Analisis penilaian

Created by : SHIN'AN MUSFIQI, Contact me at [email protected] by : SHIN'AN MUSFIQI, Contact me at [email protected]

INPUT DATA POKOK INPUT NILAI

DATA SEKOLAH ULANGAN HARIAN ( UH )

PERHATIANNama Sekolah : MI. SUNAN KALIJOGO UH 1 : 3 klik disini

Kabupaten/Kota : SIDOARJO UH 2 : 1

Nama Kepala Sekolah: ACHMAD SYAMSUDDIN, S.Pd. UH 3 : 1

NIP Kepala Sekolah : UH 4 : 1

DATA GURU UH 5 : 1

Nama Guru : MOHAMAD SYAFIUDIN UH 6 : 1

NIP :NILAI TUGAS, UTS, UAS/UKK NILAI AKHLAK & KERRIBADIANDATA MAPEL, SISWA, KELAS DAN MASA PENILAIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab KKM 67 NILAI TUGAS PENILAIAN AKHLAK MULIA

Kelas/ Semester : I /2 TH. PEL. 2012-2013 ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) PENILAIAN KEPRIBADIAN

Wali Kelas : MARIKE INDA WISTIA, S.Pd. ULANGAN AKHIR SEMESTER

Data Siswa :

SAFT 3.01[--- Smart Assessment For Teacher ---]

PROGRAM SEDERHANA INI DIRANCANG UNTUK MEMUDAHKAN GURU DALAM MELAKUKAN PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIKPROGRAM SEDERHANA INI DIRANCANG UNTUK MEMUDAHKAN GURU DALAM MELAKUKAN PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIKPENYUSUNAN PROGRAM DAN FITUR YANG DISEDIAKAN TELAH DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN GURU SERTA PEDOMAN PENILAIAN YANG BERLAKU SECARA UMUMPENYUSUNAN PROGRAM DAN FITUR YANG DISEDIAKAN TELAH DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN GURU SERTA PEDOMAN PENILAIAN YANG BERLAKU SECARA UMUM

DAPAT DIGUNAKAN OLEH GURU SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK MAUPUN GURU MAPEL SDDAPAT DIGUNAKAN OLEH GURU SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK MAUPUN GURU MAPEL SD

Sebelum menginput nilai, pastikan anda sudah menginput data siswa

Beberapa bagian dalam program ini diproteksi dengan password untuk menghindari missing formula. Info lebih lanjut silakan buka PETUNJUK.

klik disini klik disini

klik disini klik disini

klik disini

Input Data Siswa? klik disini LIHAT NILAI RAPOR

Ó JULI 2011

?Petunjuk?

E30

Shin'an Musfiqi: data siswa wajib diisi dulu

Petunjuk?

DAFTAR SISWA

SEKOLAH : MI. SUNAN KALIJOGO WALI KELAS : MARIKE INDA WISTIA, S.Pd.KLS/SEMESTER : I /2 BANYAK SISWA : 29TH PELAJARAN : 2012-2013

NoNAMA

Urt Induk

1 ABDUR ROCHMAN

2 AKHMAD HERI WIJAYA FIRDAUS

3 AKHSANU NADIA

4 ANNISA RAHMA FITRIA

5 DIAN ALVIANITA

6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYAH

7 DIVA AYU RACHMADANY

8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

10 LILIK MEGA RAKMAWATI

11 M. AKMIL HUSNI MUBARROK

12 M. MASKUR FIRDAUS

13 MAHMET AGIL AL IZAR

14 MAS NANDA PUTRI MULIA

15 MAULIDIA EVI APRILIA

16 MOCHAMAD SAHRUL ANDRIYAS

17 MOH. QODRI DZU FAROJ

18 MUHAMAD HAMDAN ROSID

19 MUHAMMAD BIMO SYARUL F.

20 MUHAMMAD FATTAKUL ALIM

21 NADHIFATUL AZ ZAHRA

22 NADIYA CAHAYA NINGRUM

23 NAYSILLAH IMELDA PUTRI

24 TIFANI MULVITA SARI

25 SAKAROSA YULIA SILFITRIS

26 UDCHULIL JANNAH

27 WAHYU DWI SALSABILLAH

28 YUKE AGUSTIN

29 EKA SALWA PUTRI F.

HALAMAN UTAMA

LIHAT RAPOR

ANALISIS HASILULANGAN HARIAN (UH) 1

Satuan Pendidikan : MI. SUNAN KALIJOGO KKM : 67Mata Pelajaran : Bahasa Arab Ketuntasan klasikal : 60SK / KD / Materi Pokok : Banyak Siswa : 29Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : I /2 - 2012-2013 Siwa yang ikut ulangan : 0Tanggal Ulangan : Pembulatan : 0

