BIMBINGAN KELOMPOKBIMBINGAN KELOMPOK

YUSI RIKSA YUSTIANAYUSI RIKSA YUSTIANA

FUNGSI PEMBIMBING DALAM FUNGSI PEMBIMBING DALAM BIMBINGAN KELOMPOKBIMBINGAN KELOMPOK

MELAKUKAN LAYANAN BIMBINGAN MELAKUKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BAGI SISWAKELOMPOK BAGI SISWAMENGEMBANGKAN PROSES MENGEMBANGKAN PROSES KELOMPOK DI SEKOLAH UNTUK KELOMPOK DI SEKOLAH UNTUK KELOMPOK DI SEKOLAH UNTUK KELOMPOK DI SEKOLAH UNTUK KEPENTINGAN DUKUNGAN SISTEM KEPENTINGAN DUKUNGAN SISTEM PELAYANAN BIMBINGAN DAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGKONSELING

MELAKUKAN LAYANAN MELAKUKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOKBIMBINGAN KELOMPOK

MEMBERIKAN BANTUAN MEMBERIKAN BANTUAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN/ PENGEMBANGAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN BERPERILAKU KETERAMPILAN BERPERILAKU SECARA KELOMPOKSECARA KELOMPOKSECARA KELOMPOKSECARA KELOMPOKKEMAMPUAN / KETERAMPILAN KEMAMPUAN / KETERAMPILAN BERPERILAKU : PRIBADI, SOSIAL, BERPERILAKU : PRIBADI, SOSIAL, AKADEMIK, VOCATIONALAKADEMIK, VOCATIONAL

KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN PRIBADIPRIBADI

PEMAHAMAN DIRI : SEBAGAI PRIBADI, PEMAHAMAN DIRI : SEBAGAI PRIBADI, ANGGOTA MASYARAKAT/ SOSIAL, ANGGOTA MASYARAKAT/ SOSIAL, SEBAGAI HAMBA ALLAHSEBAGAI HAMBA ALLAHMENGELOLA DIRI : PENGENDALIAN MENGELOLA DIRI : PENGENDALIAN MENGELOLA DIRI : PENGENDALIAN MENGELOLA DIRI : PENGENDALIAN DIRI, PENGELOLAAN DIRI (WAKTU, DIRI, PENGELOLAAN DIRI (WAKTU, UANG, KEGIATAN), PENGEMBANGAN UANG, KEGIATAN), PENGEMBANGAN SIKAP ASERTIFSIKAP ASERTIFREFLEKSI DIRI : EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI : EVALUASI DAN REFLEKSIREFLEKSI

KEMAMPUAN / KETERAMPILAN KEMAMPUAN / KETERAMPILAN SOSIALSOSIAL

KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN SOSIAL : KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN SOSIAL : BERTEMAN, BERTAMU, BERKOMUNIKASI, BERTEMAN, BERTAMU, BERKOMUNIKASI, BERPERILAKU ETIK, KEPEMIMPINAN, BERPERILAKU ETIK, KEPEMIMPINAN, KERJASAMAKERJASAMAKEMAMPUAN/ KETERAMPILAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN BERSOSIALISASI : MENYAPA, MENDENGAR, BERSOSIALISASI : MENYAPA, MENDENGAR, KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN BERSOSIALISASI : MENYAPA, MENDENGAR, BERSOSIALISASI : MENYAPA, MENDENGAR, NEGOSIASI, MENGEMBANGKAN NEGOSIASI, MENGEMBANGKAN PERDAMAIAN, PERDAMAIAN, KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN SEBAGAI KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT : MEMELIHARA ANGGOTA MASYARAKAT : MEMELIHARA LINGKUNGAN DAN MENTAATI NORMA LINGKUNGAN DAN MENTAATI NORMA SOSIALSOSIAL

KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN AKADEMIKAKADEMIK

KEMAMPUAN BERPIKIR : LOGIS, KEMAMPUAN BERPIKIR : LOGIS, ILMIAH, SISTEMATIK, ILMIAH, SISTEMATIK, KETERAMPILAN AKADEMIK : KETERAMPILAN AKADEMIK : KETERAMPILAN BELAJAR, MEMBACA, KETERAMPILAN BELAJAR, MEMBACA, KETERAMPILAN BELAJAR, MEMBACA, KETERAMPILAN BELAJAR, MEMBACA, MENULIS, BERHITUNG,MERESUME, MENULIS, BERHITUNG,MERESUME, MEMPERGUNAKAN SUMBER BELAJAR, MEMPERGUNAKAN SUMBER BELAJAR, KEBIASAAN DAN CARA BELAJAR KEBIASAAN DAN CARA BELAJAR KETERAMPILAN MENGELOLA DIRI / KETERAMPILAN MENGELOLA DIRI / MENYESUAIKAN DIRI DI DALAM KELASMENYESUAIKAN DIRI DI DALAM KELAS

KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN VOCATIONALVOCATIONAL

KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN BEKERJA : MENGENAL ALAT, BEKERJA : MENGENAL ALAT, MEMPERGUNAKAN ALAT, BERKERJA MEMPERGUNAKAN ALAT, BERKERJA ILMIAH, MEMELIHARA ALATILMIAH, MEMELIHARA ALATKEMAMPUAN/ KETERAMPILAN KEMAMPUAN/ KETERAMPILAN MERANCANG MASA DEPAN : ARTI MERANCANG MASA DEPAN : ARTI BEKERJA, MENGHARGAI PEKERJAAN, BEKERJA, MENGHARGAI PEKERJAAN, WAWASAN LINGKUP PEKERJAAN, WAWASAN LINGKUP PEKERJAAN, PENGEMBANGAN CITAPENGEMBANGAN CITA--CITACITA

LANGKAHLANGKAH--LANGKAHLANGKAH

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN LAYANAN YANG IDENTIFIKASI KEBUTUHAN LAYANAN YANG DIPERLUKAN SISWADIPERLUKAN SISWATENTUKAN TUJUAN DAN INDIKATOR TENTUKAN TUJUAN DAN INDIKATOR PERUBAHAN PERILAKU YANG DIHARAPKANPERUBAHAN PERILAKU YANG DIHARAPKANTENTUKAN SASARAN ( SISWA YANG TENTUKAN SASARAN ( SISWA YANG TENTUKAN SASARAN ( SISWA YANG TENTUKAN SASARAN ( SISWA YANG MEMPEROLEH LAYANAN)MEMPEROLEH LAYANAN)SUSUN RANCANGAN KEGIATAN, SIAPKAN SUSUN RANCANGAN KEGIATAN, SIAPKAN MATERI DAN BAHAN PENUNJANGMATERI DAN BAHAN PENUNJANGLAKSANAKAN AKTIVITASLAKSANAKAN AKTIVITASLAKUKAN REFLEKSI DENGAN SISWALAKUKAN REFLEKSI DENGAN SISWALAKUKAN EVALUASILAKUKAN EVALUASI

Teknik bimbingan kelompokTeknik bimbingan kelompok

Dinamika kelompokDinamika kelompokHomeroomHomeroomSosiodramaSosiodramaPsikodramaPsikodramaPsikodramaPsikodramaOutbondOutbondDiskusi Diskusi –– FGDFGDkaryawisatakaryawisata

PENGEMBANGAN PROSES PENGEMBANGAN PROSES KELOMPOK DI SEKOLAHKELOMPOK DI SEKOLAH

SEKOLAH SEBAAI KOMUNITAS KELOMPOKSEKOLAH SEBAAI KOMUNITAS KELOMPOKKELOMPOK DINAMIS JIKA TERJADI KELOMPOK DINAMIS JIKA TERJADI PEMAHAMAN DAN KESEPAHAMAN BAGIAN PEMAHAMAN DAN KESEPAHAMAN BAGIAN DARI KELOMPOKDARI KELOMPOKBUDAYA SEKOLAH : BUDAYA BELAJAR DAN BUDAYA SEKOLAH : BUDAYA BELAJAR DAN BUDAYA SEKOLAH : BUDAYA BELAJAR DAN BUDAYA SEKOLAH : BUDAYA BELAJAR DAN BUDAYA KERJA AKAN MEMFASILITASI BUDAYA KERJA AKAN MEMFASILITASI PENGEMBANGAN PERILAKU BARUPENGEMBANGAN PERILAKU BARUTUJUAN : BEKERJASAMA SECARA TUJUAN : BEKERJASAMA SECARA PRODUKTIF DENGAN CARA PRODUKTIF DENGAN CARA MENGKOORDINASIKAN DAN MENGKOORDINASIKAN DAN MENGORGANISASIKAN SUMBER DAYAMENGORGANISASIKAN SUMBER DAYA

