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ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA ACUICOLA - · PDF fileASIGNATURA DE FISIOLOGÍA ACUICOLA 1. Competencias Diseñar un paquete tecnológico acuícola a través de la selección del sistema,

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  • ELABOR: Comit de Directores de la Carrera de Ingeniera en Acuicultura

    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    ASIGNATURA DE FISIOLOGA ACUICOLA

    1. Competencias Disear un paquete tecnolgico acucola a travs de la seleccin del sistema, de especies tradicionales y no tradicionales y la implementacin de metodologas innovadoras en los procesos de cultivo y considerando los criterios de sustentabilidad para contribuir con el extensionismo acucola y satisfacer la demanda de productos pesqueros y acucolas.

    2. Cuatrimestre Noveno

    3. Horas Tericas 30

    4. Horas Prcticas 60

    5. Horas Totales 90

    6. Horas Totales por Semana Cuatrimestre

    6

    7. Objetivo de aprendizaje El alumno valorar las principales funciones fisiolgicas de especies de importancia acucola a travs de la observacin de sus aparatos y sistemas para establecer acciones preventivas y correctivas en la unidad de produccin.

    Unidades de Aprendizaje Horas

    Tericas Prcticas Totales

    I. Aparato respiratorio 6 12 18

    II. Sistema circulatorio 6 12 18

    III. Sistema digestivo 6 12 18

    IV. Sistema endcrino 6 12 18

    V. Sistema reproductivo 6 12 18

    Totales 30 60 90

    INGENIERA EN ACUICULTURA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

  • ELABOR: Comit de Directores de la Carrera de Ingeniera en Acuicultura

    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    FISIOLOGA ACUICOLA

    UNIDADES DE APRENDIZAJE

    1. Unidad de aprendizaje

    I. Aparato respiratorio

    2. Horas Tericas 6

    3. Horas Prcticas 12

    4. Horas Totales 18

    5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje

    El alumno valorar el estado fisiolgico del aparato respiratorio de especies de importancia acucola para establecer acciones correctivas.

    Temas Saber Saber hacer Ser

    Aparato respiratorio en moluscos

    Identificar el aparato respiratorio de moluscos. Explicar el funcionamiento del aparato respiratorio de moluscos.

    Valorar el estado fisiolgico del aparato respiratorio de moluscos.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

    Aparato respiratorio en crustceos

    Identificar el aparato respiratorio de crustceos. Explicar el funcionamiento del aparato respiratorio de crustceos.

    Valorar el estado fisiolgico del aparato respiratorio de crustceos.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

    Aparato respiratorio en peces

    Identificar el aparato respiratorio de peces. Explicar el funcionamiento del aparato respiratorio de peces.

    Valorar el estado fisiolgico del aparato respiratorio de peces.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

  • ELABOR: Comit de Directores de la Carrera de Ingeniera en Acuicultura

    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    Temas Saber Saber hacer Ser

    Aparato respiratorio en anfibios y reptiles

    Identificar el aparato respiratorio de anfibios y reptiles. Explicar el funcionamiento del aparato respiratorio de anfibios y reptiles.

    Valorar el estado fisiolgico del aparato respiratorio de crustceos.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

  • ELABOR: Comit de Directores de la Carrera de Ingeniera en Acuicultura

    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    FISIOLOGA ACUCOLA

    PROCESO DE EVALUACIN

    Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos

    de reactivos

    A partir de un caso prctico elaborar un reporte del estado fisiolgico del aparato respiratorio de: -Moluscos -Crustceos -Peces -Anfibios y reptiles Debiendo incluir: -Causas y consecuencias en el organismo y en el cultivo acucola. -Propuestas de solucin.

    1.-Analizar el aparato respiratorio de moluscos, crustceos, peces, anfibios y reptiles. 2.-Comprender el funcionamiento del aparato respiratorio de moluscos, crustceos, peces, anfibios y reptiles. 3.-Valorar el estado fisiolgico del aparato respiratorio de moluscos, crustceos, peces, anfibios y reptiles.

    Ejercicios prcticos Lista de cotejo

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    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    FISIOLOGA ACUCOLA

    PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

    Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

    Equipos colaborativos Anlisis de casos Ejercicios prcticos

    Material y equipo de laboratorio Balanza digital y granataria Aireadores Bitcoras Manual de buenas prcticas Difusores kit de calidad del agua estereoscopio, microscopios Calentadores Enfriadores Cmara fotogrfica Estuche de diseccin Lupa charolas de diseccin

    ESPACIO FORMATIVO

    Aula Laboratorio / Taller Empresa

    X

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    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

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    FISIOLOGA ACUCOLA

    UNIDADES DE APRENDIZAJE

    1. Unidad de aprendizaje

    II. Sistema circulatorio

    2. Horas Tericas 6

    3. Horas Prcticas 12

    4. Horas Totales 18

    5. Objetivo de la Unidad de Aprendizaje

    El alumno valorar el estado fisiolgico del sistema circulatorio de especies de importancia acucola para la toma de decisiones en el sistema productivo.

    Temas Saber Saber hacer Ser

    Sistema circulatorio en moluscos

    Identificar el sistema circulatorio en moluscos. Explicar el funcionamiento del sistema circulatorio en moluscos.

    Valorar el estado fisiolgico del sistema circulatorio en moluscos.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

    Sistema circulatorio en crustceos

    Identificar el sistema circulatorio en crustceos. Explicar el funcionamiento del sistema circulatorio en crustceos.

    Valorar el estado fisiolgico del sistema circulatorio en crustceos.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

    Sistema circulatorio en peces

    Identificar el sistema circulatorio en peces. Explicar el funcionamiento del sistema circulatorio en peces.

    Valorar el estado fisiolgico del sistema circulatorio en peces.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

  • ELABOR: Comit de Directores de la Carrera de Ingeniera en Acuicultura

    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    Temas Saber Saber hacer Ser

    Sistema circulatorio en anfibios y reptiles

    Identificar el sistema circulatorio en anfibios y reptiles. Explicar el funcionamiento del sistema circulatorio en anfibios y reptiles.

    Valorar el estado fisiolgico del sistema circulatorio en anfibios y reptiles.

    Comprometido Responsable Observador Analtico Sistemtico tico Puntual Crtico

  • ELABOR: Comit de Directores de la Carrera de Ingeniera en Acuicultura

    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    FISIOLOGA ACUCOLA

    PROCESO DE EVALUACIN

    Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos

    de reactivos

    A partir de un caso prctico elaborar un reporte del estado fisiolgico del sistema circulatorio de: -Moluscos -Crustceos -Peces -Anfibios y reptiles Debiendo incluir: -Causas y consecuencias en el organismo y en el cultivo acucola. -Propuestas de solucin.

    1.-Analizar el sistema circulatorio de moluscos, crustceos, peces, anfibios y reptiles. 2.-Comprender el funcionamiento del sistema circulatorio de moluscos, crustceos, peces, anfibios y reptiles. 3.-Valorar el estado fisiolgico del sistema circulatorio de moluscos, crustceos, peces, anfibios y reptiles.

    Ejercicios prcticos Lista de cotejo

  • ELABOR: Comit de Directores de la Carrera de Ingeniera en Acuicultura

    REVIS: Subdireccin de Programas Educativos

    APROB: C.G.U.T.Y P.

    FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

    Septiembre de 2013

    F-CAD-SPE-24-PE-5A-21

    FISIOLOGA ACUCOLA

    PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

    Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

    Equipos colaborativos Anlisis de casos Ejercicios prcticos

    Material y equipo de laboratorio Balanza digital y granataria Aireadores Bitcoras Manual de buenas prcticas Difusores kit de calidad del agua estereoscopio, microscopios Calentadores Enfriadores Cmara fotogrfica Estuche de diseccin Lupa charolas de diseccin

    ESPACIO FORMATIVO

    Aula Laboratorio / Taller Empresa

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