Apuntes de Clase Criminologia

7/21/2019 Apuntes de Clase Criminologia

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APUNTES DE CRIMINOLOGIA

Msc GILMA VIOLETA CENTE MATAMOROS


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INTRODUCCIONIncursionar en el estudio de la criminolo!a" es el #ro#$sito de este

documento" la %nalidad #rimordial es enerar un a#orte al estudio deesta ciencia" re&isar el contenido e incidencia de la criminolo!a en elestudio de las ciencias 'ur!dicas" esto #asa #or re#arar en las di(erentes#osturas conce#tuales" recorrer su )istoria a e(ecto de anali*ar sucontenido a #artir de clari%car sus antecedentes" discutir los m+todos ,t+cnicas de in&estiaci$n criminol$ica" las di(erentes escuelas de#ensamiento.-oder com#render , e#licar al delito , al delincuente" desde teor!asendocrinas" relacionar al delincuente , su #er%l caracterol$ico" as!como la ti#olo!a di&ersa del delincuente.Recorrer as#ectos #ro#ios de la &ictimoloia #ara e#licar a la &!ctima"

su #er%l , caracter!sticas" su clasi%caci$n.Como (actor cla&e en la criminolo!a" se )ar/ un re#aro en elcom#onente de las toicoman!as , su relaci$n con las di(erentessustancias denominadas0 droas.

De'o a consideraci$n de todos a1uellos 1ue dis#ensen un #oco desu &alioso tiem#o a leer este documento , )acer las cr!ticas 1ue seanatinentes #ara #er(eccionar el contenido de este a#orte.


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Contenido

AS-ECTOS GENERALES DE LA CRIMINOLOGIA.......................................3De%niciones o conce#tos....................................................................3

4istoria de la criminolo!a.....................................................................5M+todos , t+cnicas de in&estiaci$n criminol$ica...............................6Escuelas de #ensamiento criminol$ico................................................7

DEL DELITO 8 DEL DELINCUENTE 8 DE LA VICTIMA.........................93Teor!as criminol$icas.......................................................................93

Caracterolo!a criminal........................................................................97Ti#olo!a del delincuente.....................................................................9:Ti#olo!a de la &ictima.........................................................................23LA DELINCUENCIA 8 SUS VARIEDADES.................................................9

TO;ICOMANIAS....................................................................................9


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O ?ue el estudiante cono*ca" com#renda , e#li1ue" a ni&el de #re@rado" las cuestiones" #aradimas , #rolemas (undamentales de la

Criminolo!a.> conocer , com#render la im#ortancia de los conocimientoscient!%cos #ara inter#retar me'or el (en$meno delicti&o.> introducirse en la discusi$n te$rico@#r/ctica del sistema #enal0delito" delincuente" &!ctima , control social.> deatir la im#ortancia del conocimiento cient!%co@criminol$ico delas toicoman!as , as#ectos #ro#ios de la reinserci$n social deldelincuente.


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ASPECTOS GENERALES DE LA CRIMINOLOGIADefniciones o conceptos

Conce#tuar a la Criminolo!a su#one #re ordenar saeres em#!ricossore el delito" el delincuente" el com#ortamiento socialmente neati&o, sore los controles de esta conducta. Su deate a considerar comociencia a la criminolo!a" #uede caracteri*arse de modo #reciso con lostres conce#tos /sicos de delito" delincuente , control del delito. A ellos)a, 1ue arear tami+n lo 1ue concierne a la &!ctima , a la #re&enci$ndel delito.

La #alara Bcriminolo!a deri&a del lat!n crimen" se atriu,e alantro#$loo (ranc+s TO-INARD 9:7F. El 'urista italiano GAROALOutili*$ el conce#to #or #rimera &e* #ara denominar su liroBCriminolo!a 9::5F.El nomre se )a enerali*ado. =unto a la #alara Criminolo!a nosencontramos tami+n con las de -sicolo!a criminal desde 972F"Sociolo!a criminal desde 9::2FH


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VONT LIST como MEGER la de%nen como la ciencia 1ue tiene #oro'eto de indaaci$n" la etiolo!a criminal.?UINTANILLA SALDAA en el ao 9.2 la de%ne como la ciencia del

crimen o estudio cient!%co de la criminalidad" sus causas , medios #aracomatirla.En 9.3P A


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conocimientos #ro#ios de la -sicolo!a" Sociolo!a , la -sico#atolo!a ,toma como marco conce#tual de estos al derec)o #enal.La criminolo!a estudia las causas 1ue lle&aron a aluien a #er#etrar tal

crimen" #ero adem/s #reconi*a a1uellos remedios del com#ortamientoantisocial del )omre" es decir" la criminolo!a #ro#orciona una &isi$nloal del crimen" la incidencia" las (ormas" sus causas" susconsecuencias" las reulaciones del estado res#ecto de los cr!menes ,las reacciones sociales 1ue estos des#ertar/n" son cuestiones de las 1uetami+n se ocu#a la Criminolo!a.

Mtodos tcnicas de in!estigaci"n criminol"gica

La criminolo!a es una ciencia social 1ue a #artir de di&ersos en(o1ues

met$dol$icos" se ocu#a del estudio de Jla cuesti$n criminalK o lacriminialidad como un (en$meno social. Su o'eto aorda temas como eldelito" el delincuente" la #ol!tica criminal" la &!ctima" el control social ,los #rocesos de criminali*aci$n" entre otros.A #esar de ser una ciencia reciente , )aer sido cuestionada en cuantoa su autonom!a , su inde#endencia disci#linaria" la criminolo!amoderna )a alcan*ado su identidad cient!%ca @ social a tra&+s deHUnadi/(ana de%nici$n de sus dos o'etos de estudio conducta des&iada ,control socialF.Un mane'o co)erente e interador de m+todos de estudio#ro&enientes de las ciencias #ositi&as , sociales.la criminolo!a tiene /sicamente dos o'etos de estudioH la conducta

des&iada , el control social.En cuanto al (en$meno de la des&iaci$n" la criminolo!a aordar/ los(actores 1ue e#lican la conducta des&iada en cuesti$n" ,a sea roo")urto u )omicidio" cu,o resultado a(ecta causando un serio dao o#er'uicio a aluno o &arios com#onentes de una comunidad.En lo 1ue a control social res#ecta" la criminolo!a se ocu#a de anali*ardesde di(erentes #ers#ecti&as las instancias 1ue reaccionar/nsocialmente contra la des&iaci$n o delincuencia. Vale destacar 1ueeisten dos ti#os de controles sociales" el (ormal 1ue es a1uel 1ue est/contenido en las le,es , normas 1ue rien el com#ortamiento ,con&i&encia de las #ersonas en una determinada comunidad , el

in(ormal" 1ue ser/ a1uel 1ue e'ercen la sociedad" los #adres , las#ersonas 1ue (orman #arte de nuestro entorno. Con res#ecto a esteltimo as#ecto" la criminolo!a le atriu,e una ma,or im#ortancia ,#re#onderancia al control (ormal" es decir" c$mo las instituciones de unadeterminada comunidad controlan el crimen 1ue se #roduce en suscalles.


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Esc#elas de $ensamiento criminol"gico%

La escuela clasicaH #ro#on!a lo siuienteH C+sar


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#asiones. El derec)o criminal" 1ue es un orden com#ulsi&o tiene #ormisi$n la tutela del derec)o" la de(ensa de el" , +sta &iene indicada #orla le, naturalH JEl derec)o de amena*ar al )omre con un mal si o(ende

in'usti%cadamente a sus seme'antes" a %n de disuadir o de o(ender" , elderec)o de in(rinirle este mal cuando )a,a causado la o(ensa" con elo'eto de 1ue la amena*a no se con&ierta en #alara &ana" no es" #ues"tam#oco un in&ento del )omre. Se encuentra" #or el contrario" en la le,natural" , la sociedad , la autoridad ci&il son" en camio" los medios 1uela le, eterna misma #reestalece como indis#ensale #ara su ordenadoe'ercicioK -. 9F.

. El Delito como Ente =ur!dico. El delito es la relaci$n de contradicci$nentre el )ec)o del )omre , la Le, 1ue lo #ro)!eH Jsu noci$n no sededuce ni del )ec)o material ni de la #ro)iici$n de la Le, "

aisladamente considerados" sino del conicto entre a1u+l , +staK -/.5PF dee ser estudiado como (en$meno 'ur!dico , no como ente de)ec)oH Las causas del delito" la manera de #re&enirlo" el estudio deldelincuente" son o'etos de estudio de otras disci#linas" #ero no son elo'eto #ro#io del derec)o #enal.@

3. El m+todo L$ico@Deducti&o A#licale al Estudio del Delito. En estaescuela )a!a una ran dosis de racionalismo ree'ado en su manera de#rocederH Se estalec!an #rinci#ios a #riori" aiomas 1ue no sedemostraan" a #artir de los cuales se sacaan #or &!a deducti&as consecuencias 1ue se ten!an como &erdades inde#endientes del aritrio

)umano. Como #rinci#ios a #riori" de los cuales #arte el autor en suora" #odemos mencionar el del delito como ente 'ur!dico , el del lirealedr!o a los cuales nos re(eriremos m/s adelante.

