22
BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

  • Upload
    jalen

  • View
    61

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA. PENGENALAN. Suasana pembelajaran jauh berubah Terdedah dengan pelbagai perkembangan Berjaya mengangkat martabat pendidikan n egara ke persada dunia . Pembelajaran di dalam bilik darjah – wujud pelbagai kaum Pelbagai latar budaya - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

Page 2: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

PENGENALAN

• Suasana pembelajaran jauh berubah• Terdedah dengan pelbagai perkembangan• Berjaya mengangkat martabat pendidikan negara ke

persada dunia.• Pembelajaran di dalam bilik darjah – wujud pelbagai

kaum• Pelbagai latar budaya• Untuk dedahkan hal ini, pendidik perlu mengetahui

konsep budaya di Malaysia• Termasuk kepelbagaian kelompok untuk membentuk 1

Malaysia

Page 3: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

Pengertian dan Konsep Budaya

• Budaya-merangkumi setiap aspek kehidupan masyarakat

• Tidak kira agama, bangsa dan kaum.• Perkataan budaya berasal daripada cantuman

perkataan Sanskrit dan Melayu yang membawa pengertian berikut:

• Budhi (Sanskrit); kecergasan fikiran dan akal

Page 4: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

Konsep Budaya

• “Suatu cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu dan meliputi sistem sosial, susunan organisasi ekonomi, politik, agama, kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai”.

Page 5: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Budaya atau kebudayaan berasal dari bahasa Sanskrit iaitu buddhayah yang merupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) diertikan sebagai hal-hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia.

• Dalam bahasa Inggeris, kebudayaan disebut culture yang berasal dari perkataan Latin, colere, iaitu bermaksud mengolah atau mengerjakan.

Page 6: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Membawa maksud :

• Budaya itu adalah kecergasan akal fikiran seseorang yang akan menentukan tahap pemikiran mereka dalam menangani sesuatu permasalahan dan seterusnya mencari jalan penyelesaian kepada permasalahan tersebut

Page 7: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Daya (Melayu) ; kekuatan kuasa, tenaga dan pengaruh

• Memberi maksud seseorang individu itu menggunakan segala kekuatan kuasa, tenaga dan pengaruh yang semula jadi bagi membantu menjana pemikiran mereka.

Page 8: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Bila digabungkan menjadikan maksud : • Budaya merupakan kebolehan seseorang individu

menggunakan kekuatan, tenaga dan akal fkiran ke arah meningkatkan kecergasan akal fikiran bagi menangani sesuatu permasalahan dan seterusnya berupaya menyelesaikan permasalahan tersebut.

Page 9: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Penyelesaian yang diambil tersebut boleh diterima oleh semua ahli masyarakat dan menjadi amalan bersama.

• Amalan yang diterima ini akan dijadikan budaya dalam kehidupan mereka.

Page 10: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Kebudayaan juga ditakrifkan sebagai:• Keseluruhan cara hidup manusia yang merangkumi

cara bertindak, berkelakuan dan berfikir.• Kebudayaan meliputi hasil-hasil kehidupan kelompok

yang bercorak kebendaan dan bukan kebendaan.• Kebudayaan berbeza dari satu masyarakat ke

masyarakat lain• Namun ada beberapa persamaan dalam beberapa

aspek seperti bahasa, objek kebendaan, amalan agama, sistem kekeluargaan, nilai kesenian dll.

• Persamaan tersebut dikatakan sebagai pola kebudayaan sejagat

Page 11: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Nik Safiah Haji Abdul Karim:• Budaya adalah tenaga fikiran, usaha rohani atau kuasa

menggerakkan jiwa. Penggerak ini dimiliki oleh semua individu dan melaluinya sesuatu perkara itu dapat dilaksanakan.

• Ini bermaksud bahawa kemampuan seseorang menggunakan segala tenaga sama ada berbentuk fizikal mahupun rohani, kearah menggerakkan jiwa bagi mencapai hasrat yang diingini.

• Hasrat dan nilai yang diingini itu pula seharusnya tidak bercanggah dengan kehendak masyarakat dan diterima serta dipersetujui untuk diamalkan bersama.

• Nilai tersebut akan membentuk norma dalam masyarakat.

