Bitácora Juntas

BITCORA NO. 1Fecha: 06 de Julio de 2015

DATOS GENERALES

PLAN DE VIDACARRERA: Ingeniera en Tecnologas de la informacin y Comunicaciones. AULA:__59___ HORARIO: 08:00-10:00

ACTIVIDADES REALIZADAS

1. Presentacin del docente.1. Presentacin de los alumnos.1. Anlisis del programa.1. Metodologa de trabajo.1. Buscando Firmas.1. Presentacin de Bitcora.1. Presentacin Plan de vida.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Presentacin.1. Buscando firmas.1. Mi declogo.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:1. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Se logr ver las caractersticas similares que poseamos entre nosotros.1. De la misma forma se pudo observar las caractersticas que posee cada individuo y que lo hacen diferentes de los dems.

1. Novedades

1. Pude observar que en ocasiones no vemos las similitudes que tenemos con personas que no conoces o que acabamos de conocer.1. Consecutivamente pude notar que es exactamente lo que quiero lograr en el curso de reforzamiento y me dio a ver que espero obtener de la carrera de Ingeniera en Tecnologas de la informacin y Comunicaciones.

1. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis dudas y mis cuestionamientos a la maestra la clase se haca ms entendible y ms fcil de asimilar.1. Y tambin por medio de mi carisma pude ofrecer ms confianza a mis compaeros de clase.

1. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. El saber socializar y tener la confianza de encontrar semejanzas o similitudes con personas nuevas o que no conozco para poder crecer en la sociedad.1. El poder tener la confianza para preguntar cualquier duda que me surja respecto algn tema en especial en la clase.

1. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Yo considero que fue una clase muy entretenida y que me llevo muchos conocimientos y experiencia de la misma y que este conocimiento me va ser en algn momento de mi vida.

Nombre y firma del estudiante________________________________________________


DATOS GENERALES



1. Dinmica Mi animal Favorito.2. Componentes de xito.3. Lectura del xito.4. Reflexin de xito individual y en equipo en cuadernillo.5. Presentacin en equipo de Qu es el xito?

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Entrega dibujo (Animal y caracterstico).2. El xito que busco es?3. Qu condicin debo tener para alcanzar el xito que busco?4. Reflexin del trabajo en equipo sobre el xito.5. Escaneo de los cuadritos de cuadernillo.6. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:E. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude saber qu es exactamente el xito y de la misma pude obtener la definicin que tena cada quien sobre xito y eso me hizo ver que cada uno de nosotros interpretamos al xito de manera diferente.2. Y de la misma forma me lleve la idea que es lo que realmente necesito para alcanzar el xito.

F. Novedades

1. Pude ver cul es mi animal favorito y por razones me identifico con l.2. De la misma forma pude observar cuales son cuales son los componentes del xito y como se puede lograr el xito.

G. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis comentarios positivos enriquec la clase.2. Mediante mi confianza hacia los dems provoque un ambiente de mejor compaerismo.

H. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. La palabra xito y su significado me ayuda entender como muy a ser exitoso en la vida.2. El poder trabajar en equipo me ayudar a poder convivir y entender como piensan las dems personas.

I. Evaluar la sesin de hoy fue

1. La sesin de hoy fue muy satisfactoria y me dejo muchos conocimientos que me servirn tarde o temprano.

Nombre y firma del estudiante________________________________________________BITCORA NO. 3Fecha: 08 de Julio de 2015

DATOS GENERALES



1. Presentacin de videos: Emmanuel Kelly, Jonathan and Charlotte y Nick Vujicic.2. Anlisis de los personajes del video.3. Biografa o Autobiografa personales.4. Caractersticas de las personas de xito biografas del cuadernillo en equipo.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Biografa personal.2. Caractersticas de las personas de los videos vistos en clase (Mexicano Notables).3. Cuadro de las caractersticas de las personas de xito, biografa del cuadernillo.4. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:J. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude observar que fue lo que provoco que algunas personas famosas que se consideran exitosas fueran exitosas. 2. De la misma manera pude ver que todos poseemos Fortalezas, Debilidades y Actitudes que son las que provocan que tengamos xito o fracaso.

K. Novedades

1. Entend cules son los elementos y caractersticas que hay que tener para llegar a alcanzar el xito.2. De la misma manera pude entender que cualquier persona posee Fortalezas, Debilidades y Actitudes para alcanzar el xito.

L. Aportaciones personales a la clase

1. Yo considero que mediante las aportaciones positivas y comentarios enriquec la clase.2. Mediante mis reflexiones sobre el xito aporte a tener una mejor idea de lo que es el xito.

M. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Los elementos del xito y caractersticas de las personas exitosas.2. El pensar que todas personas poseemos Fortalezas, Debilidades y Actitudes.

N. Evaluar la sesin de hoy fue

1. La clase de hoy fue muy entretenida y me permiti observa que cada persona posee ciertas caractersticas que lo distingue de los dems.



DATOS GENERALES



1. Presentacin de videos: Emmanuel Kelly, Jonathan and Charlotte y Nick Vujicic.2. Anlisis de los personajes del video.3. Biografa o Autobiografa personales.4. Caractersticas de las personas de xito biografas del cuadernillo en equipo.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Biografa personal.2. Caractersticas de las personas de los videos vistos en clase (Mexicano Notables).3. Cuadro de las caractersticas de las personas de xito, biografa del cuadernillo.4. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:O. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude observar que fue lo que provoco que algunas personas famosas que se consideran exitosas fueran exitosas. 2. De la misma manera pude ver que todos poseemos Fortalezas, Debilidades y Actitudes que son las que provocan que tengamos xito o fracaso.

P. Novedades

1. Entend cules son los elementos y caractersticas que hay que tener para llegar a alcanzar el xito.2. De la misma manera pude entender que cualquier persona posee Fortalezas, Debilidades y Actitudes para alcanzar el xito.

Q. Aportaciones personales a la clase

1. Yo considero que mediante las aportaciones positivas y comentarios enriquec la clase.2. Mediante mis reflexiones sobre el xito aporte a tener una mejor idea de lo que es el xito.

R. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Los elementos del xito y caractersticas de las personas exitosas.2. El pensar que todas personas poseemos Fortalezas, Debilidades y Actitudes.

S. Evaluar la sesin de hoy fue

1. La clase de hoy fue muy entretenida y me permiti observa que cada persona posee ciertas caractersticas que lo distingue de los dems.



DATOS GENERALES



1. Dinmica El cartero.2. Lectura Todos somos genios3. Declogo para ser una persona de xito.4. Presentacin videos.5. Preguntas: Qu aprendieron?, Qu fue importante para ustedes en la sesin?, En dnde pueden aplicarlo lo que aprendieron?

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Anlisis de los videos.2. Presentacin en cartulina del Declogo.3. Respuestas de las preguntas: Qu aprendieron?,Qu fue importante para ustedes en la sesin?, En dnde pueden aplicar lo que aprendieron?4. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:T. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Lo que aprend hoy fue que en ocasiones las diferencias de las personas nos aterran, pero en vez de rechazarlas deberamos aceptarlas para de esa manera poder lo maravilloso que es convivir con las semejanzas que tenemos con las personas.2. Y otra cosas importante que pude observar son la semejanzas que existan en m y mis compaeros.

U. Novedades

1. Pude observar que jams hay que tener miedo cuando conoces a gente que piensa diferente a ti.2. Otra cosa importante es cuando encontramos similitudes entre personas diferentes las cosas son maravillosa y mejores.

V. Aportaciones personales a la clase

1. Yo mediante mi participacin en las distintas dinmicas pude observar que aporta a la clase.2. Y tambin mediante mis preguntas tambin enriqueca la clase.

W. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. El declogo en equipo para el xito fue lo que provoca que pueda tener xito cuando vaya a tener que lograr mis metas.2. De igual manera yo pude observar que pude identificar cules son las caractersticas que me distinguen.

X. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Yo considero que hoy fue una clase en donde pude ver diversas caractersticas que me distinguen de los dems y de igual manera observe lo que me hace diferente a muchas personas.



DATOS GENERALES



1. Realizar la pelcula Bajo la misma estrella.2. Bitcora.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Anlisis de la pelcula.2. Respuestas de las preguntas.3. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:Y. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude entender las maravillas que existen la vida aunque tengamos dificultades constantemente.

Z. Novedades

1. Entend que aunque en la vida siempre hay problemas, el saber solucionarlos es lo que no hacer ver las maravillas de la vida.

AA. Aportaciones personales a la clase

1. Yo considero que por medio de mis preguntas enriquec la clase y mejore la autoestima de los dems.

AB. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Que aunque en la vida existan problemas hay que encontrar soluciones positivas.

AC. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Fue una sesin de mucho autoconocimiento y donde aprendes a valorar lo que realmente vale la pena en la vida.


