AR

-GE

BÜ

LT

EN

2

0

1

7

S

A

Y

I

1

T.C.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ARAŞTIRMA-GELİŞTİRME BÜLTENİ

Sahibi:

Ömer YAHŞİ

İzmir İl Milli Eğitim Müdürü

Yazı İşleri Müdürü:

Mehmet Fatih VARGELOĞLU

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Müdür Yardımcısı

Yayın Grubu:

Ar-Ge Ekibi

Dönem: 2017/1

Bu bültende müdürlüğümüze bağlı Strateji Geliştirme Hizmetleri Bölümü-1 altında kurulan AR-GE Birimine

bağlı ASKE ve PEK ekiplerinin 30 Haziran-2016-1 Ocak 2017 tarihleri arasında yaptığı çalışmalar yer almaktadır.

I. GİRİŞ

1.1. AR-GE BİRİMİMİZ

Adı Soyadı Branşı Bölümü

Mükerrem ÇETİN Coğrafya ASKE

Deniz UÇAR Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ASKE

Nefise VARGELOĞLU İngilizce Öğretmeni ASKE

Erdal CEYLAN Sınıf Öğretmeni ASKE

Suat DİLEK Tarih ASKE

Sedat ÇAĞLAR Bilişim Teknolojileri ASKE

Gülden BOZOK Bilişim Teknolojileri ASKE

Hüseyin HELVA Görsel Sanatlar ASKE

Resul YAVUZ Tarih ASKE

Canan GÜNERİ Görsel Sanatlar ASKE

Elvan ÇELİKTUĞ Görsel Sanatlar ASKE

Gözde ATALAN İngilizce ASKE

Funda SEL Özel Eğitim ASKE

Melikşah YILDIRIM Bilgisayar Öğretmeni ASKE

Zekeriya KÖSE Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ASKE

Selçuk GÜNER Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ASKE

Ferhat DEMİRCİ Fen ve Teknoloji ASKE

Mehmet Yaşar TOPRAK Türk Dili Ve Edebiyatı ASKE

Mesut KURAL Bilişim Teknolojileri ASKE

Zekayi Kaan ULUSOY Fen Bilimleri PEK

İsmail BİNGÖL Sağlık Hizmetleri PEK

Nurcan ARI Sınıf Öğretmeni PEK

Serbar Sevgi ARPA Türk Dili ve Edebiyatı PEK

Sibel SEZER İngilizce PEK

Oya ÇELİK Sınıf Öğretmeni PEK

Ayla SAVAŞCI Bilişim Teknolojileri PEK

Nurdan MARAL İngilizce PEK

Mahmut Emre BAYRAK Matematik PEK

Gökçe GÖÇERİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık PEK

Funda D.ERMİŞ Türk Dili ve Edebiyatı PEK

Berna GÖKSU Müzik Öğretmeni PEK

Uğur BETAŞ İngilizce PEK

ASKE: Araştırma, Stratejik Planlama ve Kalite Geliştirme Ekibi

PEK : Proje Ekibi

4

5

Avrupa Birliği Katılım Öncesi Mali Yardım Aracı’nın 4. Bileşeni “İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi Operasyonel

Programı” kapsamında uygulanan ve Türkiye’nin AB üyelik sürecinde müzakere ettiği başlıklardan biri olan, “Roman

Açılımı” çerçevesindeki uyum çalışmalarını destekleyen, “Romanların Yoğun Olarak Yaşadığı Yerlerde Sosyal İçer-

menin Desteklenmesi Operasyonu- SİROMA” Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir.

Aile Sosyal Politika İl Müdürlüğü. Bu Proje İzmir İlinde İzmir Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi tarafından

yürütülmektedir.

Faydalanıcılar:

T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı – Aile ve Toplum Hizmetleri Genel Müdürlüğü;

T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı – Sosyal Yardımlar Genel Müdürlüğü;

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı – Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı – Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

T.C. Sağlık Bakanlığı – Dış İlişkiler ve Avrupa Birliği Genel Müdürlüğü

6

SİROMA- SOSYAL İÇERME VE AYRIMCILIKLA MÜCADELE EĞİTİMİ

Proje,genel olarak dezavantajlı bölgelerde yaşayan vatandaşlarımıza hedef grup olarak Roman vatandaşlarımıza ver-

ilen eğitim, mesleki eğitim, hayat boyu öğrenme, sağlık, sosyal koruma, sosyal yardım gibi temel kamu hizmetleri-

nin kalitesinin yükseltilmesini, bu hizmetleri veren kamu kurum ve kuruluşları arasındaki eşgüdümün artırılmasını,

pilot bölgelerde yaşayan Roman vatandaşların temel kamu hizmetlerine erişimini ve hedef grupta yer alan vatan-

daşlarımızın istihdamı edilebilirliğini artırmayı amaçlamaktadır

Proje Kapsamında Aralık 2016 Yılına Kadar Ar-Ge Birimin Tarafından Yapılan Çalışmalar.

“Proje 2015 kasım ayında başlamış olmasına rağmen Milli Eğitim Müdürlüğü Personeli çalışanlarının olur-

ları 26 Eylül 2016 yılında alınmış ve bu tarihten itibaren çalışma başlamıştır.”

1-Belirlenen pilot mahalle ( Tepecik-Güney-Zeytinlik- Ege-Agora-Mersinpınar-Esentepe -Buca Gediz-Gök-

su-Karşıyaka -Örnekköy- Karabağlar Limontepe ) ve okullarda (Konak Ziya Gökalp Ortaokulu- Konak Vasıf Çınar

İlkokulu- Konak Gazi Osmanpaşaşoğlu ilkokulu-Buca Hüseyin Avni Ateşoğlu İlkokulu-Karabağlar Sadullah Sever

İlkokulu-Karşıyaka Lamia Kare er İlkokulu ) roman ve dezavantajlı bireylerle bilgilendirme toplantısı.

1a-8 toplantı ile 310 kişi ile görüşülerek beklenti, talep ve önerileri alınmış. Kişilerin eğitim, meslek ve

sosyal hizmetler müdürlüğüne yönlendirilmesi çalışması yapılmıştır.

1b-Görüşülen kişilere uygun İŞKUR destekli meslek nitelikli halk eğitim kursları 6 farklı alanda açılmış

olup 7 kurs için başvuru yapılmıştır.

1c-Görüşülen kişilere uygun okuma yazma 1. Ve 2. Kademe eğitimleri için 3 kurs başvurusu yapılmıştır.

1e-Görüşülen kişilerde uygun olanlara sosyal yardım ve destek için ASPİM’e başvuruları verilmiştir.

7

2. ve 3. Maddede yer alan çalışmalar proje bitimine kadar proje gereği her ay en az 20 öğrenci, öğretmen ve

veli buluşması olarak devam etmektedir.

2-Pilot okullarda bulunan dezavantajlı ve roman öğrencilerin eğitime devamı ve okul terkini azaltıcı çalışmalar

2a- Pilot okul olarak 1 ortaokul bulunduğu için TEOG sınavı öncesi okulda öğrencilerle çalışma

2b- Pilot okullardan devamsızlık sorunu yaşayan 81 öğrenci ve velileri ile görüşmeler (bu çalışma aralıklarla aile ziyaretleri biçiminde devam etmektedir.)