No Nama SiswaNo. Soal / Skor Yang Diperoleh NILAI1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Urt Induk Skor maks tiap soal 0 Ya Tdk1 ABDUR ROCHMAN2 AKHMAD HERI WIJAYA FIRDAUS3 AKHSANU NADIA4 ANNISA RAHMA FITRIA5 DIAN ALVIANITA6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYAH7 DIVA AYU RACHMADANY8 FIKRI ALFARITSI9 HIKMAH FARADILA10 LILIK MEGA RAKMAWATI11 M. AKMIL HUSNI MUBARROK12 M. MASKUR FIRDAUS13 MAHMET AGIL AL IZAR14 MAS NANDA PUTRI MULIA15 MAULIDIA EVI APRILIA16 MOCHAMAD SAHRUL ANDRIYAS17 MOH. QODRI DZU FAROJ18 MUHAMAD HAMDAN ROSID19 MUHAMMAD BIMO SYARUL F.20 MUHAMMAD FATTAKUL ALIM21 NADHIFATUL AZ ZAHRA22 NADIYA CAHAYA NINGRUM23 NAYSILLAH IMELDA PUTRI24 TIFANI MULVITA SARI25 SAKAROSA YULIA SILFITRIS26 UDCHULIL JANNAH27 WAHYU DWI SALSABILLAH28 YUKE AGUSTIN29 EKA SALWA PUTRI F.

Jml. Skor

Ketuntasan

HALAMAN UTAMA LIHAT RAPOR HAL 1 HAL 2

HAL 3 HAL 4

Z10

Shin'an Musfiqi: Dapat diubah

E13

Shin'an Musfiqi: contoh: 6 Desember 2011

C17

Shin'an Musfiqi: Jangan lupa diisi, skor maksimal tiap soal pada kolom disamping

Jumlah Skor 0 0

Rata-rata

Jml. Skor Max (Ideal) 0 0

% Skor Tercapai

Ketuntasan Butir Soal

HASIL ANALISIS UH 1

A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL

a. Perorangan Banyak siswa yang ikut ulangan : 0 Banyak Soal : 0 Banyak siswa yang tuntas belajar : 0 Butir Soal yang tuntas : 0 Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 0 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0 Persentase siswa yang tuntas belajar : % Daya serap : %b. Klasikal : Ketuntasan soal : Ya

C. DISTRIBUSI NILAI

INTERVAL NILAI FREKUENSI %

0.1 - 10.0 #VALUE! #VALUE!10.1 - 20.0 #VALUE! #VALUE!20.1 - 30.0 #VALUE! #VALUE!30.1 - 40.0 #VALUE! #VALUE!40.1 - 50.0 #VALUE! #VALUE!50.1 - 60.0 #VALUE! #VALUE!60.1 - 70.0 #VALUE! #VALUE!70.1 - 80.0 #VALUE! #VALUE!80.1 - 90.0 #VALUE! #VALUE!90.1 - 100.0 #VALUE! #VALUE!

JUMLAH #VALUE! #VALUE!

D. TINDAK LANJUTa. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .

b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 0 siswa

0.1

- 10

10.1

- 20

20.1

- 30

30.1

- 40

40.1

- 50

50.1

- 60

60.1

- 70

70.1

- 80

80.1

- 90

90.1

- 10

0

02468

10

Interval Nilai

Fre

kuensi

M89

Shin'an Musfiqi: Batas interval dapat diganti

KETERANGAN :a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebihb. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 60 % siswa yang telah tuntas.c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelasd. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas

untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 60 %.

