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Más antidepresivos para la crisis del griego antiguo IX Jornadas de Cultura Cl á sica.com Antequera, 5 Abril MMXIII Santi Carbonell IES Cotes Baixes

+Antidepresivos para la crisis del griego

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Presentación usada en las IX jornadas de culturaclasica.com

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Ms antidepresivos para la crisis del griego antiguoIXJornadasdeCulturaClsica.comAntequera, 5 Abril MMXIIISanti CarbonellIES Cotes Baixesdesarrollohabilidades lingsticascapacidad de abstraccinplacer de la lectura textos originalesobjetivosdesarrollohabilidades lingsticasplacer de la lectura textos originalesobjetivosconocimientospropedeticosmodelacin minillogos en peligro de exticincreatividadinteligencia emocionalcapacidad de abstraccinmtodostradicional humansticomtodos audioorales de autoaprendizaje- escucha y repeticin de textos continuados, de complejidad graduada- notas aclaratorias, vocabulario, resmenes de gramtica en lengua maternamtodos de lectura inmersin repetitivainmersin repetitivainmersin repetitivainmersin repetitiva- introduccin progresiva de nuevas estructuras gramaticales- vocabulario ilustrado, deducible por el contexto y funcional- gramtica a posteriori en la lengua estudiadainductivo-contextualinductivo-contextual Santi Carbonellinductivo-contextual Santi Carbonellinductivo-contextual ! "#$%&'!( ! !!! !! - ! "#$%&'() *+$) ,'-#%. K./0 12$%() *+$) ,'-#%. ! "#$%&'() 3./ 0 12$%() 45( *+(6 +7'#%.! ! !! - 82. 3./ 0 9:2.%;) *+$) ,'-#% ! ! !! -2(?%.!ABCD.%42()(:*+$),EBBF G%*2H$),'-#%.!=>2ABCD.%42()'-2.-I=$) ,'-#%. ! ! !! - 82. 3./ 0 JKI2() G%*2H$) ,'-#% ! ! !! - L.6,3./ 0JKI2()G%*2H$),'-#%.!JKI2() 3./ 0 ABCD.%42() 45( G%*2H(6 +7'#%.! ! !! - 2 (?% = %.6 (: =>2 (?% = (:4.KM) Santi Carbonellinductivo-contextual ! "#$%&'!( ! !!! !! - ! "#$%&'() *+$) ,'-#%. K./0 12$%() *+$) ,'-#%. ! "#$%&'() 3./ 0 12$%() 45( *+(6 +7'#%.! ! !! - 82. 3./ 0 9:2.%;) *+$) ,'-#% ! ! !! -2(?%.!ABCD.%42()(:*+$),EBBF G%*2H$),'-#%.!=>2ABCD.%42()'-2.-I=$) ,'-#%. ! ! !! - 82. 3./ 0 JKI2() G%*2H$) ,'-#% ! ! !! - L.6,3./ 0JKI2()G%*2H$),'-#%.!JKI2() 3./ 0 ABCD.%42() 45( G%*2H(6 +7'#%.! ! !! - 2 (?% = %.6 (: =>2 (?% = (:4.KM) ! ! ! ! ! ! ! ! "!#$!#

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U 5$)F'8; "f 5$)F'$0! ! Texto y actividades: Santi Carbonell! ! 2Dibujos: Sito Yels imgenesresmenesgramaticales2D.D> #(/' ?15/' ?1@ =#)"1.;' 23.8"" 34/. -.)/. A0 #(&@ ?15&@ ?1@ =#)"1.&4 (938"G9(:, /435*1(" A()*+, -.)/. B #(C ?15D ?1@ =#)"1.;' 23.8"" 34/. -.)/. @0 #(1@ ?151@ ?1@ =#)"1.&4 (938" G9(:, :=>966/F P4"=6$'Z6), ;(0>6/F .9+-'Z6), )6/F /O%>#=4/6). D+9.-6#$'ZF P4$.,ZF ! 7=(0>6/F P4"=6$'Z6), ,=(0>6/F .9+-'Z6), )9(0>6/F /O%>#=4/6).[`Ha ! >+)-%(86$'KF P4$.,ZF), ! ! /?+-%(+9.-6#$'KF P4$.,ZF)!"#$"%& H1.! "#$%&'()________ *'+#%.2.! ,-./0%12()________ *'+#%.3.! ,-./0%12() (3 45$), 6--7________ *'+#%.4.!8%429()(3: 64;%0+(), 6--< ___________ *'+=%.5.! ,-./0%12() (3:__________, 6--+$) *'+#%.6.! 6%?2 :0@ A B&%? ______________ 5C'#%.7.D ,E2(1=+> ________*'+=%.8.D ,E2(1=+> :0@ A ,4>%F 1G( ___________ 5C'=%.9.D ,'0'=0 _____ 4%>+H _____.10. __IHB0'() ______:0@______JK$% *'+#%.11. __ 8%429(# (--(= 5C'#%.12. __I>%5-$> (3 '+20+>B$) *'+#%.13. ___B&%0L:5) (3 '+20+>B(= 5C'#%.14. ___4>2=(% M5B;-(% *'+=%.'()*+ ,-./,-011/+23/ 4155-V./5#)R A +$ /(O 0O +;8%429()45$), 45;B&%H / B&%0L:5)6%H2 / 8%125)JW(% / JW0X-=B(), ->, -(%Y25M(), ->, -(%8B2#(), -0, -(%4%>+$), -H, -$%:0-$), -H, -$%:0:$), -H, -$%64;%0+(), -(%*'+=% / 5C'=%!"#$"%& Z3KLJB'5.(______#0_____.M-+ GN>OP-(AB'5.(_____#0_____. 3KLJB'5,-+ GN>OP-(AB'5AQ'@(A_____%/ 0" (.3KLJB'5 '=,.$R(-&____,.>>7$(J&_____#0_____.3C7BKLJB'5 @($BF______#0&1 (.M-+ GN>OP-(AB'5$(J&_____#0_____,A1 ;&1 @($BF____#0&1 (.3'S(KLJB'5,-+ GN>OP-(AB'5'=, .$R(-&_____,.>>7$(J&_____%/_____.T($BF_____C7B%/ 0" (.3 AU:1 ;(>7$%_____#_____.M-+ GEB;('5$%____#0____. 3:1 ;(J$"@* ,-'.*. 5 K*:2A39 =>@9 ,-'.*. D S.*T'")239 :;2#3* ,-'#*, 'U JV* WJ.-) K*:2A3*, 'U NXWJ.-) '"Y23*. 5 Z)8T* B"C $ [F.2+* :;2#3* FH-#*.!"#$"%& (Di lo contrario 5 ?67\"*N239 ()*+ ,-'.*. L ?823N#'; :F@9 ,-'.*. L Q;*F6@; :FO ,-'.*. 5 ]2@*39 :*;'@9 ,-'.*. 5 BGB*39 B"C D 6GB39 K*:2A3# FH-.*.)*+,- ./01./'221-341 5266/ ! ! ! ! ! !"#$%&!'()*!+,&&%$-!.%,&!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!/asimilacinejercicios complementarios !"#$ 1 % $&'()%*sustantius! "#$%&'(, ! $)*( + $),,+ -.#/ 01 -.#023)(,! 4#/% '1 "#5%)(, 67 89'# 6: 890, 67 $;%.20, ! 3?3#'(, ! 30%@0%^(,#0/6;%, + f%0, + e%6)>C(, ! hA.>'(, + iQ%V;, + R=):"@, ! B,/,5;