Beoordelingssystematiek

als motor voor flexibilisering beroepsonderwijs

CompetentCity 2008 Jan Gerritsen

Inhoud

• Korte terugblik vernieuwingen• Onderwijsinrichting met kwalificatiedossiers• Beoordelingsmethodiek• Nieuwe onderwijscyclus• Onderwijslogistieke consequenties• Flexibiliteit => omgekeerd organiseren

praktijk

Vak C

Vak B

Vak A lessen

lessen

lessen

lessen

oefenen

oefenen

oefenen

oefenen

Toets

Toets

Toets

Toets

resultaat

resultaat

resultaat

resultaat

EINDTERMEN

EINDTERMEN

BCP

beroep

kerntaken

kernopgaven

beroepscompetenties

succescriteria

Verwarring:• Competenties en

vaardigheden.• Soorten

competenties• Inconsistent

aggregatieniveau

Competentiematrix

Beroep

Nieuw:• Praktijk komt centraal te staan (niet de competenties) • Theorie volgt de praktijk• ROC’s moeten nu ook praktijk organiseren

Opleiding

Begeleiding

Beroepscontext

Beoordeling

Onderwijsmagazijn

POP

Va

kma

ns

ch

ap

Alle beroepsonderwijs, nu en in de toekomst, bestaat uit 4 elementen:• Beroepscontext• Beoordeling• Onderwijsmagazijn• Begeleiding

Opleiding

Begeleiding

Begeleiding

BPV

Onderwijsmagazijnb

b b b bb

B

beoordeling

• curriculum centraal• vast aanbod, 1 leerweg• aparte beoordeling

kennis/vaardigheden• aparte begeleiding

• praktijk centraal• beoordeling praktijk• aparte begeleiding

Oude inrichting / organisatie

Opleiding

Begeleiding

Beroepscontext

Beoordeling

Onderwijsmagazijn

Kwalificatiedossier

Kerntaak

Werkproces

PI PI PI PI

Werkproces

PI PI PI PI

beroepsactiviteiten

koppeling

POP

Metadateringm.b.v.

menukaart

Nieuwe inrichting / organisatie

praktijkbeoordeling

Uitgangspunten Menukaart

• Simpel• Transparant• Multifunctioneel

Beoordelingsmethodiek

Niveau Omschrijving

Basis Is in staat om activiteiten binnen een werkproces zelfstandig uit te voeren

Gevorderd Is in staat om een werkproces zelfstandig uit te voeren

Competent Is in staat op kerntaakniveau alle onderliggende werkprocessen zelfstandig uit te voeren en op elkaar af te stemmen

Niveau mate van complexiteit

Werkproces-niveau

Kerntaak-niveau

Onderdeelwerkproces

Basis Gevorderd Competent

Menukaartsystematiek

Drie functies:1. Communicatiemiddel tussen bedrijf en school2. Rapportage-instrument voortgang/ontwikkeling leerling3. Beoordelingsinstrument voor bedrijf en school

Werkproces-niveau

Kerntaak-niveau

Onderdeelwerkproces

Basis Gevorderd Competent

Menukaartsystematiek

Ontwikkeltraject Examinering

Menukaart

Menukaart

Menukaart

Menukaart

Menukaart

Instapniveau bedrijf

Menukaart

xxx

x

x

x

Beoordeling student

x

Menukaart

xxx

x

x

x

Matching

x

Geschikte BPV (stage-plaats)

Concrete uitwerking

Gezamenlijk product van:

- branche-org: ANVR

- ROC’s

- Kenwerk

- Reisorganisaties

Downloaden?

WWW.LTTR.NL

Doorklikken op “Competent in Reiswerk”

Koppeling onderwijsmagazijn

POP

LTB

Onderwijs-magazijn

CoachExterne/interne praktijkbegeleider/-coach

Beoordeling

Monitoring d.m.v. begeleidingsinstrument

Beroeps-activiteiten

B G C

Activiteiten-magazijn (Ontwikkelingsgerichte) beoordeling

Leer-activiteiten

Onderwijs-magazijn

Onderwijscyclus

POP

Activiteitenmagazijn

(Praktijkbinnen &buiten)

Onderwijs-magazijn

voorbereidingrecreatie-

activiteiten(WP-2.5)

POP

Jaap heeft recreatie-activiteiten voorbereid voor kinderen van de Brede School in de buurt

Beoordeling praktijkbegeleider: afstemmen doelgroep min kennis recreatie-activiteit min, planning & organisatie minJaap blijft op basisniveau

LTB:POP-gesprek en advies leertraject

Jaap volgt een onderwijsblok van 12 lessen bij mevrouw X

engaat bv

digitaal trainen op theorie

doelgroepen + theorietoets

Jaap gaat door met volgende

leercyclus

Activiteiten

mag

azijn

Instrumenten

BeoordelingBeoordeling:praktijkbeoordelings-instrument gekoppeld aan KD

GroepengeneratorGroepengenerator groepen op basis van leertrajectenLeertrajectengeneratorLeertrajectengenerator:

Menukaart gekoppeld aan (gemetadateerde) leervoorstellen /onderwijsmagazijn

planning

begeleiders

Begeleidings-Begeleidings-monitormonitor

Flexibiliteit!!

Onderwijslogistiek

dynamische planning en organisatie

Organisatie

Fin

anciën

personeel

lokaliteit

tijd

faciliteit

“Dé uitdaging”

Flexibilisering vraagt Omgekeerd organiseren

KD/Domein

Activiteiten-magazijn

Onderwijs-magazijn

Beoordeling

Leercyclusleerling

organisatie

personeel

ruimte

tijd

faciliteit

personeel

ruimte

tijd

faciliteit

personeel

ruimte

tijd

faciliteit

begeleiding

beheer

roostering

Materialen/faciliteiten