SIDOARJO, Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

ACHMAD SYAMSUDDIN, S.Pd. MOHAMAD SYAFIUDINNIP NIP

PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAANBERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN 1

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tanggal Pelaksanaan

Kelas / Semester : I /2 Remedial 1 :Tahun Pelajaran : 2012-2013 Remedial 2 :SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan :

NomorNama Siswa NILAI AWAL

NILAINILAI AKHIR

Urt Induk REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN1 ABDUR ROCHMAN23 AKHSANU NADIA4 ANNISA RAHMA FITRIA5 DIAN ALVIANITA6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYAH7 DIVA AYU RACHMADANY8 FIKRI ALFARITSI9 HIKMAH FARADILA10 LILIK MEGA RAKMAWATI11 M. AKMIL HUSNI MUBARROK12 M. MASKUR FIRDAUS13 MAHMET AGIL AL IZAR14 MAS NANDA PUTRI MULIA15 MAULIDIA EVI APRILIA1617 MOH. QODRI DZU FAROJ18 MUHAMAD HAMDAN ROSID

AKHMAD HERI WIJAYA FIRDAUS

MOCHAMAD SAHRUL ANDRIYAS

19 MUHAMMAD BIMO SYARUL F.20 MUHAMMAD FATTAKUL ALIM21 NADHIFATUL AZ ZAHRA22 NADIYA CAHAYA NINGRUM23 NAYSILLAH IMELDA PUTRI24 TIFANI MULVITA SARI25 SAKAROSA YULIA SILFITRIS26 UDCHULIL JANNAH27 WAHYU DWI SALSABILLAH28 YUKE AGUSTIN29 EKA SALWA PUTRI F.

Mengetahui, SIDOARJOKepala Sekolah Guru Bahasa Arab


DAFTAR NILAIULANGAN HARIAN (UH) 1

Mata Pelajaran : Bahasa Arab KKM : 67Kelas / Semester : I /2 Banyak Siswa : 29Tahun Pelajaran : 2012-2013 Mengikuti perbaikan : 0SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0

NoNama Siswa PERBAIKAN PENGAYAAN KETUNTASAN

PERINGKATUrt Induk AWAL AKHIR

1 ABDUR ROCHMAN23 AKHSANU NADIA4 ANNISA RAHMA FITRIA5 DIAN ALVIANITA

NILAIAWAL

NILAIAKHIR


6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYAH7 DIVA AYU RACHMADANY8 FIKRI ALFARITSI9 HIKMAH FARADILA10 LILIK MEGA RAKMAWATI11 M. AKMIL HUSNI MUBARROK12 M. MASKUR FIRDAUS13 MAHMET AGIL AL IZAR14 MAS NANDA PUTRI MULIA15 MAULIDIA EVI APRILIA1617 MOH. QODRI DZU FAROJ18 MUHAMAD HAMDAN ROSID19 MUHAMMAD BIMO SYARUL F.20 MUHAMMAD FATTAKUL ALIM21 NADHIFATUL AZ ZAHRA22 NADIYA CAHAYA NINGRUM23 NAYSILLAH IMELDA PUTRI24 TIFANI MULVITA SARI25 SAKAROSA YULIA SILFITRIS26 UDCHULIL JANNAH27 WAHYU DWI SALSABILLAH28 YUKE AGUSTIN29 EKA SALWA PUTRI F.

RATA-RATANILAI TERTINGGI 0NILAI TERENDAH 0





Satuan Pendidikan : MI. SUNAN KALIJOGO Mapel : Bahasa Arab Kelas / Semester : I /2 TP : 2012-2013SK/KD/Materi Pokok : KKM : 67

NoNAMA PERBAIKAN KETUNTASAN

PERINGKAT

Urt Induk AWAL AKHIR1 ABDUR ROCHMAN

2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR


DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYAH


HALAMAN UTAMA

LIHAT RAPOR HAL 2HAL 1

Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab


DESKRIPSI HASILULANGAN HARIAN (UH) 1

A. KETUNTASAN BELAJAR

KETERANGANSETELAH PERBAIKAN

Jumlah % Jumlah %Banyak siswa 29 29

Banyak siswa yang ikut ulangan 0 0.00 0 0.00

Siswa yang tuntas 0 0

Siswa yang tidak tuntas 0 0

SEBELUM PERBAIKAN SETELAH PERBAIKAN

B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI


FREKUENSI % FREKUENSI %1 10 0 0

11 20 #VALUE! #VALUE!









