PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HOÁTRƯỜNG THCS THANH THẠCH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do -Hạnh phúc

Số: 26/KH-THCSTT

Thanh Thạch, ngày 01 tháng 10 năm 2015

KẾ HOẠCHHOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016

Thực hiện hướng dẫn số 410/GD&ĐT ngày 11/9/2015 của phòng GD&ĐT Tuyên Hóa hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2015-2016;

Căn cứ tình hình địa phương, Trường THCS Thanh Thạch xây dựng kế hoạch hoạt động thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 như sau:

Phần thứ nhấtĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2014-2015I. NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC1. Kết quả duy trì số lượng

Khối Số Lớp Số học sinh Lên lớp/TN Bỏ học Lưu ban

6 2 56 56 0 0

7 2 46 46 0 0

8 2 70 67 2 1

9 2 52 51 0 1

Cộng 8 224 220 2 2

2. Kết quả giáo dục học sinh. 2.1. Xếp loại học lực và hạnh kiểm.

TT

Khối TSHS Nữ

Giỏi Khá TB Yếu Kém Ghi chúSL % SL % SL % SL % SL %

1 6 56 33 2 3.6 24 42.9 27 48.1 3 5.4 0 02 7 46 26 6 13.0 18 39.0 22 48.0 0 0 0 03 8 69 25 2 2.9 23 33.3 40 58.0 4 5.8 0 04 9 53 22 2 3.8 20 37.7 30 56.6 1 1.9 0 0Cộng 224 106 12 5.4 85 37.9 11.9 53.1 8 3.6 0 0KH 223 12

011 5 79 35 12

254,9

11 5

1

Xếp loại hạnh kiểm

TT Khối TSHS Nữ Tốt Khá TB Yếu Ghi

chúSL % SL % SL % SL %1 6 56 33 40 71.4 16 28.6 0 0 0 02 7 46 26 42 91.3 4 8.7 0 0 0 03 8 69 25 41 59.4 17 24.6 11 16.0 0 04 9 53 22 30 56.6 20 37.7 3 5.7 0 0

Cộng 224 106 153 68.3 57 25.4 14 6.3 0 0

2.2. Kết quả tham gia các kỳ thi, hội thi.

Giải các hội thi Cấp huyện Cấp tỉnhSL Nhất Nhì Ba KK SL Nhất Nhì Ba KK

8 môn văn hoá lớp 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Giải toán ….Casio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Hùng biện tiếng Anh 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Tiếng Anh qua mạng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Giải toán qua mạng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Chúng em kể chuyện Bác Hồ 01 01

Cộng 01 0 0 01 0 0 0 0 0 0

2.3. Kết quả lên lớp thẳng: 168/171; Sau thi lại: 4/42.4. Tốt nghiệp THCS: 51/52 ;

Hiệu quả đào tạo sau 4 năm11-15: 46/50; Tỷ lệ: 92%.2.5. Thi nghề phổ thông: 23/67; Tỷ lệ: 34.3/% (năm trước Đạt tỷ lệ 27.7%)3. Kết quả PCGD THCS: 78,2 %

- Tỷ lệ % trẻ 6 tuổi vào học lớp 1: 75/75 Tỷ lệ 100 - Tỷ lệ % trẻ 11 - 14 tuổi HT CTTH: 210/212 Tỷ lệ 99 - Tỷ lệ % HS HTCTTH vào lớp 6 năm vừa qua: 57/57 Tỷ lệ 100 - Tỷ lệ % TN THCS (2 hệ) năm học vừa qua: 51/52 Tỷ lệ 98 - Tỷ lệ % đối tượng 15-18 tuổi TN THCS: 172/220 Tỷ lệ 78,2 - Học sinh tốt nghiệp THCS năm 2014 – 2015 51/52 Tỷ lệ 98

4. Công tác xây dựng trường CQG.- Xây dựng các chuẩn trường đạt CQG:

2

+ Số chuẩn đã đạt: 4/5. (Tổ chức và quản lý nhà trường; Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên; Chất lượng giáo dục; Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội)

+ Số chuẩn chưa đạt: 1/5 (Tài chính, cơ sở vật chất và thiết bị dạy hoc.)- Kết quả huy động xã hội hoá tăng trưởng CSVC:+ Đang xây dựng nhà hiệu bộ số tiền 750 triệu đồng; + Xây thêm 96m hàng rào với tổng số tiền là: 280.000.000đ từ nguồn đầu tư

UBND xã. 5. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục:

KĐCLGD năm 2015 đạt mức độ 1 6. Công tác Y tế: Tăng cường CSVC cho y tế mua một tủ đựng thuốc với các loại thuốc sơ cứu ban đầu cho học sinh, mua sắm trang thiết bị y tế như máy đo huyết áp, bảng đo thị lực, cân... Toàn trường có 100% học sinh tham gia bảo hiểm nhưng thuộc đối tượng là con hộ nghèo. Cán bộ y tế đã phối hợp với trạm y tế xã tiêm vắc xin uốn ván cho học sinh trong độ tuổi theo quy định của Bộ y tế.

Công tác vệ sinh môi trường, xây dựng trường “Xanh - sạch - đẹp và thân thiện” được quan tâm. Tổ chức tuyên truyền GD sức khỏe và môi trường. tùy theo tình hình thời tiết, bệnh dịch, tình hình địa phương,...để có nội dung phù hợp.Hồ sơ y tế đầy đủ, đảm bảo theo quy định.

7. Công tác Thiết bị trường học: Xây dựng các qui định mượn trả, theo dõi, ghi chép các hoạt động mượn, sử dụng ,trả theo yêu cầu và kế hoạch của thiết bị. Có biện pháp kịp thời xử lý hư hỏng, mất mát. Thường xuyên theo dõi nhắc nhở, phán ánh những GV không thực hiện đúng qui định của thiết bị. Sắp xếp vệ sinh sạch đẹp, khoa học. Phân loại từng bộ môn, để tiện cho việc theo dõi, quản lý và sử dụng.

Hồ sơ đủ, thể hiện rõ nội dung theo yêu cầu của thiết bị, có KH XD thiết bị theo chuẩn. Có kế hoạch mua sắm những thiết bị cần thiết. Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học, kết quả có nhiều thiết bị được bổ sung cho dạy học hàng năm. Thực hiện chế độ báo cáo cuối tháng, cuối kỳ, cuối năm. Báo cáo cụ thể về tỷ lệ mượn và sử dụng, so với thiết bị hiện có của từng bộ môn, từng cá nhân.

