AREA: TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA Año: 2014 DE... · Innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. La influencia de factores

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA

“Formándonos para vivir en sociedad”

Código: FA 01

Fecha: 13/01/14

Plan de Área Versión: 01

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE MEDELLIN

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

COMPONENTE: TECNICO CIENTÌFICO

AREA: TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA

CICLO: TRES

GRADOS: 6º y 7º

Año: 2014



Código: FA 01

Fecha: 13/01/14


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Jefe de área: LUZ MARINA MUÑOZ LÒPEZ

DOCENTES PARTICIPANTES

Nombre Grado Correo

FREDY MARTINEZ BURITICA SEXTO

[email protected]

FREDY MARTINEZ BURITICA SEPTIMO [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



Código: FA 01

Fecha: 13/01/14


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SELECCIÓN DE ESTANDARES

ENUNCIADO

1. Naturaleza y evolución de la

tecnología

2. Apropiación y uso de la tecnología

3. Solución de problemas con

tecnología

4. Tecnología y sociedad

VERBO ESTÁNDARES DE

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE



COMPETENCIA

Analizo y expongo

Razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

Identifico y explico

Técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación,

servicios públicos, salud, transporte).

Reconozco

En algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación

Ilustro

Con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, Material, etc.).

Identifico

Innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico

La influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.

Diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

Explico

Con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.

Describo

El rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.

Doy ejemplos De transformación

y utilización de fuentes de energía

en determinados momentos históricos.

Analizo y aplico

Las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.

Analizo

El impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades

Las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

Utilizo

Las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Herramientas y equipos de

manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

Apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.

Ejemplifico

Cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas Tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los Sustentan.

Identifico y formulo

Problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

Selecciono

Frente a una necesidad o problema una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo

Detecto

Fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos,

siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

Adelanto

Procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.

Detecto

Fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

Reconozco y utilizo

Algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.

Adapto

Soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

Interpreto

Gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

Realizo

Representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.

Me intereso

Por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

Indago

Sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.

Evalúo

Los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.

Participo En discusiones

sobre el uso

racional de algunos artefactos tecnológicos

Reconozco y divulgo

Los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).

Asumo y promuevo

Comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos



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CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES.TAXONOMIA DE BLOOM

CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

Identifico y explico

Técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).

Analizo y expongo

Razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

Me intereso

Por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura ( como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

Reconozco En algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación

Ilustro Con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, Material, etc.).

Evalúo Los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.

Identifico Innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. La influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas. Diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

Analizo y aplico Las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.

Asumo y promuevo Comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos

Explico

Con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.

Analizo

El impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. Las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

Describo

El rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.

Utilizo

Las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. Apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.

Doy ejemplos De transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.

Ejemplifico Cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas Tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los Sustentan.

Identifico y formulo

Problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

Interpreto


Selecciono Frente a una necesidad o problema, una alternativa tecnológica apropiada; Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo

Realizo Representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.

Detecto

Fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

Adelanto

Procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.

Reconozco y utilizo

Algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.

Participo

En discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos

Adapto Soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

Indago Sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.

Reconozco y divulgo Los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).



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ESTÁNDARES POR GRADO Y PERÌODO

GRADO Periodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

6º

Identifico Innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.

Reconozco En algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación. Utilizo Las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Detecto

Fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos,

Identifico y explico Técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte). Describo El rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. Identifico Diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades. Reconozco y divulgo Los derechos de las comunidades para acceder a

Explico Con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. Analizo y expongo

razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia Analizo y aplico Las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.

Interpreto

Doy Ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos. Ilustro

Con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). Ejemplifico Cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. Evalúo Los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar

siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).


artefactos y productos

tecnológicos.

7º

Utilizo Las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Identifico y Formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas. Identifico La influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.

Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos ( por ejemplo, un basurero o una represa)

Analizo Las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa). Selecciono Una alternativa tecnológica apropiada frente a una necesidad o problema. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo. Indago Sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones. Me intereso Por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

Reconozco Algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología. Utilizo

Herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. Participo En discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. Asumo y Promuevo Comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos. Interpreto

Gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades. Utilizo

Apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.

Analizo El impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

Adapto

Soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas. Adelanto Procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos. Analizo El impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. Realizo

Representaciones gráficas, tridimensionales de mis ideas y diseños.



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PLAN DE ÁREA

META

Al terminar el ciclo 3, los estudiantes de los grados 6° y 7°de la I.E El Triunfo Santa Teresa estarán en la capacidad de utilizar adecuadamente

las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales e identificar y analizar el

impacto de artefactos, procesos y sistemas Tecnológicos, a través de la historia, en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

Objetivo grado ___6º__

Identificar las innovaciones e inventos transcendentales para la sociedad y describir el funcionamiento de

automático de algunos sistemas.

Objetivo grado __7º___

Utilizar adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de

aprendizaje y actividades personales.

Analizar las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y

sistemas tecnológicos.

Competencias del componente

Trabajo en equipo

Pensamiento

lógico

matemático

Investigación científica

Planteamiento

y resolución de

problemas

Manejo de

herramientas

tecnológicas

e

informáticas

Desarrollo del

lenguaje

epistemológico

Nivel de desarrollo de la competencia

N1

Enumera los pasos

del trabajo en

equipo.

Localiza de forma correcta toda la información necesaria para

Identifica la importancia de cuestionarse frente a

Identifica los

diferentes

artefactos

tecnológicos para

Describe de

manera clara

algunos

conceptos, para

Identifica las variables del problema

entender la temática trabajada.

situaciones cotidianas.

la solución de

problemas.

fundamentar su

aplicación

N2

Describe las funciones de cada integrante del equipo de trabajo

Argumenta la

información y los

temas a trabajar.