BITCORA NO.6Fecha: 13 de Julio de 2015

DATOS GENERALES



1. Recapitular sesin pasada.2. Escribir su nombre en diferentes formas.3. Video Los enigmas del cerebro parte 1.4. Reflexin sobre el video.5. Lectura el cuadernillo.6. Video Gimnasia Cerebral.7. Dinmica de gimnasia cerebral.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Escaneo de los nombres escritos en diferentes formas.2. Anlisis del video Los enigmas del cerebro parte 1.3. Conclusin de la dinmica de gimnasia verbal.4. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:AD. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude entender cmo funcionaba los hemisferios cerebrales y cules son los que predominan para m.

AE. Novedades

1. Pude observar cual es el hemisferio cerebral que predomina en m.

AF. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mi participacin activa de dudas se pudo enriquecer la clase.

AG. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Entender cul es el hemisferio cerebral que predomina en mi cerebro.

AH. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Fue una clase muy satisfactoria por que observe las caractersticas de cada hemisferio cerebral.



DATOS GENERALES



1. Lectura cuadernillo.2. Responder preguntas Interrogantes.3. Presentacin PNL (programacin neurolingstica).4. Ejercicios Actividad de autoconocimiento.5. Video El secreto y La ley de la atraccin.6. Reflexin sobre video Recuadro.7. Video Metforas de la infancia8. Buscando ttulos.9. Bitcora.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Listas de programaciones.2. Reprogramacin positivas.3. Mis programaciones.4. Mis reprogramaciones.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:AI. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Entend que era la programacin Neurolingstica y aprend como aplicarla.

AJ. Novedades

1. Pude aprender que es la Programacin Neurolingstica y como la puedo aplicar en mi plan de vida.

AK. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis ideas yo exprese lo bueno y lo malo de la programacin Neurolingstica.

AL. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Se vio cules son las programaciones y reprogramaciones positivas y negativas que tengo en mi vida diaria.

AM. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Yo considero que esta clase fue de gran importancia porque permiti observar cuales son los aspectos que debo cambiar de mi vida.



DATOS GENERALES



1. Redaccin de un cuento.2. Reconocimiento de mapas mentales para identificar rutas de accin del cerebro eficientes.3. Identificacin de rutas de los dems como otros caminos y no como buenas o malas.4. Presentacin electrnica 90/10.5. Distingue entre el mapa y el territorio.6. Ejercitar la empata para entender otros mapas.7. Bitcora.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Redaccin de un cuento.2. Percepcin de mapas.3. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:AN. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Comprend lo que era un mapa mental personal y que beneficios y desventajas tienen para cada individuo.

AO. Novedades

1. Comprend que la vida est basada en como reaccionas frente a los problemas y que eso perjudica en cmo te ira en la vida.

AP. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis dudas aporte varios conocimientos a la clase.

AQ. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Mediante los mapas mentales que poseo pude observar que es lo que debo cambiar de mi actitud para relacionarme mejor con mis semejantes y llevar una mejor relacin con los mismos.

AR. Evaluar la sesin de hoy fue

1. La sesin de hoy fue satisfactoria y entretenida por que pude observar y entender que no debo culpar a los dems por la forma que reaccin sino debo aprender a controlarme para que de esa manera poder tener una vida con menos estrs innecesario y poder sacar lo mejor de m.



DATOS GENERALES



1. Lectura de cuento.2. Lectura de Cmo cambiar las rutas o mapas que nos afectan?3. Ancdotas negativas y Positivas.4. Video de Ratatouille.5. Presentacin de Diapositivas.6. Video El circo de las mariposas.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Respuestas a preguntas.2. Cmo puedo iniciar el proceso de cambio?3. Ejemplos de anclaje y recuadre.4. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:A. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude ver y entender que aunque tengamos limitaciones fsicas o mentales, mientras nos propongamos salir a adelante se podr logar cualquier cosa.

B. Novedades

1. Pude ver un video que me dejo de enseanza que las limitaciones fsicas o incapacidades fsicas no son pretexto para lograr algo que nos propongamos, sino que solo las limitaciones no las ponemos nosotros.

C. Aportaciones personales a la clase

1. Yo mediante mis dudas y cuestiones pude aclarar varias dudas que les surgieron a mis compaeros.

D. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Lo que yo pude observar es que las limitaciones que yo tenga fsicas solo me las impongo yo, porque si yo me propongo lograr algo lo lograre.

E. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Hoy fue una sesin emotiva por que comprend la importancia de nunca tener lmites ante algo que se nos presente en la vida diaria.



DATOS GENERALES



1. Identificar los diferentes canales de percepcin.2. Reconoce las claves de acceso y las pone en prctica.3. Hace uso correcto del lenguaje.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Participacin en la silueta del aprecio.2. Identifica las caractersticas de los canales de percepcin.3. Realiza ejercicios para utilizar sus diferentes canales de percepcin.4. Importancia del uso del lenguaje.5. Analizar la presentacin las molculas del agua.6. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:F. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude observar cuales son los canales de percepcin que poseo y como puedo desarrollar otros canales de percepcin que son importantes para mi vida.