8. Công tác Thư viện: - Tổng số sách hiện có: 5192 bản trị giá 40 469 700đ - Tổng giá trị sách các loại được bổ sung trong năm học 2014 - 2015: 155 bản,

trị giá 1. 142. 500đ. - CSVC xây dựng thư viện đạt chuẩn còn thiếu: Phòng đọc, đầu sách,..9. Công tác ANTT trường học:

3

Hằng năm nhà trường thành lập ban ANTT - ATGT, đội cờ đỏ. Có kế hoạch xây dựng nội quy, quy chế hoạt đông. Tổ chức tuyên truyền, giáo dục chính khóa và ngoại khóa, tổ chức kiểm tra việc thực hiện nề nếp, luật giao thong,…

10. Công tác xây dựng phòng truyền thống: Đã được triển khai sưu tầm tư liệu thực hiện tích hợp vào phòng Đội

11. Công tác xây dựng đơn vị văn hoá:Đã được công nhận đơn vị văn hóa năm 2015, tiếp tục củng cố và phát huy kết

quả đơn vị văn hóa . 12. Công tác BDTX:

Quán triệt thực hiện các văn bản Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình BDTX giáo viên THCS; Công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 của Sở GD&ĐT Quảng Bình về việc Hướng dẫn quy chế giáo viên Mầm non, phổ thông và GDTX; Công văn số 371/GD&ĐT ngày 30/ 7/2013 của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa về việc hướng dẫn thực hiện kế hoạch BDTX năm học 2014 -2015;

Trường THCS Thanh Thạch đã triển khai thực hiện và kết quả đánh giá xếp loại cụ thể như sau: + Giỏi: 0;

+ Khá: 2/16; Tỷ lệ: 12,5%; + TB: 14/16; Tỷ lệ: 87,5%

13. Kết quả Thi đua, khen thưởng:* Chi bộ: Vững mạnh xuất sắc.* Đạt đơn vị văn hoá:* Công đoàn: Vững mạnh.* Chi đoàn: Vững mạnh xuất sắc.* Liên đội: Vững mạnh xuất sắc* Danh hiệu thi đua tập thể: Không* Khen thưởng cá nhân CB, GV, NV+ Danh hiệu Lao động tiên tiến: Số lượng: 8/22; Tỷ lệ: 36.4 %+ CSTĐCS: 0 II. MỘT SỐ TỒN TẠI HẠN CHẾ.- Công tác lãnh đạo, quản lý: Một số chức danh chưa phát huy được chức năng

quản lý, công tác kiểm tra đánh giá còn hời hợt, còn bị động, thiếu các biện pháp thực hiện chỉ tiêu kế hoạch,

- Công tác phối hợp chưa thường xuyên còn bị động, hiệu quả thấp.- Tăng trưởng CSVC để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia còn hạn chế.

4

- Một số giáo viên, nhân viên thiếu gương mẫu, ít tâm huyết với nghề nghiệp, còn mang tính trung bình chủ nghĩa.

III.  ĐÁNH GIÁ CHUNG – BÀI HỌC KINH NGHIỆM1. Tăng cường triển khai sáng tạo, hiệu quả các cuộc vận động và các phong

trào thi đua bằng những nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế, tạo sự chuyển biến rõ nét chất lượng hiệu quả.

2. Thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát huy tính tích cực, phù hợp với đối tượng học sinh. Tăng cường nề nếp, kỷ cương trong dạy học; Lồng ghép các phong trào thi đua, nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động giáo dục toàn diện.

3. Tăng cường đổi mới công tác quản lý; BDTX nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. Làm tốt công tác đánh giá xếp loại theo chuẩn và công tác thi đua, khen thưởng.

4. Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học. Quản lý, tuyên truyền và sử dụng có hiệu quả hơn các phần mềm quản lý và Website nhà trường.

5. Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục. Tham mưu để xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, phòng học bộ môn, thư viện. Tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - sạch - đẹp, an toàn để thu hút học sinh đến trường nhằm duy trì số lượng và cũng cố chỉ tiêu PCGDTHCS. Từng bước tiếp cận với chỉ tiêu trường đạt chuẩn quốc gia.

Phần thứ haiMỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016 VÀ CÁC GIẢI PHÁPI. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: 1. Hưởng ứng và triển khai tích cực, có hiệu quả Nghị quyết số 29 của Đảng về

đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tiếp tục thực hiện việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

2. Tích cực đổi mới công tác quản lý nhà trường, đặc biệt nâng cao hiệu lực và kết quả công tác quản lý của tổ trưởng chuyên môn. Chú trọng bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên, định hướng giáo viên dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, đẩy mạnh ứng dụng CNTT.

3. Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm đánh giá đúng thực chất, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh, trong học tập và tự kiểm tra đánh giá. Chú trọng khả năng thực hành và vận dụng kiến thức vào thực tiễn, hình thành giáo dục kỹ năng sống cho các em.

5

4. Tiếp tục BDTX đội ngũ cán bộ, giáo viên về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. Chú trọng bồi dưỡng, phát triển đội ngũ tổ trưởng, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm giỏi,…

5. Huy động tối đa các nguồn lực từ các tổ chức và cá nhân trong và ngoài nhà trường như GVCN, Đoàn TN, Đội TN, Hội phụ huynh để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tăng cường tham mưu với lãnh đạo các cấp nhằm tăng cường cơ sở vật chất theo hướng trường đạt chuẩn quốc qia.

II. NGUỒN LỰC  1. Đội ngũ giáo viên:    - Chi bộ có: 13 Đảng viên. (Nữ: 4); Chính thức: 12, dự bị: 01 (Nữ) - Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 23 Trong đó CBQL: 02; Giáo viên: 16 trong đó: + Đạị học: 11/16 ; tỷ lệ 68.8%; + Cao đẳng: 05/16 ; tỷ lệ 31.2,%. + Đang học Đại học(Nâng chuẩn): 1; Tỷ lệ: 6.3%. Nhân viên: Đạt chuẩn 05. 2. Cơ sở vật chất trường học:            - Số phòng học: 08 - Số phòng học bộ môn: 01 - Số phòng chức năng phục vụ học tập:

+ Thư viện: 01 + Kho Thiết bị: 01 + Phòng Y tế: 01 + Phòng truyền thống: 01  - Các phòng hành chính: + Phòng Hiệu trưởng: 01. + Phòng Hiệu phó: 01 + Kế toán-Văn thư: 01 + Phòng Đội: 01 + Phòng Truyền thống: 01 + Họp Hội đồng: 01

+ Phòng sinh hoạt tổ chuyên môn: tích hợp. - Hệ thống nhà vệ sinh: 01

6

- Sân chơi bãi tập: 01 3. Ngân sách (kinh phí hoạt động, nguồn tài trợ dự kiến huy động) - Kinh phí NN xây dựng hàng rào: 200 000 000đ - Kinh phí huy động theo chỉ thị 09: 31.000.000đ - Kinh phí hoạt động năm 2015: 85.000.000đ, + Chi cho mua sắm 10 000 000đ III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1. Danh hiệu thi đua tập thể:

- Nhà trường: Trường Tiên tiến.- Duy trì đơn vị VH.- Công tác CTĐ: Vững mạnh - Xây dựng “Trường học an toàn - An ninh trật tự”: - Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc.- Chi đoàn: Vững mạnh xuất sắc.- Liên đội: vững mạnh xuất sắc. 2. Danh hiệu thi đua cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên.- Chiến sĩ thi đua các cấp cơ sở: 01- Lao động tiên tiến: 12- Phân loại giáo viên, viên chức: 100% khá trở lên 3. Chỉ tiêu của chất lượng giáo dục học sinh.- Duy trì sĩ số: Số lượng: 222/224; tỷ lệ: 99 .1 %.- Học sinh bỏ học: Số lượng: 02; tỷ lệ: 0.9 %.- Tỉ lệ lên lớp thẳng (lớp 6, 7, 8): Số lượng: 156/159; tỷ lệ 98,1 %.- Học sinh thi lại đạt kết quả lên lớp: Số lượng: 3/3 ; tỷ lệ:100 %. - Tỉ lệ học sinh lớp 9 TN THCS: Số lượng: 63/65; tỷ lệ: 97 %.- Học sinh giỏi: Số lượng: 14/224; tỷ lệ: 6,3 %.- Học sinh tiên tiến: Số lượng: 91/224; tỷ lệ: 40.6 %.

- Xếp loại giáo dục đạo đức.+ Tốt: Số lượng: 162/224; tỷ lệ: 72.3%.+ Khá: Số lượng: 58/224; tỷ lệ: 25.9 %.+ Trung bình: Số lượng: 4; tỷ lệ: 1,8 %.+ Yếu: Số lượng: 0; tỷ lệ: 0 %.

7

- Xếp loại giáo dục văn hóa:+ Giỏi: Số lượng: 14/224; tỷ lệ: 6,3 %.+ Khá : Số lượng: 91/224; tỷ lệ: 40,6 %.+ Trung bình: Số lượng: 114/224; tỷ lệ: 50.9 %.+ Yếu: Số lượng: 5/224; tỷ lệ: 2,2 %.+ Kém: Số lượng: 0; tỷ lệ: 0 %.

- Giải các Hội thi: Cấp huyện, các cấp khác. + Thi các môn văn hóa cấp Huyện: 01 giải. + Thi cấp huyện về học sinh: 2 giải + Thi điền kinh cấp huyện: 02 giải. + Thi các nội dung về đội ngũ cán bộ giáo viên: Đạt 2 giải.

IV. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.1.  Tổ chức thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi

đua: Quán triệt tổ chức các cuộc vận động và các phong trào mà các tổ chức đoàn

thể phát động được tích hợp vào 4 phong trào thi đua nhân kỷ niệm các ngày lễ 20/11; 22/12; 26/3; 30/4.

2. Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục. 2.1. Quản lý đội ngũ thực hiện dạy học bám sát theo chuẩn KTKN và PPCT

điều chỉnh. Tích cực đổi mới công tác quản lý nhà trường, đặc biệt nâng cao hiệu lực và kết

quả công tác quản lý của tổ trưởng chuyên môn. Chú trọng bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên, định hướng giáo viên dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, đẩy mạnh ứng dụng CNTT. Thực hiện dạy học bám sát theo chuẩn KTKN và PPCT điều chỉnh. Thực hiện theo kế hoạch về tiến độ thời gian, tăng cường kiểm tra.

2.2. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục.Bám sát kế hoạch giáo dục để chỉ đạo, phối hợp, kiểm tra, kịp thời điều chỉnh

và thực hiện có hiệu quả chỉ tiêu kế hoạch.a) Dạy học các môn văn hóa.- Thực hiện khung thời gian 37 tuần thực học, khung thời gian trong năm học

theo Quyết định số 2159/QĐ-UBND ngày 05/8/2015 về kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 của Giáo dục mầm non, Giáo dục phổ thông và Giáo dục thường xuyên của UBND tỉnh Quảng Bình: Kỳ I học 19 tuần từ 17/8/2015 đến 07/01/2016; kỳ II học 18 tuần bắt đầu muộn nhất ngày 0/01/2016 đến /5/2016; kết thúc chương trình muộn nhất /5/2016.

8

- Thực hiện nghiêm túc chuẩn kiến thức kỹ năng, theo tiến độ chương trình qui định của nhà trường, chậm phải có kế hoạch bù. Trong một tháng không để chậm (hoặc vượt) một tuần đối với những môn từ 3t/ tuần trở lên, không quá 2 tuần đối với môn từ 2t/tuần trở xuống(trừ trường hợp đặc biệt ). Đối với mỗi lớp dạy bù mỗi buổi không quá 3tiết/môn, không dưới 2 tiết/buổi và số lượng học sinh tham gia đạt từ 2/3 lớp trở lên. - Tổ chuyên môn phải xây dựng được kế hoạch hoạt động trên cơ sở chỉ tiêu đã được duyệt. Trong suốt năm học, cụ thể hoá ở mỗi tuần, mỗi tháng, trên cơ sở kết quả khảo sát và kết quả học kỳ từng môn của học sinh, tiến hành rút kinh nghiệm và tìm ra những giải pháp khắc phục. Mỗi giáo viên bộ môn phải xây dựng được kế hoạch cụ thể, có chỉ tiêu phấn đấu phù hợp với chất lượng học tập của học sinh mỗi khối lớp.

- Tiếp tục thực hiện đúng nghiêm túc, đúng yêu cầu về điều chỉnh nội dung dạy học các môn theo hướng giảm tải đã thực hiện từ năm học 2011 – 2012. Đối với môn tiếng Anh vẫn dạy theo hướng dẫn thực hiện chương trình tiếng Anh 10 năm.

- Giáo án phải thể hiện được hoạt động của thầy, của trò và những kiến thức, kỹ năng cơ bản cần đạt, chủ động vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp giảng dạy vào tiết học, giúp học sinh nắm kiến thức một cách chủ động, tích cực, được nghĩ nhiều hơn, hoạt động nhiều hơn.

- Tổ chức dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS. Giáo viên phải căn cứ hướng dẫn thực hiện chương trình và điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GDĐT để sử dụng hợp lý sách giáo khoa, chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh, phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm.

- Các giáo viên được phân công phụ đạo học sinh yếu kém phải có chương trình phù hợp, soạn giáo án chi tiết, dạy đúng thời lượng quy định, cuối mỗi kỳ phải có báo cáo về chất lượng học sinh, giao cho Phó HT, hai tổ trưởng lập bảng theo dõi chất lượng HS yếu.

- Trong năm học này giáo viên mỗi môn phải: Dạy cho học sinh cách học, quy định rõ cho học sinh cách ghi chép, trình bày bài, dụng cụ học tập phải mang khi học bộ môn của mình. Đến cuối học kỳ I phải có sự chuyển biến rõ nét trong ý thức học tập và cách ghi chép, trình bày bài làm của học sinh. Ban giám hiệu sẽ kiểm tra thường xuyên vấn đề này thông qua kiểm tra bài làm và vở của học sinh.

