ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN

KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh:

Risa Risanaya A310120155

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

i

ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN

KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh:

Risa Risanaya A310120155

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

iii

iv

v

MOTTO

Allah mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antara kalian serta orang-orang

yang menuntut ilmu beberapa derajat.

(Al Mujadaah: 11 )

Terkadang dalam banyak keterbatasan, kita harus sabar menunggu rencana terbaik

datang, sambil terus melakukan apa yang bisa dilakukan.

(TereLiye)

Tutup hari dengan melipat kekesalan, memaafkan, dan menguatkan keikhlasan.

(Asma Nadia)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulilah, skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Kedua orang tua saya, BapakYatno Pujo PrasojodanIbu Susanti, dan keluarga

yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan semangat selama ini.

2. Adik saya, Dedy Sanaya, yang selalu memberikan motivasi untuk saya.

3. Sahabat saya, Esti Islami, APKP, Lita Rengga, Kartika, Tira Nurhayati, Amelia

Putri, Candra Wulansari yang selalu memberikan semangat untuk saya.

4. Teman-teman PBI angakatan 2012 atas kebersamaan selama menempuh kuliah

di UMS.

5. Almamaterku tercinta UMS.

vii

ABSTRAK

Risa Risanaya/A310120155. ANALISIS RAGAM BAHASA NON-BAKU DALAM

LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI

1GATAK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Januari 2017.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses ragam bahasa non-baku

dalam laporan karya tulis ilmiah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Gatak dan

mengimplementasikan proses ragam bahasa non-baku dalam laporan karya tulis ilmiah

pada pembelajaran bahasa indonesia di SMP Negeri 1 Gatak. Sumber data pada

penelitian ini adalah berupa arsip-arsip dalam bentuk tertulis maupun visual yang

berkaitan dengan masalah dalam penelitian yaitu karya tulis ilmiah siswa. Dalam

pengumpulan data peneliti menggunakan teknik simak dan catat. Teori yang digunakan

adalah teori ragam bahasa non-baku. Tipe penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.

Peneliti menganalisis dengan menggunakan teknik analisis interaktif. Penelitian ini

menunjukan bahwa proses ragam bahasa non-baku pada karya tulis ilmiah siswa

terdapat dua puluh enam jenis ragam bahasa non-baku yang terdapat di dalam laporan

karya tulis ilmiah siswa. Ragamnon-baku adalah bahasa Indonesia yang tidak

dilembagakan dan yang ditandai oleh ciri-ciri yang menyimpang dari norma ragam

baku. Data yang tidak baku itu berupa (1) penyimpangan kaidah pembentukan kata,

yang tampak dalam pemakaian imbuhan yang tidak tepat, pelepasan imbuhan,

pemakaian bentuk dasar yang tidak baku termasuk ketidak tepatan pemakaian kata ganti,

(2) pemakaian unsur dari bahasa daerah, (3) pemakaian dialek melayu betawi, (4)

pemakaian hesitasi. Implementasi ragam bahasa non-baku pada pembelajaran bahasa

Indonesia di SMP Negeri 1 Gatak.

Kata kunci: ragam bahasa, karya tulis, non-baku.

viii

ABSTRACT

Risa Risanaya/A310120155. ANALYSIS OF NON-STANDARD LANGUAGES ON

SCIENTIFIC ESSAY REPORT OF VIII F GRADE STUDENTS SMP NEGERI 1

GATAK. Essay. Faculty of Teacher Training and Education Sciences, University of

Muhammadiyah Surakarta. January 2017

The purpose of this research is to describe the process of non-standard language

diversity on scientific essay report of VIII F grade students SMP Negeri 1 Gatak and

implementing the process of non-standard language diversityin scientific papers

reporting on learning Indonesian in SMP Negeri 1 Gatak. The sources of data in this

study are archives in the form of written or visual related to the problem in the research

that is scientific essay of students. In the collecting data the researcher use see and

record technique. The theory that used is non-standard language diversity. Type of this

research is descriptive qualitative. The researcher analyze using the interactive analysis

techniques. This study shows that the process of non-standard language diversity in the

student scientific paper there are twenty-six types of non-standard language diversity

contained in the scientific papers students report. Variety of non-standard is Indonesian