5. La Liertad como undamento de la Res#onsailidad -enal. Lares#onsailidad se asienta en el lire aledr!o" el )omre es lire , #orserlo es res#onsale #enalmente de sus actos , en la medida en 1ue losea. Si #ara la con%uraci$n del delito es necesario 1ue eista un )ec)odaoso" ,a 1ue con el solo #ensamiento no se #uede daar el derec)oa'eno" es cierto tami+n 1ue ese mero dao no leitima la #unici$nH Elelemento material del delito" siendo necesario" no es su%ciente" #ues se

necesita 1ue" adem/s" eista una (uer*a s!1uica" una &oluntad 1ue ore, esa &oluntad dee ser lireH El rado de liertad con 1ue se actedetermina la medida de la res#onsailidad. Ella #uede &erse ecluida #orla edad" #or la en(ermedad" #or la locura" #or el error" #or la inorancia"#or la coacci$n" en %n" #or mlti#les causas0 o #uede &erse disminuida"#or e'em#lo" #or las #asiones o las emociones. 8 todos estos (actores&an a inuir sore la res#onsailidad. Jsu#rimida del todo la liertad" no)a, luar a #ena. Si el rado de liertad disminu,e" #ro#orcionalmente


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disminuir/ la #ena J#.3F. La (amosa (rase de Carrara de 1ue el =ue*solo #uede im#utarle res#onsailidad a un ciudadano cuando le #uededecir t cometiste el )ec)o" la Le, lo #ro)!e como delito , t oraste

con &oluntad inteliente , lire" #ermite )alar de la im#utaci$nmaterial o (!sica" de la im#utaci$n leal , de la im#utaci$n moral ," m/san" nos #ermite concluir 1ue los su'etos 1ue no tienen esa liertad" los1ue no tienen ca#acidad de entender ,o determinarse " llamadosinim#utales no son #asiles de res#onsailidad #enal" no son #asilesde #ena.La escuela Neocl/sica" #ostulaaH Aoa #or la re&isi$n de medidas decastio. Considera las di(erencias entre indi&iduos , delincuentes. Creeen la #artici#aci$n acti&a , a#ortaciones de otras disci#linases#eciali*adas #ara nutrir a la criminolo!a con una &isi$n aarcadora dela acci$n criminal.

La escuela #ositi&aH C+sar Lomroso" Enrico erri , Ra(ael Gar$(alo"o(recen un en(o1ue multidisci#linario en la e#licaci$n de la conductaantisocial. Las de%niciones de lo 1ue se considera delito socialmente.Las de%niciones de car/cter leal. Los e(ectos de la a#licaci$n 'ur!dica.Se as$ en as#ectos eclusi&amente 'ur!dicos a di(erencia de la cl/sica.Introdu'o el conce#to de la #elirosidad e inim#utailidad al momento dea#licar la le, #enal a a1uellos indi&iduos 1ue carec!an de sus (acultadesmentales , esti#ul$ 1ue se les de!a a#licar otros medios de sanci$ndi(erentes. La Escuela -ositi&ista del Derec)o -enal nace como unareacci$n contra el clasicismo lieral" dando al derec)o un contenidoantro#ol$ico. Esta es una orientaci$n del #ensamiento #enal 1ue

nuclea autores coincidentes en la manera de conceir ciertos conce#tos/sicos" como el derec)o en eneral" la res#onsailidad #enal" el delito"la sanci$n , el m+todo.CESAR LOM


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El Derec)o -enal no es una ciencia aut$noma" sino 1ue )ace #arte deuna ciencia m/s com#rensi&a 1ue es la sociolo!a criminal" la cual esuna Jciencia eneral de la 1ue el Derec)o es solo un ca#!tulo" el ca#!tulo

'ur!dicoK #.99F. El derec)o #enal" #ues" no ser/ una ciencia aut$nomacon o'eto , m+todos #ro#ios" #ues el o'eto estar!a dado #or los o'etosde estudio de esas ciencias como la antro#olo!a" la %sio@sicolo!a" lasico#atolo!a , la estad!stica" #uestas en relaci$n con el (en$menocriminoso , el m+todo ser!a el e#erimental.

2. El delito como (en$meno )umano , social. El delito es ante todo un)ec)o antro#ol$ico , telrico. Es un )ec)o condicionado #or causasend$enas , causas e$enas. Causas end$enas" 1ue #ueden ser)ereditarias transmisi$n en+ticaF o con+nitas #or e'em#lo" deri&adasde aluna en(ermedad su(rida #or la madre durante el emara*oF0

causas e$enas 1ue #ueden ser (!sicas de#endiendo del clima o de lato#ora(!a del luarF o sociales (en$menos #ol!ticos" econ$micos"reliiosos" culturales etc.FH JEl delito como cual1uier otra acti&idad)umanaF es un (en$meno de orien com#le'o" iol$ico , (!sico@social"con modalidades , rados sen las circunstancias di&ersas de #ersonas, cosas" de tiem#o , de luarK#. 2F.

Rec)a*o al lire aledr!oH la de(ensa social como (undamento de lares#onsailidad #enal. En el #ensamiento de los #ositi&istas no eisteliertad sino necesidad" esto es" el delincuente est/ en la im#osiilidadde no delin1uir" est/ en la im#osiilidad material de ser un )omre

di&erso del delincuente 1ue es. Si niean la liertad" entonces no se#uede (undar sore ella la res#onsailidad. Esta escuela #ostula el#rinci#io de la res#onsailidad leal o social como (undamento de la(unci$n #uniti&a #or #arte del Estado JEl )omre es res#onsale siem#rede todo acto 1ue realice" solo #or1ue , en tanto &i&e en sociedad.Vi&iendo en sociedad" el )omre recie las &enta'as de la #rotecci$n ,de la a,uda #ara el desen&ol&imiento de la #ersonalidad (!sica"intelectual , moral. -or ello dee tami+n su(rir las restricciones ,sanciones corres#ondientes 1ue aseuran a1u+l m!nimo de disci#linasocial" sin el 1ue no es #osile ninn consorcio ci&ilK. #. 225F.

La idea nuclear del #ensamiento #ositi&ista en materia #enal es lade(ensa social" an a costa del sacri%cio del indi&iduo.

3. La #elirosidad como medida de la res#onsailidad #enal. JLa #enadee ser determinada en #ro#orci$n a la temiilidad del delincuenteK0As! llean al conce#to de #elirosidad" como (undamento , medida de lasanci$n #uniti&aH El delito dee considerarse m/s como un s!ntoma 1uecomo entidad en s!. Etrem$ esta idea )asta #rescindir de la necesidad


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del su'eto en orden a inter&enirlo" #or1ue )al$ de una #elirosidad#osdelictual , de una #elirosidad #redelictual. En resumen" se esres#onsale #enalmente no #or lo 1ue se )ace sino #or lo 1ue se es" #or

el modo de ser.

5. La sanci$n #enal como tratamiento. Rec)a*o del aislamiento celular0&ariadas (ormas de tratamiento0 las medidas de seuridad. Dec!amos1ue en la Escuela Cl/sica la #ena tiene un %n retriuti&o" es conceidacomo medio del restalecimiento del orden 'ur!dico0 los #ositi&istas"sostu&ieron un %n #re&enti&o de esta. La #ena dee tener en cuenta la#ersonalidad del destinatario de ella #re&enci$n es#ecialF.

Los #ositi&istas #re(er!an utili*ar el conce#to sanci$n al de #ena0 ,a 1uela e#resi$n linW!stica #ena da la idea de su(rimiento" mientas 1ue

sanci$n es un t+rmino m/s am#lio , com#rensi&o 1ue aarca losdi(erentes medios de tratamiento" 1ue es a lo 1ue se reduce la sanci$n.Sanci$n ada#tada a la #elirosidad" sanci$n entendida como el remedio1ue se ada#ta a la en(ermedad.

6. El delincuente como #rotaonista del delito , su clasi%caci$nHIm#ortancia de esta en los ni&eles leislati&os" 'udicial , de e'ecuci$n.Clasi%c$ el delincuente en nato" loco" )aitual" ocasional , #asional0 #aralos #ositi&istas el delito no es lo #rinci#al" sino el estudio del delincuente"el &erdadero #rotaonistas del Derec)o -enal. -ara ellos no im#ortaatanto el delito sino la #ersonalidad del autor.

7. El traa'o en las #risiones. En la #risi$n de!a traa'arseH La)ola*aner!a es causa de corru#ci$n en las #risiones. El traa'o de!aser orani*ado de tal (orma 1ue no (uera com#etencia #ara lostraa'adores )onestos de la sociedad.

: La indemni*aci$n a la &!ctima del delito como una (orma de luc)acontra dic)o (en$meno. Los cl/sicos #reonaron un eceso de)umanitarismo a (a&or del reo , esto los lle&$ a ol&idar a la &!ctima JLas&!ctimas de los delitos de!an" seuramente" tener derec)o a ma,oressim#at!as 1ue la clase de delincuentes" 1ue #arece ser la nica de 1ue

los actuales leisladores se #reocu#an.K -.57F. -or ello" #reonan laindemni*aci$n a la &!ctima del delito como una (orma de luc)a contraeste (en$meno. La re#araci$n de!a e'ercerse tanto con %nessancionatorios como con %nes #re&enti&os.

. Los suroados #enales. La condena de e'ecuci$n condicional" el#erd$n 'udicial , la liertad condicional tienen 1ue ir ada#tadas a la#ersonalidad del aente , #or lo tanto" se dee contar con mecanismos


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#ara sus#enderla" ecluirla o moderarla sen las necesidades de lade(ensa social.

9P. La soluci$n de la #rolem/tica social como medio de luc)a contra eldelitoH sustituti&os #enales. La escuela cl/sica #ensaa 1ue la #ena erauna )erramienta e%ca* de luc)a contra el delito0 los #ositi&istassostienen 1ue estos es una ilusi$nH si el delincuente ora #or !m#etu" noest/ en condiciones de reeionar0 si ora con #remeditaci$n" #iensa enlos medios de e&adir la acci$n de 'usticia , aria siem#re la es#eran*ade la im#unidad.

-or ello #iensan 1ue es necesario im#lantar la luc)a contra el delitoatendiendo las causas 1ue lo #roducen. El derec)o #enal dee atendertanto a la re#resi$n como a la #re&enci$n J?uien no com#arta esto

estar!a incurriendo en el error del m+dico 1ue declara ser etraas a suarte las relas )ii+nicas" de'/ndolas al cuidado de otros menosintelientesK.-.9F.