- Sau mỗi đợt khảo sát, kiểm tra học kỳ giáo viên mỗi bộ môn phải nắm và báo cáo cho chuyên môn những lỗi về kiến thức, kỹ năng làm bài, cách trình bày ghi chép và nêu rõ cách khắc phục, đồng thời tiến hành sửa lỗi cho học sinh.

- Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, sử dụng tích cực và có hiệu quả các trang thiết bị hiện có, không sử dụng giáo án soạn trên powerpoint một cách máy móc không hiệu quả. Bài soạn tình tự các bước theo qui định (có đủ 5 bước). Thực hiện theo phương pháp tích cực phù hợp với điều kiện

9

CSVC-TB và đối tượng học sinh của trường. Kiểm tra thường xuyên việc học bài làm bài tập ở nhà, kiểm tra bài cũ phải có kế hoạch cụ thể, tên học sinh ở bài soạn. Cuối bài soạn có ghi rút kinh nghiệm bài dạy.

- Đặc biệt quan tâm đến học sinh lớp 6: Giáo viên chủ nhiệm cần hướng dẫn học sinh làm quen dần với môi trường học tập mới, cách đánh giá mới, hướng dẫn tỉ mỉ cho HS những quy định của nhà trường cách chào hỏi, thường xuyên nhắc nhở trang phục, cách thức chào hỏi, giơ tay phát biểu... Giáo viên mỗi bộ môn cần hướng dẫn học sinh cách học, cách ghi chép, phương pháp học bộ môn, thường xuyên kiểm tra vở ghi của các em để điều chỉnh bài giảng cho phù hợp.

- Tích cực sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học hiện có, đảm bảo cân đối giữa truyền thụ kiến thức và rèn kỹ năng cho học sinh. Trong mỗi tiết dạy, giáo viên cần xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng, tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tự học, hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, thực hành, thí nghiệm, liên hệ thực tế phù hợp nội dung bài học, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục hiện tượng ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất.

- Tăng cường hoạt động của tổ chuyên môn, nắm vững công văn 220/GD-ĐT/GDTrH ngày 04/02/2013 để tổ chức thao giảng, thực hiện chuyên đề. Mỗi tổ chuyên môn thực hiện ít nhất 2 chuyên đề trong năm học, với nội dung sát thực, tập trung nhiều những nội dung mới, đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy.

- Động viên giáo viên tích cực tham gia hội giảng cấp trường ở các môn học, tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường, chọn giáo viên tham gia dự thi cấp Huyện. Tổ chuyên môn có nhiệm vụ bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ thuật dạy học, công tác chủ nhiệm, giúp giáo viên tham gia các Hội thi giáo viên giỏi cấp huyện.

b) Dạy học tự chọn: - Đối với dạy chủ đề tự chọn:Dạy các chủ đề tự chọn theo các kiến thức bám sát với chuẩn kiến thức kỹ

năng và PPCT các môn, cụ thể:- Thực hiện công văn số 8607/BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 8 năm 2007 về

hướng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS và cấp THPT.- Dạy tự chọn theo chủ đề bám sát ôn tập hệ thống kiến thức khắc sâu kiến thức,

kỹ năng cho học sinh một số môn như: Địa Lý 7, Toán 9, Hóa 9… - Giáo viên giảng dạy lập kế hoạch dạy tự chọn trên cơ sở khảo sát học sinh,

tham khảo ý kiến tổ trưởng chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm lớp để soạn giáo án chi tiết, phù hợp.

- Đối với việc dạy môn Tự chọn:

10

+ Nhà trường tiến hành dạy môn tự chọn Tin học, với mục đích giúp học sinh sử dụng thành thạo máy tính, chủ động khai thác máy tính phục vụ học tập, thi giải toán, tiếng Anh qua mạng…Giáo dục học sinh khai thác thông tin lành mạnh trên mạng.

+ Triển khai học Tin học cho các khối lớp 6 và 8 nâng cao chất lượng môn Tin học. Giúp các em ứng dụng Tin học và mạng Imnternet vào học tập và cuộc sống hằng ngày.

+ Tích cực khai thác có hiệu quả phòng tin học để học sinh thực hành có hiệu quả và thực hiện tốt các cuộc thi trên mạng Internet như Olympic Tiếng Anh, Giải Toán trên máy tính cầm tay Casio…

c) Dạy học Ngoại ngữ: - Tiếp tục áp dụng các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn

Tiếng Anh. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá theo công văn 1942/SGDĐT-STrH ngày 07/10/2014. Từng bước bổ sung các thiết bị nghe nhìn.

- Tạo điều kiện cho giáo viên dạy Tiếng Anh đi học các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực Tiếng Anh và phương pháp giảng dạy, ứng dụng CNTT nếu cơ quan chuyên môn cấp trên tổ chức.

- Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm thúc đẩy phong trào học tiếng Anh và phát triển các kỹ năng giao tiếp cho học sinh trong nhà trường.

- Tổ chức ôn luyện để học sinh có điều kiện tham gia các cuộc thi về tiếng Anh như: Hùng biện tiếng Anh, Olympic tiếng Anh...do Phòng, Sở tổ chức.

d) Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương (Văn, Sử, Địa, GDCD) Quán triệt thực hiện dạy học chương trình địa phương, xây dựng kế hoạch

dạy theo chủ đề liên môn, cho tìm hiểu về địa danh, sự kiện thêm phong phú e) Chú trong dạy học tích hợp kiến thức liên môn Giáo dục đạo đức, pháp luật,

nhất là học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh. Các môn dạy có nội dung liên quan tích hợp các chủ đề theo hướng liên môn, tuyên truyền, giáo dục bảo vệ chủ quyền biển đảo, môi trường, sức khỏe, phòng tránh thiên tai,... liên hệ với thực tế phù hợp với địa phương.

f) Tăng cường thực hiện giáo dục hòa nhập, trẻ khuyết tật, vận dụng quy chế đánh giá, xếp loại theo hướng động viên khuyến khích, tạo điều kiện cho học sinh khuyết tật được hòa nhập học tập và có thể học lên sau phổ thông. Không coi học sinh khuyết tật là ngồi nhầm lớp.

g) Tổ chức hiện hoạt động giáo dục NGLL, tích hợp các nội dung, hình thức chính khóa, ngoại khóa, phối hợp tổ chức Đoàn, Đội, Lớp... lồng ghép hoạt động nề nếp, giáo dục đạo đức, pháp luật, hoạt động văn hóa, từ thiện,... nhằm giáo dục kỷ năng sống, giáo dục toàn diện cho học sinh.

