27
AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO Guía Metodológica Cooperación Suiza en América Central

AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

  • Upload
    others

  • View
    8

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

AUTODIAGNÓSTICOPARTICIPATIVO

Guía Metodológica

Cooperación Suiza en América Central

Page 2: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

Editor:Programa ProEmpresa

Autores de la Experiencia y del documento: •MerilúRiveraPineda-AsesorenTurismo •CarlosIvánTorres-AsesorenTurismo •JohannaSánchezNavarro-AsesoraenMonitoreo •CarlosPorrasAlvarez-CoordinadorNacional(2004-2008)

Sistematizadores: •MarissaAzmitia •MarikeVanGjsel

Fotos Portada:Swisscontact-ProEmpresa Copyright:OficinadeCooperaciónSuizaenAméricaCentral.

Diseño Gráfico:SIMEDIAS,A.www.simedianet.com

Para mayor información dirigirse a:OficinadeSwisscontactBoloniadeLugorentacar20varasalsur,Managua,NicaraguaTeléfono:(505)268-2384Fax:(505)264-0695E-mail:[email protected]:www.swisscontact.org

Page 3: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

1

TABLADECONTENIDOS

1

PRESENTACIóN1.

AGRADECIMIENTOS2.

TALLERDEAuTODIAGNóSTICO3.

ANTESDELTALLER4.

DISEñOMETODOLóGICODELTAD5.

PLANIFICACIóNyORGANIzACIóN6.

PREPARACIóNDEMATERIALES7.

PREPARACIóNDEFACILITADOR(A) 8.

-ELABORACIóNDECADENADEPRODuCCIóN

-ELABORACIóNDEFACTORESDEPRODuCCIóN

9.DuRANTEELTALLER

-PRESENTACIóNyVALIDACIóNDELACADENADEPRODuCCIóN

-PRESENTACIóNyVALIDACIóNDELOSFACTORESDEPRODuCCIóN

-IDENTIFICACIóNDEPROBLEMASyNECESIDADES

-DEPuRACIóNDEPROBLEMAS

-IDENTIFICACIóNDEASPECTOSPOSITIVOS

-PROPuESTASDESOLuCIóN

-PRIORIzACIóNDESOLuCIONES

-COMPROMISOSALFINALDELTALLER

10.DESPuéSDELTALLER

-PLANDEACCIóN

-DEVOLuCIóNDERESuLTADOSyPLANDEACCIóN

-INFORMEDELDIAGNóSTICO

11.ANExOS

-DOCuMENTODEPLANIFICACIóNDELTAD

-EJEMPLODEGuIóNPARATAD

-FORMATODEINSCRIPCIóNDEPARTICIPANTES

-MODELODECADENADEPRODuCCIóNDESNF

-MODELODEFACTORESDEPRODuCCIóNDESNF

-FORMATOPARALISTADEASISTENCIA

-EJEMPLODEPROPuESTASDESOLuCIóNDIFERENCIADASPORGéNERO

-FORMATODEEVALuACIóNDELTAD

-FORMATODEPLANDEACCIóN

-ESTRuCTuRADELINFORMEDELTAD

12.ANExOS“FORMATOSPARAANáLISISDELCONTExTOOENTORNO”

-FORMATO1:CONTExTOPOLíTICO-JuRíDICO.

-FORMATO2:CONTExTOECONóMICO

-FORMATO3:CONTExTOPOLíTICO-SOCIAL

2

2

3

3

3

4

4

4

10

13

15

23

Page 4: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

2

PRESENTACIóN/AGRADECIMIENTOS

1. PRESENTACIóN 2. AGRADECIMIENTOS

La presente guía para realizar el “Taller deAutodiagnóstico (TAD)” está diseñada parael uso de asesores sectoriales y técnicosvinculadosconcadenasproductivas;técnicosoasesoresquetrabajanconserviciosdeapoyoalaMIPyME;personaldeprogramasoproyec-tosyoferentesdeServiciosnoFinancieros.

LarealizacióndelTADpresentacomoprincipa-lesventajaslassiguientes:

·Facilitaunaintervenciónrápidamedianteeldiseñoespecíficodeinstrumentosdeapoyoalaofertay demandadeServiciosnoFinan-cieros(SNF).·Alaplicarseanivelsectorial,permite incidirenlaeficienciadelosprogramasoproyectos.·Reduceloscostosenelprocesodelevanta-mientodeinformación

Aquíencontrarápasoapaso loquenecesita

saberpararealizardeformaexitosaunTAD.

Larealizacióndeestametodologíahasidopo-siblegracias al esfuerzodel personal técnicodelProgramaProEmpresaenElSalvador,Ni-caraguayHonduras.

EnespecialseagradecealaIngenieraRaque-linadeHuezodeElSalvador,quienfuelapri-merapersonaporpartedeProEmpresaencar-gadadeponerenprácticaestametodologíaydetransferirlaalrestodepaíses.

También,seagradecealequipoconsultorcon-formado por: Marissa Azmitia y Marike VanGjsel,quienesestuvieronacargodelrescateyreconstruccióndeestaexperiencia,enuntra-bajoconjuntoconelpersonaltécnicodelPro-Empresa,procesodondeseintegrólasmejo-rasy/oadaptacionesquesehanhechoaestametodologíadesdesucreación,conelobjetivodecontribuiramejorarlaefectividadymaxi-mizar los resultados que los futuros usuariosy usuarias obtendrán con la aplicación de lapresenteguía.

Page 5: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

3

TALLERDEAuTODIAGNóSTICO(TAD)

3. TALLERDEAuTODIAGNóSTICO(TAD)

4. ANTESDELTALLER

5. DISEñOMETODOLóGICODELTAD:¿QuIéN?,¿PORQué?y¿Qué?

El taller de autodiagnóstico (TAD) es unametodologíaparticipativaque seaplica fácil-mente congruposde empresarios, empresa-rias,productoresyproductoras.

Elobjetivoprincipalesconocer laopinión, laproblemática, las necesidades e inquietudesdeungrupometaespecíficoymotivarlesaserpartícipes de la búsqueda de soluciones quefavorezcan el desarrollo de sus empresas ounidadesproductivas.

Los temasprincipales que se trabajan en eltaller son: el análisis de la cadena, factoresde producción, análisis de problemas, iden-tificación de necesidades, identificación deaspectos positivos, propuestas de solución ypriorizacióndesoluciones.

