Brauchtumsführungfür Schulklassen

Ablauf und Inhalte

Die Schülerinnen und Schüler…• lernen die drei wichtigsten Appenzeller Bräuche kennen –

das Silvesterchlausen, die Alpfahrt, das Zauren• erkennen, weshalb diese Bräuche noch lebendig sind• sammeln praktische Erfahrungen in Teilbereichen

dieser Bräuche• erhalten die Möglichkeit in persönlichen Kontakt

mit den MuseumsführerInnen zu treten

Zielsetzung der Vermittlung

• Begrüssung• Einstieg mit Film (20 Min.)

„Gelebte Tradition, Brauchtum im Appenzellerland“ • Gruppeneinteilung• Arbeit in 3 Workshop-Gruppen à 20 Minuten• Gemeinsames Zauren• Gesamter Zeitaufwand der Führung 1 Std. 45 Min.

Ablauf der Führung

• Die einzelnen FührerInnen werden vorgestellt• Sie halten das Thema als A4-Bild in der Hand• Die SchülerInnen ziehen eine Karte

und stellen sich ihrem Bild entsprechend in die Gruppe

Gruppeneinteilung (nach dem Film)

Chlausen

• Den Unterschied zwischen den „schöne“, „wüeschte“ und „schö-wüeschte“ Chläusen aufzeigen

• An einem Kindermantel Tannenreisig einziehen• Herausfinden wie ein „schö-wüeschte“ Hut hergestellt wird• An einer Kinderhaube Chügeli zählen• Warum chlaust man überhaupt?• Schellen und Rollen ausprobieren

Alpfahrt• Warum gibt es die Alpfahrt?• Alphütte und Lediwagen anschauen• Reihenfolge beim Senntum besprechen• Begriffe kennenlernen: Gässmätli, Schellechüe, …• Als Test ein Senntum aus Kärtchen

zusammensetzen

Zauren

• Was ist zauren und wann wird zauret?

• Ein Zäuerli einstudieren

• Als Abschluss alle zusammen ein Zäuerli vortragen