APLIKASI PADLET DALAM PENGAJARAN DAN ... Taburan Kemahiran Menggunakan Aplikasi Padlet Analisis Peratusan

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of APLIKASI PADLET DALAM PENGAJARAN DAN ... Taburan Kemahiran Menggunakan Aplikasi Padlet Analisis...

  • i

    APLIKASI PADLET DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

    KOMPONEN SASTERA (KOMSAS)

    SITI MASRAH BT SULAKAH

    Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi syarat penganugerahan Sarjana

    Pendidikan Teknikal (Rekabentuk Instruksional dan Teknologi)

    Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

    Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

    JULAI 2017

  • iii

    Salam dedikasi

    Untuk ayahanda dan bonda tercinta

    Haji Sulakah Bin Paridan dan Hajah Siti Maryah Binti Meskon

    Doa, nasihat, kebahagian, kasih sayang dan pengorbananmu yang mungkin tidak

    terbalas..

    juga

    Untuk seluruh ahli keluarga yang dikasihi dan sentiasa memberi sokongan..

    Untuk penyelia projek sarjana

    Puan Anizam Bt Mohamed Yusof. Tiada yang lebih bermakna melainkan tunjuk ajar

    dan bimbingan serta nasihat yang terkesan untuk diri ini..

    Untuk rakan-rakan seperjuangan

    Memori indah suka duka dalam menuju ke destinasi sarjana ini

    Akan kukenang selama-lamanya..

    Untuk anak-anak didikku

    Semoga pencarian ilmu tidak akan berakhir selagi kita mampu meraih ilmu Allah yang

    maha luas di dunia ini…

  • iv

    PENGHARGAAN

    Bersyukur ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan izinNya saya dapat menyiapka laporan

    porjek sarjana ini dengan jayanya.

    Setinggi-tinggi ucapan terima kasih kepada penyelia tesis yang disanjungi, iaitu

    Puan Anizam Bt Mohamed Yusof yang sangat komitmen dan tidak jemu memberi

    bimbingan dan tunjuk ajar sepanjang dua semester tempoh penyelidikan ini. Segala ilmu

    yang diberi cukup bermakna dan memberi inspirasi untuk diri ini.

    Ucapan terima kasih juga kepada pihak Universiti Tun Hussein Onn Malaysia,

    Pejabat Pendidikan Daerah Pontian, Pentadbir, guru-guru serta pelajar-pelajar Sekolah

    Menengah Agama Bugisiah yang memberikan kerjasama dan sokongan dalam

    menjayakan kajian ini.

    Tidak lupa kepada rakan-rakan seperjuangan yang banyak membantu dan

    memberi tunjuk ajar dan semua individu yang terlibat secara langsung dan tidak

    langsung dalam memberi kerjasama dan sokongan dalam menyiapkan tesis ini.

    Semoga Allah membalas jasa kalian dan akan saya kenang sepanjang hayat.

  • v

    ABSTRAK

    Penggunaan aplikasi Padlet dalam proses pengajaran dan pembelajaran merupakan satu

    alternatif dalam meningkatkan pencapaian dan prestasi pelajar. Tujuan kajian ini adalah

    untuk mengenal pasti kesan penggunaan aplikasi Padlet terhadap pencapaian pelajar

    dalam pembelajaran cerpen Komponen Sastera (KOMSAS). Kajian kuasi eksperimen

    yang telah dijalankan ini melibatkan 58 orang responden daripada kalangan pelajar

    tingkatan empat di sebuah sekolah menengah di daerah Pontian, Johor. Responden

    dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan eksperimen yang diajar menggunakan

    aplikasi Padlet dan kumpulan kawalan yang diajar melalui kaedah tradisional. Kajian ini

    menggunakan dua set ujian, iaitu ujian pra dan ujian pasca. Ujian-t telah digunakan

    untuk menganalisis data perbezaan pencapaian antara kumpulan eksperimen dengan

    kumpulan kawalan, manakala peratusan digunakan untuk menganalisis data soal selidik.

    Dapatan kajian menunjukkan tidak terdapat perbezaan antara skor pencapaian kumpulan

    eksperimen dengan kumpulan kawalan dalam ujian pra dengan nilai signifikan p = 0.60.

    Dalam ujian pasca pula, dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan antara skor

    pencapaian kumpulan eksperimen dengan kumpulan kawalan dengan nilai signifikan

    p=0.00. Selain itu, kumpulan kawalan menunjukkan perbezaan antara skor pencapaian

    ujian pra dengan ujian pasca dengan nilai signifikan p=0.00. Kumpulan eksperimen juga

    menunjukkan perbezaan antara skor pencapaian ujian pra dengan ujian pasca dengan

    nilai signifikan p=0.00. Dapatan kajian juga menunjukkan tahap minat murid terhadap

    aplikasi Padlet dalam pengajaran dan pembelajaran cerpen KOMSAS adalah tinggi.