Lasactividadesdepreparaciónyorganizaciónpreviadelostalleressedividenentrescatego-rías:eldiseño,laplanificaciónylapreparacióndemateriales.Elresultadodeestasactivida-desson:eldiseñometodológicodelTADyelcubrimientodetodaslasnecesidadesencuan-toallugar,materialesyequiposegúndefinidoseneldiseño.Paraguiarseenestaprácticasedebederesponderalassiguientespreguntasesenciales:

Laestructuradeestaguíaestádividaentrespartesprincipales:

I. Preparaciónantesdeltaller.II. Realizacióndeltaller.III. Despuésdeltaller.

¿Quién?(grupometayfacilitadores)¿Porqué?(objetivos)¿Qué?(contenidos)¿Cómo?(métodosytécnicas)¿Cuándo?(fechaytiempo)¿Dónde?(lugar)

¿Conqué?(mediosdeapoyoymateriales)

“Hay dos beneficios importan-tes del TAD: uno es que po-demos identificar demandascríticas,deformabienpuntualy atenderlas rápidamente y elotroesganarcredibilidad.”

“ElTADpermitealasesortomardecisionesinformadas,tantoalempresariocomoaloferente.”

Técnicos de ProEmpresa

En relación al ¿Quién?, el TAD es posiblerealizarloconmicrosypequeñosempresariosyempresarias,productoresyproductoras.Paraellosedebeelaboraroconseguirundirectoriolomáscompletoposibleeinvitaraltalleraunamuestrarepresentativadelsector.

unavez identificadoel¿Quién?Esnecesariotrabajar con tres elementos básicos para eldiseño:losobjetivos,contenidosylametodo-logía;cadaunodeelloscontribuyeai)especi-ficarquienessonlosparticipantes,ii)justificaneltalleryiii)determinanquéesloquesequie-relograr.

Los objetivos:

El contenido:

La metodología:

Responde al por qué se hace el taller, se redactasobre labasede losobjetivosque lametodologíadefinaparaeltaller.

Se refiere a la temática en general del taller. Laspartesqueledanelcuerposon:introducciónaladi-námicadeltaller,lastemáticas(cadenas,factoresdeproducción,identificacióndeproblemas,propuestasdesolución)yelcierre.

Sonlasestrategiasdecómosearticularánlosob-jetivosdeltaller,asuvez,permiteproyectarlauti-lizacióndediferentesmétodos,medienteloscuálesseconstituyelarealizacióndeltaller.Porejemplo,elusodemétodosdeductivoseinductivosquefacilitaneldiálogo.

IMPORTANTE

Page 6: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

4

PLANIFICACIóNyORGANIzACIóNDELTAD

6. PLANIFICACIóNyORGANIzACIóN:¿CóMO?¿CuáNDO?y¿DóNDE?

7. PREPARACIóNDEMATERIALES:¿CONQué?

8. PREPARACIóNDELFACILITADOROFACILITADORA

PASOS PRINCIPALES PARA ELABORAR LACADENADEPRODuCCIóN:

Consiste en definir los horarios, métodos,técnicas y actividades, materiales, responsa-bilidadesyrecursosnecesarios.Esdecir,eslaplaneacióndelaformaencómosedesarrolla-ráeltallereneltiempoestablecido.Porejem-ploelusodeplenarias,variostiposdedinámi-casytrabajosdegrupo.

Enlaorganizaciónseconsideralorelacionadoalalogísticaqueapoyalarealizaciónexitosadelmismo.Tienequeverconlascondicionesadecuadasdellocal,elusodeequipos,lapro-visióndealimentos, la convocatoria y confir-macióndeparticipantesparaconocerlacanti-daddepersonasconquecontar.

En todo tallerhaydos tiposdemateriales,elqueapoyalamoderaciónofacilitaciónparaeldesarrollode los temasy losmaterialesparalosasistentes.Ambosmaterialesdebencum-plirconlosrequisitosde:motivar,informar,re-ferenciaomemoriayvisualización.

EnelTADelmoderadordeberáprepararcomomaterialdeapoyo:unanálisisdelacadenadeobjetodeestudio,unanálisisdelosfactoresdeproducciónqueintervienenenunodeloses-

labonesdelacadenasobreelcuallaorgani-zaciónvaaconcentrarsusesfuerzosdeapoyooacompañamiento,adicionalmenteseesperaqueel facilitadoro facilitadora tengaunavi-siónampliasobrelacadenaoeslabónobjetodeestudio,esdecir,debemanejarinformaciónsobreelentorno (políticas, reglamentos,pro-yectos,enfoques,etc)quelepermitanorientar

eltallerhaciaunhorizontemasacertado.

Comoantessemencionó,elfacilitadorofacili-tadoradeberáteneramanomaterialdeapoyoquedebepreparar previamente, ademásdelconocimiento de la situación del entorno deleslabónocadena,deberáconstruirunapro-puestadelacadenadeproducciónyunalistadelosfactoresdeproducciónparaeleslabónespecíficoquesevaaestudiar.

En el caso del conocimiento del entorno esrecomendableenfocarseenelementoscomo:contexto político-jurídico, económico-social einstitucional(verapéndicede“formatos”).Lospasosparaconstruirlacadenadeproducciónylalistadefactoresdeproducciónsedescribenacontinuación:

Concepto de Cadena de Producción:es ladescripciónde todos losparticipantesenunaactividad económica, que se relacionan parallevarinsumosaunproductofinalyentregár-selosalosconsumidoresfinales.

Enelanálisisdecadenadeproducciónhaydostareasprincipales:

a)seidentificanlasentidadesqueparticipanen las actividades; los participantes directos(primarios) y los indirectos (de soporte) enelsistemay

b)sedefinenloseslabonesovariablesparaelfuncionamiento,osealosfactoresquetienenelimpactomásgrandeenelsistema.

Pararealizarlasinvitacionesalosparticipan-tes,sepuedenutilizarmedioscomocartasdeinvitación, llamadas telefónicas y de formaadicionales recomendable recurrira losme-diosdecomunicacióncomolaradio,conelfinde incluir a potenciales participantes que noaparezcaneneldirectorio

Ocasionalmente se pueden realizar talleresconotrosactoresimportantesparaconocerladinámicadelsector(porejemploinstitucionesde capacitación, consultores independientes,bancos, proveedores de insumos y entidadesestatales).IMPORTANTE

La cadena de valor se di-ferencia de la cadena deproducción,porque:

•Existeunavisiónestraté-gica de largo plazo entrelosparticipantesdelaca-dena.