2c- Ortaokul ve Lise düzeyinde olup okul terk etmiş ve görüşme sağlanan 21 öğrenci ile birebir ve aile

düzeyinde çalışmalar ( bu çalışma öğrencilerin açık lisede eğitimi ve çıraklık eğitimi konusunda bilinçlenmesi ve ka-

bulü biçiminde aralıklarla aile ziyaretleri ile devam etmektedir.)

2d-Pilot okullarda proje kapsamında yerleştirilen konteynerlerin işlerliği için etkinlik hazırlıkları

2e- Pilot okullarda ailelerin bilinçlenmesi için aile eğitim programlarının açılması.

2f- Rehber öğretmeni olmayan 2 pilot okulumuzda öğretmen, öğrenci ve velilere rehberlik hizmetleri desteği-

nin verilmesi.

3-Proje kapsamında pilot okulların bulunduğu mahalleler ile okullar farklı yerlerde yer almaktadır. Bu nedenle

mahalle çevresinde bulunan diğer okullarda da destek hizmet verilmektedir.

3a-Mahallelerde Rehber öğretmeni olmayan 3 pilot okulumuza ve rehber öğretmeni olan diğer okullarımıza

(Karşıyaka Emine Lahur İlkokulu- Konak Esentepe ilkokulu- Konak Boğaziçi İlk ve Ortaokulu- Konak Mersinpınar

İlk ve ortaokulu-Konak İsmetpaşa İlkokulu-Konak Şht.Fazıl Ortaokulu- Konak Sakarya İlkokulu- Konak M.Öğütveren

İlkokulu-Ortaokulu-19 Mayıs İlk ve Ortaokulu-Buca H.Avni Ateşoğlu Ortaokulu- Sadullah Sever Ortaokulu- Mimar

Sinan İlk ve Ortaokulu-Mustafa Kemal Atatürk MTAL,Şht İdari Ataşe Çağlar Yücel MTAL, Gültepe Nene Hatun

MTAL,50.Yıl And. Lisesi,M.Ali Lahur MTAL ) ,öğretmen, öğrenci ve velilere okul terki, devamsızlık konularında

rehberlik desteği verilmesi .

3b- Belirtilen okullarda sosyal içerme, ayrımcılıkla mücadele ve kültürlerarası iletişim konularında bilg-

ilendirme eğitimlerinin yapılması (bu eğitim programı proje tarafından hazırlanmış olup 12-15 saatlik süreyi kapsa-

maktadır.)

3c-Belirtilen okullarda bulunan ve rehberlik servisi veya idare tarafından belirtilen travma durumları için AS-

PİM, Sağlık Bakanlığı ve RAM ile işbirliği yapılmıştır.

3d- Pilot okulların öğretmenleri ve Bakanlık Temel Eğitim Bölümü uzmanları ile okul terki ve devamsızlığı

azaltıcı çalışmalar konusunda eğitim modülleri oluşturulması.

4-Proje gereği bakanlıklarca belirlenen illerdeki kamu kurum personeline aralıklarla 3 gün 15 saat Sosyal

içerme ve ayrımcılıkla mücadele eğitimi verilmesi. İzmir ilinde 320 kişiye verilecektir. İlk 50 kişi tamamlanmıştır.

8

9

başlanacaktır

Avrupa Araştırmacılar Gecesi

BİLİM HERKESİ BİRLEŞTİRİR

(Science Unites All - SCI-ALL) BİLGİ NOTU

Yaşar Üniversitesi Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi koordinatörlüğünde hazırlanan ‘Bilim Herkesi

Birleştirir’ projesi, AB Ufuk 2020 Marie Sklodowska Curie Programı kapsamında fon almaya hak kazandı. Bu yıl Tür-

kiye’den kabul edilen iki Araştırma Gecesi projesinden biri olan ‘Bilim Herkesi Birleştirir’ projesi kapsamında, 2016

ve 2017 yılının Eylül ayında halkı ve gençleri bilim insanları ile bir araya getirmeye yönelik ‘Avrupa Araştırmacılar

Gecesi’ etkinlikleri düzenlenmesi amaçlanmıştır.

Projede İzmir ve İstanbul Valiliklerinin yanı sıra İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Bornova İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğü ve Eğitim ve Gençlik Çalışmaları Enstitüsü Derneği ortak olarak yer alıyor. 18 ay sürecek projenin toplam

bütçesi 162.062,5 Avro’dur.

Proje ve faaliyetler, bir bilim şenliği formatında halkın ve özellikle gençlerin bilimle ve bilim insanları ile buluşmasını

sağlamayı ve bilimsel aktivite ve gelişmelerin ulusal ve uluslararası düzeyde birleştirici bir rol oynayabileceğini vurgu-

lamayı amaçlıyor.

Proje; 1) Bilim sınırları kaldırır, 2) Bilim nesilleri birleştirir, 3) Bilim kültürleri birleştirir, 4) Bilim bir araya getirir, 5)

Bilim cinsiyet ayrımını kaldırır başlıklı 5 ana tema üzerine kurulu olarak ilerleyecek.

Proje kapsamında, 2016 ve 2017 yıllarında Eylül ayının son Cuma günü, tüm Avrupa ülkeleri ile eşzamanlı

gerçekleştirilen ve yaklaşık 12 saat süren Avrupa Araştırmacılar Gecesi etkinlikleri planlanmıştır. 2016 etkinliği Yaşar

Üniversitesi kampüsü, ortak kurumların mekânları ve projeye katkıda bulunan diğer yerel kuruluşların mekânlarında

bilimsel gösteriler, deneyler, bilim konulu sohbetler ve çalıştaylar gibi faaliyetlerin halka açık bir şekilde yürütülme-

siyle başarılı bir şekilde tamamlanmıştır. 2017 faaliyetleri için hazırlıklara ise 2017 yılı Şubat ayı itibarı ile birlikte

.

10

Su Kaşif’inin Dünya Birincisi Türkiye

DÜNYANIN dört bir yanındaki öğrencileri, suyu koruma ve su meselelerine karşı birlikte eyleme geçme yönünde

teşvik eden ‘Su Kaşifi’ programının ikinci döneminde ülke birincisi seçilen İzmir Buca Şerif Tikveşli İlkokulu’nun Su

Kaşifi ekibi, Londra’da düzenlenen finalde dünya birincisi oldu.

HSBC Su Programı kapsamında; Türkiye’de Mikado Sürdürülebilir Kalkınma Danışmanlığı tarafından yürütülen

“Su Kaşifi” programının ikinci yılında ülke birincisi seçilen Şerif Tikveşli İlkokulu, HSBC Grubu’nun Londra’da-

ki merkez binasında düzenlenen ve 11 ülkenin finalistlerinin katıldığı uluslararası finalde dünya birinciliğine layık

görüldü. 8-14 yaş grubu öğrencilerinin su tasarrufu ve suya erişim konularında farkındalık kazanmasını hedefleyen Su

Kaşifi programı, iki yıldır Türkiye genelinde 200’ün üzerinde ilkokul ve ortaokulda uygulandı. Bu okulların Su Kaşifi

ekiplerindeki 5 bin öğrenci; kendi okulları, aileleri ve çevrelerinde su bilinci oluşturmak için çeşitli projeler geliştirdi.