Page 12: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Menurut Kamus Dewan (2005):• Kemajuan fikiran, akal budi (cara berfikir) berkelakuan

dsb.• Budaya juga diklasifikasikan sebagai satu cara hidup

yang diamalkan oleh kumpulan tertentu dan meliputi sistem sosial, susunan organisasi ekonomi, politik, agama, kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.

Page 13: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Kebudayaan sangat erat hubungannya dengan masyarakat.

• Segala sesuatu yang terdapat dalam masyarakat ditentukan oleh kebudayaan yang dimiliki oleh masyarakat itu sendiri (Melville J. Herskovits & Bronislow Malinowski)

Page 14: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Menurut Andreas Eppink, kebudayaan mengandungi keseluruhan pengertian, nilai, norma, ilmu pengetahuan serta keseluruhan struktur sosial, agama dan termasuk juga segala pernyataan intelektual dan astistik yang menjadi ciri khas sesuatu masyarakat.

• Menurut Edward B. Taylor, kebudayaan merupakan keseluruhan yang kompleks yang di dalamnya terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat istiadat dan kemampuan-kemampuan lain yang diperolehi seseorang sebagai anggota masyarakat.

Page 15: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Sebagai kesimpulan:• Dari segi bahasa merupakan satu cara hidup yang

diamalkan dalam kehidupan bermasyarakat pada masa kini.

• Dari segi istilah : merujuk kepada satu cara hidup yang diamalkan oleh kebanyakan orang termasuk pemikiran, nilai kepercayaan, pandangan dan tabiat berfikir seseorang dalam menghadapi sesuatu perkara atau situasi.

Page 16: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Dalam konteks pendidikan;• Budaya di sekolah merupakan sebahagian daripada

budaya masyarakat.• Murid-murid dididik untuk berbudaya sebagaimana

dikehendaki oleh masyarakat.• Budaya dalam masyarakat juga akan mempengaruhi

budaya di sesebuah sekolah

Page 17: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Sebagai pendidik: • Menjadi tanggungjawab guru untuk menerapkan

pendidikan nilai yang merangkumi nilai material dan bukan material mengikut acuan Malaysia.

• Penting bila murid keluar dari sistem persekolahan mempunyai budaya Malaysia yang boleh diterima oleh pelbagai lapisan masyarakat yang terdiri dari pelbagai kaum

Page 18: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

Guru harus terap nilai budaya melalui:• Pendidikan formal• Kurikulum• Ko-kurikulum• Dalam kelompok murid di Malaysia,meliputi semua aspek;• Lokasi• Pekerjaan ibu bapa• Pendidikan yang diterima• Status ekonomi• Sosial• Keturunan• Kuasa politik • Bangsa,• Bahasa• Adat resam• Kepercayaan• jantina

Page 19: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Pola dalam budaya dikategorikan kepada beberapa aspek yang boleh dinyatakan seperti berikut;

(a) Wajib-individu hanya mempunyai satu cara untuk melakukannya. Tiada pilihan lain dan hanya perlu patuh kepada pola yang tersedia ada

(b) Prefered- yang lebih digemari. Kita mempunyai pilihan untuk melakukan budaya yang ada tetapi satu daripadanya lebih digemari.

Page 20: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

(c) Tipikal- ada beberapa cara melakukannya tetapi tidak satupun digemari tetapi satu daripadanya lebih kerap dilakukan

(d) Alternatif- ada beberapa cara melakukannya tanpa ada sesuatu yang digemari

(e) Terhad – cara melakukan sesuatu itu dibenarkan tetapi untuk orang tertentu sahaja.

Page 21: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

Ciri-Ciri budaya:• (a) Boleh dipelajari• (b) Boleh dikongsi• (c) Bersifat sejagat• (d) Boleh diwarisi• (e) Sentiasa berubah• (f) Mempunyai unsur simbolik• (g) Mempunyai pandangan semesta

Page 22: BUDAYA DAN KEPELBAGAIAN KELOMPOK DI MALAYSIA

• Terdapat tujuh unsur kebudayaan sebagai cultural Universal iaitu:-

1. Peralatan dan kelengkapan hidup manusia

2. Mata pencarian hidup dan sistem ekonomi

3. Sistem kemasyarakatan

4. Bahasa

5. Kesenian

6. Sistem pengetahuan

7. Sistem kepercayaan.