CLASIFICACIN FUNCIONAL Se inicia a travs de estudios que hizo Paul Broca en pacientes con problemas del lenguaje, los cuales presentaban alteraciones en determinadas reas del crtex cerebral. Posteriormente, con desarrollo de las aplicaciones de la corriente elctrica continua, comenzaron estudios que consistan en producir estmulos en animales de experimentacin, y se vio que cuando se aplicaba una corriente en el giro precentral del lado derecho se contraa el lado izquierdo del animal y viceversa, lo que indicaba que haban ciertas reas del crtex cerebral que controlaban determinadas zonas del cuerpo, fenmeno llamado Somatotopa. Luego, estudios de neurocirujanos que estimularon el lbulo occipital de pacientes con el cerebro abierto y tratados con anestesia local, revelaron que estos pacientes tenan alucinaciones visuales. Posteriormente, aplicaron estmulos en la zona del lbulo temporal y el paciente comenz a tener alucinaciones auditivas. Este hecho fue comprobado en la anatoma patolgica donde enfermos con alucinaciones auditivas o visuales presentaban tumores en las reas correspondientes. Todo lo anterior llev a hacer un mapa o una clasificacin funcional del crtex cerebral, la que se hace en base a dos conceptos: REAS DE PROYECCIN: (isocrtex heterotpico) - Sern reas de Proyeccin Motora, las que envan estmulos a determinados segmentos orgnicos para que exista movilidad. - Sern reas de Proyeccin Sensitiva, las que reciben informacin de determinados segmentos del cuerpo. REAS DE ASOCIACIN: (isocrtex homotpico) - Su rol consiste en interpretar la informacin que llega a las reas de proyeccin. - Se encuentran ubicadas: - En la regin ms posterior del cerebro (lbulo parietal, temporal y occipital), relacionada con la percepcin visual, auditiva y con informacin de los rganos de los sentidos relacionados con la ubicacin espacial del cuerpo. - En el lbulo frontal (rea asociacin prefrontal) relacionada con la planificacin y control de conductas y con el pensamiento abstracto. - En el rea Lmbica, relacionada con la emocin y la memoria. - Sern Secundarias cuando tengan el rol de hacer un reconocimiento sensorial del estmulo (gnosis o toma de conciencia). - Sern Terciarias cuando tengan la funcin de elaborar estrategias de comportamiento. REAS DE BRODMAN Brodman en 1878, realiz un mapeo histolgico del crtex cerebral, dividindolo de acuerdo a la citoarquitectura en 52 reas diferentes. Cada rea tiene una citoarquitectura o distribucin neuronal caracterstica. As, se comprob lo siguiente:

rea

Funcin

1, 2 y 3

reas Somestsicas o reas de la Sensibilidad General

4 5y7 6 9, 10, 11 y 12

rea Motora Voluntaria rea Psicosomestsica (rea sensitiva Secundaria) rea Motora Suplementaria o Premotora rea Prefrontal (Asociacin Terciaria), caapaidad de generacaion de ideasa abstraactas, juicio, sentimientos, emociones, personlisds rea Visual rea Psicovisual rea Psicoauditiva rea del Esquema Corporal (Asociacin Terciaria) rea Auditiva rea del Gusto rea de Broca

17 18 y 19 22 39 y 40 41 y 42 43 44 y 45

23, 24, 29, 30, 35, rea Lmbica 28 Corteza Somatosensorial Primaria (reas 1,2 y 3). - Se localiza en el giro postcentral y en su extensin medial en el lbulo paracentral. - Se denomina tambin rea Somestsica o rea de la Sensibilidad General. - Se encarga de recibir todas las sensaciones tctiles, articulares y musculares del lado contralateral del cuerpo. - Su estimulacin provoca comezn, entumecimiento y movimiento sin haber desplazamiento real. - Los daos a esta rea producirn confusiones en la percepcin tctil del individuo (temperatura, presin, dolor, tacto). - Recibe las proyecciones del Ncleo Ventral Posterior del tlamo ordenadas somatotpicamente, conformando el homnculo sensitivo, que tiene la cabeza representada en la regin ventral cerca de la cisura lateral, luego el miembro superior, el tronco y el miembro inferior hacia el lobulillo paracentral. La representacin tiene diferente tamao, siendo ms grande para la cara, la lengua y la mano. rea sensitiva Secundaria (5 y 7) - Se denomina tambin rea Psicosomestsica. - Es un rea de asociacin ubicada detrs del giro postcentral, es decir, en pleno lbulo parietal Es esencial para el rea somestsica -Es la sensacin de tacto, presin, fro y calor, vibracin, dolor superficial- y de la posicin de extremidades y msculos primara, que tambin tiene una organizacin somatotpica -que porciones determinadas de estas estructuras se asocian a determinadas reas topogrficas del cuerpo.- respecto a las modalidades de tacto, sentido de posicin, presin y dolor.

- Su mayor funcin corresponde a los movimientos voluntarios dirigidos hacia un destino en relacin con la integracin de los estmulos visuales. - Lesiones o daos irreversibles en estas reas pueden ocasionar Ataxia ptica, que es la incapacidad de dirigir los movimientos hacia un objeto que se ve con claridad. - La informacin somatosensorial es procesada luego en reas del giro supramarginal (rea 40). rea sensitiva Terciaria (40) - En estas reas se produce la integracin de la informacin, lo que permite la percepcin de la forma, textura, tamao, y la identificacin de un objeto al tocarlo con las manos. - Estas rea tienen abundantes y desarrolladas conexiones recprocas con el pulvinar del tlamo. - Las lesiones del rea 40 (giro supramarginal) producen Agnosia Tctil. - Junto con el rea 39 (giro angular) representan el rea del Esquema Corporal. Lesiones en esta rea hacen que el enfermo no reconozca partes de su cuerpo como propias. Corteza Motora Primaria (rea 4). - Se localiza en el giro precentral. - Es el rea de proyeccin que controla la motricidad voluntaria, del lado contralateral del cuerpo. - Su estimulacin provoca movimientos contralaterales discretos y limitados a una sola articulacin o msculo. Digamos que ella inicia el movimiento de manera burda para ser luego refinado si es necesario por otras estructuras cerebrales. - Participa en la iniciacin del movimiento voluntario, siendo muy destacada la accin y control que ejerce sobre los msculos distales de las extremidades contralaterales. Simultneamente la corteza motora suplementaria tiene una importante funcin en la programacin de patrones de secuencias de movimientos que comprometen a todo el organismo. - La estimulacin elctrica directa de ella produce movimientos de los msculos esquelticos. Este procedimiento ha permitido saber que existe una representacin de los msculos del cuerpo humano en el giro precentral somatotpicamente organizada. En sta, la cabeza est representada en la zona inferior, luego est el miembro superior, el tronco y por ltimo el miembro inferior en el lobulillo paracentral. El rea de corteza dedicada a cada regin mencionada es proporcional a la delicadeza del control fino del movimiento realizado por cada parte del cuerpo. ( - La lesin de la corteza motora primaria produce marcada paresia contralateral, flacidez, reflejos tendinosos exagerados y signo de Babinski positivo. - Sus lesiones, adems, pueden causar movimientos espsticos y dificultosos como la epilepsia Jacksoniana y su destruccin o daos muy severos pueden ocasionar hasta parlisis en los miembros afectados. Area Premotora (rea 6) - Se denomina tambin: rea Motora Suplementaria o rea Motora Extrapiramidal. - Controla los movimientos asociados que acompaan los movimientos voluntarios. Esta rea da las ganas de ejecutar el movimiento. - Su funcin es la de organizar los movimientos que se originarn o aquellos donde intervendrn los estmulos visual, tctil o auditivo. - La lesin o dao de esta rea producir Apraxia (dificultad para ejecutar movimientos diestros, secuenciales y complejos, tales como caminar). Corteza Prefrontal ( 9, 10, 11 y 12)

- Esta corteza esta muy desarrollada en el hombre, se relaciona en general con los procesos mentales superiores de pensamiento, tales como el juicio, la voluntad o el razonamiento. - Tiene extensas conexiones recprocas con el ncleo dorsomediano del tlamo y con otras reas corticales del sistema lmbico e hipotlamo. - Daos en estas reas pueden ocasionar incapacidad en la toma de decisiones o efectos similares a los del retraso mental. - La lesin bilateral de esta corteza produce cambios permanentes en la personalidad del individuo. Este se vuelve menos excitable y menos creativo, desaparecen las inhibiciones. Un individuo que era ordenado, limpio y cuidadoso se transforma en lo contrario, desordenado, sucio y descuidado. Durante un tiempo se practic la lobotoma ( desconexin bilateral del polo frontal en paciente con dolor insoportable). Lo que pasaba realmente era que la angustia asociada a la percepcin del dolor se liberaba, por lo tanto la parte afectiva asociada al dolor desaparece, el dolor sigue pero el paciente le otorga poca importancia o lo ignora debido a que los sentimientos asociados con la intensidad del dolor se pierden. rea Lmbica (23, 24, 29, 30, 35, 28) - Giro del Cngulo, el Istmo del Giro el Cngulo y el Giro Parahipocampal. - Presenta estrategias de comportamiento relacionadas con los instintos y las emociones, y comprende una serie de estructuras del crtex que rodean el "hilio del hemisfero", es decir, rodean entre otras estructuras el cuerpo calloso. - Estas estructuras forman parte del sistema lmbico (lmbo=anillo). Todo esto corresponde a corteza antigua, es mesocortex, es decir, es una mezcla de arquicortex con isocortex, y est controlado por los centros superiores. REAS CORTICALES RELACIONADAS CON LENGUAJE reas del lenguaje (reas 44 y 45) EL

Se denominan rea de Broca. Sus funciones son las de comprender y articular el lenguaje hablado y escrito.

