Bab 2 - Dasar Bahasa

7/30/2019 Bab 2 - Dasar Bahasa

1/31

Bab 2: DASAR

BAHASA


2/31

Kandungan:

2.0 Pengenalan

2.1 Bahasa Melayu dan

Peranannya2.2 Fungsi Bahasa Melayu

2.3 Kedudukan dan Taraf Bahasa

Melayu


3/31

Pengenalan

Sejauh mana benarnya pepatah Maju

Bahasa Majulah Bangsa?

Bagaimana pelaksanaan konsep SatuBahasa Satu Bangsa?

Usaha mendaulatkan bahasa Melayu:

Menerusi Perlembagaan Persekutuan

Dasar Bahasa Kebangsaan

Akta Bahasa Kebangsaan 1963/67
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Perkara%20152%20Perlembagaan%20Malaysia.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/dasar%20bahasa%20kebangsaan.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Akta%2032.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Akta%2032.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/dasar%20bahasa%20kebangsaan.pdfhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Perkara%20152%20Perlembagaan%20Malaysia.ppt


4/31

Adakah anda bersetuju bahawa

penggunaan bahasa Melayu masih tidak

memuaskan dan terdapat sebahagianmasyarakat yang kurang berupaya untuk

menggunakan bahasa Melayu dalam

pertuturan harian mereka?


5/31

2.1 Bahasa Melayu dan

peranannya Salah satu hasil memajukan bahasa

Melayu selepas merdeka ialah bahasa

Melayu menjadi bahasa pengantar disekolah-sekolah menengah dan IPT.

Namun bagaimana SENARIOnya masa

kini?


6/31

Masalah yang wujud:

Belum menjadi bahasa akademik

sepenuhnya:

i. buku rujukan pengajian tinggi berbahasaMelayu masih kurang

ii. Ruang cakup penggunaanya dalam

bidang pengurusan dan pentadbiran

masih kecil, hanya ketara di sektorkerajaan tetapi di sektor swasta

MENDUKACITAKAN.


7/31

hal ini terjadi?


8/31

Bagi membendung suasana ini, kerajaan

menubuhkan 2 buah badan iaitu DBP

dan Institut Terjemahan NegaraMalaysia (ITNM)

Apakah peranan kedua-dua badan ini?
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Dewan%20Bahasa%20dan%20Pustaka.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Institut%20Terjemahan%20Negara%20Malaysia.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Institut%20Terjemahan%20Negara%20Malaysia.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Dewan%20Bahasa%20dan%20Pustaka.ppt


9/31

2.1.1 BM Sebelum Merdeka

Sebelum merdeka, bahasa Melayu

sebagai bahasa vernakular. Selepas

merdeka, barulah bahasa Melayumenjadi penting, sama ada sebagai

bahasa pengantar atau sebagai bahasa

rasmi.

Orang-orang bukan Melayu lebih mudah

berbahasa Melayu secara bahasa pasar.


10/31

Pada pendapat anda, adakah

penggunaannya masih berleluasa padamasa kini dan bagaimanakah

penggunaannya dapat ditingkatkan?


11/31

2.1.2 Dasar Bahasa Kebangsaan

Berjalan secara perlahan/beransur-ansur,menjadi alat untuk menyatupadukan rakyatberbilang kaum.

Dalam bidang pendidikan, penggunaannya dahsampai ke peringkat IPT.

Dalam bidang pentadbiran, bahagianperundangan dan kehakiman merupakanbadan terakhir yang menggunakan bahasakebangsaan dalam urusannya.

Sektor swasta, penggunaannya agak lembabdisebabkan dasar yang diamalkan kerajaan.


12/31

2.1.3 Bahasa Pengantar Sistem

Pendidikan Kedudukannya sebagai bahasa pengantar agak

kukuh.

Pengajian sudah sampai ke peringkat ijazah

kedoktoran sungguhpun buku rujukan masihberbahasa Melayu masih kurang.