11

h) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, học nghề phổ thông: Định hướng phân luồng học sinh khối 9 sau tốt nghiệp, giúp cho người học hướng nghiệp có cơ sở khoa học. Vận động tổ chức dạy nghề phổ thong cho học sinh khối 8.

i) Công tác PCGD THCS tăng cường phối hợp, tuyền truyền trẻ em trong độ tuổi đến lớp. Làm tốt công tác duy trì số lượng nhằm củng cố, nâng cao các chỉ tiêu PCTHCS năm 2015. Trẻ độ tuổi 15-18 TNTHCS TL từ 78% năm 2014, năm 2015 ước đạt 81%

k) Công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX): Mỗi cán bộ, giáo viên đã xác định được nhiệm vụ BDTX rất thiết thực, nhằm đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ. Nhà trường triển khai thực hiện kế hoạch BDTX theo quy định, chú trọng kiểm tra đánh giá để kịp thời uấn nắn.

l) Triển khai thực hiện kịp thời các văn bản chỉ đạo của ngành đến từng cán bộ, giáo viên.

2.3. Tổ chức tham gia các cuộc thi:a) Tham gia các hội thi trong năm học 2015 - 2016: Giao nhiệm vụ cụ thể chỉ

tiêu cho từng giáo viên. Giáo viên dạy môn nào thì phải bồi dưỡng HSG môn đó. Nhà trường có kế hoạch phân công, khuyến khích, bồi dưỡng và tăng cường kiểm tra đôn đốc tham gia tất cả các cuộc thi.

- Thi HSG các môn văn hóa lớp 9: Đ/c Hoàng Thế Hiến môn Ngữ Văn.

Đ/c Nguyễn Thị Trang môn Hóa học. Đ/c Nguyễn Anh Chiến Môn Lịch sử. Đ/c Nguyễn Hồng Thương môn Địa.

- Thi Olympic tiếng Anh trên Internet cấp huyện: Đ/c Nguyễn Thị Bốn bồi dưỡng;- Thi Giải toán trên máy tính cầm tay, Giải toán qua Internet: Nhóm GV dạy toán- Thi E-Learning mỗi tổ chuyên môn 1 đ/c.- Hội khoẻ Phù Đổng giai đoạn II cấp trường, cấp huyện Đ/c Lê Việt Đức.- Thi Dạy học theo chủ đề tích hợp: Tổ thi chọn- Thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành

cho học sinh trung học. Thi chọn ở Tổ- Thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh THCS: Tổ TN- Thi Giáo viên dạy giỏi các cấp: Trường tổ chức thi và chọn ở cấp trường;- Thi công tác chủ nhiệm giỏi: Tất cả GVCN tham gia thi cấp trường, chọn thi

cấp Huyện;- Thi tổng phụ trách Đội giỏi; Ngô thị Ánh Nguyệt

12

- Một số cuộc thi khác các tổ chuyên môn có trách nhiệm bồi dưỡng tuyển chọn tham gia thi cấp huyện.

b) Tổ chức thực hiện: Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên phải tham gia các cuộc thi ở cấp trường, tuyển chọn tham gia các cuộc thi cấp huyện, phù hợp với yêu cầu chuyên môn. Đưa các cuộc thi cấp trường tích hợp vào 4 đợt thi đua và đưa vào công tác thi đua, đánh giá, xếp loại cuối năm học. Những đ/c bồi dưỡng đã có trên 19 tiết, nhà trường trích kinh phí bồi dưỡng thêm. Những đ/c đạt giải các cuộc thi sẽ được khen thưởng theo quy chế chi tiêu nội bộ.

3. Xây dựng các điều kiện dạy học, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và những nội dung khác:

Phân công nhiệm vụ cụ thể theo các chức danh, các chức danh phải xây dựng kế hoạch và tham mưu thực hiện xây dựng phần hành theo hướng trường đạt chuẩn vào năm 2015.

a. Củng cố CSVC theo hướng đạt chuẩn quốc gia vào năm 2015: - Tăng cường công tác tham mưu với các tổ chức đoàn thể địa phương cấp xã,

cấp Huyện để XDCSVC theo hướng đạt chuẩn. Trước mắt xây dựng hệ thống hàng rào và các phòng hiệu bộ sẽ đưa vào sử dụng cuối kỳ I.

b. Xây dựng trường học đảm bảo ANTT:Kiện toàn ban ANTT - ATGT, đội cờ đỏ. Tăng cường thực hiện nội quy, quy

chế hoạt động. Tổ chức tuyên truyền, giáo dục chính khóa và ngoại khóa pháp luật, nội quy. Tăng cường tổ chức kiểm tra việc thực hiện nề nếp. Cam kết thực hiện an toàn giao thông...

c. Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp:

Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ tiết kiệm, hiệu quả, dân chủ.Thực hiện thu chi đúng quy định của nhà nước và quy chế chi tiêu nội bộ.Mỗi năm học thực hiện công khai tài chính 2 lần.d. Bổ sung thiết bị, quản lý sử dụng có hiệu quả.Mỗi giáo viên phải có danh mục thiết bị, có kế hoạch tham mưu cho cán bộ

thiết bị về việc bổ sung, sử dụng, bảo dưỡng và quản lý thiết bị của bộ môn mình. Phải mượn và sử dụng tối đa những thiết bị hiện có.

Hồ sơ đủ, thể hiện rõ nội dung theo yêu cầu của thiết bị, có KH XD thiết bị theo chuẩn.

- Lập KH mua sắm, sử dụng cho giảng dạy trước một tháng. - Thực hiện chế độ báo cáo cuối tháng, cuối kỳ, cuối năm. Báo cáo cụ thể về

tỷ lệ mượn và sử dụng, so với thiết bị hiện có của từng bộ môn, từng cá nhân.e. Xây dựng Thư viện:

13

- Xây dựng kế hoạch hoạt động, có qui định mượn trả, Kiểm tra việc sử dụng và bảo vệ SGK của học sinh.

- Có kế hoạch bổ sung tài liệu thiết thực cho giảng dạy một cách kịp thời. Có biện pháp xử lý hư hỏng, mất mát.

- Có kế hoạch, biện pháp XD thư viện theo đạt chuẩn.- Có kế hoạch thu đủ và sử dụng đúng theo quy định.- Tuyên truyền, huy động các nguồn để tăng số đầu sách và duy trì tủ SGK dùng

chung.f. Hoạt động Y tế nhà trường: - XD KH hoạt động năm - kỳ - tháng - tuần về nhiệm vụ của phần hành chuyên

môn - Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường. Sau

khi xử lý ban đầu các trường hợp, cần thông báo cho cha mẹ học sinh biết để gia đình tiếp tục giải quyết và chuyển lên cơ sở y tế tuyến trên.

- Tổ chức thực hiện khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh (ưu tiên lớp đầu cấp và cuối cấp học). Phối hợp với gia đình học sinh trong việc phòng bệnh và chữa bệnh cho học sinh.

- Tổ chức thực hiện chương trình bảo vệ, chăm sóc và giáo dục sức khoẻ của ngành y tế và giáo dục - đào tạo triển khai trong các trường học hàng năm.

- Tuyên truyền phòng chống các bệnh tật học đường (Cận thị, vẹo cột sống, các bệnh thường mắc ở lứa tuổi học sinh). Hướng dẫn cán bộ, nhà giáo, học sinh, trong công tác vệ sinh phòng chống dịch bệnh, phòng chống sốt rét, phòng chống HIV/AIDS, phòng chống các tệ nạn xã hội... và thực hiện tuyên truyền công tác dân số, kế hoạch hóa gia đình.