- Los daos en estas rea pueden producir varios tipos de Afasias, que son dificultades e imposibilidades para entender el lenguaje o incluso emitirlo, a pesar de que nuestros sentidos tanto de la visin como de la audicin estn intactos. - Cabe destacar que la funcin del lenguaje slo se concentra en el hemisferio derecho. rea de Wernicke (reas 22, 39 y 40) - Regin de la corteza asociativa auditiva en el lbulo temporal izquierdo de los humanos. - Se Conecta con el rea de Broca por medio del Fascculo Longitudinal Superior. - Es importante para comprensin de palabras y la produccin de discursos significativos. - La afasia de Wernicke, que es provocada por un dao en esta rea, da como resultado un discurso fluido pero carente de significado. Cortex Motor Corteza Visual Corteza Auditiva Afasias: Son problemas del lenguaje, hay distintos tipos: - Afasias de tipo motor: aqu encontramos: Anartria: Incapacidad de expresarse verbalmente. Agrafia: Incapacidad de expresarse por escrito. - Afasias de tipo Sensitivo, corresponden a: Sordera Verbal: Lesin en parte media y posterior del giro temporal superior, el paciente no entiende lo que se le dice. Ceguera Verbal : El paciente no entiende lo que ve escrito.

Corteza Visual Primaria (rea 17). - Corresponde al giro calcarino en la corteza. - Esta rea tiene una organizacin histolgica muy semejante a la retina o membrana sensorial del ojo. - Recibe la radiacin ptica del ncleo geniculado lateral del tlamo. - La funcin principal de estas reas es fusionar la informacin que viene de ambos ojos (visin binocular) y analizar la informacin respecto de la orientacin de los estmulos en el campo visual. - En esta rea existen neuronas detectoras de lneas rectas con cierta orientacin en el espacio. - La lesin del rea 17 produce ceguera completa de una zona del campo visual cuya extensin depender del tamao del rea lesionada: - Emanopsia Homnima: cuando se produce la perdida de la visin en la mitad contralateral del campo visual. - Cuadrantanopsia: cuando se produce perdida de slo 1/4 del campo de visin. - Su estimulacin ocasiona alucinaciones visuales a manera de destellos brillantes. Corteza Visual Secundaria o rea Psicovisual, (18 y 19) - Corresponde a las reas 18 y 19, adems existen otras reas de asociacin como el giro angular, corteza del lbulo temporal (20 y 21), que analizan aspectos ms complejos de la informacin. - Al igual que la Corteza Visual Primaria se organiza a nivel retinotpico. - Su estimulacin evoca alucinaciones visuales realistas. - Sus daos producen efectos variados e incluyen desde incapacidad para reconocer rostros familiares (prosopagnosia) hasta perdida del color en ciertas partes del campo de la visin. - La lesin del giro angular del hemisferio dominante produce en el individuo la incapacidad para comprender los smbolos y expresarse a travs de ellos. Esta rea es fundamental para la comprensin de una imagen visual. Corteza Auditiva Primaria ( rea 41 y 42). - Se localiza en los giros transversales (Heschl) de la corteza temporal. - En esta rea termina la radiacin auditiva proveniente del ncleo geniculado medial del tlamo, la que est tonotpicamente organizada. - En esta rea los tonos graves estn representados lateralmente en la corteza mientras que los tonos agudos estn representados en la zona medial. - La funcin de esta rea es detectar los cambios de frecuencia y de localizacin de la fuente sonora. Luego la informacin se dirige al rea auditiva secundaria. - La estimulacin de esta rea produce sensaciones auditivas burdas, como susurros, zumbidos o golpeteo.

- Las lesiones pueden producir dificultad en la ubicacin del sonido en el espacio y prdida de la audicin.

rea Auditiva Secundaria o rea Psicoauditiva (rea 22 y 42) - Se relaciona con la comprensin del lenguaje oral. - En esta rea se sigue procesando la informacin auditiva, proveniente de la corteza auditiva primaria. Luego la informacin pasa a una rea asociativa superior (rea 22), la que es fundamental para interpretar los sonidos asociados a la comprensin del lenguaje hablado. - Una lesin del rea 22 hace que el paciente escuche sin dificultad una conversacin pero no entiende lo que en ella se dice, sta es una afasia auditiva receptiva. Corteza Olfatoria Primaria: - Se localiza en la punta del lbulo temporal (cerca del rinencefalo). - Tiene estrecha relacin con el sistema lmbico. - Las lesiones por irritacin producen alucinaciones olfatorias generalmente desagradables. - La corteza del polo temporal ha sido llamada corteza psquica por el hecho de que al estimularla experimentalmente se evocan recuerdos relacionados con experiencias vividas anteriormente. Por ejemplo, se pueden obtener recuerdos de objetos que se han visto o de msica que se ha escuchado. Tambin se pueden obtener alucinaciones visuales y auditivas o ilusiones similares a lo visto, sentido u odo en la experiencia cotidiana. Pueden surgir tambin sentimientos de temor. - Por ejemplo, pacientes con tumores del lbulo temporal suelen tener alucinaciones auditivas y visuales en las que ven escenas que parecen reales de personas que no estn presentes o escuchan sonidos que no existen. El paciente suele tener conciencia de sus alucinaciones y por lo tanto puede expresar sentimientos de temor. rea del Gusto (rea 43) Corteza Vestibular: - Al parecer, la encontramos en la porcin posterior de la Insula o Isla de Reil. - Sus funciones parecen incluir en mayor medida las de la sensacin del equilibrio. DOMINANCIA CEREBRAL. - El examen morfolgico de los hemisferios cerebrales muestra que ellos son muy parecidos. Sin embargo, es sabido que la actividad nerviosa en relacin a determinadas destrezas es predominante en un hemisferio respecto del otro. - Por ejemplo, la capacidad de generar lenguaje hablado es realizada por un hemisferio que se dice que es dominante. Por otro lado la capacidad de percepcin espacial, de reconocimiento de rostros y expresin musical son realizadas por el hemisferio no dominante. - Se estima que el 90% de las personas adultas son diestras, por lo tanto su hemisferio dominante en la tarea de escribir es el izquierdo. Cifra similar se reporta para la produccin de lenguaje hablado.

- Trabajos realizados en neonatos han demostrado que el nmero de axones del haz crticoespinal es mayor en el lado izquierdo (antes de decusarse), lo que explicara la dominancia del hemisferio izquierdo. Otros investigadores han demostrado que el rea del lenguaje en la corteza cerebral adulta es ms grande en el lado izquierdo que en el derecho. - Se cree que en el neonato ambos hemisferios (en relacin al lenguaje) tienen capacidades similares y que durante la infancia uno de los hemisferios va predominado sobre el otro. Esto explicara el porqu de un nio de 5 aos que con una lesin del hemisferio dominante puede aprender a usar su mano izquierda eficientemente y hablar bien cuando es adulto. Esto no es posible si la lesin ocurre en un adulto.

rea de Brodmann Las reas de Brodmann son regiones de la corteza cerebral que se diferencian entre s por el tipo de clulas que presentan. Fueron definidas en primates, inicialmente por Korbinian Brodmann, quien las numer del 1 al 52 en su publicacin de 1909. Algunas han sido divididas posteriormente e identificadas aadiendo una letra (por ejemplo 8a y 8b) reas de Brodmann en el cerebro humano Algunas reas descritas en primates no estn en el cerebro humano.

1 - corteza somestsica asociativa 2 - corteza somestsica primaria 3 - corteza somestsica primaria 4 - corteza motora primaria 5 - corteza somestsica asociativa 6 - corteza premotora 7 - corteza somestsica asociativa 8 - corteza oculomotora 9 - corteza prefrontal dorsolateral 10 - corteza frontopolar 11 - corteza orbitofrontal 12 - corteza orbitofrontal 13 - nsula 15 - corteza temporal anterior 17 - corteza visual primaria 18 - corteza visual asociativa secundaria

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 52

-

corteza visual asociativa terciaria corteza temporal inferior corteza temporal media corteza auditiva asociativa (polisensorial) corteza cingulada ventral posterior corteza cingulada ventral anterior situada bajo la rodilla del cuerpo calloso situada tras el rodete esplnico en la circunvolucin del hipocampo corteza entorrinal posterior, rea ofaltoria secundaria corteza cingulada retroesplnica situada en el istmo de la circunvolucin lmbica corteza cingulada dorsal posterior corteza cingulada dorsal anterior situada por delante de la rodilla del cuerpo calloso corteza entorrinal anterior o prepiriforme; rea olfatoria primaria corteza perirrinal (en la circunvolucin del hipocampo) corteza parahipocmpica (en la circunvolucin del hipocampo) circunvolucin fusiforme polo temporal circunvolucin angular (rea de Wernicke) circunvolucin supramarginal (rea de Wernicke) corteza auditiva primaria corteza auditiva secundaria, asociativa (rea de Wernicke) rea subcentral rea de Brocca, regin opercular rea de Brocca, regin triangular corteza prefrontal frontolateral circunvolucin prefrontal inferior rea retrosubicular rea parainsular

La corteza cerebral se ha divido en base a la clasificacin del histlogo alemn Korbinian Brodman, publicada en 1909. Contiene 52 reas citoestructurales numeradas en el orden en que las estudio. Una cuidadosa cuenta del nmero de reas de Brodmann includas en ilustraciones de libros de texto indica que faltan los nmeros 13 y 16. La revisin de la monografa de Brodmann de 1909 revela que los nmeros faltantes se encuentra en la nsula. Las reas 13 y 14 se refiere a las dos breves nsulas colocadas en situacin anterior y las areas 15 y 16 a las dos nsulas mas largas de situacin posterior. Mas importante que la clasificacin citoestructural es la clasificacin funcional de la corteza en varias areas motoras y sensoriales. 1,2,3: Giro poscentral, corteza sensorial primaria. 4: Giro precentral, corteza motora primaria 5: Lbulo parietal superior 8: Giro frontal medial 9,10: Corteza prefrontal 11,12: Giro Orbitario. 13, 14: Parte anterior de la nsula.