Language that do not institutionalized and are characterized by traits that deviates from

the norm of the standard variety. Data that are not standard in the form of (1) the

deviation word formation rules, which appears in the use of incorrect affixes, affixes

discharge, the use of non-standard basic form including the use of inaccuracy pronouns,

(2) the use of the elements of the local language,(3) the use of Malay Betawi dialect, (4)

the use of hesitation. Implementation of non-standard diversity language on Indonesian

learning in SMP Negeri 1 Gatak.

Keywords: language diversity, essay, non-standard.

ix

KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrohim.

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Syukur Alhamdulilah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah Swt yang

senantiasa memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Ragam Bahasa Non-Baku dalam Karya

Tulis Ilmiah Siswa SMP Negeri 1 Gatak” dengan baik dan lancar. Skripsi ini sebagai

tugas dan syarat dalam memperoleh gelar sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusun skripsi ini menyadari bahwa keberhasilan penelitian ini tidak akan

pernah terwujud tanpa bimbingan, bantuan, dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh

karena itu, pada kesempatan ini dengan penuh rasa hormat, penulis mengucapkan terima

kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberikan sarana dan prasarana kepada Mahasiswa dalam menunjang

keberhasilan Mahasiswa.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum, selaku Ketua Jurusan PBSI FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

4. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum, selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, arahan, dan memberi dukungan dalam penyusunan skripsi.

5. Bapak dan Ibu dosen jurusan PBSI FKIP UMS yang telah memberikan ilmu selama

perkuliahan.

6. Semua pihak yang telah membantu dan berjasa pada penulis dalam studi dan

menyelesaikan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.

Seiring doa dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan mendapatkan

balasan dari Allah Swt. Amin. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kata

x

sempurna dan banyak kekurangan. Kesempatan ini penulis memohon maaf atas segala

kekurangan dan kesalahan yang ada. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat dan menambah ilmu bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 18 Januari 2017

Peneliti

Risa Risanaya

A310120155

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………… i

HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………………… ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .………………………………… iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI …………………………………………. iv

MOTTO ……………………………………………………………………………… v

PERSEMBAHAN …………………………………………………………………… vi

ABSTRAK ………………………………………………………………………….... vii

ABSTRACT …………………………………………………………………………. viii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………… ix

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………… xi

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………………. xiii

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………… 1

A. Latar Belakang ……………………………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah …………………………………………………………… 3

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………. 3

D. Manfaat Penelitian …………………………………………………………… 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA……………………………………………………... 5

A. Landasan Teori…………………………………………………………………. 5

1. Ragam Bahasa ……………………………………………………….. 5

2. Pembakuan Biasa…………………………………………………………... 9

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan……………………………………………. 13

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………... 16

A. Jenis dan Bentuk Penelitian ………………………………………………... 16

B. Data dan Sumber Data…………………………………………………………... 16

C. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………………... 17

D. Teknik Analisis Data…………………………………………………………… 18

xii

E. Keabsahan Data ..........…………………………………………………………. 20

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………………………... 21

A. Hasil Penelitian .........................................................………………………… 21

1. Analisis Ragam Bahasa Non-Baku ............................…………………...… 21

2. Implementasi Ragam Bahaa Non-Baku Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di

SMP………….............................................……………………………….. 33

B. Pembahasan ................................................................................................…. 38

BAB V PENUTUP ………………………………………………………………….. 42

A. Simpulan …………………………………………………………………… 42

B. Saran ………………………………………………………………………….. 42

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………….. 44

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 ..………………………………………………….……………………...... 46

Lampiran 2…………………………………………………………………………..... 50

Lampiran 3 ……………………………………………………………………........ 56