Relaciona sus preconceptos con las situaciones cotidianas.

Argumenta con

claridad el uso

debido de los

aparatos

tecnológicos

Discute algunos conceptos relacionados con temas específicos

Discute las posibles

causas del

problema.

N3

Aplica las normas

para el trabajo en

equipo.

Aprovecha la

información

obtenida a partir

de una

investigación

Organiza la información expresada mediante tablas, gráficas y modelos científicos.

Aprovecha el

manejo de los

aparatos

tecnológicos, en la

solución de

situaciones

cotidianas.

Emplea los

conceptos

adquiridos y

formula preguntas

problematizadoras

Prepara posibles alternativas de solución.

N4

Propone

alternativas para

mejorar el trabajo

en equipo.

Investiga de varias fuentes la respectiva teoría.

Contrasta los

preconceptos con

la información

obtenida

Diferencia las

ventajas y

desventajas de los

aparatos

tecnológicos.

Analiza las

posibles

respuestas a las

preguntas.

Selecciona las

mejores alternativas

encontradas en el

tratamiento de algún

caso problema.

N5

Diseña un plan de

trabajo para

cumplir los

objetivos

propuestos.

Fundamenta los

puntos de vista

Experimenta para

encontrar

diversas

soluciones al

problema.

Combina las

diferentes

herramientas

tecnológicas para

obtener

aprendizajes

significativos en el

aula de clase.

Construye

hipótesis basado

en los

conocimientos

adquiridos.

Formula diversas hipótesis para una posible solución.

N6

Sustenta los conocimientos adquiridos a partir del trabajo en equipo.

Sustenta sus hipótesis de una forma clara y precisa.

Sustenta la

solución más

acertada

Justifica la

importancia del

uso de las

herramientas

tecnológicas.

Sustenta sus puntos de vista y respeta los de los demás.

Verifica las hipótesis



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CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO

GRADO ___6º___

TEMA

CONTENIDOS

CONCEPTUALES (QUÉ)

PROCEDIMENTALES (CÓMO)

ACTITUDINALES (PARA QUÉ SIRVE)

PERIODO

UNO

La energía y sus manifestaciones

La expresión y los

componentes básicos de un computador

Investigación e indagación sobre las primeras energías utilizadas por el hombre.

Desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Reconocimiento de las manifestaciones energéticas las que se clasifican en el grupo de las alternativas.

Utilización de los principales servicios y funciones de estas herramientas digitales

Planteamiento de soluciones a problemas con el empleo de diferentes manifestaciones energéticas que pueden dar solución al mismo problema.

Elaboración de organigramas empleando herramientas técnicas y digitales.

PERIODO

DOS

Los materiales y las

herramientas

La expresión y los


Utilización adecuada de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos

Determinación de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Aprovechamiento de las propiedades térmicas de los termoplásticos, para diseñar artefactos tecnológicos.

Identificando las funciones de cada una de las partes que conforman la unidad central de proceso

Utilizar con precisión operaciones técnicas, como medir, trazar, cortar y unir, en la realización de objetos simples, hechos en termoplásticos.

Utilización adecuada y pertinente de las herramientas de multimedia para el desarrollo de informes

PERIODO

TRES

Tecnología, sociedad y

biodiversidad

Identificación de necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos

Comprendiendo en términos económicos el impacto de la uso de los recursos energéticos alternativos y las

Evaluar los desarrollos tecnológicos y las necesidades de utilización y la determinación de los

La expresión y los


energéticos alternativos, determinando los medios adecuados de conservación y descontaminación del agua, en lagunas, ríos, quebradas y océanos.

Utilización de forma adecuada los servicios de internet en consulta e investigaciones.

necesidades que nos conllevan a su utilización.

Desarrollando sus proyectos gráficos con la utilización de los sistemas digitales.

medios adecuados en su conservación y descontaminación.


PERIODO

CUATRO

Mecánica, Electrónica y Electricidad

La expresión y los


Establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, identificando el proceso de generación termoeléctrica, tiene los conceptos fundamentales de transformación de energía térmica en eléctrica.

So lución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información

Identificando las diferentes fuentes de energías alternativas para la producción de electricidad (solar, geotérmica, eólica, etc.) con sus respectivos beneficios y reconociendo las características de las máquinas con sistemas polifuncionales.


Conocer los conceptos fundamentales sobre generación eléctrica (qué es, para qué sirve, a quiénes beneficia, etc.) y la construcción de prototipos de máquinas polifuncionales.

Utilización adecuada y pertinente de las herramientas de multimedia para el desarrollo de informes.

CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO PARA ESTUDIANTES CON N.E.E

GRADO ___6º___

TEMA

CONTENIDOS

CONCEPTUALES (QUÉ)



PERIODO

UNO


La expresión y los


Investigación e indagación sobre las primeras energías utilizadas por el hombre.

Desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Reconocimiento de algunas manifestaciones energéticas

Utilización de los principales servicios y funciones de cualquier herramienta digital

Nombra una breve solución a un problema con el empleo de alguna manifestación energética.

Elaboración de formas empleando herramientas técnicas y digitales.

PERIODO

DOS


herramientas

La expresión y los


Utilización adecuada de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos

Determinación de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en los sistemas informáticos.

Reconocimiento de un termoplásticos y señala en que se emplea.

Identificando las teclas alfanuméricas del teclado y las numéricas.

Utiliza algunas técnicas, como medir, trazar, cortar y unir, en la realización de objetos simples.

Utilización de forma libre y responsable el computador.

PERIODO

TRES


biodiversidad

Identificación de necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos.

Determinación de los medios adecuados de conservación y descontaminación del agua, en lagunas, ríos, quebradas y océanos.

Reconocimiento del uso de algunos recursos energéticos alternativos y las necesidades que nos conllevan a su utilización.

