Batayang Kaalaman Sa Pagbasa

8/18/2019 Batayang Kaalaman Sa Pagbasa

1/31

MGA BATAYANGKAALAMAN SA

PAGBASA


2/31

DEPINISYON

“Ang pagbasa ay pagkuha at pagkilala ngmga ideya at kaisipan sa mga sagisag na

nakalimbag upang mabigkas nang

pasalita.”“Ito rin ang pag-unawa sa wika ng awtorsa pamamagitan ng mga nakasulat na

simbulo”“Paraan din ito ng bahagi ng pagkikilala,pagpapakahulugan at pagtataya sa mgasimbulong nakalimbag” – Austero :1


3/31

“Ayon kay !oodman, ang pagbasa ayisang psycholinguistic guessing game. "apagbasa kasi, ang isang mambabasa ay

bumubuo muli ng kaisapan hango sa

te#tong kanyang binasa”


4/31

KAHALAGAHAN NG PAGBASA

1. $akapagpapalawak ng pananaw atpaniniwala sa buhay

%. $akapagpapatatag sa tao na harapin angmga di-inaasahang suliranin sa pangaraw-araw

&. $akapagpapataas ng uri ng panlasa sa mga

babasahin'. $agbibigay ng impormasyon na

nagiging daan sa kabatiran at

karunungan.


5/31

(. $akapagbibigay ng aliw at kasiyahan

). $akapagdudulot ng iba*t ibang

karanasan sa buhay+. $agsisilbing susi sa malawak na

karunungan na natipon ng daigdig samahabang panahon.


6/31

4 NA HAKBANG SA PAGBASA

Ang pagbaba ay isang gawaing mental. Angapat na hakbang ng pagbasa ayon kayIA/ ". !0A ay ang mga sumusunod:

1. P20"2P"3$ 3 PA!4IAA – Ito aykakayahan sa pagbigkas ng salita atpagkilala ng mga nakalimbag nasimbolo.

%. PA!-5$AA – Pag-intindi sa mgakaisipang ipinahahayag ng mga simbulo.


7/31

4 NA HAKBANG SA PAGBASA

&. 02A4"3$ – Pagpapasiya sakawastuhan, kahalagahan at kahusayan

ng teksto.

'. A"I/IA"3$ – Pagsasama-sama at

pag-uugnay-ugnay ng binasang

konteksto sa karanasan ng mambabasa.


8/31

5pang mailarawan pa nang higit ang presesong ito,pansinin natin ang ilan sa mga paglalarawan sa pagbasa

na inilahad ni 6adayos.

a7 Ang pagbasa ay walang kahingiang imposiblepara hindi ito maisagawa ng isang mambabasa

b7 Ito ay proseso ang pag-iisip. 5tak angginagamit dito hindi ang mga mata natagahatid ng mensahe or imahen sa utak.

87 Ang epektib na mambabasa ay isang interakti9

na mambabasa. "a pagbabasa, ang isangmambabasa ay nakakagawa ng interaksyon saawtor, sa teksto at sa kanyang sarili mismo.


9/31

d. /araming iba*t ibang hadlang sa pag-unawa, bukod pa sa mga hadlang sapagbasa. indi dapat ipagkamali angisa*t isa.

e. Ang magaling na mambabasa ay

sensitib sa kayariang balangkas ngtekstong binasa.

;. Ang mabilis na pagunawa sa teksto aynakapagpapabilis sa pagbasa.


10/31

MGA PANANAW sa PROSESO NGPAGBASA

5pang lalong matugunan angkahalagahan ng pagbabasa kailangangmagkaroon ng isang matatag na pag-

unawa sa proseso ng pagbasa ang isangmambabasa. /erong tayong tatlong


11/31

=230A$! I6A6A-PA=AA"


12/31

TEORYANG PATAAS-PABABA(TOP-DOWN)

Ang teoryang ito ay bunga ng pag-aaral ng mga mananaliksik noong 1%?.naipapakita sa kanilang mga pag-aaral

na lalong nauunawaan ang isang tekstokung naiuugnay niya ito sa kanyangdating kaalaman.

"a teoryang ito ang pag-unawa aynagsisimula sa isip ng mambabasa tungosa teksto. Ang pananaw na ito ayimpluwensya ng sikolohiyang !estalt na

naniniwalang ang pagbabasa ay holistik.


13/31

TEORYANG INTERAKTIV

Ito ay kumbinasyon ng ibaba-pataas atitaas-pababang proseso ng pagbasa.Pinaniniwalaan sa teoryang ito na ang

teksto ay kumakatawan sa wika atkaisipan ng awtor at pag-unawa nito,ginagamit ng mambabasa ang kanyangkaalaman sa wika at kaisipan ng awtor

at pag-unawa nito, ginagamit ngmambabasa ang kanyang kaalaman sawika at sariling kaisipan. Ito ay

nagbibigay diin sa pagunawa bilangisan roseso.


14/31

TEORYANG ISKIMA

/ahalagang ang tungkulingginagampanan sa pagbasa ng datingkaalaman ng mambabasa. Ito angbatayang paniniwala ng teoryang iskima.

6awat bagong impormasyong nakukuhasa pagbabasa ay naidaragdag sa datingnang iskima, ayon sa teoryang ito.

"amakatuwid, bago pa man basahin ngisang mambabasa ang teksto, siya aymay taglay nang ideya sa nilalaman ngteksto mula sa kanyang iskima sa paksa.

