APKG 1 PKR teman sejawatALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKANPEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1.NAMA GURU/MAHASISWA: EDI MARTOYO2.NIM: 8249556773.TEMPAT MENGAJAR: SDIT INSAN KAMIL4.MODEL PKR: 2215.KELAS/SEMESTER: III & IV/26.MATA PELAJARAN: 1. IPS2. Matematika7.WAKTU: 2 x 35 Menit8.TANGGAL: 9 Mei 2015

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktek PKR dikelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1.Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/Indikator12334451.1Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi

1.2Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran

Rata-rata butir 1 = AERROR:#DIV/0!

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran dan sumber belajar

2.1Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari model PKR yang dipilih.

2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media pembelajaran

2.3. Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = BERROR:#DIV/0!

3.Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran kelas rangkap3.1Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap

3.2menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap

3.3Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = CERROR:#DIV/0!

4.Merancang pengelolaan kelas4.1. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam pembebelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 4 = DERROR:#DIV/0!

5.Merangcang prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = EERROR:#DIV/0!

6.Tampilkan dokumen rancangan 6.1. Kebersihan dan kerapihan

6.2.Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = FERROR:#DIV/0!Nilai APKG 1 PKR =A + B + C + D + E + F=ERROR:#DIV/0!6

Karanganyar, 9 Mei 2015MengetahuiPengamatKepala Sekolah,Teman Sejawat

Arna Dwi Harjatmi, M.Si.NIP. -NIP. -

APKG 1 PKR -TUTOR)ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKANPEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1.NAMA GURU/MAHASISWA: EDI MARTOYO2.NIM: 8249556773.TEMPAT MENGAJAR: SDIT INSAN KAMIL4.MODEL PKR: 2215.KELAS/SEMESTER: III & IV/26.MATA PELAJARAN: 1. IPS2. Matematika7.WAKTU: 2 x 35 Menit8.TANGGAL: 9 Mei 2015

PETUNJUK

Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktek PKR dikelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1.Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/Indikator12334451.1Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi

1.2Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran

Rata-rata butir 1 = AERROR:#DIV/0!

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran dan sumber belajar

2.1Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari model PKR yang dipilih.

2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media pembelajaran

2.3. Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = BERROR:#DIV/0!

3.Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran kelas rangkap3.1Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap

3.2menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap

3.3Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = CERROR:#DIV/0!

4.Merancang pengelolaan kelas4.1. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam pembebelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 4 = DERROR:#DIV/0!

5.Merangcang prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = EERROR:#DIV/0!

6.Tampilkan dokumen rancangan 6.1. Kebersihan dan kerapihan

6.2.Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = FERROR:#DIV/0!Nilai APKG 1 PKR =A + B + C + D + E + F=ERROR:#DIV/0!6

Karanganyar, 9 Mei 2015PengamatTutor

Suranto, S.PdNIP. .........................

APKG-PKP 2 Teman SejawatALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKANPEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1.NAMA MAHASISWA: EDI MARTOYO2.NIM: 8249556773.ALAMAT SEKOLAH: SDIT INSAN KAMIL4.MODEL PKR: 2215.KELAS/SEMESTER: III & IV/26.MATA PELAJARAN: 1. IPS2. Matematika7.TOPIK: Penggunaan Uang dan Bangun Datar8.TANGGAL: 9 Mei 20159.KELOMPOK BELAJAR: Karanganyar C10.UPBJJ-UT: SURAKARTA

PETUNJUK1.Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa3.Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.4.Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1.Melakukan pembelajaran1233445a.Melaksanakan tugas rutin kelas

b.menulia kegiatan pembelajaran

c.Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan

d.Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, atau klasikal

e.Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

f.Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

g.Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

h.Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = PERROR:#DIV/0!

2.Mengelola Interaksi Kelasa.Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa

b.Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c.Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = QERROR:#DIV/0!

5.Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang dinilai)

a.Bahasa Indonesia1)Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

2)Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3)Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar

Rata-rata butir 3.a = RERROR:#DIV/0!

b.Matematika1)Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif

2)Menguasai symbol-simbol matematika

3)Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 3.b = RERROR:#DIV/0!

c.IPA1)Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung

2)Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung

5.6Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = RERROR:#DIV/0!

d.IPS1)Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2)Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3)Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.d = RERROR:#DIV/0!

ePPKn

1)Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan

2)Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan

3)Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.e = RERROR:#DIV/0!ERROR:#DIV/0!4.Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1)Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

2)Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = SERROR:#DIV/0!

5.Kesan umum pelaksanaan pembelajaran Kelas Rangkap

1)Peka terhadap kemampuan berbahasa

2)Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap

3)Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 5 = TERROR:#DIV/0!

Nilai APKG 2 PKR =K = P+Q+R+S+T=ERROR:#DIV/0!5K = Rata-Rata Butir

Karanganyar, 9 Mei 2015MengetahuiPengamatKepala Sekolah,Teman Sejawat

Arna Dwi Harjatmi, M.Si.NIP. -NIP. -

APKG-PKP 2 TutorALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKANPEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1.NAMA MAHASISWA: EDI MARTOYO2.NIM: 8249556773.ALAMAT SEKOLAH: SDIT INSAN KAMIL4.MODEL PKR: 2215.KELAS/SEMESTER: III & IV/26.MATA PELAJARAN: 1. IPS2. Matematika7.TOPIK: Penggunaan Uang dan Bangun Datar8.TANGGAL: 9 Mei 20159.KELOMPOK BELAJAR: Karanganyar C10.UPBJJ-UT: SURAKARTA

PETUNJUK1.Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa3.Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.4.Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1.Melakukan pembelajaran1233445a.Melaksanakan tugas rutin kelas1

b.menulia kegiatan pembelajaran4

c.Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan5

d.Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, atau klasikal

e.Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

f.Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

g.Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

h.Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = PERROR:#DIV/0!

2.Mengelola Interaksi Kelasa.Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa

b.Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c.Melakukan komunikasi secara efektif

Rata-rata butir 2 = QERROR:#DIV/0!

5.Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang dinilai)

a.Bahasa Indonesia1)Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

2)Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3)Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar

Rata-rata butir 3.a = RERROR:#DIV/0!

b.Matematika1)Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif

2)Menguasai symbol-simbol matematika

3)Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 3.b = RERROR:#DIV/0!

c.IPA1)Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung

2)Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung

5.6Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = RERROR:#DIV/0!

d.IPS1)Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2)Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3)Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.d = RERROR:#DIV/0!

ePPKn

1)Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan

2)Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan

3)Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.e = RERROR:#DIV/0!ERROR:#DIV/0!4.Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1)Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

2)Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = SERROR:#DIV/0!

5.Kesan umum pelaksanaan pembelajaran Kelas Rangkap

1)Peka terhadap kemampuan berbahasa

2)Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap

3)Keefektifan pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 5 = TERROR:#DIV/0!

Nilai APKG 2 PKR =K = P+Q+R+S+T=ERROR:#DIV/0!5K = Rata-Rata Butir

Karanganyar, 9 Mei 2015PengamatTutor

Suranto, S.PdNIP. .........................

Sheet2no am

Sheet3