Asesmen Afektif Dan Psikomotor

7/23/2019 Asesmen Afektif Dan Psikomotor

1/27

TUGAS MATA KULIAH ASESMEN

ASESMEN KINERJA (PSIKOMOTOR) DAN SIKAP

(AFEKTIF) PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT

DAN NON ELEKTROLIT

Disusun oleh :

Pendidi!n Ki"i! A #$%&

%' Al H!i!n*i (%&$+$%,&$%%)#' E-i! .uni Se*!nin/u" (%&$+$%,&$0,)+' Ais*in! (%&$+$%,&$1,)&' A"il!*u Sholih! (%&$+$%,&$2+)

0' Ain! S!3*i (%&$+$%,&%$%)

Juus!n Ki"i!

F!ul*!s M!*e"!*i! d!n Il"u Pen/e*!hu!n Al!"

Uni-esi*!s Ne/ei Su!4!!

#$%0

A' Ases"en Si!5 (A6e*i6)


2/27

Si!5 S5ii*u!l

Ko"5e*ensi D!s!

Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai

wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel

materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya

bersifat tentatif.

Indi!*o :

1. Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu.

2. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut.

3. Bersyukur atas nikmat dan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.

4. Menguapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.

5. Menyadari kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan.

Ins*u"en d!n Ru4i Penil!i!n

!' O4se-!si

Pedo"!n O4se-!si Si!5 S5ii*u!l

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual pesertadidik. erilah tanda !ek "#$ pada kolom skor sesuai sikap spiritual

yang ditampilkan oleh peserta didik% dengan kriteria sebagai

berikut :

& ' selalu% apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

( ' sering% apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang)kadang tidak melakukan

* ' kadang)kadang% apabila kadang)kadang melakukan dansering tidak melakukan

+ ' tidak pernah% apabila tidak pernah melakukan

,ama Peserta -idik : .

/elas : .

Tanggal Pengamatan : ..

Materi Pokok : ..


3/27

,

o0spek Pengamatan

1kor

+ * ( &+ erdoa sebelum dan sesudah

melakukan sesuatu* Mengu!apkan rasa syukur atas karunia

Tuhan( Memberi salam sebelum dan sesudah

menyampaikan pendapat2presentasi& Mengungkapakan kekaguman se!ara

lisan maupun tulisan terhadap Tuhan

saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaranTuhan saat mempelajari ilmu

pengetahuan

3umlah 1kor

4' Penil!i!n Dii

LEM7AR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

PET4,34/

+ a!alah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti* erilah tanda !ek "$ sesuai dengan sesuai dengan kondisi

dan keadaan kalian sehari)hari

/eterangan :

TP ' Tidak Pernah

/- ' /adang)kadang

16 ' 1ering

1L ' 1elalu


/elas : .

Materi Pokok : .


4/27

Tanggal :

,o

Pernyataan TP /

-

1

6

1L

+ 1aya semakin yakin dengan

keberadaan Tuhan setelah

mempelajari ilmu pengetahuan* 1aya berdoa sebelum dan

sesudah melakukan sesuatu

kegiatan( 1aya mengu!apkan rasa syukur

atas segala karunia Tuhan& 1aya memberi salam sebelum

dan sesudah mengungkapkan

pendapat di depan umum5 1aya mengungkapkan

keagungan Tuhan apabila

melihat kebesaran,ya3umlah

Si!5 Sosi!l

Ko"5e*ensi D!s!

Menunjukkan perilaku ilmiah "memiliki rasa ingin tahu%

disiplin% jujur% objektif% terbuka% mampu membedakan fakta dan

opini% ulet% teliti% bertanggung jawab% kritis% kreatif% ino#atif%

demokratis% komunikatif$ dalam meran!ang dan melakukan

per!obaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari)

hari.

