HVORFOR GIVER DET MENING?Børn skal lege med billeder fordi:

● Billedsproget bruges over alt og har lige så stor betydning som skriftsproget.

● Børn er omgivet af billeder, der udtrykker stærke budskaber.

● Billeder rummer en historie, et budskab og et æstetisk udtryk som børn skal have en begyndende bevidsthed om – ved at se på, tale om og skabe billeder selv.

BØRN LEGER MED BILLEDER De fleste børn er vant til at blive fotograferet eller filmet. Nu skal de selv prøve kræfter med at tage billeder. For det er sjovt og lærerigt for børnene at undersøge verden gennem kameraets

eller tablet’ens linse. Når børnene eksperimenterer med at tage billeder, vil de få en begyndende bevidsthed om, hvordan de bedst ’indfanger’ motivet.

Foto: Bjarke Ørsted

HVAD RUMMER ET BILLEDE?Tal med børnene om alle typer billeder ud fra:

● Motivet: hvad forestiller billedet og hvad er der i baggrunden?

● Farver, lys og mørke.

● Billedudsnit: er motivet tæt på eller langt væk? - nær- og totalbilleder.

● Billedvinkel: ses motivet forfra, bagfra eller fra siden?

● Billedperspektiv: ses motivet oppefra, nedefra eller på samme niveau som os, der kigger på det?

– fugl, frø, normal

HVORDAN TAGER VI BILLEDER?Her er nogle gode fif til, hvad I skal være opmærksomme på, når I og børnene tager billeder:

MOTIV OG BAGGRUND● Barnet skal vælge hvilke personer, figurer og genstande det vil fotografere og hvilken baggrund,

der passer til dem.

TÆT PÅ OG LANGT FRA● Billeder taget langt fra motivet får også baggrunden med og viser hvor vi er henne - skoven, lege-

pladsen, køkkenet.

● Billeder taget tæt på viser vigtige detaljer - skatten, sværdet, personers ansigtsudtryk.

TÆNK PÅ LYSET!● Pas på at billedet ikke bliver for lyst eller mørkt.

● Indenfor: Måske skal I sætte lys på motivet, så det fremstår klarere.

● Udenfor: Hvis I tager billeder mod solen bliver motivet som mørke silhuetter (modlys). Undgå også at tage billeder i mørke.

STIL SKARPT!● Lær børnene at stille skarpt på et motiv. På mange tablets skal børnene blot trykke ét sted på mo-

tivet for at billedet står skarpt.

UNDGÅ RYSTEDE BILLEDER!● Spænd evt. tablet’en eller kameraet fast på et stativ eller læg det på en plan flade, så I undgår

rystede billeder.

VINKEL OG PERSPEKTIV● Lad børnene eksperimentere med kameravinkler og –perspektiver ved at lade dem fotografere fra

utraditionelle og sjove steder: Oppe fra klatrestativets top og fra jorden og op i trækronerne.

Foto: Johanne Fick

Tekst: Malene Rungvald Christensen Redaktion: Ditte Mejlhede Grafisk design: mariahagerup.dk September 2015

BILLEDAKTIVITETERDOKUMENTER HVERDAGEN I BILLEDER

Lad børnene dokumentere hverdagens ture og aktiviteter ved at tage billeder på skift. Så er det nemmere at tale om børnenes oplevelser efterfølgende.

Billederne kan også give inspiration til børnenes lege. Det er sjovt, lærerigt og afslørende, hvad børn oplever fra blot én meters højde.

Ind imellem kan I lave temaudstillinger med udvalgte billeder i store størrelser (A4 eller A3) til stor glæde for børn og forældre.

I kan også indsætte fotos fra jeres ture ud af huset, og børnenes tegninger og malerier i en digital scrapbog.

Se hvordan I laver digitale scrapbøger her.

FÅ ØJE PÅ FORSKELLEN – FIND EN KAMMERAT

Denne aktivitet træner børns blik for detaljer. Den egner sig også godt til at tale om personlige grænser. Aktiviteten giver mulighed for at arbejde med nysgerrighed, kreativitet, krop og sprog.

● Med en tablet eller et kamera tager børnene nærbilleder af andre børns tøj, kropsdele eller andre personlige detaljer – et øje, en hårtot, en mund, en hånd, et hårspænde, et bælte, et smykke.

● Fotograferne viser billederne for resten af børnegruppen, som skal gætte hvem der er på billedet.

Se detaljeret beskrivelse af ’Find en kammerat’ på EMU.dk.