Kommentarer Syfte Betyg E Betyg C Betyg A

Du ska kunna förklara en

historisk händelse och

peka på vilka personer

som var inblandade, samt

redogöra för orsaker och

konsekvenser.

1. Kunskaper om tidsperioder,

förändringsprocesser,

händelser och personer utifrån

tolkningar och perspektiv

Eleven kan översiktligt

redogöra för

förändringsprocesser,

händelser och personer.

Dessutom kan eleven

översiktligt redogöra för

förloppen av

förändringsprocesserna och

händelserna samt deras

orsaker och konsekvenser.

Eleven kan utförligt redogöra

för förändringsprocesser,

händelser och personer.

Dessutom kan eleven utförligt

redogöra för förloppen av

förändringsprocesserna och

händelserna samt deras

orsaker och konsekvenser.

Eleven kan utförligt och

nyanserat redogöra för

förändringsprocesser,

händelser och personer.

Dessutom kan eleven utförligt

och nyanserat redogöra för

förloppen av

förändringsprocesserna och

händelserna samt deras

orsaker och konsekvenser.

Genom frågor som berör

syfte 1 testas också syfte

3, alltså hur du redogöra

för historiska begrepp

samt hur du använder

olika perspektiv.

3. Förmåga att använda olika

historiska teorier och begrepp

för att formulera, utreda,

förklara och dra slutsatser om

historiska frågeställningar

utifrån olika perspektiv

Eleven kan med viss säkerhet

använda några historiska

begrepp för att formulera,

utreda, förklara och dra

slutsatser om historiska

frågeställningar utifrån olika

perspektiv.

Eleven kan med viss säkerhet

använda historiska begrepp

för att formulera, utreda,

förklara och dra slutsatser om

historiska frågeställningar

utifrån olika perspektiv.

Eleven kan med säkerhet

använda historiska begrepp

för att formulera, utreda,

förklara och dra slutsatser om

historiska frågeställningar

utifrån olika perspektiv.

Här måste du fundera

själv på hur historiska

händelser har påverkat

vår samtid och hur du kan

förstå framtiden och

nutid med hjälp av

historien.

2. Förmåga att använda en

historisk referensram för att

förstå nutiden och för att ge

perspektiv på framtiden

Eleven ger enkla exempel på,

och förklarar översiktligt,

samband mellan skeenden i

det förflutna och förhållanden

i nutiden.

Eleven ger enkla exempel på,

och förklarar utförligt,

samband mellan skeenden i

det förflutna och förhållanden

i nutiden.

Eleven ger komplexa exempel

på, och förklarar utförligt och

nyanserat, samband mellan

skeenden i det förflutna och

förhållanden i nutiden samt

argumenterar för och emot

olika sätt att se på dessa

samband.

Du måste själv fundera över vilket stoff som är viktigt att ta med och vilket som kan utelämnas.

Syfte 1: En förklaringskedja: Förutsättningar/orsaker – händelse – konsekvenser

Syfte 3: Glöm inte viktiga begrepp

Syfte 2: Hur har historien påverkat oss? Likheter, förutsättningar för något som finns idag

Nya tider Nya världar

En sammanfattning

Ett nytt sätt att tänka

• Medeltid:

• Grupper, Stånd & klasser

• Kyrkan är allsmäktig

• Kyrkan enar

• Jordbruk & självhushåll

• Småskalig handel

• Europa

• Feodalism

• Tidigmoderna tiden:

• Individen

• Kyrkan ifrågasätts

• Kyrkan splittras

• Handelskapitalism

• Handel med hela världen

• Världen

• Stark centralmakt

Upptäcktsresor

Columbus – Amerika 1942

Diaz- Rundade Godahoppsudden 1487-88 Da Gama – Vägen till Indien 1497-99

Magellan – Jorden runt 1519-22

Sidenvägen

Azteker

Inka

Mali

Benin

Kina Mogul Indien

Osmanska riket

Anledningar till Upptäcktsresorna

• Mission

• Nyfikenhet

• Efterfrågan på lyxvaror ökade i Europa.