    Secara keseluruhan, dapatan kajian menunjukkan bahawa aplikasi Padlet dapat

    meningkatkan pencapaian pelajar dan secara tidak langsung menarik minat pelajar

    dalam pembelajaran cerpen KOMSAS. Implikasi kajian ini ialah guru dapat

    menggunakan kaedah pengajaran kepada yang lebih menyeronokkan dan menghasilkan

    pengajaran yang berkesan berbanding kaedah tradisional.

  • vi

    ABSTRACT

    Practicing Padlet application in teaching and learning processes, is an alternative to

    improve students‟ achievement and performance. The aim of this study is to identify the

    effect of the Padlet application on students‟ achievement in the short stories

    LITERATURE learning. This quasi experimental study involved 58 respondents. They

    were chosen among the form four students studying at one secondary school Pontian,

    Johor. The respondents were divided into two groups, an experimental group which was

    taught using the Padlet application, and a control group which was taught using the

    traditional method. This study used two sets of test, which pre-test and post-test. T-test is

    used to analyse the difference in performance data, between the experimental group and

    the controlled group, while the mean score is used to analyze the questionnaire data.

    Based on the result of the research, there is no difference between the achievement score

    of the experimental group with the control group in the pre test with the significant value

    of p=0.60. Meanwhile, in the post test, the research‟s result shows differences in

    achievement score between the experimental group and the control group with the

    significant value of p=0.00. Apart from that, the control group‟s score differs between

    the pre and post test with the significant value of p=0.00. The experimental group as

    well shows difference in their achievement between their pre and post test with

    significant value of p=0.00. In addition, this study also shows the level of

    students‟interest towards the usage of Padlet application, is high, in the teaching and

    learning short stories LITERATURE. In general, the results of the study showed that the

    Padlet application is able to improve students achievement and indirectly attract

    students‟ interest in learning short stories LITERATURE. The implication of this study,

    is that, the teachers are able to use teaching methods to produce a more enjoyable and

    effective teaching, compared to the traditional methods.

  • vii

    KANDUNGAN

    BAB PERKARA MUKASURAT

    PENGESAHAN

    JUDUL i

    PENGAKUAN ii

    DEDIKASI iii

    PENGHARGAAN iv

    ABSTRAK v

    ABSTRACT vi

    SENARAI KANDUNGAN vii

    SENARAI JADUAL xi

    SENARAI RAJAH xiii

    SENARAI SINGKATAN xiii

    SENARAI LAMPIRAN

    xiii

    BAB 1 PENDAHULUAN

    1.1 Pengenalan 1

    1.2 Latar Belakang Masalah 3

    1.3 Pernyataan Masalah 9

    1.4 Tujuan Kajian 10

    1.5 Objektif Kajian 10

    1.6 Persoalan Kajian 11

    1.7 Hipotesis Kajian 12

    1.8 Kepentingan Kajian 12

  • viii

    BAB 2 KAJIAN LITERATUR

    2.1 Pengenalan 18

    2.2 Teori Konstruktivisme 18

    2.3

    2.4

    Model ASSURE dalam Pengajaran dan

    Pembelajaran

    Isu Pembelajaran KOMSAS

    2.3.1 Minat Pelajar

    2.3.2 Pencapaian

    25

    26

    26

    28

    2.5 Kaedah Pengajaran KOMSAS

    2.5.1. Pengajaran Bukan Berasaskan Web

    2.5.2. Pengajaran Berasaskan Web

    29

    30

    31

    2.6

    2.7

    Implikasi Penggunaan Web dalam

    Pengajaran dan Pembelajaran

    Rumusan

    36

    40

    BAB 3 METODOLOGI KAJIAN

    3.1 Pengenalan 41

    3.2 Reka Bentuk Kajian 41

    3.3 Populasi Dan Sampel Kajian 42

    3.4 Lokasi Kajian 43

    3.5 Instrumen Kajian 43

    3.5.1 Kertas Ujian

    3.5.2 Soal Selidik

    43

    43

  • ix

    3.6 Kesahan dan Kebolehpercayaan 44

    3.7 Prosedur Kajian

    3.7.1 Permohonan Kebenaran Menjalankan

    Kajian

    3.7.2 Penyediaan Rancangan Pengajaran

    Harian dan Bahan Pembelajaran

    Padlet

    3.7.3 Pelaksanaan Kajian Rintis

    3.8.4 Pelaksanaan Kajian Sebenar

    46

    47

    47

    55

    56

    3.8 Analisis Data 58

    3.9 Rumusan 60

    BAB 4 DAPATAN KAJIAN

    4.1 Pengenalan 62

    4.2 Dapatan Kajian 62

    4.2.1.Adakah Terdapat Perbezaan Antara

    Skor Pencapaian Ujian Pra Bagi

    Kumpulan Eksperimen dengan

    Kumpulan Kawalan?

    63

    4.2.2. Adakah Terdapat Perbezaan Antara

    Skor Pencapaian Ujian Pasca Bagi

    Kumpulan Eksperimen dengan

    Kumpulan Kawalan?

    4.2.3. Adakah Terdapat Perbezaan Antara

    Skor Pencapaian Ujian Pra dan

    65

    67