Masa kini, fenomena ledakan maklumatmenjadi cabaran dalam usaha menjadikanbahasa Melayu dapat memberikan maklumatyang dikehendaki. Oleh yang demikian, IPTperlu memikul tanggungjawab ini.


13/31

Pada pendapat anda, sejauh manakah

bahasa Melayu mampu menghadapi

fenomena Negara Tanpa Sempadandan apakah usaha-usaha yang anda

jangka akan diambil oleh pihak kerajaan

serta para akademik bagi

mengemaskinikan bahasa Melayu ini?


14/31

2.2 Fungsi Bahasa Melayu

Sejak zaman Sriwijaya hingga kini,peranannya sebagai bahasa lingua-franca tidak berubah.

Bahasa ini juga berpotensimenyatupadukan pelbagai suku kaum diNusantara.

Hal ini disebabkan bahasa Melayubersifat fleksibeldan mudah disesuaikandengan perubahan dan perkembangansemasa.


15/31

2.2.1 Bahasa Melayu sebagai

Bahasa Perpaduan Dari zaman Sriwijaya hingga kini, bahasa

Melayu terbukti sebagai alat perpaduan.

Penerimaan kaum lain terhadap bahasa Melayu

sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi

membuktikan bahasa bahasa Melayu dapat

menyatupadukan rakyat Malaysia.

Sebagai tolak ansur, kerajaan juga menerima

penggunaan bahasa Cina dan Tamil diperingkat sekolah rendah.


16/31

Penggunaan bahasa Melayu sebagai

alat perpaduan sering dilaungkan oleh

kerajaan dan juga badan-badan bukankerajaan.

Pada pendapat anda, kenapakah

perkara ini penting dalam kehidupan

masyarakat majmuk di Malaysia?


17/31

i. Bagaimanakah bahasa kebangsaan

memainkan peranannya sebagai

bahasa perpaduan di Malaysia?ii. Apakah kelebihan dan kelemahan

sistem pendidikan yang mengizinkan

rakyatnya memilih sekolah rendah

mengikut aliran bahasa ibunda masing-masing?


18/31


Bahasa Akademik

Sungguhpun bahasa Melayu sudahdigunakan di peringkat IPT untuk semuakursus, namun usaha mematangkannyaperlu terus dilaksanakan.

Penghasilan karya-karya akademikberbahasa Melayu yang berkualiti perludiperbanyakkan, tidak perlu lagi merujukbuku-buku berbahasa Inggeris dalammenyelesaikan tugasan.


19/31


Bahasa Komunikasi

Sebagai alat komunikasi, bahasa dapat

digunakan menerusi pelbagai saluran

sama ada untuk menyampaikanmaklumat, menimbulkan pelbagai emosi,

melahirkan segala yang terpendam di

hati, atau menyatakan sesuatu yang

boleh difahami sekalipun dalam bahasayang mungkin asing kepada bangsa lain.


20/31


Bahasa Perniagaan

Penggunaan bahasa Melayu untuk

urusan perniagaan / perdaganganbergantung kepada sebanyak mana

penutur-penutur bahasa ini

menggunakannya dalam bidang

berkenaan.


21/31

2.3 Kedudukan dan Taraf Bahasa

Melayu

Status bahasa Melayu bergantungkepada sejauh mana pengguna bahasatersebut berjuang menjadi bahasa yangdihormati.

Jaminan perlembagaan saja belummencukupi untuk menjadikan bahasaMelayu salah satu bahasa yangdihormati melainkan kita berusahamenjadikannya terhormat setandingdengan bahasa utama dunia.


22/31

Apakah peranan anda sebagai

warganegara Malaysia bagi mendorongperkembangan dan penguasaan bahasa

Melayu ketika ini?