15,16: Parte posterior de la nsula. 17: Giro Calcarino, corteza visual primaria 18: Corteza de asociacin visual secundaria 19: Corteza de asociacin visual terciaria 20: Giro temporal inferior, corteza de asociacin visual. 21: Giro temporal medio, cortea de asociacin visual 22: Giro temporal superior, corteza de asociacin auditiva. 23: Giro del cngulo ventral posterior, corteza lmbica 24: Giro del cngulo ventral anterior, corteza lmbica. 25: Area subcallosa 26: Area retroesplnica, corteza lmbica 27: Area presubicular, corteza lmbica. 28: Corteza entorrinal. 29,30: Corteza retroesplnica, corteza lmbica. 31: Giro del cngulo dorsal posterior 32: Giro del cngulo dorsal anterior 33: Giro del cngulo rostral area prerrodillal 34: Area entorrinal dorsal 35: Area perirrinal, giro parahipocmpico 36:: Area ectorrinal, lateral al surco rinal, giro parahipocmpico. 37: Area occipitotemporal, parte inferolateral del lbulo temporal 38: polo temporal, recuperacin nombres propios 39: Giro angular 40: Giro Supramarginal 41,42: Giro de Heschl, corteza auditiva primaria. 43: Operculo frontoparietal de Rolando, corteza gustativa. 44: Parte opercular del giro frontal inferior area de Broca del habla 45: Parte triangular del giro frontal inferior, area de Broca del habla. 46 Giro frontal medio, area prefrontal dorsolateral, corteza de asociacin. 47: Parte orbitaria del giro frontal inferior 48: Area retrosubicular 49: Parasubculo 51 : rea prepiriforme 52: rea parainsular, banco superiordel giro temproal superior a lo largo del margen posterior de la nsula.

rea 3a- Recibe informacin propioceptiva, de los husos musculares, articulaciones y rganos de Golgi. Sirve para percibir la posicin del cuerpo, y tiene abundantes conexiones con la corteza motora en la circunvolucin precentral, necesarias para el control de los movimientos. rea 3b - Recibe informacin de receptores tctiles de adaptacin lenta. Determina la localizacin de los estmulos sobre la piel. rea 1 - Recibe informacin de receptores tctiles de adaptacin rpida. Es esencial para percibir texturas. rea 2 - Recibe informacin de las otras reas somatosensoriales (3a, 3b y 1), ms que directamente del tlamo, y combina informacin propioceptiva (que procede de 3a) y tctil (de 3b y 1). Este rea sirve para percibir la forma de los objetos. Algunas neuronas en esta rea responden a estmulos de orden superior, como por ejemplo un borde de un objeto apoyado sobre la piel y que tenga una orientacin determinada. Las neuronas del rea 2 identifican la forma de un objeto sostenido en una mano, integrando la posicin y orientacin de los bordes del objeto en contacto con la piel, y la posicin de las articulaciones de los dedos. reas 5 y 7. - Desde SI la informacin se transmite a la corteza parietal posterior (reas 5 y 7 de Brodmann), donde se combina con otros tipos de informacin (visual, auditiva, relativa a los movimientos de los miembros, etc). rea SII - Parte de la informacin tambin se dirige desde SI al rea SII. Esta rea es importante para el aprendizaje relacionado con el tacto, por ejemplo aprender a distinguir varias texturas.

TELENCEFALO O HEMISFERIOS CEREBRALES

A) Conformacin externa Los hemisferios cerebrales son dos masas simtricas situadas a cada lado del plano sagital. Se hallan separados, en las partes anterior, superior y posterior de ese plano, por la cisura interhemisfrica. En la parte inferior, ambos hemisferios se hallan unidos por las formaciones interhemisfricas. El conjunto de ambos hemisferios presenta una forma ovoidea, con un extremo anterior ms agudo, el polo frontal, y otro extremo posterior ms romo, el polo occipital. Lgicamente, esas denominaciones derivan del nombre de los huesos en que se apoyan esos polos. La cara superior, convexa, se relaciona con la cara interna de la bveda craneana. La inferior, irregular, ocupa las fosas anterior y media de la base del crneo. Esa cara inferior se halla separada en dos partes por la cisura lateral (o cisura de Silvio) (figs. 4/3 y 4/4). Ver asimismo fotos N2 y N3 en color.

El peso del cerebro es variable de una persona a otra; lo ms comn es que oscile alrededor de los 1.200 gramos, pero existen personas normales con cerebros que pesan entre 1.100 y 2.000 gramos.

1. Formaciones interhemisfricas Unen ambos hemisferios en su parte inferior y media. Se esquematizan en la figura 4/5: - El cuerpo calloso es un puente de sustancia blanca que salta de un hemisferio al otro. Es la formacin interhemisfrica que envuelve a las dems: por eso se la puede ver separando ambos hemisferios desde arriba (fig. 4/3). Observando por debajo (fig. 4/5), slo se ve su parto anterior (rodilla y pico) y posterior (rodete). Si se secciona en un plano sagital, ofrece la forma de una letra C, abierta hacia abajo. - El espacio perforado anterior da, a travs de pequeos orificios, entrada a numerosos vasos sanguneos. - El quiasma (del griego chiasma: cruzamiento) ptico, representa un cruzamiento parcial de los nervios pticos. - Las cintillas pticas continan el quiasma hacia atrs. - La hipfisis, importante glndula detrs del quiasma. - E! tuber cinereum (tubrculo ceniciento) es una zona de color gris ubicada detrs del tallo hipofisario. - Por detrs, los dos tubrculos mamilares. - El espacio perforado posterior se encuentra entre los dos pednculos cerebrales. - La gran hendidura cerebral tiene, si consideramos ambos hemisferios, la forma de una herradura abierta hacia adelante; abraza, as, los dos pednculos cerebrales. Dicha hendidura se contina, en cada hemisferio, con la cisura lateral (o de Silvio), correspondiente.

Fig. encfalo

4/4

Vista

inferior

del

2. Superficie de los hemisferios cerebrales, lbulos y circunvoluciones Separemos un hemisferio del otro mediante una seccin sagital de las formaciones interhemisfricas. Esa seccin debe, lgicamente, seguir el plano de la cisura interhemisfrica. Se comprueba, entonces, que cada hemisferio presenta tres caras: una externa, otra inferior y otra interna. En cada una de estas caras se distinguen, en primer lugar, cisuras, que son profundas y separan lbulos entre si; en segundo lugar, surcos, que son menos profundos y separan circunvoluciones. Como consecuencia de ello, cada lbulo consta de varias circunvoluciones. Fotos N2 y N3 Anexo. a) Lbulos y circunvoluciones de la cara externa de los hemisferios. - Se esquematizan en la figura 4/6. Se destacan tres cisuras: - La cisura lateral (o de Silvio), es continuacin de la que ya mencionamos en la cara inferior; se dirige hacia arriba y atrs y termina en plena cara externa. A poco de ingresar en dicha cara externa, enva dos prolongaciones cortas hacia adelante y arriba. - La cisura central (o de Rolando) se extiende desde la cisura interhemisfrica hasta la cisura lateral, en forma oblicua hacia delante y abajo. - La cisura parieto-occipital se ve, en la cara externa, slo como una muesca.Pico del cuerpo calloso

Fig 4/5. Formaciones interhemisfricas observadas desde abajo.

Las mencionadas cisuras y sus prolongaciones imaginarias, separan cuatro lbulos, que adoptan el nombre del hueso craneal con el que se relacionan: frontal, temporal, occipital y parietal. Cada lbulo presenta uno o dos surcos que separan tres o cuatro circunvoluciones en cada uno (fig. 4/6). Adems, en la profundidad de la cisura lateral (o de Silvio) existe el lbulo de la nsula (figs. 4/10 y 4/11), con varias circunvoluciones. Paro observarlo, hay que separar los labios de la cisura lateral. b) Lbulos y circunvoluciones de la cara interna de los hemisferios. - Se representan en la figura 4/7, y en foto color N3. c) Lbulos y circunvoluciones de la cara inferior de los hemisferios. - Se esquematizan en la figura 4/8. Sealemos que, en esta cara, los lbulos temporal y occipital no presentan demarcacin entre s; por eso se habla de lbulo tmporo-occipital.

Fig. 4/6. Lbulos y circunvoluciones de la cara externa de los hemisferios cerebrales

Palio y rinencfaloCuando se estudia la anatoma del encfalo de los cordados, se comprueba que el cerebro presenta dos partes distintas: a) una dedicada a la funcin olfatoria, llamada rinencfalo (en griego rhinos: nariz), y que predomina en los cordados inferiores (peces, por ejemplo), b) Otra parte, destinada a regir la conducta del individuo y que adquiere un desarrollo preponderante en los cordados superiores. Es lo que se denomina manto o palio. En el hombre adquiere su mxima expresin y corresponde a la mayor parte de los hemisferios cerebrales, que ya hemos estudiado. En el hombre, el rinencfaio constituye el sistema lmbico. Ocupa la zona que se esquematiza sombreada, en la figura 4/9 y que, como se ve, parece el borde interior de la corteza (en latn, limbus: borde). La funcin olfatoria que motiv su primitiva denominacin, queda relegada a un segundo plano, frente al predominio de sus funciones afectivas, vegetativas y relativas a la memoria, segn veremos.