- Tham gia kiểm tra, xây dựng trường học "Xanh - Sạch - Đẹp", an toàn vệ sinh thực phẩm.

- Thực hiện sơ kết, tổng kết, đánh giá tình hình sức khoẻ học sinh, quản lý sức khoẻ học sinh, lập sổ theo dõi sức khoẻ, phiếu khám sức khoẻ định kỳ và chuyển theo học sinh, khi chuyển trường, chuyển cấp. Thực hiện thống kê, báo cáo về công tác y tế trường học theo quy định của Bộ Y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo và nhà trường.

g. Quản lý hồ sơ, thống kê báo cáo: Hồ sơ của các chức danh đã quy định là hồ sơ của nhà trường nên phải xây

dựng kế hoạch thực hiện cập nhật chính xác, trung thực, khoa học, đúng yêu cầu. Hồ sơ được bảo quản tốt. Thống kê báo cáo kịp thời đúng quy định. Số lượng quy cách hồ sơ đã được quy định gồm: 1/ Kế hoach cá nhân (làm theo mẫu ở tổ) được xây dựng, cập nhật đúng tiến độ quy định

14

2/ Bài soạn. - Bài soạn 80% chi tiết và ký duyệt vào thứ 6 tuần trước. 3/ Sổ điểm cá nhân: Ghi các cột điểm thứ tự theo bài kiểm tra từ trái qua phải.

Các bài KT định kỳ của HS thiếu (hoặc điểm thấp) thì phải KT bổ sung phần kiến thức đó, trước lúc thực hiện bài KTTX kế tiếp.

4/ Sổ báo giảng: Thứ tự thực hiện đúng với tiến độ chương trình, ghi đủ các yêu cầu của báo giảng. Treo lên từ thứ 2 đến thứ 6 hàng tuần.

5/ Sổ dự giờ: Dự giờ có số lượng 1 tiết/tuần (35 giờ trong năm), có nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại theo quy định.

6/ Sổ ghi chép: Ghi đủ nội dung cơ bàn của giao ban và hội họp.7/ Sổ chủ nhiệm: Cập nhật đủ thông tin trong sổ, chú trọng các biện pháp giáo

dục HS cá biệt, HS có nguy cơ bỏ học... Kết hợp chặt chẽ với cha mẹ hs, GVBM, TPT Đội trong giáo dục. Sinh hoạt lớp phải chuẩn bị chu đáo, có ghi sổ biên bản.

8/ Sổ mượn thiết bị: Phải XD kế hoạch mượn, sử dụng từng tùân một, gửi kế hoạch cho thiết bị vào cuối tuần trước để thiết bị cho mượn theo KH. Mượn - trả kéo dài trong một tuần (mượn lại nếu cần sử dụng).

9/ Sổ đầu bài: Ghi đủ nội dung các cột. Đánh giá xếp loại công bằng, đúng quy định.

10/ Sổ kế hoạch BDTX+ Công tác xây dựng phòng truyền thống: Tổ chức xây dựng phòng truyền

thống, trên cơ sở tích hợp với phòng Đội. Giao nhiệm vụ cho Đoàn đội sưu tầm, tham mưu thực hiện.

+ Công tác xây dựng đơn vị văn hoá: Các tổ chức xây dựng kế hoạch phối hợp chặt chẽ, kiểm tra đôn đóc để tiếp tục duy trì và phát huy đơn vị văn hóa.

+ Công tác BDTX: Quán triệt công văn số 400/GD&ĐT ngày 03/9/2015 của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa về việc hướng dẫn thực hiện kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 và công văn số 419/GD&ĐT ngày 16/9/2015 của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa về việc hướng dẫn bổ sung kế hoạch BDTX năm học 2015-2016. Nhà trường xây dựng kế hoạch BDTX nghiêm túc. Vận động các thành viên sử dụng vi tính, nối mạng Internet. Tăng cường quán lý, bổ sung thông tin, tài nguyên trên trang website của trường,

4. Thực hiện ĐMPP dạy học, đổi mới KTĐG; thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; ứng dụng CNTT.

a. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học. Tăng cường ứng dụng CNTT, sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học, tăng cường sáng tạo đổi mới thực hiện dạy tích hợp liên môn. Chỉ đạo thực hiện kịp thời các chuyên đề đã được tập huấn. Thực hiện có hiệu quả các sáng kiến kinh nghiệm,...tăng cường kỷ năng thực hành, vận dụng kiến thức kỷ năng vào giải quyết vấn đề thực tiển, đa dạng hóa hình thức học tập, chú trọng các hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh, đẩy mạnh ứng dụng

15

công nghệ thông tin trong dạy học. Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở, tham khảo có chất lượng trang website của bộ tại địa chỉ http://trươnghocketnoi.edu.vn.

b. Chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng tích cực. Tổ chức thực hiện tốt thông tư 58/2011/TTBGDĐT về quy chế đánh giá xếp loại học sinh. Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn tại công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014.

Nâng cao chất lượng xây dựng ma trận đề, làm đề theo hướng câu hỏi mở. Đối với môn tiếng Anh và đánh giá theo dạy học.

Thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, cho điểm có thể kế hợp giữa kết quả làm bài với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Xếp loại học sinh chính xác khách quan, toàn diện thực hiện công khai, công bằng, làm cho HS biết tự đánh giá kết quả học tập của của nhau và cá nhân mình.

c. Tiếp cận dạy học phát triển năng lực người học: Giáo viên phải căn cứ hướng dẫn thực hiện chương trình và điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GDĐT để sử dụng hợp lý sách giáo khoa, chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh, phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm.phát huy tốt năng chủ động sáng tạo của người học.

Mỗi GV dạy ứng dụng CNTT tối thiểu 2 tiết/ kỳ. 5. Nâng cao năng lực quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ: a. Đổi mới công tác quản lý: Thực hiện công khai dân chủ trong xây dựng kế

hoạch chi tiết. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch đúng tiến độ. Tăng cường chỉ đạo kiểm tra các hoạt động của tổ chuyên môn theo các chuyên đề, kiểm tra các chức danh theo phần hành phân công. Phân công nhiệm vụ, chuyên môn hợp lý hợp tình để phát huy năng lực đội ngũ. Khuyến khích cho cán bộ giáo viên tạo động lực tích cực, chủ động, sáng tao thực hiện kế hoạch, nghiên cứu khoa học.

b. Nâng cao chất lượng đội ngũ: Tăng cường việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Quán triệt thực hiện và long ghép nội dung công văn 220/GD-ĐT/GDTrH ngày 04/02/2013 của sở về việc tổ chức thao giảng, thực hiện chuyên đề chuyên môn, tổ chức thao giảng liên trường,..