JUMLAH 0 0.0 #VALUE! 0.0

SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104

Shin'an Musfiqi: batas interval dapat diganti

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi





Jml. Skor

Ketuntasan


HAL 3 HAL 4

Z10


E13


C17


Jumlah Skor 0 0Rata-rata


% Skor Tercapai


HASIL ANALISIS UH 2



C. DISTRIBUSI NILAI






0.1

- 10

10.1

- 20

20.1

- 30

30.1

- 40

40.1

- 50

50.1

- 60

60.1

- 70

70.1

- 80

80.1

- 90

90.1

- 10

0

02468

10

Interval Nilai

Fre

kuensi

M89










NILAINILAI AKHIR

Urt Induk REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN1 ABDUR ROCHMAN23 AKHSANU NADIA4 ANNISA RAHMA FITRIA5 DIAN ALVIANITA6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYAH7 DIVA AYU RACHMADANY8 FIKRI ALFARITSI9 HIKMAH FARADILA10 LILIK MEGA RAKMAWATI11 M. AKMIL HUSNI MUBARROK12 M. MASKUR FIRDAUS13 MAHMET AGIL AL IZAR14 MAS NANDA PUTRI MULIA15 MAULIDIA EVI APRILIA1617 MOH. QODRI DZU FAROJ18 MUHAMAD HAMDAN ROSID19 MUHAMMAD BIMO SYARUL F.20 MUHAMMAD FATTAKUL ALIM21 NADHIFATUL AZ ZAHRA22 NADIYA CAHAYA NINGRUM23 NAYSILLAH IMELDA PUTRI24 TIFANI MULVITA SARI25 SAKAROSA YULIA SILFITRIS26 UDCHULIL JANNAH27 WAHYU DWI SALSABILLAH28 YUKE AGUSTIN29 EKA SALWA PUTRI F.









1 ABDUR ROCHMAN23 AKHSANU NADIA4 ANNISA RAHMA FITRIA5 DIAN ALVIANITA6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYAH7 DIVA AYU RACHMADANY8 FIKRI ALFARITSI9 HIKMAH FARADILA10 LILIK MEGA RAKMAWATI11 M. AKMIL HUSNI MUBARROK12 M. MASKUR FIRDAUS13 MAHMET AGIL AL IZAR14 MAS NANDA PUTRI MULIA15 MAULIDIA EVI APRILIA1617 MOH. QODRI DZU FAROJ18 MUHAMAD HAMDAN ROSID19 MUHAMMAD BIMO SYARUL F.20 MUHAMMAD FATTAKUL ALIM21 NADHIFATUL AZ ZAHRA22 NADIYA CAHAYA NINGRUM

NILAIAWAL

NILAIAKHIR



23 NAYSILLAH IMELDA PUTRI24 TIFANI MULVITA SARI25 SAKAROSA YULIA SILFITRIS26 UDCHULIL JANNAH27 WAHYU DWI SALSABILLAH28 YUKE AGUSTIN29 EKA SALWA PUTRI F.