B) Conformacin interna de los hemisferios cerebralesSe estudia practicando cortos diversos en los hemisferios. Son adecuados los cortes horizontales (fig. 4/10} y verticales frontales (fig. 4/11), as como un corte sagital por la cisura interhemisfrica, para analizar las estructuras interhemisfricas (fig. 4/19). Observando esos cortes se pueden distinguir los elementos pertenecientes al telencfalo y al diencfalo. Telencfalo

Sus elementos se sitan en la parte perifrica: a) La corteza cerebral, en la parte ms externa, formada por sustancia gris. b) Ms hacia el interior de cada hemisferio, otras masas grises que constituyen el ncleo lenticular y el ncleo caudado, cuyo conjunto forma el cuerpo estriado. c) Entre la corteza y el cuerpo estriado, se observan amplias zonas de sustancia blanca; su conjunto forma el centro oval. La zona de sustancia blanca que existe entre las masas grises centrales constituye la cpsula interna.

d) Dentro de !os hemisferios existen cavidades que llevan el nombre de ventrculos laterales y que se hallan ocupadas por lquido cfalo-raqudeo. e) Entre los hemisferios se sitan tabique transparente y la epfisis. Diencfalo Sus elementos se ubican en la parte central: a)el tlamo, ncleo gris situado en el centro de cada hemisferio; b)el hipotlamo, situado bajo el tlamo; c) el tercer ventrculo, ubicado en el centro del diencfalo, entre ambos tlamos, y tambin ocupado por lquido cfalo-raqudeo el cuerpo calloso, el trgono, el

A continuacin, se estudian esos diversos componentes que terminamos de enumerar.

Fig.

4/7

Lbulos

y

circunvoluciones interna de los

de la cara hemisferios

cerebrales

Fig.

4/8

Lbulos

y

circunvoluciones inferior de los

de la cara hemisferios

cerebrales

1. LA CORTEZA CEREBRAL Es la capa de sustancia gris que recubre enteramente los hemisferios; de ah el color exterior del cerebro. Tiene un espesor variable de 1.5 a 4.5 milmetros. La corteza acompaa a todos los surcos y cisuras, es decir, se halla plegada. Si se extendiera en una superficie plana, ocupara 2.200 centmetros cuadrados (equivale a un cuadrado de 46 centmetros de lado). De esa superficie, las dos terceras partes se hallan escondidas en los surcos y cisuras; slo la tercera parte aflora a la superficie. La causa de los plegamientos es que la corteza se desarrolla ms que el crneo; por tanto, para caber dentro de ste debe plegarse.

Fig. 4/9 Rinencfalo o sistema lmbico

a) Estructura de la corteza cerebral Est formada (fig. 4/12), por 50 a 100 capas de neuronas mezcladas con clulas gliales y vasos sanguneos. El tamao de las neuronas as como la densidad de stas vara de una regin a otra. La corteza cerebral comprende; las tres cuartas partes de todas las neuronas del sistema nervioso. Se reconocen seis estratos diferentes de acuerdo a las formas de las neuronas, las que determinan el nombre de cada estrato. Las clulas caractersticas son las neuronas piramidales, que ocupan dos estratos: el piramidal externo y el piramidal interno o ganglionar. En la regin de la corteza cerebral de donde surgen las rdenes motoras voluntarias (circunvolucin pre-central en la figura 4/6. tambin llamada prorolndica). los cuerpos celulares de las neuronas piramidales tienen gran tamao, entre 60 y 120 micrmetros de altura, lo que permite, en preparados microscpicos coloreados, verlas a simple vista (neuronas gigantes} como pequeos puntos.

Fig.

4/10

Conformacin

interna

de

los

hemisferios cerebrales. Corte horizontal

El estudio histolgico de toda Ia corteza cerebral permite distinguir numerosos tipos de disposicin neuronal (citoarquitectura) y de las fibras nerviosas (mieloarquitectura). Se han descrito as 44 reas distintas. En la figura 4/13, so esquematiza en forma muy sencilla lo poco que so conoce acerca de la significacin de cada estrato celular de Ia corteza cerebral. En resumen, relacionando las estructuras con la funcin de determinadas reas de la corteza podemos decir: Los estratos granulares son, en general, receptores, mientras que las piramidales son eferentes. El quinto es un estrato principalmente motor, pues los axones de sus clulas piramidales integran el haz piramidal destinado a los msculos esquelticos de todo el cuerpo. Las dems clulas piramidales, tanto de la corteza motora como sensorial, emiten sus axones hacia otras zonas de la corteza. Los impulsos sensoriales que arriban desde zonas ms bajas del sistema nervioso, se distribuyen en el cuarto estrato (granular interno). Vienen sobre todo de los tlamos. Los impulsos que llegan desde otras zonas de la corteza, se distribuyen en las zonas ubicadas entre la segunda y tercera capa y entre la quinta y la sexta.

Las neuronas del estrato molecular se conectan con otras neuronas del mismo estrato.

Fig. 4/11 Conformacin interna de los hemisferios cerebrales. Corte vrtico-frontal.

Los vasos sanguneos de la corteza cerebral son muy abundantes, lo que est de acuerdo con el activo metabolismo de ese tejido. Las arterias son terminales; de ah que si se obstruye una, su territorio no puede ser irrigado por arterias vecinas pues sus respectivos capilares no se anastomosan. Sobreviene, entonces, la muerte de la zona no irrigada. b) Funciones de la corteza cerebral La actividad de la mdula espinal, del tronco enceflico y del cerebelo es fundamentalmente refleja. Segn vimos, esto significa que toda seal recibida por esos sectores, o bien es inhibida o bien desencadena una respuesta inmediata luego de lo cual se extingue. La corteza cerebral, si bien posee tambin una actividad refleja, se distingue porque la informacin sensorial que recibe o el resultado de su propia actividad -intelectual, por ejemplo-, pueden acumularse por largos periodos para volver a ser utilizados en relacin o no con informaciones sensoriales o actividad cortical actuales. En esa propiedad se basa la comprensin, la memoria y los procesos cognoscitivos. Todas las zonas de la corteza cerebral se conectan ampliamente con los tlamos; la actividad conjunta de ambos sectores es obligatoria. A travs de los tlamos le llegan a la corteza, por un lado, las seales sensoriales especificas (tctiles, auditivas, visuales y gustativas, aunque no la olfativa); por otro lado, las inespecficas provenientes de la formacin reticular (ver capitulo 5). Es ese enorme conjunto de seales, que pasan a travs del tlamo, lo que mantiene activa a la corteza cerebral. La funcin simultnea de esos tres sectores se manifiesta en una actividad cclica de

vigilia y sueo. La vigilia (estar despierto) es la actividad consciente y voluntaria del individuo. Le corresponden las dos terceras partes de la actividad diaria. El sueo es la actividad opuesta y le pertenece el tercio restante del da. Sin embargo, la actividad cortical es continua. En este capitulo estudiaremos un resumen de la funcin de la corteza cerebral durante la vigilia. En el prximo, analizaremos la del sueo.

Fig. 4/12 Estructura histolgica de la corteza cerebral. Corte perpendicular a la superficie de la corteza, tal como aparece al microscopio de luz, cuando el preparado se tie con azul de metileno

CLULAS NERVIOSA DE LA CORTEZA CEREBRAL1. Clulas piramidales: llevan ese nombre por su forma. La mayora tienen un dimetro de 10 a 50 m pero tambin hay clulas piramidales gigantes conocidas como clulas de Betz cuyo dimetro puede ser hasta de 120 m. Se encuentran en la circunvolucin precentral motora. Los vrtices estn orientados hacia la superficie pial de la corteza. Una gruesa dendrita va hasta la piamadre y emite ramas colaterales. Las neuritas poseen espinas dendrticas para las sinapsis con otras neuronas. El axn nace de la base del cuerpo celular y termina en las capas ms profundas o entra en la sustancia blanca como fibra de proyeccin, asociacin o comisural. 2. Clulas estrelladas: a veces llamadas granulosas, son pequeas, 8 m y tienen forma poligonal. Poseen mltiples dendritas y un axn relativamente corto que termina en una neurona cercana. 3. Clulas fusiformes: tienen su eje longitudinal vertical a la superficie y estn concentrados principalmente en las capas corticales ms profundas. Las dendritas se originan en cada polo del cuerpo celular, mientras que la dendrita superior asciende hacia la superficie de la corteza y se ramifica en las capas

superficiales. El axn se origina en la parte inferior del cuerpo celular y entra en la sustancia blanca como fibra de proyeccin, asociacin o comisural. 4. Clulas horizontales de Cajal: son pequeas clulas fusiformes orientadas horizontalmente que se hallan en las capas ms superficiales de la corteza. Se origina una dendrita a cada lado del axn corre paralelamente a la superficie de la corteza haciendo contacto con las dendritas de las clulas piramidales. 5. Clulas de Marinotti: son pequeas clulas multiformes presentes en todos los niveles de la corteza. La clula tiene dendritas cortas pero el axn se dirige hacia la piamadre de la corteza, donde termina en una capa ms superficial, en general, en la ms superficial. Se dividen por densidad y disposicin de las clulas en: 1. Capa molecular (capa plexiforme): es la ms superficial. Consiste en una red densa de fibras nerviosas orientadas tangencialmente. Estas derivan de dendritas de clulas piramidales y fusiformes, los axones de clulas estrelladas y de Martinotti. Tambin hay fibras aferentes que se originan en el tlamo, de asociacin y comisurales. Entre las fibras nerviosas hay algunas clulas de Cajal. Por ser la capa ms superficial se establecen gran cantidad de sinapsis enter diferentes neuronas. 2. Capa granular externa: contiene un gran nmero de pequeas clulas piramidales y estrelladas. Las dendritas de stas clulas terminan en la capa molecular y los axones entran en las capas ms profundas. 3. Capa piramidal externa: esta capa est compuesta por clulas piramidales. Su tamao aumenta desde el lmite superficial hasta el lmite ms profundo. Las dendritas pasan hasta la capa molecular y los axones hasta la sustancia blanca como fibras de proyeccin, asociacin o comisurales. 4. Capa granular interna: esta capa est compuesta por clulas estrelladas dispuestas en forma muy compacta. Hay una gran concentracin de fibras dispuestas horizontalmente conocidas en conjunto como la banda externa de Baillarger. 5. Capa ganglionar (capa piramidal interna): esta capa contiene clulas piramidales muy grandes y de tamao mediano. Entre las clulas piramidales hay clulas estrelladas y de Martinotti. Adems hay un gran nmero de fibras dispuestas horizontalmente que forman la banda interna de Baillger. En las zonas motoras de la circunvolucin precentral, las clulas de proyeccin de Betz dan origen aproximadamente al 3% de las fibras de proyeccin del haz corticoespinal. 6. Capa multiforme (capa de clulas polimrficas): aunque la mayora de las clulas son fusiformes, muchas son clulas piramidales modificadas cuyo cuerpo celular es triangular u ovoideo. Las clulas de Martinotti tambin son conspicuas en esta capa. Hay muchas fibras nerviosas que entran en la sustancia blanca subyacente. No todas las reas de la corteza cerebral poseen seis capas. Aquellas reas de la corteza en las cuales no puede reconocerse las seis capas bsicas se denominan heterotpicas en oposicin a la mayora que es homotpica.