Valora las necesidades de utilización, conservación y descontaminación del agua.

La expresión y los


Utilización de forma adecuada los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Desarrollando sus proyectos gráficos con la utilización de los sistemas digitales.


PERIODO

CUATRO


La expresión y los


Establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, identificando el proceso de generación termoeléctrica, tiene los conceptos fundamentales de transformación de energía térmica en eléctrica.

So lución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información

Identificación de una de las diferentes fuentes de energías alternativas para la producción de electricidad (solar, geotérmica, eólica, etc.) con sus respectivos beneficios.


Valoración sobre la generación de la electricidad.

Utilización adecuada y pertinente de las herramientas de multimedia para el desarrollo de informes.

CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO

GRADO ___7º___

TEMA

CONTENIDOS

CONCEPTUALES (QUÉ)



PERIODO

UNO


La expresión y los


Análisis sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria

Comprensión y asimilación de los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Contrastando sistemas energéticos que emplean recursos fósiles con sistemas que emplean recursos renovables

Utilización de los principales servicios y funciones de estas herramientas digitales.

Interpretar los riesgos que conllevan el empleo de recursos energéticos fósiles.

Realización de diseños tecnológicos, a través de sistemas digitales y Graficadores informáticos

PERIODO

DOS


herramientas

La expresión y los


Utilización adecuada de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica

Clasificación y manejo adecuado del software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos

Atendiendo a las propiedades que caracterizan los plásticos termoestables y ser cuidadosos en los procesos de manufacturación de artefactos tecnológicos.

Utilización de herramientas principales del software de texto para el desarrollo de actividades

Diseño de artefactos tecnológicos de acuerdo con la propiedad de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica de los plásticos termoestables.


PERIODO

TRES


biodiversidad

Reconocimiento de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad

Comprendiendo el impacto histórico de la tecnología en el ambiente.

Evaluar y analizar críticamente los desarrollos tecnológicos y las necesidades de tipo ambiental.

La expresión y los


Manipulación pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar información

Utilización de los principales servicios y funciones de internet en presentaciones


PERIODO

CUATRO


La expresión y los


Identificación de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento.

Utilización de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Reconociendo las propiedades del aire comprimido, su evolución en el desarrollo de la maquinas y aplicando correctamente las leyes de Kirchhoff en el análisis de los circuitos.


Construcción de prototipos de máquinas soportadas en el diseño de circuitos electroneumáticos.


CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO PARA ESTUDIANTES CON N.E.E

GRADO ___7º___

TEMA

CONTENIDOS

CONCEPTUALES (QUÉ)



PERIODO

UNO


La expresión y los


Análisis sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria

Comprensión y asimilación de los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Reconocimiento de un recurso energético fósil como la gasolina.

Utilización de los principales servicios y funciones de estas herramientas digitales.

Identificación de un peligro que conllevan el mal uso de recursos energéticos fósiles.

Realización de diseños, a través de sistemas digitales y Graficadores informáticos sencillos

PERIODO

DOS


herramientas

La expresión y los


Utilización adecuada de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica

Clasificación y manejo adecuado del software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos

Identifica la propiedad de dureza que caracterizan a algunos plásticos.

Utilización de herramientas principales del software de texto para el desarrollo de actividades

Reconoce de artefactos tecnológicos de acuerdo con la propiedad de dureza,

Realización de diseños tecnológicos, a través de sistemas digitales y Graficadores informáticos sencillos

PERIODO

TRES


biodiversidad

La expresión y los


Reconocimiento de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad

Manipulación pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar información

Reconocimiento de la tecnología en el ambiente.

Utilización adecuada de los servicios de la sala de informatica en los trabajos

Valora los desarrollos tecnológicos y las necesidades de tipo ambiental.


PERIODO

CUATRO


La expresión y los


Identificación de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento.

Utilización de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Reconocimiento del aire comprimido, necesario para el funcionamiento de alguna maquina.


Diseño con material reciclable de algún objeto tecnológico.




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INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO

GRADO ___6º___

INDICADOR

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Indaga sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Manejael desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Indaga de forma excepcional sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Manejade forma excepcional el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Indaga de forma total sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Manejade forma total el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Indaga mínimamente sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Manejamínimamente el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

No supera los desempeños necesarios en la indagación sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. No supera los desempeños necesarios enel desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

SEGUNDO PERIODO

Utilizalos termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos

Utiliza de forma excepcional los termoplásticos, especialmente en el

Utiliza de forma total los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos

Utilizamínimamente los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos

No supera los desempeños necesarios en la utilización de los

térmicos. Identifica la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos

diseño de artefactos térmicos. Identifica de forma excepcional la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

térmicos. Identifica de forma total la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos. .

térmicos. Identifica mínimamente la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. No supera los desempeños necesarios en la identificación de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

TERCER PERIODO

Identifica las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Utiliza los servicios de internet en consulta e investigaciones

Identifica de forma excepcional las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Utiliza de forma excepcional los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Identifica de forma total lasnecesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Utiliza de forma total los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Identificamínimamente lasnecesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Utiliza mínimamente los servicios de internet en consulta e investigaciones.

No supera los desempeños necesarios en la identificación de las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, No supera los desempeños necesarios en la utilización de los servicios de internet en consulta e investigaciones.

CUARTO PERIODO

Identifica el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Realiza la solución

Identifica de forma excepcional el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas,

Identifica de forma total el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Realiza de forma total

Identifica mínimamente el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Realiza mínimamente

No supera los desempeños necesarios en la identificación de el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO ESTUDIANTES N.E.E

de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Realiza de forma excepcional la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

aplicaciones continuas, No supera los desempeños necesarios en la realización de la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

GRADO __6º___

Procesos

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Observa de forma excepcional el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Observa de forma total sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Observa de forma total el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Observa mínimamente sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Observa mínimamente el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

No supera los desempeños necesarios en la observación sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. No supera los desempeños necesarios en la observación de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Descripción

Describe de forma excepcional sobre las primeras energías utilizadas por el hombre.

