Anlisis retrospectivo y prospectivoTeoras.Modelo por competencia
Philippe Perrenoud / Csar CollEnfoque socioformativo - Sergio Tobn
TobnConstructivismo - PiagetSociocultural Lev. S.
VigotskyAprendizaje significativo David Ausubel / Jerume
BrunerHumanismo Carl Rogers / Abraham MaslowPensamiento complejo
Edgar MorinCompetencias fortalecidas.
Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos
pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del
contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educacin
bsica. Genera ambientes formativos para propiciar la autonoma y
promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de
educacin bsica. Aplica crticamente el plan y programas de estudio
de la educacin bsica para alcanzar los propsitos educativos y
contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los
alumnos del nivel escolar. Usa las TIC como herramienta de enseanza
y aprendizaje.Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes
mbitos y momentos de la tarea educativa. Acta de manera tica ante
la diversidad de situaciones que se presentan en la prctica
profesional. Aprende de manera permanente. Aplica sus habilidades
comunicativas en diversos contextos.
reas de oportunidad.
Usa su pensamiento crtico y creativo para la solucin de
problemas y la toma de decisiones. Utiliza recursos de la
investigacin educativa para enriquecer la prctica docente,
expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos
los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la
aceptacin. Colabora con otros para generar proyectos innovadores y
de impacto social. Interviene de manera colaborativa con la
comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la
toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solucin a
problemticas socioeducativas.