HEMISFERIOS CEREBRALES

La sustancia blanca situada por debajo de la corteza est formada por axones mielinizados que se extienden en tres direcciones principales: 1. Fibras de asociacin: que conectan y transmiten los impulsos nerviosos entre las circunvoluciones del mismo hemisferio. 2. Fibras comisurales: transmiten los impulsos nervioso entre circunvoluciones de un hemisferio cerebral al hemisferio cerebral opuesto. (cuerpo calloso, comisura anterior, comisura posterior). 3. Fibras de proyeccin: (fascculos ascendentes y descendentes) transmiten impulsos desde el cerebro y otras zonas del encfalo hacia la mdula espinal y viceversa. (cpsula interna

La sustancia blanca de los hemisferios cerebrales se encuentra debajo de la corteza y est formada por axones mielinizados. Las fibras nerviosas que forman la sustancia blanca del hemisferio cerebral se clasifican como:1. Fibras comisurales, conectan y transmiten los impulsos nerviosos desde un hemisferio al otro; cruzan la lnea media, formando una gruesa y compacta estructura (cuerpo calloso). 2. Fibras de asociacin operan en las circunvoluciones de un mismo hemisferio: comunican neuronas de una parte de la corteza de un hemisferio con las de otra parte del mismo hemisferio. 3. Fibras de proyeccin transmiten los impulsos desde el cerebro hacia la mdula espinal (y viceversa); parten de la corteza a centros inferiores; parten de casi todas las zonas de la corteza y convergen hacia la cpsula interna. Esta lmina de sustancia blanca separa a los ncleos basales del tlamo

En la corteza cerebral se distinguen tres grandes tipos de zonas funcionales:

1. Las que dan origen a los movimientos voluntarios; se les llama localizaciones cerebrales motoras.

2. Las que traducen en sensaciones y percepciones las seales nerviosas provenientes de los receptores; son las localizaciones cerebrales sensoriales.

3. Las que son asiento de las actividades psquicas en general son las reas corticales ms amplias en el ser humano y se les llama, en conjunto reas corticales de asociacin o integradoras. Esas reas son tanto ms reducidas en los vertebrados cuanto ms Inferior es la clase a que pertenece el animal. Varios mtodos han contribuido al desarrollo de estos conocimientos.

Ante todo cabe sealar que las diferencias funcionales entre hemisferios son mnimas y slo en algunas pocas reas se han podido encontrar diferencias en cuanto al funcionamiento y stas no estn en todas las personas. La diferencia de competencias entre los dos hemisferios cerebrales parece ser exclusiva del ser humano. Se ha dicho que nuestros cerebros se han especializado de este modo, porque el lenguaje y la lgica necesitan procesos de pensamiento ms ordenados y sofisticados que los que necesita, por ejemplo, la orientacin espacial. Se trata simplemente de que las dos mitades del cerebro son complementarias. En la mayora de los adultos, los centros del habla estn situados en el lado izquierdo. No obstante, alrededor de un 15 % de los zurdos y un 2 % de los que usan preferentemente la mano derecha, tienen centros del habla en ambas partes del cerebro. De todos modos, algunos zurdos desarrollan el habla en el hemisferio izquierdo nicamente; menos de la mitad la tienen en la parte derecha. Aun cuando el lado derecho del cerebro controla principalmente el lado izquierdo del cuerpo, y el lado izquierdo del cerebro controla, en gran parte, el lado derecho del cuerpo, el hecho de ser ambidextro indica que las dos mitades del cerebro no han llegado a estar tan completamente especializadas como lo estn en los individuos diestros. En los nios de corta edad, cada lado del cerebro posee, en potencia, la facultad del habla y del lenguaje. Una lesin en el lado izquierdo en los primeros aos de vida, da como resultado el desarrollo de la facultad del lenguaje en el lado derecho del cerebro. El dominio del habla y probablemente tambin de otras facultades se establece firmemente en uno de los hemisferios hacia los diez aos de edad y no puede transmitirse al otro posteriormente. El cerebro procesa la informacin sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento y las funciones corporales homeostticas, como los latidos del corazn, la presin sangunea, el balance de fluidos y temperatura corporal. El cerebro es responsable de la cognicin, las emociones, la creatividad, la memoria y el aprendizaje. La capacidad de procesamiento y almacenamiento de un cerebro humano estndar supera aun a los mejores ordenadores hoy en da. Hasta no hace muchos aos, se pensaba que el cerebro tena zonas exclusivas de funcionamiento hasta que por medio de imagenologa se pudo determinar que cuando se realiza una funcin, el cerebro acta de manera semejante a una orquesta sinfnica interactuando varias reas entre si. Adems se pudo establecer que cuando un rea cerebral no especializada, es daada, otra rea puede realizar un reemplazo parcial de sus funciones. Hay muchas teoras sobre cmo cada hemisferio afecta a cmo piensa una persona. Una divide a los pensadores en dos campos: simultneos visuales y secuenciales lineales.1 2 34

De acuerdo con esta hiptesis, la mayora de personas diestras (que usan ms su hemisferio izquierdo) procesan la informacin de manera "secuencial lineal" en el que

un esquema debe completar su procesamiento antes de que se pueda comenzar con el siguiente. En cambio, dice la hiptesis, los individuos cuyo hemisferio derecho es dominante, procesan la informacin con "simultaneidad visual", modo en el que varios esquemas se procesan simultneamente.

Un ejemplo para entenderlo es imaginar que hay mil palomitas de maz, una de las cuales est coloreada de rosa. Un individuo "secuencial lineal" mirar una por una las piezas hasta encontrar la coloreada de rosa, mientras que un individuo "simultaneidad visual" extender todas, mirar visualmente al conjunto de palomitas y ver que una es rosa.

Un efecto lateral de estos modos de procesar la informacin es que los individuos de lateralidad cerebral izquierda necesitan completar una tarea antes de empezar la siguiente. A los individuos de lateralidad cerebral derecha, en contraste, les conforta cruzar varias tareas, para lo que tienen mayor habilidad. Esto les hace aparecer a la mayora, lateral cerebral izquierda, como si no terminasen nada. Alternativamente, los individuos de "simultaneidad visual" tienen una excelente habilidad multitarea, lo que quiz est en el origen de las ancdotas que sugieren que son ms creativos. La mayora de personas procesan la informacin usando el "anlisis", que es el mtodo de resolver un problema descomponindolo en piezas y analizando estas una por una. En contraste, los individuos de "simultaneidad visual" procesan la informacin usando "sntesis", en donde se resuelve un problema como un todo, intentando usar un mtodo de relaciones para resolver el problema. 5 Finalmente, no es un "todo o nada". El estilo de procesamiento opera como un continuo donde algunas personas son ms "visualmente simultneas" y otras son ms "lineales secuenciales". Esto puede explicarse mejor con la informtica. Un procesador de computadora slo puede procesar una pieza de informacin por vez, independientemente de cuntas tareas est realizando. Pero un ordenador con varios procesadores haciendo lo mismo a la misma velocidad es ms rpido, lo que sera la metfora del caso del individuo con dominancia por el hemisferio lateral derecho.

El hemisferio izquierdo procesa la informacin analtica y secuencialmente, paso a paso, de forma lgica y lineal. El hemisferio izquierdo analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza, Piensa en palabras y en nmeros, es decir contiene la capacidad para las matemticas y para leer y escribir. La percepcin y la generacin verbales dependen del conocimiento del orden o secuencia en el que se producen los sonidos. Conoce el tiempo y su transcurso. Se gua

por la lgica lineal y binaria (si-no, arriba-abajo, antes-despus, ms-menos, 1,2,3,4 etc.). Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento convergente, obteniendo nueva informacin al usar datos ya disponibles, formando nuevas ideas o datos convencionalmente aceptables. Aprende de la parte al todo y absorbe rpidamente los detalles, hechos y reglas. Analiza la informacin paso a paso. Quiere entender los componentes uno por uno.El hemisferio izquierdo, es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeracin, las matemticas y la lgica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos. John Hughlings Jackson neurlogo britnico, ya en 1878 describi el hemisferio izquierdo como el centro de la facultad de expresin. Dependiendo de su severidad, una embolia que afecte a esta estructura puede producir prdidas funcionales, prdida funcional del habla y afectar destrezas motoras en el lado derecho del cuerpo. Segn la teora psicolingstica el proceso de construccin de una frase est regido por un cierto nmero de ideas relacionadas entre s, pero el mecanismo que permite a la mente agrupar palabras para formar frases gramaticales no est totalmente descifrado. El hemisferio almacena conceptos que luego traduce a palabras (amor, amour, amore, love, liebe) ms bien que una memoria textual. Es decir, el cerebro comprende las ideas , los conceptos y los almacena en un lenguaje no verbal, que luego traduce a un lenguaje o idioma aprendido por el individuo mediante la cultura. Los tests de inteligencia que investigan el vocabulario, la comprensin verbal, la memoria y el clculo aritmtico mental, detectan el origen de la actividad en el hemisferio izquierdo. El hemisferio izquierdo se especializa en el lenguaje articulado, control motor del aparato fono articulador, manejo de informacin lgica, pensamiento proporcional, procesamiento de informacin en series de uno en uno, manejo de informacin matemtica, memoria verbal, aspectos lgicos gramaticales del lenguaje, organizacin de la sintaxis, discriminacin fontica, atencin focalizada, control del tiempo, planificacin, ejecucin y toma de decisiones y memoria a largo plazo. Los test de inteligencia miden sobre todo la actividad de este hemisferio. Muchas de las actividades atribuidas al consciente le son propias. Gobierna principalmente la parte derecha del cuerpo. Procesa la informacin usando el anlisis, que es el mtodo de resolver un problema descomponindolo en piezas y examinando estas una por una.