Describe de forma total sobre las primeras energías utilizadas por el hombre.

Describe mínimamente sobre las primeras energías utilizadas por el hombre.

No supera los desempeños necesarios en la descripción sobre las primeras energías

Describe de forma excepcional el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Describe de forma total el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Describe mínimamente el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

utilizadas por el hombre. No supera los desempeños necesarios en la descripción de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Comparación

Compara de forma excepcional sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Compara de forma excepcional el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Compara de forma total sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Compara de forma total el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Compara mínimamente sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Compara mínimamente el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

No supera los desempeños necesarios en la comparación sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. No supera los desempeños necesarios en la comparación de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Clasificación

Clasifica de forma excepcional sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Clasifica de forma excepcional el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con

Clasifica de forma total sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Clasifica de forma total el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas

Clasifica mínimamente sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Clasifica mínimamente el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de informes empleando

herramientas digitales. digitales. funciones y gráficos con herramientas digitales.

Relación

Relaciona de forma excepcional sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Relaciona de forma excepcional el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Relaciona de forma total sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Relaciona de forma total el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Relaciona mínimamente sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Relaciona mínimamente el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

No supera los desempeños necesarios en la relación sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. No supera los desempeños necesarios en la relación de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Conceptualización

Conceptualiza de forma excepcional sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Conceptualiza de forma excepcional el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

Conceptualiza de forma total sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Conceptualiza de forma total el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

I Conceptualiza mínimamente sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. Conceptualiza mínimamente el desarrollo de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización sobre las primeras energías utilizadas por el hombre. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de informes empleando funciones y gráficos con herramientas digitales.

SEGUNDO PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos.

Observa de forma total los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos.

Observa mínimamente los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos.

No supera los desempeños necesarios en la observación de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos

Observa de forma excepcional la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Observa de forma total la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Observa mínimamente la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

térmicos. No supera los desempeños necesarios en la observación de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Descripción

Describe de forma excepcional los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Describe de forma excepcional la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Describe de forma total los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Describe de forma total la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos. .

Describe mínimamente los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Describe mínimamente la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. No supera los desempeños necesarios en la descripción de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Comparación

Compara de forma excepcional los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos.

Comparade forma total los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos.

Compara mínimamente los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos.

Compara de forma excepcional la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Compara de forma total la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Compara mínimamente la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Clasificación

Clasifica de forma excepcional los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Clasifica de forma excepcional la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Clasifica de forma total los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Clasifica de forma total la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos. .

Clasifica mínimamente los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Clasifica mínimamente la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Relación

Relaciona de forma excepcional los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Relaciona de forma excepcional la importancia de cada una de las

Relaciona de forma total los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Relaciona de forma total la importancia de cada una de las herramientas del

Relaciona mínimamente los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Relaciona mínimamente la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware

No supera los desempeños necesarios en la relación de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. No supera los desempeños necesarios en la relaciónde la

herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

software y hardware en, los sistemas informáticos. .

en, los sistemas informáticos.

importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Conceptualización

Conceptualiza de forma excepcional los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Conceptualiza de forma excepcional la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

Conceptualiza de forma total los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Conceptualiza de forma total la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos. .

Conceptualiza mínimamente los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. Conceptualiza mínimamente la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los termoplásticos, especialmente en el diseño de artefactos térmicos. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de la importancia de cada una de las herramientas del software y hardware en, los sistemas informáticos.

TERCER PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Observa de forma excepcional los

Observa de forma total las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Observa de forma total los servicios de

Observa mínimamente las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Observa mínimamente los servicios de internet

No supera los desempeños necesarios en la observación de las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, No supera los desempeños

servicios de internet en consulta e investigaciones.

internet en consulta e investigaciones.

en consulta e investigaciones.

necesarios en la observación de los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Descripción

Describe de forma excepcional las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Describe de forma excepcional los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Describe de forma total las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Describe de forma total los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Describe mínimamente las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Describe mínimamente los servicios de internet en consulta e investigaciones.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, No supera los desempeños necesarios en la descripción de los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Comparación

Compara de forma excepcional las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Compara de forma excepcional los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Comparade forma total las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Compara de forma total los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Compara mínimamente las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Compara mínimamente los servicios de internet en consulta e investigaciones.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, No supera los desempeños necesarios en la comparación de los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Clasificación

Clasifica de forma excepcional las necesidades sociales

Clasifica de forma total las necesidades sociales relacionadas

Clasifica mínimamente las necesidades sociales relacionadas

No supera los desempeños necesarios en la i

relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Clasifica de forma excepcional los servicios de internet en consulta e investigaciones.

con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Clasifica de forma total los servicios de internet en consulta e investigaciones.

con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Clasifica mínimamente los servicios de internet en consulta e investigaciones.

clasificación de las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Relación

Relaciona de forma excepcional las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Relaciona de forma excepcional los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Relacionade forma total las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Relaciona de forma total los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Relaciona mínimamente las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, Relaciona mínimamente los servicios de internet en consulta e investigaciones.

No supera los desempeños necesarios en la relación de las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos, No supera los desempeños necesarios en la relación de los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Conceptualización

Conceptualiza de forma excepcional las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos,

Conceptualiza de forma total las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos,

Conceptualiza mínimamente las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos alternativos,

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de las necesidades sociales relacionadas con el uso masivo de los recursos energéticos

Conceptualiza de forma excepcional los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Conceptualiza de forma total los servicios de internet en consulta e investigaciones.