•Losparticipantesrecono-cen su interdependencia yestándispuestosatraba-jar juntosparadefinir ob-jetivoscomunes,compartirriesgosybeneficios,yha-cerfuncionarlarelación.

• Es orientada por la de-mandaynoporlaoferta,yporlotantorespondealasnecesidadesde los consu-midores.• Existe un compromisocompartido entre los par-ticipantesparacontrolarlacalidad y consistencia delproducto.

•Cuentaconunnivelaltodeconfianzaentrelospar-ticipantes lo cual permitemayor seguridad en losnegociosyfacilitaeldesa-rrollodemetasyobjetivoscomunes.

Page 7: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

5

Los participantes directos(primarios) son aquellosque intervienen directa-mente en las actividadesdeproducciónycomercial-izacióndel rubroseleccio-nado.

Losparticipantesindirectos(de soporte) son aquelloscuyas actividades facilitanlasactividadesdelospar-ticipantesdirectos.

PREPARACIóNDELFACILITADOROFACILITADORA

A) IDEntIFICACIón DE LAS EntIDADES quE PArtICIPAn: PArtICIPAntES DIrECtoS E InDIrECtoS En LA CADEnA DE ProDuCCIón.

b) DEFInIr LoS ESLAbonES o vArIAbLES PArA EL FunCIonAmIEnto DEL SIStEmA

Laspreguntasclavesenestatareason:¿Quié-nessonlosactoresdirectoseindirectosenlacadena?,¿Cuálessonlasparticularidadesquetienenestasentidadesyparticipantes?

Al describir las entidades y participantes, sedebeexplicitarcuántosson,quiénesson,quéhacen,porquélohacen,enquécondicionesdesarrollansuactividadocómolohacen.

Enlatablasiguientesepresentanlosconteni-dos a investigar para describir a los actoresdirectose indirectosy loscriteriosparadifer-enciarlos.

Loscriteriospermitendiferenciarentretodoslosparticipantes;detalmaneraqueenlacadenaserefieranlosdiferentesgruposexistentes,susfuncionesylosmecanismosutilizados.

Necesita saber

Participantedirecto o primario

Participanteindirecto o de soporte

Criterios para identificar participantes

Cuántos son Númeroytipodeempresasenlosesla-bonesdelacadena

Númerodeempresas Tipodeactividad(transformación,procesamiento,valoragregado,provee-duría,etc…)quiénes son Sexo,edad,etnia, Tipodeactor

áreadeintervención

qué hacen ActividadesFuncionesProductosy/oServicios

ServiciosybeneficiosparaelclienteTiempo

Por qué lo hacen

MotivacionesImportanciadelaactividadparaelac-tor.

Importanciadelaactividadparaelcliente

Cómo lo hace Disponibilidadyusoderecursosfinan-cierosyhumanosTecnologíaRiesgosCuellosdebotella

TecnologíaqueusanRiesgosinherentesCalidaddelservicioCostodelservicio

1. Definir el producto o servicio en torno al cual se construye la cadena:Paraello,sedebeteneramanounadescrip-ciónprecisadelgrupometaysedefineelpro-ductooserviciodeestesectoralcualseapli-carálacadenadeproducción.

2. Delimitar la longitud de la cadenaSignificadecidir,considerando:elpresupuestodisponible,lascaracterísticasdelazonadein-fluenciayelgrupometa,paracuáleslabónseconstruirálacadenadeproducción,conelfindeconocerelcomportamientodelosfactoresdeproduccióndeeseeslabónseleccionado.

PRODUCTO O FAMILIA DE PRODUCTOS

Producción de materia prima

Transporte y comercialización de materia prima

Transformación y empaque

Transporte y comercialización producto final

Consumidores

1 2 3 4 5

ESLABONES DE UNA CADENA DE PRODUCCION ESTANDAR

IMPORTANTE

Page 8: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

6

PREPARACIóNDELFACILITADOROFACILITADORA

3. Definir el flujo de proceso del producto o servicio

El flujo del proceso consiste en elaborar unlistado de las actividades realizadas por losdiferentesactores–entidades,directoseindi-rectos;susdiferentesinterrelacionesydificul-tades.

Es una descripción que se logra discutiendoconempresariosacercadecadapasotécnicoqueseejecutaenlosdiferenteseslabonesdelacadenadeproductooservicio.Contribuyeaidentificarloscuellosdebotellaograndesdi-ficultadesqueexistenenelproductooservicioqueseestáestudiando.Enestaacciónhayquetomarencuenta:

·Lostiposdecircuitos–largosycortos·Lalongituddelosmismos–númerodeintermediarios·Estimarelvaloragregadodecadaeslabóndelacadenadeproducción.

4. Representar a los actores en el punto de la cadena en el cual participan

Se basa en estudiar las particularidades delos participantes en la cadena. Se establecela diferencia entre los actores directos e in-directos; describiendo los comportamientos,número,dispersióngeográficayotros.

5. Describir las funciones de los actores directos e indirectos

Se trata de señalar ¿quién hace qué? Enlos eslabones o variables de la cadena. Elquehacerde losactoressedefineapartirdevariosfactores,porejemplomanodeobra,in-sumos,uotro.

El cuadro siguiente propone métodos y he-rramientas que pueden ser empleados en la

construccióndelacadenadeproducción.

Accionesenlaconstruccióndela

cadenaHerramientas Materiales

Definirelproductoo

servicioentornoal

cualseorganizala

cadena

· Discusióndegrupocon

equipodetrabajo

· Revisióndocumentaria

· Tablasdesalidadela

informaciónCriteriosdeseleccióndelsector

Delimitarlalongitud

delacadena,mediante

loseslaboneso

variables

· Discusióndegrupocon

equipodetrabajo

· Diagramadeflujo Criteriospara

establecer

variables

PapelonesMarcadoresde

diferentescolores

Definirelitinerariodel

productooservicio

· Entrevistaindividualcon

empresarios

· Discusióndegrupo

conempresarios

representativos

· Diagramadeflujopara

cadenadeproductos

· Mapadeserviciosy

oportunidadesparacadena

deservicios

Guíade

entrevista

PapelonesMarcadoresde

diferentescolores

Equipodegrabación

Representaralos

actoresenelpuntode

lacadenaenelcual

participan

· Entrevistaindividualcon

empresarios

· Discusióndegrupo

conempresarios

representativos

· Perfildegrupo Guíade

entrevista

PapelonesMarcadoresde

diferentescolores

Equipodegrabación

Describirlasfunciones

delosactores

primariosysecundarios

· Entrevistaindividualcon

empresarios

· Discusióndegrupo

conempresarios

representativos

· Descripcióndefunciones Guíade

entrevista

PapelonesMarcadoresde

diferentescolores

Equipodegrabación

Laconstruccióndelacade-na facilitará explicitar lasdebilidades y/o fortalezasdelsectororubro.