Tổ chức tập huấn các chuyên đề do cấp trên tổ chức. Tổ chức tốt công tác tự bồi dưỡng và bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch.

c. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn: Thực hiện tốt việc tự bồi dưỡng và bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch. Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ trường học, tập trung kiểm tra có chiều sâu các hoạt động giáo dục, kiểm tra chuyên đề và kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo. Tăng cường hướng dẫn, chỉ đạo công tác tự kiểm tra, tổ chức tốt công tác thao giảng, dự giờ góp ý...

16

6. Công tác thi đua khen thưởng: Thực hiện nghiêm túc Luật thi đua khen thưởng và Thông tư 02/2011/TT-BNV

hướng dẫn Nghị định 42/2010/NĐ-CP; Thông tư số 12/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 4 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục.

Tổ chức đang ký thi đua cho các tập thể, cá nhân. Thành lập ban thi đua, phân công nhiệm vụ theo dõi đôn đóc trên cơ sở khích lệ động viên kịp thời để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Tổ chức đánh giá xếp loại thi đua theo tiêu chí từng phong trào thi đua, theo các văn bản quy định nhưng phải thực hiện dân chủ, công khai và công bằng.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Tổ chức quán triệt chỉ thi, quyết định và hướng dẩn để thực hiện có hiệu quả

nhiệm vụ năm học 2015 - 2016. Mỗi chức danh nắm vững nội dung nhiệm vụ, xây dựng chỉ tiêu, biện pháp tổ chức thực hiện. Tổ chức tuyên truyền, nhân rộng điển hình tiên tiến. Tăng cường chỉ đạo, kiểm tra, kịp thời uấn nắn sai sót. Tổ chức hội họp đánh giá xếp loại công bằng, dân chủ.

Quán triệt văn bản 263/GD&ĐT ngày 28/7/2014 hưởng dẫn về công tác chuyên môn của phòng và các văn bản quy định có liên quan khác về việc thực hiện hình thức, nội dung của các loại hồ sơ qui định cho từng chức danh.

Thực hiện theo cam kết giữa nhà trường và Công Đoàn tạo điều kiện giúp đỡ nhau trong khó khăn để cùng hoàn thành nhiệm vụ.

Thực hiện nghiêm túc công tác thanh tra, kiểm tra theo kế hoạch, đánh giá phân loại giáo viên (theo chuẩn giáo viên), nhân viên chức theo đúng quy định.

* Kiến nghị, đề xuất: Với đặc điểm của trường THCS Thanh Thạch thì nhiệm vụ duy trì số lượng,

chống học sinh bỏ học; phụ đạo học sinh yếu kém để giảm dần tỷ lệ học sinh yếu là nhiệm vụ cơ bản. Tuy nhiên tình hình khó khăn phức tạp do ảnh hưởng nhận thức nền tảng hiếu học còn thấp, đặc biệt nhiều gia đình đã đi làm ăn xa, buông lỏng sự quản lý giáo dục học sinh, ... CSVC chưa đáp ứng với nhiệm vụ học tập, nguồn lực từ hỗ trợ phụ huynh ít, sẽ gây khó khăn không nhỏ cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục. Trước tình hình đó đòi hỏi sự nỗ lực cố gắng chung của tập thể đội ngũ những người làm công tác giáo dục tại trường và sự phối kết hợp của các ban ngành trong địa phương. Đồng thời rất cần sự chỉ đạo, giúp đỡ, kịp thời tháo gỡ những khó khăn của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Thanh Thạch và của Phòng GD&ĐT Huyện.

- Tăng cường chỉ đạo các tổ chức, ban ngành và các đoàn thể chung sức thực hiện các giải pháp huy động học sinh đến trường, duy trì số lượng, chống học sinh bỏ học, đặc biệt đẩy mạnh công tác phòng chống các tệ nạn xã hội, giáo dục ý thức thực hiện luật giao thông. Phát huy sức mạnh cộng đồng để tham gia quản lý, học tập giáo dục thanh thiếu nhi tại khu dân cư.

17

- Có giải pháp linh hoạt đẩy mạnh hoạt động xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào những năm gần nhất.

Năm học 2015-2016 là năm thứ 3 tiếp tục thực hiện chương trình hành động Nghị quyết số 29 - NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Là năm bắt đầu thực hiện Nghị quyết của Đảng các cấp nhiệm kỳ 2015-2020. Với kết quả đạt được trong năm học 2014- 2015 cùng sự quan tâm của cấp ủy Đảng, chính quyền, các ngành, đoàn thể địa phương, với quyết tâm nổ lực của tập thể CB - GV - NV và học sinh trong toàn trường, chúng ta tin tưởng rằng, bằng tất cả tâm huyết của người thầy, bằng những cố gắng không mệt mỏi của các em học sinh sẽ tiếp tục gặt hái thêm nhiều thành công và thắng lợi mới, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 góp phần thúc đẩy kinh tế xã hội của quê hương Thanh Thạch phát triển và hội nhập./.

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT;- UBND xã;- Các Tổ, bộ phận;- Lưu: VP.

HIỆU TRƯỞNG

Võ Văn Bằng

Ý KIẾN UBND XÃ PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HÓA

18

CÔNG VIỆC TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2015-2016

Tháng TT Công việc trọng tâm trong tháng Thực hiện

Tháng 8/2015

1 Hội nghị quán triệt phân công nhiệm vụBGH,

TTCM, GV-NV

2 Vận động HS đến trường, tổ chức LĐ-VS chuẩn bị CSVC cho dạy học.

Phối hợp NT-GĐ-XH

3

- Tổ chức ôn tập, thi lại cho học sinh chưa lên lớp thẳng và đánh giá hạnh kiểm rèn luyện trong hè- Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm đối với lớp 6

PHT-GV-HS

4 - Tổ chức dạy và học trước khai giảng theo chỉ đạo của Sở, Phòng từ 11/8. GV-HS

5

- Chuẩn bị đủ các điều kiện CSVC-TB cho khai giảng năm học mới. Ổn định tổ chức lớp, tổ chức kiểm tra các nề nếp dạy học, sách vở dụng cụ học tập của HS.

Hiệu trưởng, GV ,NV,HS

6 Điều tra, bổ sung hồ sơ PC GV-NV

7- Phổ biến quán triệt văn bản chỉ đạo

nhiệm vụ năm học của Phòng GD&ĐT; Sở GD& ĐT; các văn bản liên quan.

BGH

8 - Hoàn thành chương trình tuần 2 GV-HS

Tháng 9/2015

1 -Tổ chức khai giảng năm học mới (5/9). Toàn trường

2 -Thực hiện tiến độ chương trình tuần 3-6

GV

3 - Điều tra cập nhật, hoàn thành hồ sơ PCGDTHCS

4 -Triển khai XD kế hoạch, đang ký chỉ tiêu thi đua. Duyệt KH ;

CB-GV-NV

5 Chuẩn bị đón đoàn KT tài chính của sở HS6 - Kiểm tra nề nếp hoạt động dạy học GV-hs

7 Tổ chức lao động trồng hoa, cây cảnh, vệ sinh,..

8 Hội nghị CMHS- Cam kết thực hiện ATGT

HT-GVCN

Tháng 10\2015

1 Hoàn thành chương trình tuần 7-10 GV

2 Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 HT-BTĐ

3 Tổ chức tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh Tổ CM

19

giỏi.