Hemisferio Derecho El hemisferio derecho, por otra parte, parece especializado en la percepcin global, sintetizando la informacin que le llega. Con l vemos las cosas en el espacio, y cmo se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho, entendemos las metforas, soamos, creamos nuevas combinaciones de ideas. Es el experto en el proceso simultneo o de proceso en paralelo; es decir, no pasa de una caracterstica a otra, sino que busca pautas y gestaltes. Procesa la informacin de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componen ese

todo. El hemisferio holstico es intuitivo en vez de lgico, piensa en imgenes, smbolos y sentimientos. Tiene capacidad imaginativa y fantstica, espacial y perceptiva. Este hemisferio se interesa por las relaciones. Este mtodo de procesar tiene plena eficiencia para la mayora de las tareas visuales y espaciales y para reconocer melodas musicales, puesto que estas tareas requieren que la mente construya una sensacin del todo al percibir una pauta en estmulos visuales y auditivos. Con el modo de procesar la informacin usado por el hemisferio derecho, se producen llamaradas de intuicin, momentos en los que todo parece encajar sin tener que explicar las cosas en un orden lgico. Cuando esto ocurre, uno suele exclamar espontneamente Ya lo tengo! o Ah, s, ahora lo veo claro! El ejemplo clsico de este tipo de exclamacin es el exultante Eureka (lo encontr!) atribuido a Arqumedes. Segn la historia, Arqumedes experiment una sbita iluminacin mientras se baaba, que le permiti formular su principio de usar el peso del agua desplazada para deducir el peso de un objeto slido sumergido. Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento divergente, creando una variedad y cantidad de ideas nuevas, ms all de los patrones convencionales. Aprende del todo a la parte. Para entender las partes necesita partir de la imagen global. No analiza la informacin, la sintetiza. Es relacional, no le preocupan las partes en s, sino saber como encajan y se relacionan unas partes con otras.

El hemisferio derecho gobierna tantas funciones especializadas como el izquierdo. Su forma de elaborar y procesar la informacin es distinta del hemisferio izquierdo. No utiliza los mecanismos convencionales para el anlisis de los pensamientos que utiliza el hemisferio izquierdo. Es un hemisferio integrador, centro de las facultades visoespaciales no verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artsticas y musicales. Concibe las situaciones y las estrategias del pensamiento de una forma total. Integra varios tipos de informacin (sonidos, imgenes, olores, sensaciones) y los transmite como un todo. El mtodo de elaboracin utilizado por el hemisferio derecho se ajusta al tipo de respuesta inmediata que se requiere en los procesos visuales y de orientacin espacial. El lbulo frontal derecho y el lbulo temporal derecho parecen los encargados de ejercer las actividades especializadas no verbales del hemisferio derecho. Esto se corresponde, en muchos aspectos, con las funciones de control del habla que ejercen el lbulo frontal y el lbulo temporal del hemisferio izquierdo. Los otros dos lbulos del hemisferio derecho, el parietal y el lbulo occipital, tienen al parecer menos funciones. Sin embargo, como resultado del estudio de pacientes con el cerebro dividido (seccionado), o con pacientes que padecen lesiones en el hemisferio izquierdo, se ha detectado un pequeo grado de comprensin verbal en el lbulo parietal derecho, que tiene la capacidad de comprender una seleccin de nombres y verbos simples. Y recprocamente, el lbulo parietal izquierdo parece que tiene ciertas funciones espaciales limitadas. Por lo tanto, aunque el hemisferio derecho est, sin duda,

especializado, en las funciones no verbales, concretamente en las viso-espaciales, no resulta fcil discernir las diferencias entre los dos hemisferios. El hemisferio derecho est considerado de cualquier modo, como el receptor e identificador de la orientacin espacial, el responsable de nuestra percepcin del mundo en trminos de color, forma y lugar. John Huglings Jackson inform que un paciente con un tumor en el lado derecho del cerebro no reconoca objetos, lugares ni personas. Utilizando sus facultades somos capaces de situarnos y orientarnos; podemos saber por qu calle estamos caminando mirando simplemente la arquitectura de los edificios que hay a uno y otro lado de ella, esto es la forma y aspecto de las fachadas, de los tejados y de las puertas de entrada. Si vamos caminando por la calle y reconocemos un rostro, la identificacin de dicho rostro tambin corre a cargo de la memoria visual del hemisferio derecho. El nombre que corresponde a la persona que posee dicho rostro conocido lo proporciona, en cambio el hemisferio izquierdo. Muchas de las actividades atribuidas al inconsciente le son propias. Procesa la informacin mayoritariamente usando el mtodo de sntesis, componiendo o formando la informacin a partir de sus elementos, a un conjunto. Controla, adems, el lado izquierdo del cuerpo humano. En este caso, una embolia puede producir prdida funcional o afectar las destrezas motoras del lado izquierdo del cuerpo. Tambin puede causar alteracin de la atencin normal a la parte izquierda del cuerpo y sus alrededores aun con el otro.

Comparacin entre ambos hemisferios

Mucho debo a la tierra en que crec. Ms an a las Vidas que me nutrieron. Pero sobre todo a Allah, que me dio dos lados distintos en mi cabeza. Mucho reflexiono sobre el bien y la Verdad en las fes que hay bajo el sol. Pero sobre todo pienso en Allah, que me dio dos lados en mi cabeza, no uno. Antes me quedara sin camisa ni zapatos, sin amigos, tabaco o pan que perder por un minuto los dos lados distintos de mi cabeza . Rudyard Kipling

Bob Samples, profesor, escritor y filsofo humanista, ofrece un ejercicio de imaginacin en su libro sobre la enseanza The Wholeschool Book: Supongamos por un momento que cada uno de nosotros tiene en la cabeza no slo un prado, sino dos. Dos prados claramente diferentes. Desde luego, como ambos son prados, tienen algunas cualidades en comn. Pero an as existen diferencias apreciables entre ellos. Para que queden bien separados, visualicemos un ro ancho y rpido que corre entre los dos. Eso es, un ro que fluye de un hemisferio al otro. Lo ms asombroso de este ro es que fluye en ambas direcciones a la vez. La sustancia

de un prado puede pasar instantneamente al otro. Sin embargo, en cuanto llega, se transforma adaptndose a la ecologa del nuevo prado.

Hemisferio Izquierdo Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir. Analtico: Estudia las cosas paso a paso y parte a parte.

Hemisferio Derecho No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras. Sinttico: Agrupa las cosas para formar conjuntos.

Simblico: Emplea un smbolo en representacin de algo. Por ejemplo, Concreto: Capta las cosas tal como el dibujo significa "ojo"; el signo + son, en el momento presente. representa el proceso de adicin. Abstracto: Toma un pequeo Analgico: Ve las semejanzas entre fragmento de informacin y lo emplea las cosas; comprende las relaciones para representar el todo. metafricas. Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, relaciona el pasado con el futuro, etc. Atemporal: Sin sentido del tiempo, centrado en el momento presente.

No racional: No necesita una base de Racional: Saca conclusiones basadas razn, ni se basa en los hechos, tiende en la razn y los datos. a posponer los juicios. Espacial: Ve donde estn las cosas en relacin con otras cosas, y como se Digital: Usa nmeros, como al contar. combinan las partes para formar un todo. Lgico: Sus conclusiones se basan en la lgica: una cosa sigue a otra en un orden lgico. Por ejemplo, un teorema matemtico o un argumento razonado. Lineal: Piensa en trminos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusin convergente. Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a veces basadas en patrones incompletos, pistas, corazonadas o imgenes visuales. Holstico: Ve las cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a conclusiones divergentes.

La Dra. Jill Bolte Taylor en su libro "My stroke of Insight" clarifica muy bien la diferencia que existe en el funcionamiento de los hemisferios del cerebro. Ac les compartimos su participacin en una conferencia TED (Technology, Entertainment and Design conference) donde relat una experiencia cumbre: cuando la ciencia y la espiritualidad se unen en la vivencia de una persona.

Principales Caractersticas de ambos hemisferios Hemisferio Izquierdo Lgico, analtico y explicativo, detallista Abstracto, terico Secuencial Lineal, racional Realista, formal Verbal Temporal, diferencial Literal Cuantitativo Lgico Objetivo Intelectual Deduce Explcito Convergente, contnuo Pensamiento vertical Sucesivo Intelecto Secuencial Hemisferio Derecho Holstico e intuitivo y descriptivo, global Concreto, operativo Global, mltiple, creativo Aleatorio Fantstico, ldico No verbal Atemporal, existencial Simblico Cualitativo Analgico, metafrico Subjetivo Sentimental Imagina Implcito, tcito. Divergente, discontnuo Pensamiento horizontal Simultneo Intuicin Mltiple

La SABIDURA se da como el resultado de la interaccin de la PERCEPCIN con el ANLISIS; de la IDEA con la CIENCIA; del IDEALISMO con el MATERIALISMO; del hemisferio derecho con el hemisferio izquierdo; es decir, de la interaccin del Principio Masculino Universal con el Principio Femenino Universal (Padre y Madre Universal). Cuando se logra la integracin total de la Creacin con el Conocimiento, y del Amor con el Sentimiento, entonces se da la COMPRENSIN que se manifiesta como sabidura, en la aplicacin armnica de la realizacin Gerardo Schmedling

Area Frontal1. 2. Area Motora Primaria: se extiende sobre le limite superior del lobulillo paracentral. Si se estimula produce movimientos aislados en el lado opuesto del cuerpo y contraccin de grupos musculares relacionados con la ejecucin de un movimiento especfico. Las reas del cuerpo estn representadas en forma invertida en la circonvolucin precentral. Comenzando desde abajo hacia arriba: deglucin, lengua, maxilares, labios, laringe, prpado y cejas, dedos, manos, mueca, codo, hombro y tronco etc.