Conceptualiza mínimamente los servicios de internet en consulta e investigaciones.

alternativos, No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los servicios de internet en consulta e investigaciones.

CUARTO PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Observa de forma excepcional la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Observa de forma total el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Observa de forma total la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Observa mínimamente el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Observa mínimamente la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

No supera los desempeños necesarios en la observación de el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, No supera los desempeños necesarios en la observación de la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Descripción

Describe de forma excepcional el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas,

Describe de forma total el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas,

Describe mínimamente el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas,

No supera los desempeños necesarios en la descripción de el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir

Describe de forma excepcional la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Describe de forma total la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Describe mínimamente la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

de aplicaciones continuas, No supera los desempeños necesarios en la descripción de la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Comparación

Compara de forma excepcional el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Compara de forma excepcional la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Compara de forma total el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Compara de forma total la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Compara mínimamente el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Compara mínimamente la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, No supera los desempeños necesarios en la comparación de la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Clasificación Clasificación de forma excepcional el

Clasificación de forma total el

Clasificación mínimamente el

No supera los desempeños

establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Clasificación de forma excepcional la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Clasificación de forma total la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Clasificación mínimamente la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

necesarios en la clasificaciónción de el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, No supera los desempeños necesarios en la clasificación de la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Relación

Relaciona de forma excepcional el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Relacionade forma excepcional la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Relacionade forma total el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Relaciona de forma total la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Relaciona mínimamente el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Relacionamínimamente la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

No supera los desempeños necesarios en la relación de el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, No supera los desempeños necesarios en la relación de la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO

información.

Conceptualización

Conceptualiza de forma excepcional el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Conceptualiza de forma excepcional la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Conceptualiza de forma total el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Conceptualiza de forma total la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

Conceptualiza mínimamente el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, Conceptualiza mínimamente la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de el establecimiento de las causas y efectos de una máquina polifuncional a partir de aplicaciones continuas, No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de la solución de problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información.

GRADO ___7º___

INDICADOR

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Analiza el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria.

Analiza de forma excepcional el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria.

Analiza de forma total el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria.

Mínimamente analiza el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria.

No supera los desempeños necesarios en el análisis sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria

Comprende y asimila los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Comprende y asimila de forma excepcional los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Comprende y asimila de forma total los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Mínimamente comprende y asimila los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad

No supera los desempeños necesarios en la comprensión y asimilación de los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

SEGUNDO PERIODO

Utiliza los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Clasifica y maneja el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Utiliza de forma excepcional los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Clasifica y maneja de forma excepcional el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Utiliza de forma total los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Clasifica y maneja de forma total el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente utiliza los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Mínimamente clasifica y maneja el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la utilización de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica No supera los desempeños necesarios en la clasificación y manejo del software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

TERCER PERIODO

Reconoce la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Manipula la intranet e internet para conseguir y transformar información

Reconoce de forma excepcional la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Manipula de forma excepcional la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Reconoce de forma total la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Manipula de forma total la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Mínimamente reconoce la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Mínimamente manipula la intranet e internet para conseguir y transformar información.

No supera los desempeños necesarios en el reconocimiento de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad No supera los desempeños necesarios en la manipulación pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar información.

CUARTO PERIODO

Identifica lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Utilización el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Identifica de forma excepcional lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Utilización de forma excepcional el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Identifica de forma total lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Utilización de forma total el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente identifica lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Mínimamente utiliza el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la identificación de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. No supera los desempeños necesarios en la utilización de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO ESTUDIANTES N.E.E

GRADO __7º___

Procesos

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Observa de forma excepcional los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Observa de forma total el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Observa de forma total los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Mínimamente observa el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Mínimamente observa

los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad

No supera los desempeños necesarios en la observación sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria No supera los desempeños necesarios en la observación de los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Descripción

Describe de forma excepcional el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Describe de forma excepcional los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo

Describe de forma total el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Describe de forma total los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y

Mínimamente describe el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Mínimamente describe los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la

No supera los desempeños necesarios en la descripción sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria No supera los desempeños necesarios en la descripción de los

científico y tecnológico de la humanidad.

tecnológico de la humanidad.

humanidad

conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Comparación

Compara de forma excepcional el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Compara de forma excepcional los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Compara de forma total el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Compara de forma total los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Mínimamente compara el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Mínimamente compara


No supera los desempeños necesarios en la comparación sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria No supera los desempeños necesarios en la comparación de los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Clasificación

Clasifica de forma excepcional el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Clasifica de forma excepcional los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Clasifica a de forma total el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Clasifica de forma total los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Mínimamente clasificael uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Mínimamente clasifica


No supera los desempeños necesarios en la clasificación sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los conceptos básicos de un sistema

informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Relación

Relaciona de forma excepcional el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Relaciona de forma excepcional los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Relaciona de forma total el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Relaciona de forma total los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Mínimamente relaciona el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Mínimamente relacionalos conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad

No supera los desempeños necesarios en la relación sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria No supera los desempeños necesarios en la relaciónde los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Conceptualización

Conceptualiza de forma excepcional el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Conceptualiza de forma excepcional los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Conceptualiza de forma total el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Conceptualiza de forma total los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

Mínimamente conceptualiza el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria. Mínimamente conceptualiza los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización sobre el uso de recursos energéticos fósiles y su aplicación en la industria No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los conceptos básicos de un sistema informático en el desarrollo científico y tecnológico de la humanidad.

SEGUNDO PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Observa de forma excepcional el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Observa de forma total los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Observa de forma total el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente observa los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Mínimamente observa el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la observación de losplásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica No supera los desempeños necesarios en la observación del software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Descripción

Describe de forma excepcional los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica.

Describe de forma total los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica.

