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Boletín #3 Sep - Dic, 2013

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Tercer número del boletín cuatrimestral de Enero a Abril de Educación Solidaria en las Californias.

Text of Boletín #3 Sep - Dic, 2013

  • #3

    El voluntariado formado crea una sociedad nueva Resolucin de Conflictos

    NOVEDADES TESTIMONIOS

    NUESTROS INSPIRADORES

    PARA AGENDARTE

    Ao Iseptiembre / diciembre

    2013

  • EDITORIAL

    EDUCACIN SOLIDARIA EN

    LAS CALIFORNIAS es una asociacin civil

    sin fines de lucro, con cali-dad de donatario internacional,

    dedicada a la educacin solidaria y a su promocin, en el territorio de los

    Estados de Baja California (en Mxico) y de California (en USA), con sede en Mexicali, BC.

    / Redactor responsable: Daniel Velzquez / Editora: Laila Reyes / Diseador grfico: Matas Francolino

    / Colaboran en este nmero: Ramn Francol, Pathy Gonzlez y Celeste Hueso / Publicacin cuatrimestral de distribucin gratuita,

    editada por

    / Consejo directivo: Miguel Mascorro (Presidente), Antonio Tort, Daniel Velzquez, Jaime Nez, Jos Segals, Julin Rodrguez y Jos Cruz Garca. / La Asociacin Civil

    Educacin Solidaria en las Californias ha sido constituida con la debida autorizacin de la Secretara de Relaciones Exteriores de Mxico, dependiente de la Secretara de Gobernacin,

    bajo el N 4200013, expediente N 20074200013, con registro pblico de la propiedad N 5437783 y clave de RFC ESC070504D89. / Sede: Av. Guasave 1062, Fracc. Guajardo, CP 21050, Mexicali, B.C.

    Mxico / Telfono: +52 -686- 555 1979 / Oficina: Candelilla 1351, Colonia Rivera Campestre, Mexicali, B.C. / E-mail: [email protected] / facebook.com/Educacionsolidariaenlascalifornias

    @edusolidaria

    L a formacin de nuestros voluntarios es una de nuestras mayores preocupacio-nes y un punto de reflexin importante cuando planeamos nuestras actividades. En una conferencia a la que asist, se inform que en el mundo hay 190 millones de voluntarios y que en Amrica Latina existen 1 milln de organizaciones sociales que trabajan con vo-luntarios. Son datos interesantes, pero consi-dero que el voluntariado lograr una transfor-macin social, la reduccin de la pobreza y el mejoramiento de la calidad de vida, solamente si tiene una formacin slida, con convicciones claras y fundadas respecto a que otros espacios son posi-bles para todas las personas. Justamente con la intencin de abrir espacios de formacin en las distintas reas de la persona, organi-zamos la 2 Jornada Educativa Calasancia para nuestros voluntarios. Creo firmemente que a travs de estas instancias, cada uno de ellos podr elevar su calidad de vida -propsito de nuestra misin- y crear espacios de armona en sus familias, con las personas con las que se relacionan cada da y, por consiguiente, con quienes interactan en los programas educativos. El objetivo general de nuestra asociacin es procurar los apoyos estratgicos y los recursos econmicos, humanos y de infraestructura para la gestin y el desarrollo de centros, progra-mas, proyectos e instancias de educacin integral. Finalizando el ao 2013, podemos decir que ste ha sido un ao de avances significativos en la persecucin de nuestra meta. Hemos asistido a varios talleres de capacitacin sobre captacin de recursos, se han organizado distintos eventos de recaudacin de fondos, se llev a cabo el primer sorteo entre amigos, hemos abierto un camino interesante de trabajo en red con otras instituciones, y estamos en proceso de iniciarlo con otras. Se ha tenido la visita de Ramn Francol de la FES de Catalua con el objetivo de definir el marco de relacin entre ambas instituciones escolapias y se han organizado varias instancias de formacin a nivel gene-ral y a nivel de programas educativos en particular. Creo, no obstante, que los mayores logros de este ao son nuestras actuales 23 Escuelas de Tareas Cala-sanz y los 28 Cali-veranos del mes de julio. Esto ha sido posible por la participacin de los ms de 500 voluntarios y por el apoyo econmico de varias instituciones, empresas y per-sonas. A todos ustedes, en nombre de los nios y jvenes de las Ca-lifornias: MUCHAS GRACIAS!

    Daniel Velzquez

    Staff organizador de la 2a Jornada Educativa Calasancia

  • NOVEDADES2 Jornada Educativa CalasanciaDel 22 al 24 de noviembre, organizamos en Mexicali esta instancia formativa para voluntarios con dos talleres para jvenes y adultos y uno para nios, dictados por el psicopedagogo Jaime Nez y la psicloga Blanca Gar-ca, una conferencia de la Dra. en Educacin Mara del Carme Echeverra, una mesa redonda, un torneo depor-tivo y una clausura con relato de cuentos y presentacin de espectculo de mimos. Asistieron 40 nios y 280 vo-luntarios.

    Inicio de curso en las Escuelas de Tareas Calasanz En el 1er. trimestre del curso 2013-14 hemos abierto 23 ETC a las que asisten 358 nios, que son atendidos por 176 maestros voluntarios.