Yaklaşık 30 bin kişiye ulaşan program ile iki yılda 1 milyon 200 bin metreküp (500 olimpik yüzme havuzunun suyuna

eş değer) su tasarrufu gerçekleştirildi.

11

FON KAYNAĞI Erasmus+ (Türkiye Ulusal Ajansı)

PROJE TÜRÜ Erasmus + - Karma Okul Eğitimi Stratejik Ortaklık Projesi (KA201)

PROJE ADI “Visual Teaching and Digital Storytelling as an Educatinal Tool – VI- SI-TEACHING” (Bir Eğitsel Araç Olarak Görsel Öğretim ve Dijital Öykü Anlatımı)

PROJE NO 2015-1-TR01-KA201-022591

PROJE BÜTÇESİ 179.212,00 Euro

PROJE ORTAKLARI İZMİR / TÜRKİYE GİRİT / YUNANİSTAN İzmir İl Milli Eğitim Regional Directorate of Education of

Müdürlüğü (Koordinatör) Crete Dokuz Eylül Üniversitesi (Girit Milli Eğitim Müdürlüğü) Alsancak Melih Özakat İlkokulu Syllogos Filon Mouseiou Sxolikis (Okul Buca Cengiz Sani İlkokulu Yaşamı Müzesi) İzmir Kent Değerlerini 45 Primary School of Heraklion (Herak- Koruma ve Geliştirme Derneği lion 45. İlkokulu)

Dimotiko Sholeio Neas Alikarnassou (Yeni Halikarnas İlkokulu)

12

FON KAYNAĞI Erasmus+ (Türkiye Ulusal Ajansı)

PROJE TÜRÜ Erasmus+ Mesleki Eğitim Stratejik Ortaklık Projesi (KA202 - Yenilik Geliştirmeye Yönelik

PROJE ADI “EXPRESS VET MOBILITY DATABASE AND GUIDES FOR ECVET CLUS- TER OF COUNTRIES – VETEXPRESS” (ECVET Ülkeleri İçin Ekspres Mesle- ki Eğitim Hareketlilik Veri Tabanı ve Rehberler)

PROJE NO 2016-1-TR01-KA202-035192

PROJE BÜTÇESİ 313.453,00 Euro

BAŞVURUSAHİBİ (KOORDİNATÖR)

MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü

- MoNE Directorate General for VET

PROJE ORTAKLARI İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü İzmit Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi

C.E.I.P. JUAN CARRILLO. Consejería De Educacıón De La Junta De Andalucía (İspanya) DEHOGA Landesverband Sachsen-An- halt e.V. (Almanya) Fondazione “ITS Regionale della Puglia per l’Industria dell’Ospitalità e del Turis- mo Allargato” (İtalya)

PROJE DÖNEMİ 01/09/2016 – 31/08/2019 PROTOKOL İMZALANACAK

ECVET Nedir? Bu sistem, bireylerin bir başka ülkede edindikleri bilgi, beceri ve yeterlilikler- inin resmen tanınmasını kolaylaştıracak. Ulusal sistemlerin yerini almayacak ve gönüllülük esasına dayalı bu plan ile Üye Ülkeler arasındaki kredi transferi- nin kolaylaştırılması hedeflenmektedir.

13

İzmir’de Etwinning Faaliyetleri Kalite Belgeleri İle Ödüllendirildi T.C. Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü Etwinning Ulusal Destek Servisi,

eTwinning Faaliyetleri kapsamında yürütülen projeler kapsamında, 16 okulumuzu Ulusal ve Avrupa Kalite Etiketi ve

16 öğretmenimizi de Ulusal ve/veya Avrupa Kalite Belgesi ile ödüllendirmiş bulunmaktadır. Türkiye istatistiklerine

göre %5.09 proje yapma oranı ile İzmir, iller sıralamasında 12. Sırada yer almaktadır.

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Bölümü eTwinning İl Koordinatörlüğü tarafından, 28 Ekim 2016 saat 09.30’da

düzenlenen “Etwinning Kaliteli Sohbetler Etkinliğinde Kalite Etiketi ve Belgesi almaya hak kazanan 16 Okul Müdürü

ve Öğretmenimize ödülleri İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Mehmet Fatih VARGELOĞLU tarafından takdim edilm-

iştir.

14

Erasmus+ VET Horizon Danimarka Hareketliliği Gerçekleşti.

Erasmus+ Programı Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personelinin Öğrenme Hareketliliği (KA102) kapsamında İl Milli

Eğitim Müdürlüğümüz koordinatörlüğünde yürütülmekte olan “Mesleki Eğitimde Öğretmen Yetkinliklerinin Arttırıl-

ması için Hizmetiçi Eğitim Portalı (VET-HORIZON)” isimli projenin 8.Yurtdışı faaliyeti, 9-16 Ekim 2016 tarihleri

arasında Danimarka’nın Kopenhag şehrine gerçekleştirildi.

Projenin bu ayağında, Danimarka’nın en büyük meslek okullarından biri olan ve bölgesinde pek çok üniversite, kamu

kurumu ve işletme ile yakın işbirliği yapan TEC (Technical Education Copenhagen ve Danimarka’nın yenilikçi ve

başarılı yükseköğretim kurumlarından UCC (University Campus Copenhagen ziyaret edildi. Ziyaretler kapsamında

özellikle ECVET (Mesleki Eğitim ve Öğretimde Kredi Transfer Sistemi), EQF (Avrupa Kalite Çerçevesi), kurum

stratejik planları, öğretmen yetiştirme ve yenilikçi projeler konularında bilgi paylaşımında bulunuldu

Projeye İzmir, Kayseri, İzmit, Yalova, Mersin, Artvin illerinden eğitim yöneticileri ile bu illerin proje ekiplerinde görev

yapan uzman öğretmenler katıldı.

15

Genç Başarı Eğitim Vakfı, tarafından organize edilen ve İzmir il milli eğitim müdürlüğü Ar-Ge birimi tarafından

yürütülen LeaDers For A DAY projesinde, iş dünyası gönüllülerinin programlara aktif katılımlarını sağlayarak iş

dünyası ve eğitim arasında köprü kurmaktadır. İş Dünyası Gönüllüleri, okullara giderek öğrencilerle tecrübeleri, bilg-

ilerini paylaşmakta ve öğrencilere danışmanlık yapmaktadırlar. Bu sayede, öğrenciler iş dünyasına hazırlık için gerekli

bilgi ve donanıma sahip olmaktadırlar.