Mínimamente describe los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y

Describe de forma excepcional el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Describe de forma total el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente describe el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

conductividad eléctrica No supera los desempeños necesarios en la descripción del software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Comparación

Compara de forma excepcional los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Compara de forma excepcional el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Compara de forma total los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Compara de forma total el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente compara los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Mínimamente compara el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica No supera los desempeños necesarios en la comparacióndel software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Clasificación

Clasifica de forma excepcional los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Clasifica de forma excepcional el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Clasifica de forma total los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Clasifica de forma total el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente clasifica los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Mínimamente clasifica el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica No supera los desempeños necesarios en la clasificacióndel software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Relación

Relaciona de forma excepcional los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad

Relaciona de forma total los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y

Mínimamente relaciona los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y

No supera los desempeños necesarios en la relación adecuada de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de

térmica y conductividad eléctrica. Relaciona de forma excepcional el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

conductividad eléctrica. Relaciona de forma total el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

conductividad eléctrica. Mínimamente relaciona el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica No supera los desempeños necesarios en la relación del software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Conceptualización

Conceptualizade forma excepcional los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Conceptualiza de forma excepcional el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Conceptualiza de forma total los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Conceptualiza de forma total el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente conceptualiza los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Mínimamente conceptualiza el software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización adecuada de los plásticos termoestables en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, conductividad térmica y conductividad eléctrica No supera los desempeños necesarios en la conceptualizacióndel software de procesamiento de información, teniendo en cuenta su utilidad

en el desarrollo de proyectos tecnológicos.

TERCER PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Observa de forma excepcional la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Observa de forma total la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Observa de forma total la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Mínimamente observa la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Mínimamente observa la intranet e internet para conseguir y transformar información.

No supera los desempeños necesarios en la observación de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad No supera los desempeños necesarios en la observación pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Descripción

Describe de forma excepcional la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Describe de forma excepcional la intranet e internet para

Describe de forma total la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Describe de forma total la intranet e internet para

Mínimamente describe la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Mínimamente describe la intranet e internet para conseguir y transformar

No supera los desempeños necesarios en la descripción de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad No supera los desempeños necesarios en la

conseguir y transformar información.

conseguir y transformar información.

información. descripción pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Comparación

Compara de forma excepcional la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Compara de forma excepcional la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Compara de forma total la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Compara de forma total la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Mínimamente compara la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Mínimamente compara la intranet e internet para conseguir y transformar información.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad No supera los desempeños necesarios en la comparación pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Clasificación

Clasifica de forma excepcional la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Clasifica de forma excepcional la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Clasifica de forma total la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Clasifica de forma total la intranet e internet para conseguir y transformar

Mínimamente clasifica la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Mínimamente clasifica el intranet e internet para conseguir y transformar información.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad No supera los desempeños necesarios en la clasificación pertinente de la

información. intranet e internet para conseguir y transformar información.

Relación

Relaciona de forma excepcional la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Relaciona de forma excepcional la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Relaciona de forma total la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Relaciona de forma total la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Mínimamente relaciona la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Mínimamente relaciona el intranet e internet para conseguir y transformar información.

No supera los desempeños necesarios en la relación de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad No supera los desempeños necesarios en la relación pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Conceptualización

Conceptualiza de forma excepcional la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Conceptualiza de forma excepcional la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Conceptualiza de forma total la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Conceptualiza de forma total la intranet e internet para conseguir y transformar información.

Mínimamente conceptualiza la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad. Mínimamente conceptualiza el intranet e internet para conseguir y transformar información.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de la importancia de los desarrollos tecnológicos y su impacto en la biodiversidad No supera los desempeños necesarios en la conceptualización pertinente de la intranet e internet para conseguir y transformar

información.

CUARTO PERIODO

Observación

Observa de forma excepcional lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Observa de forma excepcional el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Observa de forma total lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Observa de forma total el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente observa lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Mínimamente observa el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la observación de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. No supera los desempeños necesarios en la observación de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Descripción

Describe de forma excepcional lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Describe de forma excepcional el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Describe de forma total lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Describe de forma total el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente describe lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Mínimamente describe el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. No supera los desempeños necesarios en la descripción de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Comparación

Compara de forma excepcional lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Compara de forma excepcional el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Compara de forma total lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Compara de forma total el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente compara lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Mínimamente compara el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. No supera los desempeños necesarios en la comparación de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos

tecnológicos.

Clasificación

Clasifica de forma excepcional lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Clasifica de forma excepcional el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Clasifica de forma total lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Clasifica de forma total el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente clasifica lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Mínimamente clasifica el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Relación

Relaciona de forma excepcional lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Relaciona de forma excepcional el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Relaciona de forma total lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Relaciona de forma total el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente relaciona lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Mínimamente relaciona el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la relación de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. No supera los desempeños necesarios en la relación de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.



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METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS

METODOLOGÍA

Esta apoyada en un modelo pedagógico con enfoque social para el aprendizaje significativo y fundamentada en los valores de equidad, respeto, solidaridad, amor, convivencia y paz, valores que practicados llevarán al estudiante a mediar los conflictos, a interactuar en una sociedad multicultural de acuerdo a su proyecto de vida y a sus competencias científicas y tecnológicas.

Conceptualización

Conceptualiza de forma excepcional lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Conceptualiza de forma excepcional el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Conceptualiza de forma total lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Conceptualiza de forma total el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

Mínimamente conceptualiza lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. Mínimamente conceptualiza el software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de lo que es una batería, un neumático, los diferentes tipos de estos, sus características y funcionamiento. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de software interactivo en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos.