Para la construcción dela cadena de producciónse sugiere que al consid-erarse conveniente, serecurraaentrevistas indi-viduales con empresariosoempresariasrepresenta-tivasdelsectoraestudiar,esto para facilitar la des-cripción de las entidadesyparticipantes.Elnúmerorecomendadodeentrevis-tasesde trespor tipodeactor.

Para representar la in-formación obtenida en lacadenadeproducción,esnecesarioelaborardiagra-mas que representen lasdiferentes variables y losactores que intervienen.De talmaneraque se vi-sualicen las diferencias einterrelaciones.De ser posible hay quecontemplarenlosdiagra-mas los elementos, parti-cipantes, entidadesdesdelaelaboracióndelproduc-tohastaelconsumo.

Las herramientas o técni-cas sonmedios que ayu-darán a explicar o pre-sentar los resultados dela cadena de producciónantelasempresas;defor-ma accesible, comprensi-ble y visualizada de unamanerasencillayclara.

IMPORTANTE

Método

Método

Page 9: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

7

PREPARACIóNDELFACILITADOROFACILITADORA

ANáLISIS DE LOS FACTORES DE PRO-DuCCIóN, DELIMITADOAuN ESLABóNDELACADENA

Paracomplementar lacadenadeproducción,esnecesarioidentificarlosfactoresdeproduc-ción;estopermitereconocerlosaspectosqueintervienenenelprocesodeproducciónyquesonindispensablesparaellogrodelproductofinal.Elsiguientecuadroayudaacomprenderla complementariedad entre la cadena y losfactoresdeproducción.

Los factores de producciónsegúnladefinicióndelBancoMundial:“Sonlosinsumos que se utilizanparaproducirbienesyser-vicios,porejemplo,capitalomanodeobra”.

Otradefiniciónesquesonlos“Recursosquesenece-sitan para poder elaborarbienes y servicios” o biense les señala como “Losfactores primarios de laproducción”.

Losfactoresdeproducciónde manera general siem-presonlosmismos:mate-ria prima,mano de obra,saber hacer, maquinaria,infraestructura,capital.

IMPORTANTE

CADEnA DE ProDuCCIón FACtorES DE ProDuCCIón

Identificacióndelasentidadesyparticipantesenlacadenadeproducción.

Definirlasvariablescríticasparaelfunciona-mientodelsistema.

Analizalosfactoresqueintervienenenelprocesodeproducciónparauneslabóndelacadena

Transformación

Mano de Obra Planta, Maquinariay Equipo

Materia Primae insumos

Productos de Consumo

Saber cómo(servicios no financieros)

Capital(servicios financieros)

Page 10: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

8

PREPARACIóNDELFACILITADOROFACILITADORA

CONCEPTOSDELOSFACTORESDEPRODuCCIóN

Mano de Obra:Esunodelosfactoresproductivosbásicos,jun-to con la tierra y el capital, que se combinaconellospara laproduccióndebienesyser-vicios, tambiéndenominado“trabajo”poral-gunasramasdeestudio,eltrabajoeslapartedelaproducciónqueesrealizadaporelhom-bre.Abarcamuchasnociones,sinembargolasprincipalesson:-Eselesfuerzohumanoenlabúsquedadeunfinproductivo.-Esteesfuerzomereceunaremuneración.-Eselusodelainteligenciahumanaaplicadaalasactividades.

Atravésdelprogresoyladiversificación,eltra-bajohumanosehadividido,generandoespe-cialización.Hoyendía,lostrabajosmáscom-plejos y demayor valoración económica sonlosqueprovienendelacomplejidadintelectualoel talento. Sehapasadodeunasociedadbasadaenel trabajomanualaunasociedadbasadaeneltrabajointelectual.Laofertadetrabajopresentaalgunasparticularidadesqueconvienetenerencuenta,yaquenosóloestáinfluenciadaporsupreciodemercadosinoporfactoresdemográficos-lapoblacióntotal,yla

fraccióndeellaqueestáencondicionesdetra-bajar-sociológicos,culturalesylegales.

Materia Prima:Sonlosrecursosprincipalessinloscualesnosepuedeobtenerelproductofinal,ejemplo:paralasrosquillas:maíz,queso,dulcedepanela

Insumos:Esunelementodecaracterísticasconsumibles/desgastablesquesirveparalacreacióndeunproducto,ejemploenelcasodelasrosquillas:margarina.

Planta: Lugarconcretodondesefabricaunartículooproducto.

Maquinaria:Dispositivo de tipo mecánico que está com-puesto por elementos denominados piezas,queasuvezpuedensermóvilesoinmóviles.Dichaspiezassonlasquenospermiten,travésdesuinteracción,transformarlaenergíaydeestaformallevaracabolaaccióndeseada.Lasmaquinariassedividenenvariostipos,puedenseragrícolas,industriales,nuevas,usadas,do-mésticas,etc.

Equipos:Herramientas,vehículos,enseresydemásob-jetos similares, necesarios para el servicio oexplotacióndeunnegocio. Elequipono in-cluyelosterrenos,losedificios,niningunaotraclasedeinmuebles.

Capital (Servicios Financieros):Montosderecursosmonetariosdelasdistintasinstituciones bancarias, comerciales e indus-trialesutilizadosparafomentareimpulsarlasactividadeseconómicas.

Saber Cómo (Servicios No Financieros):Son los serviciosque requieren las empresasparamejorarcompetitivamenteyquesecom-plementanconlosserviciosfinancieros,comoporejemplohabilidadestécnicasproductivasygerencialesdelosrecursoshumanos.