PERINGKAT


2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR




HALAMAN UTAMA












B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI


FREKUENSI % FREKUENSI %

1 10 0 0











SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104


1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi





Jml. Skor

Ketuntasan


HAL 3 HAL 4

Z10


E13


C17




% Skor Tercapai


HASIL ANALISIS UH 3



C. DISTRIBUSI NILAI






0.1

- 10

10.1

- 20

20.1

- 30

30.1

- 40

40.1

- 50

50.1

- 60

60.1

- 70

70.1

- 80

80.1

- 90

90.1

- 10

0

02468

10

Interval Nilai

Fre

kuensi

M89










NILAINILAI AKHIR











NILAIAWAL

NILAIAKHIR










PERINGKAT


2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR




HALAMAN UTAMA












B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI



1 10 0 0











SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104


1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi





Jml. Skor

Ketuntasan


HAL 3 HAL 4

Z10


E13


C17




% Skor Tercapai


HASIL ANALISIS UH 4



C. DISTRIBUSI NILAI






0.1

- 10

10.1

- 20

20.1

- 30

30.1

- 40

40.1

- 50

50.1

- 60

60.1

- 70

70.1

- 80

80.1

- 90

90.1

- 10

0

02468

10

Interval Nilai

Fre

kuensi

M89










NILAINILAI AKHIR











NILAIAWAL

NILAIAKHIR










PERINGKAT


2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR




HALAMAN UTAMA












B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI



1 10 0 0











SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104


1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi





Jml. Skor

Ketuntasan


HAL 3 HAL 4

Z10


E13


C17




% Skor Tercapai


HASIL ANALISIS UH 5



C. DISTRIBUSI NILAI






0.1

- 10

10.1

- 20

20.1

- 30

30.1

- 40

40.1

- 50

50.1

- 60

60.1

- 70

70.1

- 80

80.1

- 90

90.1

- 10

0

02468

10

Interval Nilai

Fre

kuensi

M89










NILAINILAI AKHIR











NILAIAWAL

NILAIAKHIR










PERINGKAT


2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR




HALAMAN UTAMA












B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI



1 10 0 0











SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104


1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi





Jml. Skor

Ketuntasan


HAL 3 HAL 4

Z10


E13


C17




% Skor Tercapai


HASIL ANALISIS UH 6



C. DISTRIBUSI NILAI






0.1

- 10

10.1

- 20

20.1

- 30

30.1

- 40

40.1

- 50

50.1

- 60

60.1

- 70

70.1

- 80

80.1

- 90

90.1

- 10

0

02468

10

Interval Nilai

Fre

kuensi

M89










NILAINILAI AKHIR











NILAIAWAL

NILAIAKHIR










PERINGKAT


2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR




HALAMAN UTAMA












B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI



1 10 0 0











SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104


1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

DAFTAR NILAI TUGAS 1

Satuan Pendidikan : MI. SUNAN KALIJOGO Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kls/Smt-Th. Pelajaran: I /2 - 2012-2013 KKM : 67SK / KD : Jenis Tugas : -Uraian Tugas :

NoNAMA NILAI KETERANGAN

Urt Induk1 ABDUR ROCHMAN


3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA



8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

















26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

TUGAS 1

TUGAS 2 TUGAS 3 REKAPHALAMAN UTAMA LIHAT RAPOR

Guru Bahasa Arab

MOHAMAD SYAFIUDINNIP






3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA



8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

















26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJOGuru Bahasa Arab







3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA



8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

















26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah



REKAP NILAI TUGAS

Satuan Pendidikan : MI. SUNAN KALIJOGO Tahun Pelajaran : 2012-2013Kelas / Semester : I /2 KKM : 67Mata Pelajaran : Bahasa Arab

NoNAMA TUGAS 1 TUGAS 2 TUGAS 3



3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA



8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

















26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


RATA-RATA

Rata - rata

Nilai Tertinggi

Nilai Terendah



DAFTAR NILAIULANGAN TENGAH SEMESTER



PERINGKAT


2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR




HALAMAN UTAMA




DESKRIPSI HASILULANGAN TENGAH SEMESTER








B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI



1 10 0 0











SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104


1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

DAFTAR NILAIULANGAN AKHIR SEMESTER



PERINGKAT


2

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


Rata-rata

Nilai tertinggi

Nilai terendah

SIDOARJO

NILAI AWAL

NILAI AKHIR




HALAMAN UTAMA




DESKRIPSI HASILULANGAN AKHIR SEMESTER








B. HASIL BELAJAR

KETERANGAN

Rata - rata nilai

Nilai tertinggi 0

Nilai terendah 0

Standar Deviasi

Varians

DISTRIBUSI NILAI



1 10 0 0











SEBELUM PERBAIKAN

SEBELUM

PERBAIKAN

SETELAH PERBAIKAN

INTERVAL... s.d ...