/aaaring binabasa niya na lamang ang


15/31

MGA TEKNIK NG PAGBASA

Ayon kay 6adayos, may mga teknik sapagbasa na dapat isaalang-alang:

1. Iskanin . /abilis na teknik ito ng pagbasa na ang

pokus ng mambabasa ay makuha

lamang ang mga espesipikongimpormasyon.


16/31

!. Iski"in

!aya ng iskaning, ang iskiming aymabilis na teknik din ng pagbasa, subalit

pangkalahatang impormasyon namanang ating hinahanap.

#. Kas$al Ang teknik na ito ay tinatayang pang –

ubos oras lamang ng pagbasa. "amadaling sabi, wala kang tiyak nalayunin at intensyon kaugnay sa iyong


17/31

4. K%i&ika' nangangahulugang pagsusuri at pagsasala ng mga impormasyong iyong

natatanggap. Ibig sabihin, ikaw aylumilikha ng sarili mong pamantayanupang paniwalaan o hindi paniwalaan

ang isang bagay na nabasa mo.

. K"*%+,+nsi

tumutukoy sa pagkuha ng lahat angdetal e ma in ito man a maliit o


18/31

. P%i/0$in Ang mambabasa ay tanging kinukuha

lamang ang lahat ng mahahalagangimpormasyon ng isang babasahin.

. R+*'+k&i 0eplektib na teknik ang pagbasa kung

maisasabuhay ng isang mambabasa angkanyang binabasa at nauunawaan niya

ito nang lubos.


19/31

2. M0'in 3 Basa =inatawag ito sa Ingles na re–reading at

tumutulong sa mga mambabasa namaging pamilyar sa mga detalye ngbinabasa tungo sa lubos na pag –

unawa.


20/31

. Pa&a&a'a Notetaking naman ito kung tawagin sa

Ingles na malaki ang naiaambag samambabasa. $agagawa kasi nitongmabigyang emphasis o haylayt angiyong binabasa. 4adalasan itongisinasagawa sa pamamagitan ngpagsasalungguhit sa teksto, paglalagayng asterisk, paggamit ng haylayter at iba

pa.


21/31

ANG APAT NA ANTAS NG PAGBASA

1. Li&+%a' na Pan-0na$a

Ang pang-unawang ito ay angkakayahang pansinin ang katotohanan o

opinyon sa binasa. /ahalaga angkakayahang ito upang malaman angpinakadiwa ng binabasa batay sa mgapatunay o saliksik.


22/31

!. Paasa sa Pai&an n Sa'i&a(In6+%+n&ia' L+7+')

ang kakayahang maintindindihan ounawain ang kaakibat na kahulugan ngmga nakalimbag na salita.


23/31

#. Pan-0na$an K%i&ika' nangangailangan ng malawak na

kaalaman sa paksang binabasa upangmapagtanto at makabuo ng matatag napananaw.Ang mga bagay na maaaringmakatulong sa bumabasa sa larangang

ito ay ang pagsasaalang-alang kung sinoang may akda, ang paninindigan nito,mga karanasan at ang may kinalaman o

patungkol sa may akda.


24/31

4. Ma'ik,ain An&as n Paasa

(8%+a&i7+ L+7+' 6 8"*%+,+nsin) ang kakayahang maiugnay sa buhay ang

mga binasa. "a antas na ito, nagaganapang pagbabago sa buhay o pananaw ng

isang mambabasa, ito angpinakamahalagang antas ngpagbabagong naidudulot.


25/31

MGA DAPAT TANDAAN T9NGO SA MABISANG PAGBASA

1. Pumili ng lugar na makakaramdamng komportabilidad.

%. =iyakin na walang hadlang anglugar na pinili.

&. Iwasang magbasa sa lugar nasobrang komportable.

'. Alamin ang oras kung saan alertoang isipan.

(. =iyakin na laging may oras sa

pagbabasa. !awin itong habit kung


26/31

). aging isaisip ang layunin kungbakit nagbabasa upang lalongtumaas ang motibasyon sa

pagbasa.+. /agkaroon ng barayti ng

babasahin upang hindi ito

kasawaan.@. Ang diretsong tatlong oras na

pagbasa ay mainam. "ubalit,matapos ang tatlong oras, maglaan

ng dalawampung minutong break.


27/31

. "a tuwing nagbabasa, iwasan angpaghawak sa susunod na pahina ngbinabasa. $agbubunsod ito ng

pagmamadali sa pagbabasa namaaring magresulta sa mababangantas ng komprehensyon.$agtataglay ito ng epektong

sikolohikal.

1?. aging tandaaan, mataas angposibilidad na kaunti lamang ang

maunawaan sa tuwing binibilisan ang


28/31

11. Iwasan ding bilangin o tingnan kunggaano karami ang pahinang babasahin.$agdudulot din ito ng hindi magandang

saloobin tungo sa mabisang pagbasa.


29/31

1%. Para sa mga magbabasa nang tahimik,siguraduhing iwasan ang sumusunod:

a. Lipping /adalas na paggalaw na labi na kung

minsan ay nagiging hadlang sa mabisangpagbasa. 5pang maiwasan ito, kumuhang bolpen o lapis at itapat ito sa iyonglabi sa paraang horizontal. !awin ito saloob ng isa hanggang dalawang linggo

hanggang sa tuluyan na itong maalis.


30/31

. =ongue – arbling /adalas na paglalaro ng dila sa

loob ng bibig na nagdudulot ngtunog at nagsisilbing hadlang din samabisang pagbasa.

:. awing /adalas na paglalaro naman ito ng

panga dulot din ay hadlang


31/31

/A0A/I$! "AA/A="A PA4I4I$I!B

Documents

Batayang Kaalaman Sa Pagbasa