAEDAH PENGAJARAN FIZIK Kursus ini membantu pelajar memperoleh pengetahuan, kemahiran dan teknik untuk mengajar mata pelajaran fizik di sekolah. Komponen teori membincangkan pengetahuan asas, strategi dan kemahiran yang diperlukan untuk mengajar fizik di bilik darjah dan makmal. Komponen amali akan membiasakan pelajar dengan teknik eksperimen dan sesi pengajaran simulasi akan mengembangkan kemahiran pengajaran fizik pelajar melalui eksperimen, demonstrasi dan aktiviti kumpulan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Kerja Kursus) : 30% Peperiksaan : 70% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS4, CT2, TS2, LL1, EM1, LS2 Rujukan: 1. Chang, S.E., Chia, S.C., Hasnah, Koay, K.C., & Yew, K.L.(2002).

Fizik KBSM 5. Kuala Lumpur: Gunung Cipta Enterprise. 2. Christian, W. & Belloni, M. ( 2001). Physlets: Teaching Physics with

Interactive Curricular Material. New Jersey: Prentice Hall, Inc. 3. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2006). Huraian Sukatan

Pelajaran Fizik KBSM. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

4. Tong, Y.C., Yoong, K.S. Rema, R, Faizatul Shima & Roslina. (2005). Physics Form 4. Selangor. Danalis Distributors Sdn. Bhd.

SXEP3205 KAEDAH PENGAJARAN BIOLOGI Pelajar akan didedahkan kepada pelbagai pendekatan pengajaran dan strategi Biologi termasuk pendekatan inkuiri-penemuan, pendekatan kontekstual,pendekatan konstruktivis dan pendekatan masteri dan lain-lain. Kursus ini akan memperkenalkan pelajar kepada teori berkenaan pembelajaran Biologi,berbagai pendekatan dan kaedah mengajar Biologi di peringkat sekolah menengah, bagaimana menyediakan rancangan pelajaran yang berkesan, menilai pemahaman pelajar dalam sains Biologi. Pelajar akan juga diberi peluang mengukuhkan pemahaman prinsip dan mengamalkan pengajaran Biologi yang sesuai untuk peringkat sekolah menengah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan) : 40% Peperiksaan : 60% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL1, EM1

http://www.amazon.com/Laboratory-Practice-Regulations-Pharmaceutical-Sciences/dp/0824708911/sr=8-10/qid=1162861944/ref=sr_1_10/104-6007229-6832700?ie=UTF8&s=books

http://www.amazon.com/s/104-6007229-6832700?ie=UTF8&index=books&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank&field-author-exact=Glencoe%2F%20McGraw-Hill

http://www.amazon.com/s/104-6007229-6832700?ie=UTF8&index=books&rank=-relevance%2C%2Bavailability%2C-daterank&field-author-exact=Glencoe%2F%20McGraw-Hill

http://www.amazon.com/Laboratory-Practice-Regulations-Pharmaceutical-Sciences/dp/0824708911/sr=8-10/qid=1162861944/ref=sr_1_10/104-6007229-6832700?ie=UTF8&s=books


16

Rujukan: 1. Mintzes, J.J., Wandersee, J.H.; & Novak, J.D. (2000). Assessing

science understanding: A human constructivist view. CA: Academic Press.

2. Agarwal, D.D. (2001). Modern Methods of Teaching Biology. New Delhi, Sarup & Sons.

3. Potter, S. (2008). Biology Teacher Answer Guide and CD. UK:Philip Alan.

4. Hassard, J. (2004). The Art of Teaching Science: Inquiry and Innovation. UK:Oxford University Press.

SXEP3206 KAEDAH PENGAJARAN MATEMATIK Kursus ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pelajar dalam perkembangan professional pengajaran matematik sekolah menengah. Topik perbincangan meliputi konsepsi tentang matematik, kurikulum matematik, teori pembelajaran, model pengajaran matematik, pendekatan dan strategi pengajaran matematik, integrasi teknologi, sumber matematik, perancangan pelajaran dan penilaian dalam matematik. Kemahiran pemikiran, penyelesaian masalah, dan penyelidikan berasaskan bilik darjah juga akan ditekankan. Penerapan nilai akan dibincangkan secara implisit dalam kursus ini. Pelajar juga akan diberi peluang untuk menjalankan pengajaran mikro dan refleksi pengajaran akan dilakukan untuk tujuan penambahbaikan. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Kerja Kursus) : 60% Peperiksaan : 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL1, EM1, LS2 Rujukan: 1. Cangelosi, J.S. (1996). Teaching mathematics in secondary

school and middle school: an interactive approach. (2nd Ed.). N.J.: Merril, Englewood Cliffs.

2. Posamentier, A. S. (1999). Teaching secondary school Mathematics (5th Edition) NJ: Merrill Englewood Cliffs.

3. Pusat Perkembangan Kurikulum (2000). Huraian Sukatan Pelajaran Matematik, Kementerian Pelajaran Malaysia.

4. Goos, M., Stillman, G.& Vale, C. (2007). Teaching secondary school mathematics:Research and practice for the 21st Century, NSW: Allen & Unwin, Australia.