ESP (Entrpreneurial Skills Pass) sertifikası, Avrupa Birliği Leonardo da Vinci programı tarafından desteklenen ve

JA Europe tarafından verilen bu belge, 15-19 yaşları arasındaki öğrencilerin girişimcilik deneyimine sahip olduğunu,

gerekli bilgi beceri ve yetkinlikleri kazanmış olduğunu belgeleyen uluslar arası bir sertifikadır. Merkezi Belçika’nin

başkenti Brüksel’de bulunan JA Europe, her yıl Leaders-for-a-Day adında bir etkinlik düzenlemektedir. Bu proje

kapsamında bu yıl 18-20 Ekim tarihleri arasında yapılan etkinliğe Avrupa’nın farklı ülkelerinden 35 öğrenci katıldı. Bu

etkinliğe yapmış olduğu çalışma ile Türkiye’den seçilen tek öğrenci Zeynep Hazal Soyandır. (İzmir Atatürk Lisesi)

16

“TÜBİTAK 3501 - Kariyer Geliştirme Programı kapsamında hazırlanan

Ege Üniversitesi , Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından; “TÜBİTAK 3501 - Kariyer Geliştirme Pro-

gramı kapsamında hazırlanan ‘Uluslararası Geniş Ölçekli Sınavlarda Türkiye’nin Matematik Başarısını Arttırabilmek

İçin Bir Model Önerisi: Bilişsel Tanıya Dayalı İzleme Modelinin Etkililiği” adlı TÜBİTAK-3501 Kariyer Geliştirme

Programı Projesine destek İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü destek vermektedir. Bu protokol çerçevesinde izmir ilinde

pilot olarak belirlenen okullarda ekim ve kasım aylarında deneme sınavları uygulanmıştır.

17

EĞİTİM ÖĞRETİMDE FARKLILIKLARIMIZ-2017

“Eğitim-Öğretimde Farklılıklarımız- 2017” eğitimde yeni gelişimlere yol açmak, tecrübe ve deneyimleri paylaşmak,

daha kaliteli bir eğitim için var olan potansiyeli ortaya çıkarmak ve üretken ve donanımlı eğitimcilerimizin pay-

daşlığını sağlamak amacıyla düzenlenmiş bir iyi örnekler çalışmasıdır.

Bu faaliyet , İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı tüm özel ve resmi eğitim kurumlarının; belirlenen kategoriler

dahilinde uyguladığı iyi örnekleri bir araya getirerek, gelecek nesillerin de faydalanabileceği bir arşiv oluşturmak için

yapılacak tüm etkinlikleri kapsamaktadır.

Eğitim öğretimin kalitesini artırmak,

•Eğitimde iyi örnekleri bir araya getirmek, paylaşmak, geliştirmek, yaygınlaştırmak, arşivlemek ve yeni girişimleri

teşvik edip, yol gösterici olmak,

•Eğitimde iyi örnekler sunan eğitimcileri motive ve onure etmek

18

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü & Genç Başarı Eğitim Vakfı ortaklığında yürütülen şirket programı öğretmen

eğitimleri, 21-22 Kasım 2016 da konak öğretmenevinde interaktif sunumlar ile başarıyla tamamlandı.

Müdürlüğümüz ve Genç Başarı Eğitim Vakfı ortaklığında ortaöğretim öğrencilerine yönelik ‘’Girişimcilik ve

Finansal Okur yazarlık’’ alanında Genç Başarı Şirket Programı bu yıl da uygulanmaya başlanmıştır.

Program ile yerel-ulusal- uluslararası düzeyde yarışmalar ve ticaret fuarları desteği ile gençlerin iş hayatını

keşfetmesi, girişimcilik-finansal okuryazarlık kapasitelerinin geliştirilmesi, küresel ekonomi rekabeti ile başa çık-

abilme, takım kurma ve liderlik becerilerinin arttırılması amaçlanmaktadır.

21/22 Kasım 2016 (Pazartesi-Salı) tarihinde 10.00-17.00 saatleri arasında İzmir Konak Öğretmenevinde eğitici

eğitimleriyle başlamış olup, öğretmenlerimize tam gün eğitimlerle, uygulamalı yöntemlerle proje kapsamında öğren-

cilerimize aktaracakları deneyim sunulmuştur.

Program sürecinde 45 ortaöğretim kurumu öğrencileri ve yaklaşık 100 öğretmen aktif olarak yer alacaklardır.

Projede Meslek Liseleri, Anadolu Liseleri, İmam Hatip Liseleri ve özel liseler olmak üzere farklı ilçelerden okul-

larımız mevcuttur.

19

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE birimi tarafından 18,21 ve 22 Kasım 2016 tarihlerinde Sabah ve

Öğleden sonra olmak üzere 6 oturum şeklinde organize edilen AB Erasmus+ Projeleri Bilgilendirme Günlerine İlim-

izin tüm ilçelerinin farklı eğitim kurumlarından yaklaşık 700 Öğretmen ve İdarecimiz katılım sağlamıştır. Oturumlar

İl Milli Eğitim Müdürlüğünün 15 Temmuz Şehitleri Konferans salonunda gerçekleştirilmiştir.

20

Ar-Ge birimi tarafından düzenlenen özel eğitimde yer alan bireylerin eğitime aktif katılımı paneli Bilg-

ilendirme Toplantısı 05/09/2010 tarihinden 15 Temmuz Şehitleri Konferans Salonunda Yapıldı. İlimizde Özel Eğitim

Kurum Müdürleri ve Rehber Öğretmenlerinin Katılımı İle Yapılan Toplantıda,29 Kasım 2016 Tarihinden Planlanan

Özel Eğitim Paneli İle İlgili Görüş ve Önerileri Alınarak, Bilgi Paylaşımı Yapılmıştır.

21

Milli Eğitim Müdürlüğümüz AR-GE birimi tarafından, istihdam, eğitim ve sosyal hayatta engelli bireylerin

topluma kazandırılması amacıyla 29 Kasım 2016 tarihinden düzenlenecek olan ´Engelleniyor muyum paneli için ilim-

izdeki özel eğitim mesleki eğitim merkezi müdürleri 04/11/2016 tarihinde toplantı yapılarak, stantlar ve sergi alanları

konusunda bilgilendirmeler yapıldı.

22

Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü eTwinning Türkiye Ulusal Destek

Servisi tarafından, eTwinning Faaliyeti kapsamında sunulan hizmet ve desteğin niteliğini arttırmak ve bu güne kadar

gerçekleştirmiş/gerçekleştirmekte olduğunuz eTwinning Faaliyetlerini paylaşmak amacıyla 01-03 Aralık 2016 tarihin-

de Antalya’da Atlantis Belek’te VII. eTwinning Ulusal Konferansı düzenlenmiştir.

Ulusal Konferansa, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Bilal Tırnakçı, daire başkanları, Bakan-

lık temsilcileri, il koordinatörleri, başarılı proje yapan öğretmenler ve akademisyenlerden oluşan 282 kişinin katılım

sağlamıştır. Izmir’den 20 öğretmenimiz davetli olarak katilılmıştır.