23/31

2.3.1 Perkara 152 Perlembagaan

Persekutuan

Bahasa Kebangsaan ialah bahasa Melayu danhendaklah ditulis dengan apa-apa tulisan sebagaimanayang diperuntukkan dengan undang-undang olehParlimen. Dengan syarat bahawa:

a. Tiada sesiapa pun boleh dilarang atau ditahandaripada menggunakan (bagi apa-apa maksud, laindaripada maksud rasmi), atau daripada mengajar ataubelajar apa-apa bahasa lain; dan

b. Tiada apa-apa jua dalam Fasal ini boleh menyentuhhak Kerajaan Persekutuan atau mana-mana hakKerajaan Negeri bagi memelihara dan meneruskanpenggunaan dan pengajian bahasa mana-mana kaumlain dalam Persekutuan.


24/31

2.3.2 Akta Bahasa

KebangsaanAkta bahasa digubal bagi memberi garis

panduan tentang bagaimana bahasa

kebangsaan itu harus digunakan.

Laporan Razak 1956 menggariskan

pelaksanaan sistem pendidikan di Malaysia

yang menjadikan bahasa Melayu bahasa

pengantar di sekolah dan bahasa Inggeris

sebagai bahasa kedua penting. Namunpelaksanaan sepenuhnya berlaku pada tahun

1970.


25/31

Laporan Razak memberi garis panduan sistempendidikan di Malaysia yang menjaminpenggunaan bahasa-bahasa lain sebagaibahasa pengantar sekolah rendah.

Bahasa kebangsaan wajib dipelajari oleh semuamurid bukan Melayu dan murid-murid Melayumempelajari bahasa Melayu.

Kurikulum kedua-dua mata pelajaran iniberbeza.


26/31

Penggunaan bahasa Melayu sebagai

bahasa rasmi dilaksanakan secara

berperingkat. Pelaksanaan bahasa kebangsaan di

sektor swasta tidak serata. Walaupun

peraturan ada tetapi

penguatkuasaannya agak lemah.


27/31

2.3.3 Akta Pendidikan Laporan Razak 1956 menjadi titik permulaan sejarah

perkembangan penggunaan bahasa Melayu dalam

pendidikan bilamana dijadikan bahasa pengantar di

tingkatan satu.

Peringkat awal banyak masalah timbul, antaranya:

i. Masalah buku bacaan.

ii. Buku teks sukar difahami keranan msalah

terjemahan.

iii. Terjemahan dilakukan oleh orang yang bukan

pakar dalam bidangnya.

iv. Guru-guru tidak terlatih mengajar dalam bahasa

Melayu

v. Terpaksa bersaing dengan pelajar aliran

Inggeris di sekolah yang sama.


28/31

Akhirnya pada 1960, Laporan Rahman talib terpaksadikeluarkan bagi mengesahkan Dasar Pendidikan yangdilaksanakan berdasarkan Laporan Razak 1956.

Laporan Rahman Talib mencadangkan penggunaanbahasa pengantar Melayu di sekolah-sekolahmenengah, tetapi hanya terlaksana pada tahun 1970.

Selepas peristiwa 13 Mei, pada 1970, Dato AbdulRahman Yaakub murid darjah satu di SJK (I)menggunakan bahasa pengantar bahasa Melayu.

1983, semua sekolah menggunakan bahasa pengantarbahasa Melayu hingga ke peringkat universiti.


29/31

i. Apakah yang anda faham dengan ungkapan

sekiranya sesuatu bahasa itu digunakan

untuk penyelidikan dan penulisan tentang

ilmu pengetahuan, maka bahasa itu akandianggap sebagai bahasa yang maju?

ii. Bagaimanakah teknologi maklumat dan

komunikasi (ICT) mampu memainkanperanan untuk meninggikan martabat bahasa

Melayu?


30/31

Rumusan

Bahasa Melayu mampu mencapaikegemilangannya kerana bahasa inipaling banyak penuturnya di Asia

Tenggara serta digunakan denganmeluas dalam pelbagai bidang.

Persoalannya, sejauh manakah kitamampu mengetengahkanpenggunaannya dalam semua bidangberkenaan?


31/31

Documents

Bab 2 - Dasar Bahasa