SXEP3207 KAEDAH PENGAJARAN SAINS Kursus ini merangkumi konsep berkaitan dengan pendekatan dan kaedah pengajaran sains sekolah menengah. Kursus ini akan mendedahkan kepada pelajar tentang teori berkaitan dengan pembelajaran sains peringkat sekolah menengah, pelbagai pendekatan dan kaedah pengajaran sains, bagaimana untuk merangka pengajaran secara efektif, dan menilai kefahaman pelajar. Kursus ini juga memberi peluang kepada pelajar untuk mengembangkan pemahaman dan amali dalam konteks pengajaran sains yang sesuai di peringkat sekolah menengah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Kerja Kursus) : 70% Peperiksaan : 30% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL2, EM1 Rujukan: 1. Gallangher, J.J. (2007). Teaching science for understanding: A

practical guide for middle and high school teachers. Columbus , OH: Merill/Prentice Hall.

2. Kementerian Pendidikan Malaysia (2003). Sukatan Pelajaran Sains. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

3. Kementerian Pendidikan Malaysia (2003). Huraian Sukatan Pelajaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

4. Mintzes, J.J., Wandersee, J.H., & Novak, J.D. (2000). Assessing science understanding: A human constructivist view. CA: Academic Press.

PAET3101 ETIKA DAN PERGURUAN Kursus ini mendedahkan pelajar dengan teori dan amalan nilai sebenar dalam bidang perguruan yang mencakupi definisi, konsep dan ciri etika serta kod etika perguruan. Kursus ini bertujuan untuk membolehkan pelajar memahami kepentingan etika dan agama ke arah perkembangan insan yang mulia serta merancang pelajar untuk mengamalkan tingkahlaku yang beretika dan bersifat keperguruan. Kursus ini juga mencerakinkan nilai dan ciri insan multazim yang bermoral untuk kehidupan yang sejahtera dan mahir menyelesaikan masalah dan isu etika. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan) : 60% Peperiksaan : 40% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah: CS3, CT3, TS2, LL1, EM1 Rujukan: 1. Abd. Rahim Abd. Rashid (2005). Profesionalisma keguruan :

Prospek dan cabaran. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

2. Bertens, K. (2003). Etika dan moral untuk pengajian tinggi. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya

3. Mohd. Janib Johari (2001). Etika profesional, Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.

PPET3104 PRINSIP TEKNOLOGI PENGAJARAN Kursus ini membincangkan prinsip asas dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk amalan di bilik darjah. Pelajar akan mempelajari cara menulis objektif yang baik dalam merancang satu pelajaran bilik darjah, dan memilih bahan serta kaedah pengajaran mengikut objektif yang ditulis. Disamping itu, pelajar juga akan didedahkan dengan beberapa aspek pengurusan bilik darjah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan) : 40% Peperiksaan : 60% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia Kemahiran Insaniah: CS4, CT4, TS2, LL3, EM2 Rujukan: 1. Abd. Ghafar Md.Din (2003). Prinsip dan Amalan Pengajaran. Kuala

Lumpur: Utusan Publication. 2. Sharifah Alwiah Alsagoff ( Edisi Terkini). Ilmu Pendidikan Pedagogi.

Kuala Lumpur: Heinemann Asia. 3. Cruckshank,D. R.,(1999). The Art of Teaching. Boston: McGraw-

Hill.

SXEP4190 LATIHAN MENGAJAR Tujuan latihan mengajar adalah untuk menyediakan guru pelatih peluang pengalaman yang mendalam dan berperanan penuh sebagai guru matematik dan sains di sekolah menengah. Pengalaman ini merangkumi merancang, mengorganisasi, mengurus dan melaksanakan pengajaran di bilik darjah. Kursus latihan mengajar merupakan komponen praktikal dalam pendidikan profesional guru yang dijalankan bagi tempoh 12 minggu. Dalam tempoh ini, pelajar cuba menyatupadukan apa yang telah mereka pelajari tentang teori pendidikan dan kaedah pengajaran dalam


17

mata pelajaran pengkhususan masing-masing ke dalam pengajaran dan pembelajaran sebenar dibilik darjah. Selain tugas-tugas pengajaran, pelajar perlu melibatkan diri dalam kegiatan ko-kurikulum di sekolah atau apa sahaja tugas pentadbiran bilik darjah, perkhidmatan khas dan pengurusan sekolah yang diminta oleh pihak sekolah. Kaedah Penilaian: Penilaian Berterusan (Tugasan Amali) : 100% Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia Kemahiran Insaniah: CS4, CT4, EM2, LS1 Rujukan: Sukatan dan Huraian Sukatan Matematik dan Sains terkini

Documents

Buku Panduan Fakulti Sains: Sesi 2011/2012fizik.um.edu.my/prog/2011BM.pdf · Sarjana Muda Sains (Biokimia) Sarjana Muda Sains (Bioinformatik) ... telah diedarkan dan hendaklah dibaca