La funcin del rea motora primaria consiste en llevar a cabo los movimientos individuales de diferentes partes del cuerpo. Como ayuda para esta funcin recibe numerosas fibras aferentes desde el rea premotora, la corteza sensitiva, el tlamo, el cerebelo y los ganglios basales. La corteza motora primaria no es responsable del diseo del patrn de movimiento sino la estacin final para la conversin del diseo en la ejecucin del movimiento.

2. Area Pre-motora: no tiene clulas gigantes de Betz. La estimulacin elctrica de esta zona produce movimientos similares a los del rea motora primaria pero se necesita estimulacin ms intensa para producir el mismo grado de movimiento. Recibe numerosas aferencias de la corteza sensitiva, tlamo y ganglios basales. La funcin de sta rea es almacenar programas de actividad motora reunidos como resultado de la experiencia pasada; es decir programa la actividad motora primaria. 3. Area Motora Suplementaria: se ubica en la circunvolucin frontal medial y por delante del lobulillo paracentral. La estimulacin de esta rea d como resultado movimientos de las extremidades contralaterales pero es necesario un estmulo ms fuerte que el necesario en la zona primaria. La eliminacin de sta rea no produce una prdida permanente de movimiento. 4. Campo Ocular Frontal: se extiende hacia delante desde el rea facial de la circunvolucin precentral hasta la circunvolucin frontal media. La estimulacin de esta rea produce movimientos conjuntos de los ojos en especial en el lado opuesto. Controla los movimientos de seguimiento voluntario de los ojos y es independiente de los estmulos visuales. El seguimiento involuntario ocular de los objetos en movimiento comprende el rea visual en la corteza occipital que est conectada al campo visual en la corteza occipital que est conectada al campo ocular frontal por fibras de asociacin. 5. Area Motora del Lenguaje de Broca: est ubicada en la circunvolucin frontal inferior entre las ramas anterior y ascendente y las ramas ascendente y posterior

de la cisura lateral. En la mayora de los individuos esta rea es importante en el hemisferio izquierdo o dominante y su ablacin da como resultado parlisis del lenguaje. La ablacin de la regin en el hemisferio no dominante no tiene efectos sobre el lenguaje. Produce la formacin de palabras por sus conexiones con las reas motoras adyacentes, msculos de la laringe, boca, lengua etc. 6. Corteza Pre-frontal: ocupa la mayor parte de las circunvoluciones frontal superior, media e inferior. Est vinculada con la constitucin de la personalidad del individuo. Regula la profundidad de los sentimientos y est relacionada con la determinacin de la iniciativa y el juicio del individuo.

Area Parietal7. Area Somatoestsica Primaria: ocupa la circunvolucin postcentral sobre la superficie lateral del hemisferio y la parte posterior del lobilillo paracentral sobre la superficie medial. Histolgicamente es un rea de tipo granuloso con capa externa de Ballinger muy ancha y obvia. La mitad opuesta del cuerpo est representada de forma invertida: faringe, lengua, cara,..., dedos, mano, brazo, tronco, muslo,.., pierna , pie. La porcin de una parte del cuerpo en particular se relaciona con su importancia funcional y no con su tamao. Por ejemplo superficies grandes ocupan la mano, la cara, labios y el pulgar. Aunque la mayora de las sensaciones llegan a la corteza desde el lado contralateral del cuerpo, algunas provenientes de la regin oral van en el mismo sentido. 8. Area Somatoestsica de Asociacin: ocupa el lobulillo parietal superior que se extiende hacia la superficie medial del hemisferio. Tiene muchas conexiones con otras reas sensitivas de la corteza. Se cree que su principal funcin consiste en recibir e integrar diferentes modalidades sensitivas. Por ejemplo reconocer objetos colocados en las manos sin ayuda de la vista, es decir maneja informacin de forma y tamao relacionndola con experiencias pasadas.

Area Occipital9. Area Visual Primaria: ubicada en las paredes de la parte posterior del surco calcarino ocasionalmente alrededor del polo occipital. Histolgicamente es un rea de corteza delgada, del tipo granuloso con slo algunas clulas piramidales. Recibe fibras que vienen de la retina. La mcula ltea, rea central de la retina (rea de la visin ms perfecta) est representada en la corteza en la parte posterior. Las partes perifricas de la retina estn representadas por el rea anterior. 10. Area Visual Secundaria: rodea el rea visual primaria. Recibe fibra aferentes del rea visual primaria y otras reas corticales y el tlamo. La funcin consiste en relacionar la informacin visual recibida por el rea visual primaria con experiencias visuales pasadas, lo que permite reconocer y apreciar lo que se est viendo. Se cree que existe un campo ocular occipital en el rea visual secundaria cuya estimulacin produce la desviacin conjugada de los ojos cuando est siguiendo a un objeto, movimientos involuntarios que dependen de los estmulos visuales.

Area Temporal11. Area Auditiva Primaria: est ubicada en la pared inferior del surco lateral. Histolgicamente de tipo granuloso, es un rea de asociacin auditiva. La parte anterior del rea auditiva primaria est vinculada con la recepcin de sonidos de baja frecuencia mientras que la parte posterior con los de alta frecuencia. Una lesin unilateral produce sordera parcial en ambos odos con mayor prdida del lado contralateral. 12. Area Auditiva Secundaria: ubicada detrs del rea auditiva primaria. Se cree que esta rea es necesaria para la interpretacin de los sonidos. 13. 14. Area Sensitiva del Lenguaje de Wernicke: est ubicada en el hemisferio dominante izquierdo, principalmente, principalmente en la circunvolucin temporal superior. Est conectado con el rea de Broca por el haz de fibras llamado fascculo arcuato. Recibe fibras de la corteza visual (occipital) y de la corteza auditiva (temporal superior). Permite la compresin del lenguaje hablado y de la escritura, es decir que uno pueda leer una frase, comprenderla y leerla en voz alta. Otras: 14. Area del gusto: est ubicada en el extremo inferior de la circunvolucin postcentral de la pared superior del surco lateral en el rea adyacente de la nsula. 15. Area vestibular: est situada cerca de la parte de la circunvolucin postcentral vinculada con las sensaciones de la cara. Su localizacin opuesta al rea auditiva. 16. Insula: est enterrada dentro del surco lateral y forma su piso. Histolgicamente es granulosa. Sus conexiones se conocen en forma incompleta se cree que se asocian con las funciones viscerales. Todas las reas restantes, tienen seis capas celulares y se conocen como reas de asociacin. Antes se supona que reciban informacin provenientes de reas sensitivas primarias, la integraban ya la analizaban, esto no ha sido comprobado. Actualmente se cree que tienen relacin con la conducta, la discriminacin y la interpretacin de experiencias sensitivas. El rea asociativa frontal desempea un papel que tiene que ver con las experiencias sensitivas pasadas, por ejemplo recordar una msica escuchada en el pasado. En el rea asociativa parietal posterior, se integran aferencias sensitivas de tacto y presin, es decir tamao, forma, textura. Esta capacidad se conoce como esterognosia. Tambin se forma la apreciacin de la imagen corporal. 17. Dominancia cerebral: si bien las circunvoluciones y las cisuras corticales son casi idnticas y es ms, las vias que se proyectan tambin, ciertas actividades nerviosas son realizadas predominantemente por uno de los dos hemisferios cerebrales. La destraza manual, la percepcin del lenguaje y el habla estn controlados por el hemisferio dominante (en 90% de la poblacin el izquierdo).

Por el contrario la percepcin espacial, el reconocimiento de las caras y la msica por el no-dominate. Se cree que en el neonato los dos hemisferios tienen capacidades equipotenciales. Durante la primer infancia en hemisferio domina al otro y slo despus de la primera dcada de vida la dominancia queda establecida.

Los hemisferios: El hemisferio izquierdo, que tiene que ver con las funciones de: escritura, lgica, razonamiento y msica rtmica. Por otra parte, el hemisferio derecho tiene relacin con las funciones de intuicin, emocin, imaginacin, creatividad artstica y la msica meldica. Se puede decir que un hemisferio piensa y que el otro siente. El hemisferio izquierdo del cerebro controla el lenguaje y los pensamientos lgicos. A la inversa, el hemisferio derecho del cerebro es el que est involucrado en la creacin de imgenes y tambin en lo que se conoce como inspiracin. Cada hemisferio cerebral tiene un estilo de procesamiento de la informacin que recibe. Hemisferio Izquierdo El hemisferio izquierdo procesa la informacin analtica y secuencial, paso a paso, de forma lgica y lineal. El hemisferio izquierdo es el que analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza, piensa en palabras y en nmeros; es decir, contiene la capacidad para las matemticas y para leer y escribir. Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento convergente (esto es, que converge, que da, que va hacia, que desemboca), obteniendo nueva informacin al usar datos ya disponibles, formando nuevas ideas o datos que ya tienes. Aprende de la parte al todo y absorbe rpidamente los detalles, hechos y reglas; analiza la informacin paso a paso; quiere entender los componentes uno por uno, y muchas cosas ms. Hemisferio Derecho El hemisferio derecho, por otra parte, parece especializado en la percepcin global, sintetizando la informacin que le llega. Con l vemos las cosas en el espacio, y cmo se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho, entendemos las metforas, soamos, creamos nuevas combinaciones de ideas. Es el experto en el proceso simultneo o de proceso en paralelo; es decir, no pasa de una caracterstica a otra, sino que busca pautas y gestalts. Procesa la informacin de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componen ese todo. El hemisferio que lo ve como un todo es intuitivo en vez de lgico, piensa en imgenes, smbolos y sentimientos. Tiene capacidad imaginativa y fantstica, espacial y perceptiva. Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento divergente. Aprende del todo a la parte. Para entender las partes necesita partir de la imagen global; no analiza la informacin, sino la sintetiza. Es relacional, no le preocupan las

partes en s, sino saber como encajan y se relacionan unas partes con otras, viendo todo esto, como un todo, como una gestalt.