    Taller Prevencin y solucin de conflictosEl 20 de octubre se desarroll este taller para nuestros educadores de Mexicali. Lo imparti el pedagogo Ramn Francol de la Fun-dacin Educacin Solidaria de Catalua, que adems visit varias ETC y con quien dialogamos para fijar el marco de colaboracin de la FES con nuestra asociacin.

    CLAUDIA BEJARANO, de la CoordinaCin general de CaChiveranos

    Durante la 2 Jornada Educativa Calasancia vi jvenes que vinieron a aprender y terminaron enseando Escuch la importancia que tiene trazarnos un plan de

    vida para ponernos alertas y acomodar nuestras ideas, en tantas ocasiones vagas. Record historias que ya hemos conocido, pero que a veces olvidamos. Encontr un pro-

    yecto lleno de vida, un equipo de trabajo ya maduro. Como coordinadora me record que el aprender no se acaba, que estos proyectos nuestros nos han ido modelando.

    TESTIMONIO

  • Resolucin de conflictos

    L os conflictos son parte de nuestra vida y una gran fuente de apren-dizaje. Tener conflictos significa estar vivo, y lo saludable es aprender a manejarlos, principalmente porque algunos son inevitables. Lo que s es evitable son las consecuencias negativas de los mismos; todos tenemos recursos internos e innatos que nos dotan de capacidad para abordarlos, si bien es cierto que las estrategias tiles se aprenden. Las emociones bsicas que se experimentan cuando se vive un conflicto son la rabia, la tristeza y el miedo. El camino de la resolucin de conflictos no es otra cosa que la expresin adecuada de estas emociones, la escucha de las de los dems y la bsqueda de alternativas vlidas para los miembros que experimentan el conflicto. Para avanzar en la resolucin de conflictos, debemos, en primer lugar reconocer y aceptar las pro-pias emociones, e identificar y respetar las emociones de los dems. Este paso nos lleva a reflexionar cul de mis necesidades -reconocimiento, atencin, justicia, etc.- no se han satisfecho y qu me ha llevado a ex-perimentar tristeza, miedo y/o rabia. Esto viendo a su vez que a los dems, si se enfadan o duelen, tambin les sucede lo mismo. En segundo lugar, debemos identificar los pensamientos que generamos ante los problemas: yo tengo la culpa, o la culpa la tiene el otro. Pero es necesario dejar de buscar culpables y expresar lo que yo he vivido, cmo lo he interpretado, cmo me he sentido, y qu me hubiera gustado que pasara, proponiendo cambios para el futuro. Y seguida o simultneamente, escuchar al otro: lo que vivi, cmo lo interpret, sus intencio-nes reales, cmo se sinti, y qu le hubiera gustado que sucediera, y sus propuestas para el futuro.

    Ramn Francol, Gerente de FES.

    A nivel general las he-rramientas necesarias para afrontar las dife-rencias con los otros seran: confianza en uno mismo y en los dems, lo que se traduce en creer que se puede hacer algo, y asertividad, es decir, conocimiento de las habi-lidades sociales eficaces y adecuadas para cubrir nuestras necesidades desde el respeto hacia uno mismo y hacia el otro.

  • Si deseas integrarte como voluntario en uno de nuestros programas educativos, no importa donde vivas ni la edad que tengas; tenemos una propuesta para ti. Puedes unirte por un mes, un trimestre o un ao adems si eres estudiante de preparatoria o de universidad, te extendemos la Carta de Servicio Social. Anmate! Los nios y jvenes de las Californias te estn esperando

    DIANA HINOJOSA, Ta del CaChiverano el dorado

    En todos los encuentros de formacin me divierto y aprendo y el ambiente est muy padre. De la 2 Jornada Educativa Calasancia, el taller Jvenes con

    corazn calasancio me va a servir mucho para aplicarlo en el Cachiverano. Pero adems son cosas que te ayudan bastante en la vida y para que convivas ms con los

    dems.

    TESTIMONIO

    Cuida la comunicacin no verbal: mira a los ojos cuando hables, mustrate prximo. Haz una peticin no una exigencia a la hora de cubrir tus necesidades. Piensa que tienes respeto por el otro y empuja a la cooperacin. Haz preguntas y sugerencias, no acusaciones. Con esto solo se consiguen actitudes de ataque y defensa que impiden llegar a soluciones. No adivines el pensamiento del otro. Pregntale. Habla de lo que el otro hizo, no de lo que es. El objetivo es cambiar conductas y una etiqueta nunca lleva al cambio. Cntrate en el tema que se est tratando durante la discusin. No saques a relucir temas pasados. Plantea los problemas, no los acumules. El resentimiento te har explotar en el momento menos oportuno. Escucha al otro cuando habla, no lo interrumpas.

    Acepta las responsabilidades propias. No le eches toda la culpa al otro. Ofrece soluciones. Trata de llegar a un acuerdo. Haz ver al otro que lo has entendido, repitindole alguna frase del discurso que refleje sus peticiones y sobre todo destaca aquello en lo que estis de acuerdo o pensis de la misma forma. Expresa tambin lo que te agrada del otro. Evita la crtica inadecuada, comentarios negativos, el sarcasmo o la irona, esto solo responde al deseo de castigar al otro o de humillarle, es una venganza, no una bsqueda de solucione