Page 11: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

9

PREPARACIóNDELFACILITADOROFACILITADORA

ACCIONES PARA IDENTIFICAR PROBLEMASPORFACTORDEPRODuCCIóN:

1. Defina el producto, familia de productos y/o servicioEnestaprimeraacciónseutilizadenuevo ladescripcióndeproductoy/oservicioquesehadefinidoenlacadenadeproducciónparaiden-tificarlosfactoresdeproduccióndelmismo.

2. Especifique la materia prima para la producción del producto o del servicio

Consisteenelaborarunalistadelosdiferenteselementosqueseutilizanparalaelaboracióndelproductooquesonnecesariosparalaim-plementacióndelservicio.

3. Especifique la “transformación” del pro-ducto o servicio

Eneste tema,que se colocaenel centrodelproceso del análisis de factores, se describecada uno de los elementos necesarios e im-

portantesparalatransformacióndelamateriaprima en un producto terminado. En el casodelosservicios,porejemploenelsectorturis-mo,hayqueincluirenlatransformacióntodasaquellasaccionesqueserealizanenlasáreasdetrabajoparalaventadelservicio.

4. Identifique las características de cada factor de producción

La idea es especificar las peculiaridades decadafactordemaneraqueayudeaidentificarlosproblemasclavesqueexisten.Esnecesarioenumerarloscomponentesdecadafactorpro-ductivo,sepuedehacerunlistadooelaborarpreguntas. Cuando sea necesario habrá quebuscar informacióndiferenciadaentre losac-tores(ejemplo:laidentificacióndeproblemasseparandoelgrupoporsexo).

A continuación se presenta un cuadro en elque se proponen los métodos, herramientasymaterialesquepuedenserempleadosparaidentificarlosfactoresdeproducción.

Transformación se refierealoscambiosdelasmate-riasprimasenelproductofinal,endondeintervienenlasrelacionesentre:mate-riasprimas,manodeobra,maquinaria y herramien-tas,serviciosdeapoyo-fi-nancierosynofinancieros.

IMPORTANTE

ACCIonES En LA IDEntIFICACIón DE LoS

FACtorESmétoDoS HErrAmIEntAS mAtErIALES

Definaelproducto,familiadeproductososervicio

Entrevistaaempresario Criteriosparaseleccionarelproducto

Guíadepreguntas

Especifiquelamateriaprimaeinsumosparalaproduccióndelproductoodelservicio

Entrevistaaempresario ListadodemateriaprimaListabasadaendiferenciasdelosparticipantes

Guíadepreguntasparadefinirlamateriaprima

Papelones

Marcadores

dediferentes

colores

Especifiquela“transformación”delproductooservicio

Definircriteriospara

establecerlatransformación

delproducto

Entrevistaindividualo

discusióndegrupo

Listadodelasdiversastransformaciones

Guíadeentrevista

Papelones

Marcadores

dediferentes

colores

Equipode

grabación

Identifiquelascaracterísticasdecadafactordeproducción

Entrevistaindividualodiscusióndegrupoparaidentificarloscomponentesdecadafactor

Listadodecomponentesdecadafactordeproducción

Listadecomponentesdecadafactor

PapelonesMarcadoresdediferentescoloresEquipodegrabación

Al final de estas actividades, se obtiene un mapa de la produc-ción de cada producto o servi-cio, a fin de percatarse y expli-car la situación en cuanto a la calidad y precios del producto o servicio.

Page 12: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

10

DuRANTEELTALLER

9. DuRANTEELTALLER

tEmAS CLAvE DEL tAD

ProPóSIto DEL tEmAtéCnICAS o

HErrAmIEntASrESuLtADoS

I. Presentación y validación de la cadena de producción

Explicarydiscutircómointeractúanlosdiferentesactoresenlacadenadeproducción

FlujogramaMapadeserviciosPlenaria/Trabajodegrupo

Validaciónlasinterrelacionesdelosdiferentesactoresdesdelaelaboracióndemateriaprimahastalosconsumidoresfinales

II. Presentación y validación de los factores de producción

Discutirlaproblemáticadelosempresariosencadafactor

FlujogramaMatrizdeproblemasdecadafactorPlenaria/Trabajodegrupo

Mapadelaproduccióndecadaproductooservicio.Contenidosrelacionadosalacalidadypreciodelproducto

III. Identificación de problemas y necesidades

Discutirlaproblemáticaparaidentificarnecesidades

MatrizdesíntesisdeproblemasMatrizdenecesidadesTrabajodegrupo/Plenaria

Listadeproblemassectorialesidentificadosporproductores,productoras,empresariosoempresarias.

Iv. Depuración de problemas

Eliminarproblemasrepetidosoplanteamientosquenosonrealmenteproblemas

Plenaria Listaconcretaydepuradadeproblemassectoriales

v. Identificación de aspectos positivos

Identificaraspectospositivosporfactordeproduccióndeleslabonestudiado

Trabajodegrupo/plenaria

Listadoprecisodeaspectospositivosparacadafactordeproducción

vI. Propuestas de solución

Elaborarpropuestasdesolución

Trabajodegrupo/plenaria

Solucionesdesdelaperspectivadelosparticipantes

vII. Priorización de soluciones

Determinarelordendeprioridaddelassolucionesplanteadas

TécnicasdepriorizaciónpormediodevotosoinversiónpersonalTrabajodegrupo/Plenaria

Listadodenecesidadesconsolucionesplanteadasypriorizadas.

El equipo facilitador del taller se enfoca en los siete temas clave del TAD presentados en elsiguiente cuadro; además se define su propósito, sugiere la técnica o herramienta a utilizarduranteeltallerycuálessonlosresultadosaobtener.

Page 13: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

11

El detalle de cómo abordar cada uno delos temas durante el taller se sugiere acontinuación:

DuRANTEELTALLER

Partiendo del hecho que el facilitador ofacilitadora ha construído previamente lacadena de producción del sector basadoen un eslabón, procede a presentarla a losparticipantes,enestepuntoesimportantequeelfacilitador(a)mencionecómoconstruyóestacadenadeproducción (si lohizo recopilandoinformaciónprimaria,secundariaoenbaseasuexperienciasobreelsector).

La cadena de producción puede estarelaborada con tarjetas, en un power point oencualquierotromediodevisualizaciónqueseadecúea las condicionesdelgrupometa,lo importante es que pueda ser analizada,discutida y validada con los participantesy se tenga la facilidad de hacer los cambiosidentificadosenladiscusión.