PENGEMBANGAN JEJARINGPENGEMBANGAN JEJARING

KS SEKPENDIDIK &

TENAGA KEPENDIDIKAN

PESERTA DIDIK

BKAKSES POTENSI

DI LUAR SEKOLAH

Peran dan fungsi guru pembimbing Peran dan fungsi guru pembimbing (konselor) di sekolah dalam jejaring(konselor) di sekolah dalam jejaring

Peserta didik (potensi, pengalaman belajar, Peserta didik (potensi, pengalaman belajar, akses peluang)akses peluang)Guru (memahami siswa, mengembangkan PBM Guru (memahami siswa, mengembangkan PBM kondusif, permasalahan)kondusif, permasalahan)Pimpinan sekolah (penyediaan data/ informasi Pimpinan sekolah (penyediaan data/ informasi Pimpinan sekolah (penyediaan data/ informasi Pimpinan sekolah (penyediaan data/ informasi untuk kebijakan)untuk kebijakan)Pendidik dan tenaga kependidikan (kebutuhan Pendidik dan tenaga kependidikan (kebutuhan pelayanan)pelayanan)Orang tua (potensi kondisi siswa, tuntutan Orang tua (potensi kondisi siswa, tuntutan sekolah, dan keterlibatan orang tua)sekolah, dan keterlibatan orang tua)

PENGEMBANAN JEJARINGPENGEMBANAN JEJARING

KEMAMPUAN / KETERAMPILAN PERSONAL KEMAMPUAN / KETERAMPILAN PERSONAL GURU PEMBIMBINGGURU PEMBIMBINGMENJALIN KERJASAMA DENGAN MENJALIN KERJASAMA DENGAN MENGFUNGSIKAN SETIAP UNSUR DALAM MENGFUNGSIKAN SETIAP UNSUR DALAM SISTEM SECARA PROPORSIONALSISTEM SECARA PROPORSIONALSISTEM SECARA PROPORSIONALSISTEM SECARA PROPORSIONALPERLU KESEPAHAMAN PERAN, FUNGSI, PERLU KESEPAHAMAN PERAN, FUNGSI, TUGAS DAN MEKANISME KERJATUGAS DAN MEKANISME KERJAMEMAHAMI KEKUATAN DAN MEMAHAMI KEKUATAN DAN KETERBATASAN PERSONAL DAN KETERBATASAN PERSONAL DAN PROFESIONALPROFESIONALAKTIF DALAM KEGIATAN ORGANISASI AKTIF DALAM KEGIATAN ORGANISASI PROFESIPROFESI

BOBI DE FORTERBOBI DE FORTER

EMOSI POSITIF MENDORONG OTAK EMOSI POSITIF MENDORONG OTAK LEBIH EFEKTIF SEHINGGA LEBIH EFEKTIF SEHINGGA MENDORONG KEKUATAN OTAK. MENDORONG KEKUATAN OTAK. KEKUATAN OTAK YANG DIMILIKI KEKUATAN OTAK YANG DIMILIKI KEKUATAN OTAK YANG DIMILIKI KEKUATAN OTAK YANG DIMILIKI MENDORONG DAN MENGARAHKAN MENDORONG DAN MENGARAHKAN KEHORMATAN DIRI YANG LEBIH KEHORMATAN DIRI YANG LEBIH TINGGI DAN AKHIRNYA MENIMBULKAN TINGGI DAN AKHIRNYA MENIMBULKAN EMOSI YANG POSITIFEMOSI YANG POSITIF

KATA KUNCI REFLEKSIKATA KUNCI REFLEKSI

PEMAHAMAN POTENDI DIRIPEMAHAMAN POTENDI DIRIPEMAHAMAN POTENSI KELOMPOKPEMAHAMAN POTENSI KELOMPOKTANTANGAN KELOMPOKTANTANGAN KELOMPOKKEPEMIMPINANKEPEMIMPINANKEPEMIMPINANKEPEMIMPINANPENGEMBANGAN JEJARING SEBAGAI PENGEMBANGAN JEJARING SEBAGAI SINERGITAS PENCAPAIAN TUJUANSINERGITAS PENCAPAIAN TUJUANPENGEMBANGAN INTERAKSI DINAMISPENGEMBANGAN INTERAKSI DINAMIS