Programın sonunda F@TİH Projesi donanım ve yazılımlarını ve EBA’yı eTwinning projelerinde en iyi kul-

lanan Aliağa Atatürk ortaokulundan İngilizce öğretmenimiz Mukaddes Sahin ve diğer illerden oluşan 9 öğretmene

ödülleri verildi.

23

24

25

Ar-Ge birimi tarafından düzenlenen; İstihdamda, Eğitimde, Sosyal Hayatta Engelleniyor muyum paneli 29

Kasım 2016 tarihinde Narlıdere Atatürk Kültür Merkezinde yapıldı. Panel oturumlarına toplamda 750 kişi katıldı.

Panelimize Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı 88 özel eğitim kurumu ve Özel Eğitim Kurum/Okul idareci/öğretmen

ve Öğrenciler katılmıştır.

Panelist olarak 9 Eylül Üniversitesinden Prof.Dr.Kemal YÜRÜMEZOĞLU, Yrd Doç.Dr.Alev GİRLİ

İŞKUR’dan Rukiye Al ATEŞ, Aspim Şube Müdürü Bülent UTKU, Özel Eğitim Öğretmeni Funda SEL, Sportif Eğitim

Uzmanı Hakan ÖZÜNVER, Finans Direktörü Ömer MURAT, Avukat İrfan AKPINAR panelist olarak katılmışlardır.

Panel Süresince;

* 24 Özel Eğitim Kurumu/Okulu ve dernek stant açtı.

* Tös fed, İzmir Otizm Derneği, Izot Senfoni Orkestrası ve İzmir Spina Bifida Derneği stantları ve temsilcil-

eriyle katıldı.

*İzot 72.konserini panelimizde verdi.

* Konak Moris Bencuya Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi Panelimize Çayda Çıra halk oyunu gösterisiyle

katıldı. *300 Kişiye kumanya verildi

*700 katılımcıya çay/kahve ve kuru pasta ikramı yapıldı

26

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü

ISO 9001 Kalite Yönetim Sistemi Belgelendirme Sürecine başladı.

ISO (International Organization for Standardization) Uluslararası Standardizasyon Örgütü’nün oluşturduğu bir kalite

yönetim sistemi standardıdır. ISO 9001 ‘International Organization for Standardization’ Belgesi, ilgili kuruluşun ürün

veya hizmetlerinin uluslararası kabul görmüş bir yönetim sistemine uygun olarak sevk ve idare edilen bir yönetim

anlayışının sonucunda ortaya konduğu ve dolayısı ile kuruluşun ürün ve hizmet kalitesinin sürekliliğinin sağlanabi-

leceğinin bir güvencesini belirler.

• Kurumuzun kalitesinin uluslararası standartlarda belgelenmesi ve imajının güçlenmesi,

• Müşteri memnuniyeti,

• İç ve Dış paydaşlarla olan etki gücünün artması,

• Yönetimin etkinliği ,

• Sistematikleşmek ve daha iyi bir dokümantasyon,

• Standardizasyon ve tutarlılık,

• Etkinlik ve üretkenlik artışı,

• Maliyetlerin azaltılması,

• Çalışanların kalite bilincinde artış sağlanması ve olumlu kültürel değişim,

• Kurum içi yetki ve sorumlulukların tespitinde ve dağıtılmasında kolaylık sağlanması amacıyla bu belgeyi

almak istiyoruz.

İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2016-2017 Eğitim Öğretim yılında Strateji Arge Birimi olarak yapılacak çalışmalar-

la ilgili Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürleri ve Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölüm Başkanları , BİL-

SEM Müdürleriyle Bilgilendirme ve Paylaşım Toplantısı yapıldı.

13 Ocak 2017 tarihinde düzenlenen toplantıda İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Arge Biriminin yapacağı çalışmalar

hakkında bilgi verildi.Toplantıya katılan Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürleri ve Psikolojik Danışmanlık ve Reh-

berlik Bölüm Başkanları , BİLSEM Müdürleri’nin görüş ve önerileri alındı.

27

28

‘İZMİR SANA KANIM FEDA’ PROJESİ

Müdürlüğümüz ve Türk Kızılayı Ege Bölge Kan Merkezi ortaklığında yürütülen İZMİR SANA KANIM

FEDA projesi kapsamında, ülkenin ihtiyacı olan kan ve kan ürünlerinin gönüllü, düzenli ve bilinçli kan bağışçılarından

karşılanması ve kan bağışı bilincinin toplumda yaygınlaştırılabilmesi amaçlanmıştır.

Bu bağlamda 2016-2017 eğitim döneminde yürütülecek olan protokol kapsamında, ilimizdeki her türden 1616

kurumun müdürleri ile koordinatör öğretmenlerine yönelik kan bağışının önemini ve hayat kurtarıcı olduğunu vurgula-

yarak, öğrencilerimizin yardımlaşma ve dayanışma duygularını geliştirmeye yönelik çalışmaları planlamak ve pay-

laşım için bilgilendirme toplantıları gerçekleştirildi.

Tüm kurumlarımızda bulunan idareciler, öğretmenler, veliler ve öğrencilerimiz hedef kitlemizi oluşturmakta

olup; Millet olarak yaşadığımız bu sıkıntılı günlerde, Büyükşehirlerin büyük bir sorunu haline gelen kan bağışı so-

rununun çözülmesi hedeflenmektedir.

Toplantıların ardından gerek ilçeler gerek okul düzeyinde planlamalar yapılacak, T.C. KIZILAY’ı Ege Bölge

Kan Merkezi ile eşgüdümlü halde çalışmalar yürütülecektir.

İzmir İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Yahşi katılmış olduğu toplantıda hayat kurtarmanın önemine değinerek, “

Öğrencilerimizin yardımlaşma ve dayanışma duygularını geliştirmeye yönelik her türlü çalışmaya destek vereceğiz”

dedi. Ayrıca Türk Kızılay’ı Ege Bölge Kan Merkezi Müdürü Gökay Gök “Eğitim camiasının destek verdiği bu pro-

jenin çok önemli olduğu ve proje ile İzmir’in kan sorununu çözmeyi hedefliyoruz” şeklinde ifade etti.

29

30

ÖĞRENCİLER AB’Yİ ÖĞRENİYOR PROJESİ

2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel

Müdürlüğü uhdesinde uygulanan Öğrenciler AB’yi Öğreniyor projesi kapsamında İstanbul, Ankara ve ilimiz

düzeyinde ek yarışmalar düzenlenmiştir.

Bana AB’yi Anlat teması çerçevesinde Resim (7. Sınıflar), Slogan (8. Sınıflar) ve Kısa Öykü (9. Sınıflar)

yarışmalarının başvurusu 10-14 Ekim 2016 tarihleri arasında İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri’ne gerçekleşmiş olup;

yarışmaya katılım gösteren öğrencilerimiz ilgili başvuru formu ve eserleri bağlı bulundukları İlçe Milli Eğitim

Müdürlükleri’ne teslim edilmiştir.

Bakanlığımız yarışma takvimi doğrultusunda ek yarışmaların değerlendirilmesi işlemleri, jüri tarafından 24-26

Ekim 2016 tarihleri arasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Ofisinde gerçekleştirilmiştir.