La metodología a seguir será: aprendizaje en equipo, aprendizaje significativo, ambas están fundamentados en el aprendizaje basado en problemas, en la formación en investigación, en el pensamiento crítico reflexivo, en el aprendizaje cooperativo y se desarrollarán a través de diversas estrategias de aprendizaje. Esta encaminada al desarrollo de las competencias y dimensiones que permiten al educando la construcción del conocimiento a través del trabajo individual y grupal. Es necesario relacionar los contenidos del aprendizaje con la experiencia cotidiana del educando así como presentarlos y enseñarlos en un contexto de situaciones problema y de intercambio de puntos de vista. De esta forma se busca que el educando continuamente, haga razonamientos que lo lleven a inferir y sacar conclusiones que serán socializadas y orientadas por el docente. Se pretende que aprendan Tecnología a partir del análisis de las situaciones cotidianas, de sistemas concretos que conducen a los sistemas conceptuales y simbólicos, haciendo que se involucre en el campo de la investigación, para un mejor progreso del pensamiento y un desarrollo más profundo de la capacidad crítica y reflexiva, alejando así, la repetición memorística de los diferentes contenidos.

ESTRATEGIAS

Juegos como alcance la estrella,

Evaluaciones orales y escritas,

Concéntrese,

Trabajo colaborativo,

Exposiciones,

Elaboración de infográfico

Elaboración de afiches,

Carteleras,

Sopas de letras,

Collage,

Entrevista,

Consultas,

Lectura de cuentos,

Video,

Canciones,

Graficas.

BIBLIOGRAFIA

SÁNCHEZ, J. (1993). Informática educativa. Editorial Universitaria, Santiago. SÁNCHEZ, J. (2000). Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para la construcción del aprender. Santiago. UNIGARRO, G. Manuel Antonio (2004). Educación virtual. Encuentro formativo en el ciberespacio. Editorial UNAB. GARCIA V. A. (1994). Las nuevas tecnologías en la capacitación docente. Visor Distribuciones, S.A. Madrid. BARTOLOME, A.R. (1989): “Nuevas Tecnologías y Enseñanza”. Barcelona, Graó.

TEJEDOR, F.J.; Gª VALCARCEL, A. (Eds) (1996): “Perspectivas de las Nuevas Tecnologías en la Educación”. Madrid, Narcea. MIISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Orientaciones generales para la educación en Tecnología. 2006. PRIETO, P. Manuel Francisco, GONZALEZ, R. Adolfo, MIRANDA, M. Jairo. Área de Tecnología e Informática. Propuesta Pedagógica y Estándares Curriculares. SOTO, S. Angel Alonso, Educación en Tecnología “Un reto y una exigencia social” BRIJALDO F., Alfonso. EL AULA - TALLER DE TECNOLOGÍA. (Apuntes preliminares). Documento extractado del programa para el desarrollo de la educación en tecnología PET XXI. I.E. San José del Citará. Proyecto Integral de Área. 2005 JARAMILLO ACOSTA, Álvaro. Estudio de viabilidad del aula de clase, basado en nuevas tecnologías. 1995 LOZADA ORTIZ, Álvaro y MORENO, Heladio. Competencias Básicas Aplicadas al aula. Ministerio de Educación Nacional. Decreto 0230 de 11 de febrero de 2002 Ministerio de Educación Nacional. Decreto 1860 de Agosto 3 de 1994 Ministerio de Educación Nacional. Ley general de educación 115 de febrero 1994 Ministerio de Educación Nacional. Resolución Número 2343 de junio de 1996. Santafé de Bogotá: Serie documentos especiales. 1996, 62 p. Ministerio Educación Nacional. Educación en Tecnología: Propuesta para la educación básica. www.mineducacion.gov.co www.senavirtual.edu.co www.eduteka.org www.colombiaaprende.edu.co www.colciencias.gov.co

http://www.mineducacion.gov.co/

http://www.senavirtual.edu.co/

http://www.eduteka.org/

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EVALUACIÓN

CRITERIO

PROCESO

PROCEDIMIENTO FRECUENCIA

P E R I O D O

_1_

Personal

Responsabilidad, participación en clase, vocabulario utilizado

Las actividades de evaluación en el área de Tecnología e

Informática se apoyan en observaciones constantes de la

actividad tecnológica escolar, tanto en contextos escolares

como en las prácticas de campo, teniendo en cuenta procesos

de autoevaluación, coevaluación

Se reúnen en equipos de trabajo para analizar y organizar un

documento para socializarlo en el grupo.

Elabora a los temas consultados autoevaluaciones de selección

múltiple, seleccionando la respuesta correcta.

Utiliza eficazmente materiales y componentes de laboratorio en el diseño de prototipos didácticos.

La evaluación como está

contemplada en el P.E.I,

SIE y en el Plan de Área

es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el

proceso de toda actividad

tecnológica escolar.

Cada periodo: Una evaluación a la octava semana del periodo. Valoración de las actividades en cada clase (observación constante del proceso). Valoración de la

participación en clase ya

sea con opiniones sobre

el tema de la clase o con

tareas (consultas como

insumos para la siguiente

clase)

Académico Trabajo individual, Talleres y evaluación individual














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

Social

Trabajo en grupo, respeto y Prácticas en la sala de computo.














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

CRITERIO

PROCESO


P E R I O D O

_2_

Personal

Puntualidad y

honestidad.














