Análisis sobre la incidencia de la E.F.A. (Escuela de la ...lisis sobre la incidencia... · provincia

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  • Anlisis sobre la incidencia de la E.F.A. (Escuela de la Familia Agrcola)

    en el arraigo de los jvenes de Colonia Alpina - Santiago del Estero en el periodo (1991-2001)

    Mirian Mariana del Valle Giustina

    Tesina presentada como requisito para aprobar la carrera de Licenciatura en Administracin Rural

    Universidad Tecnolgica Nacional

    Facultad Regional Rafaela

    Rafaela, 22 de Diciembre de 2005

    REPUBLICA ARGENTINA

  • Anlisis sobre la incidencia de la E.F.A. (Escuela de la Familia Agrcola)

    en el arraigo de los jvenes de Colonia Alpina - Santiago del Estero en el periodo (1991-2001)

    Mirian Mariana del Valle Giustina

    ________________ Mara Rosa Scala

    Ing. Agrnoma Consejera

  • Anlisis sobre la incidencia de la E.F.A. (Escuela de la Familia Agrcola)

    en el arraigo de los jvenes de Colonia Alpina - Santiago del Estero en el periodo (1991-2001)

    Mirian Mariana del Valle Giustina

    Aprobada por:

    ____________

    Cesar Salto Ing. Agrnomo

    Presidente del Comit de Tesina

    ________________ Griselda Patitucci

    Contadora Pblica Nacional y Lic. en Administracin Miembro del Comit de Tesina

    ________________ Ricardo Bongiovanni

    Contador Pblico Nacional Miembro del Comit de Tesina

  • Dedicatoria A mis padres, por el apoyo brindado A mis hermanos y a Carina, por acompaarme A Micaela, Valentina y Facundo, por tanta alegra A Nano, por estar a mi lado Agradecimientos A mi consejera, Mara Rosa, por su predisposicin, su tiempo y por todo el aporte brindado. A mis padres, por el sostn A Patricia Mira, por su predisposicin para brindarme informacin A todos los encuestados, por colaborar A la Facultad Regional Rafaela, por darme un espacio en su institucin A mis compaeros/ras de la Licenciatura en Administracin Rural, por los momentos compartidos A mis amigas, por acompaarme y brindarme su apoyo

  • ndice Capitulo I: Introduccin 1.1. Descripcin de la Situacin ...................................................................................... 11.2. Ubicacin Geogrfica .. 2Capitulo II: Objetivos del Estudio 2.1. Objetivo General .. 32.2. Objetivos Especficos . 3Capitulo III: Revisin Bibliogrfica 3.1. Revisin Bibliogrfica 43.2. Escuela de la Familia Agrcola .. 53.2.1. currcula de la E.F.A. 6Capitulo IV: Metodologa 4.1. Tcnicas de recoleccin de datos . 84.2. Unidad de Anlisis 84.2.1. Alumnos que han finalizado en el periodo de 1996 2001 84.3. Estudio piloto de validacin de los instrumentos 84.4. Sistemas de variables . 84.4.1. Antecedentes Laborales de los Padres . 84.4.2. Continuidad Laboral de los Alumnos . 84.5. Operacionalizacin de las variables .. 9Capitulo V: Resultados 5.1. Caracterizacin de las unidades familiares de los alumnos egresados de la E.F.A. de 1996 a 2001 . 105.2. Continuidad Laboral de los alumnos egresados 105.3. Contenidos curriculares de mayor reconocimiento para los egresados 115.1. Caracterizacin de las unidades familiares de los alumnos no egresados de la E.F.A. de 1996 a 2001 .. 11 5.2. Continuidad Laboral de los alumnos no egresados . 115.3. Contenidos curriculares de mayor reconocimiento para los no egresados 125.4. Entrevista 12Capitulo VI: Discusin 6.1. Discusin 13Capitulo VII: Conclusin 7.1. Conclusin .. 14Capitulo VIII: Bibliografa 8.1. Bibliografa . 15Capitulo IX: Anexo I .169.1. Mapa de la provincia de Santiago del Estero 179.2. Mapa del departamento Rivadavia . 18Capitulo X: Anexo II .1910.1. Encuesta para los egresados 2010.2. Encuesta para los no egresados ..................2310.3. Entrevista a la Rectora de la E.F.A. LL 76 .. 26Capitulo XI: Anexo III .................................................................................................... 2711.1. Resultados de las encuestas a egresados . 2811.2. Resultados finales de las encuestas para los egresados 35 11.3. Resultados de las encuestas de los no egresados 3911.4. Resultados de la entrevista 43

  • RESUMEN

    Anlisis sobre la incidencia de la E.F.A. (Escuela de la Familia Agrcola) en el arraigo de los jvenes de Colonia Alpina en el periodo (1991-2001)

