KKM Xa GanjilKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: X AMata Pelajaran: MatematikaSemester: GanjilStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma 23277.7880.161.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma 23277.782. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat2.1 Memahami konsep fungsi 333100.002.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat33288.892.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat23277.782.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat23277.782.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat13266.672.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya23277.783. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel 3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel23277.783.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear23277.783.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya23388.893.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar23277.783.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 23277.783.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya23277.78

TOTAL/BANYAK KD

KET:INTEKS=BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYADAYA DUKUNG=MAKIN LENGKAP MAKIN BESARKOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

KKM Xa GenapKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: X AMata Pelajaran: MatematikaSemester: GenapStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor4.1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya23388.8980.004.2 Menentukan nilai kebenaran dari suatu per-nyataan majemuk dan pernyataan berkuantor23277.784.3 Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan23388.894.4 Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah33288.895. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri33288.895.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri23277.785.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya23277.786. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga22377.786.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga22266.676.3 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga23166.67

TOTAL/BANYAK KDKet:1. INTEKS = BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYA2. DAYA DUKUNG = MAKIN LENGKAP MAKIN BESAR3. KOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm xb ganjilKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: X BMata Pelajaran: MatematikaSemester: GanjilStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma 13266.6775.401.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma 13266.672. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat2.1 Memahami konsep fungsi 23388.892.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat13266.672.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat23277.782.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat23277.782.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat13266.672.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya23277.783. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel 3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel23277.783.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear23277.783.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya23388.893.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar23277.783.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel 13266.673.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya23277.78

TOTAL/BANYAK KD

KET:INTEKS=BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYADAYA DUKUNG=MAKIN LENGKAP MAKIN BESARKOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm xb genapKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: X BMata Pelajaran: MatematikaSemester: GenapStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor4.1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya23388.8975.564.2 Menentukan nilai kebenaran dari suatu per-nyataan majemuk dan pernyataan berkuantor23277.784.3 Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan23388.894.4 Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah23277.785. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri23277.785.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri23277.785.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya23277.786. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga22377.786.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga12255.566.3 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga13155.56

TOTAL/BANYAK KDKet:1. INTEKS = BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYA2. DAYA DUKUNG = MAKIN LENGKAP MAKIN BESAR3. KOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm xi ipa ganjilKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: XI IPAMata Pelajaran: MatematikaSemester: GanjilStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive33288.8980.811.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya23388.891.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya23277.781.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah23277.781.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan33288.891.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya23277.782. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya2.1 Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu23277.782.2 Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus23277.782.3 Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus23277.783. Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya 3.1 Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan23277.783.2 Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi23277.78

TOTAL/BANYAK KD

KET:INTEKS=BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYADAYA DUKUNG=MAKIN LENGKAP MAKIN BESARKOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm xi ipa genapKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: XI IPAMata Pelajaran: MatematikaSemester: GenapStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS4. Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah 4.1 Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian33288.8980.004.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah23277.785. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi5.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi 23277.785.2 Menentukan invers suatu fungsi 23277.786. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah6.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga 23277.786.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 23277.786.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi23388.896.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah23277.786.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi23277.786.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya23277.78

TOTAL/BANYAK KDKet:1. INTEKS = BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYA2. DAYA DUKUNG = MAKIN LENGKAP MAKIN BESAR3. KOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm xii ipa ganjilKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: XII IPAMata Pelajaran: MatematikaSemester: GanjilStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 22377.7880.341.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana23277.781.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar12255.562. Menyelesaikan masalah program linear2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel23388.892.2 Merancang model matematika dari masalah program linear23277.782.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya23277.783. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain23388.893.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 23388.893.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel23388.893.4 Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah23388.893.5 Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah23388.893.6 Menggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan masalah23277.783.7 Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya23166.67

TOTAL/BANYAK KDKet:1. INTEKS = BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYA2. DAYA DUKUNG = MAKIN LENGKAP MAKIN BESAR3. KOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm xii ipa genapKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: XII IPAMata Pelajaran: MatematikaSemester: GenapStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri23277.7874.604.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian13266.674.3 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret13266.674.4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya23277.785. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah5.1 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah23277.785.2 Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma23277.785.3 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma sederhana23277.78

TOTAL/BANYAK KDKet:1. INTEKS = BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYA2. DAYA DUKUNG = MAKIN LENGKAP MAKIN BESAR3. KOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm xi ips ganjilKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: XI IPSMata Pelajaran: MatematikaSemester: GanjilStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah1.1 Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive23277.7875.931.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya23388.891.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya13266.671.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah23277.781.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan23277.781.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya13266.67

TOTAL/BANYAK KD

KET:INTEKS=BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYADAYA DUKUNG=MAKIN LENGKAP MAKIN BESARKOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL

kkm IPS genapKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah: SMA Adzkia Islamic SchoolKelas: XI IPSMata Pelajaran: MatematikaSemester: GenapStandar KompetensiKompetensi DasarNILAIJUMLAHKKMINTEKSDAYA DUKUNGKOMPLEKSITAS5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi5.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi 13266.6775.005.2 Menentukan invers suatu fungsi 13266.676. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah6.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga 23277.786.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 23277.786.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi23277.786.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah23277.786.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi23277.786.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya23277.78

TOTAL/BANYAK KDKet:1. INTEKS = BERDASARKAN NILAI RATA-RATA DI KELAS SEBELUMNYA2. DAYA DUKUNG = MAKIN LENGKAP MAKIN BESAR3. KOMPLEKSITAS=MAKIN KOMPLEKS NILAI MAKIN KECIL