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Aurkibidea Aurkezpena - Paz de Ziganda ... Aurkibidea Aurkezpena 3 Aurkezpena ¿Primer o tercer mundo?¿Primer o tercer mundo? 4 HezkuntzaVicenç Navarro El impacto de la crisis en

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  • Aurkibidea Aurkezpena ¿Primer o tercer mundo?3 Aurkezpena

    ¿Primer o tercer mundo?

    4 Hezkuntza

    Vicenç Navarro

    El impacto de la crisis en las

    familias e infantes

    7 Lingua Navarrorum

    Harkaitz Canok:

    “zure bokazioa bizibide izatea

    bada nahikoa sari”

    Aiert Goenagak:

    “Azoka euskal kulturgintzaren

    kate osoa batzen den gunea da”

    11 Muga Guztien Gainetik Unai Casado,

    “mi sueño es formar parte de

    una orquesta profesional”

    Itziar Perez de Ziriza,

    “en Italia la música

    siempre está presente”

    17 LEIHO TXIKITIK

    27 Gure Ikastola 27 Un último empujón al

    proyecto DJUMA

    Taller de Revista de Padres de Ikastola

    Erredakzioa:

    Mikel Asiain

    Mikel Belasko

    Teresa Videgáin

    Elisa Calvet

    Anuska Del Brío

    Diseinua eta

    Maketazioa:

    Javier Unzué

    (Horixe Diseño)

    Imprimaketa:

    Huarte Gráfica

    No lo pretendíamos. Es decir, no lo hemos hecho con premeditación ni alevosía, pero visto el resultado podemos determinar que el número de Leihotik que tienes en tus manos ha salido un tanto reivindicativo. Desde el primer artículo, pues en él el catedrático Vicenç Navarro –una de las voces más discrepantes con el actual sistema- denuncia con datos, sin pelos en la lengua, el terrible impacto que la crisis está teniendo en la familia y en la infancia. Y ello en un país, como él señala, en el que ambos sectores se presentan en el discurso oficial del país como eje actual –la familia- y como futuro –la infancia-. Un país, delata también, en el que el riesgo de la pobreza se ha extendido de tal modo que ha llegado a las clases medias, la cuales nunca habían pensado que se encontrarían en una situación tan cercana a la pobreza o en ella misma. La pobreza ha dejado de ser un fenómeno minoritario, puesto que incluso los que no están en la pobreza tienen miedo e insegu- ridades por el riesgo de caer en ella. La crisis, continúa denunciando, está abocando a amplios sectores de la población a niveles de consumo de subsistencia básica. Se había iniciado con una disminución de consumo de la vestimenta y del recreo, pero está alcanzando niveles de austeridad en temas vitales como la alimentación, lo que pone en peligro la salud y la subsistencia de las familias. Y todo ello por un conjunto de medidas erróneas que han disparado el paro hasta un 25%. En Alemania, señala, al comienzo de la crisis se optó por el reparto del tiempo de trabajo, por lo que la respuesta al bajón de la demandad de productos y servicios no fue facilitar el despido sino la disminución del número de horas trabajadas repartiendo el tiempo pro- ductivo. Hoy su tasa desempleo se sitúa en un 5%. Itziar Pérez de Ziriza, antigua alumna de Paz de Ziganda, que actual- mente estudia en Italia la especialidad en instrumentos de tecla antiguos, preguntada sobre su futuro, señala que no sabe dónde terminará. Y alega que si ya no importaba mucho la música antes de esta crisis ahora ha empeorado en todos los ámbitos: comenzando por las escuelas de música, siguiendo por el bachillerato artístico, que quieren hacer desapa- recer, retirada de subvenciones, reducción de becas, problemas para el Erasmus… Un número en el que además reivindicamos nuestra solidaridad con la zona de Djuma, en el Congo. Un gesto de solidaridad para concluir la escuela de Ngwaba, en los confines de lo que hemos considerado el Tercer Mundo. Un Tercer Mundo, que a tenor de lo que nos cuenta el profesor Navarro –y de lo que nosotros mismos vemos un día sí y otro también- está llamando a la puerta de esto a lo que un tanto vanidosa- mente hemos denominado durante muchos años el Primer Mundo.