Indi!*o

N

o

Si!5

Sosi!l

Indi!*o

+. 6asa 7ngin

Peserta didik antusias menjawab pertanyaan


5/27

Tahu materi larutan elektrolit dan non elektrolit yang

diajukan oleh guru. Peserta didik menayakan hal)hal yang berkaitan

dengan materi larutan elektrolit dan larutan non

elektrolit kepada guru. Peserta didik memba!a pengetahuan terkait

materi larutan elektrolit dan non elektrolit di luar

buku teks yang diberikan. Peserta didik menanyakan langkah)langkah

per!obaan larutan elektrolit dan non elektrolit.*. -isiplin Peserta didik datang tepat waktu

Peserta didik patuh pada tata tertib atau aturan

bersama2sekolah

Peserta didik mengerjakan2mengumpulkan tugas

sesuai dengan waktu yang ditentukan

Peserta didik mengikuti kaidah berbahasa tulis

yang baik dan benar(. 3ujur !eserta didik tidak menyontek dalam mengerjakan

ujian"ulangan

!eserta didik tidak menjadi plagiat #mengambil"menyalin

karya orang lain tanpa menyebutkan sumber$

!eserta didik menyerahkan kepada yang berwenang barang

yang ditemukan

!eserta didik membuat laporan berdasarkan data atau

in%ormasi apa adanya

!eserta didik mengakui kesalahan atau kekurangan yang

dimiliki

&. 8bjektif Peserta didik melaporkan data hasil praktikum

sesuai dengan apa yang diamati. Peserta didik tidak menutup)nutupi fakta yang

ada.5. Terbuka Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang

materi larutan elektrolit dan non elektrolit dan


6/27

dapat mengaitkannya dengan fenomena

kehidupan sehari)hari Peserta didik banyak memberikan ide2gagasan

dalam menyelesaikan masalah yang diberikan

oleh guru dalam mateti larutan elektrolit dan non

elektrolit Peserta didik berperan aktif dalam kelompok

maupun kelas saat membahas materi larutan

elektrolit dan non elektrolit Peserta didik dapat merubah pendapat jika data

yang diperoleh kuarng tepat Peserta didik menghargai pendapat orang lain

saat berlangsung diskusi materi larutan elektrolit

dan non elektrolit9. Membedaka

n akta dan

8pini

Peserta didik mampu menjawab pertanyaan

berdasarkan data yang ada Peserta didik mampu menganalisis per!obaan

larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan

data yang ada Peserta didik megambil data berdasarkan

per!obaan yang telah dilakukan;. 4let Peserta didik ulet dan gigih dalam men!ari

sumber pengetahuan% dalam menyelesaikan

masalah pada materi larutan elektrolit dan non

elektrolit Peserta didik ulet dalam merangkai alat pada

per!obaan


7/27

jawab menggunakan alat dan bahan pada per!obaan

larutan elektrolit dan non elektrolit Peserta didik beratnggung jawab dalam

menyelesaikan tugas materi larutan elektrolit dan

non elektrolit yang diberikan oleh guru Peserta didik bertanggung jawab terhadap data

yang diperoleh dari per!obaan larutan elektrolit

dan non elektrolit+>

.

/ritis Peserta didik tanggap terhadap materi larutan

elektrolit dan non elektrolit yang diajarkan oleh

guru Peserta didik menanyakan hal)hal yang tidak sesuai

dengan pengetahuannya saat guru menerangkan

materi larutan elektrolit dan non elektrolit Peserta didik menanggapi pernyataan temannya

saat diskusi kelas.++

.

/reatif Peserta didik mampu memberikan ide)ide yang

berkenaan dengan materi larutan elektrolit dan

non elektrolit Peserta didik mampu memberikan solusi terhadap

masalah yang tidak terpe!ahkan+*

.

7no#atif Peserta didik mampu mengaplikasikan materi

larutan elektrolit dan non elektrolit dalam

kehidupan sehari)hari Peserta didik mampu mengerjakan soal)soal yang

berkenaan dengan larutan elektrolit dan non

elektrolit dengan !ara yang berbeda dengan yangdijelaskan guru sesuai dengan konsep yang ada.

+(

.

-emokratis Peserta didik menghargai pendapat temannya saat

diskusi kelas Peserta didik bersikap demokratis dalam memilih

ketua kelompok belajar+&

.

/omunikatif Peserta didik mampu menjelaskan dengan baik

materi larutan elektrolit dan non elektrolit yang

telah diajarkan oleh guru


8/27

Peserta didik mampu memberikan argumen dengan

bahasa yang baik saat melakukan diskusi kelas

Ins*u"en d!n Ru4i Penil!i!n

LEM7AR PENGAMATAN SIKAP

/elas : .......................................................

