Buku Kelas 4 Berbalas Pantun

8/19/2019 Buku Kelas 4 Berbalas Pantun

1/14

1 Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas IV

4


2/14

Disusun oleh:

Nur Chanif Muflichah (11144600097)


Kela

s 4


3/14


Indikator:Setelah kegiatan mendengarkan ini, siswa mampumenjelaskan isi pantun, berlatih menirukan pembacaandan menjelaskan pantun, serta menyimpulkan ciri-ciripantun.Setelah kegiatan berbicara ini, siswa mampu berbalaspantun dengan memerhatikan gaya pembacaan dankejelasan pengucapan kata atau kalimat.

Pernahkah kamu

mendengarkan

pantun?

Standar Kompetensi : Mendengarkan pengumuman dan

pembacaan pantun

Kompetensi asar : !." Menirukan pembacaan pantun

anak dengan la#al dan

intonasi yang tepat


4/14


Menjelaskan isipantun danmenyimpulkan isipantun

Memerhatikanla#al danintonasi dalamkegiatan

menirukanpembacaanpantun$berbicara

%&'()'


5/14

A. Tujuan

Setelah mempelajari materi berikut ini, kamu diharapkan dapatmendengarkan pembacaan pantun anak dan menirukannya kembali dengan

lafal dan intonasi yang tepat.

B. en!er"ian an"un

Pantun adalah puisi melayu asli yang sudah mengakar lama di

budaya masyarakat. Pantun salah satu jenis karya sastra yang lama,

Pantun merupakan jenis puisi Melayu Lama. Dari segi isinya, ada jenis

pantun jenaka (yang bersifat humor dan ada pantun teka!teki (yang

berisi tebakan. Puisi hanya terdiri atas " larik (baris bersajak ab!ab

atau aa!aa. Pada a#al mulanya pantun merupakan sastra lisan, tapi kini

pantun juga ada dalam bentuk tulisan. $eseluruhan bentuk pantun

hanyalah berupa sampiran dan isi. Sampiran terletak pada baris pertama

dan kedua dan biasanya tidak berhubungan secara langsung dengan

bagian kedua. %aris ketiga dan keempat ialah bagian isi yang merupakan

tujuan dari puisi tersebut.

Pada kegiatan mendengarkan ini, salah seorang ka#anmu akan

membacakan pantun anak dengan pengucapan yang jelas dan gaya yang

bagus.


Setelah kegiatan mendengarkan ini, kamu akan mampu

menjelaskan pengertian pantun, isi pantun, berlatih menirukan

pembacaan dan menjelaskan pantun, serta menyimpulkan ciri!ciri

pantun.

Dari#a$a %ain la&an!'la&an!

eih ai* %ain $i *ali

Dari#a$a #i*iran %ela&an!

eih ai* "i$ur er%i%#i


6/14

%acalah pantun di atas sekali lagi, kemudian mintalah ka#anmu

menirukan pengucapan kata!katanya dengan jelas dan gaya

pembacaan yang menarik. Lakukanlah kegiatan ini beberapa kali agar

kamu mahir membaca&

%erpantun lebih baik lagi, jika kamu mempunyai kesempatan mengisi

acara pentas seni, lakukan pembacaan atau berbalas pantun itu

semenarik mungkin.

C. Ciri'ciri an"un

Memiliki rima a!a!a!a, a!b!a!b, a!a!b!b

'erdiri " baris dalam bait

%aris pertama ) kedua merupakan sampiran

%aris ketiga ) keempat merupakan isi

D. Maca%'%aca% an"un

. 'alibun

*. Pantun

+. urindam

+. ,enis an"un Ber$asar*an -sin&a



7/14

a. Pantun nasihat

b. Pantun teka!teki

c. Pantun jenakad. pantun adat

e. pantun agama

f. pantun nasib

g. pantun perkenalan

. Con"oh an"un

$alian tentunya sering mendengarkan pembacaan sebuah pantun

bukan? Di manakah kalian mendengarkan pantun tersebut? -a,

pembacaan pantun yang kita dengar bisa berasal dari teleisi, radio,

dan sebagainya. %erikut ini adalah contoh pantun, baca dan simaklah

contoh pantun di ba#ah ini dengan teman sebangkumu secara

bergantian&

%urung dara terbanglah tinggi

'erbang tinggi menembus a#an

/ika hendak berakal budi

/anganlah lupa tuntunan 'uhan

%uah pinang buah belimbing,

ketiga dengan buah mangga.

Sungguh senang berbapak sumbing,

biar marah terta#a juga.

Pohon manggis di tepi ra#a,

tempat kakek tidur beradu.

Sedang menangis nenek terta#a,

melihat kakek bermain gandu.

Pak Pung Pak Mustafa,



8/14

encik Dulah di rumahnya.

'epung dengan kelapa,

gula ja#a di tengahnya.%urung nuri burung dara,

terbang ke sisi taman kahyangan.

0obalah cari, #ahai saudara,

makin diisi makin ringan.

/. Men!e"ahui -si an"un

1ah setelah kalian saling mendengarkan pembacaan pantun, kini

dengarkan guru membacakan pantun dan menyampaikan pantun

diba#ah ini. Dengarkan baik!baik&

. %erburu ke padang datar

Mendapat rusa belang kaki

%erguru kepalang ajar

%agai bunga kembang tak jadi

A%ana":

Maksud dan amanat pantun tersebut adalah apabila kita tidak

bersungguh!sungguh menuntut ilmu, kita akan rugi karena tidak

mendapat apa!apa.