    34 Isabel Azcona "Hay que redefinir los tipos de familia"

    37 Jon Basagurenek: “gardenak gara oholtza gainean”

    40 En marcha

    42 Klariona eta Arbela

    43 Hoy conocemos a...

    44 Para hacer con nuestros hijos

    44 Mendia 2012-2013

    45 Liburuak 46 Errezetak 46 Diskoak 46 Sarean

    Atarrabiako Kultur Zerbitzuaren dirulaguntzaz egindako aldizkaria

    SERVICIO DE CULTURA KULTURA ZERBITZUA

    AYUNTAMIENTO DE VILLAVA ATARRABIAKO UDALA

    3

  • 4

    El Observatorio Social de España (OSE) es una red de investigadores de varias universidades españolas que desde el año 2004 analizan la situa- ción social en España y en sus CCAA, estudiando la evolución de las transfe- rencias públicas (como las pensiones y las ayudas a las familias) y servi- cios públicos del Estado del Bienestar (como sanidad, educación, servicios sociales, vivienda social, escuelas de infancia –mal llamadas guarderías en España-, servicios domiciliarios a las personas dependientes, prevención de la exclusión social e integración de los

    inmigrantes, entre otros), así como las condiciones del mercado de trabajo y la distribución de las rentas en el país. Estos son los temas que todas las encuestas señalan como los que cen- tran la mayor atención de la población en España, aunque no siempre centran la atención mediática o el debate polí- tico en el país. El OSE ha publicado (2005, 2007 y 2009) voluminosos informes que contienen una detallada exposición de la situación de cada uno de estos com- ponentes del Estado del Bienestar en España y en cada una de sus CCAA,

    comparándolos también con los exis- tentes en otros países de la Unión Europea. Tales volúmenes, publicados bajo el título La Situación Social en España (Volúmenes I, II y III), son ampliamente utilizados, no sólo por académicos e investigadores, sino por los medios de información del país. El último volumen, el cuarto, acaba de publicarse y su presentación a los medios de información se hizo el pasa- do día 20 de noviembre en el salón de actos de la Obra Social de La Caixa en Barcelona que financió el proyecto. El tema de este volumen es el impacto

    El autor del artículo, politólogo y economista, es catedrático de Ciencas Políticas y

    Políticas Públicas de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona y ha sido catedrático

    de Economía Aplicada de la Universidad de Barcelona y de la Complutense de Madrid.

    Fue exiliado por motivos políticos y ha sido profesor –continúa hoy en día también- de

    Políticas Públicas de The Johns Hopkins University de EEUU durante 35 años. Autor de

    veintiocho libros traducidos a varios idiomas, es uno de los científicos sociales españoles

    más citados en la literatura científica internacional.

    El impacto de la crisis en las familias e infantes

    hezkuntza

    Vicenç Navarro

  • de la crisis en las familias e infantes en España y en las CCAA. Es imposible resumir en estas líneas tal cantidad de información empírica. Ahora bien, sí que es de gran interés e importancia resaltar algunas de las conclusiones. Una de ellas es que la crisis está afec- tando muy negativamente al bienestar y calidad de vida de las familias y de los infantes y adolescentes en España en magnitudes e intensidad mucho mayores a las que se conocían y publi- caban. Los datos del informe son impactantes. De 2007 a 2009, ya en el inicio de la crisis, la pobreza entre los infantes había crecido un 45%, el mayor de los incrementos de la pobre- za infantil entre los países estudiados en esta parte del informe (Dinamarca, Alemania, Francia e Irlanda). Y lo que es incluso más preocupante es que el mayor crecimiento se ha dado entre los niños que viven en pobreza extrema. El capítulo escrito por el Profesor Sebastián Sarasa (uno de los mejores expertos en temas de pobreza en Europa) y la profesora Francesca Luppi, ambos de la UPF, documenta el

    hecho de que España es el país, entre los antes citados, con mayor pobreza y mayor pobreza extrema entre familias y entre infantes. La imagen extendida de que España como sociedad valora la familia no queda documentada en el estudio. En realidad, el gasto público social por familia, por infante o por persona en España es de los más bajos no solo entre estos países sino entre los países de la UE-15, el grupo de paí- ses de la UE que tienen un desarrollo económico semejante al español. Otro dato importante es que el dete- rioro del bienestar de las familias no se debe sólo al declive de la economía, sino también (y en gran medida) a la manera como se está respondiendo a esta crisis. Así, el mismo capítulo de los Profesores Sarasa y Francesca Luppi muestra como Alemania tuvo, al prin- cipio de la crisis, un bajón de su eco- nomía más acentuado que España. Y, sin embargo, tuvo un incremento del desempleo mucho menor que España, donde el desempleo se disparó. Como el Profesor Sarasa y Francesca Luppi documentan, una de las causas de

    esto es la diferente respuesta que se dió en cada país al bajón económico. En contra de lo que se ha hecho en España, donde las reformas laborales se han centrado en la desregulación del mercado de trabajo -lo que ha facilitado el despido del trabajador-, en Alemania las reformas se centraron, entre otras medidas, en el reparto del tiempo de trabajo, de manera que la respuesta al bajón de la demanda de productos y servicios no fue facilitar el despido (lo que ha disparado el desem- pleo en España), sino la disminución del número de horas trabajadas, con reparto del tiempo productivo. Hoy el desempleo en Alemania es sólo el 5%. En España es el 25%. Ello tiene un impacto devastador para las familias y para sus infantes.

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