?ari2tanggal : .......................................................

Materi Pokok2Tema : .......................................................

No

N!"!

Si!5

6asa7ngin

tahu

-isiplin

3ujur

8bjektif

Terbuka

Mebed

akan

4let

Teliti

Tanggung3awab

/ritis

/reatif

7no#ati

f

-emokra

tis

/omunikatif

+*(&5

9


9/27

;

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor

Skor Tertinggix 4=skor ak hir

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Ju8u

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta

didik dalam kejujuran. erilah tanda !ek "#$ pada kolom skorsesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik% dengan

kriteria sebagai berikut :




* ' kadang)kadang% apabila kadang)kadang melakukan dan

sering tidak melakukan


12/27



/elas : .


Materi Pokok : ..

,o 0spek Pengamatan1kor

+ * ( &

+ Tidak nyontek dalam mengerjakanujian2ulangan2tugas

* Tidak melakukan plagiat "mengambil2menyalin

karya orang lain tanpa menyebutkan sumber$

dalam mengerjakan setiap tugas( &pabila menemukan sesuatu' peserta didik menyerahkan kepada

yang berwenang barang yang ditemukan

& Melaporkan data atau informasi apa adanya5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 O48e*i6

Petunjuk :


didik dalam kejujuran. erilah tanda !ek "#$ pada kolom skorsesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik% dengan








13/27



/elas : .


Materi Pokok : ..


+ * ( &+ Peserta didik melaporkan data hasil praktikum

sesuai dengan apa yang diamati.* Peserta didik tidak menutup)nutupi fakta yang ada.3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Te4u!

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial pesertadidik dalam keterbukaan. erilah tanda !ek "#$ pada kolom skor

sesuai sikap terbuka yang ditampilkan oleh peserta didik% dengan





* ' kadang)kadang% apabila kadang)kadang melakukan dansering tidak melakukan



/elas : .


Materi Pokok : ..


14/27


+ * ( &+ Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang

materi larutan elektrolit dan non elektrolit dandapat mengaitkannya dengan fenomena

kehidupan sehari)hari* Peserta didik banyak memberikan ide2gagasan

dalam menyelesaikan masalah yang diberikan oleh

guru dalam mateti larutan elektrolit dan non

elektrolit( Peserta didik berperan aktif dalam kelompok

maupun kelas saat membahas materi larutan

elektrolit dan non elektrolit& Peserta didik dapat merubah pendapat jika data

yang diperoleh kuarng tepat5 Peserta didik menghargai pendapat orang lain saat

berlangsung diskusi materi larutan elektrolit dan

non elektrolit3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 M!"5u Me"4ed!!n F!*!

d!n O5ini

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial pesertadidik dalam membedakan fakta dan opini. erilah tanda !ek "#$

pada kolom skor sesuai sikap mampu membedakan fakta dan

opini yang ditampilkan oleh peserta didik% dengan kriteria sebagai

berikut :





15/27





/elas : .


Materi Pokok : ..


+ * ( &

+ Peserta didik mampu menjawab pertanyaanberdasarkan data yang ada

* Peserta didik mampu menganalisis per!obaan

larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan

data yang ada( Peserta didik megambil data berdasarkan

per!obaan yang telah dilakukan3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Ule*

Petunjuk :


didik dalam keuletan. erilah tanda !ek "#$ pada kolom skor

sesuai sikap ulet yang ditampilkan oleh peserta didik% dengankriteria sebagai berikut :








16/27


/elas : .


Materi Pokok : ..


+ * ( &+ Peserta didik ulet dan gigih dalam men!ari sumber

pengetahuan% dalam menyelesaikan masalah pada

materi larutan elektrolit dan non elektrolit* Peserta didik ulet dalam merangkai alat pada

per!obaan3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Teli*i

Petunjuk :


didik dalam ketelitian. erilah tanda !ek "#$ pada kolom skor

sesuai sikap teliti yang ditampilkan oleh peserta didik% dengan









/elas : .


17/27


Materi Pokok : ..