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

B104


1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Sebelum Perbaikan

Interval Nilai

Fre

kuensi

1 - 1

0

11 -

20

21 -

30

31 -

40

41 -

50

51 -

60

61 -

70

71 -

80

81 -

90

91 -

100

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

0

Setelah Perbaikan

Interval nilai

Fre

kuensi

DAFTAR NILAI

Sekolah : MI. SUNAN KALIJOGO Mapel : Bahasa Arab Kls / Smt : I /2 KKM : 67

Wali Kelas : MARIKE INDA WISTIA, S.Pd. Th. Pelajaran : 2012-2013

NoNama

Ulangan Harian Rata2 Tugas Rata2NH UTS UAS

Urt Induk UH 1 UH2 UH 3UH 4UH 5UH 6 UH 1 2 3 Tgs

1 ABDUR ROCHMAN

2 AKHMAD HERI WIJAYA FIRDAU

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA



8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA







16 MOCHAMAD SAHRUL ANDRIY










26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


RATA - RATANH : Nilai Harian

SIDOARJOMengetahui,Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab

Nilai Rapor

Peringkat

HALAMAN UTAMA


DAFTAR NILAI RAPOR

Sekolah : MI. SUNAN KALIJOGO Mapel : Bahasa Arab Kls / Smt : I /2 KKM : 2012-2013Wali Kelas : MARIKE INDA WISTIA, S.Pd. Th. Pelajaran: 67

NONAMA NILAI KETERANGAN PERINGKAT



3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA



8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

















26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


RATA - RATA

SIDOARJOKepala Sekolah Guru Bahasa Arab


DAFTAR NILAI RAPOR

Sekolah : MI. SUNAN KALIJOGO Mapel : Bahasa Arab Kls / Smt : I /2 KKM : 2012-2013Wali Kelas : MARIKE INDA WISTIA, S.Pd. Th. Pelajaran: 67

NONAMA NILAI KETERANGAN PERINGKAT



3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA



8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

















26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


RATA - RATA



HASIL PENILAIAN AKHLAK MULIA

Satuan Pendidikan : MI. SUNAN KALIJOGO Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Semester : I /2 Tahun Pelajaran : 2012-2013

NoNAMA

NILAI PENGAMATAN (P)HASIL

Urt Induk P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P81 ABDUR ROCHMAN

2 AKHMAD HERI WIJAYA FIRDA

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIYA


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA

















26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


RATA2

HALAMAN UTAMA LIHAT RAPOR HAL 2HAL 1



PETUNJUK PENGISIAN :

Untuk mengisi kolom penilaian di atas, ada dua alternatif pendekatan yang dapat digunakan :A. Penilaian berdasarkan pengamatan yang dilakukan beberapa kali pada aspek tertentu.

Hal itu untuk melihat konsistensi / perkembangan peserta didik selama kurun waktu tertentu.Kelemahannya adalah sempitnya aspek yang dinilai.

Dengan pendekatan tersebut, maka langkah kita adalah sebagai berikut.1. Menentukan kriteria penilaian

Misalnya, pengamatan dilaksanakan pada setiap Ulangan harian, dan aspek penilaiannya adalah

KEJUJURAN DALAM MENGERJAKAN ULANGAN,

contoh kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut :

Nilai KATEGORI INDIKATOR

1 Kurang Baik jika siswa menyontek2 Baik jika siswa tidak menyontek tapi ada bertanya kepada teman.3 Sangat Baik jika siswa tidak menyontek

2. Kolom P1, P2, s.d. P8 di atas diisi dengan nilai pada setiap pengamatan (dibatasi max 8 kali)

Pengamatan ke- Waktu (tgl) Keterangan

P1 Ulangan Harian 1P2 Ulangan harian 2P3P4P5P6P7P8

B. Penilaian berdasarkan pengamatan yang dilakukan terhadap beberapa aspek.

Tujuannya adalah untuk mendapatkan hasil penilaian yang lebih luas karena mencakup beberapa aspek.kelemahannya, tidak bisa menggambarkan perkembangan akhlak siswa (yang cenderung dinamis)

Dengan pendekatan tersebut, maka langkah kita adalah sebagai berikut.1. Menentukan aspek penilaian dan kriteria penilaian

Sebagai alternatif (contoh), dapat digunakan beberapa aspek sebagai berikut.ASPEK KETERANGAN

P1 Kerajinan melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianutP2 Kerajinan mengikuti kegiatan keagamaanP3 Jujur dalam perbuatan dan perkataanP4 Mematuhi aturan sekolah

Penilaian akhlak sebenarnya adalah adalah penilaian yang kompleks dan melibatkan banyak aspek. Namun dalam konteks sekolah, perlu dilakukan "pembatasan" dalam aspek penilaiannya. Dengan demikian, hasil penilaian yang diperoleh peserta didik sangat tergantung pada aspek tersebut.