4 Triển khai dạy học nghề cho khối 8( thi

vào tháng 3) Tổ TN

5

- Kiểm tra toàn diện 3 đ/c; KT chuyên đề hồ sơ giáo viên, kiểm tra việc áp dụng PP tích cực trong soạn giảng.

HT- CM

6

Hoàn thành Đại hội, Hội nghị đầu năm của các tổ chức trong trường học. Thành lập, kiện toàn các chức danh, các ban trong trường học.

HT-CĐ- Đoàn đội

7 KT công nhận PCTHCS tại xã

8 Tổ chức BDTX (Sở KT việc ứng dụng CNTT, BDTX ở các trường)

CB-GV

9

Đăng ký đề tài sáng kiến kinh nghiệm.

Tổ CM

Tháng 11/2015

1 - Hoàn thành tiến độ chương trình tuần 11-15

GV

2 Kt toàn diện và chuyên đề 2-3 đ/c HT-CM3 .Thi GVG cấp trường CM

4 Tham gia thi HSG giải toán trên máy tính casio cấp huyện

HS

5 Tỉnh KT công nhận PCTHCS HT

6 Tổ chức thi "Sáng tạo KHKT" cấp trường (Nộp sản phẩm về huyện)

Tổ TN

7 Sơ kết đợt thi đua 20/11, phát động đợt TĐ 22/12

CĐ-CM

8 Tổ chức BDTX CM-GVTháng

12/2015 1 Hoàn thàn tiến độ chương trình kỳ I ngày 03/1

GV-CM

2 - Chỉ đạo ôn tập, kiểm tra học kỳ I. HT-CM3 KT nội bộ trường học HT_PHT

Thi HSG lớp 9 cấp huyện GVCN

4 Tổ chức Hội khỏe cấp trường Đoàn Đội-GVTD

5 Tổ chức thi tự làm Đồ dùng dạy học GV- CM-TB

6 Hoàn thành chấm SKKN HĐ KH7 Thực hiện KH BDTX GV

20

8 Kiểm kê CSVC-TB cuối năm Tổ HC9 Thi Tổng phụ trách giỏi cấp huyện

10Quyết toán tài chính cuối năm, Xây

dựng Quy chế chi tiêu nội bộ, báo cáo công khai cuối năm.

HT-KT

Tháng 1/2016

1 KT học kỳ HS2 Tổ chức sơ kết học kỳ I NT-CĐ

3 Hoàn thành tiến độ chương trình

tuần1-3 HK II (Thời gian học KII 5/1-16/5)

CM-GV

4 KT nội bộ trường học HT-PHT

6 Thi HSG lớp 9 cấp huyện HS7 Thi Điền kinh cấp huyện GV8 Thi GVCN giỏi cấp trường

9 Chấm SKKN cấp trường HĐ Chấm

10 BDTX theo kế hoạch GV

Tháng 2/2016

1 Hoàn thành tiến độ chương trình tuần 4-6

GV-CM

2 Phát động phong trào thi đua đợt 26/3

CM-Đoàn

3 KT nội bộ HT-PHT

4 Thi thiết kế bài giảng e-I-earning cấp trường CM- Tổ

5 HS

6 Thi GVCN giỏi cấp huyện Tổ CM-GV

7 Thi HS giải toán và tiếng Anh qua mạng Internet cấp huyện

GV-HS

8 Báo cáo SKKN GV9 BDTX theo KH GV10 Đánh giá ngoài cơ sở giáo dục Sở

11- Thực hiện kế hoạch nghỉ tết nguyên

đán.NT

Tháng 3/2016

1 Hoàn thành chương trình tuần 7-10 GV-HS

2 KT nội bộ (Kiểm tra chuyên đề về hồ sơ, Kiểm tra toàn diện 3 đ/c) HT -CM

3 Thi nghề PT HS4 Sơ kết đợt thi đua 26/3 NT5 Phụ đạo HS yếu CM-GV

21

6 Tổ chức chấm kết quả xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"

Ban THTT

7 BDTX theo kế hoạch CB-GV

Tháng 4/2016

1Phát động phong trào thi đua “dạy tốt-

Học tốt” mừng ngày thống nhất đất nước 30/4(28/3-28/4)

CM-CĐ

2 - Hoàn thành chương trình tuần 11-14 CM-GV3 KT nội bộ trường học( KT tiến độ KH) HT-CM4 Ôn tập, phụ đạo, Dạy bù. CM-GV

5 Kiểm định thể chất học sinh. GVTD-YTế

6 BDTX theo kế hoạch GV

Tháng 5-6/2016

1 Hoàn thành chương trình năm học vào ngày 16/5

CM-GV

2 Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳII CM

3 Đánh giá xếp loại theo quy định.HT-

PHT-GV-NV

4 Xét TNTHCS. HT-CM

5 Báo cáo cuối năm Các chức danh

6 BDTX theo kế hoạch GV7 Ôn thi. tuyển sinh cho khối 9 GV8 KT một số hoạt động cuối năm, KT TĐ HT-PHT

9 Hoàn thành công tác thi đua khen thưởng

VP

10 Tổng kế năm học NT

Tháng 7-8/2015

1 Tham gia các hoạt động bồi dưỡng theo chỉ đạo

2 Chuẩn bị CSVC và các điều kiện dạy học cho năm học mới QL

3 Tổ chức nghỉ hè GV-HS4 Tổ chức bảo vệ CSVC trường học HT-BV

22

KẾ HOẠCH CHẤT LƯỢNG VĂN HÓA

Xếp loại học lực:

TT Khối TSHS Nữ Giỏi Khá TB Yếu Kém Ghi chúSL % SL % SL % SL % SL %

1 6 57 37 3 5,2 25 48,9 27 47,4 2 5.4 0 02 7 56 33 3 5,4 24 42,9 28 50 1 1,8 0 03 8 46 26 6 13 18 39,1 22 47,8 0 0 0 04 9 65 24 2 3.1 24 36,9 37 56.9 2 3.1 0 0Cộng 224 120 14 6,3 91 40,6 114 50,9 5 2,2 0 0

Xếp loại hạnh kiểm:

TT Khối TSHS Nữ Tốt Khá TB Yếu Ghi chúSL % SL % SL % SL %1 6 57 37 42 73,6 15 26,4 0 0 0 02 7 56 33 42 75 14 25 0 0 0 03 8 46 26 36 78,2 9 19,5 01 2,3 0 04 9 65 24 42 64,5 20 30,9 3 4,6 0 0

Cộng 224 120 162 72.3 58 25,9 4 1,8 0 0

23