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ATIVIDADE AVALIATIVA – UNIDADE III ATIVIDADE AVALIATIVA – UNIDADE III ANÁLISE DO VÍDEO: ANÁLISE DO VÍDEO: “ AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM AINDA É BICHO-PAPÃO”. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO MARANHÃO - IFMA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÃNCIA- DEAD CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ALUNA: CELINE MARIA DE SOUSA AZEVEDO [email protected] http://celine-azevedo.blogspot.com Profº. : Anísia Rios Fonsêca Tutor a Distância: Marlene Magalhães Ferreira

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ATIVIDADE AVALIATIVA – UNIDADE IIIATIVIDADE AVALIATIVA – UNIDADE III

ANÁLISE DO VÍDEO: ANÁLISE DO VÍDEO: “ AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM AINDA É BICHO-PAPÃO”.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO MARANHÃO - IFMA

DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÃNCIA- DEADCURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

ALUNA:

CELINE MARIA DE SOUSA AZEVEDO

[email protected]

http://celine-azevedo.blogspot.com

Profº. : Anísia Rios Fonsêca

Tutor a Distância: Marlene Magalhães Ferreira

O vídeo nos mostra que o aluno estuda apenas para tirar nota, não havendo assim, a preocupação com a aprendizagem significativa.

1 - Qual o verdadeiro objetivo de estudar?

Entretanto, o verdadeiro objetivo de estudar, deveria ser o de realmente aprender, de adquirir competências e habilidades para saber desenvolver-se como ser individual e coletivo.

2 - Qual o verdadeiro objetivo do estudar?

O erro do aluno deve ser analisado pelo

professor, que deve observar em que consistiu

aquele erro, ou seja:o que o aluno errou?

Por que ele errou? Por que não conseguiu

responder corretamente?O que deve ser feito para que

o aluno consiga acertar?

2 - O que fazer quando um aluno tira nota baixa após uma prova?

A partir dessas reflexões o professor

reorganiza a sua metodologia, procura novas

estratégias e busca novos encaminhamentos

para conduzir o processo de ensino e

aprendizagem.

2 - O que fazer quando um aluno tira nota baixa após uma prova?

A avaliação deve conter os conteúdos

estudados, de forma contextualizada e que

permita ao aluno, inferir, opinar e questionar,

levando-o a ter uma postura crítica diante do

que está sendo questionado.

3 - Quais conteúdos deverão conter em uma avaliação?

O vídeo é muito interessante, pois nos

apresenta questões importantes sobre o fazer

pedagógico e a necessidade de corrigirmos

determinadas posturas em nossa prática,

principalmente no que concerne à questão da

avaliação da aprendizagem,

4 -A sua opinião acerca do vídeo assistido.

a fim de que haja coerência entre o que se

ensina e aquilo que é solicitado do aluno em

questões avaliativas. O vídeo é, acima de tudo,

uma reflexão acerca da necessidade de

mudança.

4 -A sua opinião acerca do vídeo assistido.

REFERÊNCIAS

LUCKESI, Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. – 18 ed. – São Paulo: Cortez, 2006.

Material complementar da disciplina Avaliação da Aprendizagem. IFMA, 2013.

Vídeo: Avaliação da Aprendizagem ainda é bicho papão. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=JUly_0STUOg. Acesso em: 25/01/2013.