Hasil akhir penilaian aklak mulia disajikan dengan kategori sangat baik (A), baik (B) dan kurang baik (C), sesuai dengan petunjuk dalam Standar Penilaian Pendidikan yang berlaku diindonesia (Permendiknas no 20 th 2007). Tugas guru adalah menentukan kriteria pada setiap kategori tersebut.

P5 Hormat terhadap pendidikP6 Ketertiban ketika mengikuti pelajaran di kelas atau di tempat lainP7P8

Dari setiap aspek di atas, kita masih perlu menentukan kriteria penilaian setiap aspeknya,

contoh, untuk aspek ke 6 :

Nilai KATEGORI INDIKATOR1 Kurang Baik cenderung berbuat gaduh di kelas2 Baik sesekali berbuat gaduh3 Sangat Baik cenderung tenang dan kooperatif saat KBM

Kriteria penilaian untuk aspek lainnya dapat dikembangkan sendiri oleh guru/sekolah

2. Isilah kolom P1, P2, s.d. P8 dengan nilai hasil pengamatan pada setiap aspek

Format di atas hanya sebagai salah satu alternatif dalam penilaian akhlak mulia. Format diatas diambil dari beberapa referensi dan pendapat penyusun sendiri. Sekolah dapat

mengembangkannya sesuai dengan kondisi yang ada.

HASIL PENILAIAN AKHLAK MULIA

: Bahasa Arab : 2012-2013

KET

Guru Bahasa Arab

MOHAMAD SYAFIUDIN


Untuk mengisi kolom penilaian di atas, ada dua alternatif pendekatan yang dapat digunakan :Penilaian berdasarkan pengamatan yang dilakukan beberapa kali pada aspek tertentu.Hal itu untuk melihat konsistensi / perkembangan peserta didik selama kurun waktu tertentu.

Misalnya, pengamatan dilaksanakan pada setiap Ulangan harian, dan aspek penilaiannya adalah

INDIKATOR

jika siswa menyontekjika siswa tidak menyontek tapi ada bertanya kepada teman.jika siswa tidak menyontek

2. Kolom P1, P2, s.d. P8 di atas diisi dengan nilai pada setiap pengamatan (dibatasi max 8 kali)

<--CONTOH

Tujuannya adalah untuk mendapatkan hasil penilaian yang lebih luas karena mencakup beberapa aspek.kelemahannya, tidak bisa menggambarkan perkembangan akhlak siswa (yang cenderung dinamis)

dan melibatkan banyak aspek. Namun " dalam aspek penilaiannya. Dengan demikian, hasil

dan kurang baik (C), sesuai dengan petunjuk dalam Standar Penilaian Pendidikan yang berlaku diindonesia (Permendiknas no 20 th

Dari setiap aspek di atas, kita masih perlu menentukan kriteria penilaian setiap aspeknya,

INDIKATORcenderung berbuat gaduh di kelassesekali berbuat gaduhcenderung tenang dan kooperatif saat KBM


Format di atas hanya sebagai salah satu alternatif dalam penilaian akhlak mulia. Format diatas diambil dari beberapa referensi dan pendapat penyusun sendiri. Sekolah dapat

HASIL PENILAIAN KEPRIBADIAN

Satuan Pendidikan : MI. SUNAN KALIJOGO Mapel : Bahasa Arab Kelas / Semester : I /2 TP : 2012-2013

NoNAMA

NILAI PENGAMATAN (P)HASIL KET

Urt Induk P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P81 ABDUR ROCHMAN

2 AKHMAD HERI WIJAYA FIRD

3 AKHSANU NADIA


5 DIAN ALVIANITA

6 DINDA DZAKIYAH ELFIKRIY


8 FIKRI ALFARITSI

9 HIKMAH FARADILA


11 M. AKMIL HUSNI MUBARRO





16 MOCHAMAD SAHRUL ANDRI



19 MUHAMMAD BIMO SYARUL F

20 MUHAMMAD FATTAKUL ALI






26 UDCHULIL JANNAH


28 YUKE AGUSTIN


RATA2

HALAMAN UTAMA LIHAT RAPOR HAL 2HAL 1




Untuk mengisi kolom penilaian di atas, ada dua alternatif pendekatan yang dapat digunakan :A. Penilaian berdasarkan pengamatan yang dilakukan beberapa kali pada aspek tertentu.