*. $emumu di dalam semak

/atuh melayang selarasnya

Meski ilmu setinggi tegak

'idak sembahyang apa gunanya

A%ana":

Maksud pantun tersebut adalah meskipun kita berilmu tinggi,

ilmu tersebut tidak ada gunanya jika kita tidak menjalankan

ke#ajiban sesuai agama kita.



9/14


10/14

+. /antung pisang berbatang semu

'ersaji enak di atas nampan

Mari berlomba mencari ilmu

3ntuk bekal di masa depan

(a

(b

(c

(d

". 4umpun buluh dibuat pagar

0empedak dikerat!kerati

Maklumlah pantun saya belajar

Saya budak belum mengerti

(a

(b

(a

(b

5. 4akit ditetas dengan kapak

6anyutkan dari Pulau $ukus

Sakitnya saya tidak berbapak

2pa kehendak tidaklah lulus

(a

(b

(a

(b

7. /angan suka makan mentimun

Mentimun itu banyak getahnya

/angan suka duduk melamun

Melamun itu tak ada gunanya

(a

(b

(c

(d

8. %erek!berek turun ke semak

Dari semak turun ke padi

Dari nenek turun ke mamak

Dari mamak turun ke kami

(a

(b

(a

(b

9. $alau kita pergi ke banjar

/angan lupa membeli talas

$alau ingin jadi pintar

/anganlah jadi anak pemalas

(a

(b

(a

(b

:. %uah pinang buah belimbing,

ketiga dengan buah mangga.

Sungguh senang berbapak sumbing,

biar marah terta#a juga.

(a

(b

(a

(b

;. Pohon manggis di tepi ra#a, tempat

kakek tidur beradu.

Sedang menangis nenek terta#a,

melihat kakek bermain gandu.

(a

(b

(a

(b

%agaimana dengan pantun di atas?


11/14

Perlu diingat bah#a dalam pembacaan pantun perlu

diperhatikan jeda dan intonasinya. Sehingga ketika kamu akan meniru

pembacaan pantun teman tadi, kamu dapat memberi tanda ( = pada

pantun. 'anda (= digunakan sebagai tanda jeda untuk membentuk

intonasi. Pemberian tanda ini diberikan pada dua bagian baris pantun.

Perhatikan contoh berikut>

4akit ditetas =dengan kapak=hanyutkan=dari Pulau $ukus=

Sakitnya saya=tidak berbapak=apa kehendak=tidaklah lulus.

'anda ( = menandakan berhenti sejenak. Pemberian tanda

berhenti sejenak ketika membaca pantun dapat memberikan

keindahan bunyi pada pantun, yaitu a ! b ! a ! b.

%anyak manfaat yang dirasakan dari kegiatan membaca. 1ah,

agar dapat memahami isi bacaan yang dibaca, kita harus memahami

pikiran pokok setiap paragraf dari bacaan yang dibaca. Pantun saat ini

sudah jarang digunakan oleh masyarakat. 1amun, pada aman dahulu

pantun sering digunakan. 'ujuan mempelajari pantun adalah agar kamu


'ah, sekarang siapa yang

berani ke depan kelas untuk

membacakan pantun tersebut,

kemudian teman-temanmu

yang akan mendengarkannya*


12/14

mengetahui karya sastra


13/14

$as#an Darmadi,dkk. *;;9. %ahasa

Pusat Perbukuan Pendidikan 1asionalSri Sulastri,dkk. *;;:. %ahasa


14/14

diunduh pada + Desember *;+ pukul 8.*+.;

http>==do#nload!gambar.com=#p!

content=uploads=*;+=;"=+:":+7FboyFonFaFstepFbike.jpg

Diunduh pada + Desember *;+ pukul 9..*:

http>==###.ppt!backgrounds.net=#p!content=uploads=*;+=;"=0olored!

School!Pencils!for!0hildren!%ackgrounds!;;;C85;.jpg

diunduh pada * Desember *;+ pukul 9.:.5

http://download-gambar.com/wp-content/uploads/2013/04/1394936_boy_on_a_step_bike1.jpghttp://download-gambar.com/wp-content/uploads/2013/04/1394936_boy_on_a_step_bike1.jpghttp://www.ppt-backgrounds.net/wp-content/uploads/2013/04/Colored-School-Pencils-for-Children-Backgrounds-1000x750.jpghttp://www.ppt-backgrounds.net/wp-content/uploads/2013/04/Colored-School-Pencils-for-Children-Backgrounds-1000x750.jpghttp://download-gambar.com/wp-content/uploads/2013/04/1394936_boy_on_a_step_bike1.jpghttp://download-gambar.com/wp-content/uploads/2013/04/1394936_boy_on_a_step_bike1.jpghttp://www.ppt-backgrounds.net/wp-content/uploads/2013/04/Colored-School-Pencils-for-Children-Backgrounds-1000x750.jpghttp://www.ppt-backgrounds.net/wp-content/uploads/2013/04/Colored-School-Pencils-for-Children-Backgrounds-1000x750.jpg

Documents

Buku Kelas 4 Berbalas Pantun