“INFLUENCIA DE LAS PREFERENCIAS LECTORAS EN LA FORMACIÓN DEL HÁBITO LECTOR DE LOS ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL CPE.”SUSANA WESLEY” DEL AA.HH SAN PEDRO – PIURA DURANTE EL PERIODO 2011. PROPUESTAS DE MEJORA. Autora: LIC: TEODORA CHUMACERO FALLA, IMPORTANCIA JUSTIFICACIÒN OBJETIVOS HIPOTESIS MARCO TEÓRICO PROBLEMA ESTRATEGIAS HÁBITO LECTOR METODOLOGÍA OPERACIONALIZ. TECNICAS E INST. INTRODUCCION POBLACION IMPORTANCIA JUSTIFICACIÒN OBJETIVOS HIPOTESIS MARCO TEÓRICO PROBLEMA ESTRATEGIAS HÁBITO LECTOR METODOLOGÍA OPERACIONALIZ. TECNICAS E INST. INTRODUCCION POBLACION DOC. DE INTERES
IMPORTANCIA DE LA LECTURAA NIVEL INDIVIDUALA NIVEL SOCIALNOS
INSTRUMENTALIZAENRIQUECE NUESTRO CONCEPTO YONOS MOTIVA A SUMIR
DESAFOSHACE POSIBLE EL EJERCICIO DE NUESTRO DERECHODESARROLLA
NUESTRA INTEGRIDADREGRESAR
JUSTIFICACINDESINTERS POR LA LECTURADESCONOCIMIENTO DE LAS
PREFERENCIAS LECTORASMALOS HBITOS DE LECTURADEFICIENTE COMPRENSIN
LECTORABAJO RENDIMIENTO ACADMICOPretendemosIMPULSAR EL HBITO
LECTORCONOCIMIENTO DE LAS PREFERENCIAS LECTORAS DE LOS
ALUMNOSREGRESAROBJETIVOSIDENTIFICARDETERMINARPROPONER
PREFERENCIAS LECTORASHBITOS DE LECTURAALTERNATIVAS DE
SOLUCINREGRESARHIPTESISH1: Si conocemos las preferencias lectoras
de los estudiantes entonces mejoraremos el hbito lector de los
estudiantes de sexto grado de educacin primaria del CPE.
SusanaWesley del AA.HH San Pedro Piura durante el periodo 2011.
Ho: Si no conocemos las preferencias lectoras de los estudiantes
entonces, no mejoraremos el hbito lector de los estudiantes de
sexto grado de educacin primaria del CPE. SusanaWesley del AA.HH
San Pedro Piura durante el periodo2011. REGRESARMARCO TERICOLA
LECTURAABARCAREQUIEREHABILIDADES DE LECTURAAPRENDER LA TCNICA DE
ANLISISCONOCIMIENTOS PREVIOSMOTIVACIONESIDENTIFICAR
EMOCIONESCONOCER LOS ESCENARIOS LECTORESPermite desarrollar el acto
de comprensinGustos y fobiasPlaceres y fobiasLa escuelaLa
familiaExperiencias de la lecturaREGRESARPROBLEMA DE
INVESTIGACINCmo influyen las preferencias lectoras en la formacin
del hbito lector de los estudiantes de sexto grado de educacin
primaria del CPE. Susana wesley del AA.HH San Pedro Piura durante
el periodo 2011? REGRESARHBITO LECTORERRORESSUGERENCIASFalta de
tiempo para leerEstablecer un tiempo para leer.(Horario fijo)Los
adultos no leenEnsear con el ejemplo.No hay qu leer en casaTener
una biblioteca en casa.La lectura cansaHacer de la lectura algo
amenoPoca oferta (no hay variedad)Buscar variedad (bibliotecas)No
les dan un mtodo de lecturaAprender a leer ( ser crtico, sacar lo
provechoso, ideas principales, compartir con
otros)REGRESARMETODOLOGA DE LA INVESTIGACINNIVEL APLICADA TIPO
CORRELACIONALLa investigacin a realizar se enmarca en el nivel
aplicado de tipo correlacional donde el presente estudio se
representa de la siguiente manera:G ECG: Grupo de investigacinE:
EncuestaC: Conocimiento de preferencias lectoras y hbitos
lectoresNIVEL Y TIPO DE INVESTIGACINDISEO DE LA
INVESTIGACINREGRESARGRACIAS PROFESORA MARINA Por todo lo que me
ense.