99. El m+todoH Su#uestos %los$%cos de la escuela #ositi&ista. -or todo loe#uesto #odemos a%rmar 1ue eiste en esta corriente del derec)o#enal un ran ree'o del enorme desarrollo 1ue en el silo ;I; tu&ieronla sociolo!a" la iolo!a" la acteriolo!a" la en+tica" la antro#olo!a ,en eneral las denominadas ciencias de la naturale*a.

La escuela romana" intera , a#orta un #ensamiento multidisci#linario ,)ol!stico de c$mo e#licar las conductas antisociales , delicti&as.Aorda el #rolema de la criminalidad as/ndose en el an/lisis de laconducta como una res#uesta a (actores mor(ol$icos" %siol$icos"#sicol$icos , sociales del indi&iduo. Re#resenta una &ertiente dean/lisis m/s com#le'o de la relaci$n causal de la criminalidad.


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DEL DELITO Y DEL DELINCUENTE Y DE LA VICTIMA

Teoras criino!"#icas

Las contriuciones criminol$icas de la Escuela cl/sica como Escuelacriminol$ica , cu,o o'eto de estudio es el delincuente , el inter+s #orla a#licaci$n de un castio 1ue (uera 'usto" #ro#orcional , til #erduran)asta la actualidad ," s! lo siendo" 'usti%cado est/ su reconocimientocomo sendo el marco inicial del estudio de la criminolo!a como ciencia.Conce#tos como la e(ecti&idad , utilidad de las #enas" la necesidad de1ue las decisiones no tardasen , 1ue (ueran re&es" de modo aaranti*ar la #unici$n" como tami+n de 1ue tu&iesen e%cacia en la#re&enci$n de delitos" (ueron al #rinci#io e#uestas #or


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&enta'as , las des&enta'as @ Yel loro del #lacer , la e&itaci$n del dolorY@ 1ue #ueden tener #or orien la conducta delincuente" los riesos #arala reali*aci$n de las mismas , las t+cnicas , teor!as utili*adas )o, #ara

im#edir o )acer m/s di(!cil a la #r/ctica delicti&a.La teor!a 1ue es o'eto de este estudio es la teor!a de la #re&enci$nsituacional 1ue usca crear en el amiente (!sico ost/culos a 1ue eldelincuente tena +ito en su intento criminoso. -ara la teor!a de la#re&enci$n situacional el delito ocurre cuando se arean tres (actoresHun aresor moti&ado" un o'eto dis#onile , la ausencia de &iilancia ,as! #ara sus estudiosos" es im#ortante 1ue uno de los tres (actores de'ende eistir de modo a 1ue el delincuente camie su com#ortamientodelicti&o , no cometa el delito.

Deri&aciones actuales de la escuela cl/sica

Z..Teor!a de la elecci$n racional

Considerar la teor!a de la elecci$n racional como siendo consecuencia delos #lanteamientos de la Escuela Cl/sica" es deido a lo )ec)o de 1uelos ide$loos de esta teor!a 'u*an 1ue #ara #racticar un delito eldelincuente )ace un c/lculo entre las &enta'as: el #lacerF 1ue #uedaotener #or e'em#loH dinero" seo" a&entura , los #eliros el dolorF 1ue#or &entura #ueda tener con su conducta" lo 1ue )ace en t+rminos dein(ormaci$n , tiem#o dis#onile as! como tami+n lo )ace cuanto a ladecisi$n de em#e*ar o #oner %n a la carrera criminal. Cuando Yel

delincuente identi%ca en una situaci$n indicios de una uenao#ortunidad criminal es cuando se dan las condiciones #ara 1ue elmismo decida cometer un delitoY.As!" los #lanteamientos de la teor!a de la elecci$n racional su(reninuencia de la Escuela Cl/sica #or los conce#tos de #lacer , dolor" , deesta manera" la conducta delicti&a es resultado de una decisi$n racional"siendo los delitos #atrimoniales" en la idea de alunos" el delito a 1uem/s se a#lica esta teor!a9P.Los creadores de esta teor!a (ueron =ames ?. Qilson99 , Ric)ard =.4errnstein di(undida en la ora YCrimen and 4uman NatureY , 'u*an1ue el delito es (ruto de una decisi$n econ$mica. YEl #resu#uesto

#rinci#al de esta teor!a econ$mica no a%rma 1ue las #ersonas nocometan errores [en sus c/lculos de costes , ene%cios\ sino m/s ien1ue actan de acuerdo con su me'or inter#retaci$n acerca de sus#osiilidades #resentes , (uturas , en ase a los recursos de 1uedis#onenY92.Las &enta'as #or &entura otenidas con la conducta #uede ser denaturale*a econ$mica o #sicol$ica.


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@@@@@ Teor!a de las acti&idades rutinarias

La]rence E. Co)en , Marcus elson9 )an creado entre los aos de

97@:9 la Teor!a de las acti&idades rutinarias tami+n llamada de teor!ade la o#ortunidad" #ara esta teor!a los camios de la &ida moderna" eldesarrollo econ$mico" el traa'o de la mu'er (uera de casa" lo (acto de1ue las #ersonas #asan m/s tiem#o en com#a!a de etraos 1ue en lassu,as #ro#ias casas son (actores 1ue )an dado causa a un aumento dela delincuencia.As! como la teor!a de la elecci$n racional tami+n es deri&ada de laescuela cl/sica en &irtud de los c/lculos entre costes e ene%cios 1ue)ace el delincuente #or ocasi$n de la #r/ctica del delito93.Sen esta teor!a" #ara 1ue el crimen ocurra es necesario lacon&erencia de tres (actoresH un delincuente #otencial" un o'eti&o

atracti&o 1ue tami+n #uede ser una &ictima a#ro#iada , #or ltimo laausencia de control sea de naturale*a (ormal o in(ormal , as! 1ue los treselementos conu,en crease el amiente #ro#io #ara 1ue ocurra elcrimen sin 1ue #ara esto im#orten las condiciones del entorno social"como la ocurrencia de se )a, m/s o menos desem#leo" #ore*a95.-ara ELSON , CLARE son cuatro los elementos 1ue )acen un o'etotener es#ecial atracci$n #ara el delincuente" 1ue de%ne con la #alaraVIVAH V^ &alor0 I^ inercia0 V^ &isiilidad0 A^ acceso. Tal sea" el &alor delien" tanto #uede ser el ele&ado &alor econ$mico" como #uede ser uno'eto im#ortante #ara el ru#o social del delincuente" 'o,as o unmoderno tel+(ono m$&il" #or e'em#lo0 Inercia es el #eso 1ue tiene lo

mismo" , 1ue los )acen m/s (/ciles de trans#ortar0 La &isiilidad diceres#ecto a 1ue las #ersonas demuestren en las calles o en los )oares lo1ue tienen de &alor" sea contar dinero en #ulico" sea de'ar en la asuralas ca'as de los electrodom+sticos 1ue )an com#rado0 mientras 1ueacceso es la (acilidad 1ue tiene el delincuente #ara #onerse en contactocon el o'eto" sea la ausencia de &iilancia o una #uerta aierta entreotros96.Seuro 1ue los camios en las acti&idades rutinarias )acen surirnue&os delitos" ien como la &ida moderna con la e&oluci$n tecnol$ica)a creado situaciones 1ue )acen m/s (/cil la #ractica delicti&a #araa1uellos moti&ados. -ara los #artidarios de la teor!a del controle

situacional lo 1ue tenemos 1ue )acer #ara e&itar el delito es 1uitar unode los elementos 1ue concurren #ara el crimen colocando los ienesa'o control.-or su#uesto 1ue )a, im#ortantes estudios contra las estrateias delcontrol situacional del delito" sea #or 'u*ar 1ue alunos de los#rocedimientos in&aden la #ri&acidad , intimidad incluso de a1uellos1ue no delin1uen" como otros 1ue 'u*an 1ue" en &erdad" el autor del


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delito cuando se cree a'o &iilancia o camia al su modus o#erandiadecu/ndose a la situaci$n o entonces se des#la*a a otro sitio.

La #re&enci$n situacional como (orma de control del delito

?u+ es la #re&enci$n situacional del delito_

La rutina diaria crea o#ortunidades #ara 1ue sean cometidos delitos , enas! siendo" tenemos 1ue )acer m/s di(!cil #ara 1ue el delincuente tena+ito.La #re&enci$n situacional suri$ #or &uelta del ao de 976 en launidad del 4ome O`ce rit/nico cuando Ronald Clare era su director ,este de#artamento de in&estiaciones" )i*o un estudio sore suicidios ,descuri$ 1ue con el camio ocurrido con el as #ara uso domestico en

Gran


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mentales #ro(undos" de a)! la eistencia de indi&iduos #redis#uestos ae#losiones e(ecti&as , descaras )ist+ricas.F Reacciones de #ersonalidadH Son a1uellos en 1ue la #ersonalidad

colaora intensa , conscientemente al #roducirse la reacci$n. Estasreacciones #ueden ser estnicas o ast+nicas" sen el tem#eramentodel indi&iduo. Las reacciones est+nicas se orientan a la su#erioridad , eldominio" las ast+nicas son de sometimiento , )umillaci$n.