RESİM KATEGORİSİ SLOGAN KATEGORİSİ KISA ÖYKÜ KATEGORİSİ

Derece Sıralaması

Ödül Derece Sıralaması

Ödül Derece Sıralaması

Ödül

1-8. öğrenci (8 öğrenci)

LAPTOP 1-8. öğrenci (8 öğrenci)

LAPTOP 1-8. öğrenci (8 öğrenci)

LAPTOP

9-19. öğrenci (11 öğrenci)

BİSİKLET 9-19. öğrenci (11 öğrenci)

BİSİKLET 9-20. öğrenci (12. öğrenci)

BİSİKLET

20-33. öğrenci

(14 öğrenciye)

SATRANÇ TAKIMI

20-32. öğrenci

(13 öğrenciye)

SATRANÇ TAKIMI

21-34. öğrenci

(14 öğrenciye)

SATRANÇ TAKIMI

Söz konusu ek yarışmaların değerlendirme sonuçlarına göre ilimiz düzeyinde istenilen düzeyde katılım sağlan-

mıştır. Değerlendirmeler sonucunda ek yarışmalar kapsamında dereceye giren öğrencilerimize 24 Laptop, 34 Bisiklet

ve 41 Satranç Takımı ödül olarak verilecek olup; 99 ödül öğrencilerimize verilecektir. İlgili ödül töreni 06 Aralık 2016

14.00’de Karabağlar Halk Eğitim Merkezi’nde gerçekleştirilmiştir.

Projeler sürecinde yer alan yöneticilerimize, öğretmenlerimize ve öğrencilerimize teşekkür eder, başarılarının

devamını dileriz.

31

32

GENÇ BAŞARI EĞİTİM VAKFI ORTAKLIĞINDA YÜRÜTÜLEN

ŞİRKET PROGRAMI – LEADERS FOR A DAY – ESP PROJELERİ

BRÜKSEL - LEADERS FOR A DAY (L4D) Ortaöğretim öğrencilerinin iş dünyasından üst düzey yöneticiler ile bir araya geldiği bu etkinlikte öğrenciler,

bir günlerini yöneticiler ile birlikte geçirerek onların tecrübe ve birikimlerinden yararlanma fırsatı buluyorlar.

Üst düzey bir yöneticinin gününün nasıl geçtiğini gözlemleme fırsatı buldukları bu etkinlik, öğrencilerin kariyer

seçimlerinde büyük rol oynuyor ve eşsiz bir deneyim fırsatının yanı sıra gençlere güçlü bir ‘network’ ün kapılarını da

açıyor.

Entrepreneurial Skills Pass programının 2016 yılında ülkemizde de uygulanmaya başlaması ile, ESP sertifikası

sahibi öğrencilerimiz de L4D Brüksel`e başvuru hakkı kazandı. Ulusal düzeyde 3 kız öğrencimizin finale kaldığı ele-

melerde İzmir Atatürk Lisesi`nde eğitim gören Zeynep Hazal Soyan adlı öğrencimiz etkinliğe katılma hakkı kazandı.

Öğrencimizin videosuna buradan ulaşabilirsiniz. 18-20 Ekim 2016 tarihlerinde Brüksel’de gerçekleştirilen programda

Avrupa’dan 35 öğrenci, liderler ile buluşmuştur.

Değerli öğrencimiz Zeynep’in başarılarının devamını diler ve teşekkür ederek, deneyimini sizlerle pay-

laşıyoruz;

‘’Okulumdaki panolardan birinde “kendi şirketinizi kurmak ister misiniz?” yazılı afişi görüp, işte beklediğim

fırsat diyerek arkadaşlarımı ikna etmemle başladı her şey. Yaklaşık bir okul yılı süren eğitici bir mini şirket deneyimin-

den sonra bir sınava tabi tutuldum ve ESP (Entrpreneurial Skills Pass) sertifikasını kazandım. Avrupa Birliği Leonardo

da Vinci programı tarafından desteklenen ve JA Europe tarafından verilen bu belge, 15-19 yaşları arasındaki öğrencile-

rin girişimcilik deneyimine sahip olduğunu, gerekli bilgi beceri ve yetkinlikleri kazanmış olduğunu belgeleyen uluslar

arası bir sertifikadır. Merkezi Belçika’nin başkenti Brüksel’de bulunan JA Europe, her yıl Leaders-for-a-Day adında

bir etkinlik düzenlemekte ve ülkelerinde ESP sertifikası almış öğrenciler arasından mülakatla seçtiği gençleri davet

etmektedir. Bu yıl 18-20 Ekim tarihleri arasında yapılan etkinliğe Avrupa’nın farklı ülkelerinden 35 öğrenci katıldı.

Türkiye’den seçilen tek öğrenci olmanın gururuyla bu üç günlük deneyimimi şu şekilde özetleyebilirim.

Birinci gün yapılan toplantıda, diğer ülkelerden gelen öğrencilerle tanıştık ve mentorumuz ile geçireceğimiz

ikinci gün için hazırlık yaptık. Her öğrenci kendi mentoru ile ilgili yaptığı araştırmayı grubun geri kalanı ile paylaştı

ve hepimiz diğer liderler hakkında da bilgi sahibi olduk. Benim mentorum uluslar arası bir firmanın Avrupa Bölgesi

Kurumsal İlişkiler Yöneticisi idi. Ertesi gün montorumun ofisinde, kendisi normal günlük ajandasını takip ederken

yanında bulundum ve onun bir gününü nasıl geçirdiğini gözlemledim. Kendisi benimle gerçekten ilgilenerek iş hayatı

ve sektörü ile ilgili bilgiler verdi. Gün boyu onun işi hakkında bir çok bilgi edindiğim üç toplantıya katıldık. Her bir

toplantının sonunda fikrimi sordu ve birlikte toplantıyı değerlendirdik. Akşam, diğer öğrenciler ve onların mentor-

leriyle kapanış ve günü değerlendirme toplantısı için buluştuk. Bu toplantı sırasında diğer mentorlerle tanışma ve

deneyimimi onlarla da paylaşma fırsatına sahip oldum. Dönüş günü olan son gün sadece öğrencilerle kahvaltı yaptık,

vedalaştık ve ayrıldık.

Üniversiteye hazırlandığım bu yoğun senede, yaşadığım üç günlük deneyim bana çok farklı bir bakış açısı

kazandırdı ve büyük bir motivasyon verdi. Mentorumla geçirdiğim dolu dolu bir gün sonunda; iş hayatı, girişimcilik

ve liderlik hakkında gelecekte bana çok fayda sağlayacağını düşündüğüm bir çok bilgi edindim ve beni kişisel an-

lamda geliştirdiğine inandığım eğitici ve bir o kadar da eğlenceli bir deneyim yaşadım. Benimle yakından ilgilenen İl

Milli Eğitim Müdürlüğü ve JA Europe ailesinin yanı sıra, farklı ülkelerden arkadaşlar edinmiş olmak da bana ayrı bir

mutluluk verdi.

