perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

ANALISIS FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

TINGKAT KESIAPAN KERJA PADA SISWA KELAS XII

SMK WIKARYA KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN

2011/2012

SKRIPSI

Oleh :

RATNA KARTIKA SARI

K7407199

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iii

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

TINGKAT KESIAPAN KERJA PADA SISWA KELAS XII

SMK WIKARYA KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN

2011/2012

Oleh :

RATNA KARTIKA SARI

K7407199

Skripsi

ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

iv

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

v

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vi

ABSTRAK

Ratna Kartika Sari. K7407199. “ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANGMEMPENGARUHI TINGKAT KESIAPAN KERJA PADA SISWA KELASXII SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012”.Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas SebelasMaret. 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui faktor-faktor yangmempengaruhi tingkat kesiapan kerja pada siswa kelas XII SMK WIKARYAKaranganyar, (2) Mengetahui kendala kesiapan kerja yang dialami siswa kelas XIISMK WIKARYA Karanganyar, (3) mengetahui usaha yang dilakukan untukmengatasi kendala kesiapan kerja siswa kelas XII SMK WIKARYA Karanganyar.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodedeskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII SMK WIKARYAKarangayar tahun pelajaran 2011/2012. Peneliti menggunakan jenis penelitian studikasus dengan strategi tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan adalahinforman, tempat dan peristiwa serta dokumen dan arsip. Teknik pengumpulan datayang digunakan adalah wawancara, observasi, angket dan analisis dokumen. Ujivaliditas data yang digunakan adalah trianggulasi sumber dan metode. Teknik analisisdata yang digunakan adalah teknis analisis interaktif.

Hasil penelitian ini adalah (1) Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkatkesiapan kerja siswa kelas XII SMK WIKARYA Karanganyar tahun pelajaran2011/2012 antara lain “(a) pengalaman praktik luar (Prakerin) berpengaruh sebesar81%, (b) bimbingan vokasional berpengaruh 70%, (c) motivasi belajar berpengaruhsebesar 67%, (d) latar belakang ekonomi orang tua berpengaruh 62%, (e) prestasibelajar sebelumnya berpengaruh 58%, dan (f) informasi pekerjaan berpengaruh 54%terhadap tingkat kesiapan kerja siswa; (2) Kendala yang mempengaruhi tingkatkesiapan kerja siswa antara lain (a) motivasi, (b) prakerin, (c) latar belakang ekonomikeluarga, (d) bimbingan, (e) penerimaan informasi, dan (f) informasi pekerjaan; (3)Usaha yang dilakukan untuk menunjang kesiapan kerja siswa diantaranya adalahdengan belajar, memotivasi diri, mencari bantuan modal dan aktif mencari informasipekerjaan. Sedangkan usaha yang dilakukan sekolah adalah bekerja sama denganperusahaan-perusahaan, bekerja sama dengan PJTKI, memberi motivasi danpengarahan, memberi informasi pekerjaan kepada siswa, menambah sarana danprasarana sekolah, dan meningkatkan mutu pendidikan.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

vii

ABSTRACT

Ratna Kartika Sari. K7407199 “ANALYSIS OF THE FACTORS AFFECTINGTHE EMPLOYMENT PREPAREDNESS LEVEL OF THE STUDENTS INGRADE XII OF WIKARYA HIGH VOCATIONAL SCHOOL OFKARANGANYAR IN ACADEMIC YEAR 2011/2012”. Skripsi: The Faculty ofTeacher Training and Education, Sebelas Maret University, 2013.

The objectives of this research are to investigate: (1) the factors which affectthe employment preparedness of the students in Grade XII of Wikarya HighVocational School of Karanganyar; (2) the constraints of the employmentpreparedness encountered by the students in Grade XII of Wikarya High VocationalSchool of Karanganyar; and (3) the efforts taken to deal with the constraints of theemployment preparedness of the students in Grade XII of Wikarya High VocationalSchool of Karanganyar.

This research used the qualitative research method with the single embeddedcase study. The subjects of the research were the students in Grade XII of WikaryaHigh Vocational School of Karanganyar in Academic Year 2011/2012. The datasources of the research were informants, events, documents and archives. The data ofthe research were gathered through in-depth interview, observation, questionnaire,and content analysis and were validated by using the data source triangulation. Theywere then analyzed by using the interactive technique of analysis.