“PReseNtaR y valiDaR la CaDeNa De PRoDuCCióN”

“PReseNtaR y valiDaR los faCtoRes De PRoDuCCióN”

“iDeNtifiCaR asPeCtos Positivos”

“PlaNteaR PRoPuestas De soluCióN”

“DePuRaR los PRoblemas”

“iDeNtifiCaR PRoblemas”

1

2

5

6

4

3

Esnecesarioqueel facilitador(a) valide juntocon el grupo si los factores de producciónpropuestoscoincidenconlarealidad.Denuevolamecánicaparaestaetapapuederealizarsedediversasformas,todoconelfindeobtenerlainformacióndelosparticipantesrespectoalos factoresdeproducciónque incidenen susector.

Lasfuncionesprincipalesdelfacilitador(a)son:1)fomentar la participación; 2)moderar lasintervenciones; 3)ayudar a unificar criterios;4)recoger datos; 5)controlar el tiempo; 6)coordinar.

una vez obtenida la lista detallada de losfactores de producción que intervienen enel sector o eslabón estudiado, se procedeidentificarlaproblemática.Porcadafactordeproducción,elfacilitadorofacilitadorarecogeenplenaria(utilizandopapelógrafootarjetas)lasdificultadesqueexpresanlosparticipantes.

Dependiendodequiénessonlosparticipantes,es conveniente separar hombres y mujeres

paraconocersiexistennecesidadesdiferentes,con el fin de identificar problemáticas deforma integral (generalmente en grupos deproductoresymicroempresarioslasmujeresnosesientencómodasparaabordarproblemasoparticipar).

Este paso consiste en analizar los problemasidentificadosporcadafactordeproducciónconelobjetivodeeliminarlosproblemasrepetidoso los planteamientos que no son realmenteproblemas.

Elplenaria,elfacilitador(a)dirigeladiscusión-reflexión teniendo a la vista el concepto deproblema, para ello leerá uno a uno losproblemas identificados y ayudará a losparticipantes a depurarlos, las funcionesdel facilitador son: moderar y motivar laparticipación.Ladepuraciónserealizaconlosparticipantes,porrespetoasusaportes.

El sector o rubro que se diagnostica disponede aspectos positivos, que se reflejan comofortalezas,esnecesarioconocerlasclaramente,ya que nos ayudarán a definir o plantearalternativas de solución a los problemasencontrados, además conforman una fuentede información importante, que nos indicacon qué contamos para hacer frente a losproblemas, y determinar si la alternativa desoluciónpropuestaesviable.

Al igual que los problemas, los aspectospositivosseidentificanporfactordeproducción.Enplenaria, el facilitador(a) guía la reflexióncon el fin que los participantes identifiquenalmenos un elemento positivo por factor deproducción(elmecanismoqueseutilicepuedesercontarjetas).Paralostécnicosyasesores,es un insumo importante para elaborar unFODAyelplandeacción.

Se forman 2 grupos de trabajo (por sexo sies necesario). A cada grupo se le asigna lamitad de los factores de producción con susproblemasyaspectospositivosidentificados.

Page 14: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

12

Se deberá proponer una solución (máximo2) por cada problema, es necesario tomaren cuenta los aspectos positivos que se hanidentificadoafindetenerunpanoramaampliodelasposiblessoluciones.unmiembrodecadagrupopresentaráenplenariasuspropuestasdesolución,conelfinqueelrestodeparticipantesvalide/ajustedichaspropuestas.

“PRioRizaR soluCioNes”7

El grupo se divide en dos (por sexo si esnecesario),cadagrupopriorizarálassolucionesplanteadassiguiendoloscriteriosde:

(1)=CortoPlazo;(2)=MedianoPlazoy(3)=Largoplazo.

Posteriormente en plenaria, un miembrode cada grupo presenta los resultados dela priorización. Debe quedar claro a losparticipantes cómo queda la problemáticaplanteada, cuáles son las alternativas desolución y el tiempo sugerido para gestionarlaspropuestasdesolución.

COMPROMISOSALFINALDELTALLER

PRODuCTOSTANGIBLESEINTANGIBLESDELTAD

El facilitador o facilitadora deberá resumirlo que ha acontecido durante todo el día,resaltando los productos alcanzados y loscompromisos que la organización asume enpresentarunplandeacciónparaservalidadoporlosmiembrosdelsector,esteeselmomentodefijarunafechaparaestapróximareunión.

Losresultadosdelanálisisempresarialson:•Los empresarios tienen conocimiento de surealidadcolectiva•Se identifican la cadena y factores deproducción•Se identifican necesidades y demandas deempresarios(as).•Sediseñaninstrumentosdeapoyoajustadosalasnecesidadesidentificadas.•Empresarios(as) disponen de un plan detrabajoparamejorarsucompetitividad

DuRANTEELTALLER

IMPORTANTE

El taller es una situaciónprivilegiada de aprendizajecomunitario con el propósi-to principal de reflexionarsistemáticamente sobre cono-cimientos, valores, actitudes yprácticasencuantoadetermi-nadaproblemáticayquetieneimportancia en la vida diariadecadapersonaparticipante.

(Grundmann,2002,p.32)

Page 15: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

13

ELABORARELPLANDEACCIóN

DEFINIRINSTRuMENTOSDEAPOyOALSECTOR

DEVOLuCIóNDERESuLTADOSDELTADyPLANDEACCIóN

ELINFORMEDELDIAGNóSTICOSECTORIAL

DESPuéSDELTALLER

10. DESPuéSDELTALLER

Losprincipalesinsumosparaelplandeacciónse retoman del análisis de la problemática,propuestas de soluciones y de los elementospositivosidentificadosduranteeltaller.

Para su construcción se sugieren los pasossiguientes:

1. Conformar un grupo responsable del plan con empresarios y empresariasEs pertinente conformar un grupo deempresarios y empresarias para que formenpartedelaelaboracióndelplan.Losmiembrosdelgrupodebenseractoresrepresentativosdelacadenaytenerlavoluntaddeparticipar.

2. Debatir el enfoque y plazo del plan de trabajo

Esto permitirá que el plan de trabajo secentre en las posibilidades de mejorar lacompetitividad del sector y mejorar lasrelaciones entre losmiembros de la cadena.Otroaspectoadiscutires laoperatividaddelplanylasresponsabilidadesinternasentrelosactores de la cadena y finalmente, hay queespecificarelplazodelplansiseráacortoomedianoplazo.