• Osmanska riket var ett hinder.

• Teknologin. Skeppsbygge, kartor, navigation, kanoner

• Furstar finansierade resor

Följder av upptäckterna

Slavar, kaffe, malaria, gula febern

Potatis, majs, silver, socker, tobak, kalkon, kakao, avokado, ananas, tomat

Hästar, nötboskap, vete, sockerrör, järn, krut, hjul, difteri, mässling

Siden, indigo

Kryddor

Nya handelsvägar Nya varor Kapitalism

Renässans Ca 1350-1550 Florens, norra Italien Återfödelse av det antika idealet Individens frihet Idealet: Starka kroppar och själar

Konst Leonardo da Vinci

Litteratur Machiavelli

Arkitektur Brunelleschi

En ny världsbild

Copernicus: Heliocentrisk världsbild Brahe: Stjärnkarta Kepler: Elliptiska banor Galilei: Himlakroppar Newton: Tyngdlagen

Boktryckarkonst

Sprida politisk och religiös information • Renässansens tankar • Reformationens budskap • Bibeln • Vetenskapens tankar • Krigspropaganda • Läsintresset?!

Reformation Förändrad bild av människan och världen

Det var 500 år sedan kyrkan hade gått igenom den Stora schismen och delats, i öst och väst. Man var säker på sin position .

Luthers kritik: Luthers tankar sprids fort på grund av boktryckarkonsten och får fäste pga det politiska läget i Ty

Oroligheter i Tyskland: Bondeuppror Strider mellan stater

Augsburgska religionsfreden

Kalvinism Motreformation

Stormakter

Machiavelli:

en stark och handlingskraftig kungamakt

• Kungen stod över kyrkan

• Skatterna organiserades av kungamakten – Bönderna beskattades

– Handelsmän beskattades med tullar och andra avgifter

– Kyrkans inkomster var statens

• Militären finansierades genom skatter

Exempel på stormakter

Frankrike:

Absolutism, merkantilism, stark centralmakt, Ludvig XIV

England: Parlament, regenten står ej över lagen, del i världshandel, stor textilindustri

Nederländerna: Köpmännens land, provinser, Generalständer, sjöfart, handelskontroll

Spanien: enad union – egna länder, spanska domäner i Amerika, guld, korståg

30-åriga kriget

• Religionskrig

katoliker v/s protestanter

• Ty-romerska riket

Kejsaren v/s furstarna

• Makten om Europa

alla mot alla

Prag 1618: Kejserliga sändebud slängs ut

Augsburgska religionsfreden 1555

Tyska furstar går samman Ferdinand II Ty kejsare Katolik

Ena riket!

Personliga kontakter

Stridande på protestanternas sida Utmanare av makten

Slutet av 1620-t: Kejsaren kontrollerar östersjökusten

1630

Westfaliska freden 1648 • Religionsfreden i Augsburg stadfästes

• Tyska riket; fortfarande självstyrande småstater

• Kejsaren – en tom post

• Habsburgska staterna, ty/spa förlorade makt

• Franska landvinster - stormakt

• Svenska landvinster - stormakt

Sverige: Gustav Vasa 1500-talet

Reformation

pengar

makt

jord till adeln

Riksbyggmästaren

jordeböcker

skatterna lagrades – såldes

fogdar

Från naturahushållning till penninghushållning

sala silvergruva

Sverige: från stormakt till fall 1600-1700

• Kampen om östersjön

• 30-åriga kriget(Gustav II Adolf)

• Mer skatt för att finansiera armén(bönder/adel)

• Maktkamp: Sverige v/s Danmark

• Envälde(Karl XI – Karl XII)

• Räfst och reduktion

• Nordiska kriget: Stormaktens undergång