A los ti#os mor(ol$icos retsc)mer los di&idi$ enHaF -!cnicos cometen delitos contra la #ro#iedad" roosF.F Le#tosmicos #resentan un alto !ndice de criminalidad contras las#ersonasF.cF Atl+ticos

actores delictuales


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2P

Ti$ologa del delinc#ente%

Clasi%caci$n sen Cesare LomrosoH

ue considerado el #adre de la antro#olo!a criminal. -ara Lomroso" eldelito no eiste como tal" lo 1ue s! eisten son delincuentes. Su #rinci#al

a#orte a la criminolo!a (ue su teor!a del delincuente nato0 esta teor!a(ue (ormulada racias a los resultados de m/s de cuatrocientasauto#sias de delincuentes , seis mil an/lisis de delincuentes &i&os.A #artir del m+todo e#erimental inducti&o 1ue em#leaa en )os#itales"Lomroso estalece 1ue Los delincuentes con delitos ra&es en comntienen taras en+ticas. Como serH> #rotuerancia en la (rente.> #$mulos salientes.> o'os ac)inados.> #rotuerancias en el cr/neo.Ademas Lomroso Distinu!a siete ru#os de delincuentesH

9. El criminal Nato At/&icoFH

Lomroso al eaminar distintos delincuentes" lle$ a una conclusi$n de1ue el criminal no es un )omre comn si no 1ue #or sus caracter!sticosrasos mor(ol$icos , #s!1uicos" constitu,e a un ti#o es#ecial. Estecriminal sen Lomroso #resenta sinos de in(erioridad or/nica ,#s!1uica comoH


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Menor ca#acidad craneana. Ma,or di/metro i*iom/tico. Gran ca#acidad oritaria.

Escaso desarrollo de las #artes anteriores , (rontales. Contrastando con el ran desarrollo (acial , mailar #ramatismoF. La insensiilidad moral , la (alta de remordimientos. La im#re&isi$n en rado #ortentoso. Una ran im#ulsi&idad

2. Delincuente Loco MoralHSen Lomroso es el Estado #sico#atol$ico 1ue im#ide o #ertura lanormal &aloraci$n de la conducta desde el #unto de &ista moral" #erode'ando susistente la ca#acidad conosciti&a , &oliti&a. La descri#ci$n1ue Lomroso da de este loco moral son las siuientesH

son su'etos de #eso de iual o ma,or a la normal El cr/neo tiene una ca#acidad iual o su#erior a la normal" , eneneral no tiene di(erencia con los cr/neos normales.

La sensiilidad #s!1uico@ moral es" #or lo tanto una sulimaci$n de lasensiilidad eneral.

Son #ersonas anti#/ticas 1ue no con&i&en casi con nadie" odian con osin moti&os.

Son )/iles en la simulaci$n de la locura. Es mu, &anidoso" es #ro#ia de los criminales natos como de los locos

morales" &anidad morosa" #ara ser de su &ida alo mu, eleante. Son #ersonas astante ecitales" crueles" indisci#linados" etc.

Es ecesi&amente eo!sta #ero a #esar de eso es altruista" aun1uesolo sea una (orma de #er&ersi$n de los a(ectos.

. Delincuente E#il+#ticoHIndi&iduo 1ue su(re de e#ile#sia , comete a causa de esta en(ermedadun delito. Generalmente cometen delitos &iolentos. Una caracter!stica deestos delincuentes es 1ue siem#re utili*an armas lancas #ara cometerdelitos &iolentos. Las caracter!sticas en los criminales e#il+#ticos sonH

Destructi&idad.Tendencia al suicidio Camios de )umor

Amnesia Vanidad Dole #ersonalidad #ara escriir

3. El Delincuente LocoHEl delito en +stos no es m/s 1ue un e#isodio en su anomal!a mental" esconsiderado criminalmente inim#utale. En esta clase de delincuentesse considera" al alco)$lico , al )ist+rico. Ademas Lomroso )ace una


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di(erencia entre los delincuentes locos , los locos delincuentes" siendolos locos delincuentes los en(ermos dementes" sin ca#acidad deentender o de 1uerer" 1ue cometen aln crimen sin saer lo 1ue )acen"

en camio el delincuente loco es el su'eto 1ue )a cometido un delito ,des#u+s enlo1uece en #risi$n.5. El Delincuente OcasionalHA los delincuentes ocasionales Lomroso los di&ide en #seudo@criminales" criminaloides.

aF DELINCUENTES -SEUDO@CRIMINALES

Est/n constituidos en los siuientes suru#osH

9F A1uellos 1ue cometen delitos in&oluntarios" 1ue no son reos a los o'os

de la sociedad , de la antro#olo!a" #ero no #or eso son menos #uniles.2F Los autores de delitos" en los cuales no eiste ninuna #er&ersidad" ,1ue no causan ninn dao social" #ero 1ue son considerales ante lale," , aun1ue no #are*can #ara nosotros delitos lo son" alunos secometen #or necesidad o #or dura necesidad.F Los cul#ales de )urto" de incendio" )eridas" duelos" en determinadascircunstancias etraordinarias" como la de(ensa del )onor" de la #ersona"de la susistencia de la (amilia etc.3F Se encuentran tami+n en los delitos de (alsedad.

F CRIMINALIODES

9F Son a1uellos en 1ue un incidente los lle&a al delito" su'etos con cierta#redis#osici$n" #ero 1ue no )uiera lleado al delito de no )aerse#resentado la o#ortunidad" la ocasi$n )ace al ladr$n.2F La imitaci$n.F La c/rcel como esta a)ora es la ocasi$n #ara asociarse al crimen.3F inalmente est/n los 1ue son a#resados #or enrana'es de la le,.

6. Delincuentes -asionalesH

-ara Lomroso un delincuente #asional no #uede ser un delincuenteloco" tam#oco tiene as#ectos at/&icos" ni e#ile#sia" ni locura moral" #orlo tanto tiene 1ue ser un su'eto con otras caracter!sticas" , estas sonH

9F Rare*a 5 a 6 F entre los delitos de sanre.2F Edad entre 2P , P aosF SeoH 6 de mu'eres" el cu/dru#le de los dem/s delitos3F Cr/neo sin datos #atol$icos.


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5F


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Caracteres #ersonales de este comoH ra*a" edad" seo" estado ci&il"etc.

2. actores (!sicos o TelricosH

Clima. Estaciones.Tem#eratura.

. actores SocialesH

Densidad de #olaci$n. O#ini$n #ulica.

amilia. Moral. Relii$n. Educaci$n Alco)olismo. Etc.

Clasi%caci$n sen Ra(ael Garo(aloH

-ara Garo(alo el )omre delincuente res#onde a un modelo dede%ciencia #s!1uica o moral" de car/cter )ereditario" con una (alta desentimientos altruistas" e inca#acidad #ara &i&ir en sociedad. Adem/sde%ende el ien de la sociedad #or encima de todo" aun1ue #ara ello)uiese 1ue eliminar a los indi&iduos causantes del mal comn" inclusosu Yra*aY" entendiendo como ra*a un conce#to 1ue se acerca m/s a lo1ue )o, conocemos como cultura" con el %n de e&itar la #er#etuidad dela misma. Garo(alo crea una teor!a #ara sancionar al autor de un delitoH

Teor!a de la TerriilidadH

La temiilidad es la #er&ersidad constante , acti&a 1ue )a, 1ue temerde #arte del delincuente. Esta teor!a es criticada #or Arturo Rocco" 1uiendice 1ue la temiilidad no es caracter!stica del autor sino m/s ien esre#ercusi$n social de esa caracter!stica.

Tesis de la -elirosidadHM/s tarde" se aandona esta teor!a , se la reem#la*a #or la Tesis de la-elirosidad como ase de la res#onsailidad criminal. -or e'em#lo si


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aluien da un aorti&o a una mu'er no emara*ada" no se deesancionar el dao o'eti&o" en realidad no lo )a," sino la #elirosidadsu'eti&a 1ue emana de la #ersonalidad del autor.

Este autor dice 1ue #ara 1ue eista un delincuente nato estalececuatro ti#osH9. El AsesinoHCriminal nato 1ue no tiene sentimientos de altruismo , de #roidad" #orlo 1ue #uede cometer delito cuando se le #resente la o#ortunidad.2. El Delincuente ViolentoHLe (alta de sentimiento de #iedad" #or lo 1ue comete delitos &iolentos.. El Ladr$nHEl 1ue atenta contra la #roidad. Este sentimiento no tiene ra!ces#ro(undas en estos indi&iduos. Le (alta el sentimiento altruista , est/inuenciado #or el medio amiente.

3. El delincuente Lasci&oHNo enca'a en las anteriores" #odr!a ser delincuente sensual.Ademas Garo(alo de%ne 1ue La #ena tiene #or o'eto de(ender a lasociedad de los inada#tados , los socialmente #elirosos" en casosra&es" a los #rimeros se les dee a#licar la #ena ca#ital , a losseundos aandonarlos en una isla. Adem/s im#one tres clases de#enasH

-ena de muerte #ara los asesinos. Cadena #er#eta #ara los delincuentes &iolentos.Traa'o en colonias ar!colas de ultramar #ara los ladrones

Otras Clasi%caciones del delincuente en la escuela #ositi&istaH

Clasi%caci$n sen Ra(ael SalillasHRe#resentante m/s enuino del #ositi&ismo es#aol" de orientaci$nSociol$ica. -ara Salillas el delincuente no es un suti#o )umano"at/&ico , deenerado0 sino una criatura del medio en 1ue &i&e" #roductode +ste0 la ra!* inmediata del delito" a%rma el autor se )alla en laconstituci$n #s!1uica , or/nica del delincuente0 #ero su ra!* mediata ocausa (undamental esta en el medio (!sico , social 1ue con(orman la#ro#ia #si1uis de a1uel.

Clasi%caci$n sen Gris#iniH

Considera la eistencia de los tres (actores" enunciados #or erri"di&idiendo al (actor antro#o#sicol$ico en (actores iol$icos , (actores(!sicos interiores los #rimeros , eteriores los seundosF.


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Ti$ologa de la !ictima

Se )an dado numerosas ti#olo!as &ictimales a lo laro de la 4istoria"

#ero &ala anali*ar las clasi%caciones 1ue )acen MENDELSO4N ,4ENTIG.