G. Novedades

1. Descubr lo que es un canal de percepcin y cul es su utilidad.

H. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis dudas y sugerencias enriquec la clase de manera ms satisfactoria.

I. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. El realizar diversos ejercicios de canales de percepcin me dio la oportunidad de darme cuenta que canales de percepcin poseo y cul es su importancia.

J. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Hoy fue una clase satisfactoria que me permiti conocer cosas que nos sabia de m.



DATOS GENERALES



1. Hacer consciente la importancia de un plan de vida.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Plan de vida.2. Identificar razones para elaborar un plan de vida.3. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:K. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Puede comprender la importancia de un plan de vida.

L. Novedades

1. Vi como perjudica el plan de vida en la vida de una persona.

M. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis preguntas y mis comentarios positivos enriquec el conocimiento de la clase.

N. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Mediante el plan de vida me di cuenta cual es la razn del por qu debo hacer una plan de vida.

O. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Hoy fue una clase satisfactoria que me dejo muchos conocimientos sobre diversos beneficios de un plan de vida.



DATOS GENERALES



1. Darse cuenta de la necesidad de hacer cambios.2. Hacer un inventario de recursos personales.

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Video el guila.2. Qu obstculos se me presentan para cambiar?3. Qu elementos personales tengo para hacer cambios?4. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:P. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Aprend la importancia que tiene la renovacin en la vida de una persona.

Q. Novedades

1. Comprend cuales son los elementos que abarca una renovacin personal.

R. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis dudas y mis comentarios positivos pude enriquecer la clase de manera ms satisfactoria.

S. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Pude entender cules son los obstculos y elementos personales que provocan que no pueda generar cambios a mi mismo.

T. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Yo considero que esta clase fue satisfactoria y que me permiti entender cules son los impedimentos que provocan que no pueda generar cambios en m.



DATOS GENERALES



3. Elaborar PLAN DE VIDA que marque lineamientos tendientes a tener xito.

PRODUCTOS OBTENIDOS

5. Identificar los elementos de un plan de vida.6. Trabajar en la elaboracin de mi plan de vida.7. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:U. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Puede entender cules son los elementos de una plan de vida y como los puedo utilizar.

V. Novedades

1. Comprend cuales son los elementos que componen un plan de vida y cuales es su importancia en la planeacin de una vida personal

W. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante mis cuestionamientos y dudas pude enriquecer la clase de manera satisfactoria para mis compaeros.

X. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Pude observar cuales son los componentes que conforman un plan de vida.

Y. Evaluar la sesin de hoy fue

1. Hoy fue una clase muy satisfactoria que me permiti entender la importancia de un plan de vida.



DATOS GENERALES



4. Elaborar PLAN DE VIDA y PLAN DE ACCION.

PRODUCTOS OBTENIDOS

8. Realizar plan de accin.9. Presentacin de trabajos.10. Bitcora.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:Z. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Pude comprender la importancia de entregar los trabajos en tiempo y forma.

AA. Novedades

1. Vi que en ITA es demasiado pesado los trabajos que me dejan.

AB. Aportaciones personales a la clase

1. Mediante las dudas y comentarios positivos provocaron que la clase se enriqueciera de manera ms positiva.

AC. Aspectos vistos en la sesin que sirven para mi plan de vida

1. Lo que me sirvi ver es que debo tener ms organizacin en mi trabajo y que debo organizar mis tiempos de manera ms satisfactoria.

AD. Evaluar la sesin de hoy fue

1. La clase de hoy muy entretenida por que pude responder diversas dudas que tenia sobre mi plan de vida.



DATOS GENERALES



1. Entrega de Trabajos en cd (bitcoras, plan de vida y lnea de la vida).

PRODUCTOS OBTENIDOS

1. Entrega cd.2. Presentacin de trabajos.3. Examen.

METACOGNICIN: Es la revisin paso a paso de lo realizado en el da, para detectar:AE. APREDIZAJEZ LOGRADOS

1. Supe lo que era la Programacin Neurolingstica.2. Comprend lo que realmente es un genio.3. Supe lo que es el xito y las maneras en que lo puedo alcanzar.4. Tambin comprend lo que es un mapa mental.5. Vi tambin que es un ancla y un reencuadre.6. Entend lo que son los canales de percepcin.7. Pude ver cules son los obstculos que me impiden el cambio y cules son los pasos para lograr la superacin personal.


Documents

Bitácora Juntas