Webquest e cooperative learning

Circolo Didattico Monte Urano

ins. Cristiana Puggioni

Porto San Giorgio

13 giugno 2005

Attività didattica condotta in cooperative learning

Classi coinvolte: 2 classi V^ (47 alunni)

Disciplina:Informatica, storia-geografia

Titolo della webquest: “Tutte le strade portano a Roma” “Una giornata da Cicerone”

Esperienza condotta secondo la struttura del Jigsaw

Mappa dell’esperienza

Cos’è webquest?

"Un webquest è un'attività da svolgersi in internet, basata sul problem solving. Le informazioni (in tutto o in parte) di cui necessitano gli studenti sono risorse selezionate del ciberspazio". ( Dodge )

Gli studenti sono invitati a risolvere problemi quasi reali.

Avrà maggiore efficacia se si includono aspetti incentivanti la motivazione(del tipo: sei un detective, una guida turistica..)

E’ una progettazione di una lezione, spesso on-line, che struttura la classe in gruppi di cooperative-learning. Insegna ai ragazzi ad assumere molti atteggiamenti positivi : pensiero critico, apprendimento cooperativo, valutazione autentica ed integrazione della tecnologia.

Obiettivi cognitivi

Approfondire la conoscenza storico-artistica di Roma in età imperiale.

Coordinare materiale raccolto in una presentazione (mini-tour).

Esporre oralmente alla classe e in gita.

Obiettivi cooperativi

Ascoltare reciprocamente Rispettare e dare il turno di parola Parlare sottovoce Discutere e contribuire con idee Cercare un accordo Esercitare la responsabilità individuale

Procedura di lavoro (Jigsaw)

Circolo Didattico Monte Urano

Le due classi vengono “mescolate” e suddivise in base alle abilità sociali e cognitive in 3 gruppi eterogenei, "GRUPPI CASA". (Orsetti - Trifogli - Margherite)

Al loro interno si formano 4 squadre- colore che saranno gli ESPERTI di ogni itinerario.

Ruoli

Circolo Didattico Monte Urano

Esperti

Ruoli

Itinerario Colosseo

Itinerario Vaticano

Itinerario Circo Massimo

Itinerario Traianeo

MODERATORE Shana Luca Simone Luca F.

LETTORE Daniele Paolo Laura Edoardo

TIMER Aless.M. Lucia Federica Simone B.

REGISTA Valentino Aless.S. Reda Federica F.

Squadra ORSETTI

I ragazzi a lavoro…..

Circolo Didattico Monte Urano

 Scala

 1

Da migliorare

 2

Adeguato

 3

Avanzato

 4

Esperto

Ricerca informazioni sul web.

Fornisce notizie sull’argomento ma pochi particolari.

Identifica e fornisce 5-8 elementi sull’argomento. Alcune informazioni importanti mancano.Non ci sono URL elencati.

Identifica e fornisce tutte le informazioni importanti sull'argomento assegnato, comprese immagini pertinenti.

Identifica e fornisce tutte le informazioni importanti sull'argomento assegnato aggiungendo informazioni supplementari e immagini pertinenti

Stesura relazione.

 

Prova a stendere una relazione, ma non include gran parte delle informazioni essenziali.

Nella relazione include la maggior parte degli elementi essenziali, ma le informazioni non sono presentate in modo chiaro e conciso.   

Nella relazione sono presenti tutti gli

elementi essenziali e la forma è chiara e

concisa.

Sono presenti tutte le informazioni essenziali,

così come elementi supplementari di arricchimento. La

relazione è scritta in modo chiaro, scorrevole

e corretto.

Progettazione del lavoro utilizzando

Power Point

La presentazione è stata svolta con poco o nessun entusiasmo. Nessun ulteriore particolare è stato aggiunto durante la costruzione del webquest.

La presentazione è stata svolta con un certo entusiasmo. Durante il lavoro di ricerca ha aggiunto alcuni particolari.

La presentazione è stata fatta con entusiasmo.Ha fornito particolari ed organizzato anche visivamente il prodotto della ricerca.

La presentazione è stata fatta con notevole entusiasmo. Ha fornito molti particolari supplementari ed organizzato anche visivamente il prodotto della ricerca, non solo, ha migliorato sensibilmente la presentazione.

 

Rubrica valutazione webquest

Osservazioni degli alunni

Circolo Didattico Monte Urano

“ E’ stato difficile condividere

le opinioni e studiare

insieme…”

“..ho imparato che con i compagni della V^ B si lavora bene…Mi sono impegnato a dare il

massimo”

“I l cooperative learning è una modalità altamente efficace per preparare le nuove generazioni a un nuovo modo di concepire l’apprendimento come costruzione sociale della conoscenza, ma anche per promuovere collaborazione e cooperazione indispensabili per la vita da adulto”.(M. Comoglio)

Circolo Didattico Monte Urano

ins. Cristiana Puggioni

Porto San Giorgio

13 giugno 2005