    A travs de la presente investigacin se busca determinar el grado de incidencia de arraigo en jvenes a partir de la E.F.A. La misma se realizo en Colonia Alpina, departamento Rivadavia, provincia Santiago del Estero; en donde se creo la escuela secundaria con una modalidad diferente a la que exista en localidades vecinas. En el trabajo se intenta contestar acerca de una serie de preguntas como: La currcula que tiene la escuela contribuye a facilitar la insercin laboral de los egresados y no egresados?, El sistema de alternancia que utiliza les ayuda a los alumnos a relacionar lo que sucede en la escuela y su medio?, Se logran los objetivos alumnos-escuela? Para la recoleccin de datos se realizaron unas encuestas a los egresados y no egresados (son alumnos que terminaron de cursar, pero tienen materias pendientes), del periodo 1996-2001. Adems se hizo una entrevista a la rectora de la institucin. Los resultados ms relevantes fueron que los jvenes se arraigaron en Colonia Alpina y zona en un 92,5% y que el 76% de las unidades familiares de los egresados y no egresados estaban relacionadas con la actividad agropecuaria. Palabras claves: Arraigo Escuelas de las Familias Agrcolas (E.F.A.s) Medio Rural Currcula Alumnos egresados y no egresados.

    SUMMARY Analysis about the influence of E.F.A. (Farmers Families School) on the settlement

    of young people from Colonia Alpina from the year 1991 to 2001. By means of this research it is meant to determine what the students level of acceptance

    and taking roots at E.F.A. is. This research took place in Colonia Alpina, department Rivadavia, Santiago del Estero province where this school started to work with a different mode.

    The aim of this study is to try to find an answer to some questions such as: Does the school currcula help students to find a job after they have finished (or not) their studies? Does the school system help students to make a relationship between what happens at school and outside school? Are the objectives fulfilled?

    To get some information and data, an opinion poll was carried out among students who finished and didnt finish school (those who still have to sit for some exams) from the years 1996-2201. Besides, the school principal has been interviewed too. The most relevant results showed that 92,5% the students had got used to the school and the village and 76% of the graduates and undergraduates families were, in some way, related with farming. Key Words: Settlement Farmers Families School (FFS) Rural Enviroment Curriculum Graduates and Undergraduates

  • INTRODUCCIN

    1.1. Descripcin de la Situacin

    Desde 1870 hasta fines de la dcada de 1920, se produce el xodo europeo ms importante de la historia mundial. Argentina, tena un extenso territorio despoblado y se convirti en uno de los pases receptores de esta emigracin masiva. A partir de all de acuerdo a donde se desplazaban los inmigrantes iban fundando pueblos y desarrollando distintas actividades, como agricultura y ganadera. En el ao 1892, Rodolfo Bruhl present planos para la subdivisin de una propiedad, formando un conjunto de 26.330 has ubicadas en los lmites de las provincias de Santa Fe y Santiago del Estero. Qued de esta manera fundada una colonia que denomin Alpina (ubicada en Santiago del Estero, departamento Rivadavia).

    Colonia Alpina y su zona de influencia, en sus comienzos, luego del desmontado eran lugares principalmente agrcolas, se utilizaba la traccin a sangre para los distintos trabajos. Con el correr del tiempo se produjo el reemplazo de la actividad agrcola por la ganadera, como consecuencia de la inestabilidad climtica. Incorporndose luego en la dcada de 1930, la actividad lechera.

    Posteriormente el sector rural tuvo una tendencia de crecimiento negativa, los habitantes rurales hicieron abandono de su lugar, dirigindose al sector urbano. Esto se debi: al cambio tecnolgico que se realiz en el campo con nuevas maquinarias y otras herramientas, con lo cual muchos quedaron excluidos; y a la bsqueda de una calidad de vida mejor.

    En Colonia Alpina, los jvenes contaban solamente con una educacin primaria, no tenan la posibilidad de continuar con sus estudios en la zona. Si estaba dentro de sus posibilidades tenan que buscar una institucin en una localidad vecina para continuar con su educacin.

    Por lo tanto, los jvenes formaban parte de una gran emigracin en bsqueda de estudios, que en su pueblo, muy difcilmente podan tenerlo; esto traa como consecuencia que los adolescentes no regresaran a su lugar de origen.

    En el ao 1991, se crea en la Colonia, una institucin educativa tendiente a reducir el analfabetismo y dar educacin bsica; las personas reciben una preparacin para la vida adulta y orientacin profesional de los adolescentes en la vida rural; esta institucin recibe el nombre de Escuela de la Familia Agrcola (EFA). Es una institucin pblica de gestin privada. Adems, se apoya en el compromiso familiar y particularmente en la experiencia de formacin en alternancia. Este sistema consiste en que el alumno permanezca 15 das en la institucin y 15 das en su casa, en donde debern realizar diferentes actividades propuestas por los profesores, aplicando los conocimientos obtenidos durante la estada en la escuela, denominado generalmente trabajo de estada o plan de bsqueda. La alternancia, esa continuidad en la formacin en una discontinuidad de las actividades, es sin duda la pieza clave del mtodo, que reubica a la escuela y conduce al descubrimiento y la realizacin de una posibilidad educacional fuera del aula, y al ritmo de la v