Comparacin entre caractersticas de ambos hemisferiosHemisferio Izquierdo Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir Analtico: Estudia las cosas paso a paso, despacito, y parte a parte. Simblico: Emplea un smbolo en representacin de algo. Por ejemplo, el dibujo significa "ojo"; el signo + representa un ms, esto es que hay que sumar, en palabras ms ac, el proceso de adicin. Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momento presente. Hemisferio Derecho No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras. Sinttico: Agrupa las cosas para formar conjuntos.

Abstracto: Toma un pequeo Analgico: Ve las semejanzas entre las cosas; fragmento de informacin y lo emplea comprende las relaciones metafricas. para representar el todo. Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, etc. Racional: Saca conclusiones basadas en la razn y los datos. Digital: Usa nmeros, como al contar. Atemporal: Sin sentido del tiempo. No racional: No necesita una base de razn, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios. Espacial: Ve donde estn las cosas en relacin con otras cosas, y como se combinan las partes para formar un todo.

Lgico: Sus conclusiones se basan en la lgica: una cosa sigue a otra en Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a veces un orden lgico. Por ejemplo, un basadas en patrones incompletos, pistas, teorema matemtico o un argumento corazonadas o imgenes visuales. razonado. Lineal: Piensa en trminos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusin convergente. Holstico: Ve las cosas completas, como un todo, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a conclusiones divergentes.

Los hemisferios. En pocas palabras Aunque los hemisferios cerebrales tienen una estructura simtrica, con los dos lbulos que emergen desde el tronco cerebral y con zonas sensoriales y motoras en ambos, ciertas funciones intelectuales son desempeadas por un nico hemisferio. El hemisferio dominante de una persona se suele ocupar del lenguaje y de las operaciones lgicas, mientras que el otro hemisferio controla las emociones y las capacidades artsticas y espaciales. En casi todas las personas diestras y en muchas personas zurdas, el hemisferio dominante es el izquierdo.

Funciones de los hemisferios cerebralesIZQUIERDO DERECHO

Lenguaje escrito Lenguaje hablado Habilidad numrica Razonamiento Habilidad cientfica Control de la mano derecha

Percepcin tridimensional Perspicacia Sentido artstico Inspiracin Sentido musical Control de la mano izquierda

GANGLIOS BASALES

Los ganglios basales son una coleccin de ncleos que se encuentran a ambos lados del tlamo, fuera y alrededor del sistema lmbico, pero debajo del giro cingulado y dentro de los lbulos temporales. A pesar de que el glutamato es el neurotransmisor ms comn aqu cmo en el resto del cerebro, el neurotransmisor inhibitorio GABA juega el papel ms importante en los ganglios basales. El grupo ms grande de estos ncleos son llamados el cuerpo estriado, compuesto del ncleo caudado, el putamen, el globo plido, y el ncleo acumbens. Todas estas estructuras son dobles, un conjunto a cada lado del septum central.

El ncleo caudado comienza justo debajo del lbulo frontal y se curva hacia el lbulo occipital. Enva sus mensajes al lbulo frontal (especialmente al cortex orbital, justo por encima de los ojos), y parece ser el responsable de informarnos de que algo no va bien y que debemos hacer algo al respecto: Lvate las manos! Cierra la puerta! Como estos

ejemplos muestran, el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) parece implicar un ncleo caudado sobreactivado. Por otra parte, un ncleo caudado hipoactivo puede estar implicado en varios desordenes, como el dficit de atencin (TDA), depresin, ciertos aspectos de la esquizofrenia y la simple apata. Tambin est implicado en el sndrome PAP, una dramtica perdida de motivacin que se ha descubierto recientemente (ver ms abajo). El putamen descansa justo debajo y detrs del ncleo caudado. Parece estar implicado en coordinar los comportamientos automticos como montar en bicicleta, conducir un coche, o trabajar en una lnea de montaje. Los problemas con el putamen pueden explicar los sntomas del sndrome de Tourette. El globo plido est localizado dentro del putamen, con una parte exterior y otra interior. Recibe informacin desde el ncleo caudado y el putamen, y enva informacin a la sustancia negra (ver ms abajo). El ncleo acumbens es un ncleo que se encuentra justo debajo del ncleo anterior. Recibe seales del cortex prefrontal (por va del rea tegmental ventral) y enva otras seales de vuelta all por va del globo plido. Las entradas de seal usan dopamina, y se conocen muchas drogas que incrementan mucho estos mensajes al ncleo acumbens. Otro ncleo de los ganglios basales es la sustancia negra. Est localizada en las porciones superiores del cerebro medio, bajo el tlamo, y toma su color de la neuromelanina, un pariente cercano del pigmento de la piel. Una parte (sustancia negra compacta) usa neuronas dopaminrgicas para enviar seales hacia el cuerpo estriado. La funcin exacta se desconoce, pero se cree que implica circuitos de recompensa. La enfermedad de Parkinson tambin se debe a la muerte de neuronas dopaminrgicas aqu. La otra parte de la sustancia negra (sustancia negra reticulada) es en su mayor parte neuronas GABA. Su funcin ms conocida es controlar los movimientos de los ojos. Est tambin implicada en la enfermedad de Parkinson as como en la epilepsia.

Como se puede ver, algunos problemas serios estn fuertemente asociados a los ganglios basales. Sobre algunos, como el Trastorno de Atencin con Hiperactividad (TDAH), el sndrome de Tourette, el TOC, y la esquizofrenia, se hablar en otras partes de este texto. Otras son quiz menos psicolgicos y ms fsicos, pero no por ello menos importantes Enfermedad de Parkinson La enfermedad de Parkinson se caracteriza por temblores, rigidez muscular, dificultad en hacer movimientos rpidos y suaves, y estar de pie o caminar dificultoso. Muchas personas tambin desarrollan depresin y ansiedad y, ms tarde, problemas con prdida de memoria y demencia.

Se desarrolla normalmente en edad avanzada, pero puede ocurrir en personas ms jvenes. Un caso muy conocido es el del actor Michael J. Fox. Es muy difcil para el paciente y para su familia. El Parkinson tiene su origen en la muerte de las clulas de la sustancia negra y la prdida de dopamina y melanina producida por estas clulas. Progresa hacia otras partes de los ganglios basales y hacia los nervios que controlan los msculos, implicando a otros neurotransmisores. Algunas de las posibles causas o factores contribuyentes son las toxinas medioambientales, traumatismos y la gentica. Hay tratamientos disponibles que enlentencen el curso de la enfermedad y alivian los sntomas. La mayora incluyen reemplazar o mimetizar la dopamina y otros neurotransmisores perdidos. Desafortunadamente, la enfermedad progresa lentamente y los tratamientos solo funcionan unas pocas horas cada vez. El Parkinson no causa la muerte directamente, y muchos pacientes viven una larga vida con ella. La enfermedad de Huntington Esta enfermedad se caracteriza por una prdida de memoria y movimientos extraos y bruscos llamados corea. Es una enfermedad hereditaria (con un gen dominante) e implica la muerte celular en el ncleo caudado. Comienza normalmente sobre los 30 aos, pero puede empezar a cualquier edad. No hay cura, aunque hay tratamientos que pueden reducir los sntomas. Es fatal, aunque normalmente son las complicaciones de la enfermedad lo que causa la muerte, ms que la enfermedad en s. Muchos enfermos de Huntington se suicidan. Parlisis cerebral La gente con parlisis cerebral tienen varios problemas motores, como espasticidad, parlisis e incluso apopleja. La espasticidad se produce cuando algunos msculos estn constantemente tensos e interfieren con el movimiento normal. Esta es la razn para la posicin inusual de manos y brazos que hemos visto en estos enfermos. Aparentemente es debida a un dao cerebral, normalmente antes del nacimiento. Las causas pueden incluir infeccin fetal, toxinas medioambientales, o falta de oxgeno. A pesar de que la parlisis cerebral tiende a permanecer estable a travs de la vida, no hay cura y es muy difcil de llevar para la persona y para la familia. Sndrome de PAP Este sndrome se caracteriza por una inusual falta de motivacin. Un caso dramtico fue el de Mr. M., quien, mientras se ahogaba, simplemente fall en intentar salvarse, incluso cuando era un buen nadador. El dao en el ncleo caudado significa que nada vuelve a tener significado emocional nunca ms. Ahogarse? No te preocupes. La gente con PAP tambin ignora las normales motivaciones morales y sociales que damos por hechas. No captan que su falta de accin pueda tener consecuencias significativas.

Sin la influencia motivadora de los ganglios basales, el lbulo frontal simplemente deja de planificar el futuro. Extraamente, pueden aun responder a motivaciones externas, como a una peticin de alguien amado o a un comando de autoridad. Vea el artculo de Abril de 2005 de Scientific American Mind de Patrick Verstichal y Pascal Larrouy para saber ms sobre el sndrome de PAP.