Zeynep Hazal Soyan

İzmir Atatürk Lisesi”

Farklı projelerde buluşmak ümidiyle; bu süreçte emeği geçen, öğrencilerimize bu uygulamalı eğitim keyfini

yaşatan başta yöneticilerimize, öğretmenlerimize, vakıf yetkililerine, mentörlerimize, öğrencilerimize ve ailelerine

teşekkür eder, başarılarının devamını dileriz.

33

İZMİR - LEADERS FOR A DAY (L4D)

Ortaöğretim öğrencilerinin iş dünyasından üst düzey yöneticiler ile bir araya geldiği bu etkinlikte öğrenciler,

bir günlerini yöneticiler ile birlikte geçirerek onların tecrübe ve birikimlerinden yararlanma fırsatı buluyorlar.

Üst düzey bir yöneticinin gününün nasıl geçtiğini gözlemleme fırsatı buldukları bu etkinlik, öğrencilerin kari-

yer seçimlerinde büyük rol oynuyor ve eşsiz bir deneyim fırsatının yanı sıra gençlere güçlü bir ‘network’ ün kapılarını

da açıyor. Bu yıl Türkiye`de ilk defa yapılan bu etkinlik, 21 Ekim 2016 tarhinde 7 öğrencinin ve 7 liderin katılımı ile

İzmir`de organize edilmiştir.

Müdürlüğümüz ve Genç Başarı Eğitim Vakfı ortaklığında 21 Ekim 2016 tarihinde gerçekleştirdiğimiz

LEADERS FOR A DAY projesi kapsamında ESP (Entreprenurial Skills Pass) programını başarıyla tamamlayan 7

öğrencimiz, iş dünyasından 7 mentörümüz ile bir günlerini geçirdiler.

Öğrencilerimiz bir gün boyunca, mentörlerimiz ile yönetim kurulları toplantılarına katıldılar, şirket birimlerini

incelediler, çalışmaları takip ettiler, iş dünyasına bir adım daha yaklaştılar ve keyifli uygulamalı eğitimleri yaşadılar.

Program kapsamında 17.30 da gerçekleştirilen değerlendirme toplantısında öğrencilerimizin gün boyunca

yaşadıklarını öğrencilerimizden ve mentörlerimizden dinledik, paylaşımlarından çok etkinlendik.

Bu süreçte emeği geçen, öğrencilerimize bu uygulamalı eğitim keyfini yaşatan başta yöneticilerimize, Vakıf

yetkililerine, mentörlerimize, öğrencilerimize ve öğretmenlerimize teşekkür eder, başarılarının devamını dileriz.

34

ŞİRKET PROGRAMI Müdürlüğümüz ve Genç Başarı Eğitim Vakfı ortaklığında ortaöğretim öğrencilerine yönelik ‘’Girişimcilik ve

Finansal Okur yazarlık’’ alanında Genç Başarı Şirket Programı bu yıl da uygulanmaya başlanmıştır.

Program ile yerel-ulusal- uluslararası düzeyde yarışmalar ve ticaret fuarları desteği ile gençlerin iş hayatını

keşfetmesi, girişimcilik-finansal okuryazarlık kapasitelerinin geliştirilmesi, küresel ekonomi rekabeti ile başa çık-

abilme, takım kurma ve liderlik becerilerinin arttırılması amaçlanmaktadır.

21/22 Kasım 2016 (Pazartesi-Salı) tarihinde 10.00-17.00 saatleri arasında İzmir Konak Öğretmenevi’nde

eğitici eğitimleriyle başlamış olup, öğretmenlerimize tam gün eğitimlerle, uygulamalı yöntemlerle proje kapsamında

öğrencilerimize aktaracakları deneyim sunulmuştur.

Program sürecinde 45 ortaöğretim kurumu öğrencileri ve yaklaşık 100 öğretmen aktif olarak yer alacaklardır.

Projede Meslek Liseleri, Anadolu Liseleri, İmam Hatip Liseleri ve özel liseler olmak üzere farklı ilçelerden okul-

larımız mevcuttur.

Şirket Programı Öğretmen Eğitimi sürecinde öğretmenlerimiz ile;

Öğrencilerden takımlar oluşturma,

Programa yönelik fikir geliştirme, iş modeli üretimi, şirket koordinasyonları,

Yerel Yılın Şirketi Yarışması ve Yerel Ticaret Fuarı (İzmir)

Ulusal Yılın Şirketi Yarışması ve Ulusal Ticaret Fuarı (İstanbul)

Uluslararası Ticaret Fuarları ve Yılın Şirketi Yarışması

Şirketlerin tasfiye işlemleri

Entrepreneruial Skills Pass projesi kapsamında planlanan Online Sınav ve Sertifika İşlemleri

uygulama basamakları hakkında paylaşımlar yapılmıştır.

Program süreci boyunca öğrencilerin, öğretmenlerin aktif olacağı yarışma ortamları sunulacak, şirket program-

ları tanıtılacak, şirketler kurulacak, iş dünyasından gönüllüler ile tanışma ve tanıtım toplantıları gerçekleştirilecek,

yurtiçi ve yurtdışı programlar düzenlenecek, girişimcilik, finansal okuryazarlık alanlarında iş hayatına yönelik nitelikli

eğitim ortamları oluşturulacaktır.

Projeler sürecinde yer alan, katkı sunan yöneticilerimize, öğretmenlerimize ve öğrencilerimiz şimdiden teşek-

kür eder, başarılar dileriz.

35

“BEYAZ BAYRAK” İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ

İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Halk Sağlığı Müdürlüğünün ortaklaşa yürüttüğü “Beyaz Bayrak Projesi”

kapsamında yapılan okul denetimlerinde başarılı olup, sertifika almaya hak kazanan okullar, İzmir genelinde Beyaz

Bayrak almış ve geçerlilik süresi devam eden 327 eğitim kurumuna ilave olarak 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılı birinci

dönemde projeye müracaat eden 109 eğitim kurumu denetlenmiş ve denetlenme sonucunda 84 Eğitim kurumumuz

Beyaz Bayrak almaya hak etmiştir. Bu kurumlarla birlikte İlimiz genelinde Beyaz Bayraklı Eğitim Kurumu sayımız

Toplam 412 ulaşmıştır. % 10’luk seviyelerde olan Beyaz Bayraklı Eğitim Kurum sayımızı Bu Eğitim-Öğretim yılında

hedefimiz olan % 30’lara çıkarmaya çalışmaktayız.

36

SÜRESİ DEVAM EDEN “BEYAZ BAYRAK” SERTİFİKALI EĞİTİM KURUMU SAYISI (10.06.2016) 327

2016 – 2017 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM BEYAZ BAYRAK ALMAYI HAK EDEN EĞİTİM KURUM SAYISI

85

2016 – 2017 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEME DENETLENEN EĞİTİM KURUM SAYISI 109

Bu Protokolün Dayanağı; 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 663 sayılı Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Teşkilat ve

Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, 1593 Sayılı Umumi Hıfzıssıhha Kanun, Milli Eğitim Bakanlığı

Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği, Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlar Yönetmeliği,

Milli Eğitim Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığı arasında İmzalanan Okul Sağlığı İşbirliği Protokolüdür.