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

Académico Talleres, consultas, y evaluaciones grupales














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

Social

Prácticas en la sala de computo, respeto y relación con el entorno











es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa




Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

CRITERIO

PROCESO


P E R I O D O

_3_

Personal

Atención y

asistencia














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

Académico

Salida al tablero, Trabajos escritos y evaluación individual














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

Social

Sentido de pertenencia, Trabajo en grupo y Prácticas en la sala de computo.









es:

Permanente

Organizada






Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

CRITERIO

PROCESO


P E R I O D O

_4_

Personal

Responsabilidad, participación en clase y asistencia














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

Académico

Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones, evaluación individual Y Talleres














es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa

Cualitativa y

Reguladora en el









clase)

Social

Prácticas en la sala de computo, juego limpio, trabajo en grupo y respeto





de autoevaluación y coevaluación






es:

Permanente

Organizada

Continua

Participativa




Cualitativa y

Reguladora en el









clase)



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PLANES DE APOYO

GRADO __6º_ PRIMER

PERIODO SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

RECUPERACIÓN

Con graficas representar

lasmanifestaciones

energéticas alternativas.

Investigar y exponer

sobre la utilización de los

principales servicios y

funciones de las

diferentes herramientas

digitales.

Observar un video

sobre,los termoplásticos,

especialmente en el

diseño de artefactos

térmicos.

Investigar y exponer sobre

algunas de las

herramientas del software

y hardware diferente a las

vistas en clase.

Identificar y exponer al

grupo las necesidades

sociales relacionadas con

el uso masivo de los

recursos energéticos

alternativos.

Exponer al grupo la

utilización adecuada de

algunos de los servicios

de internet en consulta e

investigaciones.

Establecer por medio de

unas carteleras las

causas y efectos de una

máquina polifuncional a

partir de aplicaciones

continuas.

Aportar soluciones a

problemas en el ámbito

tecnológico empleando

el computador como

mediador en el proceso

de información.

NIVELACIÓN

Realizar un apareamiento

sobre las

manifestaciones

energéticas alternativas

En la sala de sistemas

realizar una actividad en

el computador donde se

integre lo que se ha

Taller escrito sobre,los

termoplásticos, utilidad y

función.


la evolución del

computador sobre algunas

de las herramientas del

software y hardware.

Consultar y determinar los

medios adecuados de

conservación y

descontaminación del

agua, en lagunas, ríos,

quebradas.

Preparar y presentar una

exposición para sus

Presentar un taller

donde se identifique el

proceso de generación

termoeléctrica.

Desarrollar ejercicios

que ayuden a potenciar

el manejo del internet.

trabajado. compañeros sobre las

diferentes páginas web

que ayudan al aprendizaje

de diferentes temas.

PROFUNDIZACIÓN

Elaborar una cartelera donde se muestren las manifestaciones energéticas alternativas. Con graficas representar la evolución de las diferentes herramientas digitales.

Realizar una mesa

redonda donde el tema

central sea el buen

aprovechamiento de las

propiedades térmicas de

los termoplásticos.

Diseñar un juego didáctico

donde se identifique las

funciones de cada una de

las partes que conforman

la unidad central de

proceso.

Elaborar un plegable en

grupos pequeños, donde

se muestre la importancia

de los recursos

energéticos alternativos.

Preparar y presentar un

taller para sus

compañeros sobre las



de diferentes temas.

Investigar la Historia y

evolución de las

maquinas

polifuncionales y

presenta un trabajo

escrito.

Exponer con ayuda del

programa de

powerpointla ayuda

significativa que tiene

en el estudio la

utilización de programas

y páginas web.

PLANES DE APOYO

GRADO __7º_ PRIMER

PERIODO SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

RECUPERACIÓN

Análisis sobre el uso de

recursos energéticos

fósiles y su aplicación en

la industria

Comprensión y

asimilación de los

conceptos básicos de un

sistema informático en el

desarrollo científico y

tecnológico de la

humanidad

Utilización adecuada de

los plásticos

termoestables en los

artefactos diseñados que

requieren el


propiedades de dureza,

conductividad térmica y

conductividad eléctrica

Clasificación y manejo

adecuado del software de

procesamiento de

información, teniendo en

cuenta su utilidad en el

desarrollo de proyectos

tecnológicos.

Reconocimiento de la

importancia de los

desarrollos tecnológicos y

su impacto en la

biodiversidad

Manipulación pertinente

de la intranet e internet

para conseguir y

transformar información

Identificación de lo que

es una batería, un

neumático, los

diferentes tipos de

estos, sus

características y

funcionamiento.

Utilización de software

interactivo en el diseño

y desarrollo de

proyectos tecnológicos.

NIVELACIÓN

Taller escrito sobre, los


función.


la evolución del

computador sobre

algunas de las

herramientas del software

y hardware

Taller escrito sobre, los


función


la evolución del

computador sobre algunas

de las herramientas del

software y hardware

Preparar y presentar una

exposición para sus

compañeros sobre las



de diferentes temas

Consultar y determinar los

medios adecuados de

conservación y

descontaminación del

agua, en lagunas, ríos,

quebradas

Presentar un taller

donde se identifique el

proceso de generación

termoeléctrica

Desarrollar ejercicios

que ayuden a potenciar

el manejo del internet

PROFUNDIZACIÓN

Realizar una mesa

redonda donde el tema

central sea el buen


propiedades térmicas de

los termoplásticos.

Diseñar un juego

didáctico donde se

identifique las funciones

de cada una de las partes

que conforman la unidad

central de proceso.

Realizar una mesa redonda donde el tema central sea el buen aprovechamiento de las propiedades térmicas de los termoplásticos Diseñar un juego didáctico donde se identifique las funciones de cada una de las partes que conforman la unidad central de proceso

Elaborar un plegable en grupos pequeños, donde se muestre la importancia de los recursos energéticos alternativos Preparar y presentar un taller para sus compañeros sobre las diferentes páginas web que ayudan al aprendizaje de diferentes temas

Investigar la Historia y

evolución de las

maquinas

polifuncionales y

presenta un trabajo

escrito

Exponer con ayuda del

programa de powerpoint

la ayuda significativa

que tiene en el estudio

la utilización de

programas y páginas

web

Documents

AREA: TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA Año: 2014 DE... · Innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. La influencia de factores