13
Page 1 „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea culorilor în învăţământul special Clasa pregătitoare, clasa I, clasa a II-a Autori: prof. logoped Pîrvu Carmen prof. psihopedagog Bădără Fifi Eufrosina Instituţia şcolară: Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Brăila

„SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

  • Upload
    others

  • View
    24

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 1

„SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!”

caiet metodic pentru însuşirea culorilor în învăţământul special

Clasa pregătitoare, clasa I, clasa a II-a

Autori:

prof. logoped Pîrvu Carmen

prof. psihopedagog Bădără Fifi Eufrosina

Instituţia şcolară:

Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Brăila

Page 2: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 2

CUPRINS

I. Introducere…………………………………………….....pag. 3

II. Aplicaţii

Identificarea culorilor…………………………………………........pag .4

Asocierea culorilor………………………………………………...pag. 5

Sortare/grupare după culoare………………………………..........pag.6-8

Fişe de lucru…………………………………………….................pag. 9-11

Despre culori ………………………………………………….......pag. 12

Bibliografie……………………………………………..................pag.13

Page 3: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 3

Introducere

Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină în ajutorul

cadrelor didactice care lucrează cu elevi cu deficienţă mentală medie sau severă.

El se adresează copiilor din învăţământul special de la clasa pregătitoare,

clasa I, clasa a II-a care pot parcurge fişele prezentate sub îndrumarea

profesorului psihopedagog.

Prezentul caiet are scopul de a forma şi dezvolta la copiii cu cerinţe

educative speciale structura perceptiv-motrică de culoare. Prin conţinutul său

structurat pe fişe de lucru se urmăreşte:

- recunoaşterea culorilor de bază;

- dezvoltarea coordonării oculo-motorii;

- dezvoltarea motricităţii manuale.

Sarcinile de lucru sunt structurate de la simplu la complex. La sfârşitul

fişelor copilul primeşte un calificativ, în funcţie de corectitudinea rezolvării

cerinţei.

Caietul metodic constituie un adevărat instrument de lucru pentru profesorul

psihopedagog întrucât fişele pot fi folosite ca exemple de testări în evaluarea

copiilor cu nevoi speciale.

Autoarele

Page 4: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 4

FIŞA NR. 1 – IDENTIFICAREA CULORILOR

Cerinţe: „Arată roşu!”, „Arată galben!”, „Arată albastru!”, „Arată verde!”

CULOAREA

CALIFICATIV:

F.b:

B:

S:

I:

*A se evita comanda gen: “Arată mărul roşu!” pentru că nu putem şti dacă identifică culoarea sau obiectul.

Page 5: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 5

FIŞA NR. 2 – ASOCIEREA CULORILOR

Cerinţă: 1. „Uneşte cu o linie desenele colorate la fel!”

CULOAREA

CALIFICATIV:

F.b:

B:

S:

I:

Page 6: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 6

FIŞA NR. 3 – SORTARE/GRUPARE DUPĂ CULOARE

Se distribuie elevului un plic ce conţine elementele de mai jos: jetoane de aceeaşi formă dar de mărimi diferite şi culori diferite.

Cerinţă: „Formează mulţimi în care elementele să aibă aceeaşi culoare!”

CULOAREA

CALIFICATIV:

F.b:

B:

S:

I:

Page 7: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 7

FIŞA NR. 4 – SORTARE/GRUPARE DUPĂ CULOARE Se distribuie elevului un plic ce conţine elementele de mai jos: jetoane de aceeaşi mărime dar de forme diferite şi culori diferite.

Cerinţă: „Formează mulţimi în care elementele să aibă aceeaşi culoare!”

CULOAREA

CALIFICATIV:

F.b:

B:

S:

I:

Page 8: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 8

FIŞA NR. 5 – SORTARE/GRUPARE DUPĂ CULOARE

Se distribuie elevului un plic ce conţine elementele de mai jos, jetoane cu forme diferite, mărimi diferite şi culori diferite.

Cerinţă: „Formează mulţimi în care elementele să aibă aceeaşi culoare!”

CULOAREA

CALIFICATIV:

F.b:

B:

S:

I:

Page 9: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 9

FIŞA NR. 6

Cerinţe:

A. – „Încercuieşte toate obiectele roşii!” - „Taie cu o linie obiectele galbene!”

B. „Colorează după model!”

C. „Completează culoarea care lipseşte!”

ITEMI A

B

C

CALIFICATIV:

F. b:

B:

S: I:

Page 10: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 10

FIŞA NR. 7

Cerințe:

1. “Colorează obiectele de îmbrăcăminte cu următoarele culori”:

verde roşu albastru

galben verde albastru

2. “Colorează imaginile folosind culori potrivite”:

Page 11: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 11

FIŞA NR. 8

Cerință:

1. “Colorează fructele şi legumele folosind culori potrivite”:

Page 12: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 12

Despre culori ….

Căpşuna este roşie, aşa cum sunt cireşele sau roşiile din grădină.

Puiul de găină are puful galben ca şi coaja unei banane.

Cicoarea face flori albastre ca să se asorteze cu cerul de vară.

O broscuţă verde stă pe lac departe de iarba colorată la fel.

Poezii scurte

Roşii sunt macii şi focul Şi la fel inima mea, Căpşunica din grădină Roşie este şi ea. Galbeni sunt puii de raţă, Gălbenelele sunt flori, Galben este astrul zilei. Uite-l, iese dintre nori. Bradul de Crăciun e verde Când pe moş îl aşteptăm, Plin cu daruri el soseşte Şi cu drag noi îi cântăm. Ce-i albastru? Este cerul. Şi cicoarea cât pofteşti. Ochii negri niciodată Nu îi uiţi dacă iubeşti.

Page 13: „SĂ ÎNVĂŢĂM CULORILE!” caiet metodic pentru însuşirea ... metodic RED 2019.pdf · Page 3 Introducere Caietul metodic „Să învăţăm culorile!” îşi propune să vină

Page 13

Bibliografie:

http://www.cantecedecopii.com/fructe-si-legume-planse-ilustrate-colorate/

http://www.utilecopii.ro/articole/desene-de-colorat/bradul-de-craciun/9412/