The results of the research are as follows: (1) the factors which affect theemployment preparedness of the students in Grade XII of Wikarya High VocationalSchool of Karanganyar include (a) their learning motivations, (b) their field practices,(c) their vocational guidance, (d) their parents’ economic backgrounds, (e) theirformer learning achievement, and (f) job information; (2) the constraints which affectthe employment preparedness of the students in Grade XII of Wikarya HighVocational School of Karanganyar comprise (a) motivation constraints, (b) fieldpractice constraints, (c) vocational guidance constraints, (d) family economicbackground constraints, (e) learning achievement constraints, and (f) job informationdissemination; and (3) the efforts taken by the students in Grade XII of Wikarya HighVocational School of Karanganyar to deal with the constraints of their employmentpreparedness take account of improving learning quality, bearing self-motivation,seeking capital support, and actively looking for job information. The efforts taken bythe school to deal with the constraints of the employment preparedness of thestudents in Grade XII of Wikarya High Vocational School of Karanganyar are havingcooperation with companies, establishing cooperation with PJTKI, deliveringmotivations and directions to the students, disseminating job information to thestudents, improving the facilities and infrastructures of the school, and improving thequality of education at the school.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

viii

MOTTO

Mengakui kekurangan diri adalah tangga untuk mencapai cita-cita, dan berusahauntuk mengisi kekurangan tersebut adalah keberanian yang luar biasa.

(HAMKA)

Jangan mengingat apa yang telah engkau berikan tetapi ingatlah apa yang telah engkauminta. Itulah ilmu balas jasa

(Peneliti)

Selesaikan pekerjaanmu satu-persatu agar mencapai hasil yang maksimal.

(Peneliti)

Ilmu pengetahuan adalah mata uang yang berlaku di seluruh dunia.

(NN)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan kepada :

Suami dan putriku Afika tercinta yang

selalu memberi motivasi

Keluarga di Blora yang tiada henti

memberi do’a, kasihsayang, dukungan dan

semangat.

Teman-teman PAP’07

Teman-teman seperjuangan

Almamater

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, atas

segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi dengan judul ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

TINGKAT KESIAPAN KERJA PADA SISWA KELAS XII SMK WIKARYA

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

Atas segala bentuk dan bantuan yang diberikan untuk penyelesaian penulisan

skripsi ini, maka peneliti sampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dekan dan para Pembantu Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin untuk

mengadakan penelitian.

2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah

memberikan izin untuk menyusun skripsi.

3. Ketua dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan

izin untuk menyusun skripsi.

4. Ketua dan Sekretaris BKK Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah

memberikan izin untuk menyusun skripsi.

5. Dra. C. Dyah S. Indrawati, M.Pd selaku Pembimbing I yang sabar memberikan

petunjuk, bimbingan, pengarahan, dan motivasi sehingga memperlancar

penyusunan skripsi ini.

6. Jumiyanto Widodo S.Sos.,M.Si selaku Pembimbing II yang sabar memberikan

petunjuk, bimbingan, pengarahan, dan motivasi sehingga memperlancar

penyusunan skripsi ini.

7. Bapak/Ibu Dosen BKK Pendidikan Administrasi Perkantoran Program Studi

Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada

peneliti.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xi

8. Bapak Suhanto BA selaku Kepala Sekolah SMK WIKARYA Karanganyar

beserta Bapak dan Ibu Guru yang telah memberikan ijin dan membantu peneliti

dalam mencari dan mengumpulkan data yang diperlukan untuk menyusun skripsi.

9. Siswa kelas XII SMK WIKARYA Karanganyar yang telah banyak membantu

dalam penulisan skripsi.

10. Keluarga di Blora yang selalu memberi do’a tiada henti.

11. Suamiku Afid Berni Andrea dan Putriku Afika Naiana Dhesya, terimakasih untuk

kasih sayang dan perhatian tertumpah padaku.

12. Teman-teman PAP angkatan 2007, My best friend ( )

terimakasih atas bantuan, canda dan tawa sekaligus perhatian yang kalian berikan.

Semoga ada waktu berkumpul dan jalan-jalan bersama lagi.

13. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang

telah membantu penulisan dalam menyusun skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Januari 2013

Peneliti

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL……………….…………………………………………. i

HALAMAN PERNYATAAN………………………………………………... ii

HALAMAN PENGAJUAN…………………………………………………… iii

HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………… iv

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………. v

HALAMAN ABSTRAK………………………………………………………. vi

HALAMAN MOTTO…………………………………………………………. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………. ix

KATA PENGANTAR………………………………………………………… x

DATAR ISI……………………………………………………………………. xii

DAFTAR TABEL…………………………………………………………… xvi

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………. xii

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………... xiii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah……………………………………………….. 1

B. Rumusan Masalah…………………………………………………..…. 7

C. Tujuan Penelitian…………………………………………………….... 7

D. Manfaat Penelitian…………………………………………………….. 7

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori………………………………………………………….... 9

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiii

1. Tinjauan Tentang Pendidikan…………………………………….. 9

2. Tinjauan Tentang Kesiapan Kerja………………………………... 15

3. Tinjauan Tentang Kurikulum…………………………………….. 17

4. Tinjauan Tentang Faktor-Faktor yang Mempengaruhi TingkatKesiapan Kerja Siswa……………………………………………..

20

B. Hasil Penelitian yang Relevan……………………………………….... 36

C. Kerangka Pemikiran………………………………………………..….. 39

BAB III. METODELOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………………….... 42

1. Tempat Penelitian………………………………………………….. 42

2. Waktu Penlitian………………………………………………...….. 42

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian……………………………………….. 43

1. Pendekatan Penelitian………………………..……………………. 43

2. Jenis Penelitian…………………………………………………….. 43

C. Data dan Sumber Data…………………………...……………………. 46

1. Data………………………………………………………………... 46

2. Sumber…………………………………………………………….. 47

D. Pengumpulan Data…………………………………………………….. 49

E. Uji Validitas Data……………………………………………………… 51

F. Analisis Data…………………………………………………………... 52

G. Prosedur Penelitian……………………………………………………. 55

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xiv

BAB IV. HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian……………………………………………. 58

1. Sejarah Berdirinya SMK WIKARYA……………………………... 58

2. Visi, Misi dan Tujuan……………………………………………… 59

3. Pembagian Tugas Kepala Sekolah-Wakasek……………………… 60

4. Diskripsi Fasilitas dan Ruangan-Ruangan………………………… 70

5. Kurikulum ………………………………………………………… 71

6. Laboratorium ……………………………………………………… 74

7. Toko Usaha Mandiri………………………………………………. 77

8. Bank Mini…………………………………………………………. 78

B. Deskripsi Temuan Penelitian………………………………………….. 80

1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingakat Kesiapan Kerja PadaSiswa Kelas XII……………………………………………………

81

2. Kendala yang Dapat Mempengaruhi Tingkat Kesiapan Kerja PadaSiswa Kelas XII……………………………………………………

88

3. Usaha yang Dilakukan untuk Mengatasi Kendala Kesiapan KerjaPada Siswa Kelas XII……………………………………………..

96

C. Pembahasan……………………………………………………………. 105

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ……………………………………………………………… 116

B. Implikasi ………………………………………………………………. 118

C. Saran ………………………………………………………………….. 119

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………. 121

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

xvii

LAMPIRAN

Halaman

1. Jadwal Penelitian………………………………………………………. 124

2. Field Note……………………………………………………………… 125

3. Pedoman Wawancara Guru…………………………….……………… 137

4. Pedoman Wawancara Siswa................................................................... 138

5. Lembar Kuesioner................................................................................... 139

6. Matrik dan Indikator Kuesioner.............................................................. 147

7. Hasil Kuesioner....................................................................................... 150

8. Persentase Hasil Kuesioner..................................................................... 152

9. Daftar Informan..................................................................................... 153

10. Sertifikat Akreditasi........................................................................... 154

11. Surat Keputusan Pembentukan BKK................................................ 158

12. Surat Rekruitment............................................................................ 159

13. Foto Seleksi Karyawan..................................................................... 161

14. Penempatan Kerja............................................................................. 162

15. Permohonan Izin Menyusun Skripsi................................................... 163

16. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor................................... 164

17. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Kepala Sekolah Wikarya...... 165

18. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian................................... 167

19. Surat Keputusan Izin Menyusun Skripsi.......................................... 168