AF -RIMER CRITERIOH-OR SU CONDICIONF

Siuiendo este criterio" #odemos )acer una distinci$n entre &!ctimaALSA , &!ctima REAL. a@ ALSAH 4a, 1ue #artir del su#uesto de 1ue siem#re 1ue se#roduce un )ec)o il!cito todas las &!ctimas son ace#tadas , ser/"des#u+s" una &e* in&estiado el )ec)o" cuando #odamos decir cualesson las (alsas. Dentro de las (alsas &!ctimas #odemos" a su &e*"

suclasi%car las siuientesH

9f V!ctimas IMAGINARIAS o a1uellas #ersonas 1ue deido a(actores de naturale*a io@#sico@social &an a creerse &!ctimas de undelito" es decirse &an a sentir &!ctimas , nosotros &amos a des&irtuarlodemostrando 1ue" en realidad" no lo son. Como e'em#lo de este ti#o de&!ctimas imainarias #odemos citar a los nios" ancianos , #ersonas 1ue#resentan en(ermedades mentales entre estas ltimas indi&iduos concuadros de #aranoias" )istri$nicos 1ue mienten )asta creerse ellasmismas sus #ro#ias ideas" alunos ti#os de #sic$ticos con cuadros dedelirios , alucinaciones "etcF

2f V!ctimas SIMULADAS o a1uellas #ersonas 1ue mediando alnti#o de inter+s" #ro#io o a'eno" actan como si &erdaderamente )uieransido &ictimi*adas" saiendo interiormente 1ue no lo son. Un e'em#lo#odr!a ser la de a1uella #ersona 1ue #retende corar un seuro)aci+ndose #asar #or &ictima de una situaci$n catastr$%ca 1ue enrealidad no &i&i$. La di(erencia (undamental entre la (alsa &!ctimaimainaria , la simulada est/ en 1ue la #rimera se lo cree , la seundalo sae.

REAL

La &!ctima real #uede clasi%carse" sen el nmero de indi&iduosa(ectados" en INDIVIDUAL una #ersonaF , COLECTIVA un ru#o deindi&iduos caracteri*ados #or una re#resentati&idad , un neo causalF.


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Dentro de la &!ctima indi&idual las cateor!as se miden sen elrado de cul#ailidad 1ue #resentan sore el )ec)o delicti&o. As!" a su&e*" #odemos di(erenciar entre los siuientes ru#osH

9 f V!ctima INOCENTE A1u!" el rado de cul#ailidad de la&!ctima sore el )ec)o delicti&o es nulo , toda la cul#a recae sore eldelincuente" #or e'. cual1uier &!ctima de un delito de roo" de lesiones"etc.

Dentro de la &!ctima inocente #odemos )acer la siuientesuclasi%caci$nH

-rimeraH YES-ECIALMENTE VULNERA


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2:

domicilio #ara raar como un )omre se ia con&irtiendo #oco a #ocoen aresi&o deido a las #ro&ocaciones 1ue su #ro#ia mu'er le estaa)aciendo.

TerceroH YVgCTIMA CUL-A


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Al iual 1ue sucede con el conce#to de &!ctima" son muc)as lasti#olo!as &ictimales e#uestas a lo laro de la )istoria #or di&ersos

autores. Todas ellas son #er(ectamente &/lidas di(erenci/ndose unas deotras en la &ariale clasi%catoria. De las #resentadas es criteriocomnmente ace#tado #or la doctrina &ictimol$ica considerar la deMendelso)n como una de las m/s com#letas" sino la 1ue m/s. =unto aella" &o, a e#oner tami+n" de (orma #arcial" la reali*ada #or Von4enti.

Su ti#olo!a es una de las #rimeras clasi%caciones de &!ctimas ," sinluar a dudas" la m/s conocida , comentada. De )ec)o )a ser&ido dease #ara otras ti#olo!as &ictimol$icas de mu, di&ersos autores. A tale(ecto )a, 1ue remitirse" #or e'em#lo" a las de atta)l 9 , Gulotta 2 .

Su (undamento se centra en la correlaci$n de cul#ailidad entre la&!ctima , el in(ractora 0 esto es" la eistencia de una relaci$n in&ersaentre la cul#ailidad del aresor , la del o(endido" a ma,or cul#ailidadde uno menor cul#ailidad de otro.

No ostante" el #ro#io Mendelso)n es consciente de 1ue es un#lanteamiento eminentemente te$rico ,a 1ue la realidad demuestra 1ueno eisten casos de inocencia o cul#ailidad asoluta , 1ue" adem/s" lasconductas de los seres )umanos est/n inuenciadas #or determinados(actores io#sicosociales.

Desde esta #ers#ecti&a" la clasi%caci$n #ro#uesta #or Mendelso)n1uedar!a con(ormada #or las siuientes ti#olo!as &ictimalesH

AF V!ctima com#letamente inocente o ideal. Ser!a la &!ctimainconsciente" 1ue ien #udiera estar re#resentada #or un nio.


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P

DF La &!ctima m/s cul#ale 1ue el in(ractor. Re(erida a la &!ctima#ro&ocadora 1ue incita a cometer una in(racci$n o la &!ctima #orim#rudencia" 1ue determina el accidente #or (alta de control en s!

mismo.

EF La &!ctima m/s cul#ale o nicamente cul#ale. A tal e(ecto"#ueden destacarse tres su#uestos concretosH

h V!ctima in(ractora. Cometiendo una in(racci$n el aresor cae&!ctima. El e'em#lo t!#ico es el de la le!tima de(ensa.

h V!ctima simuladora. Es el caso de a1uella #ersona 1ue miente al'ue* #ara otener una sentencia de condena contra otra #ersona.

h V!ctima imainaria. Los casos m/s comunes &ienen dados #or#aranoicos" mit$manos" #ersonas seniles" nios ...F.

De (orma com#lementaria a esta ti#olo!a" Mendelso)n #ro#one" ae(ectos #enol$icos" aru#ar a las &!ctimas en con'untos #ara im#oneruna #ena al cul#ale" la cual ir/ descendiendo en su duraci$n con(ormeaumentemos de radoH

AF V!ctima inocente. No )a, #ro&ocaci$n ni otra (orma de#artici#aci$n en el delito m/s 1ue la #uramente &ictimal. Dee a#licarsela #ena !ntera al delincuente.


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Dos son las clasi%caciones &ictimales reali*adas #or este autor. Sinemaro" &o, a centrarme en la #rimera de ellas en tanto 1ue arrancade lo 1ue denomina Yclases eneralesY" constitu,endo el antecedente de

lo 1ue ser/n las Y&!ctimas es#ecialmente &ulneralesY.

Dic)a ti#olo!a &ictimal #arte de dos clases en+ricas de &!ctimas 1ue sesudi&iden en once cateor!as m/s (recuentes o de ma,or rieso de&ictimi*aci$n"

)ec)o +ste 1ue #ermite distinuir entre Y&!ctima nataY , Y&!ctima )ec)a#or la sociedadY.

AF Clases enerales

h El nio. Destaca #or su deilidad (!sica" inmadure* e ine#eriencia"estando en un #roceso de (ormaci$n iol$ica , mental" no tiene an laca#acidad de resistencia cor#oral" ni intelectual ni moral #ara o#onerseen iualdad de condiciones a un aresor adulto. As!" los nios suelen ser&!ctimas #ro#icias de delitos seuales0 nios" tami+n" 1ue" acosados#or la #ore*a en los #a!ses sudesarrollados" se &en oliados atraa'ar en laores #elirosas 1ue s$lo un adulto estar!a en ca#acidadde a(rontar0 casos en 1ue los nios son a#ro&ec)ados #or criminalescomo auiliares en delitos.3 Sil&erman" Roert" A." YVictim t,#oloiesHO&er&ie]" criti1ue" and re(ormulationFF" Victimolo," USA" 975" #/. 56

h Las mu'eres. Sus aresores suelen a#ro&ec)ar sus condiciones(!sicas #ara cometer delitos de naturale*a seual" como &iolaciones 1ue"en alunos casos" conclu,en con la muerte de la mu'er0 delitos contra la#ro#iedad" como #ueden ser el caso de los comnmente llamadosYtironesY de olsos0 o in(racciones &iolentas.3 Sil&erman" Roert" A."YVictim t,#oloiesH O&er&ie]" criti1ue" and re(ormulationFF" Victimolo,"USA" 975" #/. 56

h Los ancianos. Suelen ser &!ctimas #ro#icias de delitos contra la#ro#iedad. Como a%rma &on 4enti" Yen la cominaci$n de la ri1ue*a ,la deilidad re#osa el #eliroY.

h Los d+iles , en(ermos mentales. -oseen un ele&ado rado de&ictimi*aci$n. En su estudio" &on 4enti #one de mani%esto 1ue el66.6 de )omres muertos de (orma dolosa eran alco)$licos. Losintoicados son &!ctimas (/ciles de cual1uier clase de crimen" sore todocontra la #ro#iedad. Ellos suelen ser los lancos de carteristas" ladrones"criminales sociales" etc.


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h Los inmirantes" las minor!as , los tontos im#ro#ia , criticaleclasi%caci$n con'unta . En cuanto a los #rimeros" su #rinci#al #rolemaradica en la di%cultad 1ue tienen #ara ada#tarse a una nue&a cultura.

Ello le lle&a a su(rir situaciones etremas 1ue le )ace aarrarse acual1uier tala de sal&aci$n" situaci$n +sta 1ue a#ro&ec)an muc)osemaucadores , ente de mala (e. Son necesarios muc)os aos desu(rimiento antes de a'ustarse a una nue&a t+cnica de &ida0 s$loentonces #odr/n esca#ar de ser &ictimi*ados. En id+ntica #osici$n se)allan las minor!as" las cuales suelen ser &!ctimas de #re'uicios raciales ,#ol!ticos" no tienen iuales derec)os 1ue las ma,or!as , o(recen as! uncam#o am#lio #ara 1ue los maltraten. En ltimo luar mu, distantesconce#tualmente de las anteriores cateor!as" sen nuestra o#ini$n se)allan los tontos o #ersonas con escasa inteliencia , 1ue Von 4enticali%ca de Y&!ctimas innatasY. En ase a ello" el +ito de la laor del

criminal no se dee siem#re a la inteliencia del delincuente sino m/sien a la de%ciencia de es#!ritu de la &!ctima.


