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Aspectos da História Gramatical Gramatical do Português ... tycho/prfpml/fase2... INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM CAMPINAS 2007 iii "Aspectos da História Gramatical do PGramatical

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  • CRISTIANE NAMIUTI (TEMPONI)

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM

    CAMPINAS 2007

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    Interpolação, Negação e Interpolação, Negação e Interpolação, Negação e Interpolação, Negação e MudançaMudançaMudançaMudança

  • CRISTIANE NAMIUTI (TEMPONI)

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM

    CAMPINAS 2007

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  • CRISTIANE NAMIUTI (TEMPONI)

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM

    CAMPINAS 2007

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    Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística.

    Orientadora: Profa. Dra. Charlotte Marie Chambelland Galves, Institutode Estudos da Linguagem

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    CAMPINAS 2007

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    BANCA EXAMINADORA

    ___________________________________________________________ Profa. Dra. Charlotte Marie Chambelland Galves - UNICAMP

    ______________________________________________________________ Profa. Dra. Ana Maria Martins – UNIVERSIDADE DE LISBOA

    ___________________________________________________________ Profa. Dra. Ilza Ribeiro – UEFS/UFBA

    ___________________________________________________________ Profa. Dra. Maria Aparecida Corrêa Ribeiro Torres Morais - USP

    ___________________________________________________________ Profa. Dra. Maria Clara Paixão de Sousa – UNICAMP/USP

    ___________________________________________________________ Profa. Dra. Marilza de Oliveira - USP

    ___________________________________________________________ Profa. Dra. Sonia Maria Lazzarini Cyrino - UNICAMP

    ___________________________________________________________

    Prof. Dr. Carlos Mioto - UFSC

    Campinas, 25 de fevereiro de 2008.

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    DEDICATÓRIA

    Dedico este trabalho e a minha vida ao meu pequeno Rafael que nasceu e cresceu com esta pesquisa,

    que inúmeras vezes teve que esperar para ter atenção, que mesmo pequenino já admirava minha dedicação à pesquisa,

    e que teve nas suas primeiras brincadeiras a escrita de projetos...

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    AGRADECIMENTOS

    Agradeço a todos que foram essenciais para que eu pudesse completar esta fase da minha história.

    Especialmente à minha família por estar presente nos momentos que precisei de ajuda. Ao meu marido, Luís Cláudio, pela cumplicidade e pelo apoio incondicional. E aos meus pais por me auxiliarem nas minhas tarefas de mãe todas as vezes que precisei me ausentar em nome da pesquisa.

    Aos meus professores e amigos por contribuírem com meu crescimento intelectual e pessoal, me orientando na pesquisa e na vida.

    Agradeço à instituição UNICAMP por ter sido minha segunda casa desde minha graduação em lingüística, iniciada em 1998, e a toda sua comunidade.

    Agradeço às pessoas que me acolheram, inúmeras vezes em Campinas, nos cinco anos da Pós-Graduação. Às professoras: Doutora Silvia Regina de Oliveira Cavalcante e Doutora Maria Clara Paixão de Sousa. À Dona Raquel e à minha amiga Flaviane com quem compartilhei minha história desde meu primeiro ano de graduação, e a tantos outros amigos de dentro e de fora deste instituto.

    Devo o meu muito obrigada à professora Doutora Ana Maria Martins pela grande contribuição que nos deu com seus estudos sobre a sintaxe diacrônica do português e também por ter me acolhido na ocasião do meu curto estágio na Universidade Clássica de Lisboa em 2006.

    Agradeço também aos demais professores que participam desta banca pela contribuição que já deram a este trabalho nas ocasiões das bancas de qualificações.

    E não posso deixar de agradecer à professora Doutora Charlotte Galves, por ter me acolhido no projeto temático Padrões Rítmicos Fixação de Parâmetros e Mudança Lingüística em 1999. Na ocasião em que adiantei, no segundo ano de graduação, uma disciplina que era oferecida no último ano – Lingüística Românica – a professora Charlotte recrutou três alunas para participar da edição eletrônica dos textos do Corpus Tycho Brahe, oferecendo uma bolsa FAPESP de treinamento técnico nível 1, e eu estava dentre estas três. O trabalho de edição e leitura dos textos foi importante para que eu me apaixonasse pelo caminho que trilhei depois, na Lingüística Histórica.

    Agradeço aqueles que integraram o projeto temático, especialmente à equipe Tycho Brahe.

    E gostaria de salientar que o fato de estar dentro de um projeto temático interdisciplinar, como o coordenado pela professora Charlotte, é extremamente enriquecedor para o aluno. Uma vez neste ambiente interdisciplinar, nosso olhar sobre os dados lingüísticos se amplia na medida em que integra a sintaxe, a fonologia, a morfologia, as questões t