3. Discutir las acciones que se incluyen en el plan

Es muy probable que sean muchas lasnecesidades existentes en el sector, sinembargo, hay que determinar aquellasacciones que sean fundamentales. En basea objetivos del plan es posible realizar unalluvia de ideas sobre las acciones a realizary luegoanalizar laspropuestasdecaraa losobjetivos y finalmente determinar cuáles sonmásconcretasyposiblesderealizartomandoencuentasuspropiosmedios.

Es importante señalar que elinforme final se terminaráderedactar hasta después de lapresentación del mismo antelos sectores empresariales yotrosactoresqueparticiparonen el proceso; pues hasta enese momento, las personaspueden aportar información,queayudaaestablecerdeunamejormaneralasconclusionesoagregarrecomendaciones.

El plan de acción es una herramienta que facilitala gestión, alineamiento yarmonizaciónpuedeinvolucrarotros actores (cooperantes yotros)ensuimplementación.

IMPORTANTE

Paratomarladecisiónsobrelosinstrumentosde apoyo que la organización puede ofreceral grupo meta, es importante considerar lainformacióndel contextoeconómico,político,socialeinstitucional,demaneraqueelanálisisde la cadena, los problemas identificados ypriorizados por cada factor de producción,

así como las soluciones propuestas porempresarios y empresarias durante el tallerpuedan ser contrastados con esta situacióny diseñar instrumentos de apoyo que seanajustadosalademandaperotambién,acordesalarealidadypotencialidaddelsector.

Sobre la base de esta información se decidela forma en que se emplean con el sectorlos diferentes instrumentos para apoyar sudesarrollo competitivo, en el cual toma unpapelrelevantelademandaylaofertadelosSNF,laarticulación,vinculaciónyautogestióndelacadena.

Ladevoluciónesunaactividaddesocializacióndelplandeaccióncontodoslosparticipantesenlacadena.

La actividad es discutir los componentesdel plan: objetivos, acciones, responsables,presupuestoparaajustarloyaprobarlo.

Finalmenteesconvenientequecadaasistentemanifieste su compromiso con el plan detrabajo. Es posible en este paso, establecervínculosnecesariosconelsistemademonitoreoyevaluación.

El informe que se elabora contiene loshallazgos más relevantes del entorno, lacadena y los factores de producción y seretoman los principales resultados delTAD. Este informe puede ser socializadoposteriormenteconempresariosyempresariasdelsector,institucionesoentidadesrelevantescon loscualesserequierearticularyvincularla cadena, entre otros usos que se le puededaralinforme.

El plan de trabajo es laprimera fase de un procesodirectivo empresarial, es unaorganización de procesos yplazos definidos para lograrresultados en un tiempodeterminado,enelcualsetomaen consideración los recursosdisponibles y el contexto enel cual se desarrollan lasactividades.(Bryan,1998)

Page 16: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

14

DESPuéSDELTALLER

ALGuNOSPROCESOSPERMANENTESENELTAD

las dinámicas: Durante el taller hay variosmomentos para aplicar dinámicas con el findecohesionarelgrupo,crearvínculosentrelagente, relajarse. Al inicio del taller se puedehacer una dinámica de presentación y en eltranscurso,porejemplodespuésde los rece-sos,sepuedehacerusodedinámicasdeani-mación.

los trabajos de grupo:Elmétododeltrabajodegrupofacilitaladiscusión,laintegracióndetodoslosparticipantes,generaunaatmósferainformalyseaplicaparalogrardecisionesrá-pidasdebidoalacuerdoqueseestablezcaenelgrupoantesdepresentarseenplenaria.ElequipofacilitadordelTADdecideenquémo-mentoaltratarlostemasclavesrecurrealtra-bajodegrupooenplenaria.

algunas reglas para el trabajo en grupo:• Recomendamos planificar los trabajos engruposnomásalládelos90minutos,por-quelagentesecansa.•Disponerdelespacionecesarioysuficientesmaterialesdetrabajotalescomomarcadoresypapel.•Definirloscriteriosparalaformacióndelossubgrupos:gruposhomogéneos,gruposhe-terogéneosogrupos según selecciónaleato-ria.•Formargruposdenomásde4ó5perso-nas•Darunainstrucciónclarayvisualizadasobreel contenidode la tarea, el tiempo dispo-nible, la formadedocumentar y exponer losresultados.

la reflexión:Elobjetivodelareflexiónesquelos empresarios y empresarias interioricen latemática, identifiquen los aprendizajes en eltalleryseorientensobreloquepuedenaplicarotransformarenlapráctica.

la evaluación:Permiteunprocesoderetroa-limentacióndepartedelosparticipantesyunaintervención activa en la realización del pro-grama.Serealizaalfinaldeltallerodeformapermanente en varios momentos durante elproceso. Laevaluación sepuede realizarpormediodeunahojapreviamenteelaboradaenlacualelequipoformulepreguntassobreas-pectos importantes del contenido y de la fa-cilitacióndelTAD.Tambiénsepuedenutilizardinámicasdeanimaciónparaquelaspersonaspuedanexpresarlibrementesusopinionesso-breeltallerrealizado.

Page 17: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

15

ANExOS

DOCuMENTODEPLANIFICACIóNDELEVENTO

Page 18: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

16

ANExOS

Page 19: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

17

ANExOS

DOCuMENTODEPLANIFICACIóNDELEVENTO

Page 20: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

18

ANExOS

FORMATOPARAINSCRIPCIóNDEEMPRESASQuEPARTICIPANENTAD

Page 21: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

19

ANExOS

MODELODECADENADEPRODuCCIóNDESERVICIOSNOFINANCIEROS

MODELODEFACTORESDEPRODuCCIóN

Page 22: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

20

ANExOS

FORMATODELISTADEASISTENCIA

FORMATODEEJEMPLODESOLuCIóNDIFERENCIASDEGéNERO

Page 23: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

21

FORMATODEEVALuACIóNDETALLER

EJEMPLODEPLANDEACCIóN

ANExOS

Page 24: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

22

ESTRuCTuRADEINFORME

ANExOS

Page 25: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

23

FORMATO1:“CONTExTOPOLíTICO–JuRíDICO”

FORMATO2:“CONTExTOECONóMICO”

FORMATOSPARAANáLISISDELENTORNO

País: ______________ Año: _______ Estatal: Privada: Agencia:

nombre de la institución: ________________________________________________

Datos políticos - jurídicos

DescribalaspolíticasdeapoyoalaMIPyMEexistentesenelpaís

EnumerelasleyesqueestánrelacionadasdirectamenteconeldesarrollodelaMIPyME

1.