Hal itu untuk melihat konsistensi / perkembangan peserta didik selama kurun waktu tertentu.Kelemahannya adalah sempitnya aspek yang dinilai.

Dengan pendekatan tersebut, maka langkah kita adalah sebagai berikut.1. Menentukan kriteria penilaian

Misalnya, pengamatan dilaksanakan pada setiap PEMBERIAN TUGAS KELOMPOK,

contoh kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut :Nilai KATEGORI INDIKATOR

1 Kurang Baik2 Baik3 Sangat Baik jika siswa mau berbagi tugas dengan lainnya

2. Kolom P1, P2, s.d. P8 di atas diisi dengan nilai pada setiap pengamatan (dibatasi max 8 kali)Pengamatan ke- Waktu (tgl) Keterangan

P1 saat tugas kelompok (1) <--CONTOH

P2 saat tugas kelompok (2)P3P4P5P6P7P8

B. Penilaian berdasarkan pengamatan yang dilakukan terhadap beberapa aspek.Tujuannya adalah untuk mendapatkan hasil penilaian yang lebih luas karena mencakup beberapa aspek.kelemahannya, tidak bisa menggambarkan perkembangan kepribadian siswa (yang cenderung dinamis)dan semestinya perlu pengamatan lebih dari satu kali

Dengan pendekatan tersebut, maka langkah kita adalah sebagai berikut.1. Menentukan aspek penilaian dan kriteria penilaian

Sebagai alternatif (contoh), dapat digunakan beberapa aspek sebagai berikut.ASPEK KETERANGAN

P1 Menunjukkan kemauan belajar.P2 Ulet tidak mudah menyerah.P3 Mematuhi aturan sekolah.

Penilaian kepribadian sebenarnya adalah adalah penilaian yang kompleks dan melibatkan banyak aspek. Namun dalam konteks sekolah, perlu dilakukan "pembatasan" dalam aspek penilaiannya. Dengan demikian, hasil penilaian yang diperoleh peserta didik sangat tergantung pada aspek tersebut.

Hasil akhir penilaian kepribadian disajikan dengan kategori sangat baik (A), baik (B) dan kurang baik (C), sesuai dengan petunjuk dalam Standar Penilaian Pendidikan yang berlaku diindonesia (Permendiknas no 20 th 2007). Tugas guru adalah menentukan kriteria pada setiap kategori tersebut.

dan aspek penilaiannya adalah KERJASAMA DLM TUGAS KELOMPOK

jika siswa tampak selalu tidak mau berbagi tugas / dikerjakan sendirijika siswa sesekali ( minimal sekali ) tampak tak berbagi tugas dengan lainnya

P4 Tidak mudah dipengaruhi hal negatif.P5 Berani bertanya dan menyampaikan pendapat.P6 Kerjasama dengan teman dalam hal yang positifP7P8

Dari setiap aspek di atas, kita masih perlu menentukan kriteria penilaian setiap aspeknya,contoh, untuk aspek ke 6 :

Nilai KATEGORI INDIKATOR1 Kurang Baik jika siswa tampak selalu tidak mau berbagi tugas / dikerjakan sendiri2 Baik3 Sangat Baik jika siswa mau berbagi tugas dengan lainnya


2. Isilah kolom P1, P2, s.d. P8 dengan nilai hasil pengamatan pada setiap aspek

jika siswa sesekali ( minimal sekali ) tampak tak berbagi tugas dengan lainnya

Format di atas hanya sebagai salah satu alternatif dalam penilaian kepribadian. Format diatas diambil dari beberapa referensi dan pendapat penyusun sendiri. Sekolah dapat mengembangkannya sesuai dengan

kondisi yang ada.

Documents

Analisis penilaian