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h El lo1ueado el ecluido , el aresi&o. Son #ersonas 1ue #or una uotra ra*$n" #or1ue no #ueden de(enderse" #or su marinaci$n" #or su#ro&ocaci$n" etc." son &!ctimas (/ciles 5 .

Esta ti#olo!a" #ese a las cr!ticas reciidas" en su ma,or #arte #or nocontem#lar un nico criterio a la )ora de encasillar a cada indi&iduo o#or no ser e)austi&a" es" de otro lado" astante interesante a la )ora dedeterminar 1u+ #ersonas &an a tener un ma,or rieso de ser&ictimi*adas.

La seunda clasi%caci$n &ictimal a#arece recoida dentro de la #arte%nal de su ora YEl delitoY 6 " en donde di&ide a las &!ctimas sencuatro criteriosH situaci$n" im#ulsos , eliminaci$n de in)iiciones"ca#acidad de resistencia , #ro#ensi$n a ser &!ctimas0 criterios +stos 1ue

res#onden a situaciones #ersonales concretas &!ctima aislada" #or#roimidad" con /nimo de lucro" con ansias de &i&ir" #er&ersa" eedora"inde(ensa" inmune" )ereditaria...F" 1ue )ar/n anali*ar cada su#uestocaso #or caso #udiendo incluirse un mismo indi&iduo dentro de &ariascateor!as" #rimando un cierto rado de su'eti&idad a la )ora deoser&ar dic)os caractere

LA DELINC&ENCIA ' S&S (ARIEDADES

Cae acotar las &ariedades delictuales como si tu&iese un men dentrode la criminalidad 1ue #ermita )acer un estudio di(erenciada entre ellasasiH

Delincuencia 'u&enilDelincuencia de adultosDelincuencia orani*ada

Delincuencia de cuello lanco o #ri&ileiadaOtros.


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TO)ICOMANIAS

La Asociaci$n -si1ui/trica Americana )ace una distinci$n entreDE-ENDENCIA" A


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Intoicaci$nH El su'eto #resenta un sindrome es#ec!%co ante lae#osici$n o inesta reciente" #ero 1ue se #uede re&ertir. Se #roducencamios #sicol$icos o com#ortamentales desada#tati&os.

Los s!ntomas est/n relacionados eneralmente con di(erenciasindi&iduales" la dosis inerida" con la sustancia utili*ada" la cronicidaddel uso , la tolerancia a los e(ectos de la sustancia.

Alunas sustancias #ueden a(ectar tanto los estados mentales #ore'em#lo el estado de /nimoF como las conductas oser&ales0 incluso#ueden causar s!ntomas neuro#sicol$icos di(!cilmente distinuiles delos 1ue se oser&an en otros trastornos #s!1uicos #ueden #resentarde#resiones e imitar un trastorno de#resi&o o alucinaciones &isuales oauditi&as , a#arentar un trastorno #sic$ticoF.

Alunos de los camios oser&ales m/s (recuentes sonH

Alteraci$n en la #erce#ci$n #erce#ciones sin o'eto" escuc)as cosas1ue otros no escuc)anF"Alteraci$n en la atenci$n"Alteraci$n en le com#ortamiento #sicomotor"Alteraci$n en el #ensamiento #or e'em#lo ideas delirantesF"Alteraci$n en la ca#acidad de 'uicio.Los sinos , los s!ntomas #ueden #ersistir )oras e incluso d!as des#u+s1ue la sustancia ,a no #uede ser detectada en el oranismo.

La adicci$n a sustancias #sicoacti&as es s$lo una #arte del trastorno" a#esar de lo 1ue la ma,or!a de la ente cree. El uso de sustancias es unode &arios s!ntomas del #adecimiento.

Es )aitual 1ue el #aciente adicti&o no #ercia su en(ermedad" +stasuele ser detectada #or aluien de su entorno" 1uien reconoce en +l unaconducta com#ulsi&a. El 32 de las consultas en la arentina sone(ectuadas #or las madres de los #acientes.

Las sustancias #ueden causar s!ntomas neuro#sicol$icos 1ue sondi(!cilmente distinuiles de los 1ue oser&amos en otros trastornos

#s!1uicos #or e'em#lo #ueden #resentar de#resiones e imitar untrastorno de#resi&o o alucinaciones &isuales o auditi&as , a#arentar untrastorno #sic$ticoF.

Es mu, im#ortante" #ara e(ectuar un dian$stico certero" 1ue el#aciente sea desintoicado" #ara conocerlo sin los e(ectos de lassustancias sore su oranismo. La intoicaci$n simula &arios trastornos


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mentales o #adecimientos emocionales. Estando a'o el e(ecto desustancias solamente se #uede )acer el dian$stico de intoicaci$n.

-aralelamente al uso de una sustancia el su'eto #uede #resentar otrostrastornos como serH

Un 6P #resenta trastorno antisocial de la #ersonalidad.oias u otros trastornos de ansiedad.De#resi$n ma,or.Distimia.Ausar o de#ender de m/s de una sustancia #sicoacti&a.Sustancias de uso" auso , de#endencia

Las droas son aentes naturales #or e'em#lo )ac)!s" mari)uanaF o

1u!micos #or e'em#lo )ero!na" sedantesF 1ue a(ectan las (unciones , laestructura del cuer#o de los seres &i&os. Camian la manera de actuar"#ensar o sentir de 1uienes las consumen.

Las droas recetadas son #re#aradas en su 'usta medida #ara usarsecon la (recuencia adecuada" #or lo 1ue ene%cian nuestra salud"a,udando a comatir las en(ermedades.

Mientras 1ue las droas il!citas" 1ue se &enden en la calle" se consumenen su (orma #ura" cominadas o sus deri&ados" #ro&ocan trastornosrelacionados con sustancias. El auso o de#endencia de estas

sustancias" intoican , deterioran #roresi&amente los $ranos &itales)asta deradar al ser )umano a un estado de total inutilidad 1ue #uedeconcluir con su muerte. Las droas a(ectan #rinci#almente el cerero" enes#ecial la coca!na.

La soredosis #uede conducir a la muerte.

Las droas 1ue comnmente se recetan sedantes" ansiol!ticosF #uedentami+n lle&ar a la de#endencia.

Sustancias 1ue eneran droade#endencia

NARCTICOSHSon #or e'em#lo" el o#io" la mor%na" la )ero!na" etc.

Causa de#endencia (!sica , #sicol$ica alta" , tolerancia.E(ectos neurol$icosH eu(oria" #+rdida de a#etito" so#or modorra"letaroF" #u#ilas contraidas" nauseas.E(ectos (!sicosH #erturaci$n )ormonal" deterioro eneral.


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Sensaciones 1ue #ro&ocaH analesia" (alta de dolor.RiesosH soredosis" adulteraci$n.DE-RESORESH Son #or e'em#lo los somn!(eros , tran1uili*antes.

Causan de#endencia (!sica , #sicol$ica" , tolerancia.E(ectos neurol$icosH estado )i#n$tico" (allas de memoria"desorientaci$n.E(ectos (!sicosH com#ortamiento de erio" #+rdida de la iniciati&a motri*.Sensaciones 1ue #ro&ocaH disi#an la ansiedad.RiesosH soredosis" desin)iici$n etrema.ESTIMULANTESH Son #or e'em#lo la coca!na , las an(etaminas.Causan de#endencia #sicol$ica alta" #osile de#endencia (!sica ,tolerancia.E(ectos neurol$icosH ecitaci$n" insomnio" (atia" #+rdida del a#etito")i#eracti&idad" eu(oria" alerta intensi%cada.

E(ectos (!sicosH #ulso r/#ido" alta #resi$n" toicidad &ascular" anomal!ascard!acas.Sensaciones 1ue #ro&ocaH ecitaci$n seual" )i#eracti&idad.RiesosH soredosis" cuadro #sic$tico audo" aresi&idad" delirios.ALUCINGENOSH Es #or e'em#lo el LSD.Causan de#endencia #sicol$ica" #ero no (!sica" ni tolerancia.E(ectos neurol$icosH ilusiones , alucinaciones" #+rdida de control" #oca#erce#ci$n del tiem#o , distancia.E(ectos (!sicosH con&ulsiones.Sensaciones 1ue #ro&ocaH #aroismo ealtaci$nF" sensaci$n de &olar.RiesosH suicidio" im#ulso criminal.

CANNA


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:

eiilidad , se riidicen" #ro&ocando di%cultad en la (amilia #araen(rentarse a #rolem/ticas o crisis dentro de +sta , ran su(rimiento.La (amilia no #ermite el crecimiento de este miemro. Muc)as otras

(amilias reniean de esta condici$n" )aciendo 1ue el miemro 1ue ausade aluna sustancia no lleue nunca a con&ertirse en adicto.

La (amilia del adicto se caracteri*a #or una (alta de l!mites claros"ausencia de normas sociales" inconruencia en la las 'erar1u!as" los#adres suelen no tener una uena relaci$n como #adres. El droadicto"eneralmente" carece de ocu#aci$n estale de%nida , mani%esta riesode caer en la delincuencia. -osee ciertas #autas comunicacionales 1uemantienen el s!ntoma del adicto.

Sinos de Adicci$n

amiliares o amios #ueden sos#ec)ar sore 1ue alo esta ocurriendo.Ante esta sos#ec)a ser!a im#ortante comen*ar a uscar in(ormaci$n ,orientarse con aln es#ecialista en la materia.

El s!ntoma #rimordial es el uso de una o m/s sustancias"inde#endientemente de la cantidad o la (recuencia. Se oser&a 1ue unao m/s de sus /reas #ersonales (amiliar" laoral" estudios" (!sica"econ$mica" lealF se &er/n a(ectadas.