2.

3.

OrdenanzaMunicipaldeapoyoalaMIPyME

DescribacómoapoyalaestrategiareforzadadelapobrezaaldesarrollodelaMIPyME

País:___________Año:_______ Estatal: Privada: Agencia:Nombredelainstitución:_______________________________________________

Datoseconómicos

Indicadores 2000 2003 2006

ProductoInternoBruto(PIB)

ParticipaciónenelPIBdelossectores

Primario

Secundario

Terciario

Salariomínimourbano

Rural

Inflaciónanual

TipodecambiodólarOficial

Paralelo

TasadecrecimientoProducción

Consumo

Totaldeocupadosenelsector Primario

Secundario

Terciario

Tasadecrecimientodeocupados

Porcentajedeocupación Empleo

Desempleo

Subempleo

Promediosalarioreal

Salariomínimo Industria

Comercio

Servicios

Ingresopercápitaanual

Page 26: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

24

FORMATO3:“CONTExTOPOLíTICO–SOCIAL”

FORMATOSPARAANáLISISDELENTORNO

País: ___________ Año: _________ Estatal: Privada: Agencia:

nombre de la institución: _______________________________________________

Datos socioculturales cualitativos

temas Producción venta Consumo

tecnología:Describir el conjunto de conocimientos, instrumentos y procedimientos del sector.

organización:Describir la forma en qué el sector está organizado por medio de redes o cooperativas.

Infraestructura de apoyo:Describir los servicios de infraestructura físicos y socia-les; vial, fluvial, aérea, agua, luz, comunicación, segu-ridad, limpieza.

Costumbres y tradiciones:Describir las costumbres y/o tradiciones características del sector.

Género

Describa las políticas de apoyo a la mIPYmE existentes en el país

1. Decreto48206delPresidentedelaRepublicaentornoalaCreacióndelasComisionesNacionalesysectorialesdelasmicropequeñasymedianasempresas.Objetivo:promovereldesarrolloestratégico,sostenidoyarmoniosodelasMIPyMEparafortalecersucompetitividad.

2. Enelaño2001sepublicóeldocumentoPolíticadeapoyoalaMIPyMEqueesorientadaporelMinisteriodeFomentodeIndustriayComercio(MIFIC)deNicaragua;SinembargoenlapaginawebdeCEPAL–MéxicoseencuentraeldocumentoPolíticasdeFomentoalacompetitividaddelasMIPyMEenNicaraguaelaboradoporMarioDavideParrillaenelcualselee:QuenohahabidounapolíticaclaradeapoyoalaMIPyME.Eldocumentonotienenfechadepublicación.

Enumere las leyes que están relacionadas directamente con el desarrollo de la mIPYmE

ExisteunanteproyectodeLeydeapoyoalaMIPyME,enlapáginawebdeMIFICseencuentralasiguienteobservaciónsobreesteanteproyecto:

•Soloesunamanifestacióndebuenasvoluntades•Noestablecenormasclarasquesetraduzcanenfomentoa

lasMIPyME •NodeterminalaautoridadcompetenteparalaadministracióndelaLey •NoconcentralasnormasjurídicasdispersasenmateriadeMIPyME •Nopercibimoslaviabilidadlegislativaparasuaprobación.

Fuente:http://www.mific.gob.ni/fomento/documentos/mesacoordinacionleypyme25sep.pdf

Las leyes relacionadas con la mIPYmE son: •LegislaciónTributariaComún•LeyyReglamentodedefensadelConsumidor•LeydecreacióndelComitéInterinstitucionaldelapequeñaindustriayartesanía •DecretodecreacióndeINPyME•Ley#290,susReformasyReglamentos•LeyyReglamentodeContratacionesdelEstado•LeyreguladoradeprestamosentreparticularesysuReforma•LeyGeneralsobrepersonasjurídicassinfinesdelucro•LeydeFomentoparalaindustriadelcuero,calzadoysimilares•LeyMonetaria•LeydeincentivosalaindustriaturísticadeNic.•LeydeJusticiaTributariayComercial,ReformasyReglamentos•CódigodeComercio•CódigodelTrabajo•LeydeMigración•LeydeExtranjeríaFuente:http://www.mific.gob.ni/fomento/documentos/mesacoordinacionleypyme25sep.pdf

Describa cómo la estrategia reforzada de crecimiento económico y reducción de pobreza apoya al desarrollo de la mIPYmE

LaEstrategiasustentaenelcapituloVpárrafo102,relacionadoalaspolíticasdecrecimientoeconómicoque:”Enúltimainstanciaeselsectorprivado,noelsectorpublico,elquegenerapuestosdetrabajo,mayoresingresosyriquezaenNicaragua”,refiereademáslanecesidaddeinvertirenelcapitalhumano.Párrafo112.

En el capítulo: Principales reformas. refleja las siguientes: 1. Reformadelasempresaspúblicasydesarrollodelsectorprivado.2. Reformaalsistematributarioyadministracióntributaria3. PolíticaComercialyPolíticadeFijacióndeprecios4. Políticadesostenibilidadymedioambiente.

Page 27: AUTODIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO - ASOCAM | Servicio de

SWISSContACt - nICArAGuA

BoloniadeLugorentacar20varasalsur,Managua,NicaraguaTeléfono:(505)268-2384Fax:(505)264-0695E-mail:[email protected]:www.swisscontact.org

oFICInA DE CooPErACIon SuIZA En AmErICA CEntrAL

DelaClínicaLasPalmas1caloeste,manoizquierda•ApartadoPostalRP-34

Managua,NicaraguaTeléfono:(505)266-3010Fax:(505)266-6697

E-mail:[email protected]

SWISSContACt - HonDurAS

ColoniaLomasdelGuijarro,calleCalzada,Casa#602frentealaAlianzaFrancesa,Tegucigalpa,HondurasPBx:(504)232-5855(504)239-8846(504)239-3306E-mail:[email protected]