1. Beyaz Bayrak Nedir?

T.C. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Kamu ve özel; okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve Liseler ile Mesleki Eğitim

Merkezi, Halk Eğitim Merkezi, Eğitim Uygulama ve İş Sağlığı Eğitim Merkezleri gibi eğitim kurumlarını temizlik ve

hijyen yönünden teşvik edilmesi, toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi, yaşam kalitesinin yükseltilmesi, yeter-

li eğitim almış sağlıklı nesiller yetiştirilmesi amaçlamaktadır.

2. Beyaz Bayrak Alacak Olan Eğitim Kurumları Hangi Alanlarda Değerlendirmeye Alınıyor?

A. OKUL ÇEVRESİ (TOPLAM 7 PUAN)

B. BİNA İÇİ (TOPLAM 3 PUAN)

C. KORİDORLAR (TOPLAM: 4 PUAN)

D. SINIFLAR (TOPLAM: 10 PUAN)

E. İDARİ BİRİM (TOPLAM: 3 PUAN)

F. SPOR SALONU, TİYATRO SALONU, ATÖLYELER, LABORATUVARLAR (TOPLAM: 3 PUAN)

G. TUVALET VE LAVABOLAR (TOPLAM: 21 PUAN)

H. İÇME SUYU (TOPLAM: 12 PUAN)

İ. KANTİN, KOOPERATİF/YEMEKHANE (TOPLAM: 26 PUAN)

J. İLKYARDIM (İlkyardım eğitimi almış Sertifikalı Personel, Ecza Dolabı, İlkyardım Malzeme durumu)

(TOPLAM: 4 PUAN)

K. DİĞER; Temizlik görevlisi, Temizlik malzemeleri, Katı-Sıvı atıkların geri dönüşümde toplanması,

Temizlik İmza Çizelgesi, Engelli Rampası Tuvaleti, Hijyen Eğitimi verilmesi vb.) (TOPLAM: 7 PUAN)

3. Denetim Nasıl Sağlanmakta?

İl Milli Eğitim Müdürlüğünce Görevlendirilen Koordinatör Başkanlığında;

Halk Sağlığı Müdürlüğü ve İl Milli Eğitim Müdürlüklerinden ikişer görevli olmak üzere 4 (Dört) Denetim Komi-

syonunca “Beyaz Bayrak Eğitim Kurumu Denetim Formu (Ek: 1)’de belirtilen kriterlere göre değerlendirilir.

İZMİR İL GENELİNDE BEYAZ BAYRAK’LI EĞİTİM KURUMU SAYIMIZ: % 10

HEDEFİMİZ: İZMİR İL GENELİNDE BEYAZ BAYRAKLI EĞİTİM KURUM SAYIMIZI % 30 UN ÜSTÜNE ÇIKMAK.

37

4. Kriterleri Nelerdir?

Değerlendirme Sonucunda Toplamda;

• 100 üzerinden 90 Puan alan Eğitim Kurumları;

• Spor Salonu, Tiyatro Salonu, Atölye ve Laboratuvarlardan (F Bölümü) hiçbirisi bulunmayan Eğitim Kurum-

ları: 97 üzerinden 87 Puan alanalar;

• Kantin (I Bölümü) bulunmayan Eğitim Kurumlardan 74 üzerinden 67 Puan alanlar;

• Spor Salonu, Tiyatro Salonu, Atölye ve Laboratuvarlardan (F Bölümü) ve Kantin

(I Bölümü) bölümlerinden hiçbiri bulunmayan Eğitim Kurumlardan 71 üzerinden 64 Puan alanlar “Beyaz Bayrak”

almaya hak kazanır.

• 3 yıl geçerlidir, en az 6 ayda bir defa denetlenir.

A. OKUL ÇEVRESİ (TOPLAM 7 PUAN)

B. BİNA İÇİ (TOPLAM 3 PUAN)

C. KORİDORLAR (TOPLAM: 4 PUAN)

D. SINIFLAR (TOPLAM: 10 PUAN)

E. İDARİ BİRİM (TOPLAM: 3 PUAN)

F. SPOR SALONU, TİYATRO SALONU, ATÖLYELER, LABORATUVARLAR (TOPLAM: 3 PUAN)

G. TUVALET VE LAVABOLAR (TOPLAM: 21 PUAN)

H. İÇME SUYU (TOPLAM: 12 PUAN)

İ. KANTİN, KOOPERATİF/YEMEKHANE (TOPLAM: 26 PUAN)

J. İLKYARDIM (İlkyardım eğitimi almış Sertifikalı Personel, Ecza Dolabı, İlkyardım Malzeme durumu)

(TOPLAM: 4 PUAN)

K. DİĞER; Temizlik görevlisi, Temizlik malzemeleri, Katı-Sıvı atıkların geri dönüşümde toplanması,

Temizlik İmza Çizelgesi, Engelli Rampası Tuvaleti, Hijyen Eğitimi verilmesi vb.) (TOPLAM: 7 PUAN)

• Spor Salonu, Tiyatro Salonu, Atölye ve Laboratuvarlardan (F Bölümü) hiçbirisi bulunmayan Eğitim Kurum-

ları: 97 üzerinden 87 Puan alanalar;

• Kantin (I Bölümü) bulunmayan Eğitim Kurumlardan 74 üzerinden 67 Puan alanlar;

• Spor Salonu, Tiyatro Salonu, Atölye ve Laboratuvarlardan (F Bölümü) ve Kantin

(I Bölümü) bölümlerinden hiçbiri bulunmayan Eğitim Kurumlardan 71 üzerinden 64 Puan alanlar “Beyaz Bayrak”

almaya hak kazanır.

• 3 yıl geçerlidir, en az 6 ayda bir defa denetlenir.

38

OKUL GELİŞİM MODELİ İZMİR İLİ ÖRNEĞİ

39

49

41

ARGENET HİZMET PORTALI ARGE birimi yazılım ekibi tarafından hazırlanıp uygulamaya konulan arge net kurum yazışma ve evrak

trafiğini bilgisayar ve bilişim teknolojisi ile destekleyecektir.Arge net, bugüne kadar kullanılan benzer programlar

arasında ekonomik oluşuyla dikkat çekiyor. Uygulanacak olan bu programla ülke ekonomisine çok büyük bir tasarruf

sağlanmış oldu.

42

43

ATAMANET HİZMET PORTALİ

İl milli eğitim müdürlüğü ARGE birimimiz tarafından yazılımı hazırlanan program, atamanet adıyla

faaliyete geçti ve ilk kez uygulanan programla aralık ayı içinde öğretmen atamaları gerçekleştirildi. Hızlı, güvenilir

ve fonksiyonel olan bu program, zaman ve iş gücü kaybını önleyip verimli bir çalışma olması ile dikkat çekiyor.

44

İLETİŞİM BİLGİLERİ

Adres: Fevzipaşa Mahallesi 452 Sokak

Konak/İZMİR/TÜRKİYE