Generalmente el adicto a#rende a ocultar , near lo 1ue le sucede , es

di(!cil en(rentarlo. Se dee tener en cuenta 1ue es un #adecimientocr$nico" es decir 1ue se desarrolla a tra&+s de aos , comien*a siendomu, sutil. La #ersona se &a deilitando #or el consumo , em#ie*a atener (allas , conictos en muc)as de las /reas de su &ida cotidiana"como #ueden ser la relaciones sociales" (amiliares" acad+micas olaorales.

Causas

El orien de la droadicci$n de#ende de muc)os (actoresH eisten(actores iol$icos" en+ticos" #sicol$icos , sociales. Los estudios

demuestran 1ue #ueden eistir camios neuro1u!micos en estas#ersonas" , 1ue es #osile 1ue eista #redis#osici$n en+tica adesarrollar este trastorno" aun1ue este #unto toda&!a est/ estudi/ndose.

Incluso la sociedad #uede contriuir en el desarrollo de #atrones deauso o de#endencia de una sustancia.


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Modelos conductistas se )an centrado en la conducta de la s1ueda desustancia. Consideran 1ue )ar!a 3 #rinci#ios conductuales 1ue rienesta conductaH re(or*amiento #ositi&o" e(ectos ad&ersos de las

sustancias alunas de estas sustancias est/n asociadas e#erienciasaradales lueo de la #rimera tomaF0 la #ersona dee ser ca#a* dedi(erenciar la sustancia de la 1ue se ausa de otras0 la ma,or!a de lasconductas de s1ueda se asocian a otras seales 1ue se relacionar/ncon la e#eriencia del consumo.

La naturale*a #recisa de la adicci$n contina siendo moti&o de estudio.

Droadicci$n en la &e'e*

Aun1ue no se tena en cuenta" los ancianos tami+n #ueden #adecer

este trastorno0 esto lo &emos en el ecesi&o uso de sustancias como lanicotina o la ca(e!na" la soremedicaci$n de anal+sicos en un 5 delos ancianos" el ecesi&o uso de laantes 5F.

Si oser&amos #rolemas astrointestinales" #s!1uicos , meta$licos enlos ancianos deemos estar atentos.

En la &e'e* se suele de#ender tanto de )i#n$ticos como de ansiol!ticos#or e'em#lo #ara ali&iar la ansiedad cr$nica o #ara inducir el sueoF ,narc$ticos.

Los ancianos suelen #resentar la en(ermedad en (orma de con(usi$n"de#resi$n" desnutrici$n" (alta de )iiene #ersonal.

4IV , Droadicci$n

En la droadicci$n )a, un alto rieso de contraer el SIDA. No solo sedee a 1ue los indi&iduos suelen com#artir las 'erinas al ausar desustancias 1ue se administran #or &!a intra&enosa" sino 1ue adem/s elauso de +stas los lle&a a reali*ar conductas #romiscuas sin el deidouso de un #reser&ati&o.

Emara*o , Droadicci$n

Se contraindica el auso de sustancias en el emara*o" ,a 1ue #uedencausar muc)as com#licaciones , anormalidades en el (etoH

S!ndrome de astinencia neonatal.-arto en #ret+rmino.Dao cereral del (eto.


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La sustancia 1ue se utilice.La #auta de consumo.

Las caracter!sticas indi&iduales del #aciente.El sistema de a#o,o social con el 1ue cuente.Los o'eti&os /sicos del tratamiento de todos los trastornos #or auso ode#endencia de una sustancia se corres#onden conH

La astinencia total a las sustancias su#rimir el consumoF.Otener un ienestar (!sico" social , #sicol$ico.En los tratamientos se intenta 1ue el #aciente #ueda rom#er con estaautodestrucci$n" , se les ensea 1ue #ueden tener ru#os de #ares 1ueno utilicen droas.

Tenemos a los ru#os de autoa,uda como Narc$ticos An$nimos N.AF.?ue eneralmente no se &en como una (orma de tratamiento" #or1ue nointer&ienen m+dicos , los ru#os son lle&ados #or ellos mismos" #eroson una (orma de tratamiento.

Tami+n se #uede recurrir a las comunidades tera#+uticas conocidastami+n como Yran'asY" #or las tareas 1ue se reali*an a)! dentroF" enlas 1ue casi no se utili*a medicaci$n. En +stas se traa'a(undamentalmente en ru#o con los #acientes" uscando 1ue secontenan" criti1uen , &ean 1ue su #rolem/tica no es nica" sino 1ueotras #ersonas 1ue atra&iesan #or una )istoria similar.

Lo #rimordial en el tratamiento es la tera#ia de ru#o0 tami+n es deran im#ortancia la tera#ia (amiliar.

La tera#ia de ru#o #ermite adem/sH

Descurir nue&os modos m/s #ro#icios de relacionarse , descurir losrecursos con los 1ue cuenta #ara en(rentar su #rolem/tica.Aumenta la autoestima , la autoe%cacia.Me'ora la ada#taci$n al medio.Estimula la es#eran*a.

Ver la realidad de una manera distinta.Otener a#o,o de los com#aeros del ru#o.-ermite sentirse acom#aado a lo laro del tratamiento.


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Otra modalidad de tratamiento son las cl!nicas es#eciali*adas endroadicci$n. En un #rimer momento se trata de a,udar al #aciente en(orma amulatoria. Si esto no da resultado se interna al #aciente #ara

#oder tratarlo.

Otra #osiilidad #ara el tratamiento es el )os#ital de d!a" el #acientedee concurrir a la cl!nica , #ermanece all! durante 6@: )orasa#roimadamente , #artici#ar de las acti&idades 1ue se le #ro#onentera#ia de ru#o" re)ailitaci$n social , laoral" tera#ia ocu#acional"etc.F. Se reser&a #ara los #acientes m/s le&es" 1ue mantienen untraa'o" uenas relaciones sociales" un &!nculo sano con su (amilia.

La duraci$n del tratamiento es entre los meses , un ao. Esim#ortante 1ue la cl!nica cuente con un a#o,o m+dico" #si1ui/trico ,

#sicol$ico.

En una #rimera instancia se dee desintoicar al #aciente" , lueosometerlo a un #rorama de re)ailitaci$n. La desintoicaci$n #ermitemane'ar el s!ndrome de astinencia. Dee ser" #or lo tanto" uiada ,controlada #or un m+dico o #si1uiatra , e(ectuada en una cl!nica u)os#ital , no de (orma amulatoria. La astinencia a las sustancias deconsumo es la #arte #rimordial #ara 1ue la #sicotera#ia tena e(ecto.Adem/s #ermite conocer al #aciente sin los e(ectos de la sustanciainerida" in,ectada o in)alada.

El seundo #aso del tratamiento 1ue es la #arte de tratamiento#sicol$ico , re)ailitaci$n" 1ue es mu, im#ortante. Muc)a ente cree1ue con la desintoicaci$n asta , esto no es cierto.

Dentro del tratamiento es im#ortante la #sicoeducaci$n de la (amilia ,del #aciente mismo. La misma consiste en rindar in(ormaci$n acercadel trastornoH cu/les son las sustancias 1ue se utili*an" 1ue e(ectostienen sore la #ersona" 1ue camios internos , camios oser&ales se#roducen" c$mo a,udar a la #ersona droade#endiente" #or 1u+ seutili*a un determinado tratamiento" etc.

En alunos casos es necesario el uso tera#+utico de aluna sustancia"como la Metadona o el Disul%r/n" #araH

Desalentar al indi&iduo en el consumo de una sustancia. -or e'em#lolo1ueando" con la Nolaona" Noltreona u otra sustancia" la acci$n dela )ero!na , )aciendo 1ue el )eroin$mano no sienta nada al in,ectarse.


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Reducir los s!ntomas del s!ndrome de astinencia. -or e'em#lo" laMetadona simula la acci$n en el cerero de la )ero!na , tiene menose(ectos secundarios.

Tratar los trastornos 1ue se #resentan con'untamente con +ste. -ore'em#lo utili*ar un antide#resi&o #ara tratar una de#resi$n su,acente.Es de im#ortancia el seuimiento del #aciente durante 5 aosa#roimadamente. No se le da Yel altaY al #aciente" sino 1ue +ste deer/tener un seuimiento #or #arte del o los #ro(esionales 1ue lo )a,antratado" #ara e&aluar su recu#eraci$n e inter&enir ante e&entualesreca!das. La inclusi$n de la (amilia en el tratamiento es #rimordial" #orlas caracter!sticas 1ue +sta #resenta.

Un a#o,o adecuado #or #arte de los (amiliares , amios es esencial #ara(acilitar los com#le'os camios conductuales necesarios #ara 1ue un

#aciente aandone el auso de sustancias.

Suele ser di(!cil 1ue la #ersona ace#te ir a &isitar a un #ro(esional de lasalud #or lo 1ue est/ #adeciendo. -or tal ra*$n es im#ortante 1ue un(amiliar o amio le )aa saer 1ue atra&iesa este #rolema , 1ue est/#reocu#ado" )aci+ndole notar el #or1u+ #or e'em#lo #or1ue se &e 1ue)a disminuido su rendimiento" )a camiado su estado de /nimo" est/m/s irritale" no tolera determinadas cosas 1ue antes toleraa" se lonota m/s aislado" etc.F. E#licar 1ue no se #ierde nada ,endo a &isitar aun #ro(esional de la salud" es de ran a,uda en ciertas ocasiones.

ALCO4OL

OTROS NOM


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4a, dos ti#os de de#endencia en esta adicci$nH la (!sica , la #sicol$ica.La de#endencia (!sica se re&ela #or s! misma" cuando se interrum#e la

inesta de alco)ol" con s!ntomas mu, claros como la tolerancia" cada&e* ma,or" al alco)ol , en(ermedades asociadas a su consumo.