+ * ( &+ Peseta didik teliti dalam mengolah dan

menganalisis data hasil per!obaan larutan

elektrolit dan non elektrolit* Peserta didik teliti dalam menyelesaikan tugas

indi#idu maupun kelompok yang diberikan oleh

guru dalam materi larutan elektrolit dan non

elektrolit3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 7e*!n//un/ J!9!4

Petunjuk :


didik dalam bertanggung jawab. erilah tanda !ek "#$ pada kolom

skor sesuai sikap bertanggung jawab yang ditampilkan oleh

peserta didik% dengan kriteria sebagai berikut :








/elas : .


Materi Pokok : ..

,o 0spek Pengamatan 1kor


18/27

+ * ( &+ Peserta didik bertanggung jawab dalam

menggunakan alat dan bahan pada per!obaan

larutan elektrolit dan non elektrolit* Peserta didik beratnggung jawab dalam

menyelesaikan tugas materi larutan elektrolit dan

non elektrolit yang diberikan oleh guru( Peserta didik bertanggung jawab terhadap data

yang diperoleh dari per!obaan larutan elektrolit

dan non elektrolit3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Ki*is

Petunjuk :


didik dalam kejujuran. erilah tanda !ek "#$ pada kolom skor

sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik% dengan









/elas : .


Materi Pokok : ..


19/27


+ * ( &

+ Peserta didik tanggap terhadap materi larutanelektrolit dan non elektrolit yang diajarkan oleh

guru* Peserta didik menanyakan hal)hal yang tidak

sesuai dengan pengetahuannya saat guru

menerangkan materi larutan elektrolit dan non

elektrolit( Peserta didik menanggapi pernyataan temannya

saat diskusi kelas3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Ke!*i6

Petunjuk :












/elas : .



20/27

Materi Pokok : ..

,o 0spek Pengamatan

1kor

+ * ( &+ Peserta didik mampu memberikan ide)ide yang

berkenaan dengan materi larutan elektrolit dan

non elektrolit* Peserta didik mampu memberikan solusi terhadap

masalah yang tidak terpe!ahkan3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Ino-!*i6

Petunjuk :




kriteria sebagai berikut :& ' selalu% apabila selalu melakukan sesuai pernyataan







/elas : .


Materi Pokok : ..


+ * ( &+ Peserta didik mampu mengaplikasikan materi

larutan elektrolit dan non elektrolit dalam


21/27

kehidupan sehari)hari

* Peserta didik mampu mengerjakan soal)soal

yang berkenaan dengan larutan elektrolit dan

non elektrolit dengan !ara yang berbeda

dengan yang dijelaskan guru sesuai

dengankonsep yang ada.3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 De"o!*is

Petunjuk :












/elas : .


Materi Pokok : ..


+ * ( &+ Peserta didik menghargai pendapat temannya

saat diskusi kelas* Peserta didik bersikap demokratis dalam


22/27

memilih ketua kelompok belajar3umlah 1kor

Pedo"!n O4se-!si Si!5 Ko"uni!*i6

Petunjuk :












/elas : .


Materi Pokok : ..


+ * ( &+ Peserta didik mampu menjelaskan dengan baik

materi larutan elektrolit dan elektrolit yang telah

diajarkan oleh guru


23/27

* Peserta didik mampu memberikan argumen

dengan bahasa yang baik saat melakukan diskusi

kelas

3umlah 1kor


24/27

7' ASESMEN KINERJA (PSIKOMOTOR)

Ko"5e*ensi D!s! :

Meran!ang% melakukan% dan menyimpulkan serta menyajikanhasil per!obaan untuk mengetahui sifat larutan elektrolit dan larutan

non elektrolit.

()*TE)*& !E+*,&*&+ (ET)&M!*,&+ Y&+- *&M&T*

!&& !)&(T*(/M !E+-&M&T&+ ,&)/T&+ E,E(T)0,*T &+ +0+

E,E(T)0,*T

+o

.

&spek !enilaian

Tindakan iswa #$

Melakukan

dengan baik

Melakukan

dengan kurang

baik

Tidak

melakukan

1 Menyiapkan buah gelas

kimia ukuran 5 m, ' dan

memberi label dengan tulisan

masing6masing larutan

.

2 Mengukur masing6masing

larutan sebanyak 45 m, ke

dalam gelas ukur' sampai tanda

batas

3 Memasukkan masing6masing

larutan ke dalam gelas kimia

yang sudah diberi label dengan

hati6hati

.

4 Mengamati apa yang terjadi

pada elektroda dan nyala


25/27

lampu

Menatat hasil pengamatan

terhadap elektroda dan nyala

lampu

7 Membersihkan kedua elektroda

dengan a8uades dan

mengeringkan dengan

menggunakan tissue Mengulangi perobaan'

langkah 467 terhadap larutan6

larutan yang lain yang akan

diuji daya hantarnya

9 Merapikan kembali tempat'

alat dan bahan setelah selesai

praktikum hingga keadaan rapi

PENILAIAN KINERJA

+o

&spek yang diamati

kor (elompok

& B : E

1 Persiapan

Bagaimana kesesuaian alat dan bahan siswa

untuk melakukan perobaan


26/27

2 Kegiatan Percobaan

Bagaimana ketepatan dan ketelitian siswa

dalam melakukan perobaan dan

pengamatan

3 Kegiatan AkhirBagaimana hasil perobaan dan pengamatan

yang di telah di lakukan siswa

JUMLAH SKOR

SKOR MAKSIMUM

NILAI

:atatan ;

kor (elompok diisi dengan angka sesuai dengan kriteria berikut ;

1 < (urang

2 < Baik3 < angat Baik

KRITERIA RUBRIK PENILAIAN KINERJA

(riteria angat Baik

# 3 $

Baik

# 2 $

(urang

# 1 $

! Persiapan

Bagaimana

1. Membaa panduan

perobaan

1. Membaa panduan

perobaan

1. Tidak membaa

panduan perobaan


27/27

kesesuaian alat dan

bahan siswa untuk

melakukan

perobaan

2. Mengeek

kelengkapan alat

dan bahan

3. Mengeek

kebersihan dankelayakan alat dan

bahan

2. Mengeek

kelengkapan alat

dan bahan

3. (urang mengeek


bahan

2. Tidak mengeek

kelengkapan alat

dan bahan

3. Tidak mengeek


bahan

"! Kegiatan

Percobaan

Bagaimana

ketepatan dan

ketelitian siswa

dalam melakukan

perobaan dan

pengamatan

1. (esesuaian

merangkai

rangkaian elektrolit

2. (etelitian

membersihkan

elektroda karbon

serta ketepatan

memegang danmenelupkan

elektroda karbon ke

dalam larutan

3. (etepatan

pengamatan ketika

terjadi perubahan

1. (esesuaian

merangkai


2. (urang ketelitian

membersihkan

elektroda karbon

serta ketepatan


elektroda karbon ke

dalam larutan

3. (etepatan

pengamatan ketika

terjadi perubahan

1. (urang sesuai

merangkai


2. Tudak teliti

membersihkan

elektroda karbon

serta ketepatan


elektroda karbon ke

dalam larutan

3. Tidak tepat dalam

pengamatan ketika

terjadi perubahan

#! Kegiatan Akhir

Bagaimana hasil

perobaan dan

pengamatan yang di

telah di lakukan

siswa

1. Mengeek kembali

hasil6hasil

perobaan

2. Membersihkan

alat'bahan'serta

rangkaian dan

menempatkan pada

tempatnya

3. Menganalisis data

perobaan yang

telah di peroleh dan

membuat laporan

sederhana hasil

perobaan

1. Tidak mengeek

kembali hasil6hasil

perobaan

2. Membersihkan

alat'bahan'serta

rangkaian dan

menempatkan pada

tempatnya

3. (urang

menganalisis data

perobaan yang

telah di peroleh dan

membuat laporan

sederhana hasilperobaan

1. Tidal mengeek

kembali hasil6hasil

perobaan

2. Membersihkan

alat'bahan'serta

rangkaian dan

menempatkan pada

tempatnya

3. Tidak menganalisis

data perobaan

yang telah di

peroleh dan

membuat laporan

sederhana hasilperobaan

Documents

Asesmen Afektif Dan Psikomotor