El e(ecto directo del alco)ol en el sistema ner&ioso son la de#resi$n"como resultado de la disminuci$n de la acti&idad" la ansiedad" tensi$n ein)iiciones. Incluso un #e1ueo ni&el de alco)ol dentro del cuer#oenlentece las reacciones. La concentraci$n , el 'uicio em#ie*an aem#eorar. En cantidades ecesi&as" el alco)ol #roduce una intoicaci$n, en&enenamiento.

El alco)ol tami+n a(ecta a otros sistemas cor#orales. -uede a#arecer

una irritaci$n del tracto astrointestinal con erosiones en las #aredes delest$mao deidas a las n/useas , &$mitos. Las &itaminas no seasoren ien" , esto ocasiona de%ciencias nutricionales en losalco)$licos de lara e&oluci$n. Tami+n ocasiona #rolemas en el )!adocirrosis )e#/ticaF.

El sistema cardio&ascular se &e a(ectado #or cardio#at!as. Tami+n#uede a#arecer una alteraci$n seual causando una dis(unci$n en laerecci$n del #ene en el )omre , una desa#arici$n de la menstruaci$nen la mu'er. El consumo de alco)ol durante el emara*o #uede causar#rolemas en el desarrollo del (eto" #roduciendo el llamado s!ndrome

(etal del alco)ol.

El desarrollo de la de#endencia del alco)ol #uede ocurrir entre los 5 , 25aos siuiendo una #roresi$n. -rimero se desarrolla la toleranciaalco)ol. Esto ocurre en #ersonas 1ue son ca#aces de consumir una rancantidad de alco)ol antes de 1ue se noten los e(ectos ad&ersos.

Des#u+s de la tolerancia a#arecer/n los la#sus de memoria. M/s tardea#arece la (alta del control de eer" , la #ersona a(ectada no #uede#ermanecer sin eer" lo necesita #ara desarrollar su &ida diaria.

El #rolema m/s serio de los eedores son las com#licaciones (!sicas ,mentales. Alunas #ersonas son ca#aces de conseuir un control soresu de#endencia en las (ases tem#ranas antes de la total #+rdida delcontrol.

No )a, una causa de%nida del alco)olismo #ero )a, (actores 1ue #ueden'uar un #a#el en su desarrollo. Es m/s #roale el desencadenamientode un alco)olismo en las #ersonas con aln (amiliar alco)$lico 1ue en


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otras 1ue no lo tienen. No se conoce la ra*$n" 1ue #uede encontrarse enanomal!as en+ticas o io1u!micas.

Entre los (actores #sicol$icos se inclu,enH la necesidad de consuelo#ara la ansiedad" conictos en las relaciones #ersonales" a'a estima#ersonal" etc...

Los (actores sociales inclu,enH la (acilidad de consumo de alco)ol" laace#taci$n social del consumo de alco)ol" estilos de &ida de stress" etc...

La incidencia en la de#endencia del alco)ol est/ aumentando. Lasestad!sticas &ar!an #ero a#roimadamente un 7 de adultos en Euro#aest/n a(ectados.

-REVENCIN

4asta 1ue las causas #rimarias del alco)olismo sean descuiertas" el#rolema no #uede ser #re&enido. De todas (ormas" los #roramaseducati&os sore el alco)ol diriidos a los nios , adolescentes , a sus(amiliares #ueden ser de ran utilidad. Los )/itos sociales correctos son(undamentales #ara la #re&enci$n de su auso.

SgNTOMAS

Tolerancia de los e(ectos del alco)ol.

Necesidad diaria o (recuente de alco)ol #ara su (unci$n diaria.-+rdida de control con inca#acidad de interrum#ir o reducir el consumode alco)ol.


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Dolor adominal.Calamres.Entor#ecimiento , temlores.

Enro'ecimiento , ca#ilares de la cara dilatados es#ecialmente en lanari*F.Con(usi$n.Temlores e incontroladas sacudidas del cuer#o.Cansancio , aitaci$n.Insomnio.-+rdida de a#etito e intolerancia a toda la comida.Con(usi$n.Alucinaciones.Ta1uicardia.Sudores.

Con&ulsiones.-rolemas en la lenua.Lacrimeo.Des&anecimiento.

TEST 8 ANLISIS

Se )ace una )istoria del consumo cr$nico o ecesi&o del alco)ol. La)istoria dee ser otenida de la (amilia si la #ersona a(ectada es inca#a*de contestar a las #reuntas. Un eamen m+dico )ace #osile la

identi%caci$n de #rolemas (!sicos relacionados con el consumo dealco)ol.

Un eamen toicol$ico del ni&el de alco)ol en la sanre con%rma lareciente inesti$n de alco)ol lo 1ue no necesariamente con%rma unalco)olismoF.

Tami+n se reali*an tests de (unci$n del )!ado inclu,endo GOT" G-T ,(os(atasas alcalinas" 1ue se encuentran anormalmente ele&adas.

Esta en(ermedad tami+n #uede alterar los resultados de los siuientes

testsH

cido rico.Osmolaridad de orina.Test de suero de manesio.Cuer#os cet$nicos en la orina.Recuento asoluto de eosin$%los.


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-RONSTICO

El alco)olismo es el ma,or #rolema de salud" tanto social comoecon$mico. Est/ im#licado en m/s de la mitad de accidentes de tr/%co ,muertes accidentales. Un alto #orcenta'e de suicidios se cometencominando el alco)ol con otras sustancias" , )a, muc)as muertesrelacionadas con el alco)olismo #or las com#licaciones relacionadas conla en(ermedad. Los #roramas de tratamiento tienen di(erentesresultados" #ero muc)a ente con una de#endencia del alco)ol tieneuna com#leta recu#eraci$n.

COM-LICACIONES

-ancreatitis auda , cr$nica.Cardiomio#at!a alco)$lica.Neuro#at!a alco)$lica.Varices eso(/icas sanrantes.Deeneraci$n cereral.Cirrosis )e#/tica.Com#licaciones de la astinencia alco)$lica.De#resi$n.Dis(unci$n en las erecciones.S!ndrome (etal alco)$lico en los )i'os de mu'eres alco)$licas.Aumento de la #resi$n arterial.

Incremento en la incidencia del C/ncer.Insomnio.De%ciencias nutricionales.Suicidio.S!ndrome de Qernice@orsaob.

SIGNOS DE EMERGENCIA

Va,a a urencias o llame al tel+(ono de urencias en Es#aaH 992" 99"P69F si nota con(usi$n" )emorraias" #+rdida de conciencia" etc ..."s!ntomas 1ue #ueden a#arecer en alco)$licos conocidos o en #ersonas

sos#ec)osas de #adecer de#endencia del alco)ol.

TA


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3:

1ue )a!an lleado" 1uemaan en (oatas" unas #lantas a la 1uellamaan co)i&a.

El nomre taaco" #ara denominar a la #lanta" (ue e#licado #or unoscronistas americanos" 1uienes en su ora Y4istorias enerales de laindiasY" relatan otras costumres re#roales.YLos indios tienen una" 1ue es es#ecialmente nati&a" , 1ue consiste en laasorci$n de una cierta clase de )umo a lo 1ue llaman taaco" #ara#roducir un estado de estu#or.Alunos asoren el )umo #or medio de una caa )ueca" eso es lo 1uelos indios llaman taaco" , no a la )iera.Y

Los e#loradores es#aoles" )a!an 1uedado sor#rendidos" #or1ueadem/s de )aer &isto estas ceremonias" )a!an conocido la (unci$n

1ue el taaco re#resentaa #ara ellosH un (/rmaco" #ara comatir elasma" las %eres" las con&ulsiones" entre otras cosas. Se dice 1ue #araellos" el taaco #ose!a #oderes m/icos" aradaa a los dioses ,#uri%caa las almas.

En 956P" el taaco (ue im#ortado a Es#aa , -ortual. El ema'ador deeste ltimo #a!s" =ean Nicot" 1uiso darle a la reina de su #a!s Catalina deM+dicis" unas )o'as de taaco. Entonces" al traerla se las otor$" , se lasllam$ YNicotianaY" o Y4iera de la ReinaY.

En otras naciones como =a#$n" Rusia" C)ina , Tur1u!a se sanciono a los

1ue (umaan taaco.El sult/n Murad VI mando a e'ecutar numerosos (umadores. Lo mismo enC)ina cu,os tra%cantes de taaco eran amena*ados con serdeca#itados.A&an*ando en los aos donde sucedieron otras cosas alrededor de la#lanta. En 9:2: se loro aislar un alcaloide de la #lanta de taaco ,auti*aron su descurimiento con el nomre de Nicotina en )onor a =eanNicot. A #artir de este momento" en el 1ue el taaco era enrollado en un#a#el" comen*$ a (umarse en todo el mundo.

En el silo ;;" se increment$ muc)o el )/ito de (umar taaco"

es#ecialmente durante la seunda uerra mundial.

Estudios mas recientes" reali*ados en 92 , 96F" arro'aron 1ue un2 , un 3 en el ltimo ao" eran (umadores.Otros estudios reali*ados en


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tu&o asociaci$n #ositi&a al (umar #or amios (umadores , a seuir(umando el #r$imo ao.

En el ao 2PPP" se reali*$ un estudio con el %n de com#roar la#re&alencia del taa1uismo , (actores de rieso de ser (umadores entreadolescentes. Este estudio inclu,$ a 2:6 escolares de toda la costa. La#re&alencia del )aito de (umar" se consider$ en los ltimos P d!as ,(ue de 9. incrementando desde 6.: en el s+#timo ao a 2 en elno&eno. La edad media de inicio del consumo de taaco" (ue de 99.7aos" , los (actores de rieso m/s sini%cati&os" (ueron los amios o elme'or amio del (umador.

Droas , estu#e(acientes-re&enci$n , tratamientoREINCERSION SOCIAL DEL DELINCUENTE

Dictamen criminol$ico-ro